欣賞的作文（錦集9篇）
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的欣賞的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
不知從中秋節(jié)前的多少天開始，我們的心中便有了期盼，有了念想，期盼著那一個美妙的時刻早日到來，念想著快點放假好與家人團聚。
于是乎每天清晨五點多起床步行在校園中，便會下意識地抬起頭望望還略顯空洞幽暗的天穹，那好似缺了一角的白玉盤何時才能圓滿，看那星星光輝燦爛，那本該屬于你的輝煌還不爭取嗎？
而夜晚漸深，十多點放學的我們，更是把抬頭仰望當成了習慣。看著天際上星星一顆顆增多，一顆顆開始講述自己的故事，一顆顆開始放射自己絢麗迷人的光彩。而月牙兒你為何獨自隱藏在幕后，躲躲閃閃在云后飄移，好似一位正要出嫁的`新娘怕見眾人。啊，你也知道不久后便是你的節(jié)日，所以是想在那十五的夜晚給我們一個驚喜吧！
或許，有的時候在夢中，某個初三的男孩女孩，還會被邀請到嫦娥的廣寒宮中做客。那晶瑩剔透，美妙美幻的玉樹叢也一定會讓你流連忘返吧！
可是，中秋節(jié)前，我們的生活卻照舊是忙碌的。只是一絲絲殷實的期盼讓那時光的腳步偶爾變慢。但初三學生的腳步卻不會因此而停止，青春的腳步更不會因此而停滯減緩片刻。該完成的作業(yè)，還是要完成，該讀背的單詞和課文，還是要讀背。盡管如此，我們的生活還不算太悲涼，好歹有的期盼，終會有團圓的時刻，到那時就可以盡情享受家人的濃濃愛意。而那些漂泊天涯的孤獨游子，他們卻只能對月思空，把酒言愁愁更愁。
中秋前夕，雖人微技拙，也禁不住要吟道：明月悠悠照地光，空懷愁思空無意。吾等今朝多奮戰(zhàn)，霜潔瑩瑩把家歡。
欣賞的作文 篇2
我欣賞陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡；我欣賞李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁氣概；我欣賞李清照的“知否知否，應是紅肥綠瘦”的滿腹柔情；我欣賞沈從文“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”的凄愴動人，但我最欣賞的還是父親那雙寬厚、柔情、莊嚴的手。
父親的手是寬厚的。因為我和姐姐的學業(yè)，父親起早貪黑，生活的重擔一點一點的壓彎了父親挺直的脊梁。是那雙手，日夜辛勞，在籬笆旁翻滾，翻出了家里的茶米油鹽；是那雙手，風雨無阻，在土地里播種，換來了桌上的一日三餐。若父親是那黃土高原，那父親的手就是那聳立的砥柱山。感謝父親寬厚的雙手給了女兒衣食無憂的生活。
父親的手是柔情的。依稀記得蹣跚學步的我，被母親誘惑著扶著墻根走路時，你用那厚實的手指輕輕的勾住我的小手，一步步的向前。然后你的雙手把我高高的舉起，此時，父親的雙手如綠葉，而我像是陽光下嬌嫩的花朵。花朵在綠葉的襯托下格外絢爛多彩。曾經(jīng)，我攥著不及格的考卷踱到你身邊，我閉著眼，等待暴風雨的來臨。可感覺到的是有手指輕輕貼在臉上，拭去了那淚水，厚厚的繭子刮的臉上癢癢的。感謝父親柔情的雙手給了女兒鼓勵。
父親的手是莊嚴的。童稚時期，正是依戀父母，留戀家的時候。“閨女，上學了”“不去！不去！”母親一遍遍的.哄我，扭頭看見你黑著一張臉，我不愿去面對，重新鉆進了被窩。“呼啦”一聲被子被扔在地上，突如其來的就是一巴掌打在我屁股上上，傳來一陣火辣辣的疼。也許在那個時候，我對你也有滿肚子的怨氣，到現(xiàn)在才明白，你是想讓你的閨女腹有詩書。感謝父親的雙手為我指引了正確的方向。
蘇軾的“紅醋手，黃藤酒”比父親手的柔情；曹雪芹的“手把花鋤出繡閣”比父親的手嬌嫩；白居易的“低眉信手續(xù)續(xù)彈”比父親的手靈巧。但我還是最欣賞父親那雙手。
欣賞的作文 篇3
總來不及去記錄一些過往，日子就已被消磨得沒有蹤影，等我在未來的某一天里突然受到觸動而勾起這段回憶，記憶已不復存在，空留一地思想的碎片!
“渴望災難，大大小小的災難”把我的生活鞭打得遍體鱗傷，面目全非。然后會在這樣的沼澤中掙脫，挽著月光俯瞰這一季的輝煌。喜歡把自己演繹成一個無堅不摧的英雄，活在自己的夢里，訴說連自己也不懂的心情，揮霍!
是不是每個生命的外層都有無法滲透的膜，周遭的一切都只能成為背景，只是為了掩人耳目，不想讓人瞧見那落寞的黑白色調。沒有任何力量能夠刺穿那道虛無縹緲的門，理直氣壯的居住在另一個人的世界。
這個世界，覆蓋太多的傷痕，煙霧繚繞~風，也無能帶走這一片迷茫，所謂的“了解”似乎只能成為謊言，一個自以為是的.借口，什么才算是了解，或許，我也不會懂。
大樹叫囂著落下了秋的痕跡，轉眼便迎來了冬，然后呢？然后，然后是周而復始的漫無邊際的循環(huán)。圓周上突兀地停留著一個點，是終點？還是起點？都不是吧，更有可能是一個轉折點。是我不小心編織的結，拉扯的網(wǎng)，絲絲縷縷糾結一起，填滿一大塊空地，嘈雜與喧囂~~~有一座山峰齊齊整整地堆疊起來，包圍了我，會呼吸的痛!
后記：寫得亂七八糟，其實也不知道自己在寫些什么!
欣賞的作文 篇4
今天是4月23日，我特別激動，你們知道為什么嗎？因為我們要去軍訓了。今天我興沖沖的跑進學校，心里只有軍訓兩個字。進了教室，大家都再聊軍訓，很快我也參與了這個行列，大家都聊的熱火朝天。
大約過了二十多分鐘，一個又瘦又高的教官走了進來。教官嚴肅的說：“大家好，我是你們的教官，我姓謝，你們可以叫我謝教官。所有人都不許帶食物，不許帶任何電子產(chǎn)品，除了電子手表以外。”聽了這段嚴厲的話語，我覺得這五天肯定不好過呀！
在車上，我一直在想軍事基地是什么樣的呢？那里的食物好不好吃呢？那里的……反正我把所有的問題都想了一遍。
大概過了三十多分鐘，我們就下車了。教官把我們帶到訓練棚下面，說：“剛剛誰在車里講話了。站出來！”于是我站了出去。教官要我們做九十個升下蹲，有許多人都倒下了，但是我沒有，因為我是小軍人。
教官叫我們怎樣整理內務，于是我們就去整內務了，這整個下午，我們都在整理內務。到了晚上，我們學校和北師大附小比唱軍歌，我們吼得把青筋都爆出來了。
第二天是有趣的`一天，這天上午，我們穿著軍裝，來集合了。體育委清點好人數(shù)以后，對教官說：“還差一人。”這個時候，那個人走了過來，那個人就是候鈺。教官對他說：“大姐你喝多了吧。你喝多了吧……”教官那幽默的語氣使我們哄堂大笑。
上午，張睿涵跟教官頂撞，小巫告訴教官張睿涵不是一次兩次這樣子了，已經(jīng)是許多次，教官聽了小巫的話，對張睿涵抱拳說：“張大哥，佩服，佩服！”這次教官又讓我們嘻嘻哈哈笑了起來。今天晚上，我們看了一部電影，叫《沖出亞馬遜》只可惜因為有一個人說話，我們學校和北師大附小都被叫出去了。我真的很憎恨那個害群之馬。
終于盼到了星期三，應為今天有燒烤吃。今天下午三點，我們開始吃燒烤，我看到別人都把雞翅烤的金燦燦的，看一眼就讓我口水直流。雞翅終于烤熟了，我迫不及待的想把它吃掉。終于出完了雞翅，下一個目標是饅頭，烤熟了以后，饅頭可脆了，吃起來香香的。只可惜沒吃烤火腿腸。
這日子可過的真快，一下子就到了星期五。這天，我們把這幾天學來的東西都給同學們還有學校領導人都看了一遍。
這五天里，我感受到了軍人可不好當啊！
欣賞的作文 篇5
我有一個溫暖的家，漂亮、寬敞的居室，愛我的爸爸媽媽，我是在家的呵護下長大的，我很愛我的家。如今，我又有了一個新家，每天早晨走進學校，來到三樓的第二個門口，牌子上寫著“三年級三班”，感覺很溫暖，這就是我的新家。
走進家門，整齊的課桌椅像列隊的士兵歡迎著我，植物角里有美麗的'鮮花，學習園地里張貼著我們的作品。太陽的光線，照射在教室的寬大玻璃上，一閃一閃，像是撒上了一層金子的粉末。锃亮的大黑板旁懸掛著我們全班同學入隊時的一張合影，我們的笑臉像胸前的領巾那樣燦爛；照片下有一段話：
喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待,
喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐,
喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼,
喜歡一家人心朝著同一個方向眺望.
因為我們是一家人,
相親相愛的一家人,
有緣才能相聚,有心才會珍惜,有福就該同享,有難必然同當,
用相知相守換地久天長.
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節(jié)是英語課，劉老師要教我們兩個單詞，一個是“擁抱hug”、另一個是“親吻kiss”。劉老師為了幫助我們理解這兩個單詞的意思，于是就先請了李詩揚和徐啟恒上來互相擁抱，他倆就大大方方地擁抱了對方，同學們都善意地笑了。接著老師又請了鐘晨歡和孫憶蕓上臺來表演，只見孫憶蕓快速地在鐘晨歡的臉頰上輕輕地親吻了一下，鐘晨歡紅著臉不好意思地笑了，這引起了同學們的哄堂大笑。這真是一堂生動有趣的英語課，我也在下面開懷地笑著，同學們之間的友誼讓我覺得無比地舒暢。
我們的班級，一個快樂的家，美麗而又溫馨；我們的班級，一個神奇的世界，放飛著我們純真的夢想；我們的班級，一個溫暖的搖籃，我們在這里漸漸長大……
我愛我的集體，我愛我家！
欣賞的作文 篇6
每個人都是平凡的，都渴望得到別人的欣賞，而自己也會因為這種欣賞而奮發(fā)圖強。我們都不愿被人踩到腳下，渴望得到老師的欣賞。一個名人曾說過：“我不是巨人，我只是站在了巨人的肩膀上。”欣賞是一種友善的愛。
邁著青春的步伐，我們踏上了遙遠的路。我好想得到你的欣賞，一聲聲清脆的聲音從內心發(fā)出。一個丑陋的石頭雖不起眼，但他得到人類的欣賞后，就被雕琢成一塊精致而潤澤的裝飾物。我的未來，我好想得到你的欣賞。我不愿做渺小的 “沙粒”，我要做一顆最耀眼的珍珠。未來，你充滿了光芒，你的一句欣賞的話語可以照亮我心靈的灰暗，使我的一生一片光明。欣賞是一種激勵的慰問。我的理想在向我招手，未來，我好想得到你的欣賞。
有一則故事：一個小偷偷東西時被抓到了，一位作家說：“手法如此靈活，心思如此般細滑，要是去做其他事情，一定會有成就的。”幾年后，這個小偷競成了幾十家連鎖店的老板。他說：“我要感謝那位作家，因為他的欣賞，我才會有今天的成就。”這就證明了欣賞帶給人的源泉和動力。一句欣賞的話，會使卑微的人有成就的`事業(yè)，使我們內心深處受到鼓舞，我們就會朝著這鼓舞的力量而奮斗，去迎接風浪。我的未來，我渴望得到你的欣賞。只要你一句欣賞我的話，我離我的理想又踏近了一步。我會為你欣賞我而歡欣，而奮發(fā)。
欣賞是奏起你內心跳躍的音符，是黑暗中的明燈，是空虛無邊時的一個伴友。我美好的未來，只要你欣賞我，我會有自信地走下去。任何困難我都不怕，我會克服這重重的障礙。此時，我好想得到你的欣賞，而得到欣賞的我會朝理想進發(fā)，為自己打好基礎。我的未來，你的欣賞是音符，奏起了我路上的一切美好與風波。別人欣賞自己，自己會很快樂，不會辜負他（她）的期望，而欣賞別人，會使別人發(fā)自內心地感激你，使別人有成就感。有一句話叫“皇天不負苦心人”。表現(xiàn)出了你欣賞別人，他（她）不會辜負你的一片苦心，相反會做出更好的事業(yè)來表現(xiàn)自己。
我的未來，我是多么的渴望得到你的欣賞，我盼望著你對我說：“你是最棒的，加油！你會成功的。”這一句經(jīng)常被人掛在嘴邊的話，我多么希望你能對我說。成功的秘訣有幾點：自己的努力和汗水，被別人欣賞的力量。我自己努力了，但我希望我的未來給我勇氣和力量。未來，我需要你的欣賞。
欣賞別人與被別人欣賞都是一種力量，可以鼓動心靈。但我好想得到未來的鼓勵，我希望未來對我說：“你行的。”我真的好想得到未來的欣賞與認可。
欣賞的作文 篇7
時光如水，水能載舟亦能覆舟。時光可以結束過去，開啟未來，唯一不能帶走的就是記憶，因為那些來自親人，來自朋友的回憶，早已刻在心中，溫暖著整個心房，幻化成揮之不去的繽紛……
記得期末考試前的一次抽考中，我取得了不錯的成績。班里的幾個尖子生，統(tǒng)統(tǒng)把矛頭指向了我，在我后面窮追不舍。壓力，在無形中產(chǎn)生，壓在我的肩頭，沉甸甸的。我苛刻地要求自己要考第一，舍去早飯和晚飯的時間埋在書中復習。幾次小考失利后，我?guī)缀醯搅吮罎⒌倪吘墸粗麄冄笱蟮靡獾难凵瘢腋杏X自己仿佛就是他們腳下的失敗者，再也站不起來。
有一次，我們因為題目而糾紛起來，但后來結果是我錯了，我頓時語塞，心中一片茫茫黑暗，靜的令人窒息，仿佛是暴風雨即將到來前的平靜。不知不覺中，我眼中溢滿了淚水，趴在桌子上嗚咽地哭了起來。為什么？我付出了這么多努力，還是斗不過他們，難道我注定了只是風光一時么？外面的陽光鉆了進來，整個教室亮堂堂的，而我的心，卻冷得猶如南極一般，站在茫茫白雪中，不知何去何從。壓抑中，給遠在千里之外的`父親打了電話。聽見父親熟悉的聲音，我哭得更厲害了。父親有些慌，不知該怎么辦，不斷勸說我咱不要第一了。通話之后，我依然覺得心口如石頭般沉重。
晚上，我們正在小測試，老班突然喊我出去，難道是爸爸來了？不可能，那么遠。但是，當父親滿臉焦慮的站在我面前，我驚呆了！父親這么晚趕來，就為了我一個電話。這么多天來，我心中得到了第一束陽光和慰藉。
那天晚上，爸爸說了好多，都是勸我不要有壓力。從父親眼角的皺紋中，我讀懂了父愛。
溫暖，感動，不只是電視情節(jié)，生活中，各種事情都能溫暖心弦，父親，屬于你的溫暖回憶，女兒永遠珍藏在心中，永遠忘不了！
指導教師：齊玲玲
初二:劉子璐
欣賞的作文 篇8
形單影只不代表內心孤零。——題記
在人生的旅程中，有些人孤身奮斗卻內心強大，有些人嬌生慣養(yǎng)卻畏懼面對，我最欣賞你的背影，一個用強大的內心而博得敬重的背影。
那是無意間看到的一張照片。照片上一位男子背著大包小包的運動用品在全場靜肅的目光中堅定地走出羽毛球賽場。這是一場國際的羽毛球賽，可迎接那位男子的沒有隊友的噓寒問暖，沒有滿眼希冀的教練，甚至環(huán)視全場，沒有一面為他而掛的國旗。是為什么？為什么他會受到如此冷清的待遇？他失敗了？太多問號紛至沓來，太多疑慮從心底油然而升，這一切充斥著我的大腦。再看向那男子，頭也不回，沒有一絲遲疑，不舍，只是漠視他人自顧自地走出賽場。
后來了解到，圖片中的男子是伊拉克發(fā)球隊的唯一隊員。由于長期戰(zhàn)亂，伊拉克人們已飽受戰(zhàn)火的煎熬，連生存都成為一個嚴峻的問題，就更別提組建一支完美的發(fā)球隊了。所以，他沒有教練，沒有隊友，沒有職業(yè)醫(yī)師，只有遠渡重洋十幾小時后僅上場的26分鐘，雖然他的名字可能未被人們銘記，他的相貌還很陌生，但他一手撐起了全國人民的希望，一肩提起了祖國的榮譽，他以6：2敗下陣來，卻使世界為之動容！他的技藝還不夠精湛，他的技術還不夠成熟，但他堅定的背影與一個人單打獨斗的26分鐘卻震撼著在場每一個人，這才是奧林匹克精神，不畏孤獨，通往直前的精神！
照片很快在短暫的凝視后被悄然翻過，卻給我留下了深沉的思索。還是一個人，毫無顧慮，踏上回國的班機。多么強大的內心！失敗后失控的表情，滿眼的'淚水，記者的專訪他都是沒有的。是啊，人生有時就是一場孤注一擲的旅行，漸行漸遠，唯一會陪伴你走到終點的便是你的心。無論何時，都要敢于勇敢地面對前方未知的挑戰(zhàn)，敢于在風雨中不斷錘煉自己的內心。形單影只或許并不代表不夠堅強。
照片中男子的姓名已淡忘，這貌也已記得模糊不清，可那圖片中男子的背影被我深深銘記。
我最欣賞你的背影，一個真實而充滿力量的背影。
欣賞的作文 篇9
欣賞是一種肯定和信任，欣賞是一種贊美和激勵。它給人力量，讓人自信，催人奮進。
我的數(shù)學成績一直是不錯的，但也沒有達到出類拔萃的地步，因為我總是有一點點膽怯，面對難題時不敢大膽挑戰(zhàn)。
五年級時，數(shù)學老師換成了顧老師。剛開學沒幾天，顧老師就把我喊到辦公室，笑瞇瞇地對我說：“這個學期，我們每個星期要上一堂思維訓練課，我請你當小老師，好不好？”哇，當小老師，那該多光榮啊！可是，我能行嗎？我懷著既興奮又緊張的心情回到了教室。
雙休日，我閉門不出，準備了ppt和上課要用的`東西。星期一，我信心滿滿地去了學校。上課了，我走上講臺，臺下30多雙眼睛齊刷刷地射向我，我能感覺到自己的汗毛一根根豎了起來，一下子腦袋里一片空白，昨天準備好的臺詞像水蒸氣似的蒸發(fā)得無影無蹤。幸虧顧老師的一個眼神，讓我找回了記憶。可是我又像個得了結巴的孩子，說幾個字，打幾個頓，一句話分成無數(shù)次才表達完成。好不容易把一道題講完，我已經(jīng)是汗流浹背了。那一刻，我真想找個地縫鉆進去——唉，講得那么差勁！
下課了，顧老師向我走來，可我根本沒有勇氣面對顧老師的目光。顧老師伸出手，像母親似的撫摸著我的頭，說：“哇，袁圣皓，你真棒！你的ppt做得真好！第一次上課就能把題目講清楚，比我還厲害呢！”我心中頓時涌起一股暖流，顧老師的欣賞讓我再次充滿了信心。在以后的小老師生涯中，我一次比一次講得好，一次比一次灑脫。
那次，顧老師的欣賞就像是給了我一雙隱形的翅膀，不斷鞭策、激勵著我，讓我在數(shù)學的王國中盡情地遨游，使我越來越喜歡數(shù)學，數(shù)學成績也真變得出類拔萃了。
欣賞，能使原本絕望的人重新燃起希望的火苗；欣賞，能使自卑的人充滿信心……欣賞，能改變人的一生。讓我們在享受欣賞的同時也去欣賞他人吧。
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