我的老師英語(yǔ)作文【精選6篇】
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師英語(yǔ)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
我的英語(yǔ)老師姓張，看起來(lái)很年輕。
張老師講課的時(shí)候讀得很流利，一看就是個(gè)好老師，因?yàn)樗車?yán)格。張老師苗條的身材格外引人注目。她不胖不瘦，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，一眼就能看見誰(shuí)在說(shuō)話，誰(shuí)在做小動(dòng)作。她的鼻梁高高的，嘴巴很會(huì)說(shuō)話。
一天，她很難受，但是還是堅(jiān)持來(lái)上課，真是一個(gè)好老師，那時(shí)候，張老師一手捂著肚子，一手摁著講臺(tái)，讓同學(xué)領(lǐng)讀第二課。前半節(jié)課老師還能挺住，后半節(jié)課肚子特別疼才沒有繼續(xù)上下去。
我為有這樣的'好老師而感到驕傲。要是全世界都是這樣的老師，那么誰(shuí)還考不上清華和北大呢?
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
今天，我要講述的是位我身邊“聲音”最特殊的老師，她就是我們的英語(yǔ)王老師。
王老師的聲音時(shí)而尖銳，時(shí)而洪亮有力。當(dāng)剛剛上課時(shí)，同學(xué)們大吵大鬧打擾了課堂，王老師就會(huì)大發(fā)雷霆，聲音就會(huì)變得有力又洪亮：“如果你們?cè)僬f(shuō)話，這節(jié)課就交給你們數(shù)學(xué)老師！”話音剛落，我們就安靜下來(lái)，因?yàn)槲覀冏钆律蠑?shù)學(xué)課。當(dāng)課堂上說(shuō)起一個(gè)問題或講起一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)時(shí)，王老師的聲音就會(huì)變得溫柔起來(lái)，滔滔不絕地講著。說(shuō)也奇怪，王老師是怎么知道我們的'害怕之處呢？后來(lái)才知道，原來(lái)她提前把我們每個(gè)人的情況向我們班主任郭老師問了個(gè)遍！
王老師的腳步聲是清脆的。因?yàn)樗齻�(gè)子不是很高，天天穿著高跟鞋，走起路來(lái)總會(huì)發(fā)出響聲。但她的腳步聲卻與與眾多人的腳步聲不一樣，她的腳步聲是輕快而清脆的，是短暫而有節(jié)奏的。而有時(shí)也會(huì)變得漫長(zhǎng)而沉重。當(dāng)剛給我們講完課時(shí)，心情十分郎爽，所以走起路來(lái)變得清脆而有節(jié)奏，發(fā)出“叮叮叮”的響聲，讓人心里直發(fā)癢，好似為一首快樂的歌而伴奏。當(dāng)下班時(shí)，她的步伐是沉重的，她托著沉重的步伐，帶著疲倦回家。
她做飯的聲音是極速的。那天，我和她的孩子在家里玩，沒過一會(huì)，便聽到從廚房傳來(lái)“叮當(dāng)叮當(dāng)”的交響樂。當(dāng)我們正沉浸其中時(shí)，香噴噴的飯已經(jīng)擺在飯桌上。
這就是我們英語(yǔ)王老師的特殊“聲音”。
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
Since I was a little boy/girl,I had a dream deep in my mind which is to become a teacher in the future,and I have several reasons for that.
First of all,teacher is the career which is called the engineer of human's spirit.I'd like to spend the rest of my life to help more people realizing themselves as well as following the steps of our ancestors,in morallity and in technics.
Secondly,I always have a favor of share my experience with others.If I had a chance to be a teacher,I'd like to share my study experience with my students to help them to study more easily,and I am in chance of becoming a friend of them,which will make me like this job more.
Finally,there exists another attraction that teachers always have vocations.Since then,I can have more time to be with my family,and I always believe that family is important.
According to what I have said above,I have the dream of becoming a teacher.
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的英語(yǔ)老師馮雪老師。現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)二十二，三歲。矮矮的個(gè)子，大大的眼睛，清秀的面容。在我的記憶里，她是個(gè)特別，嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)任又verynice的老師。她并不像一般老師那樣打罵，逼迫我們學(xué)習(xí)，而是用巧妙的方式讓我們主動(dòng)去記，去背。每次將上英語(yǔ)課時(shí)，全班無(wú)一人不連忙拉開書包一陣翻找之后馬上掏出英語(yǔ)書，抹開75頁(yè)（單詞表）就嗡嗡的背了起來(lái)，各種哇哩哇啦聲從四面八方傳來(lái)，實(shí)在讓人心煩。鈴聲打起時(shí)，那哇哩哇啦聲轉(zhuǎn)瞬變成了雷鳴，轟動(dòng)了整個(gè)樓層，路過門口的人都要捂著耳朵加快腳步。屋門一旦被某種力量推開——咚-全班又恢復(fù)了寂靜，連一根針落地都能聽見。前后速度不過兩秒。她又是嚴(yán)厲的。那次，我的同學(xué)雙休時(shí)沒有完成她留下的英語(yǔ)作業(yè)，組長(zhǎng)報(bào)告給她后，她猛地一拍辦公桌，嚇得旁者一驚。震得組長(zhǎng)耳朵嗡嗡響，張口厲聲喝道：“叫他給我翻倍去寫！這樣吧，別人一遍，他就給我寫五遍！站著讓他上英語(yǔ)課！”結(jié)果這一命令廢掉了我同學(xué)六管鋼筆囊……那次英語(yǔ)課，她還喝道：“以后不寫作業(yè)就是這個(gè)待遇，我看誰(shuí)還敢！”
但她又是負(fù)責(zé)任的。每講練習(xí)冊(cè)時(shí)，老師會(huì)先公布答案，然后講到哪題會(huì)讓此題錯(cuò)了的人站起來(lái)，對(duì)他或他們?cè)敿?xì)的講一遍怎么解答此題，如果無(wú)人站起來(lái)，就代表這題全班都明白了，那就進(jìn)行下一題，這樣既省時(shí)間又講完了題，雖然這并沒什么，但我覺得這蘊(yùn)含了馮雪老師對(duì)我們莫大的信任。她提問也會(huì)專門讓成績(jī)落后的學(xué)生答題，如果答不上來(lái)，她并不會(huì)生氣，會(huì)慢慢講解，而不是緊問學(xué)生，因?yàn)樗靼祝@樣只會(huì)給學(xué)生一股壓迫感，緊張感。這樣做不僅會(huì)讓學(xué)生再?zèng)]勇氣說(shuō)出答案，還會(huì)讓學(xué)生倍加緊張，更是有損自尊心。
她很美麗，即便是她的笑容。她并不總對(duì)我們笑，像普通導(dǎo)師那樣給我們講課，生氣時(shí)卻還能保持淡定，她最大的優(yōu)點(diǎn)還是——不說(shuō)臟話，不罵人。這很給人一種文明容易親近的友好感，她做什么事都很講究，儒雅：站，坐，躺，跑，說(shuō)，食。她笑起來(lái)時(shí)，即便是千年一次，比登天還難，但真的好美，讓人陶醉其中。她也會(huì)開幾個(gè)玩笑，但我從未見過她被逗笑過。
那次，她真的笑了，笑得那么美。講單詞時(shí)，她讓我們做個(gè)游戲，規(guī)則是，自己扮演（happy，sad，tired，bored，angry和excited）的'表情，讓同桌猜詞，一陣喧嘩結(jié)束，公開表演時(shí)，前五個(gè)單詞被人立馬拿下了，最后的“興奮的”是剩下了，因?yàn)檎l(shuí)都沒有辦法扮出比happy更happy的樣子。老師道“有誰(shuí)可以表演一下嗎？”我的同學(xué)們面面相覷，誰(shuí)都沒辦法。在這時(shí)候，我把右手高高地舉了起來(lái)，特別顯眼。老師張口說(shuō)：“那趙子文來(lái)表演一下吧。”聲落，我砰-地一聲從椅子上蹦了起來(lái)，四肢展開，手舞足蹈，興高采烈道：“太帥了！”頓時(shí)，笑聲如雷霆轟打在教室里，自四面八方傳來(lái)，連最高冷的女班長(zhǎng)都忍不住暢懷大笑，老師的嘴唇微微揚(yáng)起，她笑了，那么清楚，那么動(dòng)人，我從未見過……
我最難忘的是我的英語(yǔ)老師，最難忘的事是她的那次笑……
我的老師英語(yǔ)作文 篇5
從我升入中學(xué)以來(lái)，給我影響最為深刻的老師是我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師只有二十幾歲。一頭棕黃色的短發(fā)，瓜子型的臉，是一個(gè)溫柔漂亮的人。
英語(yǔ)老師特別喜歡笑。那是我們上的第一節(jié)課，同學(xué)們昨天晚上回家都預(yù)習(xí)了，老師聽到洪亮的聲音“預(yù)習(xí)了”。老師嘴角露出了笑意，同學(xué)們的臉上也掛著一張張燦爛的.笑容。
每次上完課，她都會(huì)送一句名言給我們“失敗并可怕，可怕的是無(wú)法面對(duì)失敗”“你希望別人怎樣對(duì)待自己，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人”“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德”
那次，我們班上完體育課，真是汗流浹背，口渴不已，英語(yǔ)老師給我們提來(lái)水壺，還拿著杯子，讓我們解解渴。
那天是圣誕節(jié)，到了上英語(yǔ)那節(jié)課的時(shí)候了。只見老師提著一大袋什么東西，另一只手拿著教科書，老師笑著走上講臺(tái)，將班長(zhǎng)叫了過去，只見悄悄的說(shuō)了幾句話，班長(zhǎng)便拿起袋子，從第一排開始往下發(fā)，我一看原來(lái)是糖，是熊貓樣子的，班長(zhǎng)發(fā)完后。老師說(shuō)：“今天是圣誕節(jié)，老師當(dāng)然要送禮物給同學(xué)們，祝你們學(xué)習(xí)更好，生活更快樂。”
老師寫的英語(yǔ)單詞很漂亮，像那個(gè)“y”我們本來(lái)就寫成那樣，但看見英語(yǔ)老師寫的很好看，我們班同學(xué)都寫成了“y”這個(gè)樣子。
那次，我生病了，要去請(qǐng)假，但由于不這道班主任辦公室在哪里，請(qǐng)不了假，我只好繼續(xù)腦脹的堅(jiān)持上課，英語(yǔ)老師看我的臉色不太好，就問我：“蒲利倩同學(xué)，你是不是生病了，要不要緊？”我說(shuō)：“我去請(qǐng)假，但不知道班主任老師的辦公室在哪？”于是，英語(yǔ)老師，問了問同學(xué)們誰(shuí)知道班主任老師的辦公室在哪里？幾個(gè)同學(xué)舉手了，老師讓那個(gè)同學(xué)把我引到班主任老師的辦公室，至今，我難以忘懷。
英語(yǔ)老師，我永遠(yuǎn)忘不了你。
我的老師英語(yǔ)作文 篇6
我的英語(yǔ)老師并不是我的班主任，但她也并沒有因?yàn)檫@個(gè)而更偏向于她的班級(jí)，相反，她總是一視同仁。
英語(yǔ)老師帶著一副沒有任何裝飾的眼鏡，就像她的性格，很直，雖然有時(shí)說(shuō)話會(huì)有些重，但每個(gè)同學(xué)也都是明白他的用心良苦的；她的'眉毛很濃，這也算是遠(yuǎn)看上去，老師最大的特點(diǎn)了吧；老師的個(gè)子也是不高，幾乎全班同學(xué)都會(huì)有她高，但是她在同學(xué)們的心中卻是無(wú)比高大的。但無(wú)論如何，老師的教學(xué)水平還是很不錯(cuò)的。
我是英語(yǔ)課代表，所以在英語(yǔ)方面我是一向不敢有一點(diǎn)怠慢的，在之前的每一次考試中，我也是有驚無(wú)險(xiǎn)的坐在第一名的寶座上（在這里說(shuō)一句實(shí)在話，這真的是很累，每次都得付出那么多，我也都是有一些厭煩了）。但是上次的期末考試，確實(shí)讓我栽了個(gè)跟頭，我的英語(yǔ)成績(jī)一向是維持在140分左右的，考試這次竟然130分都考不到，這讓我有些驚訝，更有些害怕，在幾天后的通英語(yǔ)老師的交談中，我也是從她的眼神中看到了一絲失望，這讓我下定決心在今后一定要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，在英語(yǔ)方面，我也是犯了一些原則性的錯(cuò)誤。前幾天，老師突然在早上檢查起了作業(yè)，要知道平日里老師是很少用課堂上的時(shí)間來(lái)做這樣耽誤時(shí)間的事的。可是那天，也是因?yàn)槲业囊恍┦д`，作業(yè)有些未完成的沒有告訴老師（再說(shuō)句實(shí)話，告訴老師，真的很得罪人，就是因?yàn)榕碌米锶耍浴！！！！？墒牵澜缟夏睦镉胁蛔运降娜税。浚。。┮彩潜缓菖艘活D，并跟著他們被多布置了幾遍作業(yè)。對(duì)此，我很是心服，我也當(dāng)然知道這是不對(duì)的，是害了同學(xué)。可是我卻是因?yàn)榕碌米锿瑢W(xué)，我覺得這是我思想上的問題，今后我也應(yīng)當(dāng)正確承擔(dān)起課代表應(yīng)付的責(zé)任，真心為同學(xué)服務(wù)，所以，這也應(yīng)了一開始我就說(shuō)的話，老師對(duì)一切同學(xué)都是一視同仁的！
這便是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)能夠一視同仁，為同學(xué)著想，一個(gè)真正讓我心服的老師！
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