【優(yōu)】我的老師英語作文5篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的老師英語作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師英語作文 篇1
Last Friday I fell off my bike. One of my legs was badly hurt and I had to stay in bed.
That evening, when I was alone, feeling sad, Mrs I.i, my English teacher, came to see me. I was too excited to say a word.
"I am very sorry to hear the bad news, "she began taking a seat by my side. "You mustn't worry about your lessons. I can help you."
"Thank you, teacher. But you are so busy. What's more,you are in poor health yourself."
"Never mind." With the words, she took out the textbook and began to explain the text.
With her help, I didn't fall behind in study.What a good teacher she is!
上周五我從自行車上摔下。我的腿嚴重受傷，我不得不呆在床上。
那天晚上，當我獨自一人，感到悲傷，李老師，我的英語老師，來見我。我激動得說不出話來。
“我很抱歉聽到這個壞消息，“她坐在我的身邊。”你不必擔心你的功課。我可以幫你�！�
“謝謝你，老師。但你很忙。更重要的是，你的健康狀況也不佳�！�
“沒關系。”說著，她拿出課本，并開始解釋課文。
在她的`幫助下，我的學習沒有落后。她是一個好老師！
我的老師英語作文 篇2
這位老師是我初三時的英語老師，至今，我?guī)缀趺刻於紩挥勺灾鞯叵肫鹚脑挘m已過了兩年，但每次回想，似乎前一天還是他的學生，還在上他那個性化的課堂。
我們班是學校歷史上最亂的班，初一、初二的英語課就像一張大大白紙上的斑斑點點，零碎得近乎空白。初三伊始，學校大掃除，我們班只有幾個人在打掃，大多都溜去玩了。我和同桌在走廊上游蕩著，突然被一位老師叫�。骸拔梗銈儍蓚�來，你來倒茶水，你來倒垃圾桶�！薄安灰�，不干�！蔽艺f。他喊道：“Go，I’myourEnglishteacher�！边@就是我們所等待的英語老師？那天下午我們班里議論紛紛：這個英語老師能管住我們嗎？我們初三的英語課還會是空白嗎？
答案是我們初三的英語課是滿滿的五彩斑斕，沒有斑點的空白。我們全級有9個班，我們班的英語成績一直穩(wěn)居第9名。而這位英語老師一接手，第一次考試時我們就考了個中等，第一次脫掉了第9名的帽子。
我們英語每天總是穿得整整齊齊的，頭發(fā)絲毫不亂，著哩水噴得滿頭油亮油亮的。他總是最后到校，最早離開，戴著一副墨鏡忽忽地開著摩托車匆匆來、匆匆去。走路時也是忽忽匆匆的，昂頭直腰，大步直邁。
開學不久，我跟同桌想請他幫我們補習。第一次英語考試我們考了八、九名，我們連連說這個成績好――若是考差了，他會不補；若是了，又會說不用補。我們找他談了以后，他竟說：“不要，我從來都不幫人補習，我最討厭補習這玩意了，不要！”我和同桌納悶了好久：這樣強勁優(yōu)秀的'英語老師竟然沒幫人補習過。殊不知，更納悶的還在后頭，他很不喜歡學生課后問他問題。被學生纏得沒法了，有一次他干脆在課堂上宣布：“你們不要老是來問我一些亂七八糟的問題，我最討厭這個了。別的老師都喜歡屁股后面跟著一大串學生，我最討厭這些，上課有聽就夠了，不要再來問我�！痹捯粑绰�，我們面面相覷，半張著嘴巴，都愣住了。而最后證明我們英語是對的，他的課堂足以讓我們不用問問題。
確實，這是一個極具個性的英語老師。
九月的課堂悶熱得嚇人，一到下午那就更難難熬了。一天下午上課前，我們英語站在講臺上，仰頭望著風扇，皺著眉頭，手還在不斷地扇涼。過了會兒，他把朝向他的窗都打開了，但眉頭依然皺著。忽的一聲，他又匆匆地不見了人影。一會，只見他一手提著一把立地大風扇，一手抓著一把大交椅，身后還叫個學生幫他捧著一杯檸檬茶。我們全班都傻了眼，不時地聽到有人在說：“這……這是老師嗎？怎么會有這么個性的老師？”然后呢，我們英語就坐在大交椅上，吹著大風扇，喝著檸檬茶，心滿意足地講起課來。
講課講到重點處，他就敲敲黑板提醒我們�！鞍眩茫彼f，“你們6班就是鬼靈精，一聽我敲黑板就都竄起身來，那7班，我敲個半死他們還是木頭般地坐著。學英語就得這不補；若是了，又會說不用補。我們找他談了以后，他竟說：“不要，我從來都不幫人補習，我最討厭補習這玩意了，不要！”我和同桌納悶了好久：這樣強勁優(yōu)秀的英語老師竟然沒幫人補習過。殊不知，更納悶的還在后頭，他很不喜歡學生課后問他問題。被學生纏得沒法了，有一次他干脆在課堂上宣布：“你們不要老是來問我一些亂七八糟的問題，我最討厭這個了。別的老師都喜歡屁股后面跟著一大串學生，我最討厭這些，上課有聽就夠了，不要再來問我�！痹捯粑绰�，我們面面相覷，半張著嘴巴，都愣住了。而最后證明我們英語是對的，他的課堂足以讓我們不用問問題。
確實，這是一個極具個性的英語老師。
九月的課堂悶熱得嚇人，一到下午那就更難難熬了。一天下午上課前，我們英語站在講臺上，仰頭望著風扇，皺著眉頭，手還在不斷地扇涼。過了會兒，他把朝向他的窗都打開了，但眉頭依然皺著。忽的一聲，他又匆匆地不見了人影。一會，只見他一手提著一把立地大風扇，一手抓著一把大交椅，身后還叫個學生幫他捧著一杯檸檬茶。我們全班都傻了眼，不時地聽到有人在說：“這……這是老師嗎？怎么會有這么個性的老師？”然后呢，我們英語就坐在大交椅上，吹著大風扇，喝著檸檬茶，心滿意足地講起課來。
講課講到重點處，他就敲敲黑板提醒我們。“哎喲，好，”他說，“你們6班就是鬼靈精，一聽我敲黑板就都竄起身來，那7班，我敲個半死他們還是木頭般地坐著。學英語就得這好，不用考汕頭卷。汕頭那些家伙出卷呢，就是四個人關在一間房子里，整天坐著椅子轉啊轉啊，就轉出一張試卷來，�？夹╇y題怪題，正經(jīng)的又不考。汕頭的試卷啊，哎喲喲，那真是害死萬萬生靈哦�！�
學生自然是很尊重他的，其他的老師也是，他說什么就是什么，就連我們那讓人不寒而栗的楊校也得讓他三分。他跟好的學生沒啥話談，倒是跟那些調皮搗蛋的很談得來。哪一班誰誰誰搗蛋了，他就找誰誰誰去喝茶聊天。他總是站在理字上，也不得不尊重他。有一次錄音機壞了，他氣得半死，說公物怎能破壞，東西怎能不打緊，越說越氣，最后竟然把書一摔，說：“不上課了，學什么書，學做人好了。”后來有一次他看見粉筆頭亂七八糟地散在地上，也氣得摔書不上課。
我們英語人有個性，課也有個性。課前唱歌的時候，他竟點起歌來，說：“停停停，別唱這個，唱劉歡的什么‘心不在’，什么‘重頭再來’那首來我聽�！蔽覀儾粫櫫嗣颊f：“哎喲，那么好聽的歌怎么不會呢？”接著指著指揮員說：“你，下課去7班學唱這首歌，以后我來了你們就唱給我聽�！边^后有的老師聽說了這事，禁不住大笑起來說：“哈……王老師就是這樣，真性情！”
到了復習期間，他大步邁上講臺，把手在半空中一揮，喊道：“來，我們的口號是……”全班一起大喊：“用聲音喚起記憶！”感覺，就像在上幸運52一樣。
初三即將結束時，他不經(jīng)意間說起：“老師扮小丑，拼命逗笑，只為了讓你們記得更深。”我當時低著頭，紅了眼圈。在每一次笑聲的背后，我們學到了很多，而老師付出了很多很多。他說：“我自認對得起我的教學，你們想想，老師什么時候在課堂上講錯一個字�！闭娴臎]有，他從來沒有口誤，從沒說錯過一個字，那，精神該多么集中啊。
上學期，有一次我早早地回家，遇見了他，沒變，我們英語還是穿得整整齊齊，頭發(fā)絲毫不亂，著哩水噴得滿頭油亮油亮的。戴著一副墨鏡忽忽地開著摩托車。我驚喜地大叫：“啊，老師！”他一忽而過，也來不及聽見。
后來，我夢到了他，也沒變，還是在上那么個性的課堂，我還是他的學生，幸福地聽著“哎喲喲，這是個黑面鬼，得注意咯……學英語呢，就得這樣，我們不但要有激情，還要有表情……來，我們的口號是……”
我的老師英語作文 篇3
我的英語老師姓畢，我們都叫他Mrs畢。
Mrs畢見了我們總是笑瞇瞇的，給人一個很親近的感覺，我們都很喜歡她。
Mrs畢講課講的很好。她在教字母的時候很有耐心，她總先領讀一遍，我們跟著讀要是讀錯了，她會再讀一遍。她在教單詞的時候講的很清楚，我們都能聽明白。她在念句子的時候聲音可好聽了，我們都 喜歡聽好讀英語。
與這樣的'老師一起學英語真是幸福呀！
但是Mrs畢有時也會發(fā)一點小脾氣，這主要是因為有個別同學上課搗亂引起的，這都是我們的錯，我們會改正的。
這就是我的英語老師Mrs畢，我喜歡Mrs畢。
我的老師英語作文 篇4
前段時間，我們學校舉行了冬季運動會，舉行得很成功，當我們正準備回家時，我突然想起我們的班主任去哪了？要不要去給她打聲招呼以免等會又找我們（因為我們的班主任很和藹，不隨便罵同學，而且她也很尊重我們的意見），我正走到辦公室門口，我差點驚呆了，班主任正在和劉學英老師合影，當然我也和劉學英老師留影了，我很舍不得。
那天是星期一，我聽六（7）班的一個同學說：新來的這個老師很溫柔。我就沒怎么在意，直到星期二的那天我才真正地喜歡上了這個老師。
劉老師一進教室，我仔細地觀察她的全身上下，感覺還不錯，覺得這個老師還可以，應該是個負責任的吧！
果然不出我所料，第一節(jié)課下來好多同學對她的印象還可以，她應該是教了很多年的.書吧？她上課不會覺得很枯燥，會覺得很有趣，比如說：第一節(jié)課的時候很吵，老師沒有管他們，第二節(jié)課的時候老師應該是想出了一個辦法吧：她先說服那些講話的讓他們有口難辯，然后表揚高飛這節(jié)課比上節(jié)課的表現(xiàn)好。其他同學也開始“表現(xiàn)”了。
劉老師是利用我們的好勝心，讓我們不講話，這個方法真好！我要向老師學習！
我的老師英語作文 篇5
從小到大，我遇到過很多英語老師，但是讓我印象最深刻的應該是我人生中的第一位英語老師。小學三年級，我們開始正式學習英語。小時候的我們總是對各種新鮮的事物充滿好奇心，對于一門新的語言課程大家都充滿了期待，期待學習一門語言，期待見到新的`老師。
第一次上課時，大家把自己手中的英語課本翻來翻去，對里面的內容特別感興趣，雖然我們那時還不知道那些都是什么意思。伴隨著上課鈴聲響起，一位女老師走進了教室。老師看起來非常年輕，面帶笑容，十分親和。接著，老師進行了一番自我介紹，然后簡單介紹了一下我們即將學習的英語課程。就這樣，我人生中的第一節(jié)英語課正式開始看。老師教我們認識英語字母，教我們讀單詞，教我們讀句子。非常有趣的一節(jié)英語課就這么過去了。
由于對新知識充滿無限好奇，下課之后，同學們都涌向老師詢問各種問題，而老師始終耐心給我們講解。后來，為了我們更好學習英語，老師開始讓我們背誦、聽寫。每次，總會有幾個同學留在最后背不會或者總默寫錯誤，老師也沒有用嚴厲的話語指責他們，而是非常耐心的引導同學，幫助同學進行記憶，直至全部同學都完成。或許是因為老師，我們同學都對學習英語充滿興趣，最后考試成績也都很好。
很慶幸，我有一位這么好的英語老師。
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