我的老師英語作文

時間：2022-08-26 16:11:07 其他類英語作文我要投稿

實用的我的老師英語作文八篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的老師英語作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的我的老師英語作文八篇

我的老師英語作文篇1

　　放暑假了，爸爸媽媽給我報了一個英語班，我的英語老師叫NEIL，他來自遙遠的英國，高高的個子，講課非常有趣，我上了第一節(jié)課后，我就感覺非常的有意思，我想把英語學的非常好，考上英國的劍橋大學，找NELL老師，告訴他我考上了劍橋大學，非常感謝他讓我對英語非常感興趣。

我的老師英語作文篇2

　　老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識的足跡；老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人……

　　我有一個好英語老師，她個兒很高，身材苗條，臉上總是掛著一絲親切的微笑。她不僅身材美，還很有責任心。

　　有一次，我們正在津津有味地聽英語老師講課。突然，“半路殺出個程咬金”，隔壁班的語文老師從后門走進我們的教室，不緊不慢地說：“楊老師，快要開會了，快下去吧。”“哦！”楊老師迫不及待地說。她說完以后，，并沒有立刻下去開會，而是把最重點的內容最快的說了一遍，還不緊不慢的布置好了作業(yè)才行色匆匆的下去開會。

　　啊，老師，你如同一位辛勤的園丁，盡心盡力地培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵。我們一定要用最好的成績來回報您，老師！

我的老師英語作文篇3

　　“羅菲陽，給你5個卡！”我高興得手舞足蹈。這是咋一回事呢？原來是我的同學林楚軒想要上一個英語培訓班，本來覺得一對一挺好的，可是一對一沒有互動，于是他就選擇了一對三，叫上了我和崔良澤一起去上一個在大智路那的英語培優(yōu)班。

　　一開始我還以為老師是在一個機構里教，結果我一去發(fā)現(xiàn)老師在自己家里教學，一個人一共教了十幾名學生。我特別喜歡這位英語老師，她叫Echo。Echo老師大方又幽默，而且還很有責任心，十分認真。總是想方設法地讓我們英語能進步。她很苗條，個子并不高。可愛的臉蛋上面嵌著一雙細細的鳳眼。她總是甜甜地笑著，讓人感到十分親切。一副圓框的眼鏡，一頭很Q的短發(fā)，讓人感覺她就是我們的姐姐。

　　我最喜歡的是她的積分制，只要我們表現(xiàn)得好就可以得積分，一節(jié)課幾乎可以得二三十多積分，而一積分等于5毛錢，可以用積分找Echo老師在網上買任何東西。

　　每個星期五，我、林楚軒和崔良澤都會準時準點到達Echo老師的家上課。Echo老師會先給我們講學校英語課本的內容，再講新概念英語的內容。經過一個學期，我們學會了許多句型、許多表達方式和許多知識點。而且因為有了Echo老師的幫助，我這次英語期中考試考了全班第2名——96分!我真感謝她。要知道，在她教我之前，我連班上的前20名都沒有排到。

　　我和林楚軒、崔良澤總是在上課的時候認認真真的聽Echo老師講課。偶爾走神時，Echo老師就會伸長脖子，走到走神的同學旁邊，鳳眼一睜，表示提醒，講課的聲音也會更大，并不會影響我們上課的'進程。如果有同學搶答到了對的答案，Echo老師就會大方地從錢包中掏出積分卡，拿出一張給我們作為獎勵。紅的、綠的、藍的、紫的，各種顏色的積分卡，十分好看。我把我所有的積分卡都放在一個漂亮的小包里。

　　在Echo老師那里上課，不僅英語方面有進步，我的性格上面也有很大的進步。Echo老師喜歡讓我們背課文，但是背課文又不是那種很生硬很無聊的背，而是讓我們按照平時生活中的情節(jié)慢慢地很輕松地記下來，然后再演出來，隨便怎么演。夸張的、幽默的都可以。Echo老師看到搞笑的地方就會陪我們呵呵地笑，看到有些不足的地方就會教同學應該怎么改進。我內向的性格到了Echo老師的班上變得十分外向，每次我表演的時候都會十分夸張。每次Echo老師讓我們舉手，看誰第一個上去演的時候，我和林楚軒總是會爭先恐后地舉起手。

　　最近幾節(jié)課，老師還鍛煉我們上臺演講的能力，讓我們當小老師上臺講課。我真喜歡英語補習班，更喜歡我們的Echo老師，也喜歡我們這個積極、開朗樂觀的小集體!

　　Echo老師，我會越來越喜歡英語的，我們永遠做您忠實的小跟班，跟著您好好學習英語!

我的老師英語作文篇4

　　我六年級時，有這樣一位英語老師，盡管她其貌不揚，但我仍然喜歡她。不僅因為她的和藹可親，還有，她那一顆如金子一般美好的心靈，難道不值得我敬佩嗎？那是一個下雨天，我忘了帶雨傘。但周圍卻沒人借給我。“完了，這下要淋成落湯雞了！”我這樣想道。“誒，王楚，你沒帶雨傘嗎？”一聲親切的話語傳進我的耳朵。“華…華老師好。”我激靈的打了個冷顫。老師走到我身邊，和我交談著：“怎么這么不小心，你感冒啦？……走，到我家去取取暖！”我不好意思了起來：“老師，我自己能走回去的，不用麻煩了。”我快速的跑了回去。

　　到第二天去上學的時候，我又撞見了華老師：“老師好。”說完后，我飛速的騎自行車搶先到學校里。要知道，昨天我沒領老師的情，闖了大禍那還得了，不趕緊逃的是笨蛋呢！

　　轉眼到了英語課上，我可怎么辦呀？“零零零…”上課鈴打響了。我渾渾噩噩的打開書，默默地祈禱起來：老師，昨天是我不好，您千萬別見怪呀。

　　我折起一只千紙鶴，正巧，被老師見著了，可她卻沒怪我，你說奇不奇？放學后，老師叫我到辦公室去，她語重心長地告訴我：“王楚，你是個聰明孩子，但為什么上課時心猿意馬呢？我們一起來分析這個問題好不好？”

　　我把事情的經過告訴了華老師，老師先是一愣，繼而大笑起來：“昨天的是我并沒有見怪，是你誤會了吧！”我和老師一起笑了。

　　啊，華老師！你是我心中最尊敬的人，馬上要離別母校了，但愿您不要牽掛我和全體學生，我向你敬禮了！

我的老師英語作文篇5

　　傳說有個陳大冠，他的技能不得了。

　　七（5）班的英語老師，美名陳大冠。他有兩技能，搞笑以及射擊。

　　曾經，他叮囑我們不要把他當成陳冠希，我只想說大冠，你比他帥多了。(專業(yè)良心捧場不收任何費用)。

　　大冠，近來總是技癢，經常炫耀他的金牌射擊技術，不論你的動作多么微小，都逃不過他。兩眼加鏡片的監(jiān)控。一旦被他鎖定，你就乖乖地放棄掙扎吧，因為他已經扣動扳機，準備給你的大腦來個致命一擊。

　　這不，今天又有一個淘氣蛋要遭殃了。當一口標準的流利的英語從大冠口中蹦出來時，那個淘氣蛋開始手癢癢，玩了起來。當然大冠鷹眼似的眼睛早就將一切盡收眼底。他先是快速，自然，不露聲色地拿起一小截粉筆，用極其專業(yè)的手勢握好，突然間，他手腕輕輕一抖，將粉筆射了出去，嘴上還念念有詞。話說，那截粉筆在空中劃過一道標準的弧線，帶著一小陣風，從頭頂飛過。一些同學抱著頭，好像在擔心頭頂?shù)募侔l(fā)會被刮走。粉筆呼嘯著飛過，那銳利的氣勢仿佛能斬斷時空的連續(xù)性。

　　當然，這些細節(jié)還是很難被發(fā)現(xiàn)的，你只能看著大冠臉上浮起一抹不易察覺的賊笑，然后是一道白色的閃光從頭頂一閃而過，再然后就看見那淘氣蛋應聲倒地。哇塞！真牛！教室里起先是鴉雀無聲，之后爆發(fā)出了響雷般的笑與掌聲。(這水平應該能得老年組的冠軍了吧！)

　　其實我想說不管這一擊有多么精準毒辣，都包含了大冠對我們的關心。(突然好肉麻)我們上課那么鬧，作為老師應該會覺得很累，所以這一記是不動聲色的提醒，更飽含著他對那淘氣包的教誨。

　　江南槍王，名副其實。

我的老師英語作文篇6

　　看，五四班的課堂一會兒鴉雀無聲，一會兒嘻嘻哈哈瘋成一片。你猜這是哪位老師在上課？沒錯，是我們的英語老師。

　　英語老師個不高，老愛梳個馬尾辮。她講課的時候更是有趣，現(xiàn)在讓我們來認識一下她吧！

　　記得我們上第一節(jié)英語課的時候，學了5個單詞：old、young、funny、strict、kind。等同學們把這5個單詞的意思背得滾瓜爛熟后，老師就做動作，讓我們猜是哪個單詞。只見她裝成一個老爺爺，弓著背，摸著胡子。我們馬上猜出來，是“old”！然后老師像一個年輕人挺起腰板，做出精神抖擻的樣子。是“young”！我們大聲喊道。接下來，老師裝成一個小猴子，那個樣子，讓我們笑的上氣不接下氣。我的氣還沒還沒順過來呢，只見老師又挺直腰板，板著臉做出了很嚴肅的表情。這樣，我們又笑翻了天。

　　在老師惟妙惟肖的表演中，我把這5個單詞記得更牢固了。

　　這就是我們幽默、風趣的英語老師，我們跟著她學到了很多的知識。我們都非常喜歡我們的英語老師！

我的老師英語作文篇7

　　Taught from grade one to now, my math teacher is a total of three, which let me the deepest impression is miss qin.

　　Qin teacher of medium height, always wear very tidy, pitch-black hair under a pair of jiongjiongweishen eyes.

　　Qin qin teacher is very smart, math class teacher always use comparison method to teach us knowledge.

　　Once, the students in our group right, in accordance with the rules, we can get a smiling face. But due to some of the students did not listen to the teacher carefully in our group, we only get half smile, we are a little sad, feel that half a smiling face in our criticism. So we continue to work hard, and no one dared to desertion. Soon we will get a chance to add smile again, the teacher just ready to give us a new smiling face, we shook her head and said, "don't add the smiling face, the half is lacking." So, the teacher smile is lacking in front of the smiling face. We are very happy, we finally get a complete smiling face!

　　You see, the qin teacher always let us know in this clever way, tell us what to do in class, what not to do, he is very ill

我的老師英語作文篇8

　　我的英語老師Jeremy kidman是一位十分幽默、風趣而又溫和的老師。他個子高挑，面目清秀，走在大街上最引人注目的是他那一頭又長又卷的獅子型頭發(fā)，十分前衛(wèi)，雖然有些瘦弱，但是卻很精神。他有一副好嗓子，說起話來十分好聽，特別是在讀英語的時候，他的聲音溫和而富有磁性，所以我們都非常喜歡他。

　　Jeremy kidman是一位十分幽默、風趣的老師。他有一句經典的語言——頭發(fā)的長短是不能決定一個人的性別的。這句話讓我至今記憶猶新。記得那是在一堂英語課上，正當同學們感到枯燥乏味、坐立不安的時候，Jeremy kidman繃著臉，一本正經地對我們說：“頭發(fā)的長短是不能決定一個人的性別的！”大家一聽，教室里頓時鴉雀無聲，同學們都聚精會神地準備聽Jeremy kidman的下文，Jeremy kidman看出了同學們的心思，故作神秘地對我們講：“一天早上，我開車在來學校的路上，經過一個路口時，正要轉彎，但是在轉彎的那根車道上正好有一輛直行的汽車，為了不遲到，我只好沖雙實線轉彎，當時我聽見那輛車上的司機說了一句話……”Jeremy kidman故意賣了個關子，讓同學們猜一猜，大家便七嘴八舌地議論起來，有的說：“好大膽喔！不怕電子眼嗦！”，有的說：“前面有警察，小心罰款！”Jeremy kidman一邊搖頭一邊說：“No！No！No！you are wrong！（不!不！不！你們都錯了！）那位司兄是這樣說的——“這位小妹兒好兇喔！”話音剛落，全班哄堂大笑，剛才枯燥乏味、坐立不安的心情全都煙消云散，飛到九霄云外去了……

　　這就是我的英語老師Jeremy kidman，他總是在我們學習感到枯燥乏味時，給我們講一兩個笑話，讓我們的學習變得輕松起來，快樂起來，讓我們對英語產生濃厚的興趣。我為有這樣一位英語老師而感到幸運，這個“幸運”不僅代表有好運的意思，更讓我感到一種幸福，我想我對英語的愛好會因為這位老師而一直延續(xù)下去。

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