我的老師英語作文

時間：2022-07-12 17:03:55 其他類英語作文我要投稿

【熱門】我的老師英語作文九篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的老師英語作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】我的老師英語作文九篇

我的老師英語作文篇1

　　我的可愛老師(My Lovely Teacher)

　　There is a lovely teacher in our class. We like him as our friends. We would like to tell him everything, happiness and sadness. He helps us on our lessons and guides us on other things. I am happy to have such a good teacher.

　　本文譯文：

　　我們班有個可愛的老師，我們學生都把他當成我們的朋友，我們愿意把自己的喜怒哀樂告訴他，他不僅在學習上幫助我們，也會在其它事上指導我們，我很高興有這樣的老師。

我的老師英語作文篇2

　　teacher is science teacher。 he’s very strong。he has a big mouth，two big ears，two big eyes and a not too big and not too small nose。he often wears a black new shirt and brown pants，with two big shoes。

　　my science teacher is very kind。 and he is very smart，isn’t he? today，we have science class。we are very happy。because he is so funny。 who is he? he’s a mr。zhang 。

我的老師英語作文篇3

　　我的英語老師姓趙，她中等個子，圓圓的臉，非常好看，她穿著樸素而得體，留著一頭短發，顯得十分干練。趙老師平時性格很溫柔，有的時候又十分嚴厲，就像一個大姐姐一樣。

　　趙老師講課很生動，對工作認真負責，每次講新課之前，她都會讓我們背誦一下昨天學過的詞語和句子。有一次，一個同學把“school”念錯了，念成了“撕褲”，老師馬上說：“什么？撕褲，你要撕誰的褲子？”這一句話讓我們都笑了，就連那個同學也笑得合不攏嘴。

　　還有一次，一個同學在寫作業時，把“媽媽又高又瘦”的英語寫成了“媽媽又高又矮”。第二天趙老師一上課就說：“昨天的作業，有的同學寫的不認真，把又高又瘦，寫成了又高又矮，你媽媽是高還是矮？莫非是一天高，一天矮？”這次，我們笑得腰都直不起來了。

　　趙老師講課就是這么幽默，但有的時候也很嚴厲。我們班的一個同學好幾次都沒有按時完成作業，這天老師一進教室就大聲說：“今天誰沒有完成作業，站起來”。那個同學不好意思的站了起來。趙老師馬上狠狠地批評了他，就連我們也感到害怕。從此以后，那個同學每次都能按時寫完作業，其他同學學習也不敢不認真了。

　　這就是我們的英語老師，一個既幽默風趣，又十分嚴厲的老師，正因為這樣，我們都很喜歡她。

我的老師英語作文篇4

　　開學第一天，一位男老師邁進我們的教室。我本以為他是我們的體育老師，經過他的自我介紹，塬來他是我們的英語老師，mrcao。

　　曹老師長得十分瀟灑：小小的眼睛高高的鼻子，一張能把英語說得很流利的嘴，搏得了很多同學的羨慕。曹老師個子高高的，風度翩翩又很休閑。

　　曹老師教課十分認真：就說那26個字母吧，mrcao就叫了一個多星期。本來我以為能默對呢，小菜一疊，出唿我的意料的是我竟然錯了4個。這對我這個2級劍橋英語的同學來說真是一個重大的打擊。但讓我感到慰藉的是我們班沒有一個同學默寫全對。所以我們曹老師才讓我們反復抄默，幫我們記憶，還教我們音標，讓我們學會了不用老師教就會念新單詞的發音。

　　曹老師真是眼小聚光。我前幾次的英語作業差不多只有一次全對。每次都是一些細節上的小錯誤。但是，沒有逃出英語老師的“火眼金睛”。但英語老師也有生氣的時候，就仿佛是一只老虎一般。

我的老師英語作文篇5

　　在我們班三位老師中，English teacher ——Miss Huang還是位剛踏上教學生涯的“新老師”！

　　“Pretty teacher！”這是黃老師進教室時給大家的第一印象。大伙都夸黃老師可愛。一雙大眼特有神，從小巧嘴巴中吐出一串串流利的英文，一下子就“抓住”了所有同學的“眼球”。

　　看她衣著時尚，穿一件sky blue 的短袖襯衫，一條milk white 的迷你裙，腳蹬一雙精巧的白色嵌珠片的涼鞋�！巴�！好一股清新的風！”一個調皮的男生說道。但大伙兒也在疑惑：Is she a good teacher ？

　　相處一段時間后，我們了解到黃老師是本科生，學識方面當然不用說了。在教學方面，也不必擔心，她可謙虛好學了。面對我們這群調皮的孩子，她把所有心思都花在了我們身上。

　　她是位english teacher ，十分重視上好每堂英語課；也是個“好朋友”，幫我們解答英語難題，乃至解決生活中的麻煩；她還是我們的“知心姐姐”，會講大學里的趣事給我們聽，教我們同學間如何相處。有這么一位老師傳教，大伙兒更喜歡英語了，就連原先所謂的“壞分子”，也都能進行簡單對話了。大伙兒高興得歡呼，黃老師的笑容也比先前更甜美了。

　　現在，同學們都說，我們的English teacher不僅人“Pretty”，教起英語來更是“Very well ！”“We all like our english teacher ！”是我們的.共識。

我的老師英語作文篇6

　　His gray hair, kind face, wearing clean clothes. We all like to play games and Mr Wu. He often helps us lead pencil, when class was over, we always put the cup and clothes to his custody. He careful watch us play in the playground. On one occasion, a student teacher to teacher wu, a big, red apple. Give it to Mr Wu to eat, staring at the apple, the fat kid in our class. Looking at she exhaled a book and eating an apple, Mr Wu laughed.

我的老師英語作文篇7

　　我的英語老師長著一頭濃密的、卷卷的棕色頭發，松松地抓起，小小的鵝蛋臉襯著櫻桃小嘴，穿著時髦的高跟鞋，水靈靈的大眼睛眨啊眨，好像兩顆發亮的黑寶石，長長的睫毛，簡直無可挑剔。

　　英語老師姓陳，我喜歡她的原因，還是在于她的那雙“會說話”的眼睛。

　　陳老師有時嚴厲有時溫柔。在一次下課時，陳老師風一樣地走到講臺前，用手拍了拍桌子，把眼睛睜得滴溜圓，皺起眉頭，像一只快要發威的獅子，用勁兒喊：“英語作業交了嗎？沒交的，快拿來！”只聽下面一個人也沒有回應，還有些同學跑出去。這下，可激怒了陳老師，陳老師扯著嗓子，喊：“回來，交作業！”同學們聽見了，撒開腿跑了回來，可一見陳老師，便呆住了。陳老師已經平復了情緒，和剛才判若兩人，眼睛里也透露出了對大家的愛和責怪，好像在說：“同學們，我也不想這樣，為了大家的效率，不得不這樣，希望大家諒解，現在交作業吧！”同學們仿佛看懂了老師的意思，把沒交的作業都交了上去。

　　陳老師也很關心我們。一次，在英語課上，陳老師問了一個問題：“Whatisittoday?”同學們都積極地舉起手。陳老師環顧四周一下，遲疑了片刻，最好，朝我點了下頭，我興奮地站了起來，心跳的速度加快了，“啊……”完了，我一下子忘了詞兒！頓時，我的腦子里一片空白，心中布滿了問號，一直在想：該怎么辦呀？該怎么回答？同學們會笑話我嗎？而且，有好幾個同學在舉手了，我聽見自己的心怦怦地跳，空氣里彌漫著尷尬的氣息。

　　這時，陳老師意示他們把手放下，溫柔地看著我，那雙眼睛仿佛在對我說：“加油，沒關系，不用緊張！”陳老師吧題目重新說了一遍。

　　這下，我有了底氣，但還是有些慌亂：“啊——，這句話的意思是今天是星期幾�！崩蠋熚⑽Ⅻc頭，微笑著示意我接著說。我又鼓起勇氣，大膽地繼續說：“回答是：Todayiswedresday�！标惱蠋熡钟帽頁P的目光看著我，好似在表揚我說得好，有了自信，戰勝了以前的自己，真棒。那一刻，我感到了異常的自豪和感動，心里滿是對陳老師的感激和喜愛。陳老師也注視著我，滿眼都是笑意和對我的鼓勵。

　　如果現在你問我：”你最喜歡的老師到底是誰？”我肯定會大聲地回答：“我的英語老師——陳老師！”

我的老師英語作文篇8

　　My Writing Teacher

　　English writing was always easy for me, but that changed on the first day I walked into Mrs. Johnson’s class. Before that, I’d heard rumors from former students. They said she was strict and her class was hard to pass. So I was very nervous. The first time we met, Mrs. Johnson told us her class would be difficult, but she would give us new “tools” and guide us through. She explained that her grading system was different, and that we would not see high scores soon. “Everything you do in class matters,” she said. “As writing is an art, it takes a long time to perfect.” Mrs. Johnson scared me. I was afraid of what she would say if I asked a question. So in class I kept silent most of the time and couldn’t follow her. When I got my first essay back, my grade was terrible. I was annoyed with Mrs. Johnson. I disliked going to her class. Then I realized I needed to find out what I could do to improve my grade and how to use the “tools” in my writing. As I still didn’t dare to talk to Mrs. Johnson in person, I e-mailed her. In this way, she and I worked together to improve my writing. By and by, I could talk to her both online and in person. She walked me through every step to understand how to write an essay. Together we saw improvement in my work. From this I discovered that asking for help could actually work. Behind everything Mrs. Johnson was saying, she actually cared about me and where I would be in the future. She knocked me down so that I could climb back stronger.

　　我的寫作老師

　　英語寫作對我來說總是很容易的，但是當我走進約翰遜太太的課的第一天，情況就改變了。在此之前，我聽說過以前的學生的傳聞。他們說她很嚴格，上課很難及格。所以我很緊張。我們第一次見面時，約翰遜夫人告訴我們，上課很困難，但她會給我們提供新的“工具”并指導我們完成學習。她解釋說，她的評分系統有所不同，我們很快不會看到高分。她說：“您在課堂上所做的一切都很重要�！� “由于寫作是一門藝術，因此需要很長時間才能完善�！奔s翰遜太太嚇到我了。如果我問一個問題，我很害怕她會說些什么。因此，在課堂上，我大部分時間保持沉默，無法跟隨她。當我收到第一篇論文時，我的成績很糟糕。我對約翰遜太太感到惱火。我不喜歡上她的課。然后，我意識到我需要找出可以提高自己成績的方法，以及如何在寫作中使用“工具”。由于我仍然不敢親自與約翰遜夫人交談，因此給她發送了電子郵件。這樣，她和我一起努力提高了寫作水平。漸漸地，我可以和她在網上和親自交談。她帶領我走過了每一步，以了解如何撰寫論文。我們在一起看到了我工作的進步。由此我發現尋求幫助實際上是可行的。在約翰遜夫人所說的一切背后，她實際上關心著我以及我將來的生活。她把我撞倒了，以便我可以爬回來更牢固。

我的老師英語作文篇9

　　剛上三年級時，媽媽把我送到玉林師院一位性黎的英語老師那里學英語。

　　記得第一次到黎老師家上英語課那一天，我很害怕，膽怯地躲在媽媽身后，很擔心教我的是位嚴厲的老師�！澳憔褪切聛淼膶W生吧？”隨著一聲溫柔的話語，一雙輕柔的手撫摸著我的頭，我緊張的心漸漸放松了許多�！笆堑��！眿寢寣ι砗蟮奈艺f：“以后她就是你的英語老師了，快叫Miss黎�！�

　　“Miss黎好！”

　　“你好！”

　　我仔細打量眼前的這位“Miss黎”。只見她大約四十多歲，個子不高，留著一頭烏黑發亮的齊肩卷發，一雙不大的眼睛雖然在眼鏡后面，但仍能感覺到她那閃著智慧的光芒。Miss黎微笑地看著我，是那樣和藹可親。我的害怕和陌生感頓時消失了。從此，Miss黎成了我的課外英語老師，而我理所當然成了她門下的弟子了。

　　Miss黎非常風趣幽默，課堂氣氛也很活躍，我們都非常喜歡聽她講課。她還會把英語單詞“翻譯”成普通話或玉林話，逗得我們捧腹大笑。比如有一次她將單詞“Rice”（米飯）說成“賴屎”，將“Cloudy”（烏云）說成“摳老底”，使我們有的笑彎了腰，有的拍桌子，有的直跺腳。就在這樣的愉快氣氛中，我把英語都牢牢的記住了。

　　課間休息時間，Miss黎像一個“孩子王”。她總喜歡和我們侃大山，談趣聞。有時候還會主動向我們挑戰五子棋，在她的影響下，我的棋藝也有了很大的提高。

　　這就是我的課外英語老師——Miss黎。

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