寫人英語(yǔ)作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的寫人英語(yǔ)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫人英語(yǔ)作文1
我的english teacher姓沈，雖然教了我4年英語(yǔ)課，可是到現(xiàn)在我連他的名字還不知道。他也是學(xué)校為數(shù)不多的男老師之一。他上課很特別，喜歡在課余時(shí)間給我們講講與上課內(nèi)容有關(guān)的笑話。
如一次，我們正好學(xué)了“害蟲”這個(gè)英語(yǔ)單詞，課后，他就給我們講了一個(gè)笑話：“從前有一只害蟲，一天，它上英語(yǔ)課回來(lái)，正想向同伴炫耀炫耀，一個(gè)人走過(guò)來(lái)看見(jiàn)他，大叫了一聲：‘害蟲’！那個(gè)害蟲也回了他一句：hi！那個(gè)人轉(zhuǎn)身回家，拿了一瓶殺蟲劑來(lái)，對(duì)著害蟲噴。害蟲掙扎著，這時(shí)，他的同伴走過(guò)來(lái)，看到了掙扎中的害蟲，便問(wèn)：‘怎么了？’這只害蟲答：‘我真不明白，為什么人向我打招呼，還要置我于死地？’同伴問(wèn)：‘人向你打招呼？怎么打招呼的？’‘hi，蟲！……（害蟲）’說(shuō)完，便暈死過(guò)去。”我們聽(tīng)后大笑了好一陣子！
還記得一次，我們的沈老師在上課空隙給我們講笑話時(shí)，一不小心用錯(cuò)了詞，同學(xué)們“好心”地提醒他，而他卻笑了笑，一臉不以為然，并且“賞”給我們一個(gè)大白眼，說(shuō)道：“我的地盤，我作主。”老師說(shuō)的這句話把我們逗笑了，課堂氣氛也不悶了。
還有一次，有一個(gè)同學(xué)正在寫老師在課堂留下的英語(yǔ)作業(yè)，本來(lái)書上是這么寫“sheep”的，但是老師要求在前面加上“some”，這樣一來(lái)，“一只羊”就成了“一些羊”。這位同學(xué)運(yùn)用老師教他的知識(shí)，前面有“some”的詞語(yǔ)后面都要加上一個(gè)“s”，于是他也在“sheep”的后面加上了一個(gè)“s”。老師看到后，就指著這本子上的這個(gè)單詞，說(shuō)：“羊的后面是不能加‘s’。因?yàn)檠蚴遣荒芩溃╯）的！”我們都笑出了聲來(lái)。接著老師為了加深我們的印象，又跟我們說(shuō)了一個(gè)神話傳說(shuō)——“傳說(shuō)，羊是魔鬼造出來(lái)抵抗上帝造出來(lái)的.狼的，so，羊是不會(huì)，也是不能‘s’的！”從那以后，我們寫的“sheep”再也沒(méi)有“s”過(guò)了。
關(guān)于我們沈老師在課堂上的趣事兒還有很多，每一件講出來(lái)都能令現(xiàn)在的我們哈哈大笑。
寫人英語(yǔ)作文2
我們六一班的英語(yǔ)老師有20歲左右。她有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。然而，她雙眼中間的鼻梁卻是塌的，她一臉的冷酷與那張櫻桃小嘴顯得很不協(xié)調(diào)。
還記得開(kāi)學(xué)第一天，本來(lái)喊著“歡迎老師”的同學(xué)霎時(shí)停了下來(lái)。一位年輕老師走到講臺(tái)中間轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，板著臉嚴(yán)肅地說(shuō)道：“以后你們的英語(yǔ)課由我來(lái)上。”霎時(shí)，教室里突然靜得出奇。同學(xué)都被這冷冰冰的一句話給嚇“傻”了，呆呆地坐著，眼睛瞪得比木槌還直。之后的半個(gè)小時(shí)她都在“訓(xùn)斥”我們：“……要是有同學(xué)說(shuō)話——沒(méi)商量，我就用桿子抽他！要是我聽(tīng)說(shuō)有人在背后罵我，你就給我等著……”下課后，每個(gè)同學(xué)都不由自主地打了個(gè)寒顫。
接下來(lái)的日子里，英語(yǔ)老師下課拖堂、“非法”占用微機(jī)課和體育課、作業(yè)量布置太大。這些“罪行”使同學(xué)們對(duì)她沒(méi)有一絲好感。
一天，英語(yǔ)老師用英語(yǔ)講了一整節(jié)課，同學(xué)們就叫她“放臭洋屁的”，得知英語(yǔ)老師寫字要用衛(wèi)生紙包著粉筆寫，她的外號(hào)就成了“死臭美的”。
終于有一天，周俠宇同學(xué)被老師罰寫14遍英文加14遍譯文，他背地里對(duì)英語(yǔ)老師狠狠地罵了一頓，并在樓梯的墻壁上刻下了罵英語(yǔ)老師的臟話。這件事很快就被英語(yǔ)老師知道了。英語(yǔ)老師就像只暴怒的獅子，她的舉動(dòng)讓大家都驚呆了。只見(jiàn)她從教室里將周俠宇“揪”出來(lái)，然后就對(duì)他大打出手。五分鐘后，周俠宇就被帶進(jìn)了英語(yǔ)辦公室。又一陣拳打腳踢過(guò)后，英語(yǔ)老師就開(kāi)始了她的`“長(zhǎng)篇小說(shuō)：“……你說(shuō)說(shuō)你該罰嗎？你真是無(wú)恥！你還有良心嗎？不想學(xué)趁早滾蛋……”在窗外偷看的同學(xué)早已看不下去了，都想進(jìn)去找英語(yǔ)老師理論理論。
我永遠(yuǎn)也忘不了英語(yǔ)老師那張“兇神惡煞”的臉，但我多么希望英語(yǔ)老師能夠和藹一些，經(jīng)常笑笑，給下一個(gè)班的同學(xué)們留下一個(gè)好的印象。
寫人英語(yǔ)作文3
My mother has a pair of keen eyes which can speak. With her eyes,she observed my mood,gave me courage and made me strong. Therefore,I could face difficulties.
When I was a baby learning to walk,my mother always lent me a hand and encouraged me to get up while I fell down. As I finally threw myself into her arms,her eyes smiled with praise. Later as I grew up,I met with more difficulties. But whenever I was frustrated,my mother's eyes always gave me hope and encouragement. Once I failed in exams,my mother encouraged me to find out the reasons. Instead of blaming me she pushed me to do better. At last I overcame the difficulty. Now I have grown up and become more independent,but whenever I come across setbacks,my mother's eyes are always with me encouraging me wherever I go.
我母親有一雙敏銳的、會(huì)說(shuō)話的眼睛。那雙眼睛能洞察我的心情，給我鼓勵(lì)，促我堅(jiān)強(qiáng)，因此我能面對(duì)一切困難。
孩提學(xué)步時(shí)，媽媽總是幫助我，鼓勵(lì)我摔倒了就爬起來(lái)。最后我晃晃悠悠地?fù)溥M(jìn)她懷抱時(shí)，她的雙眼充滿了贊揚(yáng)之情。成長(zhǎng)過(guò)程中，我遇到了很多困難，但灰心失望時(shí)，媽媽的.雙眼總給我以希望和鼓勵(lì)。一次我考試不及格，媽媽沒(méi)有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我找出原因，提高我的成績(jī)。最后我終于度過(guò)了難關(guān)。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，不用再讓她操心了。但每當(dāng)遇到挫折時(shí)，媽媽的眼睛總是伴隨著我，給我鼓勵(lì)。
寫人英語(yǔ)作文4
我的英語(yǔ)老師總是那樣和藹與親切，像一位辛勤的園丁用汗水與愛(ài)心把我們澆灌。
還記得她第一次步入我們的課堂，烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成一個(gè)辮子，圓潤(rùn)而白皙的臉龐，彎彎的柳葉眉下一雙極為明亮而又充滿智慧的眼睛，高挺的鼻子下一張粉紅又能說(shuō)會(huì)道的嘴，她的嘴角微微上揚(yáng)，因此她看起來(lái)總是在微笑。正如她用美的陽(yáng)光將我們普照。她經(jīng)常穿著深色的長(zhǎng)衫和平底的鞋。在同學(xué)們眼中，她不僅是認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師還是貼心的知心朋友。
在課堂上，她總是細(xì)心地講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，利用多種感官來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓課堂充滿歡樂(lè)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)與重點(diǎn)，她往往不同于其他老師不厭其煩的講解，而是以：“重中之重”這四個(gè)字來(lái)引起同學(xué)們的高度注意，讓同學(xué)們一聽(tīng)就懂。為了檢測(cè)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，她還精心準(zhǔn)備了課文，單詞，句型，詞組的默寫測(cè)試，定時(shí)考試，不論成績(jī)的好與壞，她始終認(rèn)為：“進(jìn)步就是優(yōu)秀，保持高分就是一種能力。”對(duì)于成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)，她總是給予更多的.關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)。譬如：悉心教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，耐心幫助他們分析試卷并梳理已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。我們一些細(xì)微的進(jìn)步都會(huì)讓她感到由衷的快樂(lè)。
她用她的愛(ài)感染著我們，我們也用同樣的愛(ài)回饋。正如：愛(ài)一位老師就會(huì)愛(ài)一個(gè)科目，愛(ài)一個(gè)科目就會(huì)認(rèn)真將它學(xué)好，我們班的英語(yǔ)成績(jī)始終“雄居”全年級(jí)第一。
她的平易近人鼓勵(lì)著同學(xué)們，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有困惑，有不解的知識(shí)點(diǎn)在課外都樂(lè)于請(qǐng)教她，而她也熱衷于為同學(xué)們排憂解難。我們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣上存在的問(wèn)題，她會(huì)明確指出。她始終認(rèn)為：“學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)品質(zhì)是不可或缺的。”當(dāng)她因?yàn)樽约捍嬖谑韬龅臅r(shí)候，也會(huì)向同學(xué)們致歉，及時(shí)“彌補(bǔ)”這小小的“過(guò)失””。
同時(shí)，她也不乏幽默。時(shí)常告訴我們一些生活小常識(shí)，并且拿自己調(diào)侃：“吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能吃的太快，像我就是因?yàn)槌燥執(zhí)颐λ圆砰L(zhǎng)得這么胖�！钡瑢W(xué)們都心知肚明，她之所以沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去生活，是因?yàn)樗龕?ài)我們，全身心投入在教育事業(yè)中，。
“千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”我的英語(yǔ)老師——易麗榮女士，就是用她博大的愛(ài)教化著我們：學(xué)尚為師，身正為范，教會(huì)我們：先成人，后成才。
寫人英語(yǔ)作文5
說(shuō)道牛一凡，此人中等身材，但英語(yǔ)確是名列全茅，真可謂是一代“英語(yǔ)達(dá)人”��！話說(shuō)這一天，我們大家都高興無(wú)比，因?yàn)橄乱还?jié)課正是歡樂(lè)而又刺激的英語(yǔ)課，至于為什么，因?yàn)椤信驪K！剛上課，老師剛走進(jìn)教室門，就剛發(fā)出了這一聲令人振奮的聲音。男女大PK可是正考驗(yàn)我們積累的知識(shí)和對(duì)課本知識(shí)的了解，對(duì)于我們喜歡爭(zhēng)先搶答的班級(jí)來(lái)說(shuō)，此項(xiàng)活動(dòng)真是振奮人心啊。
但是，我突然注意到老師的表情——臉上有些陰森森的壞笑，只看得我毛骨悚然�！半y道說(shuō)老師這次要出難題考驗(yàn)我們？”我心里暗暗的想。果然，老師這次出的題可謂是題中之題。雖說(shuō)這些題我都會(huì)，但是光憑我一個(gè)人的力量可是不夠。男女PK最主要的就是團(tuán)隊(duì)的配合，如果一個(gè)人肯定是雙拳難敵四手。而這些題班上學(xué)習(xí)一般的'同學(xué)又不會(huì)，只能靠那些學(xué)習(xí)拔尖的同學(xué)來(lái)頂替。但天亡我們男生也！學(xué)習(xí)好的女生可要比男生多得多！
這些可好，看著分?jǐn)?shù)的拉大，我們也如同熱鍋上的螞蟻�，F(xiàn)在，就只能憑借著我們的領(lǐng)頭羊——牛一凡的發(fā)揮了。因?yàn)樗妥诶蠋煹难燮さ紫滤幌忍饋?lái)?yè)尨�，肯定就�?huì)擋住一部分女生，而且他的英語(yǔ)也是名列前茅，回答這些問(wèn)題肯定也是很容易，所以我們的救世主就此誕生了。趁著牛一凡的發(fā)揮，我們有些男同學(xué)也想起了一些損招。每當(dāng)老師布置完一個(gè)問(wèn)題之后，他們就用各種方法影響女生的注意力。什么唱《忐忑》啊，擺鬼臉啊……只要是能分開(kāi)女生的注意力的方法，幾乎都用上了，反正老師又沒(méi)規(guī)定不讓這樣啊。
果然，經(jīng)過(guò)這種方法，女生們也是被擊垮了，每次起來(lái)?yè)尨鸲际桥踔μ鄱亲诱酒饋?lái)，這還能集中注意了么？所以就算是搶答上了，也是錯(cuò)誤百出。牛一凡這家伙也是個(gè)人來(lái)瘋，看著同學(xué)都把希望寄托在了他的身上，他也是超常發(fā)揮，每次都是迅速跳起來(lái)，回答也是沒(méi)有一處錯(cuò)誤。所以就這樣，原來(lái)落后的分?jǐn)?shù)就因?yàn)榕Ｒ环策@家伙硬是反超了。后來(lái)，牛一凡是越戰(zhàn)越勇，把錯(cuò)誤率減少到了最低，并最終用自己超常的英語(yǔ)水平打敗了女生。
這就是牛一凡，一個(gè)實(shí)力超常的英語(yǔ)達(dá)人。
寫人英語(yǔ)作文6
他是一個(gè)小小英語(yǔ)口語(yǔ)家，英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，口語(yǔ)被老師評(píng)價(jià)為“老外的那種口音”，他就是我們班學(xué)習(xí)成績(jī)最好的班長(zhǎng)——林禾！
林禾從四年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任班長(zhǎng)的重任，直到現(xiàn)在，他都沒(méi)下過(guò)崗，由此也可以看出他不僅成績(jī)好，還辦事認(rèn)真，從來(lái)不會(huì)對(duì)班主任老師的話“不屑一顧”。而他也是英語(yǔ)老師的`好幫手，每當(dāng)考試完后，她都會(huì)讓林禾去批改試卷。林禾的英語(yǔ)成績(jī)直到現(xiàn)在都沒(méi)有一次低于97分。而“唯一”能和林禾抗衡的人，也就是我啦！但我每次都差他那么一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)。
在上課之前，林禾總會(huì)讀上幾分鐘英語(yǔ)，他的口音極其流暢，英語(yǔ)從他的口中“涓涓流出”，幾乎沒(méi)有停頓，英語(yǔ)老師上課時(shí)總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們看看，林禾讀英語(yǔ)時(shí)可是初中水平……”
我十分好奇為什么他能這么厲害，于是，在媽媽給我報(bào)英語(yǔ)班時(shí)，為了學(xué)到高品質(zhì)的英語(yǔ)，我便吵著嚷著要跟林禾一個(gè)班。媽媽禁不住我的死纏爛打，只好同意了。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)這跟我以前的英語(yǔ)班差不了多少。林禾為什么英語(yǔ)這么好，還是一個(gè)讓人百思不得其解的謎。
直到有一天，媽媽嫌我口語(yǔ)不夠好，教訓(xùn)我：“你看看人家林禾，每天都在跟老外模音！”�。≡瓉�(lái)林禾口語(yǔ)那么好是因?yàn)樗刻於荚谀７吕贤獾穆曇簦∥一腥淮笪颉?/p>
“這應(yīng)該只是他口語(yǔ)好的一個(gè)原因，”我思考著，“一定還有別的原因”。于是，我開(kāi)始觀察他。我每天都偷偷地看著他，希望他有一點(diǎn)口語(yǔ)好原因的痕跡，可是，每次都是枉費(fèi)心機(jī)。一直英語(yǔ)老師無(wú)意間和我說(shuō)：“你知不知道？林禾他不是天生就這么厲害的！他每天都會(huì)抽出一定時(shí)間讀英語(yǔ)，此外他還很喜歡讀英文書籍”我總于弄明白了，原來(lái)，學(xué)英語(yǔ)也應(yīng)該持之以恒，勤加練習(xí)，要不然就會(huì)生疏。
瞧！這就是我們班的小小英語(yǔ)口語(yǔ)家！從他身上我看到了勤奮和努力，接下來(lái)的日子里我也得好好向他學(xué)習(xí)了。
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