小學生英語作文(匯編15篇)
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學生英語作文，希望能夠幫助到大家。
小學生英語作文1
“或許不會取得多大的成績，但我一定要去學會嘗試，不然我就不會進步！”上周六，當我聽到要去參加英語口語比賽的消息時，馬上告訴了我的媽媽，她由衷地為我高興。
比賽之前的幾天，老師和我們都很努力，直到比賽的前一天晚上，我的心里還是有點小緊張，生怕我一不小心就忘詞了。
等到了比賽的那天，由于爸爸媽媽要工作，所以我需要自己四點半聽著鬧鈴就起床，然后慢慢地走到學校。那時的我，心里的緊張已經被興奮代替了。
車來了！坐在車上，我不由得開始想象：那究竟是怎么樣的比賽？究竟是什么樣的環境？是只有評委，還是在所有的觀眾面前進行比賽呢？想著想著，我真的開始緊張。
終于到磐安了！隨即，我們走進了一個學校，懷著緊張的心情逐級走上了樓梯。我們坐在各自的座位上，前方放著一臺臺電視機。心中不禁有些疑惑，于是我們問道：“丁老師，我們在表演的時候，是不是會從這里放出來呀？”
“你們不要多想，到時候只要說好英語就好了。”老師親切地說。
到了抽簽的時候，我竟然抽到了20號！我驚訝死了——我是第一批的最后一位選手。老師帶我們去比賽教室。我們上去之后，就去后臺等著。輪到我的時候，我心里格外的緊張，老師對我說：“不要緊張，如果真的緊張，就深呼吸幾次，沒事的。”
我進去的時候，看到五個考官都笑盈盈地看著我，我一下就不緊張了，我開始說我的臺詞了。一分鐘之后我回到了休息區等待15人都比完，老師帶我們離開了比賽場地。
這次比賽，讓我覺得說英語是一件非常好玩的事情！
小學生英語作文2
“英語大王”紀夢瑤——記我身邊的“小能人”
紀夢瑤是我的同桌，她不僅人長得漂亮，而且英語特別好，同學們送給她一個綽號——“英語大王”。
幾個月前的一天，老師提前通知我們說，下周的一次考試難度較大，提醒大家認真搞好復習，可仍有許多同學我行我素，該玩還玩。成績下來了，全班同學幾乎都考砸了，惟獨紀夢瑤考得很好，只錯了幾個小問題。
在我的印象中，每一次考試，紀夢瑤幾乎都是第一個寫完的，但是她為人很低調，從來都不第一個交卷，總是在好幾個人交卷之后才交卷，所以說，如果我不當她的同桌，她的這個謙虛低調的特點我是很難發現的。
她不僅考試好，上課發言也好。不僅舉手次數多，發言的質量也是上乘的，經常受到譚老師的表揚。尤其是分角色朗讀課文時，她讀起來是一氣呵成，抑揚頓挫，深受老師和同學們的喜愛。
和她同桌快一年了，平時我們交流得很多，但她從來不在我面前表露她是怎么學英語的。我的真不知道，那么多的生詞和語法，她是怎么記住的？另外，她的作業也很好，不僅書寫工整，而且正確率也高，只有在極少數的情況下才會出現錯誤，譚老師經常用她的作業當范本，號召全班同學向她學習。
有人說女生與男生相比最大的特點是大腦中的“語言中樞”比較發達，但紀夢瑤給我的印象卻不是這樣，也許她的語言中樞的確發達，但同時，她也把男生玩“子彈車”的時間花在背單詞上了，也許這就是“英語大王”成功的“秘訣”吧。
從下周一開始，我要好好地向她學習，把英語成級提高到一個新的水平。
小學生英語作文3
不喜歡英語我不喜歡英語，一看到那眼花繚亂的字母我就想睡覺。
在英語課上，黑板上，老師不停地在黑板上寫英語，我也努力的在記，可是我根本不懂老師在講什么，一直嘰哩嘰哩的叫，我的腦都聽暈了，什么東西啊！英語，我不理解的東西，為什么這么多人喜歡英語呢？只要你不出國，學了英語也沒用啊！哎，沒有辦法，如果時光能快一點就好了。我爺爺呀想辦法把我弄進外國語，可是英語實在是太難了，我又不感興趣，再弄我還是進不去啊。
什么English啦！什么hai什么sorry會說就行了，何必那么大費力氣呢？我真搞不懂大人的心里在想什么？英語啊英語，你為什么會這么厲害呢？你弱不行嗎？英語讓我想到如果能有一臺機器只要把你要學的課本放在里面，戴上一個儀器，能把所有的知識輸入到我自己的腦子里，那多好啊，我就不用費這么多的精神去背書了。
可是這想想是沒用的，我太異想天開了，世界上還沒有這種東西呢。英語讓我煩惱，它不讓我知道怎樣才能學好它，有可能它就像個魔鬼在圍繞我，有可能它是個故意戲弄別人的小可愛，不過英語真的令我厭惡，什么它會是另外的字體，ABC…… 英語讓我討厭，英語現在大人都學英語，為什么英語使這么多人震撼？每一次學校上完課回家，大多數的作業都是英語，在沒有英語的時光特別快樂，有了英語我的小學生活開始忙碌，每次做英語作業，我幾乎大部分都是錯的，應該沒有英語的基因吧。在外國人的眼中中文是另一種語言，我們來說英語是一種語言，不曉得外國人為什么會創造出英文這種字體，這么難，英語我不喜歡它，它讓我考上不好的中學，英語是我不能與外國人溝通，對我來說，學一門外語真的很難。
我很悲哀，為什么別人學的這么好，而我總是學不起來了呢？同學們都學的這么好，家長和老師都表揚他們，而我只有不同的眼光。我的自尊心都沒了，是我更不喜歡英語。我不喜歡英語……
小學生英語作文4
7月26日至8月9日，我在華美學校參加了夏令營，度過了一段有趣又快樂的時光。
夏令營里的學習與生活多姿多彩，不僅有快樂無窮的外出活動，還有精彩的校內活動，水上拔河比賽、水上捉魚比賽、嘉年華活動等，都讓人流連忘返。然而，最有趣的是每天晚上六點半至七點的英語角活動。活動的基本要求是：你要在課堂上有好的表現，老師就會發給一張可以到英語Shopping購買商品的錢幣。這種錢幣硬硬的，外表圖案是美元的一元幣，其實這就是華美夏令營特制的仿真美元。如果你沒有獲得美元，四年級以下的小朋友用英語說上四五句話，四年級以上的大孩子用英語說上十句有難度的話，也可以買到一些東西。這是一個英語活動，要求全程都用英語對話。英語Shopping配有一個外教和兩個助教，他們相當于商店老板與店員。每天晚上六點半至七點就是英語Shopping的開放時間，有許多小朋友排著隊，拿著自己英語課上得來的仿真美元來購買自己喜歡吃的東西。每天晚上的這個時候，在英語Shopping外面排隊的人特別多，真可謂是摩肩接踵，把外教和助教忙得不亦樂乎。當然，來英語Shopping買東西的人以低年級的比較多，雖然排隊有點累，但從英語Shopping的活動中，他們可以鍛煉自己的英語口語，讓自己學到的英語知識得到運動。如果自己的英語口語不是很好，可以通過這個活動得到加強。
這是一個別具一格的英語教學活動。在這個夏令營中我也經常會參加這個活動，讓我們收獲了成績，更收獲了快樂！
小學生英語作文5
英語曹專教《新概念英語》這本書。課本上三節課的內容，聽說她一節課就上完了，而且學生還喜歡上她的課，在她的課上沒有誰能走得了神！
我聽了一直不信，這回非要親自去上她的課。第一天上課時她就穿一身灰：灰大衣就像斗篷，灰帽子上還有幾個褶，就像揚州灌湯包，穿著一雙灰靴子，還戴著一副細邊眼鏡。如果再加上銀白的胡子，那就是魔法學校的校長阿不思。登不利多了！
一上課，我就領略到英語曹的特點了。她上課從不是等學生舉手再點名回答的。在她的課上回答問題從不用舉手，要么直接站起來，要么就是“地毯式”提問，她的手揮到哪一排，那一整排的學生就是一個緊接一個機關槍掃射似得迅速回答，常常頭一個還沒說完，后一個都蹦起來了。沒跟上的則站著再說一遍。大家一站一起，像在玩“打地鼠”一樣，掀起一層波浪。這樣就像鋪地毯一樣，哪個角落的學生回答不上？這樣精神高度緊張，學生哪有走神的時間。既能讓每個人都回答，又加快回答的時間，充大一節課的容量。能不一下上完三節課嗎？
英語曹除了課上得快，記單詞也快。她常常用諧音或小故事來記。像國籍這個單詞，被她用諧音記成“奶昔奶利提”她說這像一種糖的名字，我們對甜食感興趣就會記得快。比如“通常”這個詞她是這樣記的“usua”就是“有兒有女”，因為這個人既生男孩又女孩，所以后面“lly”就是他高興笑得直打嗝。有時她為了讓我們記憶深刻，讓我們邊做動作邊記，她自己甚至會在講臺上挑起舞來。經過她這樣聲情并茂的記法，記單詞果然不費事了。
她不僅教得快，且風趣幽默，語言豐富。她看有的同學并不認真學，就用滿口的淮南方言說：“你們要是不學，為什么還交錢來上課？就像你去買菜，你對賣菜的說只把錢扔給他，不拿走菜，根本不管菜一樣，傻不傻”。同學們聽了都笑了。
有這么個英語老師，你有什么理由不喜歡英語？這不就是老師中的“刷子李”嗎？
小學生英語作文6
今年我們組制訂的英語學科活動為：“小學生英語作文大賽”，主要是五、六年級的學生參賽。
開學初，我在我們組訂的英語報紙上看到了“小學生英語作文大賽”的消息，免報名費，但是，又仔細一讀，每個參賽選手要訂閱全年的報紙，大約三十多元，這等于是有報名費的。在教研會上討論時，大家認為訂閱報紙錢數過多，訂閱的報紙也沒有時間組織學生學習，不如在五、六年級組織比賽作文，不收報名費，成為我們組的學科活動，這一共識達成之后，我們五、六年級的四位英語教師就把任務布置下去了：題目自擬，題材不限，字數達50個單詞以上，語言流暢，書寫美觀。
我們給學生的寫作時間是一個月。
十一月，我們的活動正式開展。經過統計，此次作文比賽共收上來英語文章240余篇，其中五年級110篇，六年級130篇。經過各位教師的評選，批改，共評出一等獎20人，二等獎50人，三等獎80人，鼓勵參與獎90人。各獎項已經發了獎品作為獎勵。
本次活動的舉行，五、六年級的學生參與性強，經常有孩子來問老師怎么選題，用什么時態來寫，這個句型這樣寫行不行，這句話中的這個詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以后，還請教師批改，再工工整整的重新謄抄一遍，在寫作文的過程當中，他們的詞匯增多了，句型運用更靈活了，就連書寫也美觀了，許多學生有了收獲。
本次活動的舉行，體現了小學英語課程標準的對學生的寫的能力的要求，并且高于新課標的要求，對學生的寫作能力是個鍛煉，提高了他們寫作的積極性，促使他們積極主動的學習，從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學習態度發生了轉變。體現了新課標的要求。
本次活動也有值得注意的地方：
一．學生的參與面再廣一些就好了；
二．教師先給范文，再讓學生摹寫，對更多的學生是個鍛煉；
三．好的英語小作文要收集好，制作出作文集錦，讓學生互相學習；
小學生英語作文7
英語老師，我愛您！
我們的英語老師，一頭彎曲如海藻的金黃色卷發自然地披在腦后，一張白凈的鵝蛋臉上長著一雙有神的眼睛，高挺的鼻子下面是一張能說會道的嘴，正是這張能說會道的嘴，讓每一節英語課都充滿了歡聲笑語。
英語老師上課很有意思。她經常帶領著我們在課堂上玩游戲，并且每一次的游戲都是花樣翻新，給我們意想不到的驚喜。有時，英語老師還冷不防地在班上弄出一點兒小轟動，逗得整個課堂上的氣氛頓時活躍起來。順便悄悄告訴你喲，我們班人人都會跳的流行舞曲——小蘋果，不是音樂老師傳授的，而是我們的開心果——英語老師親自在班上為大家示范的，自那節課后，小蘋果便在俺班流行了。怎么樣，感到不可思議吧？
我敢說，英語老師的課，全班百分之八十的同學都喜歡。為什么呢？因為英語老師的課，活潑生動、不呆板。之前提到過，英語老師有一張能說會道的嘴，這張嘴裝滿了無窮無盡的故事、笑話。每一堂英語課，英語老師那張能說會道的嘴總能蹦出無數的故事吸引我們每個人的注意力，今天上關于學科的，英語老師便會給我們講外國小朋友的學習生活；昨天上的關于萬圣節的，英語老師便給我們講了萬圣節的有趣的故事；明天要上關于春節的，不用說，英語老師便會給我們講春節的習俗了。每一節英語課，還總是少不了英語老師自創的笑話。有的是現場制造的，有的是事先英語老師備好了的，還有的是英語老師親身經歷改編而成的······
總之，英語課沒有哪一節課是死氣沉沉的，因為，英語老師循循善秀、生動幽默的語言總能讓大家心境開闊，視野跟著走向另一個美好的.世界······說實話，我打心眼兒里敬佩英語老師，英語老師的課真的教會我們許多課內學不到的知識、道理。在一望無際的藍天下，我多么想對藍天高呼:英語老師，我愛您！
鐘鳳鶯
岳池縣實驗學校四五班
小學生英語作文8
她，一位人民教師，一頭烏黑發亮的頭發，嘴角始終都微微向上翹著，給人感覺她一直都在微笑著，高高的鼻梁上駕著一副沉重的眼鏡，讓人覺得她知識淵博。
她的微笑，總能讓那些犯了錯誤的同學改過自新。有一次，陳旺打傷了一個同學，她見了，忙把陳旺叫到她的辦公室。她微笑著問陳旺：“你知道我為什么讓你到辦公室來嗎？”“知道。”陳旺不以為然的說，“是他先說我壞話，我才打傷他的。”她見狀，仍然微笑著對陳旺說：“不管是他先說你壞話，還是碰了你一下，你都不要還手。如果你是那個被打傷的同學，你現在有何感想？”她的這一番話，讓陳旺不由得低下了頭，小聲地說：”對不起，老師，我錯了，我下次不再這樣了。”“沒關系，改過自新了就行。”這時，她的微笑更明顯了。
還有一次，我們班“刮”起了“折紙風”，用過的廢紙隨處可見。下課了，我們紛紛拿出折紙，放在桌子上專心致志地折了起來。突然，幾個在教室門口幫我們“望風”的幾個人叫道：”不好了！老師來了！還沒等我們緩過神來，她早已站在了教室門口。她看到我們滿桌滿地的廢紙，眉頭皺了皺，卻仍然微笑著。只聽她語重心長的說；“同學們，你們喜歡折紙是好事，但是用完了的廢紙可以留著做草稿紙使用。要知道，浪費一張紙，就等于浪費了多少木材啊！”聽到這里，我們都低下了頭。
她的微笑，是那么溫柔，如冬日里的陽光一般溫暖，似夏日里的涼風一般涼爽。這個一直有著微笑的她，就是我曾經的英語老師——王英老師。
小學生英語作文9
在小學生活中，我上過數千計的課，這其中有一些課給我留下過難以磨滅的印象。我最難忘的還是一堂有趣的英語課。
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我們都坐端正，等待著章老師來給我們上課。章老師進教室后先和我們問好，我們也向老師問好后，英語課正式開始了。
章老師告訴我們今天來學12個月的讀音。一月和二月我們都讀得很整齊，發音也很準。由于有些英語的讀音可以變成讀音差不多的中文，當老師教到三月March時，有一位同學讀成了“麻雀”，因為我的耳朵很敏感再加上我上課很認真聽，所以把這個細小的地方也聽出來了。過了一會兒，老師教到六月June了。又有一位同學讀成了“救”，我在心里偷偷笑了幾下，可老師并沒有發現那位同學讀錯了。時間過得飛快，章老師教到九月September了，她叫吳穎站起來讀，吳穎大聲讀到：“死不掉吧！”“哈哈哈哈”，同學們大笑到，老師又讀了一遍，讓吳穎聽清楚，這次吳穎讀對了。自從吳穎讀錯成中文后，有些同學也開始念錯了，November讀成了土話的“你還吧……”老師教我們讀十二月Pecember的時候，想看看董有志有沒有認真聽，于是也叫他站起來讀，他讀到“爹生八”，我們先全體沒有反應過來，過了一秒鐘后，我們全班不約而同的笑起來了，就連老師也笑了起來，有的同學捂著肚子笑，有的指著他笑，還有的直拍桌子。可董有志卻還愣在那里不知道怎么回事，后來聽到有人翻譯道：“爹生了八個孩子。”同學們再次哄堂大笑。
這節英語課可真有趣！
小學生英語作文10
今天，我第一次走進振鑫華英語教室，一進教室我就發現了一件令人驚訝的事——英語老師竟然是一個外國人。
這位老師的臉有點黑，但眼睛非常亮，像掛在黑暗天空上的兩顆星星，頭發卷卷的，像一個“小雞冠”，個子不高，有點胖，穿著一件灰色衣服，看上去很憨厚的樣子。我想，這位老師教我們學英語，行嗎？
開始上課了。外籍老師和我們打過招呼后，教我們的第一個單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個單詞就立即活躍起來，做出一副跳舞的樣子，一會搖頭晃腦，一會東竄西跳，一會扭來扭去，跟我們一邊握手，一邊嘴里說著“dance”。我們也被他深深感染，同學們立刻上竄下跳，嘴里喊著“dance”。就這樣，大家一下子記住了“跳舞”這個單詞。接著外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌，他像小品演員似的，一邊做各種搞笑夸張的動作，一邊念著和動作一致的英語單詞，讓我們快樂的學習，輕松地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“丑陋”這兩個英語單詞的時候，他挺胸抬頭，先用手摸一下他頭上的“小雞冠”，做出一個健美帥氣的動作，神氣地說：“smart”，我們一下子就明白了。接著，他齜牙咧嘴，做出丑陋的樣子，說著“ugly”，我們看見他這樣就哄堂大笑，并且跟他學，外國老師不但沒有批評我們，還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動，一邊模仿，一邊發揮，一邊學單詞，我驚奇地發現：原來英語還可以這樣學習，太有趣了！
就這樣，我們在歡笑和快樂中度過了美好的一節課；就這樣，我認識了一位有趣的外籍老師。
小學生英語作文11
看到別的同學都在上英語班，我覺得我的英語也不能比別人差呀，于是我也報了英語班。
去年下半年，我報了一個英語班，就在師大清潔隊的小二層樓上，我上的是三年級班，我四年級的幾個朋友也在那上四年級班。上了一學期，覺得不過癮。
我這學期跟著好朋友，到他上的英語班去聽了一節課。這個英語班叫“加特英語”，去了才發現還有我的兩個好朋友也在那里上。老師也是位女老師。班里用的是《新概念英語》（青少版），老師完全用英語講課，還講音標。由于是插班，雖然有的聽不太懂，但才聽了一節課，我就喜歡上了這個英語班。
這個英語班課堂氣氛很活躍，很好玩，而且學音標能讓我們學起單詞的發音來更容易、更標準。現在我遇到不認識的單詞能大概拼著讀出來了呢！
課堂上還有小活動，不過每節課都不一樣，有時候是翻圖片得分，有時候是吹瓶子上的撲克，還有時候是白板上畫的貓抓老鼠……總而言之，花樣層出不窮。
這個英語班每個班不超過十名學生，是因為有的同學不來了，我才插班進來，加上我才九名學生。每個星期上兩次課，周四17：00——18：30；周六18：30——20：30。課前課后還有一對一的檢查與輔導，沒課的日子還會有電話輔導。老師還會給我們發背書獎卡和紀律獎卡，獎卡可以換一些小獎品，如英語本、鉛芯等。
加特英語的目標是讓學生在聽、說、讀、寫、唱及情景故事的趣味課堂教學中做到學以致用，徹底告別啞巴英語，提高學生的綜合能力。
上了幾次課，爸爸說我的英語有了明顯的進步，我還要繼續努力喲，把他們以前學的我還要補上，爭取獲得更加優異的成績。
小學生英語作文12
I’m a middle school student, my name is Wang Gang, on April 30, our classmates labored to the orchard. We set out at six o’clock in the morning, after half an hour, we arrived the destination. The principal of the orchard is my uncle, he guide us visited the orchard. We mentioned to take part in the labor, my uncle asked us to help him to picked off the apples, it was not long before my partner and I got full of two basket of apples, the other students were working hard too, though we were a bit of tired, everybody were very happy.
On May 5, I wrote to my pen pal a letter, and told her about this labor. I think she must be happy for me.
我是一個中學生，我的名字叫王剛，4月30日，我們的同學們來到果園。我們在早上六點出發，半個小時后，我們到達了目的地。果園的主人是我的叔叔，他引導我們參觀了果園。我們提到要參加勞動，我叔叔要我們幫他摘蘋果，在我的伙伴和我之前沒有多久，我裝滿了兩個蘋果，其他的學生也努力工作，雖然我們有點累，每個人都很高興。5月5日，我給我的筆友寫了一封信，告訴她這件事。我想她一定為我高興。
小學生英語作文13
英語時間又到了，我戀戀不舍地放下手中的童話書，整理下英語作業，又該去見Jenny老師了。
Jenny衣著樸素，戴著一副眼鏡，臉上總是帶著一絲微笑，頭發束成一大綹，綁在腦后。
我們一進教室，Jenny就高興地說：“快來呀！快來呀！今天我們有新游戲要玩。”
我一聽，頓時興奮起來。
“請大家把英語書和單詞聽寫本收起來。”Jenny高興地嚷嚷。
我好奇極了，這會是怎樣的游戲呢？
Jenny說：“今天我們玩的是——寫說猜，一個小朋友寫，一個小朋友說，一個小朋友猜。說的必須要用英語哦。”
Jenny把Ukey叫了上去，背對黑板面朝我們站著。老師在她背后寫了個“Monkey”。
有個小朋友大聲說：“Itlovebanana!"
馬上把Ukey點醒了。她馬上說：“我知道！Monkey！”
游戲繼續進行，我們都躍躍欲試，每個人都上去玩了一把。
回到家，沒玩過癮的我拉著爸爸媽媽又玩起了這個游戲，我成功了好幾次，高興極了。
Jenny老師總是能給我們帶來學習的快樂。想起她上次教我們玩的“頂針接龍”，我們為了贏得接龍的勝利，使勁地背了許多的單詞。真是用心良苦啊。
Jenny又很嚴肅，尤其注意課堂紀律。如果有哪個小朋友大聲喊叫，她就罰我們不停地抄單詞。
Jenny也很疼我們，我們上課答對了問題，她就獎勵我們糖果、巧克力。我們每節課嘴里都是甜甜的。
我們總是在不經意中學會了很多英語單詞，不知不覺中，我的英語成績已經很好了，在學校我總是能很輕松地拿到班上的第一名。
說起來，Jenny真是個很好的英語老師呢!
小學生英語作文14
我的英語老師，這個英語老師給我補習了2年，她姓黃，我都叫她黃黃老師，我跟她的關系十分密切，她還是個大學生。每個星期六的早晨，老師冒著嚴寒來到我的家里給我上課，這一點值得我跟老師學習，你們想了解我的英語黃黃老師嗎？那就跟我來吧！
黃黃老師有一頭黑乎乎的頭發，大大的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，耳朵嘛！就是左邊大，右邊小，老師的耳朵最好玩了。皮膚也是黑黑的，腦袋很靈活，老師喜歡做比較高難度的東西，這一點我非常欣賞，老師還有一個靈巧的小手，手小小的，像小小的小包子一樣小，好可愛呀！見了就想把它一口給吞下去。我感覺從老師表面來看，就能看出來老師是一個溫順、和藹、負責任、愛學習的好老師，我要向老師好好學習，天天向上呀！
記得有一次，我沒有請這個溫順、和藹、負責任、愛學習的好老師——黃黃老師來上課，我的成績慢慢的下降了，非常想念黃黃老師來給我補課。第二天凌晨，媽媽知道了我的想法，于是，媽媽就匆匆忙忙的打給了電話黃黃老師，黃黃老師得知了這個消息，她馬上從大學城那里給我趕過來給我上課，那是，我正在吃早餐，突然聽到了門鈴的響聲，我我興高采烈的打開了門，看見了黃黃老師，我高興地叫了起來：“黃黃老師，黃黃老師，你終于來了呀！我好想你呀！”然后，我給了老師一個擁抱，媽媽說：“好啦！你讓老師換完了鞋子，就給你上課好不好呀！”我高興的點了點頭，“老師，我才考了72分。”我說，老師會笑著說：“沒關系，只要你努力了，肯定成績可以提高的，不要灰心啊！來我們開始上課。”我上著上著，漸漸地，漸漸地，我的眼淚流了出來，老師也沒管我，就一直持續到下課，我覺得老師說的對，沒關系，只要我努力了，肯定成績可以提高的，不能灰心啊！吧不懂得東西弄懂，就可以了，黃黃老師給了我信心，我就必須努力，考個好的成績。
黃黃老師是世界上最好的老師，是世界上最可愛的老師，是世界上最溫柔的老師，老師我愛你。
小學生英語作文15
有一次，我有一節興趣班——英語課。下午，我和媽媽就來到朝暉上英語課。
我們班上有一個叫杰恩的調皮小男孩，還有一個來自外國的艾倫男老師。我們來得比較早，杰恩還沒有來。這時，喜歡和杰恩一起玩的艾倫外國老師就來到我們班，來找杰恩玩了，他問：“where is Jay?”我們告訴他，杰恩還沒有來，他有些生氣，嫌杰恩來得太晚。這時，杰恩剛好走進門，艾倫就轉過身，把杰恩按在地上。氣得杰恩大叫：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把杰恩的鞋子脫下來，拿走了。引得我們哈哈大笑。
杰恩又害怕又害羞，就站起來，單腳跳著回了教室。他一進教室，就一屁股坐到椅子上，說：“累死我了，站都站不起來了！”我們又一次笑了。
玩了一會兒，一位外國女老師來了，她叫杰絲克，今天是她給我們上課。可是杰恩的左腳連鞋子都沒了，怎么上課呀？于是，杰絲克就去找艾倫，讓他把鞋子給杰恩，艾倫還是不高興，說：“NO！”因為馬上要上課了，杰絲克只好回教室了。
不一會兒，我們遠遠地見艾倫來了，杰恩可高興了，以為艾倫肯定來還鞋子了，就單腳站了起來。可艾倫竟然沒有帶鞋子過來，而是把杰恩按在地上，抓他的肚子，弄得他苦笑不得。艾倫好不容易走了，杰恩的襪子又不見了。杰恩跳著把門給關了。關門時，艾倫正在偷偷地瞄準、射擊。“吧嗒”一聲，鞋子從天而降，跑到杰恩的頭上來了，襪子就已經被塞在鞋子里物歸原主了。原來，艾倫是爬在教室高高的氣窗上扔下來的。我們笑翻了天，就連杰恩自己也抓抓頭，不好意思地笑了。
告訴你一個小秘密，從那天起，杰恩再也沒有吃到過，而且都是在艾倫還沒看到自己的時候悄悄地躲到教室里，把門也鎖上的，開始害怕艾倫了。
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