啟示的作文(集錦9篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的啟示的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

啟示的作文 篇1

　　別忘了，她只是個孩子……

　　“貝貝，別忘了做作業。”“做好了，媽媽。”“貝貝，別忘了學電腦。”“知道了，媽媽。”“貝貝，別忘了學鋼琴。”“好吧，媽媽。”“貝貝，別忘了學畫畫。”“媽媽——”“貝貝，別忘了——”這時，另外一個聲音響起：“別忘了，她只是一個孩子！”這是中央人民廣播電臺不久前播出的一則公益廣告，我看了以后感觸很深，也不禁連聲叫好。

　　這一則廣告是由一位媽媽與自己的女兒簡短的對話組。媽媽一遍又一遍的叮囑女兒別忘了學這學那，“望子成龍，望女成鳳”的迫切心情溢于言表。而女兒的回答聲卻一次比一次低，顯示出她心中的勉強與不情愿。但廣告并沒有為此而結束，是接過了媽媽沒說完的“別忘了——”，語重心長地提醒說：“別忘了，她只是個孩子！”這看似言外之音，卻又是點睛之筆，足可以給人很大的震撼，讓人明白深刻的道理，給了我們啟示，公益廣告對社會的效應由此可見。

　　我之所以為這一則公益廣告叫好，不僅僅是為了它巧妙的構思，更重要的是它有很強的'針對性。是啊，現在社會都在呼吁為中小學生“減負”，但其實這么多“負”都沒有減下來，我們小學生仍在書山題海中苦苦掙扎，在學校和家庭的雙重壓力下被迫學習。學校“滿堂灌”,家里“地軸轉”，一天到晚，除了學習還是學習，孩子的天性都不見了。現在也正是暑假，本以為大考完畢以后能好好休息和放松一下心情的。可誰知心中的大石塊剛落地，困難就接踵而來:一本本作業本疊得像小山，每天，都要去補習，好不容易盼到了休息時間，沒想到大人們竟然不停地找理由，讓我們到書堆里漫游，開始了枯燥地學習……正因為這樣，所以同學們都在學校里都互相抱怨父母們給他們的壓力太大，有的同學甚至有了黑眼圈，聽說適應為睡眠不足而造成的……放假比讀書還累還辛苦，你說，誰會喜歡這樣無聊又無味的假期？不錯，其實我們孩子也知道，父母們和老師們這樣做也是為了我們好，可也應當從孩子們的實際出發，符合孩子們現在的成長規律吧！而且，知識也是多方面的，真希望那些大人們也不要老是把我們固定在書本上，多讓我們出去走走，了孩解了解大自然，這樣不是更好嗎?

　　由衷地希望我們老師和爸爸媽媽來多聽聽這則廣告，也千萬別忘了那句話：

　　“別忘了，她只是個孩子！”

啟示的作文 篇2

　　看到老師在黑板上寫下這個作文題目時，我的思緒又回到了幾年前，那一幕又浮現在我眼前……

　　那是期中考試的最后一項測試——語文測試。我的語文水平較好，所以不到半個小時就把卷子做完了，我認真地檢查了一遍后就悠閑地等著收卷了。正當我“閑著沒事兒”的時候，鄰桌突然傳來一張紙條，一看就是張入寫的，上面寫著一些題號，還有一句話：“拜托！請按題號把答案寫上！”我抬頭看了看張入，她正用焦急的目光看著我，好像在說：“快寫呀，要下課了！”在她的苦苦哀求下，我只好硬著頭皮寫了，紙條按原路返回。看到她興高采烈的樣子，我卻高興不起來，心里像揣了只兔子。

　　她正抄得忘乎所以的時候，被監考老師盯上了。監考老師走到她跟前，輕聲問：“這是誰寫的？”聽到這句話，我的心跳加快，心里嘀咕著：“菩薩保佑，千萬別發現是我寫的！”正在我報以希望時，監考老師向我走來，我唯一的希望也就成了泡影。我忐忑不安地想：監考老師是全校最嚴格的班主任，她會怎樣對待我呢？我正不知所措時，監考老師問我：“這是你寫的嗎？”聲音很溫柔，但是卻使我喘不過氣來，我一直沒有回答……

　　轉眼間，我已是一個五年級的'學生了，我再也沒有遇到像幾年前那樣的情況。當年的考試舞弊使我獲得了啟示：道德只是個是與非的問題，但實踐起來卻很難，一個人如果從小誠實守信的話，那么他就會獲得道德實踐的勇氣和力量！

　　這幾年中，每次我想做違反道德的事，就會想起這句話。這句話使我受用不盡，它永遠是我的良師益友！

啟示的作文 篇3

　　那是暑假的一天，妹妹找我來玩。

　　我家沒有什么玩具，我喜歡的，她不喜歡。她喜歡的，我家沒有。結果，她跑回家，拿回了一個大約一米長的迷彩包：兩邊突起，像個轱轆。我問她是什么東西，她卻笑而不答。

　　我們來到一片空地上，地很平整。她打開包，告訴我這叫活力板，現在很流行玩這個。然后，給我示范了一遍。

　　看到這么好玩的東西，當然少不了我一份。我請妹妹教我，她也說不清楚，就告訴我右腳擺動，讓它走。左腳掌握方向。妹妹又是攙又是扶。好不容易啊-我才剛剛站上去!

　　“老妹啊，怎么走啊?”“哎呀!都說了，你右腳前后擺動，左腳掌握方向!”我試了半天，可它連個面子都不給，還是一動不動。我有點急了!又讓妹妹示范一遍，妹妹很敏捷地駕馭滑板，好想滑板就是她乖乖的座駕。愣神間，妹妹已經滑完了一大圈。

　　“前后擺動就能走?”我心里煩起了嘀咕，不過，我還是試了試。我也想妹妹那樣，可它死活就不走，好像在認生，跟我犯脾氣!

　　我徹底急了，看著破滑板，大喊一聲：“不玩了!什么破東西啊!”坐在樹陰下，看著妹妹一圈又一圈地滑，不僅納悶：“為什么我滑不好?難道我四只不協調?”再看看妹妹，一臉悠然自得。身體輕輕一動，便轉了一個彎。看看妹妹，看看我……

　　“啊!對了!原來我不夠自信，不夠鎮靜!”想到這點的'時候我又試了一遍，腳前后擺動，身體放松，心中給自己打氣……耶!終于成功了!雖然沒有多遠，但也比剛才大有進步!

　　蘇聯的索洛維契克寫過一篇《談自信》，主要說，自信是一種重要的品質，自信是取得成功的重要條件!

　　不錯的，我不就是一個很好的例子嗎?

啟示的作文 篇4

　　昨天，下了一場大雨。我放學回家看到下水管的水正在往平臺上滴，它很專一：一滴、兩滴、三滴……而令我意想不到的是平臺雨滴滴水的地方出現了一個圓圓的洞，柔弱的水滴滴穿了堅硬的石，它的精神把我折服了。

　　回憶一下我學琴的事情：從七歲起我就開始學習鋼琴，算算我這五年里已經換了四個老師：不是嫌這個太嚴，就是嫌那個太老……反正是挑三揀四的，一點也 不專一。彈琴經常心不在焉、馬馬虎虎，而且常常是一彈琴就有事：喝水、撓癢、上廁所，根本就不想好好彈。媽媽因此說了我很多次，但我就是沒記性，依然那樣 “我行我素”。到老師家上課，人家錯的我不錯，那些節奏、音階我彈得都很好，而那些音符卻讓我大傷腦筋。老師說我是聰明反被聰明誤，我老媽也常說勤奮出天 才。她們對我的期望太高，我不能讓她們失望，發誓要努力彈好琴。

　　從那以后，我彈琴變得認真了，不像從前那樣稀里糊涂了。每次坐在琴凳上心里想得不是別的，而是怎樣才能把曲子彈好。前幾天，我彈了一首曲子叫《秋日 私語》，這首曲子特別難彈，不僅升降號特別多，而且到最后有高難度的跨指和高音附點。剛開始我不想彈這首曲子，但我想起了水滴和它的精神，水滴很卑微，讓 人看不上眼，但它有持之以恒、目標專一的'勁兒，它用自己的力量戰勝了“頑”石，它的精神多么可貴呀！我也要學習水滴，如果我每天把這首曲子彈上百遍、上千 遍，還怕《秋日私語》這個頑石滴不透？只要功夫深，鐵杵磨成針。其實成功并不遙遠，只要我們竭盡全力勇于登攀，你會發現成功于你只有一步之遙。放棄的人半 途而廢；堅持的人會登上山頂看到最美麗的風景！

　　《秋日私語》我最終還是練下來了，通過這件事我懂得了一個深刻的道理：鍥而不舍，金石可鏤！

啟示的作文 篇5

　　春天到了。你看，那最早開放的是迎春花。它不像牡丹那樣華貴，不像月季那樣絢麗，不像荷花那樣高雅，也不像菊花那樣的多彩多姿……它是一朵朵樸素可愛的小黃花，密密麻麻的點綴在那長長的藤莖和嫩綠的細葉之中。

　　迎春花迎著春天開放。它喚醒了沉睡的大地，喚醒了冬眠的百花。在它的聲聲呼喚中，花兒各自梳妝，競相開放。大地在一夜之間也變得萬紫千紅、五彩繽紛了。

　　正當百花爭艷的'時候，迎春花卻悄悄地謝了。它悄悄地來，悄悄地去，給大地迎來了萬紫千紅，帶來了滿地新綠。它用短暫的生命，裝點了美好的人間，而自己卻又無暇欣賞這美好的景色，又悄悄地融入泥土，去孕育新的生命。

　　作為賞花人，我被迎春花那默默無聞、無私奉獻的精神深深地感動了。這不正是我們人類所要追求的精神嗎？如果我們每個人都具有了這種精神，我們的人類，我們的國家，不就會變成一個充滿愛心、充滿歡樂的人間樂園嗎？

啟示的作文 篇6

　　在大自然里，許多的動物都有自己的習性、本領，聰明的科學家觀察了這些生物，得到了啟示，發明創造出了好多儀器、機械。現在，我就為大家介紹一下。

　　科學家仿照水母耳朵的結構和功能，設計水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴做出預測，對航海企業和漁業的安全都有重要意義。

　　人們還根據蛙眼的視覺原理，研制出了一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系 統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠別真假導彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。

　　魚兒在水中有自由來去的本領，人們就模仿魚類的形狀造船，以木漿仿鰭。相傳早在大禹時期，我國古代勞動人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動、轉彎，它們就在船尾上架置木漿。通過反復 的觀察、模仿和實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，掌握了使船轉彎的.手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能 讓船只航行自如。

　　我國古代杰出的工匠魯班，在一次上山砍樹中，不小心被小草劃破了手，他仔細觀察葉子，發現葉子邊緣有許多小齒，于是突發奇想，把鐵片成細齒去鋸木頭，從此發明出一種常用的伐木工具——鋸子。

　　大自然還有更多奇怪有趣的生物等著我們去探索、去發現，大自然真是人類好老師啊！

啟示的作文 篇7

　　我有一本書，它叫《生命的顏色》，我對它愛不釋手。這是一套關于自然與科學、民俗與風物等故事的系列叢書。里面摘錄了很多中外著名科學家、名人撰寫的文章。其中的一篇文章《觀鳥與關鳥》給我的印象最深刻。

　　觀鳥是西方國家十分盛行的一項戶外活動。在愛鳥的國度，人們熱衷觀鳥，鳥兒不必對人們敬而遠之。記得在澳洲旅游時，我最愛的活動是在公園和廣場喂鳥兒。我拿出很多零食，撕成很小的碎塊兒投喂，不一會兒，我的周邊就圍滿了小鳥，食兒一落地，“嗖”一聲就被搶走了。當地還有一種“垃圾鳥”最膽大包天，追著我討要手中的食物，嚇得我抱頭鼠竄。一幅人與自然多么和諧的畫面啊！

　　可是在我們生活的城市，你能隨處見到這么多鳥嗎？你能近距離接觸它們嗎？恐怕我們見得最多的是囚禁在籠中的.鳥吧！周末我最愛和媽媽逛花鳥市場，經常看到成堆的籠子里關著很多小鳥，有的一見人走近就驚恐萬狀，到處亂飛；有的傻呆呆地一動不動，似乎在哀嘆自己的悲慘命運……我曾經很想買回一只鳥喂養，但媽媽問我：“你整天被關在屋里感覺好嗎？”當時我還忿忿不平：“有人喂養多舒服！”可是自從讀了這篇文章之后，我下定決心不養鳥了，改設一個招鳥臺來喂鳥，讓鳥兒在我們的城市能自由地飛來飛去，讓我們也能親耳聆聽鳥兒的歡鳴，讓鳥兒也能感受到我們的溫暖和關愛，還自然以平衡，還社會以和諧。

　　如果您愛鳥，請觀鳥，切勿關鳥！如果您愛鳥，請讓它們重歸大自然，擁有自己生命的尊嚴和自由！

啟示的作文 篇8

　　生活中，人們都說，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒有五彩繽紛的鮮花那樣嬌嫩醒目，惹人喜愛；也沒有參天大樹那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球，但它具有頑強的生命。我喜歡它！

　　大風可以把樹干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落，但他們卻不可以把嫩綠的小草怎樣。大風大雨過后，鮮綠的小草又很快恢復了他那往日的模樣，那樣寧靜，毫發無損。他那么有韌性，那么堅強。

　　小草是生命的`象征，充滿濃綠的小草，是具有頑強生命的模范。“野火燒不盡，春風吹又生”小草是綠色環保的代表，如果沒有了小草，大地上就沒有了生機；如果沒有了小草，大地上就會變得無聊乏味；如果沒有了小草，大地上就會沒有了生命。

　　小草，你雖然弱小，但你永遠那么堅強！你帶給人們的是愜意，是快樂，是幸福！我們要學習小草那種堅韌不拔、鍥而不舍的精神。今后，我無論遇到什么困難，受到什么樣的挫折，都要想小草那樣勇敢堅強！這就是小草帶給我的啟示。

啟示的作文 篇9

　　難怪當主編老師發短信請我給一篇叫《石頭》的文章寫評語時，我覺得有一些訝異，作為編委，不記得向編輯部發過這篇文章啊。現在才明白，小作者“越級”投稿了。也難怪，是初一新生嘛，過了暑假才真正進樹人，而這篇文章是暑假的作品，她當然還不知道向我這個學校的編委投石問路嘍。可是我還是挺高興，因為由此看出小作者高漲的寫作熱情，而且是受到由我校和《作文通訊》編輯部合編的'《十年·花開樹人》作文集的激發。文章寫得還不錯，純樸的故事表現了一個孩子的純真，也注意到了立意，富有情趣。

　　當然，文章還是有些稚嫩，畢竟是剛剛小升初的孩子寫的嘛！特別感謝編輯部的老師圓了小作者的夢想。可以想象，當王心怡同學看到自己的文章變成美麗的鉛字和自己的署名的時候，該是多么驚喜、驕傲，這對她是一個多么大的鼓勵！為了紀念南京樹人國際學校十周年校慶，我校與《作文通訊》編輯部將十年來我校同學在《作文通訊》上發表的文章合編成集出版。

　　作為《十年·花開樹人》的統編，我感到特別欣慰。下一個十年，樹人將會怎樣？還會花開滿園嗎？這篇文章給了我們回答。相信文學之花會在樹人校園越開越艷，相信《作文通訊》會成為所有愛好寫作的孩子們放飛夢想的樂園。

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