啟示作文9篇（集合）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的啟示作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

啟示作文 篇1

　　你見過翱翔藍天的雄鷹和光輝灼灼的孔雀嗎?它們是兩種不同的鳥。

　　孔雀是一種十分華麗的鳥。他一襲外衣，如大海一樣湛藍，點綴著嫩嫩的翠綠。它開起屏來，就像千萬只眼睛在注視著一切，甚是漂亮。而雄鷹是不大引人注目的鳥兒。它沒有亮麗的羽毛，那羽毛的顏色只是灰褐，雜亂地摻著幾片白色的羽毛。是的，他極為樸素、低調。

　　孔雀的華麗有代價的。孔雀以前并不是像這樣子的。孔雀以前也是會飛的，后來，它們長出了美麗的羽毛，于是，孔雀留下了這艷麗的羽毛，失去了飛的本領。而雄鷹并不是像孔雀那樣選擇，他狠心地將那美麗的羽毛一根根拔掉，才得以翱翔藍天。正因如此，孔雀只能被圈養;而雄鷹卻能頑強地生活在峭壁上，等待時機，沖向藍天。

　　在社會上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實而堅強;有的人取得了一點成績就居功自傲到處炫耀，有的'人默默無聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀;有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無論遇到什么挫折都勇往直前，對未來充滿信心。這是兩種截然不同的人。

　　鳥是沒有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會決定自己怎能樣做人。

啟示作文 篇2

　　大自然是最神奇的，人們通過在大自然中的發現創造了許多高科技。比如，通過水母，發明了水母耳風暴預測儀；通過青蛙，發明了電子蛙眼。今天，我就給大家介紹介紹我發現的大自然吧！

　　一天，我正坐在電視機前選頻道。一不小心，點到了“人與自然”，上面正在介紹蛇的熱感應器官，能夠觀察到所有帶有溫度的生物。我想了想，平常我看到的盲人，都是拿著探路杖探路，非常不方便，我能否設計一個能幫助盲人順利行走的工具呢？

　　我經過仔細的思考，想到了一個好方法，能幫助盲人走路非常順利，我設計了一種能夠像蛇一樣感應一切帶有溫度的生物的芯片，它的'直徑只有大拇指的一關節那么大，只有0．5毫米那么厚，非常輕巧。可是它怎么用呢？很簡單，只要在醫院買到芯片后，花500—1000元做一個植入手術，把芯片植入盲人的大拇指，盲人就可以像蛇那樣感應一切帶有溫度的生物。同時，它帶有一些超聲波發射功能，可以感應到盲人前方沒有溫度的障礙物。它感應到后，會通過血液循環，而傳到大腦里，讓盲人有一個大概的圖像在腦子里，就可以順利地行走。

　　俗話說，大千世界，無奇不有。電視讓我了解到了大自然的奧秘，同時，也讓我明白：只要敢于觀察，敢于發現，敢于思考，敢于創造，就一定能創造一個更美好的世界。

啟示作文 篇3

　　暑假的一天，太陽像火盆一樣，火辣辣地照耀著寬闊的大地，我與爸爸踏著熱浪來到河邊。小河的水清澈照人，河邊長滿嫩綠的不知道名字的小草，中間夾雜了美麗多姿的`鮮花，沒想到野外也有這般迷人的美景，我深深呼吸一下新鮮空氣，興致勃勃地換上了游泳衣，迫不及待地撲向了小河的懷抱，像一條小金魚似的扭動著修長的身子，愉快地游呀游。咦，我的游泳技能實在是太好了，一會兒蝶泳、一會兒蛙泳、一會兒自由泳……

　　我覺得我的游泳技能這么好，應當到深一點的地方游，才能展現自己的技能。于是，我望著遠處那又急又猛的河流，對爸爸說：“爸爸，我到那邊去游啦！”

　　還沒等爸爸回過神來，我已經像一條小泥鰍似的向著遠處那又急又猛的河流游去。爸爸發現后急忙跟過來，我毫無顧慮地游著。這時，一個大的浪花迎面向我撲來，我還來不及反應，就被浪花揪住，甩開一米多遠，我呼吸急促，緊張得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好，這時，幸好爸爸及時趕到，急忙從水中將我托起，而那時的我，如驚弓之鳥，還驚魂未定呢！

　　通過這次教訓，我明白了要學好本領，就要學到底，不能自高自大，凡事要有安全意識，做事要量力而行。就如游泳，你會在平靜一點的水中游，就不一定能在又急

　　又猛的河流中游，這次如果不是爸爸及時趕到，那后果將不堪設想！

啟示作文 篇4

　　今天，我又一次細細品讀了《烏塔》這篇文章。烏塔，一個僅僅14歲的小大姑娘，卻自己一個人游歷法國、瑞士、奧地利、威尼斯、米蘭、佛羅倫薩、希臘等國家。這對于沒有出過遠門的孩子是一件不可想象的事。在我們周圍，有些孩子要外出旅游，即使自己愿意，他們的父母也是一千個一萬個不愿意。其實愛孩子，就應該讓孩子學會獨立自主的好習慣，讓孩子到社會里磨練，讓孩子成為大自然里生命力的頑強的小草，讓孩子成為自然里暴風雨里的雄鷹。這樣才能使孩子成為有用的人。有些人說：到那些地方需要的錢太多了，還不如到電視和書本里去認識世界。但是，我告訴你：光從電視和書本中認識的世界總不完美、總不全面，只有當你親身到某個地方去，才能真正感覺到它的美麗。

　　烏塔，是汪曉潔寫的，我認為他把烏塔這篇文章寫得實在太好了。這篇文章既可以教育孩子，要不公獨立，又可以教育家長，從電視和書中認識的.世界是不夠完癥狀產，不夠全面的，我太愛烏塔了。 教師評語： 小作者以孩子獨有的視角，孩子的童真語言寫出了屬于自己的讀后之感。初初一讀，感覺語句通順，表達妥帖，而且文字書寫也比較清楚工整。欣喜之余，再作冷靜地剖析，就會發現許多問題，比如說——引述原著的文字過長，而感悟略顯無力，又比如說——標題啟示，而文中談論啟示內容簡單，感覺中心不突出。

啟示作文 篇5

　　微弱的燈光充斥著屋子的每一個角落，暖色調的光也溫暖不了冰冷的心。看著桌上的那個本子，我失去了信心，心中不斷問自己，為什么？

　　“咚，咚，咚”一陣敲門聲將我從心灰意冷中拽回，聲音很小，像是怕打攪我一樣。父親走了進來，手里拿著一把刀和一個蘋果，看見我寫滿失望的臉，說：“休息一下，我給你削個蘋果，新買的，嘗嘗。”我點了點頭，勉強擠出一抹微笑。

　　“你寫你的作業，”他看了看桌上的本子說道。他坐在我的旁邊，右手拿刀，左手拿蘋果。他先用刀尖在果把旁邊扎個小口，然后平著刀從小口滑過，左手攥住蘋果，并用大拇指按住刀刃的'地方，隨刀刃緩緩滑過蘋果一圈，刀在下，手在上。能聽到了“吱吱”的聲音，還看到了果汁從刀刃與蘋果滑過時飛濺的果汁。這樣一圈圈削過，中間卻不曾斷過。父親削完，很有默契地將一整圈蘋果皮遞給正驚訝看著他的我，我掂起一端，整個蘋果皮被長長地吊了起來。

　　我把蘋果皮重新疊在一起，大概五層，每層寬度幾乎一樣，它們厚度也差不多，放在燈下，竟能看到其中的絲絲脈絡。我感到難以置信，以前只是爸爸削好了直接給我，我從不知道竟然是這樣削出來的。父親將蘋果遞給我，“嘗嘗吧。”他輕輕的走了并把門輕輕的帶上。

　　我看著削好的蘋果，圓潤，沒有留下坑坑洼洼的的傷痕。我咬了一口，發現它是那么甜。冰涼的蘋果沒有讓我感到冰冷，有的只是溫暖。我明白父親讓我看他削蘋果的意思，是讓我明白熟能生巧，是啊！沒有熟，哪里來得巧呢？我的作文不經過千錘百煉又如何能優秀呢？我不會再灰心下去，燈光也不再冰冷，父親削蘋果的情景將永遠記在心中，還有那深沉而又隱秘的父愛。

啟示作文 篇6

　　一天早上，我跑到陽臺給花兒們澆水，幾滴水無意間滴到了含羞草的葉子，它竟慢慢合攏了。我感到很奇怪，難道它害羞了嗎？

　　過了幾天，我把含羞草搬到外邊曬太陽。不多久，突然狂風大作，大滴大滴的雨水落了下來。我這才想起含羞草還在外邊，急忙跑向陽臺，把它搬回了室內。沒過一分鐘，發現合攏的含羞草葉子就慢慢張開了。

　　帶著疑問，我去請教爸爸。爸爸告訴我，它的葉柄和小葉基部有一個葉枕，里面充滿了水分，并且保持很大的壓力。平時下部的壓力大于上部，小葉張開，葉柄也挺立著，當我們碰觸到含羞草的葉子時，葉枕下半部分的`水分馬上流向上半部分和兩側，下部的壓力消失了，小葉就相互合攏，看起來就像害羞了一樣。

　　因此，我得到了啟示，含羞草的葉子只要被東西觸碰到，它就會合攏，那是因為他對外界的反應很敏感。在未來如果可以發明一種類似的武器，并且可以牢牢地安裝在我們的背上和建筑上，當攻擊來臨時，一旦子

　　彈要碰到人時，防彈系統開啟，保護屏障迅速張開，還能把子彈彈回去。而當炸彈即將被投射到建筑上時，建筑上的屏障也會馬上開啟，把炸彈輕松彈回，這樣我們的傷亡就會大大減少。

　　我想好好學習，長大后能發明出這樣的武器。

啟示作文 篇7

　　今年春天，我家后院石頭縫上冒出來幾株小草，前幾天還開除了小小的并不美麗的花朵。也許，你會認為這沒什么了不起。可這幾株小草卻生存在只有淺淺一層土的石頭縫里，實在不簡單呢！

　　我也曾覺得這些小草礙眼，想拔掉它，又懶得動手。但是，在一個風雨交加的夜晚，我改變了對它們的'印象。

　　那天晚上，我正在寫作業，突然聽見了轟隆隆的聲音，向窗口一看，外邊下起來豆大的雨點。我想到我家的花草，在大雨中要被摧殘了。突然又想到石頭縫里的那幾棵草，嘿嘿，可惡的破草，不用我動手，你們該離開這個世界了。

　　第二天早上，我經過后院時，突然瞟到了那些野草，可把我驚呆了，沒想到它們的葉子更綠了，沾有幾滴小水滴的葉子顯得那么楚楚動人。

　　打那后，我不討厭小草了，因為小草讓我想起了那些意志堅強的人，他們對困難毫不在意，毅然重新鼓起生活的風帆。如海倫凱勒、張海迪以及那些殘疾運動員，他們不向困難低頭，朝自己的目標前進！小草的精神令我敬佩。可我自己呢？每當遇到困難就會放棄，不堅持下去，俗話說，陽光總在風雨后，我卻在風雨之中就中途放棄，哪怕只剩一段不遠的距離了。

　　無私奉獻，堅強不屈。這是小草美好的品質，我一定不可以輸給一棵小草！

啟示作文 篇8

　　暑假的一天，陽光無比燦爛，空氣無比新鮮。我和爸爸懷著舒暢的心情，來到清澈的小河邊釣魚。

　　到了河邊，我們快速穿好魚餌，同時把魚鉤往河的'遠處一拋，便席地而坐，等待著魚的上鉤。等了大約二十分鐘，只見浮標一點動靜也沒有，我便坐不住了，開始東張西望起來，無意中看見爸爸握著魚竿，兩眼目不轉睛地盯著浮標，好專注啊!而我呢，干脆放下魚竿，站起身來，在魚塘邊一會兒抓螞蟻，一會兒弄樹葉……就在這時，爸爸釣到了一條大鳊魚，我羨慕地說：“爸爸，你怎么釣到了魚，而我卻釣不到呢?”爸爸語重心長地對我說：“兒子，我們不管做什么事都要有耐心，不能三心二意，不然就不會成功!”聽著爸爸的話，我不由自主地想到了《小貓釣魚》的故事，我不就是故事中三心二意的“小貓”嘛?想到這里，我暗下決心：和爸爸那樣專心致志地釣魚!

　　于是，我重新坐下來，開始釣魚。時間一分一秒地過去了，而此時，強烈的陽光正火辣辣地烤著我，汗珠也簌簌地往下淌，我的手腳也開始麻木起來，可我還是咬了咬牙，沒有動。功夫不負有心人，憑借著我堅韌的耐力和頑強的毅力，魚兒似乎也被我這種精神所震驚，軟綿綿地上了鉤。“哈哈，還是我比你有耐力!”我高興地拍手叫道。

　　今天我的收獲真大，不僅釣到了美味的大魚，而且還明白了一個道理：不管做什么事，要堅持不懈，要有耐心，不能半途而廢，這樣才能成功!

啟示作文 篇9

　　星期六，我在公園里看到一只小螞蟻，我把一塊小面包扔到了地上，想看它是怎么搬的。

　　它先使出渾身的力氣來搬，可是，用那么大的力氣，小面包還只是動了一點點，它繞著面包轉了兩圈就立馬走了。我以為它就這樣放棄了，可是，不過一會兒，它又回來了，還帶著一群伙伴們，它們排著整齊的隊，來搬小面包了。它們有秩序的`圍著面包，用力的把面包扛起來。"一二一，一二一，"把小面包扛回洞里去了，真是堅持不懈啊！

　　回到家我看見身邊，優美、雅觀的鋼琴，突然想起了練鋼琴的事情：我從鋼琴買來就興奮不已，每天都嚷嚷著要學。一開始我恨不得每天都去上課，上一節課多好玩，開開心心的。但是不到兩個月，我就不想學了，因為練得多了，我已經厭倦了。去上課變得磨磨蹭蹭，再也沒有了剛開始的興奮勁。

　　可是螞蟻都那么努力，我竟然都做不到。我暗暗下決心：從此以后，我每次都要很認真，我也要向螞蟻學習。沒有人不堅持就成功的，一定要努力到最后，不能逃避挑戰，一定要戰勝它，走出黑暗。