讀書的啟示作文（通用45篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的讀書的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　讀書的啟示作文 1

　　每次與別人交談時(shí)，一談到夢想我就不禁想起那篇發(fā)人深省的文章——《有夢才有遠(yuǎn)方》。

　　這篇文章是我在《實(shí)用文摘》上讀到的。那是我只有8歲，卻體會(huì)到了之中深刻的含義。

　　那天下午，外面下著蒙蒙細(xì)雨這使我們的體育課只能呆在教室里。我從書包里拿出一本《實(shí)用文摘》。里面有一篇文章叫《有夢才有遠(yuǎn)方》，它深深地吸引了我。

　　這篇文章講了一個(gè)關(guān)于“夢”的故事：

　　年輕的查克貝瑞做了一個(gè)夢——超過貝多芬。多年之后，他真的實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢，他成為了搖滾音樂的奠基人之一。當(dāng)別人在訪問他時(shí)，他說：“是夢引領(lǐng)我走向光明大道，是夢啟發(fā)了我的初心。我用現(xiàn)實(shí)證明了夢的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛袎舨庞袎粝耄�有了夢想，才有理想，有了理想，才有了為理想而奮斗的人生歷程。”

　　是啊！在我們的人生中，因?yàn)橛辛藟舨庞辛藠^斗的目標(biāo)，這樣才能有最后的成功。

　　從那時(shí)起，查克貝瑞的`那句話就深深地印在了我的腦海里，同時(shí)也給了我很多的啟示：我們生活在夢想里，為了夢想中的未來而不懈努力，這樣我們才能感受到美夢成真的溫馨與自豪。

　　讀書的啟示作文 2

　　自從三歲，認(rèn)了字，上了幼兒園，老師就教導(dǎo)我們做一個(gè)愛讀書的人。那時(shí)，我雖然愛讀書，在班里是出了名，但還是不懂所謂“精讀”、“跳讀”的讀書方式，只會(huì)一目十行、一掃而過地讀——確切的說法是看。等于看熱鬧，基本記不住主要內(nèi)容。有時(shí)也看些童話，例如大家都熟悉的《小紅帽》、《咕咚來了》等。這個(gè)時(shí)候，基本能記住主要內(nèi)容或被故事情節(jié)吸引住了。但是還喜歡亂翻，翻到哪頁算哪頁，能看就看。有一次，買了一本《肚皮上的塞子》，隨手一翻，剛好翻到阻止戰(zhàn)爭那一頁，就津津有味地讀了起來。

　　課余時(shí)間，也會(huì)看些科幻小說，如《變形金剛》等，還喜歡看動(dòng)物作家沈石溪寫的動(dòng)物小說。我實(shí)在想不到，為何沈石溪已經(jīng)是花甲之年，這樣一位兩鬢斑白、步入暮年的老作家，還能寫出這樣誘人的動(dòng)物小說，取出這些稀奇古怪的名字？原來他是把自己當(dāng)成動(dòng)物來寫，書中講什么動(dòng)物，他就把自己當(dāng)成什么動(dòng)物來寫。

　　現(xiàn)在，我的讀書范圍已拓展到世界上更多的名著，而且還在日益廣泛。如中國的四大名著，西方風(fēng)靡全球的.作家海明威寫的《老人與海》。我相信，將會(huì)有更多的書在等著我去閱讀！

　　高爾基說得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，就是人類再有才華，沒有了書的幫助，又怎能進(jìn)步呢？還不是照樣無知！

　　我希望大家都能像我這樣博覽群書，將來做一名大作家！

　　讀書的啟示作文 3

　　這個(gè)暑假，我讀了《草房子》，這本書是曹文軒寫的，我覺得這篇文章寫的很生動(dòng)，讓我深有體會(huì)。

　　這本書講的是一位名叫桑桑的小男孩在他上六年級(jí)發(fā)生的事情。書里面的每一章都主要介紹的是一個(gè)人物以及發(fā)生在他的朋友身上的一些事情。他們都在演繹著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。他們每個(gè)人都有著高尚的品質(zhì)。到了六年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，桑桑以優(yōu)異的成績考上了中學(xué)，桑桑的'父親桑喬被派到外地學(xué)校當(dāng)校長，桑喬以及桑桑一家要去另一個(gè)陌生的地方。桑桑有著高尚的品質(zhì)：樂于助人、有同情心。有一次，禿鶴帶了一頂?shù)拿弊樱�向操場走來。大家的目光全被轉(zhuǎn)到禿鶴那邊去了，桑桑十分氣憤，便搞了一個(gè)惡作劇，讓禿鶴找不到他的帽子，禿鶴便告到桑桑家去了，桑桑后來也向禿鶴道歉了。

　　這本書都讓我們明白了一個(gè)個(gè)道理，我們應(yīng)該省吃儉用，不要浪費(fèi)，要想想看，這份錢是家長辛苦賺來的。

　　桑桑親眼目睹了這一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)人的故事。這六年，是桑桑接受教育的六年。我相信，我們平時(shí)的生活中，就有許多這樣的人，例如：老師、父母、同學(xué)，當(dāng)然還有陌生人，在他們身上也發(fā)生著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。

　　我們應(yīng)該留心觀察身邊的這些人，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)品德高尚的人。我懂了為別人付出是會(huì)受大家的尊重的，幫助別人。

　　讀書的啟示作文 4

　　在每個(gè)人的人生道路上，只有書讓人源源不斷的增長了知識(shí)，書對每個(gè)人都很有用。

　　高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”就是因?yàn)橛辛藭�，人類的`知識(shí)才不斷增長，就是因?yàn)橛辛藭�，我們的世界科技才不斷的發(fā)達(dá)。

　　莎士比亞說過“書籍是人類的營養(yǎng)品”如果世界上每個(gè)人都喜歡讀書的話，世界該多美好啊，多么絢麗多彩啊！

　　想要讀書，就帶必須讀好書，腹有詩書氣自華，愛讀書，說不定長大以后就能改變自己的命運(yùn)。

　　雖然現(xiàn)在我是一個(gè)4年級(jí)的小學(xué)生，平時(shí)在家沒事的時(shí)候，就坐在椅子上看看中國歷史、中華名將、中國地理等書籍，當(dāng)我看得入神的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我就覺得自己已經(jīng)變成了一個(gè)小書呆子了。

　　書是我們的知識(shí)飛車，帶著我們通古曉今，帶著我們?nèi)ネ膺厡W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，書是我們的糧食，讓我們一輩子都用不完、吃不夠；書是我們一輩子永恒的朋友，我們離不開它。讀書真正讓我受益匪淺。

　　書對每個(gè)人來說，都非常重要。讀書就要讀好書，不要讀一些對我們沒有用的書，比如漫畫、鬼故事等這些書盡量不要看，不要被壞書迷上，如果被壞書迷上，要能克制自己，戰(zhàn)勝自己。

　　書！是人類永恒的朋友。

　　讀書的啟示作文 5

　　有人喜歡養(yǎng)花，因?yàn)榛▋鹤屓艘娏司唾p心悅目，有人喜歡集郵票，因?yàn)槟切┗ɑňG綠的郵票給他們帶來了無窮的樂趣，而我卻喜歡書，因?yàn)闀鴰Ыo了我無窮的知識(shí)。

　　培根說過，書是全世界的營養(yǎng)品。偉大的'作家高爾基說過，我撲在書上如同饑餓的人撲在面包上。

　　書，如果你在乎它，你渴了它就是一杯水；它在你傷心時(shí)，它會(huì)給你安慰；遇到難題時(shí)，它會(huì)給你答案。如果你不在乎它，那它就是一張沒用的紙，沒有任何意義。

　　在一次考試中，有一道閱讀題，大家都沒有學(xué)過，成績出來基本上每個(gè)同學(xué)那道題都是錯(cuò)的，而我卻是對的，因?yàn)槲以跁�中看到了它，而且記了下來，因�(yàn)槲抑�道多記一些對我有幫助。這讓我的心里產(chǎn)生了一絲絲的自豪感。

　　養(yǎng)花的人天天看著花遲早會(huì)無聊，集郵的人天天集郵遲早有一天要郵票會(huì)集齊，可是書，不論你看多少遍，你都不會(huì)看厭，因?yàn)槟憧吹拿恳槐槎紩?huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的感受，它會(huì)給你帶來無窮的樂趣和許多的知識(shí)。讀一本好書，讓我們得以明鏡如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。

　　讀書的啟示作文 6

　　商人的快樂是看到自己苦心經(jīng)營的生意日益紅火；教師的快樂是看到自己“桃李滿天下”；父母的快樂是看到孩子們長大成才……我的快樂是——讀書。

　　我對讀書可以說是已經(jīng)達(dá)到了如癡如醉的地步。記得有一次，媽媽叫我去吃飯，可當(dāng)時(shí)，我正沉浸在《少年萬事通》的那一個(gè)個(gè)問號(hào)中呢，怎么可能聽到呢？“世界上真的有UFO么？”“‘哭墻’在那里？”“動(dòng)物也會(huì)做夢么？”這一個(gè)個(gè)引人入勝的奇聞怪事深深地吸引了我，于是我隨著這些問號(hào)開始了一段有趣的旅程。

　　我忘情地在這片神奇的土地上馳騁：謎團(tuán)一一揭開，問號(hào)一一拉直，奇觀一一展現(xiàn)，奧秘一一揭曉……那一個(gè)個(gè)別致的問號(hào)，把課本以外的有一片肥沃的知識(shí)領(lǐng)域呈現(xiàn)在我眼前，也勾起了我飛揚(yáng)的情思：宇宙是多么的博大，在這浩瀚的.宇宙中，又會(huì)有多少問題在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和解答，豈能滿足啊！

　　終于，我意猶未盡地合上了書。一抬頭，我驚訝的發(fā)現(xiàn)：不知不覺，我已在書海中遨游了5個(gè)小時(shí)，早已過了午飯時(shí)間。不過我絲毫不覺得餓，因?yàn)槲乙蜒b了滿滿一肚子的“精神食糧”。

　　我愛讀書。如今我已陪高爾基度過了“童年”，和魯賓遜一起“歷險(xiǎn)”，還去“湯姆叔叔的小屋”做了客。我在這知識(shí)的海洋里縱觀古今中外；在這時(shí)代的窗口窺探社會(huì)人生；在這心靈的世界里品讀風(fēng)雨感情……

　　讀書使我視野開闊，讀書使我生活豐富，讀書使我心情愉悅。

　　讀書，我的快樂。我的快樂，讀書。

　　讀書的啟示作文 7

　　我是一個(gè)愛讀書的小男孩。從很小的時(shí)候我就特別喜歡書，每當(dāng)我哭鬧的時(shí)候，只要媽媽讀一篇有趣的小故事，我就會(huì)漸漸平靜下來，專心地聽。

　　有時(shí)候我讀一本書遍數(shù)多了，就會(huì)感覺自己像身臨其境一樣，我讀《窗邊的小豆豆》時(shí)，我仿佛到了巴學(xué)園，和小豆豆一起在電車教室上課、一起吃盒飯、唱校歌、做韻律操……讀《三國演義》時(shí)，我仿佛來到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，為劉備、關(guān)羽、張飛的兄弟情誼所感動(dòng)，為諸葛亮的足智多謀所折服，為曹操的老奸巨猾、濫殺無辜而感到氣憤；讀《名偵探柯南》時(shí)，我仿佛和柯南一起探案，找出兇手，伸張正義；讀《小木偶奇遇記》時(shí)，我仿佛看到了小木偶匹諾曹長出了長鼻子，明白了做人不能撒謊的道理。

　　隨著我讀書的增多，我越來越清晰地體會(huì)到讀書的益處。家里的書我反復(fù)地讀，愛不釋手，經(jīng)常忘了吃飯，媽媽給我起了個(gè)外號(hào)叫“小書蟲”，不過，我這個(gè)“小書蟲”啃得可是知識(shí)，我可是很愛惜書的喲！我孜孜不倦地讀書，家里的書已經(jīng)不夠讀的了，于是，每次出去買東西時(shí)，我會(huì)讓爸爸媽媽把我送到新華書店去看書，有一次，我正在看書，突然一個(gè)員工說：“不買就別看”。所以，我總躲著員工偷偷看書，我經(jīng)常看地手酸腳麻，可心里卻美滋滋的`。

　　好吃的東西、好玩的東西總有吃夠、玩夠的一天，可讀書跟它們不一樣，越是深入其中反復(fù)閱讀，越能體會(huì)到其中的樂趣，有書籍同行，一生都會(huì)很快樂，這就是讀書對我的啟示。

　　讀書的啟示作文 8

　　當(dāng)我走進(jìn)圖書館，便會(huì)看到很多書，有科學(xué)類、歷史類、自然類、文學(xué)類……等，科學(xué)類就是給愛研究的人看的，歷史類就是介紹古代的人，自然類就是觀察大自然 的人寫出來的，文學(xué)類就是故事，漫畫就是沒有字的書，是讓大家愛上故事書，也讓不愛看字的小朋友讓他們愛上字的一種書。

　　我最喜歡自然類，因?yàn)橛行┳匀活惖臅鴷?huì)先講故事，再介紹大自然的事，讓我更了解大自然的有趣生活，也會(huì)幫我很大忙，像是得到很多很多的獎(jiǎng)狀，讓家人夸獎(jiǎng)我很厲害，所以我要努力看自然類的書，快考試了，多看一點(diǎn)這種書很有幫助，書真神奇，有好大的.功能。

　　每一次，我走進(jìn)去圖書館，都看到了大哥哥大姐姐的作品，我都好欣賞他們的作品，他們一定很努力的做美麗的作品給我們看，每次才會(huì)有好玩又有趣的作品給我們看，所以，放學(xué)后在等補(bǔ)習(xí)班叔叔時(shí)，我都會(huì)進(jìn)去圖書館看作品，讓我學(xué)會(huì)發(fā)揮創(chuàng)意。

　　我希望我以后可以繼續(xù)看書，讓我得到更多知識(shí)，讓我學(xué)到愈來愈多的字，才能看得懂圖書館所有的書。

　　讀書的啟示作文 9

　　“驕兵必?cái)　边@句名言說的很對，我就親身經(jīng)歷了這么一件事。

　　記得三年級(jí)時(shí)，老實(shí)交代我們寫讀書筆記，我心想：想我這樣學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，區(qū)區(qū)的讀書筆記豈能把我難倒？叮當(dāng)，叮當(dāng)，放學(xué)了。回到家里，我自言自語的說：“反正明天是周六不用上學(xué)，明天再寫也不遲。”說完，我就立刻跑出去玩去了。

　　第二天早晨，我吃過早飯。媽媽正準(zhǔn)備出門干活時(shí)，站在門口嘮叨：讓我趕快寫完作業(yè)。我匆匆忙忙寫了一篇應(yīng)付了事，然后去找同學(xué)玩。當(dāng)我來到到同學(xué)家時(shí)，看見她正在認(rèn)真的寫讀書筆記。她的書桌上擺著許多的書，還有一些精美的卡片。當(dāng)我一次又一次地要求她和我去玩時(shí)，她卻搖頭說：“讓我跟你去玩可以，不過要等我寫完讀書筆記。”我看了看她的讀書筆記，她才剛裝飾封面呢，這么慢！我只好離開她家。

　　我又去了別的同學(xué)家，沒想到她們都在寫讀書筆記。看到她們都在寫讀書筆記，我也不忍心讓我的讀書筆記落下一個(gè)眼羨的份兒。我回到家又急忙寫了一篇，寫完之后，我才想起今天是一個(gè)同學(xué)的生日。才吃過晚飯，沒等同學(xué)來邀請我，我就已經(jīng)自覺地到她家去吃美味的.蛋糕了。結(jié)果我竟在這個(gè)時(shí)間內(nèi)把寫讀書筆記這事給忘了，所以只交了兩篇潦草的。只得了65分，實(shí)在是糟透了！

　　從那時(shí)起我便明白了“驕兵必?cái)　钡恼嬲�的意思，這句格言也成為了我的座右銘。

　　讀書的啟示作文 10

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。——顏真卿。我在這個(gè)學(xué)期以來感悟最深的就是這句話：在年輕時(shí)不珍惜時(shí)光，不知道勤快地學(xué)習(xí)，到了年老時(shí)，就會(huì)后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真讀書，從而出現(xiàn)了被他人譏笑的后果。

　　有一天，天正下著鵝毛大雪，我在家里躺在溫暖的被窩里睡覺。“叮零零……”鬧鐘像發(fā)狂似的響了起來，我看了看時(shí)間，目瞪口呆地望著鬧鐘，情不自禁地大叫：“十點(diǎn)了！”到了讀書的時(shí)候了，我和往常一樣，拿著一本書，曬著太陽，一邊享受著陽光的溫暖，一邊遨游在如識(shí)的海洋。此時(shí)，門口傳來大聲的嬉戲聲，我推開門一看，幾個(gè)小孩在走廊上快樂地打鬧玩耍，是他們將我從開心的天地里拉了出來，由此，我感到格外的憤怒，火冒三丈地對他們用訓(xùn)斥的口氣說：“你們整天就知道玩，為什么不珍惜現(xiàn)在的'大好時(shí)光，多去讀讀書，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白自方悔讀書遲，到老了，就該知道后悔了！”

　　他們在我的話中，似乎聽懂了什么，不約而同地跑回家，拿起書瑯瑯上口地讀了起來，整個(gè)樓道里充斥著悅耳的讀書聲……

　　從這件事中，我深有感觸，一個(gè)人要是從小不珍惜時(shí)光去讀書，到了老的時(shí)候，將會(huì)感到無限的后悔與悲痛。所以，我們要努力讀書，將來成為對社會(huì)有用的人才。

　　讀書的啟示作文 11

　　現(xiàn)在的小朋友很少獨(dú)自出門玩兒，家長怕出危險(xiǎn)，不放心。我們只好在家里讀書、看電視。這樣也能增長見識(shí)，從中受到教育。我愛讀書，我從書中讀到這樣一個(gè)故事：

　　故事中講到，有一天，小作者走在馬路的右邊，正思考著一道莫不可深的問題，突然，在他的'眼前閃了一道白光。頓時(shí)響起了急剎車聲、馬兒的驚叫聲和路旁行人的呼叫聲，他猛地抬起頭卻見一個(gè)青年人懷中抱著一個(gè)嬰兒，那個(gè)嬰兒正安然地睡著，卻不知道自己差一點(diǎn)就落入死神的懷抱。那個(gè)年青人除了擦破點(diǎn)皮外并沒有內(nèi)傷。旁觀者都為那個(gè)青年人鼓掌叫好，夸他機(jī)智勇敢。

　　他問那些鼓掌叫好的叔叔們，叔叔們說：這個(gè)年輕人太勇敢了，接著說了前后經(jīng)過。原來有一家人帶著孩子高高興興地走在街上，還推著嬰兒車一步一步走著，他們?nèi)グ儇涃I衣服，在上上坡的時(shí)候人太多，他們被擠到下面。突然，那位母親“嗖”的一下子不小心脫了手。嬰兒車順著下坡滑了下來，一位年青人想救他們，此時(shí)，正往前快速駛來的車，根本無法停下，一看快要車毀人亡了，年青人沒有過多考慮，挺身而出。由于速度快些而又及時(shí)，嬰兒車得救了。

　　年青人的舉動(dòng)讓人們叫好!而且當(dāng)年青人毫發(fā)無損是更叫人拍案叫好!只要我們有一顆善良的心，遇事機(jī)智勇敢，方能化險(xiǎn)為夷。

　　鳥想高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。書是人進(jìn)步的階梯，更能引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。

　　讀書的啟示作文 12

　　在我很小的時(shí)候，我并不是很喜歡看書。我覺得書很無聊，人活得好好的，為什么要看書?像巧克力，棒棒糖這些零食要比書好一千倍，一萬倍，一億倍呢!

　　小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，班主任老師送給我一本書，還語重心長地對我說：“老師送你一本書，希望你能好好保存，好好看書!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決心開始看書。

　　那個(gè)暑假，我一有空就閱讀那本書，我和故事中的人一起哭，一起笑，如癡如醉。我在頭腦中一遍又一遍地編織著我和主人公的.一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事，永不倦怠。我還讀了《假如給我三天光明》，《綠山墻的安妮》這兩本讓我引以為豪的書籍。

　　開學(xué)幾個(gè)星期，我的作文水平突飛猛進(jìn)，超過班級(jí)里的語文“小天才”。我知道，一切都是書的饋贈(zèng)。后來，班主任又把書作為獎(jiǎng)品。我激動(dòng)無比，對老師說：“老師，您知道我為什么作文成績提升得那么快嗎?因?yàn)槟�，您讓我多看有益的書，使我從中摘到了好多好詞好句，謝謝您!”

　　從那以后，我成了書店的常客。我常常去書店看書和買書。有一些書，一輩子都忘不了它們帶給我的啟示。

　　就像我的座右銘，也和讀書有關(guān)：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書就像一瓶瓶良藥，多讀了可以醫(yī)治愚笨。只有多讀書，才可以從書中獲取無窮無盡的知識(shí)，獲得無窮無盡的益處。

　　讀書的啟示作文 13

　　一本書就是一位老師，教給我們許許多多知識(shí)。莎士比亞也曾經(jīng)說過 ：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”。

　　以前，我不知道大海是什么樣子的？海水又是怎樣的？更不知道海底的情況了。

　　現(xiàn)在，我讀了書之后，特別是看了課外書后，我知道了波瀾壯闊的`大海，有著湛藍(lán)色的海水。如果把海水帶上岸，曬干后，就變成了我們平時(shí)在菜里面放的鹽。而且，在大海里住著一個(gè)龐大的群體——魚類它們中最大的要數(shù)鯨了，最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。小魚兒們在珊瑚中穿梭，在海礁中嬉戲，玩耍，小蝦和螃蟹心平氣和的在石頭上享受著溫暖如春的日光浴，可一不小心 就會(huì)成為鯨的美味呢！夜間兇狠的怪物——鯊魚在尋找自己的獵物，小魚和小蝦也會(huì)再次成為它們捕捉的目標(biāo)，真可憐。在春暖花開的季節(jié)，海龜還會(huì)慢慢地爬上海灘，在沙子里產(chǎn)卵，培育下一代；有時(shí)螃蟹也會(huì)逃離危機(jī)四伏的海里，爬上海灘，看看大海以外的世界呢

　　讀書讓我認(rèn)識(shí)了很多東西，也讓我明白了很多道理，我希望自己通過讀書，將來能成為對社會(huì)有用的人。

　　讀書的啟示作文 14

　　我非常喜歡讀書，讀書能增加我的智慧，給我啟示。

　　記得上二年級(jí)時(shí)，有一次李老師命題讓我們寫一篇日記，我不知從何下筆，真發(fā)愁啊！正一籌莫展時(shí)，以前讀過的一篇文章跳入腦海，我一下茅塞頓開，于是根據(jù)自己的經(jīng)歷、感受，再把那篇文章上的詞語借鑒一下，一氣哈成，一篇美文就輕松地完成了！“耶，寫好了！”以前不喜歡讀書時(shí)寫一篇生活日記都得費(fèi)上一個(gè)多小時(shí)，而現(xiàn)在，愛讀書了，好處就是很多！你瞧，寫這一篇日記，才用了十幾分鐘！看來，讀書的好處還真不少。

　　還有一次，我在院子里和朋友們玩時(shí)，一位朋友犯了錯(cuò)，可他還不承認(rèn)，偏不道歉，這時(shí)，我這個(gè)小調(diào)解員就要上場了！我把平時(shí)在書上看到的，具有說服力的詞語、句子用了上去，再告訴他，其實(shí)道歉并不難之類的話，沒想到他居然二話不說，真誠的給對方道了歉！

　　讀書的'好處還有很多，通過閱讀，我還知道了許多名言。關(guān)于讀書的，如：高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”毛主席說過的“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”……我以后還要繼續(xù)熱愛讀書，書真是我們的好朋友，能在各方面幫助我們，給我們啟示。

　　讀書的啟示作文 15

　　回顧過去，我被書中奇怪的世界所吸引了無數(shù)次。書中有逝去的時(shí)光和迷人的夢想。它們是我認(rèn)識(shí)世界的途徑，也是引導(dǎo)我思考生活的好老師。

　　曾經(jīng)，我是一個(gè)被黑暗童年困住的靈魂。孤獨(dú)和恐懼讓我崩潰了無數(shù)次。是那些書安慰了我的孤獨(dú)和孤獨(dú)。給我面對恐懼的力量。它也讓我明白，世界上有太多的痛苦和無助。我的痛苦是什么？更有價(jià)值的是，文字中的精靈讓我明白，除了悲劇，生活中還有伴隨著悲劇的光明。是我被自己的痛苦包圍，放棄了尋找光明的眼睛。

　　我無數(shù)次問自己，我是誰？我從哪里來？我要去哪里？這可能是每個(gè)人一生都在尋找的話題，但復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)和夢想的沖突包圍著我們，它屏蔽了我們尋找光明的眼睛。但是，在書海里就可以，書是我們每個(gè)人一生的.導(dǎo)師，是我們未來的導(dǎo)向，無論復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)和夢想的沖突有多大，我們在書里都能找到未來的方向和勇氣。

　　感謝我的童年。也感謝書，感謝你的存在，世界這么大，我真的很想完成一切，但我的能力很低，時(shí)間有限。也許我真的只能在書中完成我期待的詩歌和距離。

　　讀書的啟示作文 16

　　俗話說的好：“風(fēng)日為益友，詩書是良師。”博覽群書可以使人智力增強(qiáng)百倍，生活如果少來了書，就會(huì)變得枯燥乏味，因此書是世界上必不可少的。

　　在《三國演義》中的人物是臥龍一諸葛亮和人稱關(guān)公的關(guān)羽是我最喜歡的兩個(gè)人物，諸葛亮是上知天文下知地理，這全都關(guān)于他從小博覽群書。關(guān)羽關(guān)于自讀春秋大義。

　　有次我看到——草船借箭的一篇，周瑜讓臥龍?jiān)谌�天里造出三萬支箭，周瑜讓工人們慢點(diǎn)找造，可是被臥龍料到了，晚上他趁著大霧來臨的時(shí)候，帶著幾個(gè)人開著幾條船，船上面放著十幾個(gè)稻草人，便去了曹操的邊境。曹操以為是吳軍的部隊(duì)來攻打他的領(lǐng)土，便讓士兵們紛紛拿起弓箭向吳軍的船上射過去，結(jié)一果船上的稻草人每一處都射滿了箭，有個(gè)人問臥龍：“臥龍先生為什么要放稻草人在船上？”臥龍說：“這是計(jì)謀，目的`就是要曹操借箭給我們。”隨著，臥龍他們就回吳軍的領(lǐng)土。三天過去了，周瑜問臥龍："三萬只劍準(zhǔn)備好了嗎？”臥龍便說："您要的三萬支箭，都在這里。”隨后一個(gè)士兵便說：“丞相，已經(jīng)超過3萬支箭啦！"周瑜聽了大吃一驚，

　　這本書告訴我們：書是知識(shí)的源頭。”

　　讀書的啟示作文 17

　　書，是人類進(jìn)步的階梯；書是人類文明的“長生果”；書是一個(gè)朋友，一個(gè)家......俗話說的好，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。每個(gè)人都有讀書的經(jīng)歷，都會(huì)體會(huì)到書給我們帶來的樂趣。

　　我，是一個(gè)小書迷，有一天，我一個(gè)人在家正津津有味地看著《動(dòng)物的武器》。呀，原來響尾蛇的.武器是尾巴，并且它還是毒蛇的毒王，真可怕！啄木鳥的武器是嘴巴，像一個(gè)天然的“手術(shù)刀”，被稱為“森林的醫(yī)生”，真了不起！變色龍的武器是那長長的有伸縮能力的舌頭，變色龍還有一個(gè)本領(lǐng)——變色，被人們稱為“非洲魔術(shù)師”，真有趣。“嘭嘭嘭”......“嘭嘭嘭”一陣敲門聲傳來，我看書看得太入迷了，嚇了一跳，連忙去開門，說：“哦，是弟弟呀！”弟弟抱怨著說：“哥哥，我都敲了十次門了，手都敲疼了，哼！”我呢，根本沒聽見弟弟的抱怨，還在想這剛剛看的書呢，真是太有趣了。

　　我覺得好書呀，就像一位良師，一位益友，就是一個(gè)人進(jìn)步的階梯。它讓我們超越了自己，鍛煉了自己，挑戰(zhàn)了自己，它讓我們在書中發(fā)現(xiàn)了新的東西，讓大家在知識(shí)的海洋里遨游，在浩瀚的書中探索新的奧秘。

　　讀書的啟示作文 18

　　讀書使人明智，讀書使人靈秀，讀書使人深刻，讀書使人莊重，讀書使人聰明，讀書使人……

　　讀書是一件快樂的事，和鳥兒在天空自由翱翔一樣。讀書會(huì)使我們收獲意外的收獲，讓我們明白和理解知識(shí)和道理。讓我們的腦子動(dòng)起來，不在生銹。心情不好時(shí)，拿起書，與書中的人物一起來分享他們的歡樂，心情漸漸地就會(huì)快樂起來。

　　讀書也是有方法的。如：魯迅先生喜歡的“跳讀法”，愛因斯坦的“總分和”三步讀書法，英國作家毛姆的“樂趣”讀書法。拿魯迅先生的“跳讀法”來說，諾是碰到疑問的地方，先跳過去，看后面的，不久，前面的和后面的不懂的知識(shí)就明白了。無論我們用哪一種方法，都是為了讓我們更進(jìn)一步地了解文字背后的秘密，讓我們在書中鉆來跳去，使別人的知識(shí)變成自己的.知識(shí)。

　　書是知識(shí)的寶庫，是我們的良師益友，讀書不但可以收獲更多的寶貴知識(shí)，還可以使寂寞的你得到安慰，使傷心的你得到歡樂，使有疑難的你得到解答……書還是一個(gè)充滿知識(shí)，充滿情趣的世界，讓我們了解人生的道理，大自然的奇妙，海洋的美妙，宇宙的奧妙……所以，我們一定要讀書。

　　記住冰心奶奶的話：“讀書好，多讀書，讀好書！”

　　讀書的啟示作文 19

　　一天，我到學(xué)校圖書室里借圖書，剛一進(jìn)門，里面全是看書的同學(xué)和老師。我從書架上拿了一本作文書認(rèn)真的看。作文書里有一篇短文，名字叫《我的母親》。這篇作文講述的是：一天早上，有一位小姑娘背著書包去上學(xué)，下午放學(xué)的時(shí)候，天上下起了大雨，小姑娘沒有帶雨傘，身上衣服全濕了。這時(shí)她的母親打著雨傘來了。小姑娘的媽媽把雨傘給了她。小姑娘感到很溫暖。第二天，小姑娘的媽媽生病了，小姑娘在家照顧她媽媽。媽媽看著她懂事，心里很高興。漸漸地她媽媽病好了。

　　這篇作文看完了，也讓我聯(lián)想到小時(shí)候，我媽媽愛護(hù)我關(guān)心我的`的場面。記的有一次，我放學(xué)回到家，感到頭非常痛。媽媽就問我哪里不舒服？我告訴媽媽我有點(diǎn)頭痛。媽媽就用手試了試，感覺我有點(diǎn)發(fā)熱，就背著我上醫(yī)院。走到半路，下雨了大雨，媽媽把雨衣披在我身上，媽媽衣服都淋濕了。到了醫(yī)院，醫(yī)院給我量了量體溫，說我發(fā)燒40度，醫(yī)生說給我掛水，媽媽在一旁鼓勵(lì)說：“孩子掛水一點(diǎn)都不痛，你堅(jiān)持住呀！”這里我心里感到暖暖的，藥水掛完了后，媽媽又背著我回家了，把我放在床上，然后媽媽做飯給我吃。

　　我想，父母對我們的關(guān)心和照顧，我要是長大以后一定要好好工作，報(bào)答父母。

　　讀書的啟示作文 20

　　在我人生的道路上，書是不可缺少的朋友。有時(shí)，書是一盞明燈，照亮我心中的黑暗；有時(shí)，書是我的老師，教給我許多知識(shí)；有時(shí)，書是我的朋友，永遠(yuǎn)陪伴著我。

　　有的人說讀書是一份苦差，不然怎樣會(huì)有人頭懸梁、錐刺股呢？其實(shí)我以前也是這樣想，讀書只可是為了應(yīng)付考試罷了！可是，我不知從什么時(shí)候開始漸漸愛上讀書，愛上讀那些真情實(shí)感的作文。讀書是一種享受，好書不必是宏篇巨制，或是驚世之作。讀書的感覺猶如你在吃水果，不忍一口吞食，而是細(xì)細(xì)品嘗，才悟覺風(fēng)味。當(dāng)然，捧一本好書時(shí)，也不用像古人一樣嚴(yán)肅的讀，也可在一小桌上擺上一杯熱茶，在陽光下慢慢的讀著，那滋味肯定讓你陶醉。

　　我喜愛清晨在書桌上靜靜地讀書，有燦爛的.陽光陪伴著我，偶爾會(huì)有一陣陣清風(fēng)吹進(jìn)來。每一天我都會(huì)讀書，雖然書里沒有優(yōu)美的語句，但我感受到那是人間最美的感情，那是一份感動(dòng)，一份激情。

　　讀書，充實(shí)了我的生活，讓我活得更精彩！我愛讀書。簡評(píng)：快樂讀書，享受人生。

　　讀書的啟示作文 21

　　書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船，讀書是一門藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生更精彩。

　　從小，我就對書十分喜愛，雖然看不懂一個(gè)字，但只要一摸到它，就會(huì)使我十分愉快，感到無窮的知識(shí)正在涌入我稚嫩的心田，十分自然，十分美好。

　　上了三年級(jí)，我才真正明白了書中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗，當(dāng)我讀過《魯兵孫漂游記》這本書時(shí)，讓我養(yǎng)成了珍惜糧食的好習(xí)慣。

　　上了三年級(jí)，我漸漸地喜歡上了神話故事，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人而又美好的故事讓我津津有味，沉醉其中，無法自拔。仿佛這是真的，不僅豐富了我的想象，還提高了我的寫作水平。

　　上了四年級(jí)，我又踏上了新的征程，我已經(jīng)不滿足于神話故事了，我迷上了一本本作文書，當(dāng)我在閱讀“奇幻的經(jīng)歷”盡情地遨游，感到知識(shí)像潮水一樣，涌入我的腦海中，我敞開胸懷，盡情享受著知識(shí)給我?guī)�來的快樂與樂趣，漸漸地我把書中優(yōu)美的'句子，運(yùn)用到了作文中，我的作文語言也變得不再生硬，變得活靈活現(xiàn)了，這時(shí)我不禁感嘆道：“書，真是一位無聲的老師！”

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一名五年級(jí)的學(xué)生，我愛書籍，也愛閱讀，它教了我太多太多知識(shí)。

　　讀書的啟示作文 22

　　在班級(jí)里，大家都叫我書呆子，從小到大，連環(huán)畫、小說、中外名著、偏門漫畫我都讀過，每本書都讓我歡快。從識(shí)字到出口成章，武俠類、文學(xué)類、科幻類、我也試圖了解，每本書都讓我為之沉迷。

　　在四年級(jí)的時(shí)候，我接觸了一本書——《美麗心靈》。我瞧見它丑陋的外表（書面）就一錘定音，一定不好看！可是在內(nèi)心深處，又有一個(gè)小人在掙扎，最普通的書里或許有作者一生的嘔心瀝血、費(fèi)盡心思的創(chuàng)想。我猶豫著，翻開了《美麗心靈》，畫面很樸素，也沒有多少插畫，但是令人感覺很和諧。當(dāng)我看完一章后便對這本書有了改觀，這是一本寫心靈的小說，主人公因?yàn)閺U了一雙腿而終日悶悶不樂，直到遇到一個(gè)尋死的男孩子而發(fā)生蛻變，最后成了最美的“天鵝”。

　　看完了這本書，我心中異常沉重，似乎看到了主人公殘了腿時(shí)的'那種神情。直到現(xiàn)在，我還記得那本書，我更記得書的好處，如同開卷有益一樣，書在文人眼里堪比黃金，有時(shí)更甚黃金。高爾基說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而在每一個(gè)朝代，都有一些名人對書的狂崇。多讀書，讀書好，讀好書。

　　書依我，我依書。

　　讀書的啟示作文 23

　　如果說人生如畫，書就是多彩的顏色;如果說人生如海，書就是奔瀉的江河;如果說人生如山，書就是綿延的山峰。

　　俗話說得好“ 鳥想高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”在上三年級(jí)時(shí)，我的作文水平總是很低，一聽到要寫作文就煩，總需要媽媽給我講著 ，我寫著。后來我想：我也不能總是這樣，以后要寫的作文還有很多，媽媽告訴我：“讀書破萬卷，下筆如有神 。”于是，新華書店便是我經(jīng)常光臨的地方了。過了一學(xué)期，我的作文再也不用媽媽輔導(dǎo)了。從那以后我便愛上了讀書。

　　我被圖書館那豐富的圖書像磁石一樣的吸引著。那些古今中外的小說使我明白了許多道理，《魯賓遜漂流記》讓我明白了要珍惜生命;《假如給我三天光明》使我明白了時(shí)間的寶貴;《海底兩萬里》使我看到了大海蘊(yùn)藏著的無限美麗......

　　書能增長知識(shí)，書是我們的朋友，書是一股無畏的力量，書也是一處你隨時(shí)想去就去的`故地，我們的生活只有有了書，才會(huì)有更多的意義，高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書是我們生活的一大部份，讓我們把書中的文化一代一代的傳遞下去吧!

　　讀書的啟示作文 24

　　老實(shí)說，我不怎么喜歡看書。從一到三年級(jí)，我都不喜歡看書，都是靠舅舅逼著我看，真到四年級(jí)時(shí)換了個(gè)嚴(yán)格要求的班主任，我才硬著頭皮去看。

　　有一次，在四年級(jí)準(zhǔn)備放暑假時(shí)，老師布置作業(yè)時(shí)說：“暑假時(shí)，每天要寫一篇讀書筆記，記錄好詞，好句。”

　　回家以后，我就找了法布爾寫的《昆蟲記》去抄寫好詞好句子，并寫體會(huì)。原來，那本書里有許多好詞、比喻句、排比句、擬人句，還有許多精彩的段落。從這些優(yōu)美的詞句中我可以體會(huì)到作者法布爾把事物、風(fēng)景都觀察得非常認(rèn)真、仔細(xì)，能揭開許多人們不明白的動(dòng)物和植物的問題。我看了以后，于是把自己認(rèn)為好的句子抄下來，并寫體會(huì)。就因?yàn)檫@樣，所以我對讀書的興趣增加了許多。同時(shí)，也讓我明白了著名詩人杜甫的那句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　暑假過去了，我可以把這個(gè)作業(yè)交給老師，同時(shí)也體會(huì)讀書的`快樂。

　　就是這件事，令我體會(huì)到讀書是一件快樂的事。說到底，我還要感謝讀書筆記。真是：“開卷有益”呀！書，將永遠(yuǎn)陪件著我。

　　讀書的啟示作文 25

　　當(dāng)我走進(jìn)圖書館，便會(huì)看到很多書，有科學(xué)類、歷史類、自然類、文學(xué)類……等，科學(xué)類就是給愛研究的人看的，歷史類就是介紹古代的人，自然類就是觀察大自然 的人寫出來的，文學(xué)類就是故事，漫畫就是沒有字的書，是讓大家愛上故事書，也讓不愛看字的小朋友讓他們愛上字的一種書。

　　我最喜歡自然類，因?yàn)橛行┳匀活惖臅鴷?huì)先講故事，再介紹大自然的事，讓我更了解大自然的有趣生活，也會(huì)幫我很大忙，像是得到很多很多的獎(jiǎng)狀，讓家人夸獎(jiǎng)我很厲害，所以我要努力看自然類的書，快考試了，多看一點(diǎn)這種書很有幫助，書真神奇，有好大的功能。

　　每一次，我走進(jìn)去圖書館，都看到了大哥哥大姐姐的作品，我都好欣賞他們的作品，他們一定很努力的做美麗的`作品給我們看，每次才會(huì)有好玩又有趣的作品給我們看，所以，放學(xué)后在等補(bǔ)習(xí)班叔叔時(shí)，我都會(huì)進(jìn)去圖書館看作品，讓我學(xué)會(huì)發(fā)揮創(chuàng)意。

　　我希望我以后可以繼續(xù)看書，讓我得到更多知識(shí)，讓我學(xué)到愈來愈多的字，才能看得懂圖書館所有的書。

　　讀書的啟示作文 26

　　讀書的益處真多，它不僅讓我懂得了許多知識(shí)，還給我了許多啟示。我今天讀了一篇文章《群鳥學(xué)藝》。

　　這篇文章的主要內(nèi)容是許多鳥向鳳凰學(xué)本領(lǐng)，貓頭鷹、老鷹、麻雀、烏鴉沒等完鳳凰說完，它們自以為會(huì)了，都飛走了，只有小燕子在認(rèn)真的聽鳳凰說的每一句話。最終，別的鳥搭的窩都很粗糙，甚至不會(huì)搭。只有小燕子搭的窩即結(jié)實(shí)又暖和最漂亮。這個(gè)故事告訴我們，每學(xué)一樣本領(lǐng)都要虛心、耐心、不虛心沒有耐心就什么事也學(xué)不會(huì)。這個(gè)道理我是有體會(huì)的。

　　有一次，媽媽在家炒雞蛋，媽媽讓我試一下，媽媽說：“你先到點(diǎn)油，把打破的雞蛋放到里面”……知道了，我說。我趕忙把油倒進(jìn)了鍋里，打了一個(gè)雞蛋放到里面，趕快把鍋蓋蓋上。過了一會(huì)兒，我聞到了一股燒焦的味。原來火太大了。媽媽又把炒雞蛋的過程給我講了一遍，我認(rèn)認(rèn)真真的'按照媽媽說的去做，果然做的很好。媽媽笑瞇瞇的說："凡是學(xué)則會(huì)，不學(xué)哪能會(huì)呢？”

　　是啊！做什么事要虛心有耐心，才能成功。今后，我一定要向小燕子學(xué)習(xí)。

　　讀書的啟示作文 27

　　像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及童年時(shí)代的讀書生活，就泛起一陣愉悅之情。

　　讀了那么多書，讓我受益匪淺而又理解不清的，是《杞人憂天》這個(gè)故事。

　　我覺得，“杞人憂天”不該貶！不是嗎？杞人正因?yàn)閷�科學(xué)的`渴望而背負(fù)了千古罵名，在生活中，我覺得正缺少杞人這種對科學(xué)渴望的人。只有一些被人認(rèn)為是傻子而最后卻成功，比如說：魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移。有一天，魏格納閑得沒事干，就畫地圖時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)大陸漂移的證據(jù)，并提出演講，最終一炮成名；美國金礦大王正因?yàn)橛X得那個(gè)金鎬奇怪則用力搖了一搖，這一搖不要緊，卻使他成為了世界三大財(cái)富巨頭之一。這些難道都和相信“杞人”思想沒有關(guān)系嗎？

　　其實(shí)杞人并不傻，只是思維與普通人相差甚遠(yuǎn)而已。要是他當(dāng)初申請個(gè)專利，再研究一下，可能就會(huì)成為歷史上第一個(gè)研究氣象什么什么的人。

　　我覺得我也有“杞人”思想：我是一個(gè)愛練字的人，因?yàn)榭岷脮�法，學(xué)會(huì)了草書和楷書，但又覺得草書太亂，楷書太莊重，就二者合一，形成了我的“鄧氏筆法”。

　　怎么樣，通過我的這篇啟示作文你是不是也覺得杞人不該貶了？所以我們要用科學(xué)的角度看待讀書。

　　讀書的啟示作文 28

　　每個(gè)人都聽過一句名言“讀書突破數(shù)千本書，寫作如神”，對嗎？然而，它給了我一個(gè)獨(dú)特的啟示。

　　有一次，在補(bǔ)習(xí)班舉行了一次漢語考試。在那段時(shí)間里，我在復(fù)習(xí)這本書的內(nèi)容。一天，媽媽對我說，"不要只光顧書中的知識(shí)，多讀些書！"“哦，讀書有什么用？另外，我沒有時(shí)間。你覺得怎么樣？”我抱怨。“這很有用，你會(huì)知道的！”雖然我很困惑，但我不敢違背我媽媽說的話，所以我不得不這樣做！

　　考試那天，我感到非常不安，害怕我的基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)通過，但是一旦試卷發(fā)了出來，我懸在心頭的心終于放下來了，因?yàn)檫@幾乎都是課外知識(shí)，在這段時(shí)間里我還讀了很多書，所以我覺得做練習(xí)很舒服。看著其他學(xué)生摸不著頭腦，記不起來了，我的心真的勝利了！

　　當(dāng)我到家時(shí)，我得意洋洋地把這件事告訴了我媽媽。她笑著對我說，“這都是因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)！”是的'，這是事實(shí)，“閱讀可以打破成千上萬本書，寫作就像上帝”。只要你閱讀，你就可以像上帝一樣閱讀成千上萬本書并寫作！

　　因此，同學(xué)們，讓我們用學(xué)習(xí)的鑰匙打開知識(shí)的大門，讓知識(shí)武裝我們的頭腦，讓我們的學(xué)習(xí)之路更加平坦！

　　讀書的啟示作文 29

　　我們讀了《滴水穿石的啟示》以后，非常贊同作者的觀點(diǎn)，作者認(rèn)為，一個(gè)人如果想干成大事，他必須目標(biāo)專一和持之以恒，否則，他再有才能也無法干成事。

　　作者寫出這篇課文肯定是有道理的，這篇課文舉了古今中外的三位名人：明朝著名的`醫(yī)藥學(xué)家，編 寫《本草綱目》的作者地時(shí)珍，世界發(fā)明大王，擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)的美國發(fā)明家愛迪生，現(xiàn)代著名書畫家，做畫不拘泥于陳規(guī)的齊白石，全部都具有水滴的目標(biāo)專一，持之以恒的精神。才"滴穿人生路上的一塊塊頑石，最后取得成功。"

　　東周戰(zhàn)國時(shí)期楚國詩人屈原，小時(shí)候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，只要一放學(xué)就躲到山洞里偷《詩經(jīng)》。經(jīng)過了整整三年，屈原熟讀了《詩經(jīng)》305篇，在《詩經(jīng)》里，他吸取了很多對他終身有益的知識(shí)，最終使他成為一代著名的詩人。

　　法國著名科學(xué)家達(dá)爾文，小時(shí)候非常刻苦的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忘了吃飯和睡覺，讀書一讀就讀到天亮。長大后根據(jù)理論提出《進(jìn)化論》的觀點(diǎn)。

　　我國宋代大文豪司馬光，以前非常貪睡，他便自己做了一個(gè)警枕，每天不亮就開始讀書，長大了以后，完成史學(xué)巨著《資治通鑒》。

　　這樣的人還有許多許多，我們只有目標(biāo)專一，持之以恒才能成功。

　　讀書的啟示作文 30

　　今天，我讀了一篇《火把的啟示》的文章，文章的大意是這樣的：

　　一個(gè)商人在翻越一座山時(shí)，遭到了一個(gè)攔路土匪，商人立即逃跑，土匪猛追不舍，于是，商人逃進(jìn)了山洞。可是，也未能逃脫，黑暗中，他被土匪一頓毒打,身上的一切東西都被土匪拿走了。于是，這兩個(gè)人開始尋找出路。土匪很慶幸自己搶來了火把，便把它點(diǎn)燃，土匪借著火把的光亮在山洞中走著，繼續(xù)尋找著出路。可他仍然走不出去，死在了山洞里。商人失去了火把，在洞中艱難的走著。可是，商人的眼習(xí)慣了黑暗，感受到了洞口的光，最終，他成功的走出了山洞……

　　其實(shí)，每個(gè)人的路都不可能是平坦而陽光的'，否則會(huì)被眼前的光明迷失了前進(jìn)的方向，最終于成功無緣，文中的土匪就是這樣。他雖然得到了火把，可以讓自己不再磕磕絆絆，可是他卻因?yàn)榛鸢讯�看不見洞口的光芒，最終死在洞里。而商人雖然沒有火把，卻練就了一雙好眼力，敏感的感受到了洞口透進(jìn)來的微光，最終成功地走出了山洞。人的一生，往往就是磕磕絆絆，舉步艱難，可是這樣即鍛煉了自己，又讓自己學(xué)會(huì)了新本事，最終走向了成功。

　　讀書的啟示作文 31

　　我喜歡讀書，喜歡書帶給我的快樂;喜歡書帶給我的智慧;也喜歡書帶給我的無限潛能。

　　幼兒園時(shí)期，我喜歡看彩色的繪本，五彩斑斕的圖畫和少量的文字，雖然一知半解但也看的津津有味。讀書時(shí)，媽媽也經(jīng)常陪伴著我，當(dāng)遇到不會(huì)的字時(shí)，就會(huì)問她。后來我認(rèn)的字越來越多，書也越看越多，這就樣養(yǎng)成了我不懂就問，不會(huì)就請教的習(xí)慣。

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，我就可以自己看帶有少量插圖的書了，信息量更大，故事更精彩，無形中拓寬了我的視野。通過文字，我感受著一幅幅美麗動(dòng)人的'畫面，感受著書中主人公的快樂和精彩的人生。媽媽告訴我，書中的好詞佳句可以畫出來，有感受的地方可以進(jìn)行標(biāo)注，就這樣，我又養(yǎng)成了邊讀邊畫的習(xí)慣。

　　而現(xiàn)在的我，已經(jīng)可以開始看長篇小說了，前兩天還看了大冰的書，跟隨他游歷了神秘的西藏，還有拉薩八角街的那些有趣的人，有趣的事。長篇書籍要想看完，可不是一兩天的事，這又鍛煉了我的耐心和毅力。

　　書里的人物，帶我感受了不同的人生;書中的美景，讓我足不出戶領(lǐng)略了大自然的魅力;書中的道理，讓我明智，確立了自己的人生目標(biāo)!所有的這一切，都要?dú)w功于讀書，讀書讓我更充實(shí)，讓我的生命更精彩!所以同學(xué)們，讓我們一起讀書吧!

　　讀書的啟示作文 32

　　大自然里蘊(yùn)藏了許多奧秘、許多知識(shí)、讓我們一起到大自然里面去遨游吧，大自然讀后感。

　　《大自然未解之謎》分別介紹了奇特的沙漠、瀑布與河流、湖泊、珊瑚島、海洋、化石林;也揭示了世界各地的怪坡，我們可以在這本書中了解到沙漠綠洲、死亡之海、太平洋的成因、孔雀開屏、南極等等。它以簡潔的語言，詳細(xì)地講述發(fā)生在自然界里的奇聞異事和餓未解之謎。

　　離奇的天然“錄放機(jī)”。是講述一些地質(zhì)隊(duì)員，他們晚上露宿在一個(gè)開闊地帶，當(dāng)他們走進(jìn)帳篷里休息時(shí)，就聽到外面殺聲震天，刀劍碰擊聲和戰(zhàn)馬嘶鳴聲。第二天，發(fā)生了同樣的事情，地質(zhì)隊(duì)員拿著手電筒四處尋找，結(jié)果什么也沒有發(fā)現(xiàn)。后來，地質(zhì)隊(duì)員在資料中發(fā)現(xiàn)，以前這里曾經(jīng)是個(gè)古戰(zhàn)常

　　提到下雨，你們會(huì)想雨有什么稀奇呢?可書里介紹的這雨可真不是一般的雨，這種雨叫“魚雨”。就是在下雨時(shí)，天上同時(shí)也掉下來上千條的魚。還有“銀幣雨”、“青蛙雨”……而這些“雨”，原來都是龍卷風(fēng)在作怪。

　　讀完這本書，我從中感受到大自然的'神奇和偉大。我想光讀這本書是不夠的，因?yàn)闀�中介紹的現(xiàn)象只是大自然中的冰山一角。所以我們要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，將來才能探索更多的自然奧秘!

　　讀書的啟示作文 33

　　今天，我讀了一篇《釣魚的啟示》這篇課文。讀完后，我懂得了怎樣做一個(gè)誠信的人。

　　課文寫的內(nèi)容是作者的父親利用他和孩子釣的大鱸魚放回湖中讓孩子學(xué)會(huì)做個(gè)誠信的人。

　　讀完這篇文章，我想到了有一次沒有做一個(gè)誠信的孩子。

　　那次，我很想買一個(gè)玩具，那個(gè)玩具需要1元錢，可我身上沒有帶錢。轉(zhuǎn)身就走，快走到家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)硬幣，我以為是一元的硬幣，便撿起來了。撿起來后，誒，只不過是一個(gè)和一元的硬幣一樣大的一角的硬幣而已。但我想了一想，這個(gè)硬幣和一元的硬幣很相似，這個(gè)主意不錯(cuò)······。于是我就又跑到那個(gè)小賣部，給了他”一元錢“，旁邊那個(gè)人又給了他一個(gè)一元的硬幣，蓋在了我的硬幣上。我看到后，就溜之大吉了。但我學(xué)了《釣魚的'啟示》這篇課文我又把剩下的錢還給了老板。《釣魚的啟示》中說：”道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的要求的教育的話，就會(huì)獲得道德時(shí)間的勇氣和力量。“

　　就是這樣一篇極有哲理的課文教會(huì)我做一個(gè)誠信的孩子。

　　讀書的啟示作文 34

　　今天，我學(xué)了一篇課文《釣魚的啟示》，主要講了：“我”和父親在鱸魚捕撈開放的前一天晚上，“我”釣到一條很大的鱸魚，但離允許釣魚的時(shí)間還差兩小時(shí)，父親讓“我”把釣到的魚放回湖里，“我”只好很不情愿地把鱸魚放了。從此，“我”為了遵守規(guī)矩而感到驕傲。

　　這篇課文讓我受益匪淺，在人生道路上，有許多形形式式的路讓我們選擇，只有選擇正確，才使我們走上一條正直的道路。

　　其實(shí)，我也有過類似道德抉擇的經(jīng)歷。有一次，媽媽看到了我的文具盒多了一支不屬于我的筆，就問我這支筆在哪里來的。我說在課室撿到的。媽媽批評(píng)了我，說不是自己的東西不能拿，明天記得還給同學(xué)。第二天回到學(xué)校，我立即把撿到的'筆還給同學(xué)，她還微笑地向我道謝。這件事雖然很小，但卻讓我在道德面前做出了抉擇。

　　記得培根的一名名言：“如果沒有德行，人類就是一種忙碌、有害和可憐的生物，不會(huì)比任何一種渺小的害蟲更優(yōu)越。”是啊，自覺遵守道德規(guī)范真的不是一件容易的事。面對生活中的誘惑，我們也要拿出足夠的勇氣和力量去實(shí)踐道德，做一個(gè)誠實(shí)正直的人，最終才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　讀書的啟示作文 35

　　今天，我細(xì)細(xì)拜讀了《釣魚的啟示》這一課。

　　有這么一句話讓我刻骨銘心：到的只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放到湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的.教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。我想：我也是這樣的一個(gè)人呀！

　　那一天，我來到學(xué)校，屹立在教室門口，來了一個(gè)同學(xué)，讓我檢查了作業(yè)，才能走進(jìn)教室，我的一個(gè)好朋友：小明來了，他大搖大擺的給我做了一個(gè)早上好的招呼，我也朝他一笑，心想：今天來的這麼早，肯定是來補(bǔ)作業(yè)的，我可不能讓他走進(jìn)教室，小明不緊不慢地走到我的面前，拿出了我最喜歡看的一本書《大于神秘驚奇》還是第三部呢！他把書揍到我的手里，吹著小曲進(jìn)教室了，我看著手里這一條大大的誘惑人的魚，又看看進(jìn)教室小明的身影，咽了一口口水，又想起了那句話，心想：我不能做作者小時(shí)候那樣的人，我要做作者的爸爸，雖然有很大很誘惑人的魚，我也要把它放回屬于他的地方，我回過頭，叫住了小明，并叫他拿作業(yè)給我檢查，終于，我控制住自己的欲望，堅(jiān)持了自己的正義，我做了一個(gè)和作者爸爸的人。

　　哈哈！原來我也是和作者爸爸的人。

　　讀書的啟示作文 36

　　我喜歡《滴水穿石的啟示》這篇文章。讀完后，我真的被感染。文中三位名人的事跡深深地打動(dòng)了我，他們都有目標(biāo)專一、持之以恒的精神。

　　當(dāng)我讀完課文的題目時(shí)，我不禁驚奇地說“水滴那么微不足道的力量竟然把石塊滴穿了！”原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個(gè)地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥而不舍、日雕月琢、目標(biāo)專一、持之以恒，所以能把石塊滴穿。文中的'李時(shí)珍、愛迪生、齊白石在前進(jìn)的道路上，都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才克服遇到的困難和挫折，最終取得成功。

　　我不由得想起了一件事。在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，有一道簡便計(jì)算。我苦思冥想，終于想到一個(gè)方法，于是我就算下去。可是算到最后，發(fā)現(xiàn)我的答案與正確答案不一樣。我想：我的這個(gè)方法肯定是行不通的。但我沒有重新算一遍，就寫下一題了。其實(shí)，是我在計(jì)算中出了錯(cuò)，我的方法是正確的。我沒有像文中的李時(shí)珍等堅(jiān)持不懈，一遇到困難就被打倒。

　　我也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，我也要像水滴一樣目標(biāo)專一，持之以恒。這樣遇到困難就不會(huì)逃避不管了。

　　讀書的啟示作文 37

　　課文中，大自然指引我們創(chuàng)造了優(yōu)良性能的飛機(jī)、風(fēng)驅(qū)電掃的海輪。但是，你知道嗎？它也會(huì)告訴你做人的真理。

　　蟲蟲總動(dòng)員中，一群小小的螞蟻,它們有的時(shí)時(shí)抬著像沙子一般小的'食物,成群結(jié)隊(duì)的走動(dòng)，有的則尋找食物。那細(xì)小的身材,生命十分柔弱,只要被人一壓,它的一生,可能就這樣結(jié)束。螞蟻雖然渺小,但非常團(tuán)結(jié).一只螞蟻找到食物,由於食物的體積太大,自己無法搬運(yùn),它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起團(tuán)結(jié)起來,就能成功了。我們也是一樣,如果不能團(tuán)結(jié),像一盤散沙一樣,一點(diǎn)力量都沒有;如果能合作,在做人處世上就能屹立不搖。

　　仙人掌生活在沙漠地區(qū),那里酷熱無比,還有許多惡毒的猛獸,處境十分危險(xiǎn)。但是仙人掌生活在那里許久,卻不見它絕種,這是因?yàn)樗鼮榱诉m應(yīng)險(xiǎn)惡的環(huán)境,長出了尖銳的刺,使動(dòng)物們無可奈何。這似乎告訴我們,必須克服困難,外在艱苦的環(huán)境,要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去解決。俗語說:「天下無難事,只怕有心人.」就是這個(gè)道理.。

　　大自然真是微妙微翹，像螞蟻、仙人掌那些渺小的東西，卻給了我們大的奧秘！

　　讀書的啟示作文 38

　　前一段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《釣魚的啟示》。今天，我來和大家談?wù)勥@篇課文的讀后感。

　　這篇課文講得是：作者和父親在捕撈鱸魚的前一個(gè)晚上一起釣魚，釣到了一條漂亮的大鱸魚，父親因時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)才能捕撈鱸魚，讓作者把魚放回湖中，作者很不情愿，但最終他還是把魚依依不舍放掉的故事。從這件事里，作者得到了終身的啟示，其中有一句話寫的非常好：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。生活中，我也碰到了類似的事情。

　　七歲的一個(gè)周末，媽媽帶我到附近的公園去玩兒，在摩天輪售票前排隊(duì)買票，排在我前面的一位大概十六七歲的姐姐掏錢購票時(shí)，一張二十元的鈔票落在地上，她顯然并不知道，拿上票急匆匆的'擠開人群走出去，我撿起那張紙幣，看了又看，剛想塞進(jìn)口袋，只見媽媽拍了一下我的肩膀，我咬了咬牙，還是叫住了那個(gè)姐姐并把錢還給了她。

　　從這件事后，我明白了很多道理，以后也會(huì)遇到類似的道德問題進(jìn)行選擇，我一定要嚴(yán)格要求自己。

　　讀書的啟示作文 39

　　讀了《釣魚的啟示》這篇文章后，我受益無窮。這篇文章主要講了：一個(gè)孩子和爸爸去釣魚，他們抓到一條大鱸魚，而這時(shí)離開放日還差兩個(gè)小時(shí)，父親讓孩子把鱸魚放回去，“我”懂得了一個(gè)一生受益的道理。讀完這篇文章后，我有很深刻的感受。在他們抓到鱸魚時(shí)，只差2個(gè)小時(shí)就到開放日，還沒有人看見，即使他們把鱸魚帶走也不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)。

　　但父親遵守規(guī)定，不讓孩子帶走，孩子長大之后，成為著名設(shè)計(jì)師，遇到了很多這樣的'“魚”，都忍過去了，都是因?yàn)楦赣H的教誨，兒子才能有此成就。所以，我佩服這位父親。文中有這樣一句話：“道德只是一個(gè)是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難”。這句話我能理解，比如：有一次，我坐在車?yán)铮瑒偤韧暌黄匡嬃希�然后我明知道扔出去不對，卻還是扔了出去。因?yàn)槲以谙耄菏掷锬脗�(gè)空瓶，在街上走多難看。可是，當(dāng)時(shí)我沒有想，如果我把瓶子扔出去，可能會(huì)砸到別的車，可能砸到人，可能污染環(huán)境。

　　我連一個(gè)小瓶子都忍不住，更何況一些更大的“魚”呢？所以，我一定努力，像文中的孩子學(xué)習(xí)。我希望大家不僅能口頭說一些道德什么的，要能實(shí)際做出來。

　　讀書的啟示作文 40

　　我學(xué)了一篇課文，叫《滴水穿石的啟示》，令我懂得了一個(gè)深刻的道理。

　　剛看到這個(gè)題目，我非常驚訝，小水滴怎么能滴穿大石頭呢？讀完課文，我被小水滴目標(biāo)專一，持之以恒的精神感動(dòng)了。我原以為水滴的力量那么小，不可能把石頭滴穿。可是，我想錯(cuò)了，只要它鍥而不舍，日雕月琢，堅(jiān)持不懈，就能把石頭滴穿。如果我們也能有水滴這種鍥而不舍的精神，那還會(huì)有什么事情做不成呢？

　　明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他訪名醫(yī)，嘗百草，最后終于寫出了藥學(xué)巨著《本草綱目》。美國發(fā)明家愛迪生，沒有受過正規(guī)教育，幼年就自謀生計(jì)，但他迷戀于電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，竟擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)。為什么他們能有這樣的成就？這是因?yàn)樗麄兌加袌?jiān)定的目標(biāo)，并且能克服困難，堅(jiān)持不斷的努力，最終獲得成功。

　　我們都知道，雨水的力量肯定比水滴大，但它卻不能滴穿石頭，這是為什么？因?yàn)樗�既沒有專一的目標(biāo)，也不能持之以恒。可見，如果想要取得成功，專一的目標(biāo)和持之以恒的`精神都是必不可少的。所以不管在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們都要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示。

　　讀書的啟示作文 41

　　學(xué)習(xí)了“滴水穿石的啟示”，我知道了石頭十分堅(jiān)硬，小水滴十分渺小，但是過了幾百年，幾千年，幾萬年，小水滴仍然堅(jiān)持不懈的地在滴打這塊石頭，最終滴穿了這塊頑石。

　　我覺得這篇課文正好跟后面的那篇“浪花和礁石”聯(lián)系了起來，浪花之所以能把毛毛棱棱的礁石打成光滑的圓角，是因?yàn)樗�目�?biāo)專一，持之以恒，堅(jiān)持不懈的向前沖，就好比羅曼·羅蘭說的那一句：與其花很多時(shí)間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力去鑿一口深井。我感受到只有持之以恒，目標(biāo)專一的人才能做好一件事，而半途而廢，三心二意的人是做不成事的。

　　我還記得在我四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，有一道非常難的.思維拓展題，我有好幾次想要去偷看別人的答案，但我忍住了，之后，便認(rèn)真地思考著，經(jīng)過了十幾分鐘的思考，我便慢慢地解答出了這道題。我的心里不禁高興了起來，想道：這道題也不是很難嘛，只要多想想就會(huì)了。

　　我也要像李時(shí)珍、愛迪生齊白石那樣，做一個(gè)目標(biāo)專一，持之以恒的人。

　　讀書的啟示作文 42

　　翻開語文書，一篇課文映入我的眼簾，那就是《釣魚的啟示》。它主要講述一個(gè)感人至深的故事，作者從自身成長的經(jīng)歷中深深地體會(huì)到“從小受到像把大鱸魚放回湖額力量中這樣嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”這樣的道理。

　　文中有一個(gè)這樣的片段：“我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下，看不見其他人的影子和船只，我再次把乞求的目光投向了父親”從這里可以看出即使兒子把魚帶回家也沒人知道，可父親還是遵守規(guī)則把魚放了回去，突出了父親在道德抉擇上的'堅(jiān)決態(tài)度！

　　還有一段話也讓我記憶猶新，就是兒子自己感嘆的那一段話，從中可以看出父親那一晚的行為，讓兒子獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量，獲得了一份無法用金錢換取的精神財(cái)富！

　　在生活中，很少有人如此遵守規(guī)則，像有些人，開車過紅綠燈時(shí)，看周圍沒人就闖紅燈！還有的人在學(xué)校里，看周圍沒有值周生，就在走廊上打鬧玩耍，或是站在窗戶旁的護(hù)欄上向下望。像這樣的行為就是違反了規(guī)則！都是危險(xiǎn)的做法！我們還要經(jīng)得住誘惑，不能被金錢、地位、勢力、名利，或是一些對自己有好處的事而縱容壞人！最后，我想對大家說：然我們從小做起，做一個(gè)遵守規(guī)則不受誘惑的人！

　　讀書的啟示作文 43

　　我學(xué)過很多課文，這些課文有反應(yīng)中外歷史悠久文化的經(jīng)典名著，也有體現(xiàn)時(shí)代氣息的詩歌散文……但我最喜歡《滴水穿石的`啟示》這篇課文。

　　這篇課文主要講了在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，經(jīng)過水滴鍥而不舍、日雕月逐，終于把石塊滴穿了，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。另外，課文中還用了一些中外名人呢。在前進(jìn)大路上，都是靠著這種：“水滴石穿”的精神，才把一塊塊“頑石”給滴穿。從此說明“目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。”這個(gè)道理。

　　讀完全文，我被文中人物的精神深深吸引了。醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍為了編寫《本草綱目》“走遍了大半個(gè)中國，經(jīng)過了21年的努力，這一切談何容易。發(fā)明大王“愛迪生沒有受過任何正規(guī)教育，但由于迷念電學(xué)實(shí)驗(yàn)，幼年就自謀生計(jì)，當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員等等，竟擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)。著名畫家齊白石之所以會(huì)到達(dá)爐火純青的境界，與他每天堅(jiān)持不懈地畫畫是密不可分的。

　　“彩霞”朝夕有，“玫瑰”不常開。理想是彼岸，務(wù)實(shí)是橋梁，我以后做什么事情都要學(xué)習(xí)“滴水石穿”的精神。

　　讀書的啟示作文 44

　　當(dāng)我讀《釣魚的啟示》時(shí)，讓我獲得了許多知識(shí)。

　　這篇文章講了：作者十一歲時(shí)，有一天，像往常一樣去湖邊釣魚，那是鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)晚上。作者和他的父親一起來到湖邊，作者掉到了一條很大的魚，因?yàn)殡x捕撈開放日還有2個(gè)小時(shí)，在他父親嚴(yán)格要求下，作者放了那條魚。那個(gè)夜晚給作者留下了永久的回憶和終生的啟示。

　　當(dāng)我每次讀到“道德只是一個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”這句話就讓我想起了曾經(jīng)在《普法欄目劇場》看到了相反的事例：

　　有一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的女孩，在一個(gè)工廠里工作，她已經(jīng)結(jié)婚了，她的老公卻是一個(gè)連小學(xué)都沒有畢業(yè)的人，十分不愛讀書，跟她同一個(gè)工廠，已經(jīng)工作8年以上。過了很久，那個(gè)女孩還沒升一職，后來她的`同事告訴她要去拍拍馬屁。她聽了同事的話，把部長最喜歡吃的臘肉送去了，部長喜歡了她，那個(gè)女孩就借這個(gè)機(jī)會(huì)用非法手段做成了副部長。最后，所有事情都真相大白，他們倆被趕了出去，還受到了法律的懲罰。

　　我們應(yīng)該向作者一樣：從小時(shí)候開始，處處嚴(yán)格教育，事事嚴(yán)格要求，才能成為有道德的人。

　　讀書的啟示作文 45

　　我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。是啊，實(shí)現(xiàn)美好的理想不是一句空話，而是要靠我們的行動(dòng)來證明你對理想的崇敬和追求。說到這里我自然而然的想到了我自己。

　　說起這一件事還真有點(diǎn)不好意思。那時(shí)候，我們在陽光的沐浴中享受著暑假，可是我整天宅在家里，就像籠中的小鳥，沒有自由。這時(shí)，媽媽回來了，她用親切的`語氣跟我說：“兒子，我給你報(bào)了游泳班，明天就去”。我高興得一蹦就是九尺高。來到游泳班以后，我們就好像快活的孫悟空，一下子就被如來佛祖壓入五指山里。因?yàn)檫@里的教練太嚴(yán)格了，簡直不把人當(dāng)人看。竟然我們一來到這里，就要游十個(gè)來回，我才游了四個(gè)來回，就早已上氣不接下氣了。終于游完了，我現(xiàn)在是對天求情不要讓我再來這里了，我都成一個(gè)半死人了。所以早在第二天訓(xùn)練前我就溜之大吉了。

　　當(dāng)我讀了“滴水穿石的啟示”這篇文章后，我的臉紅得跟一個(gè)蘋果一樣。別人都說堅(jiān)持就是勝利，看來這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，所以堅(jiān)持，就是你取得成功的開始和結(jié)束。

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