烏鴉喝水漫畫的啟示作文（通用6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的烏鴉喝水漫畫的啟示作文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
烏鴉喝水漫畫的啟示作文1
創(chuàng)新是古老大海上的一葉方舟，嶄新的風帆，揚起希望的浪花；創(chuàng)新是綠茵茵草地上的一朵小花，嫣紅的花蕾綻放美麗的芬芳。這讓我想起那一幅極其簡單卻又耐人尋味的漫畫。
漫畫中兩只烏鴉正在找水喝，那只老烏鴉還是用老祖宗的方法——把小石子一顆顆放進瓶子里，讓瓶子里的水漸漸升高，期待喝到水……它累得滿頭大汗；另一只烏鴉沒被老方法所束縛，大膽地用吸管喝水，省時省力而且很快就喝到水了。那只老烏鴉看著年輕的烏鴉很納悶：“咦？這家伙怎么不按套路出牌呢？”
那只老烏鴉還是憑自己的經(jīng)驗和傳統(tǒng)在做事，被“套路”套住了。可是，在生活中，我們更要敢于打破套路，敢于創(chuàng)新。你聽說過美國牙膏公司的故事嗎？公司生產(chǎn)的牙膏產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，深受消費者的喜愛，前十年營業(yè)額增長10——20%。不過，到了第11年，增長就停了下來，總裁很焦急，怎么辦呢？有位年輕的經(jīng)理建議將現(xiàn)有的牙膏開口擴大1毫米，總裁立刻采用此建議。試想每天早晚每個消費者多用1毫米的牙膏，每天銷量將多出多少。這個創(chuàng)新使公司第14年的營業(yè)額增加了32%。傳統(tǒng)的做法只會通過投放廣告或降低價格搞促銷，這樣既費力又花錢，效果不盡人意。擴大牙膏口用了創(chuàng)新思維方法獲得成功。
科技時代，很多產(chǎn)品的發(fā)明和更新?lián)Q代都是如此。電視機最開始的顯像管技術(shù)，電視機非常笨重，現(xiàn)在的液晶顯示技術(shù)，讓圖像越來越逼真，機身非常輕巧；火車從最開始的蒸汽驅(qū)動到現(xiàn)在的電力驅(qū)動，甚至磁懸浮驅(qū)動，讓火車速度越來越快。總之，只有不滿足于當下，積極嘗試尋找新方法才能使自己立于不敗之地。
同學(xué)們手上戴的兒童電話手表，就是一個創(chuàng)新的例子。它既可以看時間，又可以打電話，還能定位，一表多能。由此我想到我們寫作文時也要有創(chuàng)新，不能用老掉牙的素材，否則得不了高分。
這幅漫畫為我們敲響了警鐘，要敢于打破傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，不斷超越，才能成功。
烏鴉喝水漫畫的啟示作文2
當老一代的烏鴉為了喝到水仍然采用投石子的方法時，新一代的烏鴉卻打破了玻璃瓶或找來了吸管。我認為，新一代烏鴉的做法跳脫了套路，是敢于創(chuàng)新的體現(xiàn)。
套路是把雙刃劍，雖然它在娛樂生活中常常給我們帶來歡樂，但它也在某些方面阻礙了人類的思維發(fā)展。就像烏鴉喝水一般，老一代的烏鴉固然按照套路出牌，用最保守的方法喝到了水，達成了目標，但投石子的方法終究沒有打破玻璃瓶或者用吸管更方便快捷。如果老烏鴉能沖破套路，不拘泥于舊思維，換一個角度思考問題，也許就不需要如此費勁地搬運石子了。套路，也可被理解為對一件事最常規(guī)、最易被人接受、最多人運用的解決辦法。誠然，有些套路的確總結(jié)了前人的經(jīng)驗，可供我們借鑒學(xué)習。但畢竟套路就是套路，即使是經(jīng)驗總結(jié)也容易被演變成限制我們思維發(fā)展的條條框框，甚至成為思考的絆腳石，使人們習慣于按圖索驥。
而創(chuàng)新，則是一個與套路完全相反的概念。敢于創(chuàng)新的人就敢于沖破套路、打破常規(guī)，建立一個屬于個人的、獨一無二的思考方式，而不是單純地借鑒。就像新一代的烏鴉并沒有借鑒老烏鴉投石子的方法，而是另辟蹊徑采用新方法這便是創(chuàng)新。在漫畫中，創(chuàng)新是烏鴉的生存之道，在現(xiàn)實生活中，創(chuàng)新則是每一個人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。它不僅是為了找到更便捷更有效的方法而存在，更是為了個人全面發(fā)展，乃至社會的進步而存在.
當然，也許有人會認為新一代烏鴉目光短淺，為達目的甚至可以不擇手段，雖然比老烏鴉更快喝到了水，但打破瓶子，浪費遠大于獲得。這種不理智的、竭澤而漁式的做法確實不值得倡導(dǎo)，但抱殘守缺，思想固化也不是最佳選擇。就像近期很火的一檔綜藝節(jié)目《見字如面》就是一種基于傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新，讓舊時書信在現(xiàn)代復(fù)活，體現(xiàn)了前人書信中的智慧和情感。
所以，無論何時，我們都應(yīng)該堅持人類應(yīng)有的創(chuàng)新精神，因為如果沒有它的存在，社會不可能發(fā)展，也不可能從原始石器時代發(fā)展到如今的互聯(lián)網(wǎng)時代，傳新的重要性也就不言而喻。但我們在贊成新一代烏鴉的創(chuàng)新的同時，也不能否認老一代烏鴉的套路的智慧，應(yīng)該從事物本身出發(fā)，帶著時刻準備接受新思想的態(tài)度，去尋找最佳的解決方式。
烏鴉喝水漫畫的啟示作文3
曾經(jīng)看到過一幅《烏鴉喝水》的漫畫，畫的中央是一個瓶子，瓶子里裝了一半的水和一些石子。瓶子的上方有兩只烏鴉，一只正在用麥管吸著水喝，另一只正按照“傳統(tǒng)套路”——向瓶子投進石子讓水位上漲然后喝到水。那只用“傳統(tǒng)套路”喝水的烏鴉責問另一只烏鴉：“你怎么不按常規(guī)套路出牌？”
這副漫畫讓我陷入了深深的思考：為什么一定要用“傳統(tǒng)套路”去喝水呢？難道不能用更好的方法嗎？我覺得，那常規(guī)套路就是一條條束縛自由與創(chuàng)新的繩索。這些套路其實就是社會上一個個扼殺人才創(chuàng)新思維的方框。這些方框本就是要注定被打破的，但卻被那些死守教條主義的頑固分子助紂為虐，框住了所有的創(chuàng)新。
這讓我聯(lián)想起了馬云創(chuàng)業(yè)初期的經(jīng)歷。馬云當年遠赴國外，偶然的機會下接觸到了電商平臺，回到中國后，他打算以此發(fā)展，但是當時社會上卻有人覺得他崇洋媚外，不但不給予他支持和幫助，還罵他荒誕。這其實就是種扼殺創(chuàng)新的行為。反觀在美國，微軟、亞馬遜、谷歌等公司打破傳統(tǒng)，接受來自社會各階層的'意見，不會因非專業(yè)人士的差別，而不去聽取其意見。蘋果公司的員工甚至橫跨9歲至70多歲的年齡段，他們提出的建議，只要是好的，公司一律采用，而不會按照傳統(tǒng)套路論資排輩采用建議。
這個社會上還存在著很多條條框框的“傳統(tǒng)套路”，我們要勇于打破這些教條，不斷地開展創(chuàng)新。
烏鴉喝水漫畫的啟示作文4
有一天，我看見了這樣一幅漫畫“一只烏鴉在城市里，看見一個小孩子用吸管在喝水，喝完后，就把吸管給扔掉了，烏鴉看了便把吸管叼到水瓶那，左看右看，就是不知從何下手……，過了好一會兒，它終于找到了方法，喝到了瓶子里的水，邊喝還邊說：‘這樣喝水更方便。”
這幅漫畫給了我一個啟示，那就是做任何事情都可以變通，也可以有其它解決的方法，這個方法方便的話就可以了，而這個辦法所要用到的“道具”如果沒有，也可以用其它別的辦法，就好像這幅漫畫里的烏鴉一樣，有石頭和吸管在這，用石頭來填的話，時間就會慢慢的流失，而用吸管的話，既方便又省時省力。
在我們的生活當中，也有許多象這樣的事例。就比如：有一道數(shù)學(xué)題可以用加法，也可以用減法，那么我們要用比較簡單的加法呢？還是用比較復(fù)雜的減法？這肯定不用說了，大家都喜歡方便而快捷的方法，那就一定會用加法了。生活就是這樣，只要比較快捷，許多人都會先考慮比較簡單的方法，簡單的方法行不通了，才會去用比較復(fù)雜的方法。還如有一枝長竹竿，有你想要的東西在高處，而你的周圍都是海，那么你當然用不了比較簡單的放下竹竿了，只有把竹竿放入海中，降低竹竿高度，從而取得你想要的東西了，這就是如我上面所說的，簡單的方法行不通了，那么我們就只好用比較復(fù)雜的方法來解決問題。
生活與人生一樣，什么事都可以用多種方法去解決問題，一樣是用不了簡單的方法，才用別的方法來解決這件事情。就算兩種方法都可行的話，也會想一下哪種方法較為簡單，從而用更加快速的辦法辦好每一件事。
烏鴉喝水漫畫的啟示作文5
在烏鴉喝水的經(jīng)驗并不適用于所有的情況。我很小的時候，就聽說過烏鴉喝水的故事，那只烏鴉的聰明給我留下了深刻的印象。但是，時至今日，我才明白了，
那天，我在書上看一篇《烏鴉喝水》續(xù)集：那只烏鴉喝到水的故事很快在烏鴉群中傳開了，大家都學(xué)會了這種方法。不久，有一只烏鴉去沙漠，正想著沒水喝，突然就在前面的沙堆里看到了小半瓶水。瓶里水少，瓶口又小，怎么辦呢？它想起了那個辦法，就去找小石子，找啊找，就是找不到小石子，最后，它渴死了。過了一段時間，另外一只烏鴉迷了路，也來到了這片沙漠，發(fā)現(xiàn)了那瓶水，和那只死去的烏鴉。它立刻就明白了那只烏鴉是找不到石子而渴死的。于是它想：“既然找石子是不合實際的，那我就得換個辦法了。”它想了一會兒，把瓶子一邊的沙子挖開了一點兒，使瓶子傾斜，很快，它就喝到了水。
以前，我覺得第一只烏鴉非常聰明，但是，相比之下，還是第三只烏鴉更聰明一些。因為它善于動腦，不墨守陳規(guī)喝到了水。而第二只烏鴉只知道按照別人的方法做事，沒有一點創(chuàng)新思維，最后，只能被渴死在水瓶旁邊。
前幾天，我做一道數(shù)學(xué)題，題中給了四個算式，讓根據(jù)這幾個算式找出題中的符號各代表那個數(shù)，我盯著第一個算式看了半天，也不知道怎么做，突然我想，后面的幾個算式會不是這道題的突破口呢，我又仔細看了后面幾個算式，果然找出了解題的方法，看來，學(xué)習也要靈活，不要太死板，要學(xué)會多動腦筋，才能解決更多的問題。
無論是在學(xué)習還是生活中，我們都要向第三只烏鴉學(xué)習，學(xué)習它的愛動腦筋，不墨守陳規(guī)，學(xué)習它的創(chuàng)新思維。
烏鴉喝水漫畫的啟示作文6
一個陽光明媚的星期日，我踏著輕巧的步伐來到了公園。
“哇哇、哇哇。”我突然聽見了烏鴉的叫聲。我想：咦烏鴉在哪兒呢？我?guī)е@個問題四處尋找，終于在不遠處的一棵樹上發(fā)現(xiàn)了它。
這烏鴉一邊叫著，一邊在四處張望，似乎在尋找什么東西。
突然，它的目光停在了一個別人丟棄的水瓶上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著這個水瓶。它用力地飛到水瓶旁，搞掉蓋子，之后把嘴使勁的往里面伸。可惜瓶子里的水很淺，它怎么也夠不著。
它把嘴從里面拔了出來，就呆呆地蹲在那兒，似乎在思考著什么。忽然，它站了起來，飛到旁邊有許多石子的地方。只見它把小石子掉起來放到水中，反反復(fù)復(fù)地叼了許多次，瓶子里的水也漸漸地滿上來了。它再次把嘴伸到水瓶里，喝到了水。喝住后發(fā)出歡快的叫聲，之后，就飛走了。
烏鴉能喝到水，是發(fā)揮了它的智慧。如果在學(xué)習上應(yīng)該多發(fā)揮著種智慧，使大腦更活躍。
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