有啟示作文7篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的有啟示作文7篇，希望對大家有所幫助。

有啟示作文 篇1

　　一個人的一生假如干了100件事，其中，80件事是失敗的，20件事成功的。一個人的一生也會收獲許多哲理，“臺上十分鐘，臺下十年功。”這句話給我的印象最深，為什么呢?這還得從我8歲說起。

　　我至今已經學了三年古箏了，以前我很努力練琴，老師每次都夸我練得好，漸漸地，我的“小尾巴”就翹起來了，回家也就不好好練琴了。一天，老師在下課前對我說：“由于校長來檢查你們的學習成果，所以明天要做一個匯報演出，你就彈《紡織忙》吧!回家好好練練，爭取得個名次。”我懶懶的回答了一聲，就飛快地跑回了家開始玩起來。

　　媽媽回家了，立刻問道：“老師留什么作業了?”我回答道：“就是明天要演出，我要彈《紡織忙》，太簡單了，甭練了。”媽媽嚴肅地說道：“你給我彈彈試試!”我心想：彈就彈!有什么了不起!于是，我就戴上假指甲，輕松地彈了起來，可是磕磕巴巴，一點兒也不流暢，還老錯音。

　　媽媽對我的表現很不滿意，就語重心長地說：“孩子呀，你常常說‘臺上十分鐘，臺下十年功’，但是你理解它的含義嗎?要想在明天表演成功，不下功夫可不行呀!”我不服氣地想：不就是一首破曲子嗎?有什么大不了的，彈兩遍不就行了嗎……媽媽仿佛看透了我的心思，繼續說：“老師給你的任務就是要完成，來，我陪你練!”我不情愿地點點頭。于是，我開始在媽媽的監督下，一遍又一遍地彈。過了會兒，我想：讓媽媽忙去吧!我一定要磨練我的耐心和毅力!于是，我對媽媽說：“媽媽你起忙把，我要自己練琴!”媽媽拍拍我的頭，說：“好孩子!媽媽相信你!你自己好好練吧!”于是，我坐在琴面前，一遍又一遍地彈，聽到小朋友們歡快的笑聲，我腦袋上都急出了汗，但我還是提醒自己：堅持!下苦功夫!我的手酸了，但我咬牙堅持著，不停地彈著。我一邊彈一邊想：堅持!再彈幾遍就成功了!過了半個多小時，我覺得自己已經練得差不多了，就讓媽媽過來檢查。媽媽走了過來，臉上帶著滿意的微笑：“好孩子，你終于堅持住了。你不用彈了，我剛才一直在門外聽著呢!明天演出沒有問題了!”

　　第二天，我信心十足地走上了舞臺，十分順暢地彈了起來。我一把曲子彈完，觀眾就為我熱烈鼓掌。大家都表演完了，校長和評委們立刻走上舞臺。校長鄭重地說：“我宣布，這次表演的第一名是_張偉莛!”我驚呆了，老師走過來，對我說：“你太棒了!”

　　臺上十分鐘，臺下十年功。這句話不僅激勵我刻苦練琴，也激勵我努力學習。這句話給我的啟示讓我受益匪淺。

有啟示作文 篇2

　　語文和我們的日常生活有著緊密的聯系，在社會的每一個角落，我們常常會看到語文的影子．

　　在逛街時，偶爾會發現一些用成語化出的廣告語，比如說騎樂無窮隨心所浴．這樣的命題既簡潔有含義深刻，還有藝術性．從中也不體現出語文的趣味性嗎？再比方說，電視、車站牌上的廣告，也會發現一些極為經典的廣告詞，例如今年的感動有佳能拍攝吧！此外，在報刊、游戲、影視甚至在聊天中，我也可以找到語文的足跡．

　　記得，有一次，在考完期末考的時候，我和同學邊走邊對著我們自己的答案．哦，對了卷子上的x大題x小題的那個選字填空，還叫注音的那個題目，你選的是冀¨翼啊？我說．哦，那個題啊．我選的是翼．人家上面叫你選的是小心（）嘛，肯定是翼嘛．啊，什么，糟了，我選錯了，我填成冀了，那這個字應該讀yi吧！哈哈，yi，你發明的啊，人家明明就讀ji．啊，什么，我寫錯了，哎呀，完了，完了

　　同學們，你們可千萬不能像我這樣哦，你們一定要分清翼和冀哦！

　　我們的生活離不開語文，就像魚兒離不開水一樣．讓我們多發現一些生活中的現象，讓語文知識照亮生活的每一個地方吧。

有啟示作文 篇3

　　那是在春天一個睛朗的好日子，學樣組織到501旅行，501是一個山青水秀的好地方。

　　我們全校師生分成兩組去，我六年級被分到第二隊，我們在那爬山，但是清寒有50多個石梯要爬，由于，我們爬上去了但是都累得氣吁吁。

　　我們爬上去了無意間發現了在有個飯店前面看到一行字，我默默在在心里讀：無嘗地酒。

　　還有一次，我一家人去臨湘游玩，臨湘是一個城市，有很多美麗的地方。我在蛋糕店去的時候，店門上寫著步步高四個字，我們走到商店的時候，忍不住去了，買了一盒綠箭口香糖，打開包裝盒，看見了一箭鐘情四個字。生活處處有語文網 ，果然是真的，現在有許多廣告，都寫在店門或墻上，吸引客人進去。

　　生活中無處不充滿語文，我們生活在一個充滿語文，我們生活在一個充滿語文的世界里，語文也是最容易一門科目。

　　現實生活中，有很多類似這樣的例子，不過，只有細心觀察生活的人，才會發現更多一些。

　　生活中的語言多姿多彩，我們要細心對待生活中的每一件事。

有啟示作文 篇4

　　語文在我們的生活中無處不在，只要你仔細觀察，就能發現它哦！

　　在某店的招牌上，語文也藏在里面。店主如果希望生意做得紅火，在店名上也是下了一番功夫的，想讓店名有個好寓意，語文就在這兒派上用場了。某商品的廣告詞，幽默又有趣。比如眼鏡的廣告：“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧！”這也引用了語文的智慧，使語文增添了幾分情調。

　　生活中也處處彰顯著語文的魅力，人們都酷愛這些“小語文”：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。”這既是一句順口溜兒，又是一句謎語，妙極了！正是這些有趣的“小語文”，引發了人們對語文的興趣，感受到了語文的魅力所在。

　　名人名言、四書五經、古詩詞句中都有人們在學習語文中得到的啟示、感悟。《弟子規》中教會了我們做人的道理；《三字經》中讓我們了解了世間萬物、人之本能；“半部論語治天下”，《論語》也教會了我們做人的道理、學習和做人的態度。語文個人類的啟示也不少！

　　“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話給人以學習上的啟示。從這句話中，我體會到對求知要有正確的態度：要實事求是，不要不懂裝懂。不懂的問題就要向老師請教，懂了的也要反復地記熟，這樣才能學得更好！

　　廣告詞也給了我啟示：廣告詞的創作者，往往在閱讀過書籍后，有了思維新穎的素材，才能創作出耳目一新、吸引消費者的廣告詞。所以，想讓創作的東西新穎，必須與語文交朋友，將它運用到生活中去。

　　生活中確實處處有語文啊！我們的生活離不開語文！

有啟示作文 篇5

　　語文，語文，理所當然就是語言文化。它無處不在。從你在醫院里哇哇落地的時候，你就接觸到了語文：哇哇的哭聲。緊接著，你又接觸到了不少語文：學喊爸爸媽媽、爺爺奶奶。你在社會上說的每一句話，唱的每一首歌都是由語文中的字詞組合成的。所以說，生活中處處有語文。

　　你看這家門口貼的對聯：樓外春陰鳩喚雨庭前日暖蝶翻風橫批：盛景爭春其中，這‘喚’字用得神秘，而“翻”字又用得活潑、巧妙，把風的活動寫得很形象，再說暖蝶如何‘翻’風，這倒有點意思。再說，這‘逐’字把春這一景象給擬人化，形象解釋了鳥聲因春‘逐’而來。再看看這一家：減負恤民，浩浩東風常送暖扶貧解困，瀟瀟春雨總關情橫批：前程似錦這聯寫得也不賴，聯中橫批用“前程似錦”，則是與對聯相互補充，相輔相成，既揭示出百姓對黨“常送暖”和“總關情”的無比感激之情，同時又贊頌了黨前程遠大，輝煌燦爛。

　　再來看看各行企業的廣告詞：快餐店——美好滋味，自己體會；運動鞋產品——自我自主，任你擺步；綠色蔬菜——營養作主，我行我素；希望工程——感受陽光，給予希望；手機店——把握人生，溝通世界；夢想中國節目——讓快樂張開翅膀，看夢想瞬間綻放；酒企業——一聲朋友，天“嘗”地“酒”。這一句句的廣告語，都蘊含了多么深刻的意義。既幽默風趣，引誘老百姓前往，又表達了實際意義。真是妙哉！

　　不少企業家，還創意的把某些成語形象化，改頭換面。例如服裝店里，老板把依依不舍中的“依依”改成“衣衣”，成語變成了“衣衣”不舍，變成了另外一種意思。再如鋼琴店里的“琴”有獨鐘；小吃店里的“食”全“食”美；藥店里的“咳”不容緩；眼鏡店里的一“明”驚人……這一個個成語，不都運用了語文的文字變化嗎？

　　生活離不開語文，因為語文是包裝內涵的藝術。語文就像金子，不論現實多么貧窮，只要你擁有語文，并能熟練地掌握，那么在語文的世界里，你便是富有的。所以我們該讓生活充滿語文，讓語文導航著文明的船駛向前方，迎接黎明的'曙光。

有啟示作文 篇6

　　今天的課，我學到了很多東西，比如：名言警句、歇后語、廣告語……這些知識都很有趣，關鍵是它讓我明白了“生活處處有語文”。

　　我覺得最有趣、最生動的是歇后語，像什么“閻王爺的女兒出嫁——只有鬼才要”，在生活上表明了你不想要別人送的東西，但又不好直截了當地拒絕，就可以用歇后語來委婉地拒絕哦。還有什么“大姑娘坐轎子——頭一回”、“外甥打燈籠——照舊（舅）”……這充分說明了生活中處處有語文。

　　還有名言警句，也可以用來表達我們內心的意思。最令人記憶深刻的兩句話分別是岳飛《滿江紅》里的“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”和古代警句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這兩句話分別告訴我們不要浪費時間和要經歷過風雨，才能見到彩虹。

　　公益廣告語也是比較有趣的。這也能委婉地告訴別人去幫助一下需要幫助的人，比如“生命有你而奔流不息”，這是一則獻血廣告，人們看到它，就知道如果我們獻血了，就能把生命延續給別人。還有一則就是“有歷史才有現在”，這是為了提倡大家要愛護名勝古跡。如果沒有它們，誰也證明不了我們以前的歷史啊！看得出，語文還有如此倡導功能啊！

　　生活處處有語文，只要我們留心觀察身邊的語文。你就一定會發現，語文其實并不難，反而很好玩。

有啟示作文 篇7

　　這一天，老師滿面春風的走進了教室，舉起了手中的兩個東西，一個是廣口瓶，另一個是乒乓球。神秘兮兮地對大家說：“今天，我們來做一個實驗游戲，看看誰最聰明，最快能想出好辦法，好不好？”同學們異口同聲喊道：“好。”我心想：“就這么兩個東西還能有什么樣的秘密呢？真不知道‘老師的葫蘆里買的什么藥’。”

　　老師又說：“游戲是這樣的，將這個乒乓球放到廣口瓶里，倒過來瓶口向下，將乒乓球從這個桌子上，運到另一個桌子上。但是不能將乒乓球放在瓶底上，不能用手捂住瓶口，下面給同學兩分鐘的思考時間。”

　　老師話音未落，同學們便早已議論紛紛。有的同學交頭接耳，像是在聽其他同學的意見；有的同學抓耳撓腮，急的直跺腳；有的同學則像是“熱鍋上的螞蟻”一樣，正在絞盡腦汁思考著答案。我不假思索，便想出了這道題的答案，心想：嘿嘿！這道題對我來說真是“張飛吃豆芽----小菜一碟”呀！我不禁竊喜，信心十足的將手舉了起來。

　　在我將手舉起時，也有幾個同學舉起了手可是他們幾個同學的方法都不實用，最后輪到了我，我先將乒乓球放到了廣口瓶中，然后將廣口瓶倒過來，在廣口瓶倒過來的那一瞬間，我將瓶子用力旋轉，乒乓球竟然在廣口瓶的四周圍著瓶口轉，像是在里面玩起了滑旱冰的游戲，在它旋轉的時候我就將它移到了另一個桌子上。同學們向我豎起了大拇指，老師夸我愛動腦筋。我的心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。

　　老師高興的說：“乒乓球之所以能在瓶口旋轉，是因為它有一定的沖擊力。在物理學上來講這種現象叫做“慣性”。老師繼續娓娓動聽地給我們講著，還舉出了生活中的幾個例子。

　　聽了老師的這些話后，我受益匪淺，原來生活中也有這么多的科學和秘密，只要仔細觀察就可以發現。這時，我不禁想到了巴甫洛夫的一句名言：“一切推理都必須從觀察和實驗中得來。”

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