【熱】水的啟示作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的水的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
水的啟示作文1
水是什么？水是生命的資源，是生命的橋梁，沒(méi)有了水，人類(lèi)就無(wú)法生存；沒(méi)有了水，自然界就沒(méi)有了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；沒(méi)有了水，世界植物將會(huì)瀕臨滅絕。水與人類(lèi)有著不可分割的密切關(guān)系！
曾經(jīng)在我身邊發(fā)生過(guò)這樣一件事情：早晨，爸爸在衛(wèi)生間里刷牙，突然手機(jī)鈴聲響了，我把手機(jī)遞給了爸爸，我正要走出門(mén)，一陣嘩嘩的流水聲使我停住了腳步，我走過(guò)去看，只見(jiàn)爸爸一邊講，一邊刷著牙，水龍頭嘩嘩的流著，流進(jìn)了下水溝，我再也看不下去了，我擰緊水龍頭，望著爸爸打電話的樣子，我十分氣憤，終于爸爸電話講完了，我問(wèn)道：“爸爸，你為什么開(kāi)著水龍頭？難道你不知道誰(shuí)有多珍貴嗎？”說(shuō)罷，爸爸竟羞愧的低下了頭，還向我保證以后再也不浪費(fèi)水資源了。
日后，只要一想起那一幅畫(huà)面，我的心就久久就無(wú)法平靜，想到開(kāi)著的水龍頭，我就不禁想到了那些貧困山區(qū)的人民，他們那里十分缺水，甚至水的缺少已經(jīng)嚴(yán)重的威脅到了他們的生命，他們一個(gè)個(gè)骨瘦如柴，干裂的了臉蛋，他們的手是那樣龜裂，看看他們處在的生活環(huán)境，這一刻，更加讓我意識(shí)到了水的重要性。身為長(zhǎng)江水學(xué)校的一員，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，節(jié)約生變的每一滴水。
節(jié)約用水不能光靠我一個(gè)人的努力，更要靠大家，希望大家能節(jié)約用水，不能讓水成為人類(lèi)的最后一滴眼淚啊!我向大家呼吁：“讓我們從身邊做起，從小事做起，節(jié)約身邊的每一滴水吧！”
水的啟示作文2
“吧嗒、吧嗒”這種聲音從昨天晚上一直響到了今天早上，嚴(yán)重影響了我的睡眠質(zhì)量。害得我一覺(jué)醒來(lái)成了熊貓眼，我特意早起去看個(gè)究。
聲音是從衛(wèi)生間傳來(lái)的，我躡手躡腳向衛(wèi)生間走去。近了。就差兩步了……答案馬上就要揭曉了，我既緊張又激動(dòng)，懷里就像揣了一只小兔似的“怦怦”直跳。
我走進(jìn)衛(wèi)生間，掃視了一番，一切都很正常，根本找不到聲音的源頭，氣得我直跺腳。無(wú)意間，我看到一個(gè)裝滿水的盆子。“哦？這個(gè)盆昨晚還是空的，今天怎么滿滿的呢？”我納悶的嘀咕道。這時(shí)，只聽(tīng)“吧嗒”一聲，一滴水掉在了盆里，激起了一圈漣漪。我恍然大悟：原來(lái)是我昨晚洗漱完后，沒(méi)有把水龍頭擰緊的緣故。
思索間，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：”你看，由于你的一時(shí)疏忽，不知白白浪費(fèi)了多少水。時(shí)間不也是這樣么？只要你稍一走神，多少時(shí)間被你浪費(fèi)掉了。如果你做每一件事都能仔細(xì)認(rèn)真，那么，你就可以節(jié)省很多時(shí)間。這樣，還愁時(shí)間不夠用么？”
是啊，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。我原來(lái)總是抱怨時(shí)間太少，想做什么都沒(méi)有時(shí)間。可是，如果我能節(jié)約每一分每一秒，不就會(huì)有很多時(shí)間去豐富我的生活了么？我的生活也會(huì)變得多姿多彩了。
時(shí)間啊，我要緊緊抓住你。不讓你從我的身邊溜走一絲一毫！
……
水的啟示作文3
水，清澈、通透、晶瑩，它是萬(wàn)物的生命之源，不論是動(dòng)物、植物，還是我們?nèi)祟?lèi)，都離不開(kāi)它。我喜歡水，喜歡它任何形式的存在，喜歡它給予我綿綿的遐思和感悟。
水是無(wú)私的，它是生命的源泉，它養(yǎng)育了世間無(wú)數(shù)的生命。然而它不求回報(bào)，只是默默地、無(wú)私地為生物奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)一滴。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)水的無(wú)私精神，投身于建設(shè)社會(huì)主義的隊(duì)伍中去，為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的微薄之力！
水教會(huì)了我們要熱愛(ài)環(huán)境！很多人亂砍濫伐，亂丟垃圾，把地球搞得烏煙瘴氣。于是，水以其特有的形式教育我們，比如一次又一次的泥石流、洪水等，給人類(lèi)敲響了警鐘：要保護(hù)環(huán)境，要熱愛(ài)環(huán)境！
水是持之以恒的象征。君不見(jiàn)，那高高的唐古拉山上的一掬清泉，是如何流入廣闊的大海之中的，以及“水滴石穿”是如何成為佳話的。水有著堅(jiān)持不懈，決不放棄，向著即使再遙遠(yuǎn)的目標(biāo)也要堅(jiān)持前進(jìn)的精神。
“水能載舟，亦能覆舟。”在中國(guó)五千多年的歷史洪流中，得道多助，失道寡助的君主屢見(jiàn)不鮮：秦始皇的暴政激起人民的不滿，導(dǎo)致陳勝吳廣起義；清朝的腐朽統(tǒng)治把太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)推向高潮……水的性情是多么剛正不阿！
水是中華民族引以為傲的象征，因?yàn)橹腥A兒女有水一般清澈的心，有水一般綿延的愛(ài)，有水一般寬廣的胸懷。于是，我們總愿給心靈一池清水，讓它凈化我們的心靈，帶走無(wú)端的煩惱。
給心靈一池清水，也是給生命一個(gè)美麗的理解。張海迪雖然身體殘疾，幾乎無(wú)法自理，但心中的一池清水讓她對(duì)生命充滿渴望，于是她用常人難以想象的毅力創(chuàng)造了奇跡。
愿如水一樣的精神，在我們的心中永駐！
水的啟示作文4
在一個(gè)天高云淡的上午，劉老師神秘兮兮的在講臺(tái)上擺了四杯水。上課一開(kāi)始，劉老師笑容滿面的舉起四杯水，有三杯水是一樣清澈透明的，還有一杯是淡黃色的。
劉老師問(wèn)：“你們覺(jué)得這四杯水是一樣的嗎？”我們異口同聲地回答：“肯定不是一樣的。”老師問(wèn)：“為什么呢？”我們回答：“因?yàn)閯⒗蠋煵豢赡苣猛瑯拥乃畞?lái)。”
“你們想來(lái)嘗一下嗎？”老師神秘的笑著問(wèn)。
第一位上臺(tái)的是吳柳丹，吳柳丹選了一杯水，慢吞吞地喝了下去，老師問(wèn)她：“味道如何？”吳柳丹說(shuō)：“甜甜的，像蜂蜜水。”
第二位是余皓辰，余皓辰選了第二杯水，猶猶豫豫地喝了下去，看著他那痛苦的樣子，我們不禁為他擔(dān)心，他會(huì)不會(huì)中毒？……老師問(wèn)他：“味道如何？”此時(shí)，只見(jiàn)余皓辰往垃圾桶里“呸，呸……呸”的吐口水，說(shuō)：“這是鹽水，好咸。”我們哈哈大笑。
第三位是陳卓睿，陳卓睿拿起杯子就倒入口中，他跟余皓辰一樣沖向垃圾桶旁：“呸……呸……呸……”，半天才說(shuō)：“好酸，好酸，這應(yīng)該是白醋。”
在我們的生活中，有那么多外表看起來(lái)一樣的東西，可我們往往不知道它們的真面目，就像那句耐人尋味的名言：“人不可貌相，海水不可斗量”。認(rèn)識(shí)事物需要我們?nèi)ヌ剿鳎チ私馑膶?shí)質(zhì)。
水的啟示作文5
大夏天的池塘里，經(jīng)常能看見(jiàn)被稱(chēng)為“水蜘蛛”的水蠅在水面上快速地移動(dòng)，奇怪！它們是怎么會(huì)“凌波微步”的呢！
我立刻想到了鴨子羽毛上的一層“油”，對(duì)呀！會(huì)不會(huì)水蜘蛛的腳上也有油呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我逮住了一只水蠅，倒了一大坨洗潔劑在養(yǎng)水蠅的瓶子里。我想著，油碰到洗潔劑會(huì)溶解于水的。遺憾的是，我想要的奇跡并沒(méi)有發(fā)生，水蠅并沒(méi)有因此而沉下去！于是，我又進(jìn)行了其他一系列的實(shí)驗(yàn)：用筷子在水里快速地?cái)噭?dòng)，形成一個(gè)大大的旋渦，然后，飛快地將水蠅放進(jìn)旋渦里，可是，水蠅并沒(méi)有卷入旋渦，依然在水面上快樂(lè)地跑來(lái)跑去；我惱羞成怒，干脆拿起筷子想直接將水蠅搗入水底，可是我“道高一尺”，水蠅“魔高一丈”，我連水蠅的身體都沒(méi)辦法碰觸到。我們斗智斗勇，彼此折騰得精疲力盡，這期間，我是“屢戰(zhàn)屢敗”，卻又“屢敗屢戰(zhàn)”……最后，我殘忍地將水蠅的腿剪了下來(lái)，然后將水蠅放到水里，只見(jiàn)水蠅沉了下去。我的疲勞一掃而空，心里想著：一定跟腿有關(guān)。我拿起放大鏡細(xì)細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)水蠅的腿上有一排細(xì)細(xì)的絨毛。原來(lái)，水蠅是靠這一排細(xì)絨毛來(lái)增大水的表面張力，從而能夠一直浮在水面上的。
看著水蠅的腿，我情不自禁地想：如果在我們?cè)谥菩硬捎眠@種“細(xì)毛結(jié)構(gòu)”，那么遇到大洪水的時(shí)候，我們是不是也可以在水面上來(lái)去自如地“凌波微步”了。
水的啟示作文6
今天上作文課，劉老師笑嘻嘻的向我們走來(lái)，手里多了三杯不知道從哪里來(lái)的水，一看就是“不懷好意”。
劉老師讓我們嘗一嘗三杯水的味道如何？我便走了過(guò)去，老師用筷子輕輕一挑，一滴水珠就彈到我的舌頭上。額，味道不錯(cuò)，老師再來(lái)一點(diǎn)。聽(tīng)了我的話，柯文博也躍躍欲試，老師還是輕輕一挑，那滴水準(zhǔn)確的落在舌頭上。柯文博沉默了一會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么味道，純凈水吧。”周杰楷看了我們的嘗試也迫不及待的前來(lái)嘗試。這時(shí)老師不再是用筷子，而是用杯子直接倒，讓我們意想不到的事情發(fā)生了，周杰楷把水都吐了出來(lái)。原來(lái)周杰楷喝的是鹽水，一下子就顏面盡失。
劉老師又跟我們說(shuō)：“你們看這兩杯水是不是一樣的，如果沒(méi)有去品嘗你就不知道是怎么樣的一杯水，很可能你覺(jué)得這一杯水是多么的珍貴。
經(jīng)過(guò)老師的實(shí)驗(yàn)，我們也懂得了一個(gè)道理，這三杯水就好比兩個(gè)人，表面上看沒(méi)什么不同。但很可能有一個(gè)人在偽裝自己，迷惑對(duì)方，得到你的信任，再胡作非為。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中有許多看似和正品一樣的假貨來(lái)坑害顧客。我媽媽就有一次不幸中招。以前我很喜歡吃手抓餅，幾乎每天早上都要吃一個(gè)。有一次我正津津有味的的吃餅，突然聞到了一股怪味，找遍了整個(gè)周?chē)胖朗菋寢尡P(pán)子里的綠水。這是什么東西？手抓餅里有地溝油！我馬上把手抓餅丟進(jìn)垃圾桶。果然，劣質(zhì)商品不是好東西整的我是一天頭暈，兩天拉稀，三天四肢無(wú)力。
今天這堂課讓我知道了，人美不在于外貌而是內(nèi)心，有好多東西是從外表上看不出來(lái)的。
水的啟示作文7
人們?cè)谏钪心艿玫皆S多的啟示，這些啟示能給人們帶來(lái)方便、提醒。比如：人們發(fā)現(xiàn)青蛙的眼睛非常的奇怪，它對(duì)動(dòng)的東西可以看的很清楚，卻對(duì)靜止的東西視而不見(jiàn)，人們依據(jù)青蛙的這一特征發(fā)明了“電子蛙眼”給指揮員帶上，能更準(zhǔn)確指揮飛機(jī)上升下降；螞蟻們一起搬事物要團(tuán)結(jié)……
一天晚上，我正睡得正香的時(shí)候，一聲聲滴水的聲音傳到我的耳邊，吵得我怎樣也睡不著。這時(shí)候，我?guī)е饴仄鹆舜玻纯淳烤拱l(fā)生了什么事情這么吵，大半夜的這么大的聲音，還讓不讓人睡覺(jué)，真是讓人討厭。我模模糊糊的在屋子中走來(lái)走去，四處尋找發(fā)出聲音的來(lái)源，我找了很久也沒(méi)有找到。我決定放棄了，準(zhǔn)備回房間繼續(xù)睡覺(jué)，經(jīng)過(guò)廁所的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音又在我耳邊響起，這是什么聲音呀？我慢慢地走過(guò)去看廁所里有什么東西，原是水龍頭沒(méi)擰緊，把水放了出來(lái)，一直在滴。我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回自己的房間的時(shí)候，看見(jiàn)水龍頭下邊的盆子里已經(jīng)裝滿了水。呀！原來(lái)一滴水也這么厲害：小小的一滴水，在夜深人靜的時(shí)候可以發(fā)出那么大的聲響，還可以裝滿整整的一盆。
第二天，我把昨晚的事講給媽媽聽(tīng)。媽媽說(shuō)“是的，一滴水，看似很小，微不足道，但是，只要它接連不斷，堅(jiān)持不懈，它就不僅可以裝滿一盆，還可以匯集成江、成海。人也是一樣，要想取得成功，就要像滴水一樣，堅(jiān)持不懈……”是啊！只要我們有一顆堅(jiān)持不懈的心，無(wú)論是什么，無(wú)論多么困難都會(huì)成功。比如：背唐詩(shī)三百首，我們聽(tīng)起來(lái)多，可是只要我們懷著堅(jiān)持不懈的心就可以把唐詩(shī)三百首完全背下來(lái)是非常容易的一件事。
以后，我一定要認(rèn)真讀書(shū)，有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈，取得優(yōu)異的成績(jī)，考上心中最棒的一所大學(xué)，成為國(guó)家的棟梁之才。
水的啟示作文8
水是萬(wàn)物之源，是人類(lèi)的必須用品，但是有誰(shuí)知道一杯微不足道的水，卻有非凡的力量。
今天，黃老師背著小黑包，臉上露著不易察覺(jué)的笑容，我不禁想到：黃老師的葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥呢？
正當(dāng)我滿懷疑問(wèn)之時(shí)，黃老師拿出堆成小山似的回形針和一杯快溢出來(lái)的水。我們立刻明白了，今天要做實(shí)驗(yàn)。同一時(shí)刻，黃老師把一枚回形針?lè)湃胨校伤畢s沒(méi)有任何變化，只是多了枚回形針而已，她繼續(xù)說(shuō)道：“同學(xué)們，你們說(shuō)放多少?zèng)]回形針，水就會(huì)溢出……”話還沒(méi)有說(shuō)完，以小陳和小龍為主的兩大勢(shì)力開(kāi)始爭(zhēng)論不休，小陳說(shuō)：“一定是100多枚。”小龍則說(shuō)：“一定是200多枚。”黃老師一言不發(fā)，既不贊成也不反對(duì)這兩個(gè)答案，而是繼續(xù)放回形針，2枚、4枚、8枚、10枚、50枚……100枚！水面已升到邊緣，但沒(méi)有一絲絲要溢出來(lái)的意思。接下來(lái)是同學(xué)們自己放回形針，氣氛真是越來(lái)越緊張啊！
水面越來(lái)越高，已經(jīng)超過(guò)兩百枚了，水面已經(jīng)越過(guò)杯子，形成了一個(gè)弧形。小陳臉上頓時(shí)失去了光彩，真是打臉啊，已經(jīng)到兩百八十三枚了。只見(jiàn)小張隨意地拿起一大串回形針，那是一條足足有三十枚回形針的“銀項(xiàng)鏈”，當(dāng)垃圾似的扔進(jìn)了杯子里，水面頓時(shí)搖晃起來(lái)，還好有驚無(wú)險(xiǎn)。三百三十一、三百三十二、三百三十三……三百九十五！水終于溢了出來(lái)，我不禁驚訝地想：一杯水，竟然能放入三百九十五枚回形針，真是不看不知道，一看嚇一跳啊！
通過(guò)一杯水，我明白了任何事，絕對(duì)不能輕易下結(jié)論，一定要實(shí)踐，正所謂真理才是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的。
水的啟示作文9
佛祖釋迦牟尼曾考問(wèn)他的弟子：“一滴水怎么才能不干涸呢孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一陣風(fēng)能把它吹沒(méi)，其壽命能幾何”弟子們答不上來(lái)，釋迦牟尼又說(shuō)：“把它放到大海里去。”釋迦牟尼的話給了我深刻的啟示：一滴水只有放到大海里才能永遠(yuǎn)不干涸，那么，一個(gè)人只有置身于集體之中才能健康成長(zhǎng)。
個(gè)人與集團(tuán)的關(guān)系正如一滴水與大海的關(guān)系一樣，一滴水離開(kāi)了大海，一撮土能把它吸干，一陣風(fēng)能把它吹沒(méi)。可見(jiàn)，一個(gè)人離開(kāi)了集體，猶如漂流在浩瀚大海里的孤帆只影，那是多么孤獨(dú)，多么危險(xiǎn)啊！球星名揚(yáng)體壇，那是一個(gè)球隊(duì)隊(duì)員眾星捧月的結(jié)果；孔令輝馳騁乒乓球場(chǎng)，那是教練的培養(yǎng)，集體環(huán)境的熏陶的結(jié)果年在泰國(guó)舉辦的亞運(yùn)會(huì)上、中國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌總數(shù)第一名的好成績(jī)，每位運(yùn)動(dòng)員都離不開(kāi)祖國(guó)這神圣大集體的培養(yǎng)，正是偉大的祖國(guó)造就了這些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員、這些時(shí)代的英雄！
歌德說(shuō)：“人不可能孤獨(dú)地生活，他需要社會(huì)。”這正如一滴水不能孤獨(dú)地存在一樣，一個(gè)人也不可能孤獨(dú)地生活在社會(huì)上。一滴水只有放在大海里才永不干涸，才能發(fā)揮它的作用；一個(gè)人只有在集體的環(huán)境中，才能健康的成長(zhǎng)，才會(huì)有所發(fā)展。法國(guó)人巴比塞說(shuō)：“個(gè)人和集體融合起來(lái)，不會(huì)失去個(gè)性，相反，只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完美。“一個(gè)人的成才，一個(gè)人的成功，都離不開(kāi)集體，只有集體的土壤，才能孕育出成熟的、健全的個(gè)性；只有集體的土壤，才能把小苗孕育成大樹(shù)。”奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就有悲哀。”不是嗎，一滴水脫離了大海，它的命運(yùn)會(huì)如何一個(gè)人脫離了集體，它的命運(yùn)又會(huì)如何呢？
水的啟示作文10
水能孕育萬(wàn)物，讓我們得以生存，水也能啟迪萬(wàn)物，給我們深思。
我們?cè)谏钪胁浑y發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一滴濁水落入一杯清水中時(shí)，它能使這杯水變渾；相反，當(dāng)一滴清水落入一杯濁水時(shí)，它仍是濁水。這小小的水就能帶給我們無(wú)盡的啟迪。我們可以把“清水”比作“善”，“濁水”比作“惡”，這樣的現(xiàn)象很普遍。
當(dāng)一個(gè)人做了一些壞事，在別人心中留下非常不好的印象時(shí)，將來(lái)再怎么彌補(bǔ)也會(huì)在別人心中留下疤痕。這就像在一個(gè)墻上釘釘子，當(dāng)你拔下它時(shí)，墻上仍會(huì)有釘子的烙印。例如隋朝的隋煬帝，他曾帶兵滅掉了腐朽的陳，還修建了大運(yùn)河這一宏偉的工程，但因?yàn)樗笈d土木，好大喜功，給人民極重的負(fù)擔(dān)。最后，他在一片罵聲中死去，遺臭萬(wàn)年。由此可見(jiàn)，我們應(yīng)“勿以惡小而為之”，不要輕易讓“濁水”玷污了我們的清水。
但同時(shí)有人會(huì)問(wèn)，既然清水不能讓濁水變清，那么豈不是一旦你走上了歪路，就無(wú)法挽回了？其實(shí)不然。一滴清水的確不能讓一杯濁水變清，但幾十滴、幾百滴呢？這樣積少成多，不一樣可以讓原本污濁的水重新清澈起來(lái)嗎？即使它不像原來(lái)那么清澈透明，但也會(huì)讓人改變對(duì)它的看法
唐代的大詩(shī)人韋應(yīng)物，早年間作惡多端，仗著自己勢(shì)大，欺壓他人。但“安史之亂”讓他看到了民間的疾苦，他意識(shí)到自己錯(cuò)了，他浪子回頭，苦讀詩(shī)書(shū)，改掉了原來(lái)所有的壞習(xí)慣，最終成為了一代大詩(shī)人。現(xiàn)在人們難道還在批評(píng)他早年難道“惡”嗎？由此可見(jiàn)，即便我們做了什么不對(duì)的是，還有回頭的機(jī)會(huì)，還能讓濁水變清。這也是“勿以善小而不為”。
也許這不是水帶給我們的啟示的全部，水可以說(shuō)幫了我們?cè)S多，毫不夸張地說(shuō)，水也是我們的一個(gè)寶貴的財(cái)產(chǎn)。它帶給了我們?cè)S多啟示，能幫助我們更好地融入生活，融入社會(huì)。
水的啟示作文11
水是最平凡的東西，我們每天都會(huì)見(jiàn)到水，但是只要你用心去感悟，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)對(duì)你有所啟迪。
搬一塊石頭放在小溪中央，溪水不會(huì)被次阻攔，它會(huì)在石頭背后慢慢地蓄積能量，巧妙地繞過(guò)石頭，繼續(xù)向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。屋檐上落下的`一滴水，遇到了巖石的阻礙，他并沒(méi)有就次回頭，而是一滴滴地打在巖石上，前仆后繼，做著似乎是徒勞的工作，直至在巖石上留下一個(gè)對(duì)穿的窟窿。水是最不屈不撓的。
水，在常溫下是液體，在高溫下是氣體，到了低溫下又變成了固體。把它裝在圓形的容器中，水變成了圓形；把它裝在方形的容器中，水又變成了方形。水是最善于變通的，它會(huì)隨著環(huán)境的變化而改變自我，不會(huì)去愚蠢地嘗試讓整個(gè)世界適應(yīng)自己。
怎樣才能讓一滴水不干涸？把它冰凍起來(lái)，它會(huì)升華成氣體逃走。把它密封住，它會(huì)散發(fā)在被密封的空間里。其實(shí)，正確的答案是把它注入大海。大海是由千萬(wàn)個(gè)小水滴聚集成的，水滴們團(tuán)結(jié)在一起，保證了自己不會(huì)被立刻蒸發(fā)掉。看看三峽大壩把吧！團(tuán)結(jié)在一起的水沖著齒輪不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣的工作一滴水能完成嗎？水是最團(tuán)結(jié)的。
水或是被拿去澆樹(shù)澆花，灌溉農(nóng)田，或是被用來(lái)喂養(yǎng)牲畜，清洗物品。但是不管怎么樣，水永遠(yuǎn)是默默無(wú)聞的，它從不去計(jì)較自己受到的待遇，從不會(huì)抱怨自己付出這么多，可回報(bào)太少。
水的優(yōu)點(diǎn)太多了，如果我們做人做事能有水的品質(zhì)，那天下就沒(méi)有做不成的事。
水的啟示作文12
從前，有位旅行家去沙漠探險(xiǎn)。一路上他風(fēng)餐露宿，克服重重困難，在沙漠里艱難地走著。日子一天一天地過(guò)去，旅行家的食物都吃完了，卻不見(jiàn)沙漠的邊際。
他下意識(shí)地拿出水壺，竟發(fā)現(xiàn)還剩半瓶水。這位旅行家喜出望外地叫道：“太好啦！還有半瓶水呢。”于是他決定，不到迫不得已不能喝水。
抱著還有半瓶水的希望，他振作起來(lái)走下去。走了兩天兩夜，終于見(jiàn)到了久違的城市。旅行家急忙奔過(guò)去，不料卻是海市蜃樓。不過(guò)這并不使他沮喪，反而使他精神飽滿地前行。
途中他幾次要栽倒下去，卻是那半瓶水讓他繼續(xù)堅(jiān)持不懈。在他遇險(xiǎn)的第十天，終于來(lái)到一個(gè)小縣城，他得救了。
幾個(gè)月后，另一個(gè)人也去沙漠探險(xiǎn)。一開(kāi)始他精神抖擻地前進(jìn)，似乎一切都進(jìn)展順利。但是，盡管他精打細(xì)算，十幾天后，食物還是被吃得一干二凈。看來(lái)，他還是免不了厄運(yùn)。
那個(gè)人拿出水壺一看，垂頭喪氣地說(shuō)：“唉，真可憐，只有半瓶水了。”說(shuō)完，他擦了擦眼淚。他踉踉蹌蹌地走起路來(lái)，身體虛弱極了。
不知過(guò)了多少天，一幅城市的景象映入他的眼簾。待他一瘸一拐地走上前，卻發(fā)現(xiàn)是幻覺(jué)。他長(zhǎng)嘆一聲，奄奄一息地倒在茫茫的沙海中。
兩個(gè)旅行者雖遇到相似的險(xiǎn)情，卻用不同的角度看待問(wèn)題，兩個(gè)人的結(jié)局竟有天壤之別。
生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也沖你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。請(qǐng)大家多笑一笑，讓我們的生活充滿快樂(lè)。
水的啟示作文13
小水滴經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途奔波，終于見(jiàn)到了廣闊的大海。
大海斜著眼對(duì)小水滴說(shuō)：“你瞧你，小得只有一個(gè)小指甲那么大，掉到我的懷里，就什么也看不見(jiàn)了。”說(shuō)完，大海對(duì)著小水滴大笑起來(lái)。
小水滴小聲反駁道：“我們也是大海的一員，我們的力氣不見(jiàn)得比你小。”
“哼，竟敢挑戰(zhàn)我，不自量力的家伙！”大海聽(tīng)了，大聲嘶吼起來(lái)，“你有本事把這塊石頭擊穿嗎？你能擊穿就算你贏！”說(shuō)完，它傲慢地指了指岸邊的石頭。
“好！誰(shuí)……怕誰(shuí)。一個(gè)月后……就一個(gè)月，我們?cè)谶@里見(jiàn)面。”小水滴有點(diǎn)兒膽怯地回答。
大海頭也不回地邁著大步子向遠(yuǎn)方走去，嘴里還時(shí)不時(shí)地說(shuō)：“這次它肯定輸了。”
小水滴卻不敢有絲毫懈怠，不停地對(duì)著石頭猛擊，一天，兩天……一刻也不停歇。而大海呢？整天不是躺在床上，就是在發(fā)呆，偶爾想起比賽的事情，就用海浪刷刷地沖幾下。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，到了見(jiàn)面的日子了。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的撞擊，小水滴終于把岸邊的一塊石頭擊穿，而大海對(duì)面的那塊石頭，卻還是一塊光滑的鵝卵石。
“我贏了！我贏了！”小水滴站在石頭上興奮地對(duì)大海說(shuō)。
大海沒(méi)說(shuō)話，低著頭慢慢地向遠(yuǎn)方走去。
小水滴若有所思地說(shuō)：“只要肯堅(jiān)持，滴水也能穿石。”
水的啟示作文14
自然界中有各種各樣的水，雨水，露水，江水，河水，湖水……它們有的晶瑩剔透，有的渾濁不堪，有的緩緩流動(dòng)，有的激昂澎湃……它給我們帶來(lái)了太多太多的啟示，使我們的心靈也像水一般清明。
遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時(shí)光飛逝，古人對(duì)此也有不少感慨：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”，“奔流倒海不復(fù)回，逝者如斯夫，不舍晝夜”，“少壯不努力，老大徒傷悲”……這些詩(shī)句的字里行間無(wú)不包含著前人對(duì)后人的期望：要珍惜時(shí)間啊，擁有無(wú)限生機(jī)的我們，若不趁著這逐漸逝去的大好時(shí)光奮力一搏，更待何時(shí)呢？
俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會(huì)到了水滴石穿。
這其間蘊(yùn)含著時(shí)刻的辯證法，量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。
任何事物都是由量變慢慢積累才導(dǎo)致最終的質(zhì)變，若讓一個(gè)乳臭未干的小孩一夜間變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，真的會(huì)讓人不能接受，難以相信，因而凡是要想獲得成功的人，必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，時(shí)時(shí)牢記“水滴石穿”。
凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺(jué)到了什么才是真正的力量。
那激蕩的海水中，蘊(yùn)含著大自然雄偉的力量，同時(shí)，也教會(huì)了人們，應(yīng)該奮力拼搏，不怕艱難險(xiǎn)阻，只須盡自身最大努力去搏，便無(wú)須遺憾。正如那洶涌的波浪無(wú)所顧忌地向海邊的巖石打上去一樣。
總之，水無(wú)時(shí)不刻地向人們啟示著很多，而在這其間的啟示，唯有用心如水的人才能感受到。
水的啟示作文15
總是不能忘記央視公益廣告里那句讓人刻骨銘心的廣告詞：如果不節(jié)約用水，最后一滴水將會(huì)是人類(lèi)的眼淚。
我這個(gè)人天生與水親近。每個(gè)禮拜，我都要玩水，只要把水龍頭打開(kāi)，讓水在手指間清涼地嘩嘩流淌，我就覺(jué)得很高興。當(dāng)然水表里的紅色三角就轉(zhuǎn)起來(lái)了。水龍頭開(kāi)得越大，紅三角轉(zhuǎn)的速度就越快，當(dāng)然付的水費(fèi)也就越多。
一天，我又在玩水了，打開(kāi)水龍頭，水表里的紅三角又轉(zhuǎn)起來(lái)了。我心想道：“要是水流出來(lái)，水表不走那該有多好啊！”經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)只要把水龍頭開(kāi)得小一點(diǎn)，水表就不會(huì)走了。水會(huì)像珍珠一樣一滴一滴地掉落下來(lái)，不過(guò)這樣太慢了，可是不要緊，只要從早上開(kāi)始一直滴到中午，不就可以積到很多水了？我一樣可以玩耍，還不要交水費(fèi)。我很為自己的聰明竊喜。
這個(gè)“秘密”終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了。
我把這個(gè)“聰明的發(fā)現(xiàn)”告訴爸爸，以為爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)我。誰(shuí)知道，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道自己在干什么嗎？這是偷水！”“啊？”我呆住了。怎么就成了小偷了，這么嚴(yán)重呀！爸爸又說(shuō)：“如果全國(guó)上下人人都像你一樣，誰(shuí)給國(guó)家交水費(fèi)呀！你這不是偷了國(guó)家的水嗎？再說(shuō)，浪費(fèi)水也是不應(yīng)該的！”聽(tīng)了爸爸這番發(fā)人深思的話，我的臉“唰”地一下子紅了。是呀，電視上不是有廣告說(shuō)如果不節(jié)約用水，最后一滴水將會(huì)是人類(lèi)的眼淚嘛。我立刻馬上關(guān)緊水龍頭。爸爸笑了！
同學(xué)們，如果你們也是這樣的話，就請(qǐng)趕快改正吧！水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，意味著兩個(gè)字：生命。
【【熱】水的啟示作文】相關(guān)文章：
水的啟示作文【薦】02-19
【熱】寫(xiě)水的作文01-31
考試的啟示作文【熱】11-25
【熱】溜冰的啟示作文02-08
【熱】蝴蝶的啟示作文12-16
花的啟示作文【熱】12-07
溜冰的啟示作文【熱】03-04
壁虎的啟示作文【熱】02-19
【熱】壁虎的啟示作文02-19
【熱】游泳的啟示作文02-10