笨鳥先飛的啟示-五年級(jí)-說明文
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的說明文，說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。如何寫說明文才能做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的笨鳥先飛的啟示-五年級(jí)-說明文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《不輸在家庭教育上》101頁分三部分內(nèi)容講訴了“笨鳥先飛”的理念對(duì)孩子教育存在的誤區(qū)及造成的傷害，下面從個(gè)人的角度談一下這方面的感受：
一、笨鳥先飛之題海戰(zhàn)術(shù)
我的孩子有個(gè)做事不認(rèn)真的壞毛病，為了讓他能盡快改正，寫作業(yè)時(shí)我總是看著，寫不好罰一字一行，再寫不好一字寫一篇，計(jì)算的速度慢失誤率高，除了做完老師留的作業(yè)，還要再做幾張卷子，這是常事，都說勤能補(bǔ)拙，不知這樣的補(bǔ)，真能達(dá)到我所想要嗎？孩子又是什么感受？他是喜歡還是迫于家長的壓力沒有辦法，關(guān)于學(xué)習(xí)與孩子交流多少？對(duì)孩子了解多少？他的愛好是什么？喜歡學(xué)習(xí)哪些學(xué)科？今天它有哪些高興的事？孩子回家說我美術(shù)打了100分，而家長的回答是那有什么用語文和數(shù)學(xué)要是打這些分還行，孩子高興的心一墮千丈，這些事情在自己身上發(fā)生過，家長關(guān)心的`好像只有孩子的成績，而且是主科的成績，一味的“笨鳥先飛”上補(bǔ)習(xí)班、除了作業(yè)，還要買一些訓(xùn)練題多做，只有這樣才能不會(huì)被別的孩子落下，相信不少家長都有這樣的做法，結(jié)果呢？孩子越學(xué)越笨，越學(xué)越累，本來聰明伶俐的孩子，變得討厭學(xué)習(xí)，害怕學(xué)習(xí)，什么原因造成這樣的結(jié)果？家長都說自己不知道，而卻很無辜的與別人說：“我們?cè)撟龅亩甲隽耍撡I的都買了，該上的都上了”錢沒少花，罪沒少遭，結(jié)果好使這個(gè)樣子，看來是孩子不行，就是沒想到家長自身的教育導(dǎo)致孩子現(xiàn)在這樣的結(jié)果。忽略了孩子的自身發(fā)展規(guī)律和自身發(fā)展的需要，盲目的“喂”一些垃圾食品，造成還“營養(yǎng)不良”還沾沾自喜，得意洋洋，殊不知到一切的罪魁禍?zhǔn)资羌议L。
二、笨鳥先飛之望子成龍
望子成龍?zhí)煜赂改傅男脑福瑸榱瞬蛔尯⒆虞斀o別人，高起點(diǎn)嚴(yán)要
求，容不得孩子有一點(diǎn)不如自己的意愿，輕的責(zé)罵，重的甚至動(dòng)手打人。造成孩子心理出現(xiàn)陰影，每天擔(dān)驚受怕，特別是有考試的時(shí)候，他們更擔(dān)心的是考不好回到家里會(huì)怎么樣，考試的過程中注意力不集中，考試結(jié)果可想而知了，不用想回家的結(jié)果大家都知到了。就這樣造成惡性循環(huán)，過高的期望導(dǎo)致最后的無望，過高的壓力導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)無力。造成這樣的原因是總把孩子當(dāng)成“笨鳥”，而沒有根據(jù)孩子實(shí)際情況“量體裁衣”，再有就是家長的用最愚蠢的教育方式逼孩子，希望孩子聰明總說孩子笨；希望孩子勤奮，總說孩子懶惰等等，結(jié)果暗示效應(yīng)是孩子認(rèn)為自己笨，自己懶惰，是本來從滿靈氣的孩子變得自己都不相信自己。
總之，孩子的教育要因人而異，因?yàn)樗麄兪怯兴枷肽軇?dòng)的人，應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)，遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律，不要因?yàn)樽约旱摹盁嵝摹保尯⒆悠x健康成長的軌跡，駛向無望的深淵。那么，怎樣才能促進(jìn)孩子的的健康快樂的成長，作為家長要不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的教育觀念，改變自己錯(cuò)誤的做法，這樣即使你曾錯(cuò)過，現(xiàn)在能意識(shí)到一切還來得及，這樣你的孩子，才會(huì)有個(gè)幸福美好的明天。
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