給我的啟示作文（通用43篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的給我的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給我的啟示作文 篇1
在我的學(xué)習(xí)生活中，我讀過(guò)許多名言，其中給我印象最深的，是老舍說(shuō)的：“驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖的。”這句名言的意思是：右腳必有驕傲的資本，但自滿就不對(duì)了。
在我的學(xué)習(xí)生活中，也有著這樣的例子來(lái)證明了這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。
五年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，由于一次數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí)考了滿分，就十分高興。心里想：像我這樣都能考滿分，數(shù)學(xué)干脆就別復(fù)習(xí)了。于是，晚上我只復(fù)習(xí)了語(yǔ)文和英語(yǔ)。當(dāng)數(shù)學(xué)練習(xí)給媽媽簽字的時(shí)候，我驕傲的對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，看，我考了一百分，哈哈！”這時(shí)，媽媽卻冷落了我一番：“班上多少個(gè)一百分？”我小聲地說(shuō)：“二十個(gè)左右。”媽媽又說(shuō)：“你考一百分是應(yīng)該的，別這么驕傲！”可是，我仍然不聽(tīng)媽媽的勸阻，只“哦”了一聲就回房間了。我躺在床上，心想：哼！媽媽根本就是瞧不起我嘛！我一定要讓她看看，我不復(fù)習(xí)照樣能考一百！第二天晚上，我依舊沒(méi)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
到了第三天白天，姜老師給我們做了一張復(fù)習(xí)卷。我的鉛筆飛速的“沙沙沙”地書(shū)寫(xiě)著。不一會(huì)，我只用了20分鐘就把這張復(fù)習(xí)卷寫(xiě)完了。不知不覺(jué)，快要下課了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，伴隨著一陣輕松的音樂(lè)，我們收了復(fù)習(xí)卷。晚上吃飯時(shí)，我告訴媽媽：“老媽，今天又做練習(xí)卷了，我想我一定能一百，明天就報(bào)分了！”媽媽輕聲的說(shuō)：“恩，不錯(cuò)。”那天晚上，我興奮得連覺(jué)都沒(méi)有睡著。第四天一早，我早早地從家里出發(fā)——今天數(shù)學(xué)早讀，我迫不及待地享受到姜老師的表?yè)P(yáng)。可是，我出小區(qū)門(mén)口時(shí)，一個(gè)熟悉的身影——姜老師騎著電動(dòng)車像我這兒駛來(lái)。我見(jiàn)了姜老師那嚴(yán)肅的臉龐，總覺(jué)得有一種不祥的預(yù)感，但一想，姜老師一向都是這樣的——至少我那時(shí)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)她笑。于是，我懷著喜悅的心情走到了學(xué)校。那是的我真是度秒如年啊！好不容易熬到了七點(diǎn)半。姜老師開(kāi)始報(bào)分了：“高悅一百，王晗一百，菜原來(lái)一百……”我開(kāi)始擔(dān)心了，我會(huì)不會(huì)考的不好？一會(huì)九十分的報(bào)完了，一會(huì)八十分的報(bào)完了……當(dāng)姜老師報(bào)道：“劉雨豪八十七！”我頓時(shí)傻了眼，滿壞期望成了落敗失望。回家吃飯時(shí)，我默默不語(yǔ)。媽媽問(wèn)我：“昨天數(shù)學(xué)多少分？”我無(wú)語(yǔ)了……媽媽提高了音量：“昨天數(shù)學(xué)多少分？”我無(wú)可奈何：“七十八。”媽媽氣極了，但沒(méi)有說(shuō)話。我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。晚上，我不僅復(fù)習(xí)了語(yǔ)文、英語(yǔ)，還復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)，從此，我天天復(fù)習(xí)，不驕傲。結(jié)果，期末數(shù)學(xué)考了一百。
還是在五年級(jí)上學(xué)期。媽媽說(shuō)數(shù)學(xué)作業(yè)連續(xù)十次全對(duì)給十塊錢(qián)。于是我每天認(rèn)真做作業(yè)，努力檢查。可是幾乎每次到十次的時(shí)候都錯(cuò)了。于是，我吸取教訓(xùn)，把心沉下來(lái)，終于，我得到了第一筆錢(qián)。從此，更多的人民幣都進(jìn)入了我的口袋里。
老舍說(shuō)：“驕傲自滿是一座可怕的陷阱；而且這個(gè)陷阱是我們自己親手挖的。”所以我們現(xiàn)在不要驕傲自滿，要謙虛謹(jǐn)慎，不要掉入自己挖的“陷阱”了。
給我的啟示作文 篇2
在人生這條漫長(zhǎng)而漆黑的征途中，總會(huì)有那么幾個(gè)生物，無(wú)意中作為了你的引路明燈;在人生這片浩瀚而茫然的大海上，總會(huì)有那么幾個(gè)生物，偶然變成了載你行向成功彼岸的小舟;在人生這片廣袤而死寂的沙漠里，總會(huì)有那么幾個(gè)生物，不小心蛻變?yōu)槟茏屇阕叱龌哪乃巍?/p>
記得有一次體育期末考，老師告訴我們考試的內(nèi)容是四百米長(zhǎng)跑，想要取得最好的成績(jī)就必須要在1分30秒之內(nèi)跑完全程!我一聽(tīng)，頓時(shí)傻了眼：長(zhǎng)跑是我最不擅長(zhǎng)的，更何況只有110秒的時(shí)間!我怎么可能在這么短的時(shí)間內(nèi)跑到終點(diǎn)呢?想到這，我不由得垂下了頭，為了這次考試而傷腦筋。沒(méi)過(guò)多久，不知是誰(shuí)喊了一聲，“號(hào)次是30號(hào)到40號(hào)的同學(xué)考試!”我一聽(tīng)到自己的號(hào)次，心里又是緊張又是擔(dān)心：考試的同學(xué)都站在跑道上做準(zhǔn)備工作了，她們個(gè)個(gè)信心百倍、精神抖擻，而我卻遲遲不敢站到跑道上，我該怎么辦呢?看著她們胸有成竹的樣子，我不由得皺起了眉頭，可考試快開(kāi)始了，我來(lái)不及多想，只好硬著頭皮上。我無(wú)奈地邁著沉重的步伐猶猶豫豫地走到跑道上。想到這，我做了一個(gè)深呼吸，在心里告訴自己一定要努力爭(zhēng)取好成績(jī)!于是，我豎起耳朵等待著老師的起跑口令。“各就各位——，預(yù)備——跑!”我一聽(tīng)到這個(gè)口令，馬上飛跑起來(lái)，速度就像是一根離弦的箭，生怕落在別人后面。剛開(kāi)始，我看到自己跑在前幾個(gè)，心里不由得舒了口氣，對(duì)自己更有信心，更加奮力向前跑。不知不覺(jué)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，漸漸地，終點(diǎn)仿佛離我只有一步之遙!我興奮極了，連忙加快速度，可速度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如起跑時(shí)那樣快。一開(kāi)始，我沒(méi)在意，可沒(méi)過(guò)多久，我突然感到呼吸急促，腳步也越來(lái)越沉重，整個(gè)人似乎都沒(méi)力氣。我想用盡力氣跑，可腳就像灌上了鉛，怎么也跑不動(dòng)了。我只感覺(jué)口干舌燥，額頭上都是一顆顆汗珠，真想坐下來(lái)休息!我甩開(kāi)重鉛，用盡全力向前跑去，努力用最快的速度奔向終點(diǎn)!近了，更近了，我激動(dòng)地跑過(guò)終點(diǎn)!當(dāng)老師念道：“1分43秒。”我傷心極了!我猶如一只受傷的燕子，失去了飛翔的信心。
考完試后，就在有一天，一戶人家的窗戶上一只小小的蜘蛛吸引了我，因?yàn)楹闷妫冶阕吡诉^(guò)去，仔細(xì)的觀察它，那是一只很小很小的蜘蛛，仿佛風(fēng)輕輕的一吹就能把他吹到似的如果不仔細(xì)看，就根本發(fā)現(xiàn)不了他在織網(wǎng)，幾根銀絲在風(fēng)中飄來(lái)晃去，不好，他被風(fēng)吹斷了，蜘蛛又去重新織，它快織好了的時(shí)候，又起了風(fēng)，我不禁縮了縮肩膀，心里不由得為它擔(dān)心了萬(wàn)一網(wǎng)再破了怎么辦，它還要重新織嗎?它并沒(méi)有放棄，依然重復(fù)著，不停地織著，破了再補(bǔ)，補(bǔ)了又破，一次次的失敗，我不禁嘆了口氣，為蜘蛛感到惋惜，我不就是這蜘蛛嗎，可出乎我意料的是，當(dāng)我再回來(lái)的路上，那窗戶邊上的蜘蛛正趴在銀閃閃、亮光光的什么東西上，難道……我心里一驚，連忙跑了過(guò)去，果然不出我所料，它成功了，一只小小的、不起眼的蜘蛛成功了，我頓時(shí)明白了，我身上，不就正缺蜘蛛這種精神嗎，遇見(jiàn)挫折，只會(huì)氣餒，這又算什么呢?這只蜘蛛讓我徹底清醒了。
生活中的每天不能都是風(fēng)和日麗，生活中的每一天都是不會(huì)同，而生命，也就因遭遇一次次挫折和坎坷，才能激發(fā)出人生一脈脈幽香，生命中的每一個(gè)小小的生物都有可能帶給你改變一生的啟示。
給我的啟示作文 篇3
我是一個(gè)小書(shū)迷，從小就十分愛(ài)看書(shū)。只要一提到書(shū)，我可就來(lái)勁兒了，特別是講述主人公冒險(xiǎn)的故事更是我的最愛(ài)。這不，見(jiàn)我如此癡迷，朋友就給我推薦了一本名叫《魯賓遜漂流記》的書(shū)。
于是，我便如癡如醉的讀了起來(lái)。讀完這本書(shū)后我思緒萬(wàn)千因?yàn)樗o了我許多的啟示，教我應(yīng)該如何去我面對(duì)生活中的困難挫折。
我想：如果我是他的話，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事即將沉沒(méi)時(shí)的時(shí)候，我不會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航。因?yàn)椋也粫?huì)去接受那充滿困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜](méi)有那份應(yīng)對(duì)困難和挫折的自信。
我想：如果我是他的話，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我不會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望。因?yàn)椋鎸?duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，積極自救，因?yàn)槲覜](méi)有那種隨機(jī)應(yīng)變的能力。
我想：如果我是他的話，當(dāng)看到野人用自己的同類開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我不會(huì)像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗。我寧愿躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，希望他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜](méi)有那種站出來(lái)的勇氣。
我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能。從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母，學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有咀嚼過(guò)生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒(méi)有意識(shí)到能吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛(ài)，社會(huì)的關(guān)注是一種莫大的快樂(lè)。
記得自己有一次，和媽媽一起逛街時(shí)走散了，一個(gè)人在人群中不斷的尋找著媽媽的身影，可是這有用嗎？自己都已經(jīng)十幾歲了，一定要想辦法才行，哦，我想到了！去廣播，找媽媽。終于我費(fèi)了九牛二虎之力終于找到了找到了媽媽。
雖然我的處境與魯濱遜截然不同，但是這都是在考驗(yàn)我們是否有克服困難的勇氣。
因?yàn)橹挥性谄D苦的環(huán)境下，才會(huì)培養(yǎng)出人才。安逸的生活永遠(yuǎn)都不會(huì)煉不出精干的水手，平靜的湖面造不出時(shí)代的偉人。環(huán)境優(yōu)越，生活舒適，往往會(huì)誘發(fā)出惰性，阻礙人們的成長(zhǎng)；而惡劣的環(huán)境卻能激勵(lì)人們奮發(fā)，使人立志改變處境，因而促使一個(gè)人的成長(zhǎng)。有了這種敢于挑戰(zhàn)的精神，不管環(huán)境是好是壞，都能創(chuàng)造出條件，克服困難，否則，優(yōu)越的環(huán)境，會(huì)成為滋養(yǎng)惰性的溫床，艱苦的環(huán)境會(huì)成為淤埋弱者的深淵。正如人生道路，它坎坷不平，到處有荊棘、石頭、高山、急流、人生，并七彩絢爛的彩虹，它是由痛苦、磨難、快樂(lè)的絲線，組成的。當(dāng)我們受到挫折要積極對(duì)待，我堅(jiān)持著這樣一句話這樣一句話：“天不總是藍(lán)的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也不可能一帆風(fēng)順！”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機(jī)，《魯濱遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。我崇尚著我的生活，盡管它很普通．我熱愛(ài)生活，我要用我笨拙的筆去畫(huà)，畫(huà)出一張最美畫(huà)卷。
給我的啟示作文 篇4
小時(shí)候，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車。它全身是藍(lán)色的，兩個(gè)大大的輪胎，結(jié)構(gòu)精巧，造型優(yōu)雅。 媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，買來(lái)的自行車可不是讓你欣賞的，你要學(xué)會(huì)騎它。”
“這有什么？三下五除二我就學(xué)會(huì)了。不行讓你瞧瞧。”我得意的說(shuō)。
我毫不猶豫地騎上去，只聽(tīng)“呯”的一聲我重重地摔在了地上，膝蓋上頓時(shí)起了一個(gè)大大的血包，痛得我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里真不好受。
“看你得意忘形了吧？越是看似簡(jiǎn)單的事情越要用心學(xué)習(xí)。起來(lái)，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)吧！”
我聽(tīng)了媽媽的話，咬咬牙,按媽媽教給我的方法：先將雙手握住方向桿，再把左腳放在踏板上，用力一推，使自行車動(dòng)后，再把右腳放在或踏板上，坐直身子。我按媽媽教的方法一步一步練習(xí)。可顧此失彼，時(shí)而因沒(méi)掌握平衡摔在地上，時(shí)而因右腳沒(méi)踩在踏板上摔倒。而且一粒小石子也似乎和我作對(duì)，也把我拌倒了，我再也忍不住哇哇大哭起來(lái)。我的心情由原來(lái)的開(kāi)心變成了現(xiàn)在的氣憤。
“什么破自行車，我不學(xué)了。” “世上無(wú)難事，只怕有心人。遇上一小點(diǎn)困難就不學(xué)了算什么男子漢？”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)道。
是呀，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要我用心學(xué)習(xí)一定會(huì)成功的。于是我擦干眼淚，在媽媽的幫助下經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的艱苦學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了。
通過(guò)這件事我懂得了一個(gè)啟示：只要有毅力，萬(wàn)事俱不難。
對(duì)手，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是與我們相對(duì)立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來(lái)諸多不便與坎坷。因此大多數(shù)人總是用敵意的目光來(lái)對(duì)待對(duì)手，但我在這里卻要感謝對(duì)手。 不是嗎？正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生活才不會(huì)像白開(kāi)水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才不會(huì)像人工養(yǎng)殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能享受到真正的快樂(lè)。那么為何不道聲“感謝對(duì)手”呢？
學(xué)習(xí)中往往能感受到這樣的情景。每當(dāng)因?yàn)橐淮慰荚囀《б鈺r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手正向你張牙舞爪；而每當(dāng)你因?yàn)橐淮纬晒Χ靡馔螘r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)極生悲也悄悄地靠近你；其實(shí)有太多太多的對(duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開(kāi)寬廣的胸襟友好地說(shuō)一聲：感謝對(duì)手！如果你逃避對(duì)手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有壯麗的人生；如果你埋怨對(duì)手，你的心胸會(huì)變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手，生命才會(huì)越來(lái)越有意義。
人生漫漫長(zhǎng)征路中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，它們或許是有形的，抑或許是無(wú)形的，有實(shí)際存在的，也有精神上的；是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚痕擦干。“沒(méi)有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功后有著無(wú)數(shù)汗水和血淚，每個(gè)強(qiáng)者后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。
感謝對(duì)手吧！正是由于它們，你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)你的潛能，才地激勵(lì)你不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！
給我的啟示作文 篇5
我知道，有一棵樹(shù)，它就屹立在我家的院子里。
它其實(shí)只有三米多高，稀稀疏疏的樹(shù)杈恣意地伸展著，站在高高的泥土上作俯視狀，鳥(niǎo)瞰著這個(gè)喧鬧的世界。當(dāng)初，它選擇了花壇前面的那一片開(kāi)闊的陽(yáng)光地帶，即便如此，它也肯定受過(guò)不盡的災(zāi)難和痛苦。風(fēng)雪侵蝕過(guò)它，最難耐的還是烈日炎炎。它有時(shí)想攔住匆匆而過(guò)的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過(guò)晶瑩的露珠，露珠就輕輕吻了一下它，就再也尋覓不著……厄運(yùn)使它青筋突暴，渾身傷疤，它，沒(méi)有屈服。我知道，那是一棵桂花樹(shù)，只是一棵桂花樹(shù)。它庸常的外貌里，更多的是質(zhì)樸、自然之美。總是有一些人去施肥修枝，而我，只要看著它靜靜的生長(zhǎng)就可以了，看著它枝繁葉茂，亭亭如蓋，我沉醉于自然之美中，這種美，總是清新素雅，又不失生命的倔強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)。
躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己。安于命運(yùn)，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本。無(wú)論生活怎樣艱難，總得面對(duì)，總得應(yīng)付，總得一步步走過(guò)。再大的厄運(yùn)還算什么呢，反而，它會(huì)使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)。
我知道，有一種花。它們開(kāi)放得多么自由自在，可是，這背后充滿辛酸。因?yàn)椋鼈儍H僅是花啊。也許，它們開(kāi)放得不為人知，也許，有些人在這嚴(yán)寒的冬天，仍會(huì)出來(lái)走走，然后贊上一句“什么花啊？這么香！”便匆匆地去了。也許濃烈爽快的花香，在一夜的大雪的掩蓋，就愈來(lái)愈淡了，直至香味完全消失，無(wú)影無(wú)蹤。也有些人，會(huì)慕名來(lái)到花下，采幾束花，嗅嗅香味，就頭也不回地走了。
那是臘梅花，只有臘梅，才有這種獨(dú)特的氣質(zhì)，只有臘梅，能在冬天頑強(qiáng)的傲立枝頭，金燦燦的花瓣，放在哪里，都是那么顯眼。它僅僅是花啊，它都不用穿棉襖，為什么人類還要空調(diào)？
我知道有一個(gè)人，在她十歲那年夏天，在烈日下在學(xué)網(wǎng)球的時(shí)候，曾經(jīng)狠狠地跌了一跤，頓時(shí)血肉模糊。她沒(méi)有哭，任淚水在眼中打轉(zhuǎn)，只是輕輕地擦拭著傷口，在這期間，她不允許任何人提起這段悲傷，也不會(huì)去回想那盛夏的凄涼，因?yàn)椋热魏稳硕济靼祝蓿悄懶≌叩男袨椋驗(yàn)椋x懂了桂花樹(shù)和臘梅花的精神；因?yàn)椋释蔀橐粋�(gè)強(qiáng)者，所以，她拒絕聽(tīng)一切安慰的話。不管她是堅(jiān)強(qiáng)，還是倔強(qiáng)，反正都“英雄”了一回。這時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝剪杈澆水施肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹(shù)。
無(wú)論你年輕時(shí)多么風(fēng)流瀟灑或碌碌無(wú)為，到老了，總會(huì)回歸自然母親的懷抱，自有一種歸來(lái)之樂(lè)。生命從自然演化而來(lái)，身軀不但是自然物的化合，還得持續(xù)地依賴自然的滋養(yǎng)方能存活。人的精神，包括智慧、靈感、悟性，無(wú)不有賴自然的啟迪。科學(xué)是對(duì)自然的窺探，技術(shù)是對(duì)自然的仿效。人的性格、風(fēng)度，也深受著自然的熏陶：藍(lán)天的澄澈，大海的寬厚，山的肅穆，水的活躍，風(fēng)的瀟灑，海的威猛，月亮的嫻靜、優(yōu)雅，星星的純潔、詩(shī)意。
人無(wú)論走到哪里，走到天邊，登上月球，飛出太陽(yáng)系，在自然母親看來(lái)，不過(guò)是孩子們?cè)谒ハ碌逆覒颉４笞匀皇侨松碥|和靈魂的家園，也是人的生命之路。
你可以走出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，你可以演出極威武雄壯的話劇，只是不要忘記，你的身心都要回歸自然。
給我的啟示作文 篇6
“學(xué)習(xí)金字塔”是上世紀(jì)四十年代由美國(guó)學(xué)者愛(ài)德加·戴爾提出來(lái)的，他通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)證明：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者兩周后對(duì)所學(xué)得的知識(shí)的平均保持率的一種變化，它為學(xué)習(xí)者提供了如何學(xué)習(xí)才能使所學(xué)知識(shí)銘記不忘的科學(xué)理論根據(jù)。
他的結(jié)論是：第一，只采用聽(tīng)講的方式來(lái)學(xué)習(xí)，兩周后對(duì)所學(xué)知識(shí)的平均保持率為5%；第二，改用通過(guò)閱讀的方式來(lái)汲取知識(shí)，兩周后的知識(shí)保持率為10%；第三，通過(guò)聲音和圖像來(lái)授取知識(shí)，這種聲情并茂的學(xué)習(xí)，兩周后可使知識(shí)的平均保持率增加到20%；第四，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和觀察示范的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，兩周后學(xué)習(xí)者的知識(shí)平均保持率增加至30%；第五，開(kāi)展分組討論式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者通過(guò)討論和爭(zhēng)辯來(lái)接受知識(shí)，這時(shí)兩周的平均知識(shí)保持率達(dá)到了50%；第六，讓學(xué)習(xí)者參加實(shí)際的操作，在操作的活動(dòng)中獲得知識(shí)。這種活動(dòng)式學(xué)習(xí)兩周后的知識(shí)保持率竟然達(dá)到了75%。第七，不但讓學(xué)習(xí)者通過(guò)實(shí)際操作的活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而且要求他學(xué)習(xí)之后馬上應(yīng)用，并且主動(dòng)去幫助和教會(huì)別人。良好走后學(xué)習(xí)者的知識(shí)保持率所達(dá)到峰值是90%。把這七種實(shí)驗(yàn)的結(jié)果由后向前依次地羅列起來(lái)，就形成了一個(gè)金字塔的結(jié)論，人們就形象地稱之為“學(xué)習(xí)金字塔”。
那么，“學(xué)習(xí)金字塔”給我們以什么樣的啟示呢？第一點(diǎn)：主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)所收到的效果相差懸殊，被動(dòng)的學(xué)習(xí)其知識(shí)的平均保持率最高也不會(huì)超過(guò)30%，而主動(dòng)學(xué)習(xí)的這種知識(shí)的保持率是被動(dòng)學(xué)習(xí)的三倍以上。第二點(diǎn)：開(kāi)動(dòng)學(xué)生的所有參與學(xué)習(xí)的器官，通過(guò)閱讀，講解，觀察，聽(tīng)講，操作等綜合的學(xué)習(xí)方式所接受的知識(shí)能記憶牢固。第三點(diǎn)，開(kāi)展小組的合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者之間互教互幫，互學(xué)互練，動(dòng)手動(dòng)腦，所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果是最佳的。
由此一來(lái)，傳統(tǒng)的靠一塊黑板，一張講桌，半只粉筆的“填鴨式”教學(xué)是一種非常落后的捉襟見(jiàn)肘的教學(xué)方式，是一種必須拋棄的教學(xué)方法。雖然傳授知識(shí)的人竭盡了全力，在課堂講的眉飛色舞，可收到效果并不是最好的。“滿堂灌”的教學(xué)方式早已被現(xiàn)代的高效課堂的模式所拋棄。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的“自主，合作，探密”的學(xué)習(xí)方式就顯得十分正確和必要了。既然如此，我們每一個(gè)從事教育，教學(xué)的工作者就要潛下心來(lái)，認(rèn)真思考和研究一下，怎樣才能真正地把課堂交還給學(xué)生，怎樣才能真正地在教學(xué)中轉(zhuǎn)換自己的角色，由主角變配角？這不單單是一種觀念的更新，它已是一種關(guān)系我們的學(xué)生如何更快，更好，更多，更牢固地掌握知識(shí)，在學(xué)習(xí)中不斷地健康成長(zhǎng)的迫在眉睫，亟待解決的問(wèn)題了。
教育形式的發(fā)展要求我們必須改革舊的傳統(tǒng)教學(xué)方式，剔除糟粕，更新觀念，要不斷地學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并加以改進(jìn)，繼承和拓展，根據(jù)本地、本校、本班的學(xué)生實(shí)際情況，以學(xué)習(xí)金字塔的理論為依據(jù)，創(chuàng)作出符合本地區(qū)的自主、合作的高效課堂模式。這才是一條教育教學(xué)的康莊大道，也是歷史賦予我們這個(gè)時(shí)代的教育工作者的使命。
給我的啟示作文 篇7
關(guān)注大自然，它總會(huì)給你許多深刻的啟示；了解大自然，它總會(huì)給你不同的驚奇；投入大自然，它總會(huì)使你感到無(wú)比地震撼。
一次課間休息的時(shí)候，我隨手翻閱一本畫(huà)報(bào)。偶然間，我看到一張關(guān)于大自然的特殊照片——一只黑猩猩和一只小白鴿非常親密地依偎在一起。不知怎么，我的心中突然涌起一種強(qiáng)烈的感動(dòng)。“愛(ài)”，這個(gè)偉大的詞語(yǔ)竟然也在這一瞬間出現(xiàn)在我的腦海中，那樣親切，那樣襲人。
我到網(wǎng)上了解了那張照片的來(lái)歷，才知道那是在2007年9月7日，深圳珠江口伶仃島自然保護(hù)區(qū)內(nèi)發(fā)生的一個(gè)小故事。
一只小猩猩與母親失散了，它似乎失去了依靠。一時(shí)之間它顯得那樣孤獨(dú)，那樣無(wú)助。正在它凄凄惶惶找不到被愛(ài)的親近感時(shí)，一只停留在地上的小白鴿出現(xiàn)在它的眼前。鴿子潔白的羽毛、黑亮的眼睛頓時(shí)吸引了它那孤單無(wú)助的目光。于是小猩猩試著接近它，見(jiàn)白鴿沒(méi)有害怕的意思，它竟然用自己的雙臂抱住了它，而白鴿卻沒(méi)有一絲的畏懼，只是靜靜地佇立著……小猩猩把頭緊靠在白鴿的羽毛上，帶著那思念與憐愛(ài)的眼神。兩種不同種屬的動(dòng)物就這樣被定格在這張動(dòng)人的照片里。
我這就在想，為什么猩猩能與白鴿這樣親近地依偎在一起？白鴿為什么絲毫沒(méi)有畏懼？小猩猩的眼神中究竟飽含著怎樣的感情？彼此精神寄托的超越物種的愛(ài)此時(shí)相互交織，給我無(wú)盡的震撼與沖擊。達(dá)爾文曾經(jīng)提出，凡是屬于社會(huì)型活動(dòng)的動(dòng)物都具備情感互通的能力。我想，這也許是給了我一個(gè)完美的解釋了吧！
我不敢高呼人與人之間的“愛(ài)”總是那么驚天動(dòng)地，但是這種超越了空間的情感交織絕對(duì)是“愛(ài)”的另一種境界，一種能讓人受到強(qiáng)烈震撼的境界。小猩猩與母親失散，缺乏愛(ài)的它需要找到曾經(jīng)擁有過(guò)的那份溫暖。白鴿似乎也明白小猩猩此刻的情感，勇敢地站出來(lái)，借一個(gè)肩膀給它依靠，此刻拋棄了以往的膽怯，拋開(kāi)了以前的慣例……它們相互將這份可定義為同情的、動(dòng)情的“愛(ài)”交織，產(chǎn)生情感共鳴，相互支持，相互鼓勵(lì)……讓你我看到這愛(ài)是如此的真誠(chéng)、溫暖、震撼！
這是一幅大自然中“愛(ài)”的畫(huà)卷，它使我的心靈受到一種強(qiáng)烈的激蕩！
大自然，給了我太多的啟示，而這種真切的“愛(ài)”，讓我明白了“愛(ài)”真的是大自然創(chuàng)造的最美的東西，它從不刻意雕飾，只是默默地逸出縷縷幽香，刺激、感動(dòng)著你和我，我們的心也因此變得更近了。
有人說(shuō)，世間最值得留戀的，莫過(guò)于曾經(jīng)的一次次愛(ài)與被愛(ài)。是啊，這“愛(ài)”就猶如天空中那朵朵奇形而柔軟的云，只要用眼睛去觀察，用心靈去體會(huì)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一道亮麗的風(fēng)景，屏息而觀之，如此絢麗，如此動(dòng)人……
這張大自然中“愛(ài)”的照片，使我對(duì)“愛(ài)”有了更深的理解，它不只是單純的情感表現(xiàn)形式，更是一種依靠、溫馨、與感動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)：文章很有一股哲學(xué)的味道，哲理深刻，寫(xiě)出了愛(ài)的真諦，愛(ài)就是一種依靠、溫馨、感動(dòng)。文章通過(guò)畫(huà)報(bào)中小猩猩與白鴿的靚照，逐層挖掘，最終是情感升華，道出了愛(ài)的真諦，文中的立意新穎，思想深刻，堪稱一篇優(yōu)秀的文章，望下次繼續(xù)努力。
給我的啟示作文 篇8
每每遇到困難時(shí)，我腦海中便會(huì)出現(xiàn)這么一句話“有志者事竟成”。這句名言對(duì)我的啟示是：擁有遠(yuǎn)大志向的人，要自己去拼搏去奮斗，才能獲得最后的成功！因?yàn)榘惨莸呐鳎芨g意志的長(zhǎng)堤；只有勤奮的飛瀑，才能沖開(kāi)智慧的閘門(mén)！
若無(wú)每天聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，祖逖又怎能北伐中原名垂千古？若無(wú)長(zhǎng)年筆走龍蛇墨染池水的工夫，王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書(shū)圣？若無(wú)半生鉆研醫(yī)學(xué)尋遍百草的血汗，李時(shí)珍又怎能寫(xiě)出本草綱目名揚(yáng)中國(guó)？因?yàn)閵^斗是筆，寫(xiě)出人生之光，奮斗是光，照亮黑暗的街，奮斗是街，走出自己的路，奮斗是路，帶你走向成功！
那是一個(gè)快樂(lè)的星期天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了奇峰兀立的朱雀山，這里的景色可真是名不虛傳呀！
各種翠綠欲滴的樹(shù)木高聳入云，像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)朱雀山的戰(zhàn)士；各種生機(jī)盎然的小草兒迎風(fēng)飄舞好像在說(shuō)：“歡迎大家來(lái)到朱雀山游玩!”各種不知名的小野花兒頑強(qiáng)的開(kāi)著，像孩子們一張張純真的笑臉；山中空氣清新宜人！一個(gè)個(gè)陡峭的臺(tái)階，組成了一條崎嶇蜿蜒的小路，一直延伸到了天邊！
所有準(zhǔn)備登山的人都在忙碌著，有的人正在往背包里裝登山必備用品，如：食物、水、以及各種御寒衣物，還有防雨設(shè)施，以備不時(shí)之需；有的人正在做登上前的熱身活動(dòng)；還有的人則是躍躍欲試，想要第一個(gè)登上這座挺拔險(xiǎn)峻的山頂。
大家懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)登山，踏著高低不平、大小不一的石塊，歡快地向上走，路雖崎嶇不平，可大家走的卻很高興。剛開(kāi)始我們一些小朋友還能互相比賽，邊說(shuō)邊笑，可是沒(méi)過(guò)多久，就有人覺(jué)得身體有點(diǎn)吃不消了，我也感覺(jué)登的有些吃力，我便說(shuō)道:“爸爸到下一個(gè)休息站的時(shí)候，我們休息一會(huì)兒吧！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了休息站，我坐在椅子上看著告示牌，上面寫(xiě)著“還有100米到達(dá)主峰“尋夢(mèng)峰”，接下來(lái)的路段為天然石階路，請(qǐng)小心慢行”的字樣。我心中一陣感嘆，怎么還有這么遠(yuǎn)呀！
再次啟程，我們沿著蜿蜒的山路拾階而上。穿梭在茂盛的樹(shù)林下，享受著山風(fēng)的撫摸，山勢(shì)越來(lái)越陡，路幾乎沒(méi)有了，天漸漸陰沉起來(lái)，競(jìng)下起了毛毛細(xì)雨。晴天朗日尚且難行，更何況這下雨天呢！剛剛轉(zhuǎn)過(guò)一道山梁，猛然又有一堵峭壁立于眼前，手揪著樹(shù)枝，腳踩著石縫，爸爸在前面拉著我，心在打鼓，腿在顫抖，臉上汗水比雨水多，手腳并用，名副其實(shí)的爬山，其實(shí)不是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的向上走，而是一寸一寸往上挪，遇到一些陡峭的臺(tái)階，我感到渾身無(wú)力，一心想做逃兵，停在那里不走了，在這時(shí)爸爸告訴我：“有志者事竟成，兒子加油！”于是我鼓起勇氣一只手拉著臺(tái)階一只腿往上抬，另一只手摳住石階邊緣，弓著腰，身體使勁往上蹭，終于爬上來(lái)了，心中一陣暢快，一種自豪感油然而生。終于到了山頂，在蒙蒙細(xì)雨中，我終于體會(huì)到了有志者事竟成這句話的真正含義。
給我的啟示作文 篇9
從幼兒園開(kāi)始，我學(xué)過(guò)各種各樣的興趣班。有游泳班、畫(huà)畫(huà)班、乒乓球班、鋼琴班與小提琴班。其中，我印象最深的是學(xué)畫(huà)畫(huà)。他讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)東西不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，才能有所收獲。
我第一次學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，在讀幼兒園。那時(shí)放暑假，我天天去黃老師家學(xué)畫(huà)畫(huà)。在黃老師家里，和我一起學(xué)畫(huà)畫(huà)的也有幾個(gè)小朋友。剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)，老師教我們幾個(gè)人畫(huà)動(dòng)物，我們一個(gè)畫(huà)一個(gè)，畫(huà)好后，老師看了看，貓不像貓，狗不像狗，每個(gè)人畫(huà)的都是四不像。慢慢的過(guò)了幾天，我們才畫(huà)得像樣。貓總算有耳朵了，狗也總算有尾巴了。又過(guò)了一個(gè)星期，大家的進(jìn)步越來(lái)越大了。老師給了我們一本書(shū)來(lái)照著畫(huà)，伙伴們?nèi)膫�(gè)一組，各畫(huà)各的、互不相讓，每個(gè)人都樂(lè)在其中。后來(lái)，課程結(jié)束了，黃老師給我們每個(gè)人送了一個(gè)蜘蛛俠玩偶，鼓勵(lì)我們繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。
轉(zhuǎn)眼間，幾年過(guò)去了。每當(dāng)我看到了那個(gè)蜘蛛俠，就想起了學(xué)畫(huà)畫(huà)那時(shí)快樂(lè)的時(shí)光。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我看見(jiàn)同學(xué)在畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)的很逼真，讓我羨慕不已。
然后，我決定繼續(xù)學(xué)畫(huà)畫(huà)。在四年級(jí)暑假時(shí)，媽媽帶我去周末畫(huà)室學(xué)畫(huà)畫(huà)。剛到畫(huà)室時(shí)，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)活潑的身影。有的在畫(huà)素描，有的在臨摹，有的在做手工，還有的在捏泥巴……我找到了一個(gè)空位坐了下來(lái)，畫(huà)室里很多人，我們學(xué)校的人也有，我很快就融入到學(xué)畫(huà)畫(huà)的大家庭里。畫(huà)室分三個(gè)班，分別是初級(jí)班、中級(jí)班和高級(jí)班，而我，則被分到了中級(jí)班。
第一天上課，老師教我們水彩畫(huà)，都在報(bào)紙上畫(huà)，我隨便拿了一支筆來(lái)畫(huà)。沾了顏料后，我便開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，剛用一下，就寫(xiě)不了了。當(dāng)我正要怪這支筆時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看了看我的筆，才對(duì)我說(shuō)：“你忘記沾水了。”“啊！”我恍然大悟的說(shuō)道。這時(shí)，剛才那些準(zhǔn)備從嘴里說(shuō)出來(lái)的話，瞬間被我吞了下去。沾完水后，我便拿起筆繼續(xù)畫(huà)。唰！唰！唰！我三下兩下就畫(huà)完了。看著其他人慢慢的畫(huà)，我的心里得意洋洋的。可是，當(dāng)我拿給老師看時(shí)，老師卻說(shuō)我畫(huà)的還不夠好，要求重畫(huà)。這時(shí)，我心中的那份得意瞬間消失。回到座位后，旁邊的人都幸災(zāi)樂(lè)禍的笑著。我沒(méi)有理會(huì)，便重新畫(huà)了起來(lái)，這次我耐心的畫(huà)，再交給老師批改，總算過(guò)關(guān)了。過(guò)了幾天，老師又教我們畫(huà)卡通畫(huà)，首先，老師教我們畫(huà)人，打好基礎(chǔ)。再繼續(xù)教我們畫(huà)人體各個(gè)部位的要領(lǐng)。又過(guò)了一個(gè)星期，我們開(kāi)始畫(huà)素描了。我興奮不已，因?yàn)槲覀円?huà)的是靜物，而不是書(shū)里的物品。我一個(gè)一個(gè)畫(huà)，先畫(huà)花瓶、水果，接著畫(huà)蓮蓬、瓜果，又倒回來(lái)畫(huà)從頭畫(huà)一遍。天天如此，不過(guò)，我一點(diǎn)也不厭倦，因?yàn)槲颐刻於奸_(kāi)心到忘記厭倦了。最后，我懂得了用線條勾勒打板，懂得畫(huà)顏色的深淺，還懂得了畫(huà)出光線的調(diào)節(jié)與陰影。這種生活真好。
轉(zhuǎn)眼間，五年級(jí)開(kāi)學(xué)了。我的畫(huà)畫(huà)班也結(jié)束了。兩個(gè)月時(shí)間是那么短暫，我卻得到了很多收獲。在學(xué)畫(huà)畫(huà)的日子里，我得到了有意義的啟示，它讓我明白了做什么事，都要堅(jiān)持不懈，才能成功。
給我的啟示作文 篇10
火車站前的天拜山廣場(chǎng)有10幾棵老榆樹(shù)，它們的年齡都在百歲以上。老榆樹(shù)一棵棵高大無(wú)比，斑駁的樹(shù)干虬枝盤(pán)曲。微風(fēng)襲來(lái)，頻頻搖動(dòng)手臂向人們致意。這些老榆樹(shù)立在廣場(chǎng)上，蓊郁蒼翠，惹人眼目。人們一下火車，首先映入眼簾的是那些高大的樹(shù)木，都被這獨(dú)特美好的景觀所吸引。
每一棵老榆樹(shù)都有無(wú)數(shù)的分枝，裊裊婷婷，在陽(yáng)光下展露它們披掛一身的豐饒而亮麗的綠葉，水仙子一般高高擎起一把把開(kāi)放的綠傘，綠色中顯然暗含著一種高貴。晨霧中，它們顯得朦朦朧朧，好一派仙風(fēng)道骨的氣質(zhì)。老榆樹(shù)招來(lái)了越來(lái)越多的鳥(niǎo)兒，唱響枝頭。有嘰嘰喳喳的麻雀、長(zhǎng)尾巴的花喜鵲、還有不知名的黃背兒，綠腦門(mén)兒等。時(shí)有蝴蝶在樹(shù)葉中穿行，蜜蜂在樹(shù)邊飛翔，人們穿著紅的、黃的、粉的各色衣裙，來(lái)樹(shù)底下聊天納涼。仰頭向上望，在樹(shù)的最高處，有幾個(gè)巨大的鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)兒們成雙成對(duì)地從巢邊飛進(jìn)飛出。每一棵樹(shù)的枝葉間都有幾大朵花兒一樣的冬青，綠葉間蘊(yùn)藏有鮮紅的果實(shí)。
這是一個(gè)榆樹(shù)的大家族，它們相互偎依相互鼓勵(lì)相互攀高地生長(zhǎng)著，在陽(yáng)光下，身披萬(wàn)道金光的老榆樹(shù)們，是我們心中永遠(yuǎn)的綠洲。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，天拜山廣場(chǎng)幾經(jīng)修善。烈士墓和涼亭都被移走，南側(cè)靠中間的大看臺(tái)也拆除，唯有老榆樹(shù)一棵未動(dòng)，仍然秋毫無(wú)損地屹立在那里。
每年四月，老榆樹(shù)開(kāi)花了，結(jié)出了果實(shí)，一串又一串，也叫榆錢(qián)。榆錢(qián)悠悠的香氣穿越廣場(chǎng)，進(jìn)入到廣場(chǎng)上每個(gè)人的嗅覺(jué)里。沒(méi)過(guò)幾日，榆錢(qián)由綠漸而變黃，成熟后的榆錢(qián)，一一片片隨風(fēng)落下，為廣場(chǎng)鋪了一層厚厚的金地毯。人們將種子及時(shí)搜集起來(lái)，賣給收購(gòu)部，再用直升飛機(jī)將樹(shù)種遍撒野地、山坡。種子撒到哪里，就在哪里發(fā)芽，哪里就又是一片綠蔭。榆錢(qián)落盡了，吐芽?jī)旱娜~子才開(kāi)始生長(zhǎng)。到了夏季，老榆樹(shù)的葉子碧綠濃密，樹(shù)冠舒展，整個(gè)廣場(chǎng)罩在樹(shù)蔭下。秋天，榆樹(shù)的葉子變黃，一棵棵金燦燦的。冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，老榆樹(shù)枝柯覆雪，變成了銀樹(shù)。
老榆樹(shù)們有著豐富的內(nèi)涵。瞇著慈祥的眼睛看世界。物換星移，滄海桑田，這世界興興衰衰，一圈一圈地記下了過(guò)往的一切。總是那樣從容不迫，波瀾不驚。那份歷經(jīng)滄桑的深邃和包容，更是魅力無(wú)窮。那一年，好大的一陣龍卷風(fēng)襲來(lái)，小城周圍的樹(shù)林多數(shù)被毀，只留下殘枝敗葉，慘不忍睹，這些老榆樹(shù)也未能幸免，再遭受了重創(chuàng)后，仍然頑強(qiáng)地挺立在廣場(chǎng)上。
老榆樹(shù)靜默無(wú)語(yǔ)，見(jiàn)證了歷史，見(jiàn)證了小城的變遷，它像母親一樣無(wú)私，像父親一樣深沉，把語(yǔ)言和愛(ài)藏在內(nèi)心，把苦難獨(dú)自扛起。
我站在它們中間，感受著陽(yáng)光和月光的撫摩，自覺(jué)與樹(shù)融為一體，從而變得和樹(shù)一樣的自信和堅(jiān)強(qiáng)。
老榆樹(shù)啟發(fā)人們要有一種愛(ài)心，愛(ài)護(hù)大自然就是愛(ài)護(hù)家園，也是愛(ài)護(hù)人類自己。我發(fā)現(xiàn)人類文明更離不開(kāi)樹(shù)的點(diǎn)綴，天拜山廣場(chǎng)更是離不開(kāi)這些老榆樹(shù)作陪襯。那自然之美對(duì)我們不但是一種昭示，而且是一種向往，向往回到大自然的懷抱。
給我的啟示作文 篇11
歡躍于灌木從間的學(xué)鳩，不知鴻鵠的千里之志，但在自我的世界里仍可婉轉(zhuǎn)的歌唱；千萬(wàn)年不移的磐石，留不住心屬大海的溪流，但矢志不渝的堅(jiān)守也造就了忠誠(chéng)的感動(dòng)；寂寞夜空中的冷月，從不知都市熱鬧繁華的滋味，但長(zhǎng)久沉寂的思考仍可拋灑出萬(wàn)種風(fēng)情；小路邊搖曳的野草，聽(tīng)不到半句頌歌，但執(zhí)著的追求成就了一種不屈的魅力。然而，蕓蕓眾生中總有一雙雙迷茫的眼睛，你在困惑什么呢？
社會(huì)像一個(gè)玩世不恭的促狹鬼，不要以為他端來(lái)一盆又大又紅的蘋(píng)果是全出于善意。況且，生命給了你充分自由的選擇權(quán)卻沒(méi)有給你太多的選擇機(jī)會(huì)。一次抵不住物欲的誘惑而選擇了蘋(píng)果，你可能會(huì)永遠(yuǎn)的錯(cuò)失內(nèi)心所真愛(ài)的毛桃。那時(shí)，滿口的香甜也不能帶給你飽滿的喜悅。一顆不安分的心拋棄了本該用來(lái)指引方向的靈魂。人生旅途上，許多人許多時(shí)候是見(jiàn)利忘義，寡廉鮮恥，不斷踐踏自己的心靈。
每每面對(duì)這些，我便不由得又想起了古人，想起了那些屹立在屬于自己的精神底座上熠熠生輝的偉大靈魂，想起了那些在山水溪畔，清風(fēng)明月間探尋生命真諦的身影。
是那“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”的莊周；是那“自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢”的屈子；是那“結(jié)盧在人境”，而“心遠(yuǎn)地自偏”的五柳先生；是那深閨與教條也鎖不住她靈魂的易安居士。
面對(duì)古人，我們汗顏。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，太多的人迷失了自己。有人用金錢(qián)買斷自己的夢(mèng)想，用名望取代自己的心愿，爭(zhēng)權(quán)奪利，爾虞我詐，只留下心靈在一角孤寂的哭泣，哭泣著埋葬自己曾經(jīng)真純的夢(mèng)想。
你如果忠實(shí)于本性的選擇，是一株野百合就不要舍不得花園的沃土而笑傲險(xiǎn)峻巖崖；是蒼鷹就得耐得住高飛的寂寞而豪邁的搏擊長(zhǎng)空；是江水就不要化作涓涓小溪流淌于山澗而要洶涌澎湃東流入海。不要被四處涌動(dòng)的誘惑繚亂了自己的眼睛，讓你的心靈告訴你，告訴你屬于何方。
社會(huì)正大步流星的向前發(fā)展，巨大的變革帶來(lái)了空前的機(jī)遇。但有人在抱怨，抱怨這個(gè)社會(huì)有太多的不公；有人在哭泣，哭泣自己命途多舛；有人在詛咒，詛咒自己生不逢時(shí)。
抱怨是無(wú)濟(jì)于事的。你見(jiàn)過(guò)那些被壓在瓦礫和石塊下面的小草嗎？你見(jiàn)過(guò)絕境中求生存的飛蛾嗎？你見(jiàn)過(guò)那挺立在茫茫戈壁的胡楊嗎？生存發(fā)展的機(jī)會(huì)全靠自己。那些成天生活在陰影中的人們，可曾想過(guò)：臘梅討厭冬的肆虐與無(wú)忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳；也許魚(yú)兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諦；落葉對(duì)這個(gè)天地?zé)o比依戀，然而，當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，它毅然的飄落，告別那美麗的世界，呵護(hù)明年將要萌發(fā)的草根。
如果你是一堆淤泥，請(qǐng)不要自我嗟嘆，找到了蓮子，你會(huì)有比黃土黑泥更美麗的花朵；如果你是一顆蓮子，你也不要羨慕清水中的水仙，回歸自己的位置，你將展現(xiàn)獨(dú)特的魅力！
給我的啟示作文 篇12
不只曾有多少次了，一個(gè)人在公元里閑逛，埋頭尋思著心事。
早上因?yàn)榭荚嚊](méi)考好的事情跟爸媽大吵了一架，到現(xiàn)在心中仍像蒙了一層陰云，任風(fēng)吹日曬也無(wú)法消除，索性再一次走進(jìn)公園。
已是深秋了，灰褐色的枝杈上零星地掛著幾片樹(shù)葉，地上早已鋪滿了落葉地毯，一束斜斜的.陽(yáng)光透過(guò)深褐的枝杈，懶懶的照在滿落葉的林間小道上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去心中頓時(shí)生出一股凄涼的氣息。
天色還早，便隨意找了平坦的草地坐下，眼睜睜地看著一片片枯黃的葉片從樹(shù)上落下，草地上曾經(jīng)的清草已枯焉成了一堆黃黃的雜草，我的心也跟著枯焉了。
我居喪地低著頭，瞅著和我一樣套拉著腦袋的小草，心中更增添了一份憂愁。
不知何時(shí)，何處飄來(lái)了一陣陣幽幽的花香，我早已對(duì)這些不屑一顧了，我揮了揮手，想把香氣驅(qū)走，然而他仍然一個(gè)勁的飄來(lái)，
他的誘惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我薄弱的反抗，他吸引著我，于是我站起來(lái)，
向前走，再向前走……
只見(jiàn)林間仍然有不少棵小樹(shù)郁郁蔥蔥，大概是我剛才忽略了吧，沒(méi)有看見(jiàn)它們一團(tuán)團(tuán)簇簇的黃色小花悄然隱藏在綠葉間，一陣陣清香讓我辨認(rèn)出了它是十里飄香的桂花。
他頻繁，他不起眼，然而它卻釋放出清新高雅的謦香。我默然了，它何必呢，時(shí)常被人忽略又很少有人稱贊它，它何必再釋放出這樣的香氣呢？難道它在孤芳自賞。
是了，我知道了，他并非孤芳自賞。人們忽略了它，可是大自然沒(méi)有。泥土給予了它生命；陽(yáng)光哺育了它；微風(fēng)撫摸著它；雨水滋養(yǎng)著它。如今到了開(kāi)花的季節(jié)，他當(dāng)然要報(bào)答大自然。它是桂花，不是人類，沒(méi)有賀卡與果籃，它只是把陣陣清香奉獻(xiàn)給了自然母親。自然母親大概也有一時(shí)失手的時(shí)候，經(jīng)常有狂風(fēng)暴雨來(lái)襲擊它，但他仍然懂得滴水之恩當(dāng)永泉相報(bào)的道理，仍然將一份份珍貴而特殊機(jī)的禮品奉獻(xiàn)給大自然。
小小的桂花都已明白了這一道理，再想想今天早上與父母大吵的事，確實(shí)是自己的錯(cuò)。畢竟是自己犯了錯(cuò)誤，父母不過(guò)責(zé)罵了兩句，便與他們大吵大鬧，確實(shí)不該。我若與小小的桂花相比，也該自覺(jué)有愧，父母對(duì)我的恩情豈止是大自然對(duì)桂花的恩情！
淡淡的陽(yáng)光下，我懷著輕松的心情，邁著輕快的腳步，飛快地往家里走去，我要在回到家時(shí)，一進(jìn)門(mén)便對(duì)爸媽說(shuō)："謝謝你們多年來(lái)對(duì)
我的養(yǎng)育之恩，同時(shí)也為我早上犯下的錯(cuò)誤向你們道歉。"
給我的啟示作文 篇13
童年時(shí)，我就喜歡野外的蒲公英。
早春，它就揚(yáng)起那黃色的小花，不顧一切地伸展著，即使碰到一兩場(chǎng)冷雨或雪，它也不退縮；只要再受到陽(yáng)光的撫摸，馬上就歡開(kāi)了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圓圓的燦爛的微笑實(shí)在是早春最自然的奉獻(xiàn)了。它要求很低，幾乎在什么土壤里都能生存，它也不怕踐踏，它的花是一體的，它的花瓣不會(huì)脫落，更不會(huì)摧殘。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到來(lái)的春天的最普遍的感覺(jué)。
而它那絨球的種子，更是匆忙地來(lái)到人間。微風(fēng)一過(guò)，它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔，然后落入隨便什么土壤，開(kāi)始新的繁衍。
而這一團(tuán)團(tuán)絨球傘，更是春天里孩子們的玩物。放在嘴邊，鼓起腮幫輕輕一吹，所有白色的花便像降落傘飛向半空，比吹肥皂泡更能引起童貞的興味與幻想。
這次在四月來(lái)到美國(guó)，我更為遍地草坪上這種黃色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有無(wú)盡的綠，缺少這一朵朵黃色蒲公英的點(diǎn)綴，該多么地煞風(fēng)景。所以我常常停立路邊與宅旁，看著它微笑著迎接我這遠(yuǎn)方的客人。
可惜我是太浪漫了，太從詩(shī)的角度去感悟人生了。原來(lái)宅園的主人并不喜歡這黃色的小花，他們?cè)谇宄萜簳r(shí)往往要把蒲公英拔除，因?yàn)檫@些蒲公英太頑強(qiáng)了，生長(zhǎng)得太瘋狂了，如果任其蔓延，蒲公英會(huì)吞沒(méi)這一片片整齊的草坪；而且，它們生長(zhǎng)得很不規(guī)則，長(zhǎng)大了就很野，會(huì)占去很大的領(lǐng)地。
天哪，這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對(duì)象！
可是，又有什么辦法呢？誰(shuí)能讓它只安靜地生長(zhǎng)，只構(gòu)成草坪上一種點(diǎn)綴，而不瘋狂，而不泛濫，而不欺侮姐妹的青草……
我想，這該就是那種“度”吧！世間萬(wàn)物，都有個(gè)“度”，都需要天然的“平衡”。 超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜愛(ài)可能變成厭惡。
自由也只有在“度”中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。
而我們的舉止、言談、習(xí)慣、交往，甚至友誼、愛(ài)情、家庭，是不是也都有一個(gè)“度”呢，是不是也需要一個(gè)“度”呢？我們又該怎么學(xué)會(huì)去掌握這個(gè)“度”呢？
親愛(ài)的朋友，愿我們?cè)谏钪腥ンw驗(yàn)、去感悟、去實(shí)踐吧！
給我的啟示作文 篇14
這是一幅極具諷刺特色的漫畫(huà)，畫(huà)的是在一個(gè)蔥郁的森林里，一個(gè)手持斧頭的“木頭”人，趁著天黑沒(méi)人，在一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林中，肆意地濫砍亂伐，嘴里還叼根煙。原本在棲息的啄木鳥(niǎo)，落在他的肩上，怒目圓睜地望著他那榆木般的腦袋，心想：這段木頭里一定有蟲(chóng)。有”無(wú)知蟲(chóng)“”糊涂蟲(chóng)“。
啄木鳥(niǎo)想得沒(méi)有錯(cuò)，如果那“木頭”人的腦袋沒(méi)蟲(chóng)的話，他砍這些樹(shù)有什么用呢？他的表情已經(jīng)暴露了他內(nèi)心的貪婪，否則，怎么連啄木鳥(niǎo)想要啄他，他都沒(méi)有感覺(jué)呢？其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，腦子有“蟲(chóng)”的人，并非少數(shù)，不是因?yàn)樗麄儾欢铆h(huán)保，只是他們的環(huán)保之心，早已讓金錢(qián)和貪婪給埋沒(méi)了。他們屬于“知法犯法”的人。
看了這幅漫畫(huà)，我在笑的同時(shí)，也感到很可悲。因?yàn)槿藗兊碾S意破壞森林、濫砍濫伐。這樣給人們帶來(lái)了一系列的生態(tài)災(zāi)難。水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化······這難道不是人們隨意濫砍濫伐造成的嗎？難道這個(gè)腦袋里有”蟲(chóng)“的人不知道森林資源的重要性嗎？
我們?cè)冢瑒≈械拇采狭她嫶蟮谋剑晃慌撕魡局膼?ài)人。如此悲慘的劇情，大企鵝卻深深羨慕當(dāng)時(shí)密密麻麻的大冰山。為什么呢？全球變暖，冰山融化，企鵝們的家園將不復(fù)存在。企鵝們?cè)诳奁跒樽幼訉O孫的將來(lái)哭泣。而畫(huà)中年幼無(wú)知的小企鵝抱著僅有的一筐魚(yú)，渾然不知家族的滅亡即將來(lái)臨。
美麗和諧的地球怎么會(huì)變得這樣千瘡百孔？那是因?yàn)槲覀儯祟惖淖运胶拓澙罚豢吹靡?jiàn)眼前的利益，肆意踐踏著地球母親的豐富資源。當(dāng)斧頭一刀刀地插入樹(shù)木的身軀時(shí)，伐木者是否聽(tīng)見(jiàn)大樹(shù)的哀嘆？人類的濫砍濫伐、排放廢氣、浪費(fèi)資源，只顧自己的方便和發(fā)展，卻不理會(huì)今日的行為會(huì)造成明日的各種問(wèn)題：氣候變暖、風(fēng)沙塵土飛揚(yáng)、水土流失······
我好像已經(jīng)很久沒(méi)看到過(guò)星星和瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空了，我總是抱怨生活中污染環(huán)境的人。但我發(fā)現(xiàn)，自己也成了傷害地球母親的一員。當(dāng)我將水龍頭“嘩嘩”大開(kāi)，讓滾水肆意流淌時(shí)，我可能真的忘記了自己曾呼吁節(jié)約用水；當(dāng)我將本子撕撕畫(huà)畫(huà)后丟入垃圾桶時(shí)，我可能真的忘記了自己是多么相見(jiàn)芳草綠茵；當(dāng)我將魚(yú)翅鮑魚(yú)送入口中時(shí)，我可能真的忘記了自己是多么痛恨盜獵者殘忍的行為。今天，我終于明白了。即使一件微不足道的小事，日積月累，也會(huì)為破壞環(huán)境“出一份力”
所以，朋友們，行動(dòng)起來(lái)，為這個(gè)宇宙中最美麗的小小星球，共同守護(hù)一片藍(lán)天！
給我的啟示作文 篇15
上一個(gè)單元我們學(xué)了有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，老師還給我們看了一些有關(guān)動(dòng)物的資料，讓我們了解大自然的美麗，知道了大自然中動(dòng)物的奧秘。以前我只知道一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，現(xiàn)在看了一些資料之后，關(guān)于動(dòng)物的演化方面的知識(shí)就更牢固了。
我查了一些書(shū)，從一個(gè)海底免費(fèi)旅行家——鯽魚(yú)身上得到了一個(gè)啟示，我想發(fā)明粘固吸盤(pán)。
我發(fā)明的粘固吸盤(pán)很小，跟一元硬幣一般大小。不過(guò)作用卻很大。只要把它粘在你身上，你就可以試一試去跳到某個(gè)動(dòng)物或哪個(gè)人身上，進(jìn)而慢慢地做免費(fèi)旅行了，你的旅行一定很快活。這個(gè)粘固吸盤(pán)它還有一個(gè)功能就是穩(wěn)定性。眾所周知，一根極細(xì)的鐵絲只有小小的螞蟻能站上去，但如果是人類站上去，我們大家都不相信人能站穩(wěn)，因?yàn)槿说捏w積是螞蟻的幾萬(wàn)倍，所以我們絕對(duì)不可能穩(wěn)穩(wěn)地站在鐵絲上，不過(guò)帶上粘固吸盤(pán)就不同了，它可以讓你站在鐵絲上，而且像雜技演員一樣可以做任何一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作……我對(duì)這個(gè)粘固吸盤(pán)很滿意！
通過(guò)我的創(chuàng)新發(fā)明，我的感受是：只有把學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用，才能發(fā)明一個(gè)你滿意的新鮮事物奉獻(xiàn)給大家。
世界上的動(dòng)物形形色色同，每種動(dòng)物都有自己的獨(dú)特技巧。這些技巧不僅為自己的生存提供幫助，還啟迪了人類去進(jìn)行更多的發(fā)明創(chuàng)造。
蒼蠅，一種常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)。人們非常厭惡它。可是，它卻有特殊的本領(lǐng)――那就是它那雙大大的眼睛。即使餐們輕輕地靠近它，在擊打的時(shí)候它卻一下子就飛走了。這是為什么呢？原來(lái)，蒼蠅的眼睛是由四千多個(gè)小眼聚合而成，聚合成的大眼稱為復(fù)眼，這些小眼幾乎能看清楚范圍360度的東西，所以它才能躲開(kāi)攻擊。人們根據(jù)蒼蠅的眼睛的原理發(fā)明了蠅眼照相機(jī)，一次可照出一千多張相同的照片呢！
飛機(jī)，相信大家都坐過(guò)。一百多年前，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。可隨著飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。其實(shí)，蜻蜓已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，防止翅膀抖動(dòng)的關(guān)鍵是在翅膀末端的厚斑點(diǎn)。早知道這樣，科學(xué)家們可以節(jié)省多少精力，避免多少悲劇呀！現(xiàn)在，設(shè)計(jì)師們很注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研究出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)。
還有很多這樣的例子呢：通過(guò)蝙蝠發(fā)明雷達(dá)，通過(guò)電魚(yú)發(fā)明伏特電池，通過(guò)螢火蟲(chóng)發(fā)明熒光燈……
動(dòng)力是人類的老師，聰明的人類會(huì)從動(dòng)物的特殊本領(lǐng)上獲得靈感！
給我的啟示作文 篇16
曾經(jīng)有一股股清香，流淌在我記憶的腦海里；曾經(jīng)有一個(gè)個(gè)幻夢(mèng)，氤氳在我成長(zhǎng)的歲月里。那清香是書(shū)的油墨香，那幻夢(mèng)是書(shū)的五彩夢(mèng)……有人說(shuō)書(shū)是一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)是一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)是一位老師，帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋……是啊，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，也見(jiàn)證了我成長(zhǎng)歷程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
隨著時(shí)光的流逝，我一天一天地長(zhǎng)大，書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分——像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我的讀書(shū)經(jīng)歷恰似一幅幅流光溢彩的畫(huà)卷。小時(shí)候，我特別偏愛(ài)童話。我常常為丑小鴨的孤獨(dú)無(wú)助而傷心哭泣，為白雪公主逃脫惡人的詭計(jì)而大聲叫好，為灰姑娘尋找到白馬王子而暗暗祈禱，為小人魚(yú)公主化泡而去的善良感慨萬(wàn)千……我覺(jué)得自己仿佛就是故事里的主人公，仿佛我也在經(jīng)歷著許多不同尋常的事，那感覺(jué)真好！
古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”。黃金雖然貴重，但只要我們好讀書(shū)，讀好書(shū)，就會(huì)得到比黃金更貴重的東西。所以，我要說(shuō)，讀書(shū)是一種幸福，是一種快樂(lè)，更是一種享受！也許，我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度。讀一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展……
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界。徜徉書(shū)海，一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；一卷在手，我們可以遨游天下，盡情領(lǐng)略種種優(yōu)美極致的風(fēng)景。現(xiàn)代讀物中，讀了《淘氣包馬小跳》，我認(rèn)識(shí)了做事馬虎、頑皮可愛(ài)的馬小跳；讀了《中國(guó)卡通》，我對(duì)阿凡提的聰明才智佩服得五體投地；讀了《我們愛(ài)科學(xué)》，我知道了蠟燭能在水下燃燒的秘密；讀了《大宇神秘驚奇》，我驚嘆大宇破案的果敢睿智，對(duì)朋友的俠義心腸……經(jīng)典佳作中，我誦讀李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁瀟灑，感嘆蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的磅礴氣勢(shì)，思索魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛” 的冷峻深邃，體味冰心奶奶“有了愛(ài)就有了一切”的意切情長(zhǎng)……
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是溫暖燦爛的陽(yáng)光；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任我高飛的天空；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是讓我遨游的河流。書(shū)就像一個(gè)繽紛世界，活躍我的思維，陶冶我的情操，拓寬我的視野，豐富我的知識(shí)！
英國(guó)著名的思想家培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”是的，書(shū)是我的良師益友，書(shū)是我的精神食糧，書(shū)是我的快樂(lè)源泉！
給我的啟示作文 篇17
生活中的每一件事，都隱含著學(xué)問(wèn)。細(xì)心的人就會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示。
那一年，我剛滿八歲。我和哥哥一起去公園玩。跨入公園的大門(mén)，就有一股清香撲面而來(lái)。我們順著香味跑了過(guò)去，原來(lái)是草坪上盛開(kāi)著五顏六色的小花。我心里想，要是能躺在柔軟的、開(kāi)滿鮮花的草坪上，那該有多舒服啊！看看四周沒(méi)有其他人，抬起腳剛要踏進(jìn)草坪，哥哥卻說(shuō)：不要踩踏小草，不然小草會(huì)受傷的。我馬上把腳收了回來(lái)。我站在草坪邊大口大口吸著花草的芳香。
過(guò)了一刻，一位小弟弟走了過(guò)來(lái)，也要踏進(jìn)草坪。我大聲喊：不要傷害小草。這名小弟弟像受驚的小鳥(niǎo)，跑到媽媽的身邊。他的媽媽也勸道：要是踏進(jìn)草坪，小草就會(huì)掉眼淚的。當(dāng)時(shí)，我看到了小草好像微笑著朝我們揮手致謝。那一刻，我為自己能保護(hù)小草而感到無(wú)比自豪。
經(jīng)歷了這一件事，使我深深地體會(huì)到，我們一定要保護(hù)環(huán)境，從愛(ài)護(hù)身邊的一草一木做起。
記一件小事自從老師把管班費(fèi)的任務(wù)交給我后，我便非常認(rèn)真地做著這件事。上個(gè)星期，我把袋子拿出來(lái)，準(zhǔn)備算一下錢(qián)數(shù)，可是當(dāng)我拿出來(lái)的時(shí)候，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)里面的十元錢(qián)不見(jiàn)了，我很傷心，雖然是元錢(qián)是個(gè)小數(shù)目，可它關(guān)系到我這個(gè)干部是否盡職呀！我想，如果對(duì)老師說(shuō)，老師肯定會(huì)批評(píng)我的，而且還有可能把我給撤掉呢！于是我一直不敢開(kāi)口對(duì)老師訴說(shuō)事實(shí)的真相。
終于到了星期五，老師說(shuō)下午讓我把班費(fèi)帶來(lái)，因?yàn)槿脤W(xué)生的名單馬上就出來(lái)了，我們班要利用班費(fèi)買獎(jiǎng)品，我懷著不安的心情回家了。到家了，我不得不把事情告訴爸爸，爸爸聽(tīng)后，迅速?gòu)难锬贸鍪X(qián)，對(duì)我說(shuō)：這件事情我可以幫你擔(dān)責(zé)任，我先借你十元錢(qián)墊著，下午給老師說(shuō)一聲，以后可要當(dāng)心呀！到了下午，我吞吞吐吐地事情一五一十地告訴了老師，老師先是說(shuō)：這是你的責(zé)任呀！然后又笑了笑說(shuō)：這件事你是誠(chéng)實(shí)的，你先給自己升一格！以后要當(dāng)心呀。
我提了一番話后，有時(shí)高興又是驚奇，沒(méi)想到老師還讓我升一格！于是，我拿起筆，升了這一格。在回家的路上，我把老師對(duì)我說(shuō)的每一句話一字不漏的說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸對(duì)我說(shuō)：老是讓你升這一格是因?yàn)槔蠋熛矚g誠(chéng)實(shí)、敢于承擔(dān)責(zé)任的孩子！在路上，爸爸還給我買了個(gè)冰淇淋，我覺(jué)得這個(gè)比平常的都好吃，因?yàn)檫@是爸爸對(duì)我這次行為的肯定，雖然這是一件小事，但它讓我覺(jué)得如果你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，你一定會(huì)受到其他人的喜愛(ài)。
給我的啟示作文 篇18
那是一個(gè)春光明媚的早晨，鳥(niǎo)兒在枝頭鳴唱，花朵悄然綻開(kāi)，小草低下頭有禮貌地向我問(wèn)好，陽(yáng)光溫和的照耀著大地。我打開(kāi)電腦，登錄了賬號(hào)，屏幕上顯示著比賽倒計(jì)時(shí)。
我緊盯著電腦屏幕，時(shí)間一分一秒飛逝而去，距離比賽開(kāi)始的時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越近，我的心臟越跳越快。我看著屏幕上蹦出“比賽開(kāi)始”四個(gè)大字簡(jiǎn)直快要窒息了。我的腦子開(kāi)始胡思亂想：我到底能不能得獎(jiǎng)呢？我要是得不了獎(jiǎng)那這么多次的努力不就白費(fèi)了嗎？這已經(jīng)到了最終關(guān)頭可不能發(fā)揮失常！想到這兒我不再胡思亂想，讀起了題目。我終于完成了所有的題，然后小心翼翼的點(diǎn)了“提交”。
成績(jī)幾天后才會(huì)公布，現(xiàn)在我能做的只有等待，我每天至少都會(huì)查看一下成績(jī)是否公布了。可是看一次失望一次，每天看著小鳥(niǎo)飛過(guò)枝頭，我想他是否也在盼望什么事呢？看著大樹(shù)擺動(dòng)著她那柔長(zhǎng)的樹(shù)枝，想他是否也在心中想著什么事情呢？看著含羞草打開(kāi)和合上他那神奇的葉片，它是否也在心系著什么事呢？就這樣，那漫長(zhǎng)的兩個(gè)星期終于讓我熬完了，我邁著輕盈的步伐朝家走去。一路上，我看見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽不再孤身一人飛過(guò)枝頭，而是帶著幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)枝頭；大樹(shù)的樹(shù)枝上，那些含苞待放的花朵也綻開(kāi)了；含羞草也長(zhǎng)出了新的小葉片。他們都盼到了。
我用抖動(dòng)的雙手翻看排名，心提到了嗓子眼。但我從第一名看到第十名都沒(méi)有我的名字，一直到第12名才出現(xiàn)我的名字。我頓時(shí)感覺(jué)腦袋嗡了一聲，眼睛就充盈了整個(gè)眼眶，霎時(shí)間流了出來(lái)。至今我仍記得那被淚水模糊了的那個(gè)場(chǎng)面、那個(gè)分?jǐn)?shù)。一想到我花費(fèi)了大量心血，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦進(jìn)入決賽，卻與獎(jiǎng)項(xiàng)失之交臂，我的眼淚就再次“破門(mén)而出”。我仍記得：那天傍晚鳥(niǎo)兒凄慘的叫聲以及被那夕陽(yáng)染紅的云朵慢慢變灰，慢慢遮住了太陽(yáng)，然后帶來(lái)了雷聲、閃電和傾盆大雨。那天我的眼淚和雨交織在一起淹沒(méi)了大地。
過(guò)了幾十分鐘雨停了皎潔的月光灑向大地，星星眨著她那可愛(ài)的眼睛打量著我。我已經(jīng)不再流淚，而是在想我這次失敗的原因，想著想著我忽然明白了：這次比賽失敗的最大原因就是因?yàn)槲医?jīng)驗(yàn)不足，太過(guò)于緊張。我相信只要我積極從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)下，一次次的成績(jī)一定會(huì)更加優(yōu)異。
所有人都在成長(zhǎng)的過(guò)程中有過(guò)成功，有過(guò)失敗有過(guò)笑聲有過(guò)哭聲受過(guò)表?yè)P(yáng)受過(guò)批評(píng)，但是有過(guò)成功的人一定有過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，流過(guò)無(wú)數(shù)滴的汗水以及表達(dá)痛苦內(nèi)心的淚水。
給我的啟示作文 篇19
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，有一大片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。那兒的樹(shù)木長(zhǎng)得枝繁葉茂、蒼翠挺拔，空氣也十分清新，果實(shí)豐碩。許許多多的動(dòng)物喜歡上了這片自由的土地，都在里面安居樂(lè)業(yè)。
啄木鳥(niǎo)—烏爪是森林的小醫(yī)生，大家都很喜歡它。一天，它正準(zhǔn)備去為樹(shù)木大叔們做健康檢查。突然，一陣“突突突”的聲音劃破了樹(shù)林的寧?kù)o，接著，從遠(yuǎn)處的山間公路上駛來(lái)了一輛“長(zhǎng)著”四個(gè)輪子的龐然大物。更為奇怪的是，那個(gè)龐然大物停下來(lái)后，還打開(kāi)了一扇門(mén)，從它的肚子里走出來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)得“奇形怪狀”的兩腿怪獸，手里拿著一把明晃晃的斧頭。
烏爪好奇地打量著這個(gè)“不速之客”，不知道他來(lái)這個(gè)世外桃源要干什么。不容烏爪細(xì)想，那個(gè)兩腳獸已經(jīng)快步走入了樹(shù)林。只見(jiàn)他摸摸這棵樹(shù)，瞧瞧那棵樹(shù)，口中不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的驚嘆聲，眼中還射出兩道貪婪的金光，嚇得烏爪倒吸了一口冷氣。
烏爪還在疑惑時(shí)，那個(gè)兩腳獸已經(jīng)揮起斧頭，砍向了一棵參天大樹(shù)。可憐的大樹(shù)“吱吱吱”地呻吟著，希望這個(gè)兩腳獸能手下留情。可兩腳獸根本就不在乎大樹(shù)的可憐樣子，看到大樹(shù)傷口處的結(jié)實(shí)樣子，反倒砍得更帶勁了。很快，大樹(shù)就搖搖晃晃地應(yīng)聲而倒，慘不忍睹。接著，他又舉起斧頭獰笑著走向了另一棵大樹(shù)。烏爪見(jiàn)狀，怒火中燒，全身的羽毛都直豎了起來(lái)，不及細(xì)想，就挺著尖銳的利嘴沖向了兩腳獸，兩個(gè)利爪深深地扎入了他的肩膀，嘴巴也像給樹(shù)大叔捉蟲(chóng)一樣使勁地啄著他的腦袋，好像也是在為他的腦袋捉蟲(chóng)一樣，嘴里還說(shuō)道：“這段移動(dòng)的木頭里一定長(zhǎng)了蟲(chóng)。”
這只是一幅漫畫(huà)中的情節(jié)。初看時(shí)，我還覺(jué)得啼笑皆非，人的腦袋里莫非真的也有蟲(chóng)？可又一細(xì)想，也是合情合理。可惡的蟲(chóng)子一旦寄生在人體內(nèi)，便會(huì)引發(fā)一系列的疾病。而這只“蟲(chóng)子”更是十分了得，因?yàn)樗g了人的心靈，麻木了人的大腦，刺激了人的貪婪，使他們的眼中只剩下欲望。這些人為了一己私利，就去肆意破壞人類的生存環(huán)境，亂砍亂伐，分明就是竭澤而漁。盡管這樣可以中飽私囊，甚至一夜暴富，可以后呢？他們的子孫后代呢？這些人又想過(guò)將來(lái)的地球怎么辦嗎？
現(xiàn)在，由于人類過(guò)度地砍伐樹(shù)木，已經(jīng)造成了一系列的生態(tài)危機(jī)，一些珍稀物種已經(jīng)瀕臨滅絕，這些惡果的形成就是寄生在人腦里的“蟲(chóng)子”在作祟呀。如果還不趕緊動(dòng)手消滅掉這些“蟲(chóng)子”，人類勢(shì)必就會(huì)慢慢地自取滅亡。所以，我們一定要行動(dòng)起來(lái)，殺掉這些可惡的“蟲(chóng)子”，保護(hù)好地球的生態(tài)平衡！
給我的啟示作文 篇20
八月里的一天，我漫步在蘇州的萬(wàn)景山莊，夏日里的蘇州，天氣真是陰晴不定，剛剛還是艷陽(yáng)天，突然下起了雨。
雨絮絮地下個(gè)不停，我們被趕進(jìn)了萬(wàn)景山莊中的一個(gè)涼亭里，順著游廊不停地左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎，仿佛沒(méi)有盡頭。走累了，坐下來(lái)歇息一會(huì)兒，望著涼亭的窗外，廊檐上順流而下，續(xù)續(xù)斷斷的雨。媽媽遞給我一個(gè)面包，我漫不經(jīng)心地啃了起來(lái)。不小心有一兩個(gè)面包屑散落在地上。
窗外的雨依舊嘩嘩地下著，突然我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻從墻角里竄了出來(lái)。它爬到了面包旁，伸伸觸角，碰了碰面包，遲疑了許久，接著爬上面包，來(lái)回爬了幾圈，又順原路返回。循著它的路線，我才發(fā)現(xiàn)涼亭窗下的角落里有個(gè)不起眼的小洞，通向外界，它的家原來(lái)在涼亭外的一棵大樹(shù)下。但螞蟻?zhàn)罱K放棄了這塊面包，就這么跑得無(wú)影無(wú)蹤。我忽然覺(jué)得可笑，笑它的膽小與懦弱。但數(shù)秒鐘后我發(fā)現(xiàn)數(shù)量有點(diǎn)驚人的螞蟻從涼亭下的小洞涌向面包，面包在螞蟻們的搬運(yùn)下一點(diǎn)一點(diǎn)的向前移動(dòng)著。體形小一點(diǎn)的螞蟻們圍著面包不斷前進(jìn)著，體形稍大的幾個(gè)螞蟻爬向面包的末尾處，用觸角一邊推著面包，一邊引導(dǎo)著小螞蟻們不停地調(diào)整著方向。雖然一次次遇到障礙物，但絲毫沒(méi)有停歇的意思，仍然繼續(xù)向前。
終于，小螞蟻靠團(tuán)結(jié)與合作的力量把面包搬運(yùn)到?jīng)鐾ご跋碌男《磁裕倚睦锊唤魂嚲磁逯椤？墒牵碌穆闊┏霈F(xiàn)了，面包太大了，偏偏這個(gè)洞口小了點(diǎn)，面包看似運(yùn)不出洞口，這該如何是好？螞蟻們迷茫起來(lái)，此時(shí)有幾個(gè)小螞蟻迅速的爬到?jīng)鐾ご跋碌亩纯谶叄⒃谖挥诙纯诟浇母咛巵?lái)來(lái)回回踱步，它們要做什么？只見(jiàn)洞口高處的螞蟻探著身子觀察著面包的坐標(biāo)，指引著大部隊(duì)駛出洞口的方向。面包呢？就像一個(gè)鐘擺，圍著洞口這個(gè)中心點(diǎn)，向東，向西，不停地來(lái)來(lái)回回，就是沒(méi)辦法運(yùn)出窗外。正當(dāng)我為螞蟻擔(dān)心自己之際，螞蟻們用它們的爪子將面包切開(kāi)，切成正好三塊指甲蓋大小，輕而易舉的搬出了涼亭洞口，好奇的我把頭伸向窗外，雨仍在下著，剎那間我覺(jué)得它們是可敬的，冒雨堅(jiān)持把面包運(yùn)回家，它們的精神是偉大的。
雨停了，林園的空氣中有濕潤(rùn)的泥土氣息，我走出了長(zhǎng)廊，把剩下的面包小心翼翼的丟在螞蟻洞附近，我遠(yuǎn)去了，時(shí)不時(shí)回頭望望，那一群身影。漸漸的那一團(tuán)團(tuán)小黑影，遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，最后消失在我的視線中，。我似乎明白了些什么，成功沒(méi)有秘訣，只在于堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持是世上最簡(jiǎn)單的事，也是最難的事，要有勇氣，有決心突破關(guān)注自己的＂窗＂。這樣才能看到更美的風(fēng)景，有更大的收獲。
給我的啟示作文 篇21
石頭夢(mèng)想著擁抱藍(lán)天，于是它努力吮吸日月精華、陽(yáng)光雨露，長(zhǎng)成大山。在鵬翼?yè)羯降膭x那，它在蒼穹中翱翔出炫美的舞姿，圓其夙愿。
在我看來(lái)，這塊值得敬仰的石頭，擁有了成功者必備的三要素：堅(jiān)定的信仰，沉穩(wěn)的堅(jiān)持，不斷增長(zhǎng)的本領(lǐng)。憑借這三點(diǎn)，它終于在那個(gè)永恒的瞬間享受到成功者的幸福。其實(shí)，自然的法則同樣適用于人類社會(huì)。
成功，需要堅(jiān)定的信仰。有人說(shuō)：“成功者立長(zhǎng)志，失敗者常立志。”那塊石頭一開(kāi)始就緊緊抱住目標(biāo)——遨游藍(lán)天，最終才能成功。法國(guó)總統(tǒng)薩科齊，在幼時(shí)便在日記中寫(xiě)下這句話“我必須成為總統(tǒng)”。真是這份堅(jiān)定的信仰，讓這個(gè)淪落過(guò)社會(huì)底層的法國(guó)人奮斗成為一位成功的商人時(shí)，毅然決定從政。兒時(shí)的堅(jiān)定信仰，助他走上總統(tǒng)之路。在每一個(gè)奧運(yùn)選手心中，都有這份堅(jiān)定的信仰——拿金牌。為什么淚水浸潤(rùn)著傷口也決不放棄？信仰。這，是最佳的答案。也許，懷揣一份堅(jiān)定的信仰不一定能成功，但如果連這支撐也沒(méi)有，就注定失敗。
成功者離不開(kāi)堅(jiān)定的信仰，這是石頭的啟示。
成功，需要沉穩(wěn)的堅(jiān)持。西哲云：海上冰山露出水面的只有八分之一。這就要求我們?cè)谕ㄍ晒Φ膴^斗征程中，學(xué)會(huì)不顯山不露水的沉穩(wěn)的堅(jiān)持與默默的積累。試問(wèn)，假如那顆石頭不承接雨露惠澤，不接受風(fēng)雨洗禮，不暗暗用力生長(zhǎng)，它有可能接近藍(lán)天嗎？把視線轉(zhuǎn)回人類社會(huì)：丁俊暉已經(jīng)打斷了四支可擊球三十萬(wàn)次的高級(jí)球桿，拉丁舞后黃蕊仍然堅(jiān)持每天練舞十小時(shí)，姚明負(fù)傷回國(guó)，躲開(kāi)閃光燈，第一時(shí)間奔往球場(chǎng)觀摩。這一顆顆耀眼的中國(guó)明星，成名前與成名后始終在沉穩(wěn)地堅(jiān)持，始終在暗暗地努力，成功于他們，是一種必然。
成功離不開(kāi)沉穩(wěn)的堅(jiān)持，這是石頭的啟示。
成功需要不斷增長(zhǎng)自己的本領(lǐng)。石頭在長(zhǎng)成大山之前，必定學(xué)會(huì)了如何增加自己的高度，如何抵擋風(fēng)雨的侵蝕，唯有如此，它方可最大限度地接近藍(lán)天。記得某國(guó)一位政客，在他幼年時(shí)便想像他父親一樣雄踞政壇。于是，他和父親一起制定了他的成長(zhǎng)路線：到大學(xué)里學(xué)習(xí)法律，接著讀工商管理碩士；進(jìn)入社會(huì)先到福利機(jī)構(gòu)做義工，然后自己創(chuàng)辦企業(yè)；在商場(chǎng)打拼數(shù)年后，正式進(jìn)軍政壇，從此仕途順暢。在他的成長(zhǎng)中，他的每一步都在為從政增長(zhǎng)自己的各方面的本領(lǐng)。待到自己羽翼豐滿，便一飛沖天。
成功離不開(kāi)不斷增長(zhǎng)的本領(lǐng)，這是石頭的啟示。
成功的途徑是多元的。但那石頭給我們最基本最通俗的成功的啟示。愿你我也能堅(jiān)守一份信仰，秉持沉穩(wěn)態(tài)度，不斷充實(shí)自己，最終通往成功！
給我的啟示作文 篇22
學(xué)習(xí)中的許多事，我大都沒(méi)什么印象了，回想起來(lái)，只依稀有那么點(diǎn)兒感覺(jué)，然而有那么件事兒，我卻總是忘不了，記憶猶新。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，空氣異常的冷，走在馬路上就凍得直哆嗦，我們家新來(lái)了個(gè)人——表弟，看著他面黃肌瘦、瘦骨嶙峋的樣子，再想起他又是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)的，一種冷漠與瞧不起在我心中油然而生。
一天中午，不知怎的，表弟回來(lái)的時(shí)候竟然找不到自己的橡皮了，頓時(shí)他立刻在文具盒里翻了起來(lái)，一股著急寫(xiě)在了臉上，可無(wú)論怎么翻箱倒柜，橡皮就是遲遲不見(jiàn)蹤影。終于，他壯了壯膽子向我問(wèn)道：“能借我一下橡皮嗎？”
我一瞧他那副“鄉(xiāng)下小子”的模樣，一種似乎與生俱來(lái)的自私充溢了我的心。我最終沒(méi)有借給他，看著他那副焦急的樣子，甚至還幸災(zāi)樂(lè)禍，暗暗叫好“這回他作業(yè)完成不好，可要被老師罵了！”
唉，為什么我一直是這么自私？為什么對(duì)于別人的困難卻無(wú)動(dòng)于衷？為什么我一直有種偏見(jiàn)？今天我不禁這樣想。
過(guò)了沒(méi)多久，又是一個(gè)大冷天，晚上，我做著作業(yè)，做到習(xí)字冊(cè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的鋼筆沒(méi)了，我急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，家里也沒(méi)有另外一支鋼筆，我一下癱坐在凳子上漫無(wú)目的地發(fā)呆。
令我始料不及的是表弟先發(fā)話了“哥哥，你怎么啦？”聽(tīng)著他充滿稚氣的話，再看著他面黃肌瘦的面孔，一雙充滿關(guān)切的眼晴，一股愧疚一下涌上了心頭。我頓時(shí)蒙了，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。
好久，我才從嘴里支支吾吾擠出了幾個(gè)字：“我，我鋼筆找，不到了。”說(shuō)著都覺(jué)得說(shuō)不下去了，直想把頭埋下去。而他卻立馬收起正在做的《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》，將一支嶄新的鋼筆放在了我的手上，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“給你用吧！我語(yǔ)文做完了。”我拿著鋼筆做起了作業(yè)，當(dāng)我做完習(xí)字冊(cè)將筆還給他時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)并未做完，一時(shí)我不知該感動(dòng)還是該悲哀。
回想起自己是那么自私，真覺(jué)得自己在這個(gè)“鄉(xiāng)下小子”面前是那么渺小，微不足道，不禁陷入了自責(zé)的深淵。
服務(wù)、幫助他人，這個(gè)幼兒園就開(kāi)始學(xué)習(xí)的道理，在這個(gè)冬天，我終于領(lǐng)悟到它真正的含義，雖然它讓我不好意思，可正是它讓我擺脫了自私與偏見(jiàn)，它成了我最好的回憶。
是的，也許他沒(méi)有我長(zhǎng)得白凈，也許他沒(méi)有我成績(jī)好，但他的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)，正因?yàn)橛辛诉@一點(diǎn)，他也成了我心中的榜樣。
與表弟的生活中，我頗有感觸，他讓我領(lǐng)會(huì)到自身的缺點(diǎn)，即使是那個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天，我心中都是暖烘烘的。
給我的啟示作文 篇23
星期天的早晨，天氣晴朗，碧空萬(wàn)里無(wú)云，我正在院內(nèi)與小伙伴們逍遙自在地玩耍。這時(shí)候，媽媽手里拿著一把生銹的菜刀，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“爸爸不在家，小乖乖你能把這把刀磨出來(lái)嗎？”，由于自己好奇，就心直口快地答應(yīng)了。
俗語(yǔ)說(shuō)：“看事容易做事難。”，我覺(jué)得這話一點(diǎn)也不假，剛磨了一會(huì)兒刀，雙手就累得筋疲力盡，氣得我哭笑不得。看到院子里的孩子們都在瘋狂的玩耍，我經(jīng)不起她們的誘惑，心里在想，老媽，你也真是，這么大個(gè)刀讓我來(lái)磨，也不想想，這是我們孩子做的事嗎？萬(wàn)一弄破了手怎么辦？我本來(lái)想要放棄磨刀，得過(guò)且過(guò)，頂多被媽媽罵一頓，但是，我長(zhǎng)這么大，也沒(méi)幫媽媽做什么事？就算幫媽媽做一件家務(wù)吧！可是我望著生銹的刀口，它好像在沾沾自喜地嘲笑我：“你真是弱智，做事總喜歡半途而廢。”
這時(shí)，我的腦海里又清清楚楚地浮現(xiàn)了老師在課堂上講的磨杵成針地故事。說(shuō)得是李白小時(shí)候經(jīng)常貪玩逃學(xué)，一次，李白逃學(xué)途中看見(jiàn)河邊有一個(gè)老太太在磨鐵杵。好奇心使他身不由己地上前去，李白問(wèn)老太太：“您為什么沒(méi)事找事，磨起鐵杵來(lái)了，這不是白費(fèi)力氣嗎？”，老太太語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，我不是沒(méi)事找事，我正用這根鐵杵磨一根繡花針。”，李白聽(tīng)了，不由得哈哈大笑，還對(duì)老太太說(shuō)：“這是不可能的，鐵杵那么粗大，繡花針那么細(xì)小，要磨到何年何月呢？”，老太太一本正經(jīng)地說(shuō)：“只要有耐心，堅(jiān)持不懈，天大的事情也能做到。所謂冰凍三尺，非一日之寒。”，李白聽(tīng)了，覺(jué)得很慚愧，因?yàn)樗郧白鍪裁词露紱](méi)有耐心。些后，他每天都奮發(fā)圖強(qiáng)，春去秋來(lái)，終于成為了唐代著名的詩(shī)人。
我想，老太太有堅(jiān)持不懈的精神，我為什么不可以呢？于是，我靜下心來(lái),磨刀之前，我先把刀放在食鹽水中泡上半個(gè)小時(shí)，拿出來(lái)不要擦掉刀上鹽水，緊接著就放在磨刀石上去磨，竭盡全力地磨著，磨刀石發(fā)出沙沙沙，沙沙沙的響聲，好像春蠶在吃著桑葉。我又全力以赴地磨著，沙沙沙，沙沙沙的聲音更響亮了，好像春雨在滋潤(rùn)大地。過(guò)了一會(huì)兒，刀口變得鋒利無(wú)比，在陽(yáng)光下顯得金光閃閃。望著鋒利的刀口，它好像在心悅誠(chéng)服地夸獎(jiǎng)我：“小主人，你真的很能干，也有吃苦耐勞的勁頭。”
通過(guò)這件事，我懂得了：世上無(wú)難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。
給我的啟示作文 篇24
今天，我和媽媽準(zhǔn)備一起搭蚊帳。我先去把蚊帳從樓頂收下來(lái)，要分別的蚊帳似乎很不舍，拉鏈頭兒，在繩子糾纏不下。我們將一根根蚊帳支架用不銹鋼的鐵套聯(lián)結(jié)在一起，長(zhǎng)長(zhǎng)的支架條兒，像瞎了眼的，失了嗅覺(jué)的蛇胡碰亂撞。好不容易才串好，我們把蚊帳的大概結(jié)構(gòu)定好，讓支架穿進(jìn)來(lái)，先穿了一條，顯然只有一只腳的蚊帳也站不穩(wěn)，我們馬上穿好了另一根。找來(lái)螺絲釘和螺絲刀，插好，旋緊，安裝好。剛才還拉拉沓沓，無(wú)精打采的蚊帳，此時(shí)已是精神抖擻、蓄事待發(fā)。
這是個(gè)蒙古包式的蚊帳，已經(jīng)用了一兩年了。破洞兒，蚊子的血印兒，洗不去筆墨兒，應(yīng)有盡有，一副挺可憐的模樣，真是飽經(jīng)滄桑。“今年，是祖國(guó)母親60周歲......”電視中傳來(lái)一段新聞報(bào)道。對(duì)呀，祖國(guó)媽媽都已經(jīng)60歲拉，好快啊。從盧溝橋事變到奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)一路撒笑撒淚地走過(guò)了60個(gè)春秋。
然而，中國(guó)的現(xiàn)狀還是挺讓人擔(dān)憂的。中國(guó)和地球不就像這蚊帳一般，給人以美好舒適的環(huán)境，讓人健康平安地生息繁衍。可地球現(xiàn)在何不是像這個(gè)蚊帳，漏洞、污染，千瘡百孔。人們時(shí)常抱怨怎么世界的災(zāi)難隨時(shí)隨刻，是個(gè)不定時(shí)炸彈。可是，這些也有可能是地球?qū)θ祟惖膽土P，濫捕濫殺野生動(dòng)物，亂砍伐樹(shù)木......也因?yàn)槿祟惖淖龇ǎ硥m暴、泥石流......隨之而來(lái)。
各個(gè)國(guó)家之間的需要競(jìng)爭(zhēng)，加大各大產(chǎn)業(yè)的瘋狂生產(chǎn)，使垃圾量不斷增加。單單中國(guó)的首都北京每天的生產(chǎn)垃圾量，需要一輛大貨車來(lái)回載四千多次。也因?yàn)槿丝诘脑黾铀俣蕊w快，只有擴(kuò)大居住的面積才能容納得下人們。森林沒(méi)了，野生動(dòng)物逃到了邊境......其實(shí)，這也加快了人類滅絕的腳步。
地球上的雖然水的覆蓋率有78%，但是大家想一想，真正供人類飲用的淡水才多少而已。雖然我們都打著：“保護(hù)水資源！”的口號(hào)。但是現(xiàn)實(shí)中又是，水龍頭沒(méi)關(guān)，洗澡用淋浴，洗臉的水不愿節(jié)省下來(lái)的表現(xiàn)。這每一滴水都是很有價(jià)值的啊！不要想，自己現(xiàn)在沒(méi)有水危機(jī)就不節(jié)水，你也知道，世界人口千千萬(wàn)萬(wàn)，像非洲的地區(qū)，很有可能，現(xiàn)在人們正在為一滴水起爭(zhēng)執(zhí)呢！
趁地球現(xiàn)在還不算危在旦夕，我們行動(dòng)起來(lái)吧，我們應(yīng)該為地球造福，不能等到地球已經(jīng)向死亡到計(jì)時(shí)，才懊悔，那不是徒勞？我們是地球的主人，牽起手來(lái)，為地球修補(bǔ)一下破洞，使地球更美麗。
給我的啟示作文 篇25
今天，我在放學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲(chóng)在慢慢地蠕動(dòng)，還看到了一只小螞蟻在大青蟲(chóng)旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無(wú)能為力，因?yàn)榇笄嘞x(chóng)對(duì)它一只小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，的確太龐大了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，看看事情會(huì)怎么發(fā)展。雖然這只小螞蟻相對(duì)大青蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，是那么渺小，可它卻不愿意輕易放棄這來(lái)之不易的美味佳肴，只見(jiàn)它一會(huì)兒從大青蟲(chóng)頭部拉，一會(huì)兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數(shù)，可大青蟲(chóng)卻紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準(zhǔn)會(huì)無(wú)可奈何地回家，哪知奇怪的事發(fā)生了，只見(jiàn)小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng)，我正納悶，不知它要干什么，不一會(huì)兒，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻浩浩蕩蕩地來(lái)到了大青蟲(chóng)旁，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲(chóng)身上享受美味。最后，龐大的青蟲(chóng)被無(wú)數(shù)小小的螞蟻?lái)樌剡\(yùn)回了巢穴。啊!
小小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四兀孔屛覀冇涀〈耐竦脑挩D―人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了。可是，螞蟻的身上，有一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。 記得有一次，我在家門(mén)口散步，忽然看見(jiàn)地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察著這只小螞蟻。只見(jiàn)他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來(lái)。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來(lái)就吃不消了，就又放下了。
小螞蟻雖然沒(méi)有走，但是可以看出它失望了.小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng)，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開(kāi)了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒(méi)什么可以看的了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一大群螞蟻向這塊餅干走來(lái)，帶頭的正是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來(lái)了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。 一只小小的螞蟻根本不可能搬動(dòng)這塊餅干，但是當(dāng)許多螞蟻新往一塊想，勁往一處使的時(shí)候就凝結(jié)成了一股強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)合作的力量。
所以，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。
給我的啟示作文 篇26
“亡羊補(bǔ)牢”這則寓言講的是:古時(shí)候，有一個(gè)人買了許多的羊。于是，他把這些羊圈在羊圈里。羊圈壞了，生個(gè)洞，他沒(méi)有馬上把羊圈修補(bǔ)好。結(jié)果，晚上跑了一只羊一第二天當(dāng)他發(fā)現(xiàn)少了一只羊后，依舊沒(méi)有把羊圈補(bǔ)好。到了晚上，又有幾只羊跑了。這時(shí)，他才意識(shí)到應(yīng)該修補(bǔ)羊圈，此后他再?zèng)]有丟失羊。這則寓言用來(lái)比喻出了問(wèn)題后，只要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救，可以防止再受損失。我覺(jué)得這則窩言對(duì)搞好我們的學(xué)習(xí)很有幫助。現(xiàn)在，我們上了初三，面臨著中考。就在中考前的這段時(shí)間內(nèi)，我們要對(duì)初中學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這時(shí)，一些知識(shí)中的漏洞都會(huì)顯露出來(lái)。
于是，他們有的人及時(shí)復(fù)習(xí)，把漏洞補(bǔ)上了;相反，有的人卻說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，到中考前再補(bǔ)吧，還來(lái)得及”。這樣，他們之間的距離拉大了。及時(shí)補(bǔ)漏的人，學(xué)習(xí)有了明顯進(jìn)步，而那些等待來(lái)日再補(bǔ)的人，差距拉得越來(lái)越大，學(xué)習(xí)也就跟不上了。可見(jiàn)，遇到問(wèn)題就應(yīng)當(dāng)馬上補(bǔ)救，絕不能拖拖拉拉，等待明天。記得，有一次物理考試，我對(duì)影子的形成沒(méi)有回答正確，結(jié)果被扣了分。放學(xué)后，我又沒(méi)有及時(shí)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。我認(rèn)為，考過(guò)一次這道題，下次不會(huì)再考了，等期中考試前再說(shuō)吧。沒(méi)想到，第二節(jié)物理課，老師又考了這道題。結(jié)果我又答錯(cuò)了。從此，我認(rèn)識(shí)到，只要有了漏洞就要及時(shí)補(bǔ)上，決不能拖拉。許多老師都教育我們，要及時(shí)查缺補(bǔ)漏，縮短差距。而有的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)不太好，就說(shuō):“反正現(xiàn)在快中考了，差距那么大，哪里還追的上呢？
于是他們干脆就不補(bǔ)了，等考試時(shí)混個(gè)及格就行了。可我要說(shuō)，即使差得很多，現(xiàn)在補(bǔ)也還來(lái)得及，只要有恒心有毅力就必能后來(lái)居上。上初三后，多了一門(mén)新課—化學(xué)。開(kāi)始，我學(xué)得十分糟糕，第一次考試險(xiǎn)些不及格。后來(lái)期中考試也很不好，只得了85分。班里比我考得好的人有很多。可我并沒(méi)有泄氣，及時(shí)地把前面學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)不足都給補(bǔ)上了，并且，每天都要復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)化學(xué)。終于，經(jīng)過(guò)我的努力，化學(xué)成績(jī)有了飛躍。第二章的單元側(cè)驗(yàn)得了班里第一，在化學(xué)用語(yǔ)競(jìng)賽中也取得了好成績(jī)。可見(jiàn)，我們從現(xiàn)在就開(kāi)始補(bǔ)漏洞并不晚，只要努力，一定會(huì)有很大進(jìn)步。由此，我想到，我們不僅現(xiàn)在需要做到及時(shí)改正缺點(diǎn)，而且，在將來(lái)的工作生活中也要爭(zhēng)取做到這一點(diǎn)。這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，不斷提高。所以說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢，擾未為晚”。
給我的啟示作文 篇27
一副好的漫畫(huà)不僅能讓人會(huì)心一笑，更能讓人有所思考、有所醒悟，就比如我今天看到的這幅引人深思的漫畫(huà)《植樹(shù)與乘涼》，就是如此。
漫畫(huà)的主要內(nèi)容是這樣：“擼起袖子加油干!”植樹(shù)員小王興致勃勃地走到剛栽好的小樹(shù)苗旁，正準(zhǔn)備拿起水壺給小樹(shù)澆水，忽然發(fā)現(xiàn)小樹(shù)后面“冒”出一個(gè)頭——原來(lái)是一個(gè)戴著眼鏡的人正背倚著小樹(shù)坐著，小樹(shù)都快被壓彎了。小王問(wèn)道：“你坐在我剛栽好的樹(shù)下干什么?”那個(gè)人眼皮抬了抬，撇了撇嘴，不屑地說(shuō)了一句：“當(dāng)然是等著乘涼。”
看到這里，我暗自發(fā)笑，那個(gè)人什么都不做，就能等來(lái)陰涼嗎?當(dāng)然是不行的!看來(lái)，想要不勞而獲是不可能的。同時(shí)，這幅漫畫(huà)的可笑之處在于——這只是一棵剛栽好的小樹(shù)，還未長(zhǎng)大，根本不可能提供陰涼;更為可笑的是，樹(shù)并不是那個(gè)人栽的，他卻想要“霸占”別人的勞動(dòng)成果，這樣的做法非常不恰當(dāng)。作者華君武用夸張的手法刻畫(huà)了兩類人：一類人像植樹(shù)員小王一樣，懂得只有辛勤勞動(dòng)、“擼起袖子加油干”，才會(huì)有豐碩的勞動(dòng)成果;而另一類人則是妄想不勞而獲、坐享其成的“等著乘涼”的人。而我們要向第一類人學(xué)習(xí)，相信“一分耕耘，一分收獲”，只有努力付出，才能獲得回報(bào)。
由此，我便想到了自己。在平時(shí)，我一遇到學(xué)習(xí)上的困難，稍加思索而不得其解時(shí)，總是尋求幫助，希望媽媽來(lái)輔導(dǎo)我。而每當(dāng)媽媽為我講解時(shí)，我總是忽略解題過(guò)程，一心想要快速尋得答案。結(jié)果在一次考試中，試卷上正好出現(xiàn)了那道媽媽講過(guò)的題，但我只知其然，而不知其所以然，考試結(jié)果可想而知。后來(lái)媽媽告訴我說(shuō)：“遇到難題，自己先要仔細(xì)揣摩思考，盡量不要做‘伸手族’;而向別人請(qǐng)教時(shí)，也不能急于求成，一定要了解解題過(guò)程，這樣才能舉一反三。”這讓我明白了：做什么事情都不能不勞而獲。如果只想享受現(xiàn)成的成果，就會(huì)變得像漫畫(huà)中的那個(gè)人一樣，貪婪、懶惰、“坐等乘涼”。
“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而它當(dāng)初的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。”正如冰心所說(shuō)的那樣，不要只驚羨他人的成功，更應(yīng)該知道他人的成功是艱苦奮斗的結(jié)果。要想擁有明天的收獲，就要從當(dāng)下開(kāi)始努力。只有勤勤懇懇地給小樹(shù)澆水，才能收獲清涼;只有腳踏實(shí)地對(duì)待生活，才能收獲幸福。所以，請(qǐng)?jiān)谔炖蕷馇宓拇喝眨燎诘卦韵隆靶腋Ｖ畼?shù)”吧，這樣才能在收獲的季節(jié)，品嘗到甜蜜的勞動(dòng)“果實(shí)”!
給我的啟示作文 篇28
去年夏天，我在樓道里發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，正好我捉住了一只螞蚱，好奇心驅(qū)使我將螞蚱放在網(wǎng)上。
過(guò)了一會(huì)兒，一只肚子又大又圓，身披花甲的蜘蛛迅速地跑了過(guò)來(lái)，用從嘴里吐出的白色的細(xì)絲，把螞蚱五花大綁，捆了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。正當(dāng)我滿懷期待地看他是怎么享受美食時(shí)，它卻出乎意料地優(yōu)哉游哉地爬回洞了。真令我失望！
第二天，我發(fā)現(xiàn)螞蚱完好無(wú)損地“躺”在原地，仔細(xì)一看，原來(lái)它只是一具空殼。我很納悶，這是為什么呢后來(lái)我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》里了解到：原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)后，這種消化液可以溶解蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)內(nèi)部組織，等昆蟲(chóng)一命嗚呼時(shí)，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可以大口大口地吸吮了。由于昆蟲(chóng)的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以蜘蛛就不吃，外殼被完整地留在蜘蛛網(wǎng)上了。
通過(guò)了解蜘蛛吃食的奧秘，我得到了一個(gè)啟示：許多老人由于年過(guò)花甲，牙都掉了，好多美食他們只能望而卻步。如果能發(fā)明一種類似蜘蛛消化液的液體，將它注入到老人想吃卻不能吃的食物里，如：排骨、牛肉、雞肉……他們就能如愿以償。
我相信，這種液體很快就會(huì)出現(xiàn)在人們的生活中，為老人的生活帶來(lái)方便。篇七：蜘蛛織網(wǎng)的啟示
一天早晨，我走出家門(mén)，沿著彎曲的林蔭小路漫不經(jīng)心地向前走著。
忽然，我停住了腳步，看到路邊樹(shù)枝上有一只蜘蛛正在織網(wǎng)。只見(jiàn)它從尾部抽出一根又一根的銀絲來(lái)，用腳靈活地把這些絲粘連起來(lái)。慢慢地，一張蜘蛛網(wǎng)的輪廓就出現(xiàn)在樹(shù)枝上。
十幾分鐘過(guò)去了，蜘蛛仍然在不停地織著網(wǎng)。這時(shí)，我的腦子里不由得浮出幾個(gè)疑問(wèn)。蜘蛛為什么不知疲倦地織著網(wǎng)呢它為什么不休息一會(huì)兒呢它那弱小的身體怎么承受得住連續(xù)的工作呢
帶著疑惑，我繼續(xù)觀察著蜘蛛的一舉一動(dòng)。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，蜘蛛織好了它的密密大網(wǎng)。
這時(shí)，一只小蚊子飛過(guò)來(lái)了，不小心撞在大網(wǎng)上。蚊子被網(wǎng)粘住了，拼命掙扎著。蜘蛛發(fā)覺(jué)了，迅速爬了過(guò)去，毫不費(fèi)力地抓住了這只“獵物”。一會(huì)兒，這只小蚊子成了蜘蛛香噴噴的早餐。
看到這情景，我恍然大悟：蜘蛛之所以這么辛苦地織網(wǎng)，原來(lái)是為了自己的生活。相比之下，我卻這么貪玩，不用心讀書(shū)，我覺(jué)得對(duì)不起父母。“不行。”我暗下決心：“我一定要像蜘蛛一樣，為了將來(lái)，現(xiàn)在開(kāi)始努力讀書(shū)。”
給我的啟示作文 篇29
每當(dāng)我看見(jiàn)珍藏在我書(shū)桌里的那副象棋，就不禁想起一次下棋給我的啟示。
那是一天下午放學(xué)后，我從書(shū)包里取出象棋盒，三步并做兩步走到黃凱鋒面前，“啪”地將棋拍在課桌上，大聲說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，咱們今天再殺一盤(pán)！幾個(gè)棋迷也爭(zhēng)先恐后地跑來(lái)看熱鬧。
黃凱峰在我眼里只不過(guò)是一個(gè)“常敗將軍”，每次和他交手，我都把他殺得落花流水。最近聽(tīng)說(shuō)他跟他爸爸學(xué)了幾招，殺敗了班里的幾名棋手，哼！這就能把我震住嗎？今天，我要當(dāng)眾殺殺他的威風(fēng)。
我們擺好陣勢(shì)殺了起來(lái)。我想：要?dú)∷偷脷⑺麄�(gè)措手不及。于是我架起“當(dāng)頭炮”，暗伏“連環(huán)馬”，用其他的棋子把住各個(gè)關(guān)口，然后我出動(dòng)大“車”，沖到時(shí)方陣地里橫沖直撞，項(xiàng)刻間就吃掉了他一“馬”一“炮”，五個(gè)“卒”也只剩一個(gè)。我為我的開(kāi)局洋洋自得，蹺起二郎腿，哼起了小曲，神氣地掃了一下周圍的同學(xué)，然后睬著黃凱鋒，心想：光憑一個(gè)“車”就吃掉了你那么多子兒，如果把我的兵力全部都調(diào)上去，你還不落花流水？怎樣？“常敗將軍”今天又讓我刷個(gè)“禿”兒吧！我高興得忘乎所以，再加上同學(xué)一捧場(chǎng)，更是得意忘形了。
只見(jiàn)黃凱鋒緊皺眉頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤(pán)，苦苦思索著。突然，他眼睛一亮，飛起了“象”。我漫不經(jīng)心看了他一眼，哼，飛“象”管啥用？但當(dāng)我的“車”氣勢(shì)洶洶地掉向最后一個(gè)“卒”，一口吞掉時(shí)，他迅速飛起了“象”，一下把我的“車”卷走了，“啊，我中了誘兵之計(jì)了！”我懊悔地喊了起來(lái)，但已經(jīng)太遲了。
丟“車”之后，風(fēng)云突變，對(duì)方士氣大振，那棋子就像決了堤的黃河水直沖過(guò)來(lái)，把我的衛(wèi)隊(duì)沖得七零八落，一“馬”一“炮”先后“為國(guó)捐軀”，連“老將”身邊的“士”“象”也一個(gè)不剩。盡管我的殘兵敗將拼命抵杭但已無(wú)濟(jì)無(wú)事。只見(jiàn)敵方把“馬”往我的老將前面一放，將“炮”往“馬”后一拍，大喊一聲：“將！”“啊，馬后炮！”驚得我嘴巴張得老大，眼睛定在那里足有好幾秒鐘，但老將身邊的一個(gè)棋子兒都沒(méi)有了，最后只好認(rèn)輸。
頓時(shí)，哄笑聲、責(zé)怪聲響成一片，我無(wú)精打采地收著象棋，眼淚都快流出來(lái)了。此時(shí)，我真想削尖腦袋，找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”今天不就是一個(gè)很好的教訓(xùn)嗎？我要永遠(yuǎn)記住這局棋給我的啟示。
給我的啟示作文 篇30
“滴答”、“滴答”，這是什么聲音？這是小鬧鐘跑步的聲音；“滴答”、“滴答”，這是什么聲音？這是雨水滴石的聲音；“滴答”、“滴答”，這是什么聲音？這是媽媽為我研墨，催我練字的聲音。
曾記得三年前，我剛上一年級(jí)，當(dāng)老師的外公拿著一套文房四寶，親切地對(duì)我說(shuō)：“小婧，你已是小學(xué)生了，希望你從今天開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆字，長(zhǎng)大了做個(gè)書(shū)法家。來(lái)，外公教你。”于是，外公從握筆姿勢(shì)，一筆一劃地教我。可我練了沒(méi)幾天就厭倦了，正當(dāng)我想甩筆罷練時(shí)，外公給我講了一個(gè)《小鬧鐘》的故事。
大意是：有一新兩舊三只小鬧鐘碰在一起，新鬧鐘對(duì)其中一只舊鬧鐘說(shuō)：“你一年走三千二百萬(wàn)次恐怕吃不消了。”舊鬧鐘一聽(tīng)，“天哪，要走那么多次，我怎么吃得消呢？”于是，它嚇得呆住了。另一只舊鬧鐘聽(tīng)了就說(shuō)：“好伙伴，你別聽(tīng)它胡說(shuō)八道，你不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了。”“就這么簡(jiǎn)單嗎？”舊鬧鐘將信將疑，“如果這樣我就試試吧！”舊鬧鐘不知不覺(jué)中走了一年，它擺了三千二百萬(wàn)次。
聽(tīng)了外公的故事，我又咬牙堅(jiān)持。有一次，我為了練寫(xiě)一個(gè)“獨(dú)”字，足足寫(xiě)了兩張紙，可就是寫(xiě)不好。我一賭氣把毛筆丟在一邊。媽媽看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)把我拉到門(mén)前的一棵樹(shù)旁，指著一只正在織網(wǎng)的蜘蛛說(shuō)：“曉婧，你看著。”說(shuō)著，媽媽故意拿一根小棒把它剛織好的網(wǎng)給桶破了。沒(méi)想到蜘蛛毫不氣餒，爬上又爬下，不一會(huì)兒就把網(wǎng)給補(bǔ)好了。媽媽又把它捅破，這樣反復(fù)幾次，蜘蛛總是頑強(qiáng)地把網(wǎng)補(bǔ)好。我看得發(fā)呆了，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“曉婧，你這么聰明的孩子，難道你的意志竟不如一只蜘蛛嗎？”我聽(tīng)了慚愧地跑回屋里，繼續(xù)練開(kāi)了……
秋去冬來(lái)，北風(fēng)呼嘯，“滴答”、“滴答”的雨點(diǎn)聲催得我貪睡。爸爸又來(lái)催我練毛筆字，我躲在被窩里撒嬌道：“這么冷的天，誰(shuí)要練字呀！”爸爸一聽(tīng)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“三天不練手生，你這樣不肯吃苦，怎么能成為書(shū)法家呢？你聽(tīng)外面的小雨滴，它是那樣的堅(jiān)持不懈，才能把石頭打穿……”我聽(tīng)了，一骨碌地起來(lái)，練開(kāi)了……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，毛筆伴我成長(zhǎng)。如今，我的毛筆字已小有成就，每年新春，我家特別熱鬧，村子里來(lái)找我寫(xiě)對(duì)聯(lián)的人絡(luò)繹不絕。學(xué)校的宣傳窗里、班級(jí)的墻壁上都留下了我的筆墨。
嗨！要不是當(dāng)初外公給我講小鬧鐘的故事，要不是媽媽給我看蜘蛛織網(wǎng)，要不是爸爸讓我聽(tīng)小雨滴的聲音，我呀，恐怕至今還握不好毛筆呢！同學(xué)們，我想，人只要有志氣，有毅力，何事能不成呢？
給我的啟示作文 篇31
正如一首歌中所唱的那樣：“美夢(mèng)是個(gè)氣球，牽在手上，向往藍(lán)天，不管高低不曾遠(yuǎn)離我視線。”誰(shuí)都有夢(mèng)想，誰(shuí)都希望向更高的地方飛翔，但歸根結(jié)底，它也是用實(shí)踐才能得到的。
首先，我覺(jué)得勤奮才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石，如果你想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你就必須為了夢(mèng)想而奮斗，千萬(wàn)不能把你的夢(mèng)想看得遙不可及。其實(shí)，只要你伸出雙手把你長(zhǎng)時(shí)間積累的夢(mèng)想基石墊在腳底，你一定能抓住夢(mèng)想，并且實(shí)現(xiàn)它。你一定想問(wèn)，夢(mèng)想的基石是什么？我覺(jué)得勤奮就是她最重要的墊腳石。但是，想要拿到夢(mèng)想的基石，必須通過(guò)一條長(zhǎng)滿荊棘的路，這些荊棘還有名字，有的叫挫折，有的叫氣餒，有的叫失敗……但只要你堅(jiān)定信念，緊握夢(mèng)想的利斧，你就能在夢(mèng)想的路上披荊斬棘，拿到屬于你夢(mèng)想的基石。
醫(yī)藥大師李時(shí)珍就是這樣，他從小就立下了偉大的志向——救死扶傷。他為了實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，每天勤奮地讀各種古藥書(shū)，上山采藥，嘗遍百草。最后，經(jīng)過(guò)三十多年的時(shí)間，他終于完成了巨著——《本草綱目》。實(shí)現(xiàn)了他年幼時(shí)的夢(mèng)想。李時(shí)珍的這種勤奮努力、不畏困苦的勇氣，難道不是我們?cè)敿?xì)的榜樣嗎？
夢(mèng)想并不是遙不可及。巴金說(shuō)過(guò)：“理想不拋棄苦心追求的人，只要堅(jiān)持不懈地追求，你就會(huì)沐浴在理想的光輝中。”因此，我覺(jué)得堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方向盤(pán)。我們要緊握夢(mèng)想這個(gè)方向盤(pán)，勇往直前。以“戰(zhàn)士一去不復(fù)返”的決心和勇氣去追趕它，直至最終的夢(mèng)想成真。如果，你的夢(mèng)想足夠堅(jiān)定、足夠有意義，足夠讓你傾其一生去奮斗，那么，勇敢地追趕它吧！不管路上是風(fēng)和日麗還是陰云密布。
有一位傾其一生為了祖國(guó)而堅(jiān)持奮斗的女英雄——宋慶齡。她為了“振興中華”的夢(mèng)想，她不為逆境折腰，頑強(qiáng)拼搏，無(wú)私無(wú)畏。這種堅(jiān)持不懈的精神難道不讓人嘆服嗎？這就是我們的好榜樣！請(qǐng)記住，只要夢(mèng)想的光輝不滅，人生就永遠(yuǎn)充滿熱情和希望！
作為一個(gè)小學(xué)生，我也有我的夢(mèng)想，那就是成為一個(gè)鋼琴家。當(dāng)然，讀了他們的故事，我也一樣奔著我的夢(mèng)想目標(biāo)而努力奮斗。無(wú)論如何，每天堅(jiān)持練琴一個(gè)多小時(shí)、刻苦學(xué)習(xí)……我相信，只要我勤奮努力、堅(jiān)持不懈，我的夢(mèng)想就一定不會(huì)遙遠(yuǎn)！
同學(xué)們，有了這樣的警示，你追夢(mèng)的道路一定變得更寬了！放飛夢(mèng)想吧，因?yàn)閴?mèng)想就在終點(diǎn)等著你！有了夢(mèng)想才會(huì)有希望，有了希望我們才會(huì)有奮斗的勇氣和信心，我們的生活才會(huì)因智慧和汗水變得更美好！
給我的啟示作文 篇32
回憶往事，你是否回想起一些在成長(zhǎng)的道路上的人？這些人中，是否又會(huì)有一兩個(gè)是曾經(jīng)幫助過(guò)、激勵(lì)過(guò)、在困難中陪伴你的人？而你，有沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)過(guò)一聲真摯的“謝謝”？
值得“謝謝”的人有兩種，一種就是和你素不相識(shí)但卻懂得幫助你的人。
有一次，我放學(xué)去坐公交車。那天，我的書(shū)包特別重。穿過(guò)了熙熙攘攘的人流，我好不容易擠上了公交車。汽車一開(kāi)動(dòng)，又加上沒(méi)有座位，原本就不輕的書(shū)包現(xiàn)在顯得更加沉重。這時(shí)，一個(gè)叔叔看著我背書(shū)包力不從心，便友好地站起來(lái)，說(shuō)：“小朋友，你的書(shū)包怎么那么重啊？趕緊坐下來(lái)歇會(huì)兒吧。”我說(shuō)：“沒(méi)事，叔叔還是你坐。”我們倆謙讓了一會(huì)兒，最后還是我坐下了，我感激地望著他，說(shuō)了一聲“叔叔謝謝”。剎那間，我覺(jué)得，“謝謝”，真的是人的嘴所能發(fā)出的最美字眼。雖然這只是一件小事，但是這件小事中卻蘊(yùn)藏著很深刻的道理。
而另一種值得我們感謝的人，就是與我們朝夕相處的親人。
我的母親，是一個(gè)值得感謝的親人。她勤勞，每天都會(huì)處理很多家務(wù)；她樂(lè)于助人，每次我遇到什么難題，她都會(huì)耐心地教我解題思路，直到我把這題弄懂為止；有時(shí)她也嚴(yán)厲，我犯錯(cuò)誤的時(shí)候她一定會(huì)毫不留情地批評(píng)；有時(shí)她也溫柔，我生病時(shí)她也會(huì)細(xì)心地呵護(hù)我……有一次，我做一道題，任憑絞盡腦汁也想不出來(lái)，這時(shí)媽媽來(lái)了，我像抓住一根救命稻草似的，趕緊向媽媽提問(wèn)。我和媽媽一起分析這題，研究這題，不一會(huì)就把這道題做出來(lái)了，我很感謝媽媽，她也因?yàn)閹椭宋叶沧套痰摹Ｎ乙院笠欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)天天向上，將來(lái)報(bào)答母親！
無(wú)論你身在何處，也無(wú)論幫助你的人是誰(shuí)，只要他（她）幫助你了，你又無(wú)以回報(bào)，那么請(qǐng)說(shuō)一聲“謝謝”吧，它如有魔力，能讓幫助者快樂(lè)。
謝謝，像甘霖；謝謝，像雨露；謝謝，像炎炎夏日里的一陣微風(fēng)；謝謝，像寒冬臘月里的一把火；謝謝，像明媚春日里的晴朗陽(yáng)光……謝謝，使別人快樂(lè)、幸福。
關(guān)于感謝，有兩種人：
第一種，別人滴水相助，他（她）涌泉相報(bào)，這種人自然是最好的
第二種，在別人的幫助下達(dá)到了某種目的，便忘了甚至反過(guò)來(lái)?yè)p害別人。這種人不可信，萬(wàn)萬(wàn)不應(yīng)該。
我曾經(jīng)是程度輕的第二種，可是我現(xiàn)在深刻的明白了一個(gè)道理：你感謝別人，別人（指第一種人）也會(huì)報(bào)答你。
愿每個(gè)人都存有一顆感恩之心，時(shí)刻感恩你值得感恩的人。感恩和給予、奉獻(xiàn)一樣，都會(huì)使人快樂(lè)。不懂得感恩的人，別人也不會(huì)感恩她。
給我的啟示作文 篇33
小時(shí)候，老師講的一個(gè)寓言故事始終使我難忘:一天，一滴水來(lái)到一了岸邊，看到了一艘小木船停泊在河灘上，當(dāng)水滴走近小木船時(shí)，木船興奮了，用帶有激動(dòng)的口吻說(shuō)到:“水滴兄弟，你能不能幫我一個(gè)忙—幫助我回到河里。”小水滴聞聲走了過(guò)去，使盡了吃奶的力氣，也無(wú)法撼動(dòng)木船半步，木船失望，水滴更加失望了，因?yàn)樗麩o(wú)法幫助別人。正當(dāng)他一籌莫展時(shí)，水滴的朋友們，浩浩蕩蕩地開(kāi)來(lái)了。數(shù)也數(shù)不盡的小水滴，匯集成了一條洶涌湍急的水流，終于把小船送回到河里了，同時(shí)它們也融人了進(jìn)去，又奔騰澎湃的流向遠(yuǎn)方。
老師講完后，年幼的我并沒(méi)有太在意，今天，當(dāng)我再一次回味時(shí)，猶如品嘗到了一杯咖啡的“香濃”。
一滴水，在我們的生活中也許不算什么，甚至微不足道，但是如果有數(shù)以億計(jì)的水滴交匯，它將變成充滿力量的洪流。
團(tuán)結(jié)，是我從這個(gè)寓言故事中得到的啟示。團(tuán)結(jié)，是一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的基礎(chǔ)，失去了團(tuán)結(jié)，也就意味失去了力量。石林，美哉!壯哉!在那些千奇百怪的石頭身上，可以發(fā)掘出無(wú)限的聯(lián)想，為什么呢?也許一是因?yàn)樗麄儞碛忻匀说纳碜耍撬麄儾还室庹故咀约海腔ハ噤亯|，互相襯托，形成整體的魅力。在去紅河州的路上，也有一些像石林一樣的千奇百怪的石頭，但為什么他們沒(méi)有石林那樣讓人難忘呢?這是他們“不團(tuán)結(jié)”，各自為陣，自己展示自己的后果。大海為什么比小溪偉大呢?因?yàn)榇蠛Ｄ苋菁{百川，再兇猛的河水流人到海里，都會(huì)被其博大的“胸懷”所感化，所折服，心甘情愿地成為他浩瀚的一部分，這樣就有無(wú)窮無(wú)盡的力量。而小溪?jiǎng)t不同，它們各自競(jìng)流，毫無(wú)力量，遇到稍微強(qiáng)大點(diǎn)的河流，就會(huì)向它俯首稱臣。
群體與個(gè)體的關(guān)系是密不可分的。個(gè)體的榮譽(yù)是建立在群體的支持和幫助之下的，群體的光榮是靠個(gè)體為其爭(zhēng)光。我曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，那是去年，我即將參加全國(guó)青少年電腦奧林匹克比賽時(shí)，我的同學(xué)們熱情地鼓勵(lì)我，幫助我找資料，幫我練習(xí)指法，請(qǐng)專業(yè)人士出題為我訓(xùn)練。比賽時(shí)，同學(xué)們的幫助，老師的教導(dǎo)在鼓勵(lì)著我。最后，我沒(méi)有辜負(fù)他們的希望，獲得了第三名。
團(tuán)結(jié)就是力量，個(gè)體與群體的和諧就是力量，只要有了力量，我們就會(huì)像古希臘神話中的英雄普羅米修斯一樣，干出一些驚天地，泣鬼神的事，為人類增添光明。
給我的啟示作文 篇34
我家住在方莊村，工作的學(xué)校在西澗村。從方莊到西澗有兩條路可以選擇。一條是村道，坑洼不平，有“水泥路”和“洋灰路”的“美譽(yù)”。雨天連水帶泥，人走上去，要濺一身的泥水，曰“水泥路”；晴天塵土飛揚(yáng)，人走起來(lái)，會(huì)蕩一臉的灰塵，曰“揚(yáng)灰路”。總之，這條路不是水泥就是揚(yáng)灰，人走起來(lái)苦不堪言，但它有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，就是近，騎個(gè)電動(dòng)車十分鐘就到學(xué)校了。
另一條是剛修好的柏油路，路面寬闊，平整，路兩旁有綠化帶，種有法桐，女貞，百日紅，紅葉李等，綠樹(shù)掩映著紅花，景色很美麗。但無(wú)奈此路路途較長(zhǎng)，從家里到學(xué)校最少要十五分鐘。
近路太臟，好路太遠(yuǎn)，到底走哪條好呢？我權(quán)衡再三，頗為糾結(jié)。
然而，一段時(shí)間之后，我自然而然固定了路線。
上班的時(shí)候，要趕時(shí)間，我就走小路，騎著電動(dòng)車，有時(shí)踏著泥水，有時(shí)迎著灰塵，一路顛簸而來(lái)，臟是臟了點(diǎn)，但到底是路短，的確節(jié)約時(shí)間。
下班的時(shí)候，時(shí)間充裕，我便走大路。從從容容，邊走邊欣賞路旁的風(fēng)景。秋雨過(guò)后，紅葉李的葉子更紅了，百日紅開(kāi)得更艷了。勤勞的人們?cè)跇?shù)的間隙里種的紅薯，豆角，長(zhǎng)得那么精神，到處顯示出一片生機(jī)。望之令人心曠神怡，一天的疲憊也煙消云散。
由路的選擇，我聯(lián)想到很多。
在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是人還是事，兩全其美，魚(yú)和熊掌兼得的時(shí)候總不是很多，揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短，不失為較好的選擇。原上海建平中學(xué)校長(zhǎng)馮恩洪的學(xué)生觀是“合格加特長(zhǎng)”。在各個(gè)學(xué)科都合格的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的某個(gè)長(zhǎng)處，不用一把尺子衡量學(xué)生，給學(xué)生較大的發(fā)展空間。是兔子就讓它去賽跑，是烏龜就讓它學(xué)游泳，是天鵝就讓它去飛翔。就如我們的孩子，有的不愛(ài)講話，但動(dòng)手能力特別強(qiáng)，搞一個(gè)手工制作小展覽，孩子就有了施展的平臺(tái)。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不很好，但特別喜愛(ài)朗誦，參加朗誦比賽就是他最向往的事情。有的孩子天生跑得快，在百米賽場(chǎng)上一展英姿的時(shí)刻，讓他刻骨難忘。發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，搭建展示的平臺(tái)，讓長(zhǎng)處幫孩子建立強(qiáng)大的自信心，讓長(zhǎng)處更長(zhǎng)。
給每個(gè)孩子都提供成長(zhǎng)的空間，讓每個(gè)孩子都有發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光的度過(guò)每一天。這便是路的選擇給我的啟示。由路及人，由表及里，善于觀察，善于思考，保持職業(yè)的敏感，時(shí)刻不忘教書(shū)育人的責(zé)任，這也是路的選擇給我的啟示。
給我的啟示作文 篇35
一天，兩個(gè)小朋友——小明和小軍走在上學(xué)的路上，他們忽然聞到了一股臭味，那股臭味撲鼻而來(lái)，兩個(gè)人捂住鼻子向前走，找到了“垃圾生產(chǎn)地”——垃圾堆。兩個(gè)人看了看后，小明對(duì)著小軍說(shuō)：“小軍，今天，我們來(lái)為大自然作貢獻(xiàn)吧！”“作什么貢獻(xiàn)呀？”小軍問(wèn)。“把這兒清理干凈呀！”小軍有些猶豫回答：“把這兒清理干凈？咱們可是要去學(xué)校上學(xué)的呀？”“你愿意在一個(gè)哪兒都是垃圾的地球上生活嗎？所以，還是我們自己要保護(hù)環(huán)境呀！”“可是……”小軍繼續(xù)猶豫“可是什么，別猶豫了！”小明急著想把這里弄干凈。“好吧。”小軍終于也和小明思想在同一戰(zhàn)線了。一場(chǎng)“保衛(wèi)地球垃圾清理任務(wù)”開(kāi)始了！
他們又是用掃把掃地，又是用手撿垃圾，還從家里拿了一些水來(lái)把這兒的異味給一掃而空！
當(dāng)“保衛(wèi)地球垃圾清理任務(wù)”完工時(shí),小明和小軍已經(jīng)汗流浹背了，小軍正準(zhǔn)備用手來(lái)擦汗，看見(jiàn)手表上顯示的時(shí)間是10：30，“天哪！10：30！快走，小明，我們遲到了！”“等一下。”小明說(shuō)，“我們這樣清理一次，別人還會(huì)繼續(xù)往這兒扔垃圾的！”小明擺出思想家的樣子。小軍說(shuō)：“那你準(zhǔn)備怎么辦？”“我覺(jué)得應(yīng)該在這兒立一塊牌子！”小明繼續(xù)說(shuō)。“立什么牌子？”小軍問(wèn)。“不要讓地球繼續(xù)骯臟！地球是我家，清潔靠大家！怎么樣，我假如在這兒立一塊牌子，比你在這兒清理一千次有用！”“GOOD！”小軍夸獎(jiǎng)他。“行動(dòng)！”話音剛落，他們倆就向家奔去，他們認(rèn)真地制作……完成了，上面有黑黑的字體，綠色的地球通過(guò)一個(gè)箭頭連接到了另外一個(gè)千瘡百孔的地球。他們把這塊牌子放在那個(gè)“垃圾生產(chǎn)地。”接著就向?qū)W校跑去。
他們到學(xué)校時(shí)，學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了，老師看見(jiàn)了他們倆，就把他們叫到了辦公室。“為什么這么遲才到學(xué)校？”老師板著面孔對(duì)著他們倆說(shuō)。小明和小軍把剛剛他們倆如何把“垃圾生產(chǎn)地”的垃圾清理干凈，又如何制作了一個(gè)環(huán)保牌放在“垃圾生產(chǎn)地”的事統(tǒng)統(tǒng)都告訴了老師。老師聽(tīng)了他們倆這么愛(ài)護(hù)環(huán)境，就告訴他們：“如今愛(ài)護(hù)環(huán)境的人沒(méi)幾個(gè)，你們剛才說(shuō)的事讓老師很感動(dòng),你們要把這種精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，至于剛才的事，老師向你們道歉。對(duì)不起！”小軍和小明沒(méi)想到他們的老師這么通情達(dá)理，于是心里十分溫暖！
不要讓地球繼續(xù)骯臟！地球是我家，清潔靠大家！愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!
給我的啟示作文 篇36
我曾聽(tīng)到過(guò)這樣的一段話：如果你不敢去跑，就不可能贏得比賽；如果你不敢去戰(zhàn)斗，就不可能贏得勝利。是啊，做任何一件事都需要勇氣，擁有勇氣，才能夠嘗試到別樣的滋味。
今年國(guó)慶節(jié)，我們跟爸爸一起回到了山東老家——風(fēng)景秀麗的沂蒙山區(qū)。因?yàn)楦咚倜赓M(fèi)，路上車多，到沂水縣城已是傍晚時(shí)分。經(jīng)過(guò)多半天的旅途勞頓，我們?cè)缫佯嚹c轆轆。在姑姑家稍作休整，我們便來(lái)到了小吃廣場(chǎng)。
沂蒙山區(qū)的秋夜，空氣清新，涼爽愜意，廣場(chǎng)上熙熙攘攘，熱鬧非凡，各種美食應(yīng)有盡有，散發(fā)出誘人的香味，令人垂涎欲滴。我們看看這，問(wèn)問(wèn)那，最后決定去吃我聞所未聞的煎鍋。
原來(lái)所謂的煎鍋就是自己把生菜生肉放到鍋里煎。懷著好奇的心情，我們開(kāi)始享受美餐。能煎的東西還真不少，味道自然不言而喻。正在我吃的盡興的時(shí)候，服務(wù)員端上來(lái)一盤(pán)如蠶豆般大小的東西。這是啥？它們一個(gè)個(gè)都像蚯蚓一般蠕動(dòng)著，挨挨擠擠地簇?fù)碓诒P(pán)子里，身披灰黑色的盔甲，鑲嵌著白色的條紋，光是看看就夠讓人毛骨悚然的，這能吃嗎？我的眉頭擰成了麻花。
“來(lái)，這是咱們老家的特產(chǎn)蠶蛹，高蛋白，你以前來(lái)的時(shí)候還小，沒(méi)吃過(guò)，這回嘗嘗。”姑姑微笑著，隨手夾了幾個(gè)放進(jìn)鍋里。“什么？！要我吃蟲(chóng)子，我可不敢。”我看著那一個(gè)個(gè)來(lái)回扭動(dòng)的肥胖身軀，把頭搖得像撥浪鼓，心想：竟然吃蟲(chóng)子，居然還是特色，太不可思議了。
“吃吧，的確美味，錯(cuò)過(guò)這村就沒(méi)這店了啊！”媽媽也來(lái)勸我，并夾起一個(gè)放到碗里，享受了起來(lái)。看他們邊吃邊不住地點(diǎn)頭，我卻在吃還是不吃上猶豫，一時(shí)心里沒(méi)了底。我自然不想錯(cuò)過(guò)美味，可它畢竟是蟲(chóng)子啊，我剛想拿起筷子去夾，可又把手縮了回來(lái)。
“別猶豫了，不嘗怎么會(huì)知道它究竟好不好吃呢？要敢于嘗試。”爸爸的語(yǔ)調(diào)中分明多了幾絲期待。聽(tīng)了爸爸的話，我伸出手里的筷子，從鍋里夾起一只蠶蛹，學(xué)著爸爸的樣子把殼輕輕剝開(kāi)，雪白的像珍珠一樣的肉流了出來(lái)，軟軟的，像天上的云朵，潔白無(wú)瑕。我用舌頭試探性地舔了舔。嘿！果然細(xì)膩香嫩，難怪爸爸媽媽吃得那么香。
爸爸看著貪吃的我，微笑著說(shuō)：“這就對(duì)了，什么事都要自己嘗試，不能憑感覺(jué)主觀臆斷，沒(méi)有嘗試哪能輕易下結(jié)論呢？”
是啊，正如爸爸所說(shuō)，只有勇敢嘗試才能苦盡甘來(lái)，只有親身實(shí)踐才能獲得人生的啟示。我們正是在一次次勇敢嘗試中不斷成長(zhǎng)，在一個(gè)個(gè)實(shí)踐中讓生活放射出光芒。在那個(gè)美麗的夜晚，吃蠶蛹給了我啟示，讓我久久不能忘懷。
給我的啟示作文 篇37
梅花，總是在冬天開(kāi)放，總是在歷經(jīng)過(guò)寒冷的風(fēng)雪之后，才開(kāi)出燦爛的、散發(fā)出陣陣幽香的花朵，這多么不容易啊！任何事物，要想與眾不同，就必須經(jīng)過(guò)困難和磨煉。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
那是一個(gè)寒冷的冬日，我參加了全國(guó)五年級(jí)小學(xué)奧數(shù)訓(xùn)練營(yíng)。今天，我們的老師在黑板上寫(xiě)下了一題很難很難的題目。
回到家，我馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，很快，我就把幾乎所有的作業(yè)都寫(xiě)完了，除了這道難題。我心里十分困惑，創(chuàng)造了飛機(jī)、火箭的人類，為什么就不能發(fā)明一個(gè)可以自動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的機(jī)器呀？還想出了這么多傷害我們兒童腦細(xì)胞的難題。我感覺(jué)此時(shí)此刻，就算我變身成為鋼鐵俠，也打不敗這道題了。我放棄了！
我想呼吸一下新鮮空氣，于是，打開(kāi)窗戶，深深地嘆了口氣。突然，一陣濃郁的香味撲面而來(lái)，我把頭探出窗，左右張望一下，原來(lái)，是樓下的一樹(shù)梅花，它在冰雪中發(fā)出沁人心脾的香味。天空中雪花還在不斷地飛舞，不停地壓在梅枝上，那些梅樹(shù)的枝條不斷地被壓彎，又不斷抖一下，抖落雪粒，再次伸直。那些梅花，在狂風(fēng)的呼嘯中，像一只只蝴蝶棲在樹(shù)枝上，微微顫著翅膀。我突然想到，在這冰天雪地的嚴(yán)寒中，梅花能開(kāi)出燦爛的花朵，我為什么就不能在困難中站起來(lái)呢？老師也說(shuō)過(guò)，失敗是成功之母，只有不被失敗打敗，人們才能最終得到成功。
于是，我關(guān)上窗，洗了把臉，重新開(kāi)始分析這道題，我好像突然來(lái)了靈感，一下了找到解題思路，三下五除二就做了出來(lái)。哈哈，也不是太難啊！也許是我太聰明了！這時(shí)，我又聞到一陣幽幽的香味，那一定是窗外的梅花在祝福我。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，老師讓我們交作業(yè)，我信心十足地把作業(yè)交了上去。在第三節(jié)課的時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起，上次的家庭作業(yè)中，有一道題不是五年級(jí)的題目，而是六年級(jí)的奧數(shù)題目。”老師這句話剛一說(shuō)出來(lái)，班里就像炸開(kāi)了鍋。老師又說(shuō)：“我們班還是有一個(gè)人做對(duì)了，這個(gè)人就是，劉煜輝，大家為他鼓掌。”我在大家的表?yè)P(yáng)聲中站了起來(lái)，我居然有點(diǎn)不好意思了。
接過(guò)老師手中的作業(yè)，攤開(kāi)，上面居然有一絲淡淡的梅花香味。如果沒(méi)有梅花的鼓勵(lì)，我一定不會(huì)成功啊！
朋友，你要相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在山窮水盡的時(shí)候，再搏一下，也許就會(huì)迎來(lái)柳暗花明；在寒冷的冬日里再堅(jiān)持一下，一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)！你就能像梅花一樣綻放！
給我的啟示作文 篇38
去年暑假里的一天，我吃完早飯后，忽然發(fā)現(xiàn)在書(shū)架上擺著一個(gè)圍棋棋盤(pán)和兩盒子兒，便心血來(lái)潮要和哥哥下一盤(pán)棋，而賭注就是一周的打掃衛(wèi)生。哥哥狡猾地笑了笑，欣然同意了。
哥哥把棋盤(pán)從書(shū)架上拿下來(lái)，放在桌子上，讓我選子兒，我毫不猶豫地挑走了黑子兒，把白子兒推給了哥哥，可他二話沒(méi)說(shuō)，竟同意了，我有點(diǎn)不詳?shù)念A(yù)感。
比賽開(kāi)始了，由我來(lái)開(kāi)盤(pán)。我嚴(yán)肅而又謹(jǐn)慎地拾起一顆子兒，下在了棋盤(pán)的正中央。我舒了一口氣，又抬起頭看看哥哥，他的臉上始終微笑著，看起來(lái)放松極了，一點(diǎn)兒也不緊張，眼睛直直地盯著棋盤(pán)，好像胸有成竹的樣子，這讓我感到一種莫名其妙的壓迫感。我又深吸了一口氣，裝作鎮(zhèn)定自若，可是心里卻是深深的緊張，眼睛又轉(zhuǎn)向了棋盤(pán)。哥哥的子兒落在了我的斜上方，我連忙拿起棋子去堵，心中的慌亂似乎又增加了一分。可是哥哥似乎并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這片占利益的棋子兒，而是從容地拿起一顆子兒下在了一個(gè)離邊線較近的地方。我吃了一驚：“這，這是怎么一回事兒？哥哥這幾個(gè)棋子兒不要了？這不會(huì)是個(gè)圈套吧？可……”最終，我的那種好勝心戰(zhàn)勝了我，我拿起一顆子兒，又堵在了那個(gè)我剛才堵的那顆子旁邊，直到把那顆子兒團(tuán)團(tuán)圍住，只差一顆子就能“吃掉”那顆子兒了。可哥哥卻仍不管不顧，還在那個(gè)地方繼續(xù)落子兒，等到我把他的第一個(gè)子兒吃完之后，便又落下一顆孤零零的子兒讓我吃，不停地讓我占小便宜，而我也漸漸地被哥哥迷惑，放下了對(duì)哥哥的警戒之心，只顧吃哥哥落下的“小魚(yú)”，絲毫沒(méi)有察覺(jué)，哥哥落下的那片子兒已經(jīng)變成了一片占滿大半個(gè)棋盤(pán)的千軍萬(wàn)馬了，而且還在慢慢地，一步一步地?cái)U(kuò)大，擴(kuò)大……過(guò)來(lái)好長(zhǎng)一段時(shí)間，突然，哥哥不再落子兒給我吃了，而是慢慢地用子兒形成一個(gè)大的包圍圈。我一下被耍得不知所措，慌張了起來(lái)，無(wú)意一看，“老天爺呀！他的子兒怎么這么多？！”只見(jiàn)哥哥的白子兒大軍已經(jīng)把我的黑子兒團(tuán)團(tuán)圍住，沒(méi)有給我留任何余地。我還想做最后的拼搏，可事到如今，一切都是徒勞的，不一會(huì)兒，哥哥就把我的子兒殺得片甲不留了。我目瞪口呆，低下了頭。
雖然這場(chǎng)比賽我輸了，被迫做了一周的值日，但我卻從中明白了一個(gè)終生的啟示，那就是千萬(wàn)不能占小便宜，占小便宜的人，最終會(huì)吃大虧，撿了芝麻，丟了西瓜。去年暑假的那個(gè)早晨，留給了我這個(gè)受益終身的啟示。
給我的啟示作文 篇39
彈簧，一件在生活中比較常見(jiàn)的東西，它經(jīng)常出沒(méi)在大大小小的工廠，等著去往一個(gè)新世界……
試卷在學(xué)生生活里也是司空見(jiàn)慣的物品，特別是在期中期末考試前做得更多。這不，此刻，我們教室安靜極了，一聽(tīng)就知道是在寫(xiě)卷子。老師要求一節(jié)課寫(xiě)完，聽(tīng)到這個(gè)晴天霹靂的消息，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大張嘴巴，小聲埋怨。“好了，下課。”老師手一揮，回到辦公室倒茶去了。
我想出去透透氣，誰(shuí)知陽(yáng)光非常刺眼，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在叫，聽(tīng)起來(lái)也不高興。我實(shí)在太生氣了，回到教室坐著了。教室里真吵，我又捂住了耳朵，真煩！就在我很急躁的時(shí)候，我又想起了試卷。唉！我真擔(dān)心會(huì)寫(xiě)不完啊，我的手又不由自主地把文具盒里那個(gè)彈簧拿了出來(lái)。
這個(gè)彈簧是從一支自動(dòng)筆中掉出來(lái)的零件，它是銀色的，在窗外照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光下閃著金屬的光，它一層層疊加地旋轉(zhuǎn)上去，像游樂(lè)設(shè)施里的旋轉(zhuǎn)滑梯，它整體是圓柱形，只不過(guò)才有兩三厘米長(zhǎng)。我用手一捏，鐵絲之間的空隙沒(méi)有了，手再一松，“咻”，銀色的彈簧像流星一樣劃開(kāi)空氣，跳到了一個(gè)只有它才知道的角落里去了。
彈簧有彈力，而它飛出去是因?yàn)榉磸棥１緛?lái)是我壓迫它，而它卻化壓力為動(dòng)力飛了那么遠(yuǎn)。我寫(xiě)試卷不也應(yīng)該這樣嗎？愛(ài)迪生尋找電燈燈芯的原材料時(shí)，也會(huì)因一次次的失敗而有壓力，可他最終還不是在試驗(yàn)了幾千種東西后成功了！中國(guó)人研制北斗系統(tǒng)也是千難萬(wàn)險(xiǎn)，數(shù)十年的堅(jiān)持不懈，最終還不是成功了！
“叮鈴鈴”，上課了，大家都奮筆疾書(shū)，教室里只有筆尖在紙上的“沙沙”聲，我的筆尖也在紙上奔馳。在老師宣布只有十分鐘時(shí)下課時(shí)，我還有一整面沒(méi)寫(xiě)！
我慌了一下，但馬上想起了彈簧。對(duì)，化壓力為動(dòng)力！我用最快的速度看題，思考，寫(xiě)答案，我發(fā)現(xiàn)我思考的速度比平時(shí)快多了，寫(xiě)完最后一空，正好下課鈴響了，下課了。我長(zhǎng)吁一口氣，這是不是彈簧的那種動(dòng)力呢？反正，我的效率比平時(shí)高多了，這應(yīng)該就是化壓力為動(dòng)力吧。
窗外的鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)地叫著，陽(yáng)光也變得不那么刺眼了，云朵在空中飄著。我不經(jīng)意地掃了一下那個(gè)角落，快步走過(guò)去，拾起彈簧，放進(jìn)了筆袋。
彈簧就像一個(gè)會(huì)說(shuō)話的老師，它啟示我們要放下壓力，拾起動(dòng)力。生活中所有的事物都會(huì)說(shuō)話，它們默默地告訴我們一些道理，但這些道理只有用心去體會(huì)才能知道。“化壓力為動(dòng)力，不向困難屈服”，這就是彈簧給我的啟示。
給我的啟示作文 篇40
一陣陣人群在流動(dòng)，不時(shí)傳來(lái)嘻嘻哈哈的笑聲，透露出自內(nèi)心的喜悅和快樂(lè)。我們卻垂頭喪氣地坐在看臺(tái)上，撕心裂肺地哭著。
一聲哨子響起，我們班50米接力的運(yùn)動(dòng)員們上了賽場(chǎng)。“戰(zhàn)場(chǎng)”上人山人海，各個(gè)班上的運(yùn)動(dòng)員都擺好姿勢(shì)，眼里閃著兇狠的光，仿佛在向別人宣告：第一名是他們的了。
“各就各位，預(yù)備……”在槍聲響起的那一刻，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，運(yùn)動(dòng)員用矯健的腿飛快地向前跑去，第一棒是18號(hào)，他也不甘落后，緊跟上去，恨不得變成一支箭，向前射去。等到終點(diǎn)時(shí)，他快速地舉起手，伸向前面，把接力棒傳給了29號(hào)。
29號(hào)用自己最快的速度向終點(diǎn)撲去，仿佛是一只十分饑餓的惡狼，向獵物奔跑過(guò)去。我發(fā)現(xiàn)，29號(hào)快超過(guò)六班，跑到第二名了。我心里既歡樂(lè)又激動(dòng)，心想：這會(huì)離第一名不遠(yuǎn)了。
當(dāng)24號(hào)接到棒時(shí)，看到我們已經(jīng)跑到了第一名了。第一名是我們的了。我們激動(dòng)地大聲喊加油，不時(shí)踮起腳望著他轉(zhuǎn)動(dòng)的腿和在擺動(dòng)著手里的接力棒，生怕他把接力棒跑掉了。我看到我們班的運(yùn)動(dòng)員都得意地露出牙齒，在空中擺動(dòng)著手，“加油！加油！五班加油！”看臺(tái)上同學(xué)大聲地鼓勵(lì)著，把全世界的聲音都掩蓋了。突然，24號(hào)在地上摔了一跤，手中的接力棒從手中掉下來(lái)。他急忙從地上爬起來(lái)，不知東南西北地找起接力棒。方爸爸急忙指著他的旁邊說(shuō)：“它在那邊！”24號(hào)急忙彎下身，抓住接力棒，再飛快地向前沖去，將棒傳給了班上的同伴，這時(shí)候，我們已經(jīng)處于非常不利的形勢(shì)——積攢起來(lái)的優(yōu)勢(shì)蕩然無(wú)存了。后面起跑的同學(xué)們拼命地向前跑，想將已經(jīng)發(fā)生的事情改變，但我們卻跑不過(guò)時(shí)間了。當(dāng)最后一名同學(xué)跑完時(shí)，我們已經(jīng)知道自己的成績(jī)：最后一名。
很多人都哭了。本來(lái)喜氣洋洋的場(chǎng)面成了灰暗的世界。大家有的呆在那兒發(fā)呆，有的互相抱著哭，有的不時(shí)擦著淚，一邊咒罵著，一邊向別人哭訴。我心里也在埋怨：24號(hào)怎么這么不爭(zhēng)氣。我看到24號(hào)坐在一旁，眼睛紅紅的，十分自責(zé)的樣子。忽然有一種錯(cuò)怪他的感覺(jué)，心想：也不能老怨別人，自己跑好了嗎？
的確。當(dāng)自己站在800米的賽場(chǎng)上，自己并沒(méi)有為班爭(zhēng)光，反而讓他們失望，沒(méi)有跑第一，自己憑什么怪別人呢？
當(dāng)別人犯了錯(cuò)時(shí)，你不要因此而怪他，要寬容他，包容她。自己也要從自身找到自己的錯(cuò)誤，并總結(jié)。這樣，我們的集體才會(huì)變得更團(tuán)結(jié)、更強(qiáng)大。
給我的啟示作文 篇41
生活，是平平淡淡的，又是豐富多彩、五彩斑斕的。有人說(shuō)，生活似一座永遠(yuǎn)走不出的迷宮，但我認(rèn)為，生活像一幅畫(huà)不完的畫(huà)。在這五彩繽紛的畫(huà)卷中，有著人一生的喜怒哀樂(lè)。它也許只是一件微不足道的小事，但它或許會(huì)使人留下終生的印象。
一天早上，爸爸送我去上學(xué)，剛剛走出家門(mén)，就聽(tīng)到一陣“撲棱，撲棱”的聲音。
我的家住在五樓，每層樓的樓梯旁都有一扇窗戶，下面有個(gè)半人多高的窗臺(tái)。“呦，燕子來(lái)做客啦！”爸爸半開(kāi)玩笑地說(shuō)道。
順著爸爸指的方向，我看到了一只羽毛烏黑油亮的小燕子。它看上去很疲憊，但當(dāng)看到有人靠近時(shí)，它扔撲閃著稚嫩的翅膀，“撲騰騰”地亂飛著，不時(shí)地撞到窗戶、墻壁上。
多可愛(ài)的小燕子呀！真的想擁有一只燕子小寵物呀！我腦海里涌現(xiàn)出小燕子站在我手上，在我手上啄食，其樂(lè)融融的場(chǎng)景。但我轉(zhuǎn)念一想，覺(jué)得自己這樣很殘酷，也很自私。一只雖然疲憊卻依然振翅飛翔，即使知道自己會(huì)碰壁卻不斷嘗試、鋌而走險(xiǎn)的小燕子，我怎么能將它據(jù)為己有，將它關(guān)在只有幾十厘米見(jiàn)方的小籠子里呢？或許我得到的會(huì)是一只小小的寵物，可是這只小小的寵物失去的卻是整個(gè)的春天呀！生命，如果失去了自由振翅飛翔的幸福，還會(huì)有什么意義呢？
爸爸好像明白了我的心意，說(shuō)道：“小燕子是不能作為寵物養(yǎng)的。它們只屬于藍(lán)天。圈在籠子里，幾天它就會(huì)死去。”
我輕輕地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我明白。但它自己出不去吧？咱們想辦法放它走，救救它吧！”
窗戶太遠(yuǎn)，直接用手夠不到。爸爸找來(lái)一把長(zhǎng)掃帚，費(fèi)了九牛二虎之力才把窗戶挑開(kāi)。我對(duì)小燕子輕輕的說(shuō)：“飛吧，飛吧……”起初，它縮在角落里，有些膽怯，不敢飛出去。但過(guò)了一瞬，它好像明白了我的心意，接受了我們的幫助。它輕巧地飛到了窗外，歡快地叫著，熱切地拍打著小小的翅膀，飛向藍(lán)天，盡享著這失而復(fù)得的自由與歡樂(lè)。不一會(huì)兒就消失在了那慢慢無(wú)際的天際中。
我望著小燕子那漸漸遠(yuǎn)去的身影，心中涌起了復(fù)雜的感情：不舍、留戀、驕傲、興奮與幸福。還有一份對(duì)于燕子維護(hù)自己生命尊嚴(yán)的感動(dòng)。一個(gè)生命，無(wú)論貧富，無(wú)論貴賤，都一定會(huì)擁有它的價(jià)值和財(cái)富。比如心靈，智慧與自由。我想，只要是一個(gè)純潔，善良的生命，就有擁有自由的權(quán)利。失去自由的生命是干癟的，甚至枯竭的行尸走肉。我想，這或許就是世界上每一個(gè)生命的真諦吧！而那份對(duì)于生命真諦的追求不也正是對(duì)其完美的詮釋嗎？
給我的啟示作文 篇42
生活中的每一件事，都讓我有所收獲，因?yàn)槲业玫搅松畹膯⑹尽?/p>
我喜歡下棋。三棋老師見(jiàn)我有能力，便讓我參加三棋。經(jīng)過(guò)三棋老師的培養(yǎng)，我的棋藝越來(lái)越好，興趣也越來(lái)越濃厚了。在班里是一個(gè)頗負(fù)盛名的小“棋圣。”但我不能心安理得的接受這個(gè)贊譽(yù)。因?yàn)槲以且粋�(gè)不知天高地厚的家伙。
有一天，老師讓我和一個(gè)從中心小學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的同學(xué)下圍棋。我看看了他，足足比我矮一個(gè)頭。我輕蔑地笑了笑，漫不經(jīng)心和他比試起來(lái)。漸漸，我驚訝了。看著他那自信的笑臉。我開(kāi)始自暴自棄，果然不出我所料，他贏了。回到家，我生氣的大叫一聲，引來(lái)了媽媽，媽媽問(wèn)我出什么事了？我把事情的經(jīng)過(guò)從頭到尾的告訴媽媽。媽媽頓時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，你現(xiàn)在知道了吧。人外有人，天外有天。俗話說(shuō)：‘一分勤勞，一分回報(bào)。’因?yàn)槟悴豢吓Γ鴦e人的付出比你多，自然回報(bào)也很多，他也就贏得了你。”
夜深了，靜悄悄的夜晚讓我的心無(wú)法平靜下來(lái)。這個(gè)夜晚，給我留下了太多的回憶和永久的啟示。生活的啟示2
周末我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼簾。
仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示“送上門(mén)。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示“。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問(wèn)題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。
給我的啟示作文 篇43
世上沒(méi)有永遠(yuǎn)的陽(yáng)光，總有遇上狂風(fēng)驟雨之時(shí)；就如人生也不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，遇到困難與阻礙在所難免。既是無(wú)可避免，當(dāng)遇到困難時(shí)，我們就不能坐地嚎啕，一蹶不振，而應(yīng)勇于面對(duì)，并設(shè)法克服，才有扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)的機(jī)會(huì)。
當(dāng)我遇到困難，雖然也會(huì)有怯弱、想逃脫的時(shí)候，所幸理性總會(huì)適時(shí)的提醒我，讓我勇敢面對(duì)困難、解決難題。記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師要大家?guī)K到學(xué)校里來(lái)練習(xí)，因?yàn)閷W(xué)校將舉辦一年級(jí)班際跳繩比賽。從沒(méi)練習(xí)過(guò)跳繩的我，面對(duì)繩子覺(jué)得好生疏，看著同學(xué)們“咻！咻！咻！”輕松的甩著繩子，俐落的跳躍著，可是我的繩子卻老是不聽(tīng)使喚，不是礙手礙腳，就是差點(diǎn)把自己絆倒，努力了半天，終于勉強(qiáng)可以跳一下了，但也就僅止于一下，再也跳不過(guò)第二下。
接下來(lái)的日子里，“跳繩”便成了我的惡夢(mèng)，我的手腳努力的與繩子纏斗著，雙腳奮力的想跳過(guò)第二下，但那可恨的繩子卻總?cè)缍旧甙愫莺莸睦p住我，一次一次的挫敗吞噬了我想學(xué)會(huì)跳繩的勇氣，我泄氣的將繩子甩在地上，真恨不得繩子永遠(yuǎn)消失在我面前！
沮喪的我真想逃避，心里想著：選擇放棄或許容易些吧？但這是班際比賽，全班同學(xué)都得參與，總不能因?yàn)槲叶侠鄞蠹业某煽?jī)啊！垂頭喪氣的我真不知如何是好，最后決定找爸爸媽媽商量去。爸媽讓我練習(xí)跳一次給他們看，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不是很正確，于是媽媽便利用假日帶著我去請(qǐng)教她任教學(xué)校里的體育老師。那位體育老師很有耐心，她先讓我練習(xí)側(cè)邊甩繩，然后再慢慢配合上腳的跳躍動(dòng)作，并調(diào)整我會(huì)習(xí)慣往后仰的身體姿態(tài)，最后結(jié)合所有的要領(lǐng)，終于讓我順利的跳過(guò)第二下、第三下……
就這樣，我連續(xù)去找了這位體育老師幾次，而每次回家后，我就抓緊時(shí)間拼命練習(xí)，哪怕繩子屢屢打得身上傷痕累累，哪怕腳因積極練習(xí)而酸痛不已，我仍咬緊牙根奮力學(xué)習(xí)。果然“皇天不負(fù)苦心人”，我的跳繩技術(shù)突飛猛進(jìn)，甚至達(dá)到一分鐘可跳一百多下的成績(jī)！
我歡呼，我雀躍，心里除了對(duì)這位體育老師的感激之外，更為自己努力后所收獲的成果而感到欣慰不已。我想，如果當(dāng)初一遇到困難，我便如鴕鳥(niǎo)般選擇逃避，從此自怨自艾，消極頹廢，那么我也就無(wú)法品嘗成功的滋味，更無(wú)法體會(huì)克服困難之后的成就感了。也因?yàn)檫@件事，讓我更加明白：當(dāng)遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要灰心喪志，更不能選擇逃避，而須勇敢面對(duì)，找出問(wèn)題的癥結(jié)點(diǎn)并設(shè)法解決，才能化解危機(jī)。而當(dāng)我們成功的克服了困難，也才能明白經(jīng)由困難的焠煉之后，自我能力得以昇華，而成功亦顯得更加耀眼！
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