關于啟示的作文12篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的關于啟示的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于啟示的作文1
從古至今，許多文人騷客都寄情于花草，以花開花落表達自己最真摯的情感。白居易那句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”誦出了春花的意趣與情味，于我來說，那一朵朵綻放的桃花，也道出了我與小軒最真摯的友誼。
“還有最后一圈，大家沖啊！”在老師和同學們的鼓舞聲中，身后的選手們都用盡全身的力氣向前奔跑。余光看到身后的同學與我的距離不斷縮小，我就像熱鍋上的螞蟻一般著急，但是身體的力氣就像被抽空了一樣，舉步艱難。就在這時，一聲加油伴隨著春風來到了我的耳畔，過去一個月的點滴，就如同電影一般，在我的眼前不斷重復……
當我收到長跑比賽的通知時，名額基本已經被填滿了。我知道，即使名額充裕，但自己差勁的體育成績，也無緣參加這種長跑比賽的。想到這里，心中的失落感也就多了一分。這時，小軒走了過來，問我愿不愿意參加。我心中先是一驚，沒想到身為體委的小軒會讓我來參賽，但隨后，這種驚訝就被失落感壓了下去。“我……我還是算了吧，會給班級拖后腿的”。“怎么會，只要你努力，就一定可以的。”小軒指了指操場上還未綻開的花苞，“你看，今年的初春多冷啊，可這桃花依舊在準備綻放，我們也要像這花一般，對嗎？”
于是，從那天起，我每天都會參加小軒的集訓。剛開始，我經常累得想放棄，每當這時，小軒便會拉起我的手，放慢速度，繼續前進。隨著圈數的增加和體力的耗損，我們的臉上充滿了豆大的汗珠，呼吸也愈發急促。但是我們依然沒有停下腳步，直到目標達成，我們兩個坐在草地上，喘著粗氣，望著彼此通紅的臉頰，不禁笑了起來。日復一日，我們的速度也漸漸有了提升。春風拂過，我嗅到了一股淡淡的清香，才發覺桃花已經微微綻開了，小軒順著我的目光看去。“你看，這桃花也像我們一般努力呢，我們可不能被它趕超。”我們相顧一笑，不約而同的加快了步伐。落日的余暉中，一長一短的兩個影子并肩而行，嬌艷的桃花鍍上了金色。我和小軒的友情也似那一朵朵桃花，在汗水的澆灌下，綻放了。
同學的吶喊聲將我帶回現實，看著近在咫尺的終點，我不禁加快了步伐，用盡全力沖過終點。“贏了！贏了！”，班里的同學瞬間沸騰了起來。我的目光越過人群，望到操場邊的樹樹桃花，她不再像原先那樣羞澀，而是全部綻放，與人們共享她的芬芳。這時，小軒走了過來，順著我的目光看去。“花開啦，多美啊！”
有一種花開，叫春天。有一種花開，叫成功。有一種花開，叫友情。我慶幸，我生命最美的花季里，有桃花的裝點，也有友誼的芬芳。
關于啟示的作文2
人人都有一副肩膀，或敦厚或結實，或孱弱或單薄。在人頭攢動的擁擠街頭，投眼望去是一副副參差不齊的肩膀。多愁善感的詩人，遐思深遠的哲人都曾對肩膀產生過無數的聯想，賦予過無盡的喻義。透過肩膀看到的萬物之靈不再是軀殼，而是人的靈魂與偉大！
肩膀是信心與勇氣的表現。當年外國人狂妄的叫囂：“中國無原油，非靠進口不可！”是鐵人王進喜和他的伙伴們，用那結實得像座小山似的肩膀，扛起了大慶油田的鉆架，揚起了中國人豪邁的志氣。人們親切地喚這口田為“爭氣田”，王進喜也和他的肩膀一起被人們永遠懷念，載入了新中國的史冊。
肩膀是斗志的表現。人的皮肉可以綻裂，形容可以枯槁，但是正義人士的肩膀，乃至肩膀下那顆怦怦跳動的熾熱的心卻永遠不會屈服。李大釗用他的“鐵肩”，更用意志在獄中與敵人進行了頑強的斗爭，懷抱著對革命事業的坦誠與共產主義事業的向往，至死不渝。他的鐵肩激勵了多少革命志士“拋頭顱灑熱血”，獻身于革命事業。那柔弱而剛毅的劉和珍君，令人敬仰的左聯五烈士不都是我們所應緬懷追思的嗎！還有朱老總更用他的肩膀，扛起了井岡山的“扁擔”，點燃了燎原星火，翻開了現代中國的嶄新一頁。
肩膀是力量的象征。敦實寬厚的肩膀常給人以安全感。在硝煙彌漫的戰場，無畏的解放軍戰士，為了戰斗的勝利，為了革命事業的成功，義無反顧地跳入冰冷刺骨的河水中，用一尊尊肩膀架起了一座座人橋，那雖不是橋，卻勝似橋，那肩膀雖不是橋墩，卻比橋墩踏實千萬倍。在前不久的抗洪救災中，又是解放軍，用他們的肩膀搬沙袋，阻洪水，救災民，放救濟。哪里有他們的“肩膀”，哪兒就有人民的安寧。這種肩膀能不令人敬佩嗎！
肩膀是基礎，是墊腳石，是邁向明天勝利彼岸和攀登高峰的起點。牛頓說過，他不過是一個站在海邊玩耍的小孩，偶爾拾起了一兩顆貝殼，是因為踩在了前輩巨人們的肩膀上才使他看得更遠。肩膀是新一次飛躍的襁褓，是下一次成功的醞釀。改革的總設計師鄧小平用他那極富力度的肩膀為我們托出了祖國的明天，高瞻遠矚地勾勒出了“四化”的藍圖，倡導了舉世矚目的改革，更創造性地提出了“一國兩制”的構想，挑著十億人的囑托，肩負著時代的重任，中國的大車在他一聲令下開始加速前進。人們親切地喚他“小平，你好！”
肩膀，實在給人很多的啟示，它像一本雖無聲卻勝有聲的教科書，又像一支無律卻令人激越不已的樂曲。
時代的號角已經吹響，改革的春風業已拂遍神州大地。我們每個時代的幸運兒，是否也該用自己的肩膀為祖國的大廈添上一塊磚。勤勤懇懇，兢兢業業，用我們十一億人的肩膀為祖國的明天托出一輪嶄新的紅日。“長江后浪推前浪”，在后人緬懷他們的先輩時，也能念起我們的“肩膀”，也能憶起我們的貢獻，雖不能名垂青史，卻也無愧于人生，一樣能萬世流芳，留取丹心照汗青。
關于啟示的作文3
俗話說：“種豆得豆，種瓜得瓜”，我以前還有些不相信這句話，畢竟耳聽為虛，眼見為實，難道只要種下一個豆，就能生長么？
一個星期天，我來到小伙伴家，他讓我看了自己種的豆。我驚呆了，沒想到一顆小小的豆，居然能慢慢長大，露出可愛的綠色。看著小伙伴的綠豆、黃豆、花生豆……在陽光的照耀和水的滋潤下健康成長，我便羨慕不已。我終于下決心，自己也種一些豆。
要種豆，就必須有花盆，可爸爸媽媽都沒有養花的習慣，所以家里沒有花盆，這可怎么辦呢？我絞盡腦汁，突然想起了廢物利用，沒有花盆？那就做一個！我找來一個“伊利酸酸乳”的空盒子，用刀子把盒子的側面劃開。不知是刀子不鋒利，還是盒子太牢固，費了九牛二虎之力也沒能把盒子劃開，我抓了抓后腦勺，急的直跺腳……“哎呀！我的手，嗚嗚嗚嗚……”我真是笨，手竟不小心被刀子割破了，這下我更著急了，把刀子一扔，轉身要走，想要半途而廢。可又想起小伙伴的豆苗那么漂亮，還是繼續做吧。我撿起刀子，認真耐心地扎。奇怪？這次竟然輕而易舉就做好了，看來做什么事都不能著急，認真細心就一定能成功。不一會，一個精美別致的“花盆”就做好了。可是……沒有土怎么種豆？我苦思冥想，最后決定向小伙伴“求救”。小伙伴爽快地答應了，給我帶來了些土。有了“花盆”，有了土，有了種子，就能種植了。我沒有經驗，怕種子埋太深，長不出來，所以干脆就不埋了，直接放在土上。
過了幾天，我發現種子一點生長的跡象也沒有，就慌忙打電話請教小伙伴，小伙伴親自來我家幫忙指導，并且指出了我的錯誤。原來，種子必須埋在土下面才能生長，不必擔心它長不出來。我這才恍然大悟，原來，種豆也有不少的學問。
令我喜出望外的是：第二天，“花盆”里的土便裂開了，種子好像就要破土而出。我顧不上多想，立刻給這些種子澆水，希望它們能夠快快發芽，快快長大。從那以后，我每天都會來照顧它們，遇到什么困難及時請教父母和小伙伴，把種子放在向陽的地方，讓它們在陽光下快樂生長。
如今，這些種子都已經長大了，嫩綠嫩綠的，非常惹人喜愛，真是應了那句話“種豆得豆，種瓜得瓜”。我也不禁為種子那頑強的生命力所感染。其實，我們生活中的那些困難，就好像壓在種子身上的那些土，不管土有多么厚、困難有多么大，只要不放棄、不傷心，堅定信念，相信自己，努力沖過去，就定會得到一片光明。這次期中考試，雖然我考的并不是那么理想，但我相信，這僅僅是一層薄薄的“土”，頂破這層土，陽光依然會灑在我的臉上！
關于啟示的作文4
蜘蛛——永不言棄
“嘩啦啦，嘩啦啦……看來它又得失敗了。唉，可憐！看到這樣的傾盆大雨如黃豆般從天而降，我不禁為在瓦磚旁結網的蜘蛛感嘆道。有時候我真為動物的命運感到悲哀，它們從在世那天起，不是任人擺弄，就是生活充滿危機與艱辛。我在偶然玩捉迷藏的游戲中，發現了這全身黑不溜秋的小家伙，當時它正在一點一點地吐絲結網。
現在這大雨連綿，它肯定得餓幾天。這不，剛剛是陽光普照的晴天，眨眼間又晴轉陰。它織的快要大功告成的網，被雨捅得七零八落，織一次，破一次；織一次，破一次……不知失敗了多少回，但它似乎從來沒有想過放棄。終于有一天，我特地去看了，那可真是不看不知道，一看嚇一跳啊！“小黑”（我給蜘蛛起的小名）織了一個又大又密的網。上面還掛著幾只誤入陷阱的螞蟻。網在陽光的照耀下似銀絲般閃動，同時也在兩個房子之間牽展了一座美麗的橋梁……
小蟲——珍愛生命
雨后的夜晚，是最令我討厭的，總會有小蟲從窗口飛進來，停在地板上，到處爬行，騷擾著坐在地毯上津津有味地看電視的我，實在可惡。
記得有一天晚上，我再也受不了了，于是，我決定惡整它們。我對準蟲子的大翅膀用力一按，接著又用力一捻，它的翅膀便雙雙脫落了。看著小蟲子光禿禿的身子．我覺得太有趣了。我便如法炮制對待每一只蟲。哈哈，它們的樣子太滑稽了，好像毛毛蟲的袖珍版。我心想：哼！看你們怎么飛，敢惹我？反正你們又不是善類，剛好除害！然后，我又拿來縫衣針刺它們，可它們跑得太快，總刺不中。嘿！刺中了，那個倒霉的蟲子成了跛腳，可它仍然走來走去，看來它并沒有放棄逃生的希望。我玩盡興了，便做了一個紙盒子，把蟲子放進去，弄上一個密封口，扔到了床底下。第二天起床，就把這事給忘了。
不知過了多少天，我們全家大掃除，我又發現了這個紙盒子，紙盒子只不過是上面破了幾個小洞，蟲子們全跑了。啊！我震驚了，它們個個身負重傷，竟還逃得了！是什么力量使它們這樣頑強？
我知道了，是它們對生命的渴望，對生活的追求……那種強烈的求生欲望而爆發出來的力量！小草——不擇處境，頑強生存
綠油油的顏色布滿全身，纖細的腰骨——好似一位柔弱的少女。但它并不像它的外表那樣脆弱，其實骨子里充滿了剛勁兒，到哪都能生存。土地上，樹下，田野里，甚至是只有一丁點兒縫隙的地方，它也一股腦向上鉆。有句詩說得好：野火燒不盡，春風吹又生。“生存”這詞似乎是草兒永恒的使命。天涯海角，小草似微生物那般無處不在。它不需要人來栽種，一點陽光，一些雨露，就能使它生根發芽，茁壯成長。
對于草來說，到處都是它的家。
關于啟示的作文5
那年，我剛滿8歲，讀二年級。中午，大家去吃飯了，我這個盡職的衛生委員，同往日一樣，檢查著教室的每一個角落。
教室里，只有李璞欣一個人在專心致志地掃地，當我檢查到邵凌云的抽屜時，里面的一個盒子吸引了我的目光——那是一個裝滿獎券的盒子，一張獎券露出了小小的一角。本學期獎券數量代表了平時的學習和紀律的優秀程度。我是個好強的，樣樣都想爭第一的好男孩。雖然我獲得的獎券已經很多了，但是還沒有達到第一，就差幾張而已。看著看著……我的心里就越來越矛盾，這時，我面臨著很難的道德抉擇。緊張、徘徊、憂郁、不知所措……頭頂上那個不停地冒著冷汗，心里有一只兔子在急急地跳，我不斷地想著一個問題：要不要拿？有一個可以“一躍成名”的機會就擺在面前，雖然我深知這是極下流，極無恥的行為，給它一個名字叫“偷”。我頭腦一熱，心頭一緊，還是向那疊厚厚的獎券伸出了手……我從來沒有這么緊張過，從來沒有。我走出教室，關上門，和李璞欣一起跑著追上隊伍。我心有余悸的走在隊伍中，當時，我感覺所有人都發現了我干壞事，連董老師也是，她那往日充滿關懷的眼神變成了極度懷疑的眼神。眼前的一切都是如些的格格不入。算了，不想它了。
“啊我的獎券”邵凌云爆出一聲尖叫，只見邵凌云兩眼直盯著那個空獎券盒，魂都被盒子勾去了，嘴里念叨著：“獎券呢？我的獎券呢？”周圍的人都滿臉狐疑地打量著對方。“誰呀？”“不是我”“是你嗎？”大家都互相猜忌起來。可是紙終究包不住火的，李璞欣把這個件事一字不落地告訴了董老師。于是董老師找我到辦公室談話：“我知道你是好強的孩子，和邵凌云一樣，但這絕對是錯誤的行為，別人的榮譽不能占為已有，只有自已種出的果實才是最甜的。董老師相信你，你已經很不錯了，完全可以靠自己的努力得到真正屬于自已的榮譽……”董老師讓我把獎券還給了邵凌云，還通知了我爹媽。回家之后，已是晚上了，爸媽又給我重新上了一課，語重心長地和我說：“你知錯能改還是一個好孩子，但是，做人一定要有誠信，要誠實。沒有誠信的話，就不能贏得別人的尊重，就不能立足于社會。到哪里都要想到爸爸媽媽給你取得名字——雄誠，就是要你一直記著“誠”字……”爸爸的這一番話一直烙在我的腦海里。
這件事情在三年后的今天回憶起來，仍然記憶猶新。那一個個細節不斷地被我想起，不能為了一時的貪念，而失去最美好、最寶貴的品德，也時刻提醒著我四個字：誠實、誠信。而我也一直秉著這四個字做人，就如我的名字一樣，這個“誠”字一直伴隨著我。
之后我在一本書上看到一句名言：“犯錯并不可怕，最可怕的是犯了錯還不知悔改。誠信和誠實也是中華民族最美好、最寶貴的品格，然而我當時卻丟失了它。三年前那件刻骨銘心的事，給我留下了永久的回憶和絡生的啟示。
杭州江南實驗學校五年級 王雄誠
關于啟示的作文6
我曾在語文書上看到這么一幅漫畫，一只啄木鳥在一位長著木頭似的腦袋的伐木工人頭上，說：“這段木頭里一定有蟲……”我粗粗一看不禁啞然失笑，但笑過之后，又有一種莫名其妙的東西如針一般刺痛了我的心——“啊，人類對環境的破壞真實嚴重啊!”
我于是便展開了想象：有一位伐木工人，他長著木頭似的腦袋。也許天生就與木頭結下了緣分，他從17歲就開始伐木，靠木頭造了房子;靠木頭成了家;也因有了木頭而喜得貴子，發了財……總之，他生命中的每一分每一秒都與樹建立著聯系。可以毫不夸張地說，木頭比他的親娘還親!
也因為他隨意地砍伐樹木，導致了大面積的水土流失，土壤退化;破壞了生態平衡，摧毀了小動物們的家園。我想，發生的這些事，肯定會讓這個“樹木殺手”終生難忘。
今天早晨，他又去砍伐樹木了。只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。只見雷聲般的一聲巨響，一棵大樹倒在了地上，身旁流滿了“血”，它“掙扎”了幾下，死去了。而這位伐木工人卻悠然自得地笑著，心里還算計著這棵樹能賣多少錢，緊接著，他又向另外一棵樹進發。這時，一只啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發出一聲憤怒的鳥鳴：“這木頭里一定有蟲”
“哎喲”伐木工人大聲呻吟道：“好痛!”暈了過去，趴在了那棵被他砍倒的樹上。
啄木鳥沒有停止，它將這“木頭”啄出了一個“洞”，把腦袋往里面探了探，輕輕地嘆了口氣，原來這伐木工人頭腦里長滿了貪圖金錢，能使人失去理智的“金錢蟲”，啄木鳥毫不猶豫地做了徹底性的清除……
伐木工人醒了過來，啄木鳥語重心長地對他說：“森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了你們人類所需的氧氣，你們怎能恩將仇報，把樹木置于死地呢?這未免也太殘忍了吧?大自然是公平的，可人類有想過大自然為什么要懲罰自己嗎?我想沒有，因為人們只顧自己眼前的利益!
是呀，不保護環境多么可怕，連小鳥都知道保護環境，我們為什么不能做到呢?我們應該從這則漫畫得到啟示，時刻提醒自己，不要浪費生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這三只陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。醒醒吧!貪婪，自私，無知的人們!讓樹木再次如同雨后的春筍似的從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧!節約資源，保護環境人人有責任!
關于啟示的作文7
聽，大自然的聲音多么美妙！
春天，鳥兒在枝頭上唱歌，好像要去參加音樂會呢！森林里各種鳥兒此刻正聚集在一起“嘰嘰喳喳”叫個不停，似乎在告訴我們：“音樂會即將開始，請各位選手做好準備”。青蛙在一塊大石頭上“呱呱”的叫著，似乎在向我們匯報：“春天已經來到，春天很美！”到了凌晨五六點時分我家的大公雞也“喔喔”的叫著，把我從美夢中叫醒也似乎在告訴我：“天亮啦，該起床上學啦！”在美麗的花叢中，勤勞的小蜜蜂正成群結隊的發出“嗡嗡嗡”的聲音好像在向我炫耀它們豐收的喜悅。河中美麗的鵝姐姐此刻也正得意洋洋的發出“嘎嘎”的叫聲。
夏天，炎熱的太陽把大地烤的“咯吱咯吱”響，知了也被熱的發出了警報聲，小狗也熱的吐出舌頭不敢多動，正在樹陰下乘涼。魚兒熱的沉入水底偶爾還吐出幾個水泡“噗噗”的水泡聲也似乎在告訴我們“真熱”。
到了秋天，風兒呼呼的吹過來，吹熟了滿山的果園，板栗被吹得“咵咵”裂開了口，橘子也被紅了臉，我們在樹下等著從樹上掉落下來的板栗，真是太開心了！
冬天來了，風婆婆變得異常厲害“呼呼”幾下吹的滿山遍野都白了，下雪了，我們在雪地上“咯吱咯吱”的走著，小伙伴們也正玩著堆雪人、打雪仗，梅花也悄悄的開放傳來陣陣香味。
聽，大自然的聲音還有很多，你們聽到了多少呢？
4聆聽大自然的聲音
大自然以柔美的聲音，創造出曠世的音律。
——題記
大自然是個神秘的殿堂。它有著獨特的神秘和韻味，它如同神話故事一般，撲朔迷離。
天空中朵朵紅霞渲染出一片如葡萄般醉人的深紅，一輪懸掛天際的落日，如一個巨大的光環散發出柔和的光芒，空氣中似乎彌漫了一分旋律的色彩。
春日，那溫暖而耀眼的太陽光芒，照射在枝葉間，被裁剪得支離破碎，好有一番獨特的韻味。春風以柔美的風聲與樹葉對話；以柔韌的風聲與爭相開放的百花物語。聽，溫情的玉蘭花粲然地笑著對身旁翠綠的草輕聲細語，吟唱大自然輕悅的旋律，身姿猶如高貴的公主。我們聆聽著春天細碎的腳步聲，邁著步伐向炎熱的夏天走去。
夏日，一朵朵生命之花臨風盛放。傲立枝頭，在大風中奏起一曲雄壯昂揚的生命之歌，它譜寫生命進行曲的高昂與激烈。夏日，雄壯的旋律，唱響了自然的基調。我們聆聽夏日強勁有力的步伐聲，一步一步邁向涼爽的秋季。
秋季，血色夕陽，渲染了整個大地，萬物成了紅色，色彩不乏斑斕之美。深秋，農民與果實對話，農民喜悅的歌聲回蕩在無垠的天空。我們聆聽著富有詩情畫意的深秋音律，一步一步邁向了冬季。
冬日，缺少了生氣，缺少了活潑，缺少了音律，但總有一些鳥鳴，刺穿清晨難得的一兩縷陽光。風搖曳著頭，歡呼著，喝彩著，強勁有力。我們聆聽著冬日猛烈而強健的步伐聲，走向了下一個有活力的春天。
聆聽春日的溪流潺潺，夏日陽光激烈，秋日雨露甜美，冬日大雪沉穩。
大自然的物語是最唯美的旋律。
關于啟示的作文8
有一天午放后，我騎上自行車急急忙忙往回趕，突然聽到后面有一個女孩子叫我“老師……”我急忙放慢車速，回頭一看，原來是上學年我所任班級的班長，現在她已經上四年級了，仍舊是班長。
她的`車子很快就趕上來了，還沒等我開口，她的機關槍已經突突開了。
她很神秘的對我說：“老師，你知道我們班發生的新鮮事嗎？”我饒有興致的說：“你不告訴我，我怎么會知道呢?”她開始向我透露，先是他們班某某同學怎樣學習進步了，某某同學怎樣愛發言了，某某同學怎樣能自覺遵守紀律了……。
這時我興趣大增，把車速一減再減，因為快到我的家了。
我很認真的問：“這些同學為什么有這樣大的變化？”她沒有回答我提出的問題，而是繼續說：“他們還得了小星！，有得一顆的，也有得兩顆的。
”我眼前一亮，急忙追問：“小星，什么小星？哪來的小星？”這時已走到村口，為了弄清這些問題，我沒有回家，而是同她繼續前行。
她看到我著急的樣子，嫣然一笑，但沒有正面回答我，而是問我是否認識他們班新來的班主任李老師，緊接著眉飛色舞的說他們的李老師怎么怎么有意思，最后她說：“老師，你知道嗎，我們的李老師為了鼓勵我們全面發展，還獎給我們小星呢，不管是誰，也不管在哪一方面，只要有進步都能得星。
”我問她得到小星沒有，她很自豪的說：“有——”隨即從課本里拿出幾顆小星給我看。
原來小星是李老師用廢紙打印的。
十字路口到了，她向我說了聲再見就回家了，我卻呆立在路口陷入了沉思。
一顆小星，對學生竟有如此大的作用，這是一個多么好的激勵學生進步的辦法呀。
過去自己也曾經用過小紅花，那是對低年級小學生采用的激勵辦法，效果不錯。
今年教中年級，自以為孩子大了，自我管理能力強了，不用物質激勵，但憑自己多年來的經驗就能治理好天下，事實告訴我，大錯、特錯。
通過同學生的交往，我深深地認識到，現在的小學生，隨著時代的發展，他們對老師的要求越來越高。
他們不喜歡那些因循a守舊、發號施令的老師。
他們心目中的老師，是一個活潑的、幽默的、充滿新意的、可親、可敬的老師，捫心自問，你合格嗎？ 為了成為學生心目中的老師，我旁觀側擊，偷偷向有經驗的老師學習，無疑，那天又偷偷學了一招激勵學生進步的好辦法。
學以致用，說干就干，當天下午我就向李老師請教，制作小星。
當我在班上宣布設立小星獎項時，班上立刻沸騰起來。
趁熱打鐵，我先讓同學們討論，應設立那些獎項，怎樣做達到什么標準才能獲得小星。
討論非常熱烈，我發現有的同學握緊了拳頭，有的同桌相互擊掌。
看得出他們是在暗下決心，爭取小星。
自從設立了小星獎，我所在班級的學生，紀律好了，愛勞動了，講衛生了，助人為樂的事也多了，課堂氣氛也濃了。
今后，我還要認真學習，虛心請教，開動腦筋，獲取更多更好的方法，把我們班搞得更好。
山東省東營市廣饒縣蓮花小學李學香
關于啟示的作文9
人的一生，會經歷許許多多的事，更會經歷許許多多的第一次。可是，要論難忘，怎么說也得有點兒驚心動魄。可我印象最深的第一次，會被你嘲笑，這算什么呀!可對我來說，卻意義重大。那就是——和狼狗打照面。
說實話，我并不是一個特別膽大的人。從小，我最怕的就是狗了!每當我在路上遇到狗，不管是大是小是老是幼，我都會嚇得緊緊拉住大人的手，躲到大人身后。從小到大，我都會被哥哥嚇到：“妹妹，身后有狗!”我總是張皇地跳到哥哥身后，才發現只是一個玩笑。再然后，就會爆發出一陣哄堂大笑。
因為膽小，我從來都是家人的笑料，說我“身后有狗”這個游戲也是“經久不衰”。我一直想讓自己走到狗面前，擺脫掉這個煩人的“尾巴”，可每當狗的眼睛還沒看過來的時候，我就已經被嚇得屁滾尿流，落荒而逃了。
現在，我終于下定決心，要和懼狗心理決一死戰。
記得那一天，我獨自走在上英語課的路上。街上并不算太熱鬧，我哼著歌，踢著路上的石子，不緊不慢地向著英語班走。忽聽得前方傳來“呼哧呼哧”的聲響，急抬頭張望，只見一老伯身邊簇擁著三頭狼狗，卻眾星拱月般將老伯圍在中間。只見那三頭狼狗：體格碩大，肌肉強健，尾巴半抬半垂，褐黃色的眼珠冷峻的掃視著地面。此時，一人三狗距我只有二三米之遙，縱然我有絕世武功也無法回避。算了，走過去吧!不怕這幾只狗。
我艱難地跨出一步，又跨出一步。我在拼命地給自己打氣：不怕不怕，你是人，它是狗;你十二歲，它們沒你大。可，它們有仨，你只有一個，你只能算小孩兒，它呢?你怎么能和它們比呀?猶豫猶豫再猶豫，它們還是走到了我面前。
我心中默念：“別咬我別咬我……”
那幾條狼狗依次從我身旁走過，平安無事。眼看著幾條狗都走過去了，我甚至感覺到它們的毛蹭到我腿上的感覺。可就在這節骨眼上，有一條狼狗突然停了下來。我一下子也停住了，呼吸都差點兒停住，渾身冒冷汗。
那條狼狗抬眼看了看我，我的汗毛都立起來了。它突然低頭去嗅我的鞋子!我的嘴里差點迸發出驚天動地的尖叫，可是突然想到身邊有狗，萬一惹著它了怎么辦?我張大的嘴被迫關閉。就在這時，我突然覺得這狗這狗也沒什么可怕的，雖然也讓我膽戰心驚，卻也不像它剛過來時那么可怕了。我暗暗地想：狗狗，我知道我的鞋臟了，但用不著你來提醒好不好?
這時，那位大伯沖這條狗喊：“嗨!回來!回來!”那狗聽見后，輕聲叫了一聲，跳起來追它主人去了。此刻，我的心才放回肚子里。大冬天的，我卻出了一身的汗。
從那以后，我對什么都不盲目地害怕了。因為我明白了，其實許多事情并不像我們想象的那么可怕。真正面對了才知道，原來那些所謂的“恐怖”、“驚險”，大都是自己想象出來的。
關于啟示的作文10
在疊滿一汪清水的美麗的魚缸中，一條滿面春風的金魚瀟灑地暢游著，輕歌曼舞，風花雪月。一頓豐富美味的美餐從遠處駛來，翹手以待的金魚毫不猶豫地撲了上去，激起一顆豆大的水珠。躊躇滿志的金魚也連同那沒吃完的可口的食物一起沉了下去，魚缸出現了破天荒的平靜。在這史無前例的平靜中仿佛在暗示著我們什么？
金魚是鯽魚的變種，而鋒芒卻遠勝于鯽魚，人類歷經“萬難千險”將它馴育成一副生機勃勃、美麗脫俗的樣子，而鯽魚的捕食的技能卻被它徹底的進化了。因此這條并不是十分安逸的涸潵之魚對人類更加美味，更加便利的食物自然是不會放過的，而這種美麗如流星般一瞬即逝連腳印都不能流下的美麗又是什么呢？而現在在社會這個廣闊無際的大魚缸里，類似的金魚正隨著荏苒代謝不斷的繁衍著，游動著。
一條金魚只眼于當前的美餐，的魚類吃不完的“金子”是否一定會吃不完呢？這樣的例子在優勝劣汰的魚缸當中雖然是殘酷的，但卻不需我們可憐；家長們過分的溺愛孩子，孩子做什么都怕這怕那導致孩子以后生活不能自理；愛美的女人因自己臉上的一個不起眼的痦子而不顧一切服用藥品而因副作用而傷亡；吃到撞在樹上的一只視力不好的兔子的愚蠢的豬天天都在那里等兔子來撞一下，等來的又是什么呢？
“授之以魚，不如授之以漁”。兩個同音不同形的字卻有著天壤之別，吃著美味可口的魚肉固然是美好的，但只顧著眼前的利益而不為下一頓設想又會怎么樣呢？而如果授與之的方法，使其自力更生，即使饑餓一頓，總比餓死強吧！吃到自己的勞動成果心情又是怎樣的呢？
陶行知有句話：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。”外來的環境只是現有的，關鍵在于自己的想法是否實際，淺嘗輒止，而不去探究，又怎么會成為永不消逝的恒星呢？人們即應該如此。學習是為了更好的生活，僅僅著眼于今天的晚飯，而不去想明天、以后，這又會是什么結果呢，當然是活不過明天了。“駿馬當自奮蹄”自己努力翻越千座山、萬座嶺，終究是自己得到了，假如有一天，你得到了一筆幾十年都花不完的錢，你會怎么做呢？你會好好的享受一下，來安慰這奔波勞碌的昨天，你會找到一家不錯的酒店，來犒勞一下饑一頓、餓一頓的肚子，還是投資一可靠的項目，努力學習技術，好好經營，讓錢“生”錢，如果你選擇后者，你就會有可能成為下一個“比爾.蓋茨”。
這絕不是危言聳聽。最高意義上的終點是下一個成功的起點，只因你堅持不懈的努力學習生存之道，那還會怕什么呢？但丁曾說過：“心靈的饑渴超出了身體的饑渴，這便是完美的一生”。
誠然，我們不能餓著我們自己，但在這優勝劣汰，急速發展的社會中，我們不找到自己適合的位置，而追求小的食物，那么我們是鯽魚，還是金魚呢？在任何時候，我們要牢記，在成功的邁出一步的同時，要時刻想著我們下一步的方向。
關于啟示的作文11
“不冒險就是最大的冒險”，這是我最喜歡的一句名言。意思是：一個人如果永遠不主動去冒險，那他將永遠不會進步。剛從書上讀到這句話時，不大明白，也便沒把它放在心上。但是后來，我遇到了一件事，讓我對這句話有了深刻的理解。
那是去年年末，地點在教室，程老師主持選拔當年參加“迎元旦”作文競賽的選手。老師先讓頭一年參加過的選手上講臺。看著他們6位高傲地走向講臺，我的心不免多多少少有些羨慕——畢竟他們要再現光彩了。接著，老師的目光從他們身上轉移，轉到了臺下同學的身上。我便知道，老師要大眾選舉了。會選我嗎？有什么可激動的呢？看著那些立馬端正坐好的同學，我這樣想。畢竟老師選誰還不一定。
老師的目光在教室里掃了掃，點了幾個同學的名字，他們也很快站上了講臺，臉上的表情掩飾不了心中的激動。
誰不想參加？我也想呀！但在班級里沒有任何威望的我，能行嗎？老師會認可我嗎？如果參加了，我會成為班級里的榮譽的絆腳石嗎？可是，參加呢……說不定還有一次飛來的獎呢。我開始頭痛，班級里的熱鬧把我排斥在外。
“不冒險就是最大的冒險”，突然，這句名言在我的腦海里像流星一樣劃過。冒險？我閉上雙眼，嘴里反復叨念著。忽一下，我睜開了雙眼，新的想法產生在我的腦海里——自薦。確實，這是一次難得的冒險機會，我何不冒一下“險”呢？
自薦好呀，總比在那坐著強。就在這時，教室里想起了一個聲音。
“老師，我也想！”一看，是班里成績平平的韓馳在說話，手還高舉著，似乎很有把握。
這一語，引來同學們詫異的目光和小聲地議論。有人說他太狂妄了，有人說他想吃天鵝肉。但韓馳同學毫不在乎，依然表現出胸有成竹的樣子。
“你也想？好，試試！”老師語音一落，韓馳就一溜煙地躥到了臺上。
老師的這一做法讓同學們都目瞪口呆。我看著韓馳，他的臉上依然開心地笑著。是的，他在班里成績還不如我，卻有如此膽量，自己給自己創造機會。
我也要自薦，便高高舉起右手。
“你也想試試嗎？”老師看見我，“好的，上來吧！”
就這樣成功了，沒有任何反對的聲音。
那天晚上的預選作文，我寫的格外用心，生怕遺露某個細節。幾天后，竟然取得了參賽資格。
來到比賽場地，我發出感慨——這真是一次與眾不同的比賽，不一樣的環境，不一樣的對手，不一樣的寫作。我脫掉外套，選擇了一個題目，便奮筆疾書。幾天后，竟然拿了一等獎。
現在看來，一切都起源于那次舉手，若不是一時冒險，那就是真正的“冒險”了！
關于啟示的作文12
蜘蛛——永不言棄 “嘩啦啦，嘩啦啦看來它又得失敗了。唉，可憐！看到這樣的傾盆大雨如黃豆般從天而降，我不禁為在瓦磚旁結的蜘蛛感嘆道。有時候我真為動物的命運感到悲哀，它們從在世那天起，不是任人擺弄，就是生活充滿危機與艱辛。我在偶然玩捉迷藏的游戲中，發現了這全身黑不溜秋的小家伙，當時它正在一點一點地吐絲結。 現在這大雨連綿，它肯定得餓幾天。這不，剛剛是陽光普照的晴天，眨眼間又晴轉陰。它織的快要大功告成的，被雨捅得七零八落，織一次，破一次；織一次，破一次不知失敗了多少回，但它似乎從來沒有想過放棄。終于有一天，我特地去看了，那可真是不看不知道，一看嚇一跳啊！“小黑”（我給蜘蛛起的小名）織了一個又大又密的。上面還掛著幾只誤入陷阱的螞蟻。在陽光的照耀下似銀絲般閃動，同時也在兩個房子之間牽展了一座美麗的橋梁小蟲——珍愛生命 雨后的夜晚，是最令我討厭的，總會有小蟲從窗口飛進來，停在地板上，到處爬行，騷擾著坐在地毯上津津有味地看電視的我，實在可惡。 記得有一天晚上，我再也受不了了，于是，我決定惡整它們。我對準蟲子的大翅膀用力一按，接著又用力一捻，它的翅膀便雙雙脫落了。看著小蟲子光禿禿的身子．我覺得太有趣了。我便如法炮制對待每一只蟲。哈哈，它們的樣子太滑稽了，好像毛毛蟲的袖珍版。我心想：哼！看你們怎么飛，敢惹我？反正你們又不是善類，剛好除害！然后，我又拿來縫衣針刺它們，可它們跑得太快，總刺不中。嘿！刺中了，那個倒霉的蟲子成了跛腳，可它仍然走來走去，看來它并沒有放棄逃生的希望。我玩盡興了，便做了一個紙盒子，把蟲子放進去，弄上一個密封口，扔到了床底下。第二天起床，就把這事給忘了。 不知過了多少天，我們全家大掃除，我又發現了這個紙盒子，紙盒子只不過是上面破了幾個小洞，蟲子們全跑了。啊！我震驚了，它們個個身負重傷，竟還逃得了！是什么力量使它們這樣頑強？ 我知道了，是它們對生命的渴望，對生活的追求那種強烈的求生欲望而爆發出來的力量！小草——不擇處境，頑強生存 綠油油的顏色布滿全身，纖細的腰骨——好似一位柔弱的少女。但它并不像它的外表那樣脆弱，其實骨子里充滿了剛勁兒，到哪都能生存。土地上，樹下，田野里，甚至是只有一丁點兒縫隙的地方，它也一股腦向上鉆。有句詩說得好：野火燒不盡，春風吹又生。“生存”這詞似乎是草兒永恒的使命。天涯海角，小草似微生物那般無處不在。它不需要人來栽種，一點陽光，一些雨露，就能使它生根發芽，茁壯成長。 對于草來說，到處都是它的家。
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