浪花的啟示作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的浪花的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
浪花的啟示作文1
生活中的萬物都能給我們有益的啟示，就連我們再熟悉不過的浪花也一樣。
想必同學(xué)們都知道浪花吧，那一朵朵雪白的浪花令人心曠神怡。但是，浪花又能給我們什么啟示呢？
前幾天，我們?nèi)易O峽口泡溫泉。在船上，我走到后面，想觀察觀察那一朵朵浪花。可是，當(dāng)我盯著船的排水口入神地看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我什么也看不清。原來，是船的排水速度太快，如果我盯著出水口看的話，就什么也看不清。
想到這些，我立馬改變了策略。我的目光隨著一束浪花不斷地向遠(yuǎn)處射去。這下，我看清了浪花的噴出、翻滾、漂出一直到消失。這次觀察浪花，我發(fā)現(xiàn)：原來，就連看浪花也只能追隨一束浪花。如果看著許多浪花的話，就什么也看不清楚。這就像生活中，如果你學(xué)了很多門技藝，卻都不精通。那你不如去學(xué)好一門。正所謂“技多不養(yǎng)家”。因?yàn)椋谀闼鶎W(xué)的每一們技藝中，都有行家。雖然你會很多們技藝，但是你在你學(xué)的每一門技藝中你都敗給了其他人，到頭來一事無成。
記得我看過這樣一個(gè)故事：一直小鼯鼠很驕傲，因?yàn)樗麜宸N技能：游泳、飛翔、奔跑、挖洞和爬樹。他認(rèn)為自己才是森林中的老大，老虎會奔跑，可它會飛翔嗎？于是，他覺得自己是動物界的驕傲。一天，正在向別的老鼠炫耀自己的五種技能時(shí)，一只老虎走了過來，想吃掉它。鼯鼠嚇得魂飛魄散，撒腿就跑。但還是跑不過行家老虎。于是他爬上了樹，可一只金錢豹跑了過來，幾下就竄上了樹梢。沒辦法，他又張開四肢飛到空中，可一只雄鷹飛了過來。他只好鉆進(jìn)水里。可誰知，一只水獺箭一般的朝他撲來。他又跑到岸上挖洞防身。水獺追過來，不費(fèi)吹灰之力就扒開了他的洞穴。將他捏在手中。
俄羅斯學(xué)者巴甫洛夫曾說：“要想一下子知道，就意味著什么也不知道。”我們在學(xué)習(xí)的過程中也是這樣，必須抓住一個(gè)方面努力學(xué)，因?yàn)槲覀兪遣豢赡軜訕佣季ǖ摹?/p>
這一次的看浪花竟然使我想到了這么多。難道，這還不能證明生活中的萬物都能給我們有益的啟示嗎？
浪花的啟示作文2
我曾經(jīng)多次去海邊，我欣賞金沙、我欣賞海水，但我更欣賞浪花。大家可能會問：“浪花一陣一陣的`，有什么好欣賞的？”對，我就是欣賞浪花。
大家可能都聽說過《浪花與礁石》的故事。礁石嘲笑浪花力量渺小，說它怎么也沖不平自已的棱角，可經(jīng)過百年的沖刷，小浪花終于沖平了礁石。這說明：只要目標(biāo)專一，不半途而廢，不三心二意，就能成功。浪花正是以一種鍥而不舍的精神，才能沖平礁石，在生活中，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
美國發(fā)明家愛迪生，在小時(shí)候被看作“弱智”，沒有受過正規(guī)教育，幼年就自謀生計(jì)，當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員等。他雖然很窮很“傻”，但是他從不氣餒，一直搞著實(shí)驗(yàn)。當(dāng)他說想發(fā)明一種東西照亮人們的生活時(shí)，別人都笑話他說：“喂，你的神經(jīng)到底有沒有錯亂？”愛迪生聽了，并不消沉，而是把別人嘲笑化為動力，加緊實(shí)驗(yàn)，他一生孜孜不倦，最后他成功了，有白熾燈、留聲機(jī)、碳粒電話筒、電影放映機(jī)等一千多項(xiàng)發(fā)明。愛迪生是一個(gè)的典型的例子。
我們只要一心一意、一絲不茍就一定能成功，這是浪花給我的啟示。
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