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五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字（通用65篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 1
在語文書中，有一幅很簡單的漫畫，可卻讓我印象非常深刻。
漫畫中，一個(gè)明顯的牌子擺在四名男子的旁邊，上面寫著“母子上車處”。但那些男子卻無視它，裝成了文盲。一位包著頭巾，抱著小孩，穿著圍裙的婦女給眼巴巴的望著他們。在這寒風(fēng)凜凜的冬天的，前一位男子穿著大棉襖，1秒于我無關(guān)的表情，看樣子就是當(dāng)了一個(gè)大職位；第二位男子，閉著眼睛，毫不在乎的無視任何東西，雙手插兜一臉恰意地站著；第三位男子，戴著眼鏡，馱著背，非常悠閑的等車；最后一位男子，帶著個(gè)口罩，一臉無所事事地排在隊(duì)伍的后面。
從這幅畫中反映出那些人裝文盲站到了母子上車處，而他們毫不理會(huì)被擠到旁邊的母子。這幅畫的用意很明顯，有力的抨擊了那些不遵守社會(huì)道德，不文明的現(xiàn)象。婦女的無奈與四位男子的視而不見構(gòu)成了非常鮮明的對(duì)比。
現(xiàn)實(shí)生活中也有“假文盲”的事情發(fā)生嗎？有！在圖書館里的墻壁上，明明寫了一個(gè)大大的醒目的“靜”字，但里面的人卻大聲喧嘩；在公交車上，明明是老、幼、孕婦專座卻被幾個(gè)年輕人占用，他們對(duì)上面的.字熟視無睹，表情漠然，老人只好站在中間的過道上；在垃圾桶旁邊也寫著“邁出一小步，文明一大步”，但還是有很多人“遠(yuǎn)處投籃”，不時(shí)將垃圾扔在外面，弄得蚊蠅滿天飛；在公共廁所里，我們經(jīng)常看到“來也匆匆，去也沖沖”的提醒語句，但還是有人小便后不沖，使廁所臭氣熏天。
我們一定要做一個(gè)有社會(huì)公德的人。“假文盲”啊！你這個(gè)社會(huì)的丑惡現(xiàn)象，請從世界上消失吧！
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 2
今天我在一份考試卷上看見了這樣一幅漫畫，使我感慨萬千。
早上八點(diǎn)，小明和媽媽一起去超市購物，馬路上車水馬龍，汽車一輛接著一輛。在人行道和斑馬線上，人們急匆匆地向前趕路，深怕上班遲到。
突然綠燈亮了，汽車飛快地向前駛?cè)ィ袔讉�(gè)人正準(zhǔn)備向馬路對(duì)面走去，此時(shí)卻被紅燈攔住，他們個(gè)個(gè)心急如焚。于是他們看著前方無車，迅速向前奔去，來到了護(hù)欄前，他們也不知道停下來，一個(gè)個(gè)用手抓住護(hù)欄，一只腳在前、一只腳在后地跨了過去，還有一個(gè)人直接＂飛＂了過去，汽車嗖嗖地從他們身邊飛駛過。直把等紅燈的小明和媽媽嚇出一身冷汗，小明還天真地說：＂媽媽，劉翔！"媽媽無奈地?fù)u了搖頭，心想這些人太不文明了，讓孩子看到萬一他也干這種事多危險(xiǎn)呀，媽媽拉著小明離開了這里。
看了這幅漫畫，我不禁想起許多不文明的行為：如橫跨馬路、亂闖紅燈、在快車道上行走等，這些人為了一時(shí)的眼前利益，而做出這么危險(xiǎn)的舉動(dòng)，他們和文明就差了一分鐘！他們這些不文明的行為既破壞馬路秩序又容易出危險(xiǎn)，如果所有人都因?yàn)樽约旱睦妫敲唇煌ㄖ刃驅(qū)⒁黄靵y：汽車和行人不按紅綠燈行走，人們都走到快車道上，汽車隨便變道，最終導(dǎo)致安全事故不斷，馬路上亂七八糟，誰都不愿意看見這樣的結(jié)果，那么怎樣維護(hù)交通秩序呢？其實(shí)很簡單，每個(gè)人都耐心地多等待一分鐘，文明過馬路，這樣既顯示個(gè)人修養(yǎng)，又使整個(gè)社會(huì)更加文明。
"微笑是我們的`語言，文明是我們的信念。"讓我們耐心等待一分鐘，做一個(gè)文明守規(guī)的市民，努力向文明邁進(jìn)一步吧！
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 3
我看到這樣一幅漫畫，講的是一位老師正在講臺(tái)前講課，有個(gè)學(xué)生卻把手機(jī)藏在桌肚里和網(wǎng)友聊得熱火朝天。當(dāng)老師提醒該同學(xué)注意聽講時(shí)，他還匆忙地要再發(fā)一條信息。
我覺得這位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正，不僅沒尊重老師，而且對(duì)自己的學(xué)業(yè)不負(fù)責(zé)，還影響了身邊的同學(xué)和整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)。
回想我自己在迷上手機(jī)游戲之后，成績一落千丈，原先的課代表職務(wù)也被老師撤了，想想都難為情。當(dāng)我們偷偷玩手機(jī)時(shí)，因?yàn)榕卤粠熼L看見，總會(huì)把手機(jī)放在光線弱的地方，尤其是放在桌肚這種暗處，長時(shí)間看會(huì)使視力受到損害。我就是因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)е乱暳ρ杆傧陆担F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成真近視，需要一直佩戴眼鏡。原先喜歡的`運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不方便再參加了。如果繼續(xù)這樣沉迷于手機(jī)游戲，近視的度數(shù)會(huì)進(jìn)一步加深，長此以往甚至可能發(fā)生嚴(yán)重的眼部疾病。
自律是學(xué)好各科知識(shí)的前提。在疫情時(shí)期的空中課堂里，私下看手機(jī)更是學(xué)生們唾手可得的。老師課上講的都是每課的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)，一邊偷偷瀏覽網(wǎng)頁、刷小視頻，一邊聽講，三心二意必然嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。在學(xué)校上課時(shí)，提心吊膽地偷玩兒手機(jī)，時(shí)刻防止被老師發(fā)現(xiàn)，既害了眼睛、又誤了學(xué)業(yè)，一舉兩失。因此，不論是上網(wǎng)課還是上面授課，不論在家還是在教室，沒有一顆自律的心，就不可能有優(yōu)良的成績。但是如果知錯(cuò)就改，端正態(tài)度，自動(dòng)屏蔽一切外來干擾，待下課或放學(xué)后再聊天，那就不會(huì)影響學(xué)業(yè)了，不但學(xué)習(xí)好，身心也放松。所以，我們要明白什么時(shí)候做什么事，專注才能學(xué)好，玩也一樣。正所謂“自律的學(xué)生最有前途。”
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 4
今天，我從語文書上看到一幅漫畫《假文盲》。
漫畫中站著四個(gè)男人和一個(gè)抱孩子的婦女。這四個(gè)男人站成一排：第一個(gè)男人大腹便便，穿著厚厚的外套，手揣在兜里，筆直地站著；第二個(gè)男人高高的，穿著棉大衣，戴著棉帽子，樣子還年輕；第三個(gè)是老年人，戴眼鏡，穿戴整齊，看起來有文化；第四個(gè)男人高高的，戴著口罩，穿著棉外套兒，一副小心謹(jǐn)慎的樣子。他們旁邊的牌子上寫著幾個(gè)字：母子上車處。這五個(gè)字下面，站著一位瘦弱的婦女，抱著一個(gè)嬰兒，累的腰微微往下彎。這位婦女看著站在“母子上車處”的幾個(gè)男人，仿佛說：“我抱著孩子太累了，能不能讓我站到前面啊？”那些人都裝作聽不見。
漫畫中的四個(gè)男人明明都認(rèn)識(shí)字，知道這是母子上車處卻裝作不知道，面對(duì)那位瘦弱的'女子的懇求，他們無動(dòng)于衷。我看了以后有點(diǎn)兒生氣這些人素質(zhì)太差了！
這幅漫畫讓我想到了生活中一些沒有素質(zhì)的人。有一次，我們村兒有一段公路用水泥抹了，道路兩旁分別插著一個(gè)牌子，上面寫著：此路新修，請繞道。可是我分明看見在剛抹的水泥馬路上有幾個(gè)大腳印，不知道是誰裝作不識(shí)字，大步流星地從馬路上走過。這些人可能方便自己，卻把腳印留在了馬路上。等水泥路干了之后，腳印是擦不掉的。它不僅影響了美觀，還讓馬路變得不平整。每當(dāng)我看到這些大腳印，心里就憤憤不平。
看了這幅漫畫，我想到我在道法課中學(xué)到的知識(shí)：在公共生活中，我們要遵守公共秩序，不能為了方便自己而影響他人。心中有他人，才能構(gòu)建和諧社會(huì)。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 5
晚上，我做作業(yè)的時(shí)候，看到了語文書的一組漫畫，看著那組漫畫，讓我感到心潮起伏，久久無法平靜。
那組漫畫分成四幅：第一幅上畫著一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩，他們都背著自己的書包，我認(rèn)為他們應(yīng)該是放學(xué)回家了，他們看到了一個(gè)垃圾桶，這個(gè)垃圾桶外都堆滿了一堆惡心的垃圾，在垃圾桶的邊上也有一些垃圾，但在垃圾桶里卻空空如也。第二幅上畫著那個(gè)小女孩急忙跑去把垃圾一捧一捧地向垃圾桶里扔。第三幅畫著那個(gè)小男孩好像想到了什么，他從書包里拿出一張大張的白紙，并用一根畫畫用的毛筆在白紙上寫著“文明，只差一步”這六個(gè)大字。第四幅就畫著那個(gè)小女孩已經(jīng)把堆積在垃圾桶旁的垃圾清理干凈了，小男孩也已經(jīng)把紙張涂好膠水了，貼到垃圾桶上了。看了這組漫畫，我覺得現(xiàn)代的社會(huì)不文明的現(xiàn)象還有很多，那天天氣晴朗，陽光明媚，我跟媽媽去公園散步，那里的`草又軟又綠，非常可愛，在那美麗的草坪上，有著一塊告示牌，上面寫著“我是可愛的小草，千萬不要把我弄彎了要”這一句大字。雖然在草坪上有這塊告示牌，但是還會(huì)有人去踩它，就像剛才那對(duì)衣裝整潔的夫婦，他們對(duì)那塊告示牌視而不見，更讓人感到憤怒的是，他們還帶著孩子在那里還摘花拔草做花環(huán)。旁邊有一個(gè)大姐姐跑去對(duì)那對(duì)夫婦說：“叔叔、阿姨，請您管好自己的孩子，不要讓他們在摘花拔草了，花和草也有生命啊！”“你懂什么？快走開！”那個(gè)婦人大聲說道。說著還把那個(gè)大姐姐推倒了，大姐姐的眼淚直接掉下來了。我急忙跑過去，媽媽也跑了過來，我對(duì)那個(gè)大姐姐說：“大姐姐你沒事吧？”媽媽和我一起把大姐姐扶了起來。“謝謝你，阿姨，謝謝你，小妹妹，我沒事”。大姐姐抹了抹眼淚哽咽道。
經(jīng)過了這件事，我得到了一個(gè)啟示：我們的祖國，我們的社會(huì)，距離文明就只差一步了，可這一步有多少人愿意走呢？
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 6
講文明，樹新風(fēng)。文明，已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的一部分，但人人都講文明了嗎？
在我們的語文書上有這樣一幅引人深思的漫畫：在一個(gè)晴朗的早晨，小紅和小剛在野外游玩。他們心情舒暢，嘴里哼著小曲，小臉蛋仿佛盛開的水仙花。“嗡——”難道前面有蜜蜂？他們不由自主地加快了腳步。“啊，好臭！”小紅走近一看，眼前竟是一個(gè)破爛不堪的垃圾桶，周圍堆滿了果皮紙屑、食物殘?jiān)壤榈乩墙澹l(fā)著劇烈的惡臭，引來不少蒼蠅在垃圾上空盤旋著。
小紅和小剛皺皺眉頭，不禁捂住口鼻。小剛嗔怪道：“誰呀，那么沒良心，垃圾離垃圾桶只有一步之遙呀！””別計(jì)較了，還是把這些垃圾都清理了吧。”話音剛落，小紅就干了起來。她彎下腰，全然不顧垃圾散發(fā)出的惡臭，赤著手，一點(diǎn)一點(diǎn)地將垃圾送回“家”——垃圾桶。小剛看著小紅拾垃圾的身影，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好主意。他從包里掏出紙和筆，寫了六個(gè)大字——文明只差一步！小剛把紙條貼到垃圾桶上。此時(shí)，小紅收拾完垃圾，看到小剛的行為，向他豎起大拇指。
看著這幅漫畫，我不由得想起今天中午剛剛發(fā)生的.事。中午，我在小區(qū)里散步，耳邊突然傳來嘩嘩的水聲，我循聲抬頭一看，只見一位老爺爺在二樓提著水管把水往樓下潑，水從高處飛沖瀉而下，剛好沖洗著一輛停靠著的黑色小車。嘖嘖，這人真沒有社會(huì)公德，就這樣子洗車？萬一有人經(jīng)過，那人豈不無緣無故成了落湯雞了嗎？這小小的舉動(dòng)看似沒有影響到什么人，但他的行為是完全錯(cuò)誤的，完全有悖于文明的。
親眼目睹了這一件事后，我心潮澎湃：老爺爺啊，你這樣做雖然方便了自己，但卻丟了文明，丟了素質(zhì)。你這樣做難道就是為了圖所謂的便利嗎？垃圾扔在桶外，高處沖洗車子……這些不都是我們應(yīng)該制止的行為嗎？
文明，說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，其實(shí)只差一步！讓我們?nèi)巳藸幃?dāng)文明使者，愿我們的社會(huì)文明之花遍地開！
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 7
這些天，我看了一篇叫做《假文盲》的漫畫，雖然只是一篇不怎么長的漫畫，卻使我的心情感到很沉重。
在一個(gè)陽光明媚的日子里，一對(duì)母子出門坐車，火辣辣的太陽照耀著母親臉上的汗水，顯得十分吃力。在車站的一頭，有一個(gè)叫“母子上車處”的快捷通道，是專門為方便抱小孩的乘客所設(shè)立的，而今天這兒怎么多了幾個(gè)高大的身影了呢？
原來是四個(gè)高大健壯的大男人站在那兒，把窄小的.通道堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，車站的人慢慢地多了起來，而這四個(gè)大男人卻呆呆地看著在人群中被你推我攘的母子，卻無動(dòng)于衷。
無助的母親用求助的眼神望了望這四個(gè)“文盲”叔叔，而他們卻毫不理會(huì)，甚至還閉上了眼睛，此時(shí)的陽光慢慢暗淡了下來，失去了原有的光彩，“母子上車處”這五個(gè)大字顯得格外明顯。
看到這里，我不由地開始討厭這四個(gè)損人利己的假文盲了，他們?yōu)榱俗约旱姆奖悖徊活檮e人的感受，難道他們是真的文盲嗎？不是的，他們是為了自己的方便裝文盲的，這樣獲得的“方便”難道會(huì)讓他們感到快樂嗎？如今，社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)達(dá)，文盲可以說是寥寥無幾了，可道德上的文盲呢？
這雖然只是一篇漫畫，卻活生生地揭露了生活中的一些丑陋的現(xiàn)象，在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然大多數(shù)人都是文明的，可這種假文盲的現(xiàn)象也并不少見：在圖書館里，明明寫著“不準(zhǔn)大聲說話”，可又有多少人在嬉戲打鬧呢？公共汽車上，都有“老、弱、病、殘、孕”專座，可又有多少人視而不見，若無其事地坐在上面呢？
記得俄國著名作家屠格涅夫曾經(jīng)說過：“人需要有一顆犧牲自己私利的心。”但是，這幅漫畫卻揭示出我們的生活中有不少人沒有一顆美好的心靈，只想著自己的利益，而不顧他人的感受。
我們二十一世紀(jì)的少年兒童應(yīng)該學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)而不是自私，奉獻(xiàn)是一種超越情感的升華，它凌駕于一切情感之上，只有懂得了奉獻(xiàn)，才不會(huì)做華君武筆下的假文盲。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 8
我看到了這樣一幅漫畫，是著名畫家華君武在1984年所作。在一個(gè)冬天的早晨，一個(gè)車站寫有“母子上車處”的專用通道上擠占了幾個(gè)高大、年輕力壯的男子，而一位抱著幼子的弱小的母親，卻默默地站在母子上車處之外。
天氣很寒冷，在寫有“母子上車處”的專用通道上有四個(gè)大男人，他們都是一臉冷漠、無情的樣子，都把手插進(jìn)衣兜里，都穿著大衣或羽絨服，都像是有錢人。第一個(gè)男人眼睛朝前，像是在想些什么似的;第二個(gè)男人戴著一頂英雄帽，因?yàn)閭�(gè)子比較高，一眼就可以看到那五個(gè)字，所以干脆就把眼睛閉上，像是在閉目養(yǎng)神;第三個(gè)男人則有理由說是前兩個(gè)擋住了自己，沒有看見，他戴著一頂鴨舌帽和一幅眼鏡，個(gè)子比前兩個(gè)要矮;第四個(gè)男人戴著口罩，個(gè)子也比較高，眼睛朝下，他可能再想，咦?這不是母子上車處嗎?怎么會(huì)有三個(gè)男人站呢?他們站，我也站。走道外邊牌子下邊有一個(gè)婦女，戴著圍巾，抱著一個(gè)嬰兒，愁眉苦臉地瞅著四個(gè)男人，我猜那個(gè)小嬰兒可能在想，這不是母子上車處嗎?我應(yīng)該站在那兒才對(duì)呀，他們怎么會(huì)搶了我的位置呀。
我想對(duì)漫畫上的四個(gè)男人說，明明是母子上車處，你們這些大男人憑什么霸占?一個(gè)個(gè)都像模像樣，都像是讀過書的人，都還穿戴講究，難道真的目不識(shí)丁?我相信這些大男人看了這幅畫，肯定臉要發(fā)紅，無地自容，但是光臉紅還不夠，我希望社會(huì)上的“假文盲”越來越少，多給別人一點(diǎn)愛心。
其實(shí)我們的生活中也有很多這種“假文盲”現(xiàn)象，比如，公共場所“禁止吸煙”，草坪上“請勿踐踏草地”，公交車上有些座椅寫著“老弱病殘?jiān)小保営[室“安靜”。在公交車上，有些年輕力壯的'青年人也坐了那一排離門窗近的座位，那是給老弱病殘?jiān)袦?zhǔn)備的;還有閱覽室，那里明明寫著“安靜”二字，可還有是人在里面吵鬧。
“假文盲”是思想敗壞的人，我多么希望社會(huì)上的“假文盲”越來越少，社會(huì)風(fēng)氣越來越好。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 9
今天，我看了一幅漫畫，這幅漫畫令我感觸頗深，因?yàn)樗屛颐靼琢宋覀冸x文明有到底有多遠(yuǎn)。
這幅漫畫講的大概內(nèi)容是：一天小軍和小紅一起從家里走向?qū)W校。一開始，他們一邊走一邊說話，有說有笑。過了一會(huì)兒，他們來到了一個(gè)垃圾桶的旁邊，這個(gè)垃圾桶的周圍有紙片、果片、沒喝完的牛奶盒、飲料瓶……這些垃圾堆在垃圾桶的旁邊，發(fā)出陣陣惡臭，經(jīng)過這個(gè)垃圾桶的人都離這個(gè)垃圾桶遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這個(gè)垃圾桶旁邊有這么多垃圾，垃圾桶里面是不是堆滿了呢？其實(shí)并沒有，你如果往垃圾桶的里面看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面空空如也，比外面還干凈。小紅看到了這一場景，不禁皺了皺眉頭，說：“不知道是誰這么沒有道德，連一步也不想多走！”
說完，她便收拾起垃圾來，她一邊收拾垃圾一邊說：“我現(xiàn)在把垃圾收拾干凈了，但以后還會(huì)有人亂扔垃圾，這樣根本解決不了問題呀。”
聽了小紅的話后，小軍陷入了思考。忽然，他想到了一個(gè)好主意，只見他從書包里拿出一張紙，在紙上寫了幾個(gè)字——文明，只差一步。并拿出膠水，將其粘在了垃圾桶上。與此同時(shí)，小紅把垃圾堆到了一張紙上，然后倒進(jìn)了垃圾桶。
當(dāng)她看到小軍把那張紙貼在垃圾桶上的'時(shí)候，不禁為小軍豎起了大拇指。
有時(shí)文明真的只差一步。文明其實(shí)就在我們身邊，你彎腰拾起紙屑的那一瞬間，文明在向你招手；你洗完手關(guān)掉水龍頭的那一刻，文明向你走來。
但是你若沒有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶就揚(yáng)長而去，那么你離文明就只差一步；如果你洗完手沒有關(guān)水龍頭，那么你離文明也只差一步。文明，是人類的美好品質(zhì)，做到它，也不難。只要你肯彎一彎腰，使一使力，那么文明就在你身邊！
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 10
看到過這樣一幅畫，讓人印象深刻，在圖中有一列排隊(duì)上車的人們，但他們卻站在了自己不該站的隊(duì)列中。那些人有的穿灰布大衣，腳蹬一雙油亮亮的黑皮鞋，一看就是有才有德的富家子弟；有的頭戴一頂大棉帽，衣冠整潔也是一副文人氣息。但偏偏他們這時(shí)卻半字不識(shí)，他們的隊(duì)伍前方立著個(gè)明晃晃的大牌子，寫著“母子上車處”幾個(gè)大字，而那些男人們卻一臉悠閑哼著小曲兒，裝作一個(gè)不識(shí)字的文盲完全無視牌子上的字和站在一邊一對(duì)焦灼的母子。
這幅漫畫幽默的'諷刺著那些生活中的假文盲，他們?yōu)閳D自己的方便，絲毫不顧及真正需要幫助的人，把自己當(dāng)成了享有特權(quán)的優(yōu)先人士。看到這幅漫畫，讓我不禁也想到一件，令我同樣感觸極深的是，那是一個(gè)放假，我們一家從咸陽機(jī)場出發(fā)去上海，在航站樓前通過安檢，進(jìn)去的門口有這樣一幕。許多年輕人拉著皮箱匆匆向安檢口奔去，但他們都不想拎著皮箱上三四階樓梯，卻沖上了斜坡一樣的殘疾人通道。把通道占了個(gè)水泄不通，弄得排在后面的搖著輪椅的殘疾人手足無措，干著急。看到這一幕我十分氣憤，我們的素質(zhì)難道真的就這么差嗎？后來的所見所聞?dòng)肿屛矣辛诵碌母形颉Ｔ谏虾＿@個(gè)大都市的地鐵站中，所有人都自覺的站在自動(dòng)扶梯的右邊，而那正是上班時(shí)間，許多趕地鐵的人都從左邊往上跑，誰都不做停留。后來姐姐告訴我，大城市的人們都會(huì)十分自覺的站在自動(dòng)扶梯的右邊，把左邊留給有急事的人飛快走過，而對(duì)比我們的城市，雖說沒有上海人的繁忙，但是人們自覺能力也干擾了不少上班族，在自動(dòng)扶梯上人們零零散散、這幾個(gè)、那一團(tuán)擋住了很多人。證明我們不但見識(shí)少，而且自覺能力太差了。
在生活中，我們要時(shí)刻克制我們不去干擾別人的出行和生活，養(yǎng)成自制力。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 11
在百度圖片的搜索框里輸入諷刺漫畫四個(gè)字，數(shù)不清的各種各樣的諷刺漫畫映入我的眼簾。在那么多漫畫中，我一眼就看到了這幅《導(dǎo)盲犬》：低頭走路的狗與低頭走路的人，一樣都伸長著脖子，只關(guān)注著眼前的方寸世界，讓我忍不住浮想聯(lián)翩。
這幅漫畫的畫面簡單，但卻是我們生活中的寫實(shí)，大街小巷，這樣的場景我們司空見慣，特別容易引起我們的共鳴。漫畫中的`這位年輕人，手里牽著一條狗，狗在前面嗅來嗅去，引導(dǎo)著這位年輕人往前走；而年輕人卻什么都不管，只顧看自己的手機(jī)。他不看路邊的風(fēng)景也就算了，可走路連方向?qū)Σ粚?duì)都不看，完全依賴導(dǎo)盲犬，就讓我感覺到有點(diǎn)恐怖了。
是啊，在我們現(xiàn)代人類世界里，人們越來越依賴于電子產(chǎn)品，隨著手機(jī)功能的日益強(qiáng)大，沉迷于手機(jī)的人越來越多，不管是上班還是下班，不管是工作還是生活，不管是室內(nèi)還是室外一天到晚抱著手機(jī)的人隨處可見。生活中甚至有人因?yàn)檫呑呗愤吙词謾C(jī)摔成了殘疾；有人因?yàn)橛檬謾C(jī)時(shí)間過長，導(dǎo)致雙眼失明；有人因?yàn)殚L時(shí)間低頭看手機(jī)，頸椎壓迫導(dǎo)致高位截癱；有人因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)虛擬世界而精神出現(xiàn)異常，不能與真實(shí)世界溝通不恰當(dāng)使用手機(jī)帶來的危害，讓我不再敢一一列舉。
讓我們再回過頭來認(rèn)認(rèn)真真地看看這幅漫畫，然后嚴(yán)肅地告誡自己，要學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)，而不是讓手機(jī)控制我們自身的行為。我們要把時(shí)間花在更多美好的事物上，如遛狗的時(shí)間享受路邊的風(fēng)景和散步帶來的美妙感受；和家人朋友一起聊聊天享受面對(duì)面溝通帶來的樂趣；實(shí)地去各景點(diǎn)看看這真實(shí)的美好世界讓我們行動(dòng)起來，拒絕做低頭手機(jī)族，讓我們的生活更加美好！
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 12
豬八戒的兒子豬小戒口渴了，進(jìn)了一家商店買了一根大冰棒，豬小戒口水流了三千尺。他迫不及待的左手拿著冰棍，撕下包袋，走出商店，把包裝袋隨手一扔，揚(yáng)長而去，置之不理。這事正巧讓當(dāng)年那孫悟空的兒子—孫小猴看見了，孫小猴憤怒的在豬小戒屁股后面大喊：“喂，你怎么可以把垃圾隨手亂扔，而自己卻置之不理，揚(yáng)長而去”。而豬小戒連頭也不回的滿不在乎地說：“又不是在我家，我才不管呢！”孫小猴望著豬小戒的背影，憤怒的'說：“我老爸說的沒錯(cuò)，當(dāng)年好像豬八戒就是這個(gè)德行，不講公德！看我怎么教訓(xùn)你。”說完，孫小猴使用變身術(shù)，變成了一個(gè)警察，向豬小戒走去。
豬小戒把剛吃過一半的冰棍往地上一扔，甩的到處都是。看到這種情況，孫小猴想到：“如果有人走夜路，一不留神肯定會(huì)滑到！”想到這，孫小猴又氣又惱，幾步就追上了豬小戒，“你怎么亂扔垃圾，罰款。”別忘了，孫小猴現(xiàn)在的身份是警察。豬小戒疑惑的問：“為什么罰款？不就是扔個(gè)袋子喝沒吃完的冰棍棒嗎，有什么了不起的，哼”，“你知道嗎，垃圾袋會(huì)污染環(huán)境，如果13億人每人扔一袋垃圾，那人們會(huì)不會(huì)沒有地方落腳呀？”孫小猴繼續(xù)教育豬小戒。豬小戒有些難為情的低下了頭。孫小猴接著說道：“你把那些垃圾放進(jìn)垃圾桶吧。”豬小戒認(rèn)錯(cuò)能力極強(qiáng)，說道：“你放心吧，我會(huì)的。”接著向?qū)O小猴道歉：“對(duì)不起，我不該這樣做。”
這時(shí)，金光四射，豬小戒眼睛被刺得睜不開。過了一會(huì)，睜開眼睛一看，大吃一驚，原來那個(gè)警察正是孫小猴變化而來。豬小戒連忙跪地認(rèn)錯(cuò)：“對(duì)不起。”孫小猴一看，說：“只要你虛心改錯(cuò)，改掉一切壞毛病就行了。”豬小戒則閉門思過，彌補(bǔ)罪行……
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 13
前兩天我看了一幅漫畫，令我印象深刻...... 它畫的是在烈日下，有兩只兔子在拔蘿卜，一只灰兔子拔出了蘿卜，開開心心地走了。而另一只棕兔子仍在努力著拔，為什么它沒有拔出來呢？原來啊，它拔的蘿卜雖然葉子小，可個(gè)頭確大著呢！嘿咻！嘿咻！就快成功了呢。咦？棕色兔子為什么停了下來呢？明明馬上就可以拔出蘿卜了。原來它看見自己的同伴在那塊地上拔出了蘿卜，而且那塊地上還有一個(gè)葉子茂盛的“大”蘿卜。可它并不知道那個(gè)“大”蘿卜其實(shí)個(gè)頭并不大。棕色兔子于是換了地方來拔，拔了半天，什么也沒得到。連太陽公公都看不下去了......
你可能會(huì)想：棕色兔子怎么那么傻啊，再堅(jiān)持一下不就可以了么，這么大的蘿卜你不要，非要去拔那個(gè)小蘿卜。太可笑了。其實(shí)，圖中的棕色兔子就代表我們自己，而這幅圖告訴我們——眼睛看到在不一定為實(shí)。就像長得漂亮不一定善良，長得丑的不一定可惡，有紋身的不一定是壞人，戴眼鏡的也不一定是好人。就你魔術(shù)師變魔術(shù)一樣，什么大變活人，那人真的消失了么？并不是的，其實(shí)只是從某個(gè)我們看不到的地方跑走了，而那些魔術(shù)道具和魔術(shù)師豐富的表情和手法，也不過是障眼法罷了。
它還告訴我們——要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不要盲目跟從他人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，十人同時(shí)回答一道選擇題時(shí)，在九個(gè)人都選A時(shí)，哪怕第十個(gè)人確定B是正確答案，也會(huì)忍不住質(zhì)疑自己的答案是否正確。同時(shí)，它還告訴我們，做事要持之以恒。俗話說得好“水滴穿石”。看似柔弱的小水滴如何能滴穿堅(jiān)硬的巨石呢？并不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不停的滴墜。在生活中，學(xué)習(xí)亦是如此，它就好像篩子。每個(gè)學(xué)期都在不斷篩選；先除去不努力的`，再篩掉三分熱度懶散的，不停的篩選，最后留下堅(jiān)定、自信的人。
我們不能像棕色兔子那樣，一定要成為一個(gè)有主見、不盲從，做事情持之以恒，不輕言放棄的人。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 14
最近，我在漫畫雜刊上看了一幅畫：
一個(gè)小孩面前放著一個(gè)大提琴，手里拿著一支箭，在前方，孩子的爸爸頭上放了一個(gè)靶子，孩子用琴上的弦當(dāng)作弓用力向父親的頭上射去，而父親也只能忍氣吞聲，不敢反抗，在旁觀看的膽戰(zhàn)心驚的媽媽也只能暗暗捏一把汗。
乍一聽，大家一定會(huì)說這父母太懦弱，太膽小，太搞笑了，可如果再細(xì)一看，恐怕我們也真要好好反思一下。暫且先撇開它不說，單說現(xiàn)在這科技越來越發(fā)達(dá)，人才越來越多，誰都想干份好工作，一些望子成龍、望女成鳳的父母當(dāng)然是對(duì)孩子疼愛有加，也正是因?yàn)楦改競儗?duì)孩子過度寵愛甚至是溺愛，讓孩子不惜一切上貴族學(xué)校，給孩子無盡的物質(zhì)享受，這才使好多同學(xué)成了家里的“小皇帝”、“小公主”、“小太陽”……甚至還成了自私、冷漠、不關(guān)心他人、沒有責(zé)任感的“精神貧窮兒”，這些父母們想到了嗎？
現(xiàn)如今的社會(huì)，舒適美好的環(huán)境、生活已不再是夢想，可難道我們真要只依賴父母度過我們這一生嗎？不，我們要靠自己，父母雖然有錯(cuò)，可最大的錯(cuò)還不是出自己身上？如果在父母滿足你的物質(zhì)享受時(shí)，你能說我不要；如果在父母給你端來山珍海味時(shí)，你能說我不吃；如果在給你買游戲機(jī)時(shí)，你能說我不玩，那你必然不會(huì)成為漫畫中的'那個(gè)小孩，可又有幾人做到了呢？我想沒幾個(gè)人。
父母的溺愛，孩子的依賴，如果再繼續(xù)下去，這些孩子以后就會(huì)成為漫畫中父母的“小皇帝”，父母也只會(huì)向孩子屈服，一再忍讓！忍讓！再忍讓！這個(gè)社會(huì)也會(huì)就此停步不前。這可不是危言聳聽，也不是杞人憂天，現(xiàn)在的街頭不到處可以見這樣的孩子嗎？難道大家就想這樣嗎？所以我們必須盡快制止這種行為，杜絕這種行為，漫畫里的悲劇也就不會(huì)再發(fā)生在我們這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界了。
通過這幅漫畫，我領(lǐng)悟了許多：好的生活需要自己創(chuàng)造，父母的寵愛表面上是愛孩子，從本質(zhì)上來說卻是害了孩子，而小孩，也就是我們應(yīng)該不過于依賴父母，用自己的雙手做出讓所有人都滿意的成績。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 15
今天，我看到一幅漫畫，這一幅簡單的漫畫，給了我極大的震撼。
漫畫的內(nèi)容是這樣的，在一個(gè)陽光明媚的上午，植物園里擠滿了游客。他們在藤類植物區(qū)觀賞爬山虎、喇叭花…，在多肉植物區(qū)看仙人掌等植物，在盆栽植物區(qū)看月季花，三角梅…，當(dāng)然，植物園里還有大片大片的草坪。只見，有對(duì)男女想要去對(duì)面的區(qū)域玩，他們并沒有走小路繞過去，而是直接橫穿草坪，根本沒有在意旁邊立的一塊牌“請勿踐踏。”這一幕讓走在旁邊小路上的一個(gè)小孩疑惑地問他媽媽：“叔叔和阿姨不識(shí)字嗎?”是啊，連一個(gè)差不多上幼兒園的小孩都懂得的道理，一個(gè)長那么大的大人卻不懂得，真是令人為他們感到愧疚!如果每個(gè)人都像這對(duì)男女一樣，那公園的小花早就抬不起頭，小草早就直不起腰了。
在生活中，還有許許多多這樣的例子，比如：在學(xué)校的便池旁邊明白的寫著，“請勿將雜物扔進(jìn)便池。”可還是有同學(xué)將衛(wèi)生紙、衛(wèi)生棉隨手丟進(jìn)便池，使便便也堵塞，使同學(xué)們不能正常使用衛(wèi)生間，給大家造成了麻煩;在水龍頭邊，明明寫著：“水是生命的源泉，勿浪費(fèi)它。”可還是有人洗完手不關(guān)水龍頭，揚(yáng)長而去;學(xué)校的電風(fēng)扇為我們扇風(fēng)，解除炎熱的，可我們?nèi)ド象w育課時(shí)卻常常忘記關(guān)上它，讓它為課桌椅扇風(fēng)，白白浪費(fèi)電資源。諸如此類的事例舉不勝舉，這些現(xiàn)象不是跟漫畫里的'男女一樣嗎?他們不遵守社會(huì)功德，不愛護(hù)我們的生存環(huán)境。相反，如果我們每個(gè)人都能節(jié)約一點(diǎn)水、一點(diǎn)電，那我們生活的這個(gè)地球的資源便會(huì)用的更加長久。
我想呼吁每個(gè)人，地球上的每一樣?xùn)|西都不是用之不完，取之不盡的，我們不應(yīng)該濫用，資源有限，如果地球上的資源枯竭，那人類也將滅亡。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 16
這是一個(gè)很有趣的漫畫故事。
在一個(gè)萬里無云，天氣清朗的早晨，小明家要出去買東西，小明高興的在床上連蹦帶跳，急忙的叫媽媽幫穿衣服、穿褲子、穿襪子，穿好衣服后又叫媽媽幫他拿昨天新買的球鞋穿。小明穿好后，看見鞋帶沒有系好，又叫媽媽幫他系鞋帶，小明就像是過著小皇帝的.生活，他跟爸爸媽媽在買衣服的時(shí)候，他看見了有人在耍猴就急忙跑去看，等他回過神來的時(shí)候，爸爸媽媽已經(jīng)不見了，他心急如焚的四處尋找著，怎么找也找不到，便哭了起來，他使勁的按照剛才去過的地方一遍又一遍的找著，找著、找著，球鞋的鞋帶松了，他相系好鞋帶再走，可是他不會(huì)系，只好走走停停，她不容易來到了路口，他看見了一位警察叔叔急忙跑過去對(duì)警察叔叔說：“叔叔請幫我系鞋帶吧！”警察叔叔說：“你是誰？你爸爸媽媽呢？”小明就一五一十的跟警察叔叔說了，警察叔叔又問：“你不會(huì)系鞋帶嗎？你在家誰幫你系的？”小明說：“在家里都是媽媽幫我系的，”警察叔叔聽了便一邊教我一邊幫我系鞋帶，并把小明送回了家。
怎么樣，這個(gè)故事很有趣吧，這個(gè)故事不僅有趣，對(duì)我們還有很大的啟示呢，我也曾經(jīng)有過這樣的事，一個(gè)星期天的一個(gè)中午，我爸爸媽媽都因工事不能回家吃飯，叫我去他辦公室吃飯，我剛想去爸爸單位吃飯，卻因?yàn)榻裉齑┣蛐捎诓粫?huì)系鞋帶，而耽誤了吃飯，等我趕到爸爸單位食堂早關(guān)門了。那次如果我學(xué)會(huì)了系鞋帶該多好啊！我想現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，有大部份都過著皇帝似的生活，飯來張口，衣來伸手，如果再不讓他們自強(qiáng)自立的話，長大了就什么也不會(huì)了，所以每個(gè)人都要從自己的事做起，再也不能什么事都去依賴別人了，否則的話，我們將無法面對(duì)生活中的問題和困難。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 17
看漫畫，能打發(fā)時(shí)間，也能讓人放松身心。雖然我不經(jīng)常看漫畫，但有些漫畫確實(shí)能令我反復(fù)閱讀，讓我感觸頗深。就如我下面要介紹的這篇一樣，叫人有所啟示。
這篇漫畫的主人公是個(gè)四個(gè)男子和一個(gè)抱著孩子的母親。漫畫上，還立著一個(gè)寫有母子上車處的牌子，而那四個(gè)男子就站在牌子的旁面，似乎沒有看見那對(duì)母子早已因寒風(fēng)的侵蝕而瑟瑟發(fā)抖，反而繼續(xù)站在本該是那對(duì)母子所站的地方。第一個(gè)男子身穿外套，腳上踏著皮鞋，盯著地上，似乎不敢看那個(gè)牌子。第二個(gè)男子是個(gè)禿頂，他緊閉著雙眼，似乎在閉目養(yǎng)神。排在后面的是個(gè)年齡稍大的人，他頭仰得高極了，故意將目光避開母子上車處的牌子。站在最后的是個(gè)高個(gè)男人，他緊盯著前面人的后腦勺，麻木極了，仿佛是個(gè)木頭人。
其實(shí)，這些人穿著得體，根本不可能是文盲，但他們卻為了等公交的一點(diǎn)便利，做出這等不恥之事，令人不屑。
假文盲僅僅出現(xiàn)在漫畫中嗎？不是的。其實(shí)，這樣的人在社會(huì)上無處不在。我曾在公交車上看到過這樣的'人。那是幾個(gè)青年，他們一邊刷著手機(jī)一邊翹著腿，坐在愛心專座上，絲毫不覺得慚愧。更為諷刺的是，他們身旁還站著位年逾古稀的老人呢！這些青年不是穿著呢大衣就是踏著皮鞋，怎么看都不像是沒文化的文盲。可他們卻臉不紅心不跳地坐在給老人和患者坐的愛心專座上，這可真讓人為之汗顏！這些人和漫畫中的假文盲有何區(qū)別呢？
在這兒，我想勸勸假文盲們。其實(shí)，只要多一點(diǎn)功德心，多一份遵守規(guī)則的意識(shí)，誰不是人見人夸的好公民呢？
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 18
前幾天我從我們的語文書上看到了一幅華君武的漫畫,十分喜歡,有許多的感受。
那部漫畫講的是一棵樹的旁邊有一個(gè)鏟子，旁邊還坐了一個(gè)人，有一個(gè)人拿著正準(zhǔn)備背澆水，那個(gè)準(zhǔn)備澆水的人問那個(gè)坐在樹邊的人：你干什么？他回答：等著乘涼。這幅漫畫看似很簡單，也很搞笑，卻極具諷刺性，讓人不禁陷入沉思。
這幅漫畫讓我想起了一個(gè)寓言故事，是《守株待兔》。《守株待兔》，這個(gè)故事講的是在宋國有一個(gè)農(nóng)民，靠種糧食過日子，他種的田旁邊有一棵樹。有一天，一只兔跑了到那棵樹撞死了。因此他就那個(gè)農(nóng)民就以為每天都會(huì)有兔子會(huì)撞上去，這樣他就不愁吃食的問題了，既不用耕種，也不用干活，只需要每天等著就可以了，可是卻一直沒有兔子撞上去了。因此這個(gè)農(nóng)民，就沒有吃的了。只能一直餓著。
那幅漫畫和這個(gè)寓言故事的含義是差不多相同的，這兩個(gè)故事的含義與感受。一個(gè)人不可以，也不可能不勞而獲，我們要自己多動(dòng)手，多動(dòng)腦，自己豐衣足食，不要老想著不勞而獲。華君武的那幅漫畫，那個(gè)準(zhǔn)備乘涼的人，他自己想不勞而獲，一直等在那里，就想著可以乘涼，可是這樣并沒有任何的用處。而且如果讓別人來幫助他的話，那么他就得不到取得收獲的快樂。而那個(gè)幫助他澆水的那個(gè)人可以卻可以得到取得收獲的'快樂。如果那個(gè)在等待成涼的人澆完了樹還有別的時(shí)間的話，還可以干一干別的事情這樣的話，等小樹可以乘涼的時(shí)候，它既可以得到取得收獲的開心與快樂，也可以讓別人也成涼，還有著他用剩余時(shí)間做的事情，成就。
一個(gè)人如果想要某一個(gè)物品就要自己干出來，不要懶惰，而且剩下的時(shí)間還可以干一干別的事情，這樣的話到時(shí)你得到了那件物品，以外時(shí)間干的物品也是你的，一舉兩得。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 19
一幅關(guān)于假文盲占用母子專用道的漫畫，讓我陷入了沉思之中。
車站里，一群男人站在母子專用通道處排隊(duì)，而一位抱著嬰兒的母親則被擠到通道邊上，天氣很冷，大風(fēng)呼呼地吹著。母親的眼神里滿是無奈。男人們則對(duì)旁邊“母子專用通道”的牌子視而不見，一副洋洋得意的樣子。我覺得，這群“假文盲”們?yōu)榱艘患核嚼瑢?duì)旁邊的母子視而不見，侵占了特殊通道，損害了他人的利益，是可恥的。
無獨(dú)有偶，我們生活中，也有很多這類“假文盲”。
超市里，水果貨架上擺著剛上市的櫻桃，水靈靈的，很是誘人。旁邊有提示牌：水果僅試吃。一些年輕人，穿著光鮮亮麗的衣服，看見櫻桃可以試吃，隨手拿了好多吃掉，隨口把櫻桃籽吐在地上。難道他們不懂“試吃”的意思是嘗一嘗味道，而不是想吃多少就吃多少？直到導(dǎo)購員過來阻止，他們才停下狼吞虎咽的動(dòng)作。
地鐵上，上下班的高峰期，掛著“老弱病殘專用”牌子的位子，讓壯實(shí)健康的年輕人坐了，而那些需要照顧的人只能站著。地鐵啟動(dòng)的時(shí)候一陣顛簸，有些老年人就搖搖晃晃，站都站不穩(wěn)，很是危險(xiǎn)。而那些心安理得霸占了位子的年輕人難道不識(shí)字，還是假裝不識(shí)字的“假文盲”？
公園里，長椅子上，有人一邊吃東西，一邊刷手機(jī)，位子上全是食物碎渣，椅子旁邊還有隨手丟棄的`食品包裝盒，盡管不遠(yuǎn)處就是垃圾箱，可他們?nèi)耘f無視公園里“愛護(hù)環(huán)境”的提示牌。難道這些人也是文盲，還是只圖自己便利的“假文盲”呢？
再看一眼漫畫，想一想現(xiàn)實(shí)，我真希望這個(gè)世上少一些“假文盲”類型的自私自利的人，多一些為他人著想的善良的人。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 20
近日，我在上作文時(shí)看了一篇漫畫，它是1984年華君武創(chuàng)作的《假文盲》。
在一個(gè)涼颼颼的早晨，車站上立著一塊清楚的牌子，上面寫著“母子上車處”這幾個(gè)字，可是，這個(gè)“母子上車處”卻變成了“男子上車處”，四個(gè)男人筆直地站在那兒，一對(duì)母子站在旁邊，用無奈的眼神看著他們。
第一個(gè)男人雙手插著口袋，穿著一雙擦得亮晶晶的名牌皮鞋，身上穿著一件大衣，一個(gè)帥氣的發(fā)型，一看就是公司的.大老板。
第二個(gè)男人戴著一頂帽子，閉著眼睛像剛剛工作完，想馬上回家睡覺似的。
第三個(gè)男人應(yīng)該有四五十歲了，他戴著一頂帽子，身上穿著一件羽絨棉服，身子比其他三位要矮一些，應(yīng)該是一樣矜矜業(yè)業(yè)的守門人。
第四個(gè)男人戴著口罩，眉頭緊鎖，都擠成了麻花，應(yīng)該是一個(gè)因工作熬了很久后而生病的醫(yī)生。
真是的，居然連大老板、醫(yī)生這樣有知識(shí)的人物都是“假文盲”，一點(diǎn)公德心都沒有。
這些沒公德心的“假文盲”應(yīng)該批評(píng)。
“假文盲”在生活中也有許許多多，例如：一些把“愛護(hù)花草樹木”看作“破壞花草樹木”的人，在草地上亂踩亂跳，隨意采摘小花，還在樹皮上亂寫亂畫；還有一些人，洗手時(shí)不僅把水龍頭開到最大，還要玩上幾分鐘，這都不算什么，一些故意作惡的人，把每個(gè)水龍頭都開到最大，可想而知浪費(fèi)了多少水資源。雖然水在我們這些城市還不算貴，但放在干旱地區(qū)里，那可真是滴水貴如油啊！
俗話說得好啊！不定規(guī)矩，不成方圓，對(duì)于這種沒有公德心的人，我想對(duì)你們說：“不要再做漫畫里的‘假文盲’了！”讓我們都用一點(diǎn)愛心，去創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)吧！
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 21
最近，我看了一組漫畫，它給了我一些啟示。
畫中畫的是兩個(gè)小學(xué)生上學(xué)時(shí)，路過一個(gè)垃圾箱，發(fā)現(xiàn)垃圾箱的口沿上搭滿了果皮，周圍也堆滿了其它的一些垃圾。于是他們倆一個(gè)把垃圾收拾干凈，另一個(gè)趴在地上，在一張大紙上寫下了幾個(gè)醒目的大字：文明——只差一步。然后貼在了垃圾箱上。
我想，這組漫畫要表達(dá)兩個(gè)意思，一是提醒人們不要只圖方便，扔垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱里。二是讓大家記住保護(hù)環(huán)境，做好每一件事，做文明的公民。
聯(lián)系這一組漫畫，想想我自己的所作所為，我認(rèn)為我自己對(duì)保護(hù)環(huán)境、做文明的公民這方面做得還是蠻好的——不過還要再加一把勁，因?yàn)槲覍?duì)別人亂扔垃圾的行為袖手旁觀，不敢勸阻，結(jié)果環(huán)境一樣地遭到了破壞。以后，我爭取做到好上加好。
想了自己，再想想社會(huì)上的人，有的做得很好，有的卻純粹是不文明的小人！昨天，我和父母去千年綢都第一坊玩，我正望著清澈的嘉陵江江水出神，突然，一只破鞋飛進(jìn)了我的視野。我扭頭一看，一位老婦人正把破爛不堪的衣、褲、鞋襪等砸向江中。我和媽媽氣憤極了，叫了她好幾聲，她裝著聽不見，繼續(xù)扔，一麻袋的垃圾全給扔了進(jìn)去。一時(shí)間，江面上稀稀落落漂浮起了黑的、黃的、紅的、亂七八糟的東西。我真氣極了！她只圖了自己的方便，卻毀了第一坊美麗的景致。南充市是全國有名的`綢都，旅游勝地，很多人來這里參觀，如果被游客看見了這個(gè)場景，一定會(huì)貶低綢都的形象。如果那里的居民每人扔一袋垃圾，嘉陵江就成了“垃圾江”了！
老奶奶，你只需把你舉著破爛衣物的手放下，嘉陵江江面上就不會(huì)漂著一件件垃圾了。同樣，人人做好每一件事，走好每一步，我們的社會(huì)就真正的文明了。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 22
朋友們，看過這么一幅漫畫嗎：在擁擠的公交車上，一位衣著時(shí)尚的女士身邊站著一位衣衫襤褸、滿目愁容、拄著拐杖、穿著破舊黑色棉布鞋的老人，女士斜著眼睛表情兇狠的對(duì)老人說：“都是因?yàn)槟阋恢闭驹谶@害得我裝睡，現(xiàn)在好了，睡過了這么多站！”漫畫中的老人愁容中夾雜著無奈的苦笑。看過這幅漫畫后我也只是習(xí)慣性的笑了笑，而后卻有些哭笑不得。原因很簡單：一幅簡單的漫畫看似逗樂所用折射出的卻是這位外表光鮮亮麗的女士她的修養(yǎng)與內(nèi)涵。
這幅漫畫采用的是當(dāng)下最典型的“做文明人”的事例——公車讓座。很多人或許一聽到這個(gè)例子就有些不耐煩，心想：一個(gè)被咀嚼過這么多遍的大眾化題材一點(diǎn)新意也沒有。其實(shí)不然，如果每個(gè)人都做好了也就沒有人在再這種事情上做文章了。有一句話叫做“細(xì)節(jié)決定成敗”。并不是只有轟轟烈烈的大事才叫做真，才值得頌揚(yáng)。
電視記者拍到了這么一段畫面：一位老人走上了一輛已經(jīng)完全沒有座位的可坐的車，一名年輕的男子從座位上跳了下來向老人示意后便向后門走去，又坐了兩三站和老人同時(shí)下車。經(jīng)記者后來采訪：老人開始以為年輕人馬上就要下車了，而年輕人則說：“沒想過要?jiǎng)e人感謝自己，這是自己力所能及的事，應(yīng)該做的”。
看到這個(gè)報(bào)道后，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出那幅漫畫的.情景，不由發(fā)出感嘆：多么鮮明的差別啊！我相信，在現(xiàn)實(shí)生活中，想這個(gè)年輕男士一樣的人有很多，而向那位“金玉其外”的女士一樣的人也不在少數(shù)。現(xiàn)在正值煙臺(tái)文明創(chuàng)城的關(guān)鍵時(shí)期，人人有責(zé)。文明，就是要從每個(gè)人做起。一幅漫畫、一段足以告訴我們該怎樣做。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 23
漫畫是一種表現(xiàn)形式，用以諷刺社會(huì)中的不良現(xiàn)象，我這就有一則這樣的漫畫：一個(gè)伐木工來到樹林中砍樹，這時(shí)，一只啄木鳥到伐木工肩上，邊啄他的腦袋邊說：“這棵樹里一定有‘蟲’。”伐木工聽到啄木鳥的話，自覺理虧，灰溜溜地走了，樹木得到保護(hù)，森林恢復(fù)了平靜。
看著這則漫畫，我在談笑之余不禁沉思：這則漫畫反映了人們的貪心和心中的欲望，這類事情在我們的生活中已是屢見不鮮。記得媽媽曾告訴我：“原先我上中學(xué)的.時(shí)候，黑虎泉里的水真是清澈見底，有時(shí)還能看見水里有小魚一竄而過。當(dāng)時(shí)我最喜歡在那里看書了。”反觀現(xiàn)在：不少人為了一己之利，舍棄了原本清澈的黑虎泉，在河里洗衣服、涮拖把，還有人用不干凈的瓶子在黑虎泉泉眼處打水，致使黑虎泉泉眼面臨因異物堵塞泉眼而枯竭的危險(xiǎn)。不僅如此，就連泉水也受到了極大的污染，給有“泉城”之美譽(yù)的濟(jì)南抹上了重重的一筆！
這些人就像是漫畫中的伐木工一樣，腦中長了‘蟲子’，這些‘蟲子’把他（她）們的理智漸漸‘蠶食’掉，并大量繁衍出自私、貪欲等反面思想。在這則漫畫中，是啄木鳥拯救了森林，但在現(xiàn)實(shí)生活中哪些人是“啄木鳥”？這正是一個(gè)需要我們深思的問題，這也間接性的反映了人們內(nèi)心越發(fā)冷淡的本質(zhì)，但是，環(huán)境的好壞直接地影響到了我們的生存。所以，讓我們行動(dòng)起來，共同保衛(wèi)我們的家園，做那則漫畫里的“啄木鳥”，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起！
讓我們銘記這句名言：但存方寸土，留與子孫耕。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 24
今天，為大家介紹一副漫畫，叫做假文盲。
圖中，在母子上車處旁，緊挨著欄桿處，有四個(gè)身強(qiáng)體壯的男人。第一個(gè)男人頂著一個(gè)大啤酒肚，像一個(gè)高大上的領(lǐng)導(dǎo)，第二個(gè)，個(gè)子高高的，穿著一身軍大衣，但看起來卻不像個(gè)軍人，第三個(gè)，個(gè)子較矮，戴著一副眼睛，像個(gè)知識(shí)分子；第四個(gè)人，帶著一個(gè)大口罩，看起來像個(gè)醫(yī)生。但從四個(gè)人的打扮上看，都不像個(gè)文盲。當(dāng)然，也更不可能是那對(duì)母子。
他們?yōu)榱俗约旱姆奖悖悴蝗ダ頃?huì)應(yīng)遵守的那些規(guī)則，他們不是文盲，但在行為上，勝似文盲。他們無視那些規(guī)則，這些人，不僅在漫畫中出現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)中也有。
明明寫著不要踐踏，可草地上還是出現(xiàn)了深淺不一的小坑；寫著要分類垃圾，卻還是不管不顧的扔垃圾。他們?yōu)榱艘患褐蕉黾傥拿ぁ?/p>
有一次發(fā)生的.事情，令我回憶深遠(yuǎn)。那天，地鐵上擠滿了人，連個(gè)座位都搶不到，就在那時(shí)，一個(gè)孕婦坐在了座位上，剎那時(shí)，人們安靜下來了。可就在那時(shí)起，一個(gè)中年男子走了過來，四處張望，最后把目光鎖定在孕婦所在的位子，便抽著煙大搖大擺的走了過去，大聲的對(duì)孕婦說；趕緊給我讓開!讓我休息一下!孕婦沒辦法，只好讓開了，搖搖晃晃的扶著欄桿才站穩(wěn)。而那人，坐在那，神氣的搖頭晃腦，仿佛天下都是他一人。有人過去提醒他；大叔，讓那為婦人坐吧，她行動(dòng)不變，行行好。那人一聽，脖子一橫，大聲嚷道；我自己舒服就行！我才不管別人呢！趕緊給我起開！我生氣的瞪著那人，心想；太氣人了！上面明明寫著給行動(dòng)不便的人讓座，而他卻無視標(biāo)語，我行我素，簡直不可理喻！
社會(huì)上那些無視標(biāo)語的人，就是假文盲，有意不遵守公共秩序的人。我們一定不要破壞社會(huì)公德和文明禮儀，這樣，社會(huì)才是一個(gè)充滿陽光與愛的家園！
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 25
今天我看到了一幅令我印象頗深的漫畫。看完之后我深有感觸。
只見在一片汪洋大海中有兩只大鯊魚在載歌載舞，十分開心，他們還在說著話：“感謝人類給我們帶來的景點(diǎn)”再仔細(xì)一看，只見海底有著破爛不堪的金字塔和獅身人面像等著名景點(diǎn)。為什么那些在沙漠深處的東西會(huì)出現(xiàn)在海底呢？為什么鯊魚說是人類給它們帶去的呢？究竟發(fā)生了什么？為什么人類要把沙漠沉入海底呢？這些問題都令我十分不解，但查閱相關(guān)資料后，我終于理解了作者的良苦用心。作者是要警示人們不要再去破壞環(huán)境，否則，地球終將會(huì)被海水淹沒。
現(xiàn)在人們對(duì)自然的破壞，已經(jīng)十分嚴(yán)重了，但還有些人不以為然。不說別的，隨著科技的發(fā)展，許多人開上了小汽車，而在汽車數(shù)量上升的.同時(shí)，它們排出的尾氣也越來越多。人們對(duì)空調(diào)的大量使用，使空調(diào)排出的有害氣體將臭氧層弄了個(gè)大洞，紫外線開始毫無顧忌地照射在地球上。地球表面的溫度急劇升高，使冰川開始大量地融化，海平面開始不斷上升，陸地的面積也在不斷地減少，許多生命都被淹沒了。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，珠穆朗瑪峰的高度每年都在下降。南極的企鵝和北極的北極熊都開始因?yàn)闇囟忍唠y以生活，幾乎每分鐘數(shù)量都在減少。許多生命也瀕臨滅絕，生態(tài)不再平衡。
其實(shí)這些都是可以避免的，只要人們少開私家車，環(huán)保出行，少砍伐樹林，少使用空調(diào)，這個(gè)地球就可以被挽救，許多生命就可以“復(fù)活”。為了大家美好的生活，為了各種形態(tài)的生命，為了地球不被毀于一旦。請大家一起行動(dòng)起來吧，從現(xiàn)在起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 26
漫畫有時(shí)看起來十分可笑，卻蘊(yùn)含著深層的意思，如果你是深思熟慮后就會(huì)從中獲得啟示。今天我就看到了一幅含義極深的漫畫《手機(jī)的危害》
漫畫中一位父親坐在沙發(fā)上翹著二郎腿拿著一部手機(jī)津津有味地看著，從他的表情來看，應(yīng)該是看到了非常高興之處。這時(shí)他的女兒過來了，先生拉著爸爸的袖子用力往外拽。好像是想讓爸爸去陪他玩，而爸爸完全把這一切當(dāng)做了空氣，他就像看不到一樣，聽不到女兒的呼喚一樣。女兒見爸爸絲毫沒有要?jiǎng)拥嫩E象，就又哭著喊著鬧著。腳不停的亂動(dòng)，而心里卻還想著和爸爸玩耍時(shí)那快樂的情景。可是爸爸卻還是只顧玩手機(jī)，手機(jī)好像屏蔽了他所有的視線聽覺好像這世界都與他無關(guān)，手機(jī)才是我最終的伴侶。
這幅漫畫告訴了我們手機(jī)的.危害，別說是孩子沉迷游戲無法自拔了，就連大人也難以擋住它的誘惑。一個(gè)孩子如果沒有父母的關(guān)愛，那他將走進(jìn)歪門邪道，也暗中諷刺了那些不負(fù)責(zé)任的家長。陪伴是一個(gè)孩子的“必需品”現(xiàn)代科技越來越發(fā)達(dá)，電子產(chǎn)品也越來越多，而手機(jī)卻成了我們永不離身的“必需品”，請你想一想，你和手機(jī)在一起的時(shí)間有你陪伴孩子的時(shí)間長嗎？如果沒有，那恭喜你是一位合格的家長，但我相信肯定大部分家長都是和手機(jī)在一起的時(shí)間比陪伴孩子的時(shí)間長。請你放下手機(jī)想一想，想一想作為一個(gè)父親或母親應(yīng)盡了責(zé)任，你都做到了嗎？
不負(fù)責(zé)任的家長是現(xiàn)代最常見的一類人，這刻我希望你能放下自己的手機(jī)去陪伴你的孩子，讓我們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，增加人與人之間的感情，不要個(gè)個(gè)都是“低頭族”“低頭族”可恥，而不負(fù)責(zé)任的家長更可恥。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 27
在一輛再普通不過的公交車上，再平常不過地?cái)D滿了人——高峰期！車窗外，淅淅瀝瀝地下著雨，那雨珠一滴一滴地落在街上，匯聚成一個(gè)個(gè)小水潭——又是一個(gè)讓人情緒低落的雨天。
公交車?yán)铮瑲夥找埠貌坏侥膬喝ィ屓烁械剿罋獬脸恋摹Ｔ谝粋�(gè)愛心座位上，坐著一個(gè)年輕人，似乎是個(gè)盲人。在他的旁邊，站著一個(gè)小女孩、一位年近古稀的老年人，還站著一個(gè)孕婦。車上十分濕滑，大部分是雨傘惹的.禍。車在行駛過程中不免有些顛簸，小女孩好幾次不慎滑倒，顯得那么弱小而無助。盡管老人與小女孩并不相識(shí)，但老人還是把小女孩扶了起來。此時(shí)，盲人又在干嘛呢？只見他雙手一抄，二郎腿一翹，一副“大佬”的坐姿。真是讓人感到蹊蹺，現(xiàn)在的盲人，氣焰竟然如此囂張？莫不是個(gè)“假盲人”吧！老人他們似乎也識(shí)破了年輕人的“詭計(jì)”，畢竟從小女孩那天真的雙眸里，也看得見一絲憤慨。
這時(shí)，車廂廣播里又響起了那熟悉的提倡人們讓座的聲音。那個(gè)年輕人，又有什么反應(yīng)呢？
說來也真是諷刺，那年輕人仍然一動(dòng)不動(dòng)，還真把自己當(dāng)盲人了。車廂里，許多人其實(shí)也心知肚明，但要么是膽怯怕事，不敢去質(zhì)問和譴責(zé)這個(gè)年輕人；要么是沉浸于手機(jī)創(chuàng)造的精神世界里，無暇理會(huì)；坐著的那些人，又哪肯將自己“辛辛苦苦、明爭暗斗”得來的位置拱手讓人。見此情景，老人或許真的忍不下去了，當(dāng)車到站后，老人下了車，撐著傘，走進(jìn)了雨中。
其實(shí)，助人為樂的道理誰都懂，但卻無法真正做到言行一致，就像那個(gè)年輕人一樣。愛心之花總是盛開在細(xì)枝末節(jié)，這世界還缺少真正的助人為樂之心，愿你我都能言行如一。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 28
這是一個(gè)很有趣的漫畫故事。
在一個(gè)萬里無云，天氣清朗的早晨，小明家要出去買東西，小明高興的在床上連蹦帶跳，急忙的叫媽媽幫穿衣服、穿褲子、穿襪子，穿好衣服后又叫媽媽幫他拿昨天新買的球鞋穿。小明穿好后，看見鞋帶沒有系好，又叫媽媽幫他系鞋帶，小明就像是過著小皇帝的生活，他跟爸爸媽媽在買衣服的時(shí)候，他看見了有人在耍猴就急忙跑去看，等他回過神來的時(shí)候，爸爸媽媽已經(jīng)不見了，他心急如焚的四處尋找著，怎么找也找不到，便哭了起來，他使勁的按照剛才去過的地方一遍又一遍的找著，找著、找著，球鞋的鞋帶松了，他相系好鞋帶再走，可是他不會(huì)系，只好走走停停，她不容易來到了路口，他看見了一位警察叔叔急忙跑過去對(duì)警察叔叔說：“叔叔請幫我系鞋帶吧！”警察叔叔說：“你是誰？你爸爸媽媽呢？”小明就一五一十的跟警察叔叔說了，警察叔叔又問：“你不會(huì)系鞋帶嗎？你在家誰幫你系的？”小明說：“在家里都是媽媽幫我系的，”警察叔叔聽了便一邊教我一邊幫我系鞋帶，并把小明送回了家。
怎么樣，這個(gè)故事很有趣吧，這個(gè)故事不僅有趣，對(duì)我們還有很大的.啟示呢，我也曾經(jīng)有過這樣的事，一個(gè)星期天的一個(gè)中午，我爸爸媽媽都因工事不能回家吃飯，叫我去他辦公室吃飯，我剛想去爸爸單位吃飯，卻因?yàn)榻裉齑┣蛐捎诓粫?huì)系鞋帶，而耽誤了吃飯，等我趕到爸爸單位食堂早關(guān)門了。那次如果我學(xué)會(huì)了系鞋帶該多好啊！我想現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，有大部份都過著皇帝似的生活，飯來張口，衣來伸手，如果再不讓他們自強(qiáng)自立的話，長大了就什么也不會(huì)了，所以每個(gè)人都要從自己的事做起，再也不能什么事都去依賴別人了，否則的話，我們將無法面對(duì)生活中的問題和困難。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 29
早晨，太陽公公伸了個(gè)大懶腰起了床，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”好吵啊，原來是小紅和小明的鬧鈴發(fā)出的聲音。小紅和小明快速的起了床，穿衣服、疊被子、刷牙、洗臉，匆匆忙忙地拿著早餐往學(xué)校走。
小紅和小明歡歡喜喜的往公共汽車出發(fā)。在等公共汽車的時(shí)候，小紅和小明聞到了一股臭氣轟天的味道。小紅左看看右瞅瞅原來是垃圾筒的味道啊！小紅對(duì)著小明說：“小明啊，你看別的地方都是那么干凈，就只有這個(gè)垃圾桶這么臟。看著多不協(xié)調(diào)啊！我們一起把垃圾筒整理干凈吧！”小明不情愿的瞅著小紅說：“別弄了，多臟啊！清潔工都不清理這個(gè)臟垃圾桶，咱們又不是清潔工所以咱們又不著清理，別管了，一會(huì)公共汽車就到了，要不咱們就來不及了。”
小紅不高興的對(duì)著小明說：“小明你說的對(duì)這雖然不管咱們的事，但是垃圾桶外有垃圾我們就應(yīng)該撿起來收拾干凈，難道咱們在學(xué)校學(xué)的“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話都白學(xué)了嗎？咱們學(xué)的這句話不是光讓你說的，而是需要在生活中做到和實(shí)踐的。我們要做一個(gè)文明、保護(hù)環(huán)境的好公民。”
小紅看著小明那張不情愿的臉。眼珠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又想到了一個(gè)好辦法，小紅對(duì)小明笑著說：“既然你不愿意撿垃圾，那你就寫一句保護(hù)環(huán)境的一句話吧。”于是，小明快速的叢書包中拿出了筆和紙，趴在地上寫了一句“文明只差一步”這句話貼在了垃圾桶上。這時(shí)，小紅也把地上的垃圾收拾干凈了。小明把這句話貼到了垃圾桶上。小紅笑著對(duì)小明說：“小明這才是文明、保護(hù)環(huán)境的.好公民。”說著說著小紅向小明出了一個(gè)很好的手勢。小明也笑了笑，心安理得的接受了這個(gè)榮譽(yù)。
這個(gè)故事告訴我們：我們要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好公民，做了好事不但別人會(huì)受到好處，自己也會(huì)很高興。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 30
漫畫在藝術(shù)家的眼中是藝術(shù)，在家長面前是無聊而且對(duì)學(xué)習(xí)沒有幫助的讀物，在我的眼中卻是一本能讓人受益無窮的書。
周末，我突然在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫，它叫《美在其中》。漫畫的內(nèi)容是這樣的:在一個(gè)公園里，一位燙著波浪似的卷發(fā)的阿姨，身穿黃色連衣裙，搭一雙時(shí)尚的高跟鞋。她抱著一棵粗壯的大樹，勾著腳，擺出優(yōu)美的姿勢。
旁邊一位戴著白色帽子、穿著藍(lán)色格子襯衫的叔叔正給她拍照。叔叔邊拍邊說:“這兒景色美極了!”可是，草坪上顯眼處立著一塊牌子:禁止踩踏草坪。他們仿佛沒看見般，依舊不停地變化姿勢、拍照。再往叔叔腳下一看，咦!怎么那么多垃圾呢?有躺在地上的香蕉皮，有踩破的罐子，有一個(gè)流著啤酒的啤酒瓶……看著眼前的景色，我不禁陷入了沉思:這兒的景色真的.美嗎?
很明顯，這幅漫畫是用來譏諷那些不愛護(hù)公共環(huán)境的人們。公園的景色確實(shí)是美麗的，但圖中的一對(duì)男女只知道享受美景所帶來的快樂，卻忽視了自己的行為給這些美景帶來的破壞。如此不文明的現(xiàn)象，真的美嗎?答案肯定是否定的。
文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是類似“美在其中”的事情卻接二連三地發(fā)生:在寫有“請勿踩踏”的草地上嬉戲玩耍;在寫有“請勿吸煙”的車廂里吞吐霧;在垃圾桶旁“天女撒花”……這些“美在其中”實(shí)為“真自私”。只顧自己，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，真令人氣憤。因?yàn)橛辛诉@些不文明的現(xiàn)象，我們周圍的環(huán)境才變得越來越差。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧!把“文明”二字牢牢地記在心中，從小事做起，從身邊做起，保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好大自然，保護(hù)好我們原本美麗的家園，讓美實(shí)實(shí)在在地存在于我們的生活中!
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 31
小伙伴們，我想你們肯定聽過“大樹底下好乘涼。”這句話。沒錯(cuò)！在炎熱的夏天，坐在枝繁葉茂的大的樹下，簡直就像是那時(shí)候最舒服，最愜意的事。
不過要說乘涼，那必須得在茂盛的樹下，不過有些人卻在剛剛種下的小樹下乘涼。啥？你沒有見過？既然如此，我就帶你看一看下方的.這一幅漫畫吧！
你看，在畫中央就有一棵剛剛種下且還沒長出多少新葉的小樹，在小樹的右邊，有著一個(gè)挽著衣袖的勤勞叔叔，他正拿噴壺要給小樹澆水。而小樹左邊另一位戴著眼鏡的叔叔則蜷著腿靠在小樹旁。那個(gè)挽著衣袖的叔叔看到后不解地問：“你干什么？”“等著乘涼。”戴眼鏡的叔叔回答。
看到這幅漫畫，你是不是很想笑？不過你笑完后，咂咂嘴，是不是還發(fā)現(xiàn)笑聲還帶著一點(diǎn)澀澀的味道。
要想“綠樹成蔭”，自己一個(gè)人靠空想，靠等待，是實(shí)現(xiàn)不了的。畢竟天下沒有免費(fèi)的午餐，想要收獲陰涼，就必須得付出汗水。這是從古至今不變的真理。
我想在現(xiàn)實(shí)生活中，一定也有這樣的“空想家”。就比如一些同學(xué)，自己喊口號(hào)：“我要考上名牌大學(xué)！”可自己卻一點(diǎn)也不想努力，一到學(xué)習(xí)他就喊累，回家寫作業(yè)就也偷工減料，并且還從不溫習(xí)功課。這樣長久以來，他也就離夢想越來越遠(yuǎn)，有理想畢竟都是好的，但自己不去努力，只靠空想，只靠等待。一定是實(shí)現(xiàn)不了的。只有自己腳踏實(shí)地的去做，努力拼搏。畢竟只有自己的汗水才能澆灌成功的花朵。
“空想家”是注定會(huì)失敗的。讓我們向漫畫中那位挽著衣袖的叔叔學(xué)習(xí)，用自己的力量澆灌心中的小樹吧！
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 32
今天我在報(bào)紙上看到了一幅漫畫，寓意深刻、富有哲理，同時(shí)也讓我陷入了深深的思考。
整幅漫畫只有兩個(gè)人：一個(gè)人微微彎身，一只手捂住臉，一幅傷心欲絕的樣子；另外一個(gè)人則笑嘻嘻的正伸手撿東西，順著他的手往下看，哦，原來是一瓶水倒了，灑落了一大半，瓶子里只剩一點(diǎn)點(diǎn)水了！再看兩個(gè)人的對(duì)話，看起來很傷心的人絕望道：唉，全完了！而看起來很開心的人則笑道：幸好還剩點(diǎn)兒！面對(duì)同樣一瓶灑了的水，為什么兩個(gè)人一個(gè)開心一個(gè)傷心，態(tài)度截然不同呢？
原來傷心的人是悲觀的化身，而開心的人是樂觀的化身，悲觀者看到水灑了就認(rèn)為全完了，而樂觀者看到的卻是還剩下的一點(diǎn)水。這不由讓我想起了學(xué)校每年都給我們講的一個(gè)故事《哎呀真好》。
故事的大體內(nèi)容是：有一個(gè)幸福的一家四口：爸爸、媽媽和雙胞胎兄弟，兄弟兩雖然是雙胞胎但是性格卻完全不同。下雨了，弟弟說：哎呀，我還想放風(fēng)箏呢而哥哥則說真好，莊稼有水了！一天媽媽告訴他們媽媽懷孕了所以兄弟兩需要多幫家里干些活，弟弟聽了說哎呀，可我還想玩呢哥哥則說真好，我們又可以有一個(gè)小弟弟或小妹妹了！后來小妹妹出生了，結(jié)果小妹妹即說哎呀也說真好，只不過哎呀是積極向上的，而且還讓兄弟倆喜歡上了互相的真好與積極向上的哎呀！
通過這幅漫畫和這個(gè)小故事，我明白了一個(gè)道理：樂觀的'人在憂患中都能看到希望，而悲觀的人則在機(jī)會(huì)中都能看到憂患。我們應(yīng)該多像樂觀的人一樣，學(xué)會(huì)在每一種憂患中找到機(jī)會(huì)，找到希望，這樣人生的道路也會(huì)越走越寬敞！
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 33
我一直對(duì)漫畫頗感興趣，漫畫家們從現(xiàn)實(shí)生活中取材，利用簡潔的語言和夸張的圖畫，諷刺了某個(gè)人或某件事，同時(shí)也揭示了一個(gè)個(gè)道理。
著名漫畫家華君武畫過這樣一幅畫：有一天，一位年輕的小伙栽了一棵樹，當(dāng)他正準(zhǔn)備給那棵小樹澆水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)樹后面坐了一個(gè)人。那個(gè)人看上去是一個(gè)中年大叔，戴著一副眼鏡，頭上還有一頂鴨舌帽，手抱著大腿靠在樹下。年輕小伙吃驚地問：“你干什么？”那個(gè)人不假思索回答道：“等著乘涼！”
看完了這幅漫畫，我不禁笑出了聲，這個(gè)等著乘涼的人實(shí)在是太可笑了，一棵樹長大起碼要花數(shù)十年時(shí)間，而他卻在樹剛種下的時(shí)候就坐著乘涼。這棵樹只有幾片葉子，樹干還很細(xì)，都被他壓彎了，而且還不是他種的樹，他既然想乘涼，那就應(yīng)該自己去種一棵樹，自己不付出行動(dòng)，還想著搶奪別人的勞動(dòng)成果。這個(gè)人的行為和寓言故事《守株待兔》里的主人公——農(nóng)夫有什么兩樣呢？
寓言故事里的農(nóng)夫，從前很勤勞，每天日出而作，日落而息。直到有一天，一只兔子從樹旁的`草叢里蹦了出來，撞在了樹樁上，死了。農(nóng)夫把野兔帶回家飽餐了一頓，美滋滋地想：要是每天都會(huì)有一只兔子撞死在樹樁上那該多好啊。從那以后，農(nóng)夫就每天守在樹樁的后面，眼巴巴地等待著兔子撞上來，但是天上根本不會(huì)掉餡餅，農(nóng)夫等了幾個(gè)月幾年都沒有等到，他種的莊稼全都死了，最終，他一事無成。
這一幅漫畫向人們揭示的道理十分深刻。不要想著不勞而獲，一分耕耘，一分收獲，只有勞動(dòng)了，才能夠享受到成功的喜悅，因?yàn)樘焐嫌肋h(yuǎn)不可能掉餡餅。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 34
有這么一幅漫畫：一位父親沉迷于手機(jī)，連腦袋幾乎都要鉆進(jìn)手機(jī)里去了。他的女兒在他身后拉著他的衣服哭喊著：“爸爸，你不能不管我啊!”可這個(gè)爸爸似乎什么都聽不見，任憑女兒叫呀鬧呀拽呀，不耐煩地?fù)]舞著雙手，就是不肯離開手機(jī)。
這幅漫畫深深地震撼了我，這是一個(gè)非常普遍的社會(huì)現(xiàn)象，手機(jī)作為現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品，已經(jīng)深入人們的生活。現(xiàn)在的'手機(jī)不僅僅是通訊這么簡單，它還能購物、交友、游戲……功能越來越多，越來越強(qiáng)大，強(qiáng)大到人們越來越離不開它。甚至走在路上也經(jīng)常看見一些人邊走邊看手機(jī)，根本不管周圍車來車往，會(huì)不會(huì)造成安全問題。人們就像是中了魔咒，拿起手機(jī)就欲罷不能。
我的爸爸也是手機(jī)、電腦一族，曾經(jīng)我就對(duì)爸爸提出強(qiáng)烈的抗議：“爸爸，電腦手機(jī)才是您的女兒。您天天陪它們，都不陪我玩!”可是我的抗議收效甚微，手機(jī)的魅力果然比我大，爸爸依舊被電腦手機(jī)占領(lǐng)。我看爸爸反正沒精力管我，做作業(yè)時(shí)就偷看小說，錯(cuò)誤率也越來越高……
直到有一次，我考試徹底考砸后，爸爸意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。家庭教育是培養(yǎng)孩子的重要組成部分，成長離不開父母的陪伴，我慶幸有一對(duì)明智的父母。現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)上碰到困難，爸爸一定會(huì)耐心地講解;我做作業(yè)或練琴，媽媽一定陪在身邊，要么看書，要么織毛衣。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)競爭非常激烈，但在他們的陪伴、鼓勵(lì)下，我覺得學(xué)習(xí)是一件非常快樂的事，每天都充滿新的挑戰(zhàn)!
沒有哪個(gè)做父母的不希望孩子優(yōu)秀，為了我們的成長，我呼吁：爸爸媽媽們，請放下手機(jī)吧，未來的道路很漫長，我們需要你們的陪伴，請陪伴我們踏上征程!
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 35
最近，我看到了一組漫畫。它雖然沒有語言，卻令我深有體會(huì)：它贊揚(yáng)了生活中講文明的人，也批評(píng)了現(xiàn)代人不文明的生活習(xí)慣。
它的內(nèi)容是這樣的：小明和小玉正走在放學(xué)的路上，突然，他們聞到一股難聞的臭味。小玉捏著鼻子，往旁邊一瞧：垃圾桶周圍堆滿了垃圾，蒼蠅還在上面到處亂飛。
“呀！是誰那么不講衛(wèi)生，明明垃圾桶就在這里，怎么還扔在旁邊呢？”小玉無奈地?fù)u搖頭，彎下腰準(zhǔn)備把垃圾撿進(jìn)垃圾桶。又轉(zhuǎn)過頭對(duì)小明說：“小明，你也來幫忙撿垃圾吧！”只見小明望著垃圾，似乎在想著什么。它腦袋一轉(zhuǎn)，放下書包，拿起紙和筆趴在地上認(rèn)認(rèn)真真地寫著字。
小玉只好自己撿，她拾起垃圾，小心翼翼地把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，小明拿起紙，把紙認(rèn)真地貼在了垃圾桶上面，小玉一看，豎起了大拇指。只見上面寫著醒目的幾個(gè)大字：文明——只差一步！
我覺得他們都做的很好。小玉不會(huì)因?yàn)槔K而視而不見，而是用她干凈的手去把垃圾丟進(jìn)桶中，保護(hù)了環(huán)境衛(wèi)生；小明看見垃圾都在桶的旁邊，心想人們只要多走一步就不會(huì)把垃圾丟到地上了，寫下了警示牌。如果小玉不撿起垃圾，小明不寫告示的'話，可能人們就會(huì)一直把垃圾丟在垃圾桶外，不去管。
在生活中，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生。如：我們平時(shí)總是在路上吃東西，但如果吃完后沒有找到垃圾桶，我們就會(huì)隨手丟掉；如果有垃圾桶，有些人也只會(huì)邊走邊丟，不顧慮垃圾是否丟進(jìn)桶里。而過后，有些人也會(huì)對(duì)垃圾視而不見。
平時(shí)，文明不但要從自己做起，還要相互提個(gè)醒，糾正生活中不文明行為。讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)文明的人，共同創(chuàng)建和諧、文明的社會(huì)吧！
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 36
有時(shí)候漫畫都給我們生活帶來了很多的啟示，尤其是上面的這幅漫畫，讓我思考非常的多。這兩幅漫畫中我們可以看得到，生活中有很多這樣的例子。有時(shí)候我們往往會(huì)忽略了一些我們能看得到的東西，而選擇自己想要做的東西，有時(shí)候人們的惰性就是這么的大，往往喜歡比較現(xiàn)成的東西。
第一幅漫畫是一個(gè)人在一棵樹苗地下坐著，別人問他在干嘛，他說在等著棵樹長大了乘涼。其實(shí)這就是坐吃山空的一種表現(xiàn)，他在素描還是又小的時(shí)候就在那里坐著等著這棵樹慢慢的長大，然后乘涼，其實(shí)這種做法就是坐享別人的成果。因?yàn)橐豢脴湟獜臉涿玳L到參天大樹，需要非常多年的時(shí)間，而且需要人精心的灌溉，但是他沒有絲毫的貢獻(xiàn)，就想做收別人的勞動(dòng)成果，所以這種人基本上就是坐吃山空。
第二幅圖講的是一個(gè)排隊(duì)的場景，大家都在等著公交車的`到來，但是有一個(gè)人就沒有站在排隊(duì)的地方，而是站在最外面的地方等公交車。其實(shí)那里有一個(gè)牌子說著人人平等，需要先排隊(duì)后上車，但是他抱著小孩就以為自己有了特權(quán)，就可以隨意地排在別人的前面，占據(jù)別人的位置。別人都在規(guī)規(guī)矩矩地遵守著排隊(duì)的規(guī)則，而他以為抱著小孩就有了特權(quán)，所以就沒有按照別人的要求來排隊(duì)。現(xiàn)實(shí)生活中我們也不難看到有這種人的存在，他們總是用特殊的方法來不遵守規(guī)則。
看了這兩幅漫畫以后，我明白了一個(gè)道理，凡事都要靠自己，我們只有自己的努力才能夠獲得一些勞動(dòng)的成果，當(dāng)然我們也要遵守這個(gè)社會(huì)的規(guī)則，否則的話不遵守規(guī)則那么嚴(yán)，人都不遵守的話，那么我們也沒有什么道德可言。每個(gè)人都想要依賴別人的勞動(dòng)成果，自己總想著坐吃山空，坐等現(xiàn)成的，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)亂套，所以我們一定要遵守規(guī)則，能自己動(dòng)手的事情就不要指望別人來幫忙。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 37
今天，我看了一幅名字叫“假文盲”的漫畫，。
這是一幅諷刺漫畫，它描述了在車站候車處有四個(gè)穿著名牌大衣的男人，一個(gè)個(gè)像木頭一樣站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，旁邊的婦女抱著孩子冷的瑟瑟發(fā)抖，候車處的欄桿上大大的寫著“母子上車處”，卻沒有一個(gè)人讓旁邊的婦女優(yōu)先排隊(duì)上車。四個(gè)威武的男人，面對(duì)身旁的提示牌，一個(gè)個(gè)像“假文盲”一樣視而不見。你看第一個(gè)男人若有所思的偏著頭看向遠(yuǎn)處，假裝看不見提示字和旁邊的婦女與孩子，仿佛這個(gè)世界與他無關(guān)。第二個(gè)男人，戴著耳機(jī)閉上眼睛，仿佛在另一個(gè)世界暢游，似乎不知道身邊發(fā)生了什么事。第三個(gè)男人，他戴著眼鏡直盯著提示牌，似乎想上前勸說前邊的人讓婦女先上車，但是礙于情面又退縮了。第四個(gè)男人，戴著鴨舌帽和口罩，用鄙視的眼光看著站在旁邊的女人和孩子，一言不發(fā)。他們穿著暖和的大衣和鞋子站在“母子上車處”等候車輛，理直氣壯的`站在那里，旁邊站著的婦女抱著孩子又累又冷，無計(jì)可施，冷漠充斥著周圍的一切。
漫畫描述的場景在生活中也能遇到。有一次，我看見草坪上立了一個(gè)提示牌，上面寫著“請勿踩踏草坪”。可是，一個(gè)人牽著一只小狗慢悠悠地從草坪上走過來，似乎看不見提示牌，旁邊也沒人有去阻止。這時(shí)，一個(gè)小孩子跑過去阻止，可是那個(gè)遛狗卻不以為然，覺得沒什么大不了，還斥責(zé)那個(gè)孩子多管閑事。
不管在漫畫里還是現(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)槔淠蜔o視成為“假文盲”的人確實(shí)存在，這可要不得。
作為新時(shí)代未來的建設(shè)者，我們應(yīng)該與文明同行，遵秩序、守公德，講文明、懂禮貌，為共同建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國家而奮斗，為凝聚社會(huì)共識(shí)奉獻(xiàn)自己的力量。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 38
我今天看到了一幅漫畫，這幅漫畫使我印象深刻。
看到這幅漫畫時(shí)，映入我眼簾的是一塊牌子，上面醒目地刻著：母子上車處。然而，候車處卻站著四個(gè)彪漢。第一個(gè)人，穿著名牌棉襖，雙手插著口袋，一看就是個(gè)當(dāng)大官的；第二個(gè)人，戴著軍帽，穿著軍衣，是個(gè)軍人，但是他卻閉著眼睛，對(duì)牌子上的字視而不見，他可能在想：我是軍人，為國家做出那么多貢獻(xiàn)，站在這也是應(yīng)該的。第三個(gè)人是位教授，戴著鴨舌帽和博士鏡，穿著發(fā)亮的皮鞋。第四個(gè)人好像是位醫(yī)生，戴著口罩穿著白大褂。和他們形成鮮明對(duì)比的是站在角落一位從鄉(xiāng)下來的婦女。她抱著哇哇大哭的嬰兒，穿著單薄破舊的'衣服，用驚詫的目光望著他們，好像在說：我這個(gè)鄉(xiāng)下人都認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字兒，難道他們這些大人物還不識(shí)得嗎？
我剛看完，覺得很好笑。這幾個(gè)看起來這么有文化的人為了更快的上車，閉著眼睛站在牌子下，被一個(gè)農(nóng)村婦女質(zhì)疑，不覺得很沒面子嗎？
想著想著，我就笑不出來了。這幅畫說得不就是我們身邊的人嗎？草地上插著禁止踩踏草坪的牌子，可還是有人在草坪上肆意的玩耍；電影院、圖書館禁止大聲說話，可還是有人大聲喧嘩；湖內(nèi)禁止扔垃圾，可還是有人隨手往湖里丟垃圾；十字路口禁止闖紅燈，可還是有人不顧人身安全的亂闖這幅畫就是諷刺這些自私，沒有公德心的人。
我想，這些人并不是不識(shí)字，而是把自己的利益放在第一位，忽視了他人。他們?nèi)鄙俟滦模瑢?duì)需要幫助的人事不關(guān)己，高高掛起。他們并不是真的不識(shí)字，而是不講文明。社會(huì)上有許多假文盲的縮影影響了社會(huì)的秩序。
我沉思了，如果大家變得無私，有公德心，守秩序，那些壞的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)沒有，世界會(huì)變得更加美好。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 39
今天，我看到了一幅漫畫，令我十分憤怒。
這幅漫畫描寫的是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，一個(gè)媽媽抱著嬰兒，正站在母子上車處的通道內(nèi)，忽然，從后面涌上來四個(gè)男子，把母子擠開了。這四位男子若無其事地站在通道內(nèi)，站在最前面的男人穿著貂皮大衣，手插在口袋里，兩眼似綠豆般，身子一動(dòng)也不動(dòng)。緊隨其后的男人緊閉雙眼，戴著大帽子，臉上面無表情。第三個(gè)男人尖尖的鼻子上架著一副眼鏡，目光直視前方。站在最后的男人，好像生怕別人認(rèn)出似的，戴著口罩，目光冷峻。他們都對(duì)“母子上車處”的牌子視而不見。可憐旁邊的那對(duì)母子，母親無奈地看著那四個(gè)男人，又看看自己懷中凍的瑟瑟發(fā)抖的嬰兒，只能無奈的`嘆了口氣……
難道這些人真的是假文盲嗎？不，不是的。他們只不過是為了自己的利益，而不顧及別人的感受罷了。俗話說的好：君子喻于義，小人喻于利。這些“小人”置社會(huì)公德于不顧，選擇將利益擺在自己的面前，使那些真正該受到社會(huì)照顧的人被冷落在一邊。
其實(shí)，社會(huì)中也有不少這樣的假文盲。公交車上有專門為“老弱病殘?jiān)小痹O(shè)立的愛心座位，可是總不免被身強(qiáng)力壯的人霸占；圖書館中有醒目的“請勿大聲喧嘩”的標(biāo)語，可還是會(huì)有人大聲吵鬧；花園內(nèi)有“請勿摘花踏草”的牌子，可總是有人隨意采摘……這些人并不是知識(shí)上的文盲，而是功德上的文盲，心靈上的文盲！
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，我希望這些假文盲能一點(diǎn)點(diǎn)減少，一點(diǎn)點(diǎn)消失。我們每個(gè)人都要做一個(gè)有素質(zhì)的公民，讓我們的社會(huì)更文明、功德。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 40
這是一個(gè)正值種樹的季節(jié)，一位叔叔在路邊種了一棵小樹苗，正準(zhǔn)備給小樹澆水，卻看見一個(gè)人倚靠在小樹苗旁，把小樹都給靠彎了，他又生氣又奇怪，便問：“你在干什么？”那個(gè)人扭過頭，一副漫不經(jīng)心的樣子說：“等著乘涼。”
看著這幅漫畫，我真是又生氣又好笑。你看看這個(gè)人，不給小樹施肥，不給小樹澆水，就想等著享受陰涼，都像他這樣小樹能長大嗎？不付出就想獲得回報(bào)，用“不勞而獲”、“坐享其成”形容他不正合適嗎？咦，我總感覺這個(gè)人有些眼熟，這是為什么呢？原來，這種人在我的日常生活中大有人在呀！
記得有一次，班級(jí)進(jìn)行大掃除，大部分同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下干勁兒十足，把教室打掃得窗明幾凈、清爽舒適。雖然大家的`臉上掛著汗珠，但是都露出了舒心的笑容。用勞動(dòng)換來在美好環(huán)境中學(xué)習(xí)，怎能不開心？可偏偏有幾個(gè)人借著打掃衛(wèi)生區(qū)的名義在操場上瘋玩，遲遲不肯上樓，直到玩得滿頭大汗才回教室。回到教室，他們欣賞著大家的杰作，似乎也有屬于他們的功勞。結(jié)果可想而知，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他們：“如果都像你們這樣，我們有這么舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？”說得那幾位同學(xué)慚愧地低下了頭。
我又想起了《守株待兔》的故事。一位農(nóng)民伯伯在田里勞動(dòng)，突然，有一只兔子在奔跑中迷失方向，一頭撞死在他田邊的樹樁上。當(dāng)天他美美地飽餐了一頓，從此便不再種地，一天到晚守著那棵神奇的樹樁，等著再有一只兔子撞上去，可是奇跡怎么會(huì)再次出現(xiàn)呢？結(jié)果他的田里長滿了雜草，莊稼顆粒無收，只能餓著肚子過冬了。
唉，夢想不勞而獲的人終將一無所有！
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 41
我們可以看到的給我們的是這兩幅漫畫，這兩幅漫畫的內(nèi)容都是不一樣的所以給我們帶來的啟示也是不一樣的。我們可以看到在第一幅漫畫里面有兩個(gè)人，其中一個(gè)人坐在剛栽下的樹苗下面。另外一個(gè)人是站著的，在他的腳下還可以發(fā)現(xiàn)鐵鍬和水桶。根據(jù)漫畫里面提供的內(nèi)容可以猜測這個(gè)站著的人是負(fù)責(zé)將樹給栽下去的，但是發(fā)現(xiàn)樹剛載好就看到樹下面有一個(gè)人坐在那里。站著的人對(duì)坐著的人說你坐在這里干什么？坐著的'人回答說等著乘涼啊！其實(shí)我們只要仔細(xì)觀察的話，就可以發(fā)現(xiàn)這顆剛才下去的小樹上面根本沒有多少的葉子，所以他根本就沒辦法乘涼。
他之所以會(huì)這樣回答就是因?yàn)樗幌雱趧?dòng)想要直接獲取勞動(dòng)成果，所以這幅漫畫給我們的啟示就是，如果想要收獲成果的話，那么一定要經(jīng)過自己的勞動(dòng)才可以。第二幅漫畫給我們幾個(gè)非常顯眼的大字。這幾個(gè)字就是假文盲，看完這幅漫畫之后，我們也可以猜測得出內(nèi)容。這幅漫畫顯示的地點(diǎn)應(yīng)該是一個(gè)公交車或者是其他交通工具的乘坐點(diǎn)，不過這個(gè)乘坐點(diǎn)是專屬的，乘坐點(diǎn)只有母子乘坐點(diǎn)也就說是年幼的孩子和他的母親的乘坐地點(diǎn)。可是除了第一位符合這個(gè)條件之外，在她之后的幾個(gè)人都不會(huì)符合這個(gè)條件。
在后面幾個(gè)人的衣服穿著打扮一看就是比較成功的人士，那么他們在知識(shí)方面肯定不會(huì)是一個(gè)文盲。他們之所以會(huì)選擇漠視上面的標(biāo)語，主要目的就是想要走捷徑獲得成功。除了這個(gè)以外，他們在道德上也是比較有所缺失的。這幅漫畫告訴我們的意義就是一定要做一個(gè)有道德的人，不要因?yàn)橄胍呓輳剑瓦x擇將一些標(biāo)語當(dāng)做沒看見一般。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 42
今天我看了一幅漫畫，內(nèi)容是：一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩走在放學(xué)的路上，他們看見路旁的垃圾桶都是垃圾，而且都沒有扔進(jìn)垃圾桶。于是，小女孩和小男孩一起把垃圾清理到垃圾桶里。
看到這幅漫畫，我陷入了沉思。小女孩見此情景，并不是坐視不管，而是動(dòng)員起小男孩，說道：“不如，我們把垃圾‘送’回垃圾桶吧。”小男孩并沒有直接回答她，而是撓著腦袋思考了一會(huì)兒，也答應(yīng)了小女孩。不過，小女孩在清理垃圾的時(shí)候，他從書包里掏出紙和筆，把紙放在地上，跪著寫起標(biāo)語來。最后，小女孩用手把所有的'垃圾“送”進(jìn)垃圾桶里以后，小男孩把寫好的標(biāo)語貼在垃圾桶上。這個(gè)垃圾桶上多了一條標(biāo)語：文明－－只差一步。小女孩向小男孩豎起大拇指，小男孩把手一攤，認(rèn)為這都不算什么。兩個(gè)人都露出了開心的笑容。
由這幅漫畫，我聯(lián)想到自己的所作所為：有一次，媽媽要從老家去笏石修手機(jī)。由于沒有事先帶水，我就打開了一罐花生牛奶，喝了起來。可是當(dāng)我喝完之后，這個(gè)作為垃圾的易拉罐怎么處理卻成了問題：留在車上又會(huì)帶來一點(diǎn)小麻煩，萬一忘了清理，那也會(huì)造成一些麻煩，一些我不能明確指出的麻煩。于是我決定把它暫時(shí)留在車上。在回去的路上，我們路過一家超市，于是買了一瓶洗手液。我趁車子停泊在超市門口的空檔，打開車窗，把易拉罐扔出了車窗外－－因?yàn)楦浇B一個(gè)垃圾桶也沒有，而且也沒人注意，所以，我就趁這時(shí)，把垃圾扔出了車窗外。
這幅漫畫，讓我對(duì)那件我自己干的事情，也就是趁人不注意時(shí)把易拉罐扔出車窗外，讓我感到慚愧。
這幅漫畫，給了我一個(gè)發(fā)人深思的啟示：文明只差一步，要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 43
在我印象中漫畫是幽默風(fēng)趣的，一般看著看著我一定會(huì)哈哈大笑起來，可是今天看完華君武先生畫的假文盲我卻一聲也笑不出來。
漫畫中，在一個(gè)寒風(fēng)蕭瑟的冬天，四個(gè)男人站在等車處等車，等車處好心的為母子們專門設(shè)立了母子等車處，可是那四個(gè)男人卻無動(dòng)于衷的站在那里。第一個(gè)男人仿佛是一個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)，穿著考究的棉衣和擦得锃亮的皮鞋，手放在兜里眼睛直直的望著前方。第二個(gè)人個(gè)子高高，像是個(gè)軍人，一睜眼就能看見在他面前那顯眼醒目的牌子，可是他仿佛在閉目養(yǎng)神一樣，頭也不抬，眼睛也不睜，就站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。第三個(gè)人，看起來像是一個(gè)知識(shí)淵博，很有修養(yǎng)的人。第四個(gè)人，帶著一個(gè)大大的口罩，看起來像一位有文化的白領(lǐng)，又像一位資深的'醫(yī)生。而那母親只穿著薄薄的衣裳，抱著她的孩子在寒風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖。
這些人看不到那醒目的牌子嗎？這些人看不到那在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的婦女和孩子嗎？不，他們看的到那牌子和凍得瑟瑟發(fā)抖的婦女和孩子，可是他們?yōu)榱俗约旱姆奖悖瑸榱俗约耗且稽c(diǎn)點(diǎn)利益，就忽略了那個(gè)牌子，忽略了婦女和孩子，放棄了自己的基本的道德和品質(zhì)。本應(yīng)得到社會(huì)的關(guān)愛的母親和孩子卻沒有感受到那個(gè)城市的溫暖。
現(xiàn)實(shí)中真的有太多這樣的人了。公共汽車上留給老人的特殊位置，上面卻坐著年輕力壯的年輕人。公園的健身器材上明明寫著，愛護(hù)公物，有你有我。可是有人視而不見在上面留下痕跡或者惡意破壞導(dǎo)致他人無法使用。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿文明，充滿愛的社會(huì)，假文盲是一個(gè)可恥的存在，希望望大家都可以勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們一定要做一個(gè)有公德心的人，處處為他人著想，創(chuàng)建一個(gè)更加文明美好的世界。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 44
俗語說：大樹底下好乘涼。在烈日炎炎的夏天，在一棵枝繁葉茂的大樹下乘涼，無疑是一件美好的事。
但你見過一個(gè)人坐在一棵剛栽好的樹下乘涼嗎？我想一定沒有吧，可我今天看到一幅漫畫卻是如此，有意思吧，讓我們一起去看看吧！
畫的中央有一棵剛剛栽好的小樹，只有一個(gè)普通人一般高。樹下坐著一位男士，頭戴一頂帽子，鼻子上架著一副眼鏡，身穿一件厚厚的.衣服和一條長褲，腳上穿著一雙高跟鞋。樹的另一邊站著另外一個(gè)中年男士，他的背彎著，手拿一個(gè)水壺，正在準(zhǔn)備給樹澆水。這時(shí)他看到了坐在樹下的人，奇怪的問：你坐在這干什么？，坐在樹下的男士說：理所當(dāng)然，我在等著乘涼啊！，我這樹才剛栽好，你怎么現(xiàn)在就來乘涼？那要澆水的人又問。這里的土地這么肥沃，再加上你灌澆水的水，沒多久樹就枝繁葉茂了！我先等著。坐著的人回答。澆水的人搖了搖頭，澆了水，便無奈的走了。
看了這幅漫畫，你是不是很想笑，不過笑過以后，是不是又有一種澀澀的味道。我覺得，他諷刺了社會(huì)中那些不勞而獲的人，他們只想著別人為自己服務(wù)，不想著自己努力。想要陰涼，靠想象、靠等待，怎么可以呢？我們要用實(shí)際努力，才可以更加幸福。
在現(xiàn)實(shí)中，有沒有這樣只想不做的人呢？答案是有的，比如，有人想自己努力學(xué)習(xí)，可一學(xué)習(xí)就叫苦叫累，一上課就昏昏欲睡，一寫作業(yè)就偷工減料。這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功，不因?yàn)槿鄙偬熨x，不因?yàn)槿狈δ芰Γ灰驗(yàn)闆]有決心，只因?yàn)樗麄儾幌嗯Α?/p>
只要努力，以后的人生就可以綠洲成蔭。希望這世界上少一些不努力的人，多一些腳踏實(shí)地的人。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 45
烈日當(dāng)頭，一個(gè)人隨意地倚在一只瘦弱的樹樹枝上，用帽子遮住臉酣睡起來，樹苗被他的身軀壓彎了，“吱呀吱呀”叫著。另一個(gè)人剛好路過這兒，準(zhǔn)備去給自家的樹苗澆水，他不解地看著眼前這個(gè)人，眼睛瞪得大大的，“你干什么？”坐在樹苗旁邊的那人懶散地拿下頭上的帽子，不情愿的把頭轉(zhuǎn)過來，樹苗仍然咯吱咯吱響著，幾片心長出了嫩葉，也微微顫抖著。
“等著乘涼。”他回道。拿著水壺要去澆水的人吃驚極了，而那人卻露出了驕傲的神情，他扶了扶眼鏡，顯然在炫耀他的.“聰明”。拿水壺的人瞅了瞅那放在太陽下被曬的發(fā)亮的鐵鍬，無奈搖搖頭，大步離開了。坐在樹旁的人打了個(gè)哈欠，又不以為然的睡了起來。
這就是這幅漫畫描繪的東西，這個(gè)靠在樹苗上的人想等著樹苗自己長大，為它遮蔭，這是多么可笑！一棵大樹成長需要多長的時(shí)間？為什么會(huì)有人想等著它變得枝繁葉茂，等著它開花結(jié)果？這個(gè)人難道還想著“天上掉餡餅”的這種好事嗎？我不得不說，這個(gè)想不勞而獲的人真是可笑極了。
但像這個(gè)人一樣，做著這荒唐事的人可不少，說不定還有“五十步笑百步”呢，坦白說，以前的我也是一個(gè)這樣的人。我總認(rèn)為只是努力是沒有用的，還不如閑著。這么看，我那時(shí)可真是太可笑了。
以前的我，異想天開地覺得不復(fù)習(xí)也能考個(gè)不錯(cuò)的成績。確實(shí)，有那么一兩次我僥幸地考得還不錯(cuò)。但也只有這一兩次，其他都考得普通，甚至還有幾次考得很差。你想種一棵樹乘涼，然而你不給它澆水施肥，妄想著它會(huì)自己長大。最后的結(jié)果只可能是小樹苗在烈日的照射下枯死了，太陽還是照到你身上，遭殃的還是你自己。
所以一分耕耘，一分收獲。天下沒有免費(fèi)的午餐，天上也不會(huì)掉餡餅，一切不勞而獲的事全都是不存在的。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 46
傍晚，我翻看著書，一幅名為《睜眼瞎》的漫畫映入我眼簾，我心情沉重起來，不禁陷入了沉思……
在公交車上，人們摩肩接踵，一位婦女提著袋子抱著孩子，在搖晃的車中艱難地站著，她的邊上還有一位老爺爺拄著拐杖，也站在人群中拉著拉環(huán)。隨著車子的搖晃，他們也晃動(dòng)著，隨時(shí)都有摔倒的危險(xiǎn)。旁邊座位上坐著兩對(duì)夫妻，親密地交談著，全然不顧邊上有需要的乘客。婦女懷中的孩子哇哇大哭，婦女的手、腳都麻了，可這一男一女，仿佛視而不見。當(dāng)老爺爺咳嗽、捶背時(shí)，一男一女也不起身讓座，心安理得地坐在座位上，難道他們是睜眼瞎嗎？
看完這幅漫畫，我的心中有一團(tuán)怒火在燃燒：這一男一女，還真是睜眼瞎！邊上有抱著小孩的婦女和年邁的老爺爺，卻也不知道讓座！這其實(shí)就是這幅漫畫的寓意所在，它諷刺了社會(huì)上有些人不知道要尊老愛幼，面對(duì)有需要的人要為他們讓座，唾棄了那些缺乏公德心，沒有文明素質(zhì)的人。
難道生活中就沒有這種人嗎？肯定有。在上下班高峰期，地鐵上的人肯定會(huì)很多。有一位老奶奶上了地鐵，一位年輕的小伙子除了自己占了一個(gè)座位，還用他那小小的、空空的包占了一個(gè)座位。當(dāng)老奶奶想坐在那里時(shí)，小伙子還理直氣壯地說：不許坐！沒看見我這放了包嗎？老奶奶只好站起來。其他乘客紛紛指責(zé)小伙子，小伙子卻若無其事，真是不講理！好在一位年輕的'女子起身讓座，老奶奶這才得以休息。
合上書，這幅漫畫依舊在我的腦海里回放。如果人人都文明禮讓，我們的城市會(huì)越來越美麗，我們的生活也會(huì)越來越幸福。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 47
這個(gè)星期，老師讓我們寫觀看一幅漫畫后得到的啟示，我在電腦上看到這樣一幅小小的漫畫，覺得非常痛心。
漫畫中是一所城市，那里全是垃圾，地上有廢棄的電池、腐爛的香蕉皮、吃剩的魚骨頭、喝完飲料的塑料瓶等，就連車上也堆滿了各種各樣的垃圾。其實(shí)，垃圾附近就有三個(gè)紅、藍(lán)、綠色的分類垃圾桶，垃圾桶上方醒目地寫著小小垃圾，大大污染這八個(gè)大字。
在我的生活中也有許多類似的情景，這些事情就發(fā)生在我們的身邊。
還記得我們家鄉(xiāng)的母親河竹皮河嗎？原來的竹皮河清澈干凈，清得可以看見河底的沙石及游動(dòng)的魚蝦，凈得人們渴了可以直接飲用。過去的幾十年，由于人們亂丟垃圾，工廠胡亂排放污水，使得河里的水都被污染了，河里的水時(shí)常發(fā)出一股惡臭味，河面上也漂滿了各種各樣的垃圾，水變得黑黑的'，里面的魚兒蝦兒也全部死了，母親河變成了一條又臭又臟的河流。近幾年，人們意識(shí)到生態(tài)環(huán)境的破壞對(duì)人們的身心健康產(chǎn)生了很大影響，于是啟動(dòng)了竹皮河治理工程。人們通過對(duì)竹皮河進(jìn)行治理，將生活污水和工業(yè)廢水用專門的管道送到污水處理廠，經(jīng)過專業(yè)處理后排放到排污管道。經(jīng)過幾年的治理，慢慢地，竹皮河的水變清了，河兩旁的草又茂盛了起來，時(shí)不時(shí)有一群魚兒在水里你追我趕，好像在說：在干凈的水里玩耍，真開心！
這幅漫畫告訴我們：保護(hù)環(huán)境要從一點(diǎn)一滴做起，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶里，并且要分類投放喲！只有大家一起努力，這樣我們的生活環(huán)境才會(huì)變得越來越好，這樣我們的地球才會(huì)變得更加美麗、壯觀。保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)！
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 48
著名的漫畫家華君武畫過一幅漫畫——《假文盲》，這是一片帶有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性的漫畫，諷刺一些“睜眼瞎”和一些喜歡自己欺騙自己的人。
漫畫講的是一對(duì)母子好不容易來到了“母子上車處，準(zhǔn)備上車。但是四個(gè)高大威武的男人站在那兒。旁邊立著一塊牌子，上面寫著五個(gè)醒目的大字：“母子上車處”。從四位壯漢的衣著來看，有工人、有知識(shí)分子、也有穿制服的機(jī)關(guān)干部，似乎都是“上層人士”。可他們看著那五個(gè)字，也視若不見。他們真的'不認(rèn)識(shí)這些字嗎？不是的。他們只不過為了自己方便，自欺自人，而假裝不識(shí)字一般，就讓他們母子在寒風(fēng)中眼巴巴地站著。
我想，那對(duì)母子就不會(huì)去和他們理論，或者向車站管理員申述，討回公道嗎？火車站難道沒有維護(hù)秩序的工作人員嗎？或許就是因?yàn)闆]有工作人員，所以他們才會(huì)如此放肆。
在嘲笑這四個(gè)假文盲的同時(shí)，我們自己也應(yīng)好好的反思，是否也會(huì)經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤？總想著占用他人的權(quán)利，沒有社會(huì)公德心。他們不是“文盲”，而是“心盲”！
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，像他們“心盲”的人不少。比如：公交車上“老弱病殘?jiān)袑Ｗ保傆行┥眢w健康的人占著座位，而且從不有困難的人讓座。在公共場所里明明著寫著“禁止吸煙”，“吸煙有害健康”之類的標(biāo)語，但還總有人在公共場所吸煙，不僅使別人受不了，還害自己的健康，起碼的公德心都沒有，實(shí)在讓人氣憤！
這幅小小的漫畫卻給了我大大的啟示，我會(huì)時(shí)常警醒自己：不能做假文盲！我同時(shí)也希望大家，千萬不要做假文盲！我誠心誠意地向全世界呼吁：＂不要做‘假文盲’，更不要‘心盲！’”
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 49
今天我翻開中文書，欣賞了一幅名為“偽文盲漫畫”的圖片。這幅漫畫展示了一個(gè)中間有標(biāo)志的等候處，上面印著幾個(gè)醒目的字：母親和兒子上了公共汽車。如果你不是文盲或盲人，你可以理解它。但是你看，在標(biāo)志旁邊有四個(gè)高個(gè)子男人。他們都把手放在口袋里，悠閑地等著車。他們甚至懶散地看著標(biāo)志。在標(biāo)志的另一邊，有一對(duì)孤獨(dú)的母子。他們被擠了出來。這時(shí)，母親可憐地看著他們旁邊的那個(gè)男人。那些高個(gè)子男人真的是所謂的假文盲嗎？不，他們不是。他們不是文盲，他們只是視而不見。他們?yōu)榱嗽诠财嚿汐@得座位而把母子倆擠出來是不道德的。這幅漫畫諷刺畫中的人。
我鄙視這些高尚的人。表面上，他們是受過高質(zhì)量教育的人，但實(shí)際上，他們是不遵守公共秩序、心地丑陋的人。雖然他們得到了優(yōu)先權(quán)，但他們失去了個(gè)性。我們的中國是一塊有禮貌的土地，但那些不遵守公共秩序的人使我們神圣的土地蒙羞。中國人民公國的美德是什么？它意味著謙遜，尊重老人，愛年輕人。這樣做，他們不僅失去了自己的.個(gè)性，也失去了中國人民的美德！我們應(yīng)該互相謙虛，不應(yīng)該排擠對(duì)方！
事實(shí)上，在我們的生活中有很多人不遵守秩序。以公共汽車為例。有些座位上有“孕婦專用”和“老、弱、病、殘”等字眼，但這些假文盲坐在座位上的比例很大。如果有人讓他讓座，他們會(huì)插上耳機(jī)假裝聽不見。此外，在一些草坪上，標(biāo)牌上經(jīng)常寫著環(huán)保口號(hào)，但仍有一些人在草坪上玩耍。有很多這樣的東西，所以我不會(huì)一一列舉。如果每個(gè)人都像那些假文盲，我們能談什么社會(huì)道德和秩序，那些環(huán)保品牌的學(xué)生有什么用，讓我們樹立“人人為我，我為人人”的理念，尊老愛幼。只要我們遵守交通秩序，保護(hù)社會(huì)公德，我們就不會(huì)這樣做；“假文盲”
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 50
今日，我在語文書上看到一幅華君武先生的漫畫。
一個(gè)年輕的媽媽抱著孩子，在火車站的母子上車處等待火車來。那對(duì)母子被擠出隊(duì)伍外，隊(duì)伍最前面的，是四個(gè)人高馬大的大男人。他們都閉著眼睛，裝作看不見那塊“母子上車處”的牌子。可難道他們真的看不見嗎他們都把手放在口袋里，整齊劃一地做著同一個(gè)表情。他們一看就不是不認(rèn)字的人，卻裝作不認(rèn)識(shí)“母子上車處”這五個(gè)字。那對(duì)母子只能無助地看著他們。
這幅漫畫諷刺社會(huì)上無視規(guī)則、不遵守社會(huì)公德、絲毫不顧他人感受的人。
我們的實(shí)際生活中也有這樣的人。公園草坪上，明明有“青青草地，請勿踩踏”的告示，卻有人當(dāng)沒看見就踩上去了；在公交車上，明明寫了“老年人專座”，卻還年輕人坐上去；此刻疫情期間，公共場所寫了“要戴好口罩，不要隨地吐痰”，可還是有人不聽，繼續(xù)我行我素。
以往，我自我也是個(gè)“假文盲”。我在上英語網(wǎng)課時(shí)，教師說：“大家不要再亂發(fā)與上課無關(guān)的東西了。”教師還怕有些同學(xué)耳麥不好，就打字給我們看。我聽到了教師說的話，也看到了教師打字發(fā)出來的字，可是我看到別的同學(xué)還在發(fā)一些表情之類的東西，于是我也忍不住發(fā)了一個(gè)表情，是“我太難了”的表情包，可萬萬沒想到被教師抓住了。當(dāng)時(shí)，教師就批評(píng)說我：“你不認(rèn)識(shí)我打的.字嗎”此刻想想，我不就是華君武先生漫畫里的“假文盲”嗎我不由得漲紅了臉。
期望“假文盲”們都能看到這幅題為《假文盲》的漫畫，好好反思自我的行為，做遵守規(guī)則、有公德心的人。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 51
有一天，我去圖書館借書，我翻找了一會(huì)兒，看見一個(gè)名字叫《搞笑漫畫》的書，翻開第一頁，里面赫然出現(xiàn)了三個(gè)字“假文盲”，我立刻被它吸引了，開始慢慢看起來……
在一個(gè)公交車站前，一個(gè)牌子上寫著“母子上車處”，牌子的前面站著一群人，有的穿著嶄新的皮鞋，有的穿著可身的大衣，還有的則手插到褲兜里、一副拽拽的樣子，但是最顯眼的卻是一個(gè)懷抱孩子的婦女，頭上扎著頭巾，身上的.衣服可能因?yàn)殚L時(shí)間的抱孩子，衣服皺皺的，孩子趴在媽媽的肩膀上，是生病了或是……看到女人一副急急的樣子，可是怎么也擠不到公交車的前面。在她前面的人有說有笑的，仿佛那大大的牌子，那大大的字此刻他們完全沒看到，又或完全不認(rèn)識(shí)，我心里在想，難道真是一群“文盲”？
看完這個(gè)漫畫，我的心情不覺地沉重起來，一群所謂的“假文盲”，堂而皇之的踐踏著公共資源，半閉著眼睛，可笑的嘴臉，難道他們真的沒有社會(huì)公德心嗎？我想應(yīng)該不是這樣的，有人第一個(gè)站在了前面，就會(huì)有第二個(gè)，第三個(gè)……，直到我們的很多標(biāo)識(shí)標(biāo)記形同虛設(shè)。所以第一個(gè)人是多么重要呀！
想到這里，我不禁想起發(fā)生在我身邊的一件事，有一天我在馬路邊等紅綠燈，馬路對(duì)面還顯示著紅燈時(shí)，一部分人就帶頭走了，一部分人在觀望，一部分人想走又感覺不妥，但是最后的結(jié)果是大家在沒變綠燈之前都走了。我想這可能就是媽媽經(jīng)常告訴我的“從人效應(yīng)”，也就是這副漫畫反應(yīng)的“假文盲”，明明不盲，卻個(gè)個(gè)盲了，令人深思。
社會(huì)公德心在你，在我，如果都不遵守，那就成了真文盲了，讓我們攜起手來，讓此“假”永遠(yuǎn)是假。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 52
圖中，小男孩正拿著作業(yè)本，在書桌和電腦間穿行，一邊抓耳撓腮，一邊還念叨著：“又一道作業(yè)題不會(huì)做了。”他一遍又一遍地查答案，完全不自己思考。以至于地上全是他一串一串深深的腳印。一道題會(huì)了，再查下一題，又馬不停蹄地去抄上去，根本停不下來。
看完漫畫，很多人會(huì)想這不就是我嗎？的確，隨著科技的發(fā)展，電腦，手機(jī)相繼出現(xiàn)，一些如“百度”“作業(yè)幫”之類的搜題軟件也出現(xiàn)在學(xué)生眼前，它們速度快，并且有大量的答案和解析，遠(yuǎn)比自己思考快很多。很多人就開始依賴這些軟件搜題做作業(yè)，開始時(shí)還認(rèn)真看解析，后來就演變成直接把答案抄上去。雖然很快捷，也能得到很高的正確率，但寫作業(yè)就是為了應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)并拓展，如果僅是用搜題軟件抄題，不思考，學(xué)過的東西就會(huì)慢慢淡忘，得不償失。
我也曾沉述于搜題軟件的快捷中。暑假里，媽媽額外布置了大堆的作業(yè)，面對(duì)一些難題，我束手無策。于是我偷打開了媽媽的平板，下載了小猿搜題軟件，左拍一題，右拍一題，哇，答案真的出來了。我趕緊抄到作業(yè)本上。飛快地完成了所有作業(yè)，得到了媽媽的表揚(yáng)，我開心極了。于是我極為瘋狂地拍照搜題，遇到難題，咔嚓，遇到易錯(cuò)題，咔嚓，就是遇到一些簡單的計(jì)算題，也是咔嚓咔嚓拍照搜題。我的作業(yè)每一天都全對(duì)。但好景不長，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的`秘密”，刪除了小猿搜題，并狠狠地批評(píng)了我。從此，我都要用自己的智慧攻克難題，每做對(duì)一題，我的心里像喝了蜜一樣甜美，開心。而搜題軟件則成了媽媽的好幫手，用它來檢查作業(yè)，又省時(shí)又省力，成為媽媽必不可少的“法寶”。
“學(xué)而不思則罔”，學(xué)習(xí)，唯有思考才能得到知識(shí)，讓我們擺脫依賴，用自己的大腦在茫茫學(xué)海里盡情遨游吧。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 53
今天我讀了一幅漫畫名叫《堅(jiān)持不懈》，看完這幅漫畫引起我深深的思考，漫畫講的是一個(gè)挖井人在地上打井，挖了很多個(gè)坑，有深有淺，也付出了不少的努力，可依然沒有挖到水，然而在地下又有一池清澈的水源，有的坑已經(jīng)適逢接近水源，可他并沒有堅(jiān)持下來，以至于他一直找不到水。讀完這幅畫我陷入了深深的沉思，這位挖井人付出的努力并不少，只是因?yàn)樗鼪]有堅(jiān)持，如果他一直挖一個(gè)坑的.話，說不定已經(jīng)找到水源了，正是他沒有堅(jiān)持不懈的精神，才導(dǎo)致了失敗了，如果他靜下心來一直挖一個(gè)坑，結(jié)果他不用費(fèi)很多力氣就能找到水，從這幅漫畫我又想到了我們這個(gè)世界的人，也許在我們的社會(huì)中也存在著這樣的人，有多少的人因此而遭受失敗呢!又有多少人能找出自身的原因并改正了呢!不過這樣的人還只是少數(shù)，仍有大部份人在同一個(gè)地方摔倒了兩次，我認(rèn)為堅(jiān)持不懈+吃苦耐勞+恒心=成功，惟有做到這幾點(diǎn)的人才能獲得成功，另外(堅(jiān)持不懈+吃苦耐勞+恒心)×0=失敗，這幾點(diǎn)你要都具備那么如果不加以改正成功會(huì)離你遠(yuǎn)去。
從這我又想到了我的生活中，在生活中我也會(huì)遇到許許多多的挑戰(zhàn)，也會(huì)面對(duì)各種各樣的困難，有時(shí)我在做題時(shí)遇到不會(huì)的題我也會(huì)認(rèn)真的思考，但想到一定程度就不會(huì)再想了，就會(huì)向別人請教，當(dāng)別人告訴我正確答案時(shí)，有時(shí)我也會(huì)懊悔自己為什么不再往下去想。現(xiàn)在這幅漫畫給了我啟示，使我在今后遇到不會(huì)的題時(shí)，一定要深入的思考，并讀懂題意，我不會(huì)再與帶一點(diǎn)小的苦難時(shí)，就向其他人求助，我不會(huì)再退縮了。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 54
今天，我看了一幅漫畫，名為《假文盲》。
這幅漫畫上畫了一個(gè)擁擠的公交站，靠著欄桿的牌子上寫著五個(gè)鮮紅的大字母子上車處。然而站在這里的，并不是帶著孩童的母親，而是幾位男士。
他們站在那里，全然無視了站牌上的字，抽煙的抽煙，發(fā)呆的發(fā)呆，把真正需要幫助的母子擠到了一邊。衣著單薄的母親，手里抱著啼哭的嬰兒。寒風(fēng)中，他們縮成一團(tuán)，眼睜睜地望著那些“排錯(cuò)隊(duì)”的男士們，只能用飽含無奈的雙眸望著他們。
看到這一幕，我疑惑地想：“難道這四個(gè)人真的是文盲嗎？可是，不像啊？”第一個(gè)人挺著啤酒肚，似乎是一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的大老板；第二個(gè)人身材高大，身穿軍大衣，應(yīng)該是個(gè)退伍軍人；第三個(gè)人鼻梁上架著一副金絲眼鏡，或許是個(gè)干部；最后一個(gè)人戴著一個(gè)大口罩，像個(gè)在病床旁救死扶傷的醫(yī)生。看著這四個(gè)人的穿著打扮，都不像文盲的.樣子，他們都是接受過教育的人，難道真的不識(shí)字？不，他們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)大字，但就是裝作沒看見。裝作一副不識(shí)字的模樣。
他們?yōu)榱艘患褐蕉傺b文盲，或許，我們可以稱他們這類人為“假文盲”。這類人，不只出現(xiàn)在漫畫中，現(xiàn)實(shí)中也有出現(xiàn)：比如，在需要幫助的人還站著時(shí)，愛心專座卻坐著非老幼、非病弱、非殘疾的年輕人；在綠油油的草坪上，分明寫有“禁止踩踏”的標(biāo)語，卻不和諧地出現(xiàn)了幾條光溜溜的小道；在標(biāo)明了廚余垃圾的垃圾桶里，還經(jīng)常出現(xiàn)可回收、有害或其它垃圾
在我們的生活中，我們應(yīng)該“不以惡小而為之，不以善小而不為。”從身邊小事做起，遵守社會(huì)公德、講文明、樹新風(fēng)。這樣我們才能有一個(gè)和諧美好的社會(huì)。讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)有文化，有素養(yǎng)的人。讓“假文盲”不復(fù)存在。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 55
“文盲”這個(gè)詞在語文上的意思是不識(shí)字、不會(huì)認(rèn)字的人。但“假文盲”這個(gè)詞我倒是不明白了。直到我看到一則漫畫后，恍然大悟。
在冬天的一個(gè)早晨，寒風(fēng)呼嘯。在一個(gè)火車站的某一個(gè)站點(diǎn)，上頭放了一個(gè)醒目的大牌，上頭寫著“母子上車處”這幾個(gè)大字。可后面的`一排隊(duì)伍上，卻不是一對(duì)對(duì)母子，而是幾個(gè)相貌堂堂的年輕人。他們面無表情地站在那兒，若無其事。可卻把應(yīng)當(dāng)站在里面的一對(duì)母子硬生生的擠到外面去。
排在隊(duì)伍第一個(gè)人，身穿大衣、腳穿皮鞋的人，看起來像個(gè)文化人，卻一副旁若無人的樣貌。第二個(gè)人戴著帽子，身穿軍大衣，把手插進(jìn)口袋。他瞇著眼睛，仿佛看不見牌子上的幾個(gè)大字，好像什么都不關(guān)他的事一樣。第三個(gè)人文質(zhì)彬彬的，戴著眼鏡，穿著時(shí)尚的羽絨服，皮鞋擦得可亮了。第四個(gè)人穿了件風(fēng)衣，戴了口罩。雖然看不見表情怎樣，但我能感受到他的不安。
大家都明白，母子上車處是一個(gè)優(yōu)先上車處，這是讓給不方便的母子們的。可是這些看似禮貌，看似有文化的人給霸占了。他們看起來衣著干凈，文質(zhì)彬彬，但內(nèi)心卻骯臟無比；他們好像很有文化，卻連一個(gè)三歲小孩都懂的道理都不明白，他們根本就不明白什么是“尊老愛幼”，根本就不懂得“尊老愛幼”真正含義。
在社會(huì)上，都會(huì)有這樣的人。在生活上，有許多垃圾桶，但人們總是不把垃圾投進(jìn)垃圾桶里。還有，墻上寫著不要隨便涂鴉，可在標(biāo)題的旁邊卻畫滿了公仔。
看了這則漫畫，我明白了什么叫“假文盲”了。不禮貌、不遵守秩序和規(guī)則的人。大家行動(dòng)起來，不要再做假文盲，做一個(gè)有素質(zhì)、有文化、懂禮貌的人。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 56
在寒風(fēng)刺骨的冬天，在一個(gè)“母子上車處”有四個(gè)強(qiáng)壯的男子霸占了位子，讓一對(duì)母子站在邊上。
這對(duì)母子焦急地跑到了“母子上車處”，突然一個(gè)男子站到第一位，把這對(duì)母子撞到邊上，母親心想：他可能有急事，所以才撞我的。后來又來了三個(gè)男子站在后面，他們都效仿第一個(gè)人。突然寒風(fēng)就像刀子一樣，在母親臉上擦過。
那母親說：“這是‘母子上車處’，可不可以讓一下？”這時(shí)那四個(gè)男子看了一眼，心里應(yīng)該想：我就不讓，你能把我怎么樣！就在這時(shí)，來了一位老人，他說：“這是‘母子上車處’，你們幾個(gè)男人站在這里干嘛？”這個(gè)戴眼鏡的男人說：“老頭，我們愛在哪就在哪，關(guān)你什么事，誰說這是‘母子上車處’，這分明是‘男子上車處’。那個(gè)戴帽子的說。站臺(tái)慢慢熱鬧了起來，這時(shí)站長來了問清了事情緣由就對(duì)四個(gè)男人說：“你們有沒有一點(diǎn)公德心？霸占母子上車處還要不要點(diǎn)臉。”這話說得他們低下了頭。這幅漫畫中，我非常憎恨四個(gè)男子的行為，同時(shí)我很同情母子和敬佩老人、站長樂于助人的精神。
生活中，我也見過這樣的`假文盲，在公交車上坐著很多人，座位都坐滿了，我上去只能站在一邊，過了很久我發(fā)現(xiàn)上來了一位老人，我本以為他們會(huì)起來讓座，可是誰也沒有起來，直到老人在一位年輕人邊上說：“年輕人，你可不可以起來讓我坐一下，我馬上就要走的。”可這位年輕人說：“死老頭，一邊去，我自己要坐。”
假如世界上都是假文盲，就算有牌子在他面前也是看不到的，我希望人們能有公德心。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 57
有的漫畫幽默風(fēng)趣，讓我們開懷大笑，有的漫畫立意深刻，令人感悟許久。今天，我就看了一幅漫畫，但我卻笑不出來。
漫畫上，一個(gè)男人剛剛栽下一棵小小的樹苗，這時(shí)，另一個(gè)人戴著眼鏡的人來到樹旁，靠著樹苗，雙手抱著膝蓋坐著。栽樹的人正提著水壺走來，他看到樹苗細(xì)細(xì)的樹干被那個(gè)戴著眼鏡的男人壓彎了，便好奇地問：“你干什么？”那個(gè)人把頭一轉(zhuǎn)，說：“等著乘涼。”
明明大家都知道不勞而獲是可恥的，可為什么還是有人成為了“乘涼人”，總認(rèn)為不付出就能有收獲。
在我們的生活中，這樣的`例子并不少。農(nóng)田上，有人認(rèn)為不用澆水施肥，很快就能收獲滿倉的糧食；書法上，有人覺得只要寫一點(diǎn)點(diǎn)，就能成為書法家……這樣的例子不勝枚舉，給我們深刻思考。“一分耕耘，一分收獲。”要是每個(gè)人都不怕吃苦，努力奮斗，怎么可能會(huì)有這種現(xiàn)象？冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。可當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。”我們要明白這樣的意旨：不要只驚羨別人的成功，更應(yīng)該知道別人的成功是艱苦奮斗乃至犧牲的結(jié)果，并從中吸取成功的經(jīng)驗(yàn)。人們事業(yè)的成功，人的成長與發(fā)展，不也都是如此嗎？從而使人領(lǐng)悟到奮斗者與犧牲者的偉大，激勵(lì)人們奮發(fā)向前，爭取成功。
成功哪有什么不勞而獲？成功哪有什么終南捷徑？你只注意別人成功時(shí)的光鮮亮麗，卻不曾看到別人付出了多少努力。林清玄說：“狀態(tài)即當(dāng)下，盡心即成功”，我們要杜絕不勞而獲，創(chuàng)造積極上進(jìn)美好充實(shí)的生活。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 58
我們國家為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，照顧弱勢群體，在公共場所設(shè)立了“老弱病殘專座或通道”，方便他們的出行，可就有這樣一類人視若無睹，我行我素，沒有公德心。華君武爺爺?shù)穆嫛都傥拿ぁ肪蜕羁痰嘏u(píng)了這種不文明的現(xiàn)象。
看著漫畫，我聯(lián)想著：一個(gè)春運(yùn)高峰期，在熙熙攘攘的候車大廳中，響起了檢票的聲音。這時(shí)，幾個(gè)中年男子三步并作兩步搶占了一個(gè)檢票口的前面。離得較近的一位抱著孩子的母親緊趕慢趕地還是慢了一步，眼見隊(duì)伍排得越來越長，那位母親抬頭看了一眼站牌“母子上車處”，剛要張嘴說話，幾個(gè)中年人不約而同地向前看去。母親一邊哄著孩子，一邊用乞求的目光看著他們，可是站在最前面的人目空一切地把手放在衣兜里，后面戴著棉帽的人閉著眼睛哼著歌，第三個(gè)人戴著一副大眼鏡，個(gè)不高，躲在后面，還有一個(gè)帶著口罩的人把自己的視線遮得嚴(yán)嚴(yán)的，后面的人或閑聊的，或東張西望的，就是沒有人關(guān)注這對(duì)無助的母子。此時(shí)此刻，難道他們的良心不會(huì)受到譴責(zé)嗎？讓出一個(gè)位置，幫助母子一下就真的那么難嗎？竟然連尊老愛幼的道理都懂嗎？那位母親既無奈又憤怒。
在我們的`生活中，也有一些這種“假文盲”現(xiàn)象。這些人無視提示語，為滿足自己一時(shí)私利、圖一時(shí)方便，在公園草地上、馬路的綠化帶上踐踏出來一條條小道，在建筑物和電線桿上涂鴨、亂貼廣告、隨手扔垃圾、隨地吐痰、在樓道中吸煙，破壞公物等等。這些人不僅僅是丟失了我們的美德，更重要的是喪失了作為一個(gè)人的基本良知。
讓我們以“假文盲”為鑒，為創(chuàng)造一個(gè)互相尊重、互相關(guān)心、和諧美好的社會(huì)而努力，相信有我們的共同努力，社會(huì)將變得越來越美好。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 59
在語文書中，有一幅很簡單的漫畫，可卻讓我印象非常深刻。
漫畫中，一個(gè)明顯的牌子擺在四名男子的旁邊，上面寫著“母子上車處”。但那些男子卻無視它，裝成了文盲。一位包著頭巾，抱著小孩，穿著圍裙的婦女給眼巴巴的望著他們。在這寒風(fēng)凜凜的冬天的`，前一位男子穿著大棉襖，1秒于我無關(guān)的表情，看樣子就是當(dāng)了一個(gè)大職位；第二位男子，閉著眼睛，毫不在乎的無視任何東西，雙手插兜一臉恰意地站著；第三位男子，戴著眼鏡，馱著背，非常悠閑的等車；最后一位男子，帶著個(gè)口罩，一臉無所事事地排在隊(duì)伍的后面。
從這幅畫中反映出那些人裝作文盲站到了母子上車處，而他們毫不理會(huì)被擠到旁邊的母子。這幅畫的用意很明顯，有力的抨擊了那些不遵守社會(huì)道德，不文明的現(xiàn)象。婦女的無奈與四位男子的視而不見構(gòu)成了非常鮮明的對(duì)比。
現(xiàn)實(shí)生活中也有“假文盲”的事情發(fā)生嗎？有！在圖書館里的墻壁上，明明寫了一個(gè)大大的醒目的“靜”字，但里面的人卻大聲喧嘩；在公交車上，明明是老、幼、孕婦專座卻被幾個(gè)年輕人占用，他們對(duì)上面的字熟視無睹，表情漠然，老人只好站在中間的過道上；在垃圾桶旁邊也寫著“邁出一小步，文明一大步”，但還是有很多人“遠(yuǎn)處投籃”，不時(shí)將垃圾扔在外面，弄得蚊蠅滿天飛；在公共廁所里，我們經(jīng)常看到“來也匆匆，去也沖沖”的提醒語句，但還是有人小便后不沖，使廁所臭氣熏天。
我們一定要做一個(gè)有社會(huì)公德的人。“假文盲”啊！你這個(gè)社會(huì)的丑惡現(xiàn)象，請從世界上消失吧！
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 60
我在不開心的時(shí)候，通常會(huì)通過看漫畫調(diào)節(jié)情緒。因?yàn)槁嬘哪L(fēng)趣，常常會(huì)把我逗得哈哈大笑，可是看了《假文盲》這幅漫畫后，我卻怎么也笑不起來了，甚至還陷入了沉思。
在這幅漫畫中有四個(gè)身強(qiáng)力壯的男子在“母嬰候車處”等車，在柵欄外卻站著一對(duì)母子，那位看起來弱不禁風(fēng)的母親眼睜睜地看著那本該屬于她等候的地方被占。她的眼睛里有一絲期盼，但更多的是哀怨。而柵欄里的四名男子呢？他們對(duì)那塊牌子熟視無睹。第一位男子穿著一件大衣，看著前方，卻對(duì)眼前的.一切視而不見；站在他身后的那位男子穿著大棉襖，戴著一頂棉帽，半閉著眼睛，安然自得；第三位男子戴著眼鏡，穿著皮鞋，文質(zhì)彬彬的樣子，一看就是一個(gè)知識(shí)分子，他閉著眼睛，像是在思考著什么；最旁邊的一名男子戴著口罩，明明看到了那對(duì)母子和牌子，卻絲毫沒有要讓位的意思。這四名男子是不識(shí)字么？我想應(yīng)該不會(huì)吧！現(xiàn)在基本上應(yīng)該沒有文盲了，那這一個(gè)個(gè)衣冠整潔的叔叔為什么會(huì)對(duì)這對(duì)母子視而不見呢？
他們是真正的文盲嗎？這句話在我心里不停地重復(fù)著。想了良久，我終于知道了。他們不是文盲，是自私自利。俗話說：“以德為先”。可是四位看似風(fēng)光的人真的“以德為先”了嗎？答案是否定的。這些人只在乎自己，卻并不考慮其他人的感受，難道他們就沒有半點(diǎn)兒羞愧之心嗎？這個(gè)社會(huì)需要的不是表面的風(fēng)光，需要的是德，需要的是文明。如果人人都這樣自私自利的話，那么社會(huì)還會(huì)進(jìn)步嗎？他們這樣做無非就是能早一點(diǎn)上車罷了，可他們丟掉的是文明和城市的形象。
遵守道德，遵守公德，講文明應(yīng)該從每個(gè)人做起，應(yīng)該從身邊的小事做起，只有這樣，才能讓我們的家園更加
美好、和諧！我也衷心希望這個(gè)世界能多一點(diǎn)文明和謙讓。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 61
漫畫是一種具有強(qiáng)列諷刺性，或批評(píng)性的畫面，用以批評(píng)或表揚(yáng)一些人和事。今天，我讀了華君武先生的《假文盲》這篇漫畫，對(duì)此我深有感觸。
在漫畫中，一對(duì)母子來到了母子上車處等待公共汽車。這時(shí)，四個(gè)大男人也朝這里走了過來，為首的那個(gè)人還不停地叫嚷：走開走開，別擋著哥兒幾個(gè)的道。母親還想反駁什么，看見四個(gè)男人都人高馬大，嘴邊的`話又給吞了回去，只好委屈地站在一旁。四個(gè)男子站在上車處，雙手揣進(jìn)褲兜，瞇著雙眼，心安理得地站著，似乎有意不去看那寫著母子上車處的告示牌，真是可憐了那對(duì)真正的母子啊。
從圖里可以看出，這四個(gè)男子dou衣冠楚楚，像是受過高等教育的人。他們會(huì)不認(rèn)識(shí)這幾個(gè)大字嗎？不，他們認(rèn)識(shí)。在他們?nèi)A麗的外表下卻隱藏著一顆黑暗、自私的心靈。這樣肆無忌憚地破壞公共規(guī)矩是極其不道德的，我們中國是禮儀之邦，但眼前的四個(gè)男子卻為了圖便宜，傷害了真正需要幫助的人，同時(shí)也在傷害自己。他們的的確確是文盲，但不是文字的文，而是文明的文。在社會(huì)上，這種情況還少嗎？有一次，我乘坐公交車去上課，剛上車就看見一個(gè)非常醒目的告示牌：車內(nèi)禁止吸煙盡管如此，還是有一個(gè)人不遵守規(guī)矩，邊看手機(jī)，邊在車廂里吞云吐霧，搞得車?yán)锏娜藗兌紗艿眠B連咳嗽，打噴嚏。直到司機(jī)很生氣地讓他別抽了，他才慢慢地熄滅了煙。還有一次，我去醫(yī)院看病排隊(duì)，告示貼在墻上寫著請走右側(cè)通道，左側(cè)為緊急通，不可占用大家都站在右側(cè)通道等候，偏偏有人不遵守規(guī)則，直接從左側(cè)通道穿過去，幸好是沒有緊急情況，如果被擋住了重要通道，失去了寶貴的搶救時(shí)間，還可能因此斷送生命。在社會(huì)上，這種不道德的行為是可恥的，應(yīng)該受到人們唾棄。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 62
在一個(gè)白雪皚皚的冬天，狂風(fēng)怒號(hào)著，猶如一個(gè)怒氣沖沖的小孩在怒吼著，使人們冷得打寒顫。
一對(duì)母子穿著單薄的衣裳站在“母子上車處”等車。突然，一個(gè)身穿大紅襖的男子猛地撞了過來，他不僅占了那對(duì)母子的位子，連對(duì)不起都沒說。心地善良的母親想：他應(yīng)該有急事，讓下他吧！當(dāng)那個(gè)母親正要抱著睡得很香的`孩子返回“母子上車處”第二個(gè)位子時(shí)，又來了三個(gè)假文盲接二連三地把“母子點(diǎn)車處”強(qiáng)占了。寒風(fēng)刺骨，孩子冷得“哇哇”大哭了起來。母親一邊哄著滿臉淚的孩子，一邊憂心仲仲地看著他們想：難道他們?nèi)慷际俏拿幔坎唬麄儾豢赡苁俏拿ぃ麄冊趺纯赡苁俏拿ぃ麄兌际羌傥拿ぁ?/p>
這時(shí)，走過來了一位老大爺。他憤憤不平地為母子抱怨道：“你們這些‘老大爺’又不是文盲，占別人母子的道，好意思嗎？”“要你管，別狗拿耗子——多管閑事。我們愛站哪站哪，你管不著。”那個(gè)穿紅襖的人說道：“對(duì)呀！對(duì)呀！你管不著。”后邊的人也跟著起哄。那位老大爺臉氣得通紅。車站站長聽到吵鬧聲便來問緣故，站長知道經(jīng)過后訓(xùn)斥道：“你們這些人還要不要臉了。把一對(duì)母子給擠到外面。”那群人羞愧地低下了頭。
在我們生活中有許多這樣的假文盲，例如：明明牌子上寫著不能踩草坪，可依舊有許多人踩；明明牌上寫著不能在公共場所抽煙，可仍然有許多人抽煙；明明牌上寫著不能釣魚，可總有許多人鉤魚。
古人云：“勿以善小而不為，忽以惡小而為之。”讓我們不做文盲，勸說假文盲，讓“文明之花”籠罩著全世界吧！
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 63
文盲，即不識(shí)字的人。對(duì)我們來說，這是一個(gè)非常陌生的詞，在生活中，也極少見到。但今天在語文書上，我卻看到了一幅名為《假文盲》的漫畫，讓我感觸頗深。
這幅漫畫是這樣的：一個(gè)寒冷的冬日，在一個(gè)汽車站的站臺(tái)上，有幾個(gè)高大健碩、衣冠楚楚的男子正在等車。在他們站立的地方豎著一塊牌子，上面寫著五個(gè)大字“母子上車處”。而在站臺(tái)旁邊，有一個(gè)懷抱嬰兒的母親。她衣著單薄，在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖。但這幾個(gè)衣冠楚楚的男子卻目不斜視，無動(dòng)于衷，仿佛沒有看到被擠到一邊的母子，更沒有看到眼前的這塊指示牌。
難道他們是文盲？但可笑的是他們一個(gè)大腹便便，頭發(fā)梳得十分整齊，神態(tài)自若；一個(gè)身材高大，裹著厚厚的軍大衣，正在閉目養(yǎng)神；一個(gè)戴著眼鏡，神情高傲；最后一個(gè)戴著口罩，頭偏向一方，若無其事。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，一看就是有文化的人，卻對(duì)“母子上車處”五個(gè)字熟視無睹。看到這里時(shí)，我已不覺得可笑，而是感覺可悲了。
“假文盲”不僅僅出現(xiàn)在漫畫中，其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)，他們無處不在。在公園里，草地上隨處可見“愛護(hù)花草，請勿踐踏”的牌子，可還是有人為了方便，隨意踐踏，完全不顧小草的.死活；在公交車上，明明寫著“老弱病殘?jiān)小睂Ｗ蛇�是有一些年輕市民為了自己坐得舒服，霸占專座；在公共場所，墻上貼著“禁止喧嘩”，卻還是有人大吵大鬧……
公交車站這一幕深深地刺痛了我。這群假文盲的所作所為，真讓人羞愧。我們不要做假文盲，這不僅僅損害了他人利益，更玷污了自己的形象，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來守護(hù)美好家園。
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 64
文盲對(duì)于我們這個(gè)年代的少年來說是很陌生的，但是，生活中卻有一些人寧愿當(dāng)文盲，今天，我看到了一幅叫假文盲的漫畫，我陷入了沉思。
寒冷的早晨，北風(fēng)呼嘯，在公交車站的站點(diǎn)，有一個(gè)大牌子上面寫著母子上車處，五個(gè)大字格外耀眼，可在牌子下面上車的通道上，有四個(gè)身體強(qiáng)壯的大男人站在那里，他們一個(gè)個(gè)面無表情，若無其事地在哪兒等車。
站在隊(duì)伍第一個(gè)的人，穿著禮服，雙手插在腰間，好像一個(gè)知識(shí)分子；第二個(gè)好像是一名軍人，他身穿軍衣，頭戴軍帽，膀大腰粗的，只見他瞇縫眼睛，好像周圍的`一切都與他無關(guān)；第三個(gè)戴著博士帽，眼鏡中露出智慧的光耀，看那氣派仿佛是一位教授；第四名，帶著大口罩，神情嚴(yán)肅，穿著大棉襖像是一個(gè)醫(yī)生。而在這個(gè)牌子的另一邊兒站著的是一位裹著輕紗衣抱著孩子的一位婦女，她被他們擠到了一邊
母子上車處是個(gè)優(yōu)先上車的位置，而有的人卻借此給自己方便。他們看上去像個(gè)紳士，但是他們的內(nèi)心是無比的丑陋。他們看上去很有文化，但他們根本不懂尊老愛幼這個(gè)詞語的真正含義。難道他們真的是文盲嗎？真是不認(rèn)識(shí)字嗎？不是的，只是他們自私的內(nèi)心讓自己假裝看不見。
在社會(huì)和生活中，也有很多這樣的人，比如說醫(yī)院有一個(gè)靜字告訴我們要安靜，但但有些人卻大聲喧鬧打擾病人，還有在草坪旁的牌子上寫著小草也有生命請不要踐踏，但還是有一些人不遵守規(guī)則，踐踏草坪。這樣的事情在生活中比比皆是
講文明是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)，尊老愛幼更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，所以我們一定要做一位遵守社會(huì)公德，高素質(zhì)，高品質(zhì)的人，不要做道德上的文盲！
五年級(jí)寫漫畫的啟示的作文600字 65
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽，下著大雪的清晨，有一件比這大雪更讓人心寒的事情正在發(fā)生。
有一位弱不禁風(fēng)的母親正抱著一個(gè)正在嚎啕大哭的孩子，瑟瑟發(fā)抖的站在車道邊。她的右邊有一個(gè)候車亭，候車亭可好了，上面有尖尖的房頂，下面有柔軟的座位，但母子倆為什么要頂著大雪站在一旁而不舒舒服服的坐著呢？因?yàn)樽簧献鴿M了身強(qiáng)力壯的中年男子！唉，這還有一個(gè)牌子，上面有赫然醒目的幾個(gè)大字——“老弱病殘等不方便者候車處”！他們都像沒有看見似的，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在那兒，這時(shí)來了一位杵著拐杖的老人，他看了看那些中年男子，無奈地?fù)u了搖頭說：“真是一代不如一代呀！”有一個(gè)脾氣不好的男人，一邊拽住老人的衣領(lǐng)，一邊氣急敗壞地說：“怎么？你對(duì)我有意見？我勸你不要多管閑事，不然的話，信不信腿給你折了！”老人氣得直發(fā)抖，說：“明明是你們有錯(cuò)在先，還怪在我頭上！真是狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心！”
人之間劍拔弩張，眼看著就要打起來了，突然傳來一聲鏗鏘有力的“住手！”把眾人給嚇呆了，紛紛向聲音傳來的地方看去，原來是站長！站長了解了整件事情的.前后原因，大發(fā)雷霆，吼道：“剛剛那些坐在座位上的人站起來！一天天的！都干的什么喪良心的事情！沒看到這兒是不方便者候車處嗎……”在訓(xùn)斥那些男人一頓后，站長請旁邊的老人、母子……等坐到了座位。
這是一個(gè)大多數(shù)人都經(jīng)歷過的事情，世界上有非常多的“假文盲”，他們?yōu)榱俗约旱谋憷幌Ъ傺b自己是一個(gè)看不懂字的文盲，而且現(xiàn)在“假文盲”的現(xiàn)象不減反增，唉！我國乃禮儀之邦，卻落得如此下場，毫無大國擔(dān)當(dāng)，慚愧，慚愧。
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