【必備】親情的作文匯總5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的親情的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親情的作文 篇1

　　情為何物？乃是無(wú)數(shù)個(gè)人無(wú)數(shù)件事交織而成的因果，令人難以忘懷，更多的，還是溫暖人心。

　　親情恰似一束光，投射我們的心靈，將父母的愛傳遞給我們，令我們溫馨。

　　親情，是飯桌上一次次地夾菜；是上學(xué)路上一聲聲地叮囑；是刮風(fēng)下雨的一把傘……親情在我們身邊兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、跌跌撞撞，伴隨著我們的成長(zhǎng)。

　　那天，我不滿父母的批評(píng)，猛地摔門而去，留下客廳里驚愕的父母，獨(dú)自出走。天如墨鏡般黑，略顯幾顆星星在閃爍，我就在這樣的黑夜里走著。忽然，一陣大風(fēng)向我席卷，奈何只穿了一件單薄的襯衫，我不由得拉緊了衣裳。狂風(fēng)的洗禮還沒(méi)受盡，肚子又在不爭(zhēng)氣地叫了。我摸摸饑餓的肚子，心中生出了回家的想法。但是我實(shí)在是不想回去面對(duì)那樣的家庭氛圍，不過(guò)是粗心大意做錯(cuò)了道題，鋪天蓋地的不滿與鄙夷便向我襲來(lái)。

　　突然，一束光向我打來(lái)，原來(lái)是賣番薯的'兩個(gè)老人。他們看我獨(dú)自在此，便詢問(wèn)我的情況，得知我十分之餓時(shí)，還贈(zèng)我一個(gè)番薯，這樣的好意令我盛情難勸，便與他們說(shuō)說(shuō)笑笑。突然，一個(gè)老人說(shuō)到：“還是早點(diǎn)回去吧，不要像我的兒子，一點(diǎn)都不孝順，養(yǎng)他幾十年有什么用啊！唉。”原來(lái)他們的兒女早已不來(lái)看他們，更別談一絲孝順了。聽到這，我免不了有些震撼，這可是生他育他養(yǎng)他的親生父母啊，難道連一聲問(wèn)候都不愿了嗎？

　　想到這，父母的呼聲把我從思緒中拉回，一旁的老人笑著問(wèn)我是不是我的父母，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老人便說(shuō)道：“趕快回去吧，不要讓你的父母著急了。”我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)奔來(lái)的父母，看著他們竭力喊叫的樣子，我的雙眼突然濕潤(rùn)了。我有什么資格去發(fā)脾氣呢？做錯(cuò)題本來(lái)就該是我的錯(cuò)，怎么還怪到他們的頭上了？我的職責(zé)所在便是學(xué)習(xí)，父母含辛茹苦地供我讀書，我有什么權(quán)利去指責(zé)他們？

　　是的，我錯(cuò)了，父母生我育我養(yǎng)我，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？這份恩情如此之大，而我們還認(rèn)為是理所當(dāng)然，可憐天下父母心！

　　父母給予我們的是生命，請(qǐng)感謝父母，感謝你們的爸爸媽媽。一份感謝，我想，他們會(huì)留下感人的淚水。

親情的作文 篇2

　　在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，親情只是一個(gè)由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鉆進(jìn)去，里面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤(rùn)我干渴的靈魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無(wú)止盡的欲望；里面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷；里面還有一盆花，一幅畫，一首詩(shī)，綴著些叮嚀，嵌著些囑托……這就是親情，一個(gè)小小的'巢，使我不斷地長(zhǎng)大。

　　親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手；親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。

　　親情，是木蘭替父的故事；親情，是孟母三遷的佳話；親情，是阿炳二泉映月的旋律。

　　親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂(lè)，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。

　　沒(méi)有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)為之動(dòng)”；沒(méi)有“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，血脈相連無(wú)絕期”的亙古永恒；沒(méi)有“身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離”的長(zhǎng)相守，卻有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的默默祝愿……飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時(shí)空的凝重進(jìn)入不會(huì)老去的歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽(yáng)般地戀戀不舍，在心的遠(yuǎn)景里，在靈魂深處折射出兩個(gè)字。[Page]——“親情。

　　親情是樹，每個(gè)人都是它的一條根，讓它吸收營(yíng)養(yǎng)永葆青春；親情是河，每個(gè)人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前；親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。

　　面對(duì)失敗和挫折，親情是一劑良藥，填補(bǔ)你那失落的心，然后重整旗鼓，這是一種勇氣；面對(duì)誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然后坦然面對(duì)，這是一種達(dá)觀；面對(duì)贊揚(yáng)和奉承，親情是一把錐子，刺破你那虛無(wú)的夢(mèng)，然后不斷進(jìn)取，這是一種警示；面對(duì)煩惱和憂愁，親情是一陣輕風(fēng)，吹去你那雜亂的思緒，然后平和釋然這是一種境界。

親情的作文 篇3

　　今天是正月十六，天氣放晴。被關(guān)禁閉一個(gè)冬天的婆婆想下樓透透氣（因身體不佳，避免接觸冷空氣），看著她興奮的穿著外套·帽子并忙著換著鞋子，我想到平時(shí)大家都說(shuō)：老小孩兒。就是這樣吧！年邁的婆婆由于不方便彎腰，無(wú)法兜上已經(jīng)套在腳上的鞋子，我走到她身后蹲下幫她提上，站起身后，婆婆的臉上露出了不好意思的笑容。

　　中午，姐打電話來(lái)說(shuō)要帶婆婆和女兒逛公園。聽到姑姑在樓下喊女兒的名字，女兒慌忙穿戴好，卻沒(méi)急著下樓，拉起坐在沙發(fā)的婆婆，扶到門口，蹲在地上幫婆婆脫掉拖鞋換上出門時(shí)的鞋子后就扶著奶奶下樓了。

　　看著這一幕，我不禁感嘆。其實(shí)，每位家長(zhǎng)都是孩子的老師，讓我們多注意自己的`言行，爭(zhēng)取給孩子做一個(gè)好的榜樣。努力吧各位家長(zhǎng)！為了我們的希望！

親情的作文 篇4

　　生活中令人感動(dòng)的事很多，有的似乎早已忘記了，但有的卻令我至今難以忘懷。

　　我清楚地記得那一年，爸爸媽媽晚上加班到很晚，每次晚飯都是自己出去隨便買點(diǎn)吃的或者在家中守著冷清的桌子吃泡面，由于幾天都是這樣度過(guò)的，我心里不但不理解他們，反而抱怨起他們來(lái)。

　　那天晚上，皎潔的月光透過(guò)窗戶灑進(jìn)我的臥室，照在我的臉上，星星寶寶們依偎在月亮的身旁，似乎正在認(rèn)真聆聽月亮講故事。我在床上翻來(lái)覆去，久久不能入睡，正在這時(shí)，我聽見了門縫鑰匙撥動(dòng)的`聲音——爸爸媽媽回來(lái)了。我立刻閉上眼睛，假裝睡覺，似乎是在掩飾這幾天的孤單。

　　我依稀聽見了爸爸媽媽的談話，爸爸說(shuō)：“我想女兒應(yīng)該睡了吧？”“唉，最近太忙，只顧著上班，都沒(méi)陪女兒。小點(diǎn)聲兒，別吵醒女兒，孩子上一天的學(xué)也夠辛苦了。”媽媽小聲說(shuō)是，后來(lái)他們的聲音我就聽不見了，只聽見有腳步聲正慢慢向我房間靠近。

　　“吱——”門的把手被撥開了，媽媽悄悄走進(jìn)我的房間，小心翼翼地坐在床邊上，將我心愛的小熊毯子往上移了移，又將我的頭發(fā)往旁邊掠了一下，親了親我的臉，說(shuō)著：“孩子長(zhǎng)大了，懂得照顧自己了。”說(shuō)罷，又踮起腳尖，走出了房間。

　　媽媽走后，我想了許多，她的幾個(gè)動(dòng)作和話語(yǔ)使我感動(dòng)。

　　歲月的滄桑化作幾個(gè)皺紋，爬上了媽媽的額頭，工作的繁忙化作幾絲白發(fā)，長(zhǎng)到了媽媽的頭上，而我也從一個(gè)幼稚的小女孩變成了一個(gè)婷婷玉立的女孩，而一直沒(méi)變的是媽媽對(duì)我的愛。

親情的作文 篇5

　　親情就如同一杯香醇的酒，散發(fā)出醉人的清香，而且時(shí)間愈久，愈發(fā)濃烈。以前，懵懂的我并不知道親情到底是什么，直到今天，經(jīng)歷了一場(chǎng)刻骨銘心的親情測(cè)試后，我才明白親情的重要。

　　一上課，只聽得老師"噔噔"的腳步聲從走廊傳來(lái)，隨后，便看見老師拿著一疊白紙走進(jìn)教室。我們一臉迷茫，老師的葫蘆里到底賣的什么藥？還沒(méi)等我們回過(guò)神，白紙就已落入手中。"請(qǐng)大家在白紙上寫下自己最重要的五位親人的名字"。我丈二和尚摸不著頭腦，但還是按照老師的要求，寫下了爺爺、外婆、爸爸、媽媽和姐姐。看著紙上這些熟悉的名字，我的腦海中不知不覺浮現(xiàn)出他們親切的面龐，一股暖流涌上心頭。

　　正當(dāng)我們沉浸在幸福中時(shí)，老師緊接著給了我們一個(gè)晴天霹靂——?jiǎng)澣テ渲幸晃挥H人，劃去的那位親人就代表你將永遠(yuǎn)失去他。這道命令讓全班同學(xué)都驚訝不已，教室里頓時(shí)炸開了鍋。但"胳膊扭不過(guò)大腿"，最終我們還是"繳械投降"了。經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，我無(wú)奈之下選擇了爺爺，因?yàn)樵诎职?3歲時(shí)，爺爺就去世了，我也未曾見過(guò)他。但下筆的那一剎那，我的心卻在隱隱作痛，時(shí)常出現(xiàn)在夢(mèng)中的爺爺，身影似乎越來(lái)越模糊，我再也無(wú)法靠近他，擁抱他了。

　　原以為測(cè)試到此結(jié)束，可不料一波未平一波又起。"現(xiàn)在，請(qǐng)你們劃去第二位親人"。老師的話再次在耳邊響起。此刻的我內(nèi)心就像壓了一塊千斤巨石，沉重不堪。教室里也出奇地安靜，只聽見時(shí)鐘滴答走動(dòng)的聲音。我多么想時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在這一秒，那樣我就不用忍受這份煎熬了。可是無(wú)情的時(shí)間仍在飛快地流逝，停留在半空中的筆顫顫巍巍地抖動(dòng)著，一條刺眼的橫線出現(xiàn)在外婆的名字上。雖然現(xiàn)在我很少去看望外婆，時(shí)間和空間的距離似乎把我們倆拉得越來(lái)越遠(yuǎn)，可是一想到外婆那慈愛的笑容，我不由開始后悔自責(zé)。

　　"再劃去第三位親人"，老師堅(jiān)定地說(shuō)道。我只好忍痛將姐姐劃去，白紙上只剩下兩位親人了——爸爸和媽媽。我提心吊膽地看著這兩個(gè)名字，嘴唇已經(jīng)發(fā)紫，這個(gè)測(cè)試太殘酷了，我多么想按下暫停鍵。但是測(cè)試還在繼續(xù)，"老師知道你們不舍，但還是要請(qǐng)大家再劃去一位親人。"老師的聲音就如同來(lái)自地獄的.音符，敲打著我們脆弱的心靈。胸中的一團(tuán)怒火熊熊燃燒，此時(shí)的我對(duì)狠心的老師已經(jīng)"恨之入骨"。我一只手握緊拳頭，一只手使勁地捏著筆，仿佛要把那支筆捏得粉碎。我的腦海中好像有一個(gè)天使和魔鬼在斗爭(zhēng)，天使說(shuō)兩個(gè)都不能劃，魔鬼說(shuō)必須劃去一個(gè)。經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)回合，最終魔鬼勝利了。在劃去爸爸的瞬間，我仿佛剛從冰室里出來(lái)一般，手腳冰冷，全身都僵硬了。我的心也像被千萬(wàn)把刀穿過(guò)，仿佛在滴血。

　　最后一輪測(cè)試了，當(dāng)老師下令要我們劃去僅剩的一位親人時(shí)，全班同學(xué)都呆若木雞，愣在那兒遲遲不肯下筆，教室里如死水般寂靜。窗外下起了瓢潑大雨，好像在為我們打抱不平，墨綠的遠(yuǎn)山也被層層云霧遮住了，樹葉沙沙作響，奏起一曲悲歌。我突然感覺好無(wú)助，仿佛從天堂墜入了地獄，又像是漂泊在茫茫大海中的一艘孤船，被巨浪拍打著，似乎馬上要沉入深淵。手中的筆此刻已經(jīng)變成了劊子手，斬?cái)嗔宋液蛬寢尩穆?lián)系。唯一的精神支柱剎那間轟然倒塌，淚水不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)，終究打濕了桌上那張蒼白無(wú)力的白紙。

　　小小的測(cè)試在一片沉默中畫上了句號(hào)，而我們也好像經(jīng)歷了一次終生難忘的生死離別。曾記得王國(guó)維先生說(shuō)過(guò)："告別了遠(yuǎn)方的親人，就揮一揮手，擁抱身邊的親人吧！"我想每個(gè)人都應(yīng)該珍惜那份可能曾被你忽視的親情，不要等親人們離你而去時(shí)才追悔莫及。

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