精選親情的作文錦集八篇
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的親情的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
親情的作文 篇1
說到哪里了，想起來了，說到上帝給我的禮物。
上帝不光是給了我磨難，也給了我以前沒有的，比如說，新的家庭成員，又比如說，懂得了爸媽。上帝的確是公平的。
上一篇說過了，老媽去檢查身體了，她只告訴我子宮肌瘤又長了。我這里用的，是只字。
早上，我在臥室看著電視。老媽在前廳叫我。我到跟前去，老媽突然問我，你是喜歡弟弟還是妹妹？我說，都不喜歡，我早說了我不喜歡小孩。老媽沒再說話。
中午，老媽在廚房忙活，我拿起一個蘋果，咬出許多奇怪的形狀。老媽說，我還是喜歡女女，比小子要乖，向我們王麗一樣。你說了？老媽試探性的問。我一下子咬到了舌頭。我知道這是什么意思了。我說，都好，男的女的都好，就看家長怎么教了。
我說我知道什么意思，是因為老爸前天還沒去旗下的時候就告訴我了。那天，我和媽媽出去吃飯，回來的時候老媽要去買東西，我先回到家。進家門，老爸問，你媽去哪了。我說，誰知道，她說要買東西，大雨天的，還瞎溜達。老爸說，應該是去買試紙了，說是不舒服，應該不是懷孕吧。我噢了一聲，回臥室了。
聽完老爸的話，突然感覺酸酸的，是擔心老爸老媽會沒以前那么愛我嗎？是害怕新生命的到來嗎？還是高興我不是獨生子女嗎？或許，都不是，又或許，都是。
在老媽下午又一次提起這個話題的時候，我說，媽，我想我應該知道是什么事了。老媽瞪大眼睛看我，那表情，有點驚，又有點喜。那你的意思呢？要還是不要？她問。我說，要吧，你不是早想再生一個嗎，我隨便。老媽皺眉，問題是，你明年就中考了，我怕影響你，我想，把你供出來就行了。
我突然明白了為什么像她這么喜歡小孩的人對這件事這么遲疑。
我說，我去趟洗手間。于是，在廁所里哭得稀里嘩啦的`，我想，那是感動。
第二天，去上課了，早上和小驢子意外發現了很好的一家燒餅店。中午回家時，想起那家店，便拉著小驢子去了。全身只剩下6元，買了兩個餅子，一杯粥。拿回家全給了老媽，我說，我吃了，你別做飯了。
第一次學會心疼老媽，心疼一個母親。
老爸回來了，后來也發生了上一篇說到的事。一家人在吃飯，來買東西的，我扒拉了兩口，就放下了，我說，老爸，你去吃飯吧，我吃完了。顧客走了，我坐在柜臺后，看他們吃飯，突然覺得，一家人能坐在一起，多不容易。
我坐著，聽到爸爸壓低聲音和媽媽說，王麗都沒怎么吃，我知道，吃為了讓咱們好好吃頓飯。
我跑到洗手間，笑著流淚。他們這么容易就滿足了。讓人心酸。
看吧，我說過，上帝是公平的，它給你在路上放塊石頭，也會在石頭下給你藏袋金子。
這是一種叫親情的東西。這常常被我忽略的東西，帶給我最真誠的愛和感動。
親情的作文 篇2
我為大家講一個我的親情故事。我的故事有很多，有為媽媽倒水、有為媽媽洗腳，但最令我難忘的是一次發高燒，媽媽為照顧我一夜沒睡。
事情是這樣的，我有一次感冒了，很嚴重，高燒的糊里糊涂，媽媽帶著我去了一個門診，醫生給我皮試，疼得我直哭，好不容易給我輸上了液體，媽媽忽然驚呼了起來“怎么臉上起來這么多疙瘩呀”？醫生一看，就把針頭拔了，說“可能液體反應，孩子過敏。”沒辦法，媽媽只好領著我回家，只好用濕毛巾降溫了。媽媽一晚上不停地把濕毛巾壓在我的頭上，換了一次又一次，她還用酒精擦我的手心，腳心，我燒的迷迷糊糊的`，媽媽又不停地喂我水喝，最后，我終于聽見媽媽說“溫度降下來了！”我又昏昏沉沉的睡著了，早上醒來，我看見媽媽累的眼睛也熬紅了。媽媽，你真是一個好媽媽。
我有一個很愛我的媽媽。
親情的作文 篇3
這件事，我已記不清是什么時候的了。
它，塵封已久了
那是一個明朗的日子，應該還在夏天。那時應該已經放暑假了，那段日子，碰巧父母都因工作上的緣故，多日未歸。一向備受管束“煎熬”的我，一下子，自由了。
“老虎不在家，猴子稱大王”，偷偷溜到父母的房間，摸走了電腦的網卡（沒這玩意上不了網）。想到父母一走，便可開電腦，在游戲里，攻城掠地，嘴角不禁上揚，發出得意的笑。
一切，都在我的`意料中，有條不紊的進行著。當父母將大門關上的那一刻，我立刻從作業堆里跳了起來，一溜煙跑到電腦。我至今仍以為，當時我沖向電腦的速度，連現在美國的FBI探員，都望塵莫及。
當我與電腦游戲玩的不亦樂乎之時，我的耳朵忽然敏銳地捕捉到了房門被打開的聲音，這是那么清晰，又是那么真切。
那一刻，我感覺血液凝固了，空氣靜止了，時間停滯了。大腦飛速運轉，思索著接下來對父母的檢討詞——至少讓他們認為我是真心悔過，要如何反省——至少讓父母這么認為，要如何改正——至少讓他們認為能行。
說真的，我當時真是這樣的……
可這身影不對啊，再定睛一看，哦，原來是奶奶啊！嚇死朕了！心里已是驚濤駭浪，可臉上卻無一絲驚恐慌張，甚至連一絲波瀾都沒有掀起。我故作鎮定地問她，盡量不讓自己的聲音發抖：“怎么了，奶奶？”
“乖孫子，這天這么熱，你個有什么想吃的東西啊？”依舊是那慈祥而又略顯蒼老的聲音。
“嗯，冰棒吧”，我隨口應付著，眼睛卻撇向顯示屏上未關的游戲界面。“哦，我知道了，我去買給你，你在家里要好好學習啊！”“嗯嗯嗯”。她說罷，便把門關上了。我長舒了一口氣，便又重新回到了游戲的“懷抱”中去了。
不一會兒，我打游戲打累了，便上個洗手間。恰巧此時，奶奶回來了。臉上寫滿了疲憊，豆大的汗珠在她的兩頰滾落。看到我，她好像又充滿了活力，還不及我開口，她便先開了口。
“孫子啊，我買到你想要的冰棒了！”說罷，一只涼涼的冰棒，塞進了我的嘴。
那時，已到三伏天最毒的時候了。年輕力壯的漢子，此時，也躲進了房內避暑。但，一個年近七旬的老人，卻因為他孫子的一句隨口的話，便在如火的驕陽下奔波。
我咬了一口冰棒，酸酸的，甜甜的，還有，一絲淡淡的咸……
親情的作文 篇4
每個人都期待擁有親情，可是在如今的互聯網時代，它往往被很多人所忽視，導致親人之間漸漸疏遠，關系不如從前。我又有哪些想要彌補的親情呢？
倘若我能夠彌補，我一定要比以前花更多時間如去陪伴爺爺奶奶。爺爺奶奶住在縣里，住在城里的我們總是很難去陪伴他們，很少去見見他們，與他們聊聊天，吃上他們親手做的飯菜。
我們常常幾個月才見上一面，他們每次見到我都會帶著溢于言表的喜悅之情。而我對他們總是心存愧疚，覺得沒有認認真真地陪伴過他們。我希望能夠花更多的時間多陪陪他們，帶他們出去散散心，不要等到他們以后老了，走不動了。
倘若我能夠挽回，我一定要再見見奶奶。看看她慈祥和藹的面容，握握她滄桑的雙手，告訴她我們過得很好，請她不用掛念。我總是沒有心思去陪伴奶奶，直到她離我而去了，我才真正感受到失去了一份親情。
我多么希望能夠和她再見上一面，再多陪伴她幾分鐘。她待每個人都很和善，從沒有要求過什么，只是希望能常見到我們。
倘若我能夠彌補，我要再多和表妹談談心；我要多去外婆家吃吃飯，讓他們多注意身體；也不想錯過奶奶的最后一個生日……不要等失去了才真正從心底里感受到這種親情的珍貴，才感受到它無法挽回的珍貴，感受到團圓時刻那份內心的`快樂。
親情彌足珍貴，無法挽回，我們應該為親情留出更多的時間。
親情的作文 篇5
一、教學目標：
1、借助多種方法充分感受和體悟親情。
2、學會運用生活化的典型細節來表現親情。
二、教學重點：親情類作文寫作方法指導。
三、教學工具：多媒體
四、課前準備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。親情文章“鏈接”：
1. 散文《背影》（朱自清）；
2. 散文《荷葉母親》（冰心）；
3. 散文《我與地壇》（史鐵生）；
4. 小說《一碗陽春面》（日本·栗良平）；
5. 散文《孝心無價》（畢淑敏）；
6. 散文《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》，20xx.9）；
7. 散文《血色母愛》（佚名，《時文選粹》第四輯）
8. 散文《一袋父母心》（馬相才，《時文選粹》第五輯）
五、教學過程：
（一）導入：由國際家庭日的徽號引入，屋檐下心連心，屋檐下演繹著一份份關愛，親情在這里衍生。親情就是親人之間的感情，她的本質是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親……世間的每一個人無不對親情深深地在意，無不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們感受親情，體會真愛。
（二）聽一聽：
播放韓紅的《天亮了》，同時屏幕顯示歌詞：那是一個秋天，風兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼。就在那美麗風景相伴的地方，我聽到一聲巨響震徹山谷。就是那個秋天，再也看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點，黑暗中淚水沾滿了雙眼。不要離開，不要傷害。我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間，不知道未來還會有什么風險，我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會有，看到太陽出來，媽媽笑了，天亮了。這是一個夜晚，天上宿星點點，我在夢里看見我的媽媽，一個人在世上要學會堅強。你不要離開，不要傷害，我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間，我愿為他建造一個美麗的花園。
在音樂聲中介紹故事背景：看過去年3·15晚會的人們可能都還記得，晚會最開始的那首歌——《天亮了》打動了億萬電視觀眾，可是誰知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事.……1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子潘子灝得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兩個人把孩子舉起來了，這是一個偉大的壯舉，這個壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對孩子的一種愛，也許……，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個奇跡。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。
同學們，還記得唐山大地震中那個咬破食指、以血代奶、延續兒子生命的母親嗎？還記得海峽對岸那個投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎？還記得媒體報道的那個千里尋兇、風餐露宿、為兒雪恨的母親嗎？誰說母愛沒有深度？愛到極致，母愛足以驚天地、泣鬼神！或許同學們會說我們的生活平淡枯燥，我們的父母親也沒有這些壯舉，那么潤物無聲的難道不是母愛嗎？請看下面這篇學生習作。
（三）讀一讀：
一碗餛飩
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。
她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。
面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關系，我請你吃。”
老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關切地問。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”
老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這樣想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”
女孩楞住了。
女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”
這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！
有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。
（四）說一說：（此環節鼓勵學生暢所欲言）
短文中的人和事使你想起了自己的一段經歷吧：快樂的、傷心的'、愧疚的、感激的……或許這個人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽聽，好嗎？
（1）請舉手的同學回答。
（2）教師小結：當你想起這個人的時候，你們之間已經產生了一種默契，在這最近的空間中，心與心最容易產生撞擊。剛才從同學的敘事過程中，我們進一步理解了這兩個字的含義——感動。原來在我們的生活中，有那么多的感動，曾經使我們感動的那一刻，可能來自于我的母親、我的父親、我的外婆……這份感情往往凝系在一個情感的核上，我們把這情感的核叫“動情點”。同學們寫時，也一定要選取最熟悉、最動情的生活畫面。
（五）議一議：
如何讓作文生動傳神，富有感染力？ 學生討論總結。
1、寫真人真事，親身經歷。
多媒體顯示相關名言：
① “感人心者，莫先乎情” ——白居易
②“你的感情只要有一點兒不真實，讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真實，要把自己的真情實感寫出來。” ——冰心
③情真，語不雕琢而自工。 ——沈德潛
④真實是文學作品的生命，感情是文學作品的血肉。
2、抓動情點，由小事見真情。
散文《背影》為我們講了一個動情的故事，這是我國現代著名散文家朱自清與他父親的故事。在這故事中，作者流了4次淚，為什么？
（1）略讀文章。
（2）簡單點評。
小結：原來我們生活中的愛還寄托一種形式，因為愛是抽象的東西，往往通過一種形式反映它。這篇文章父對子的愛的形式是“一袋橘子”、“一封來信”；子對父的愛是抒寫“一個背影”。所以往往一件細小的東西，如“一杯水”、“一個鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個眼神”、“一根頭發”……都能寄托一種感情。想一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣東西，他也曾經抨動著你的心弦？
（1）請舉手的同學回答
（2）小結：這些情感往往凝聚著在一件細小的東西中，只要你是一個細心的人，在生活中都能找一個細小是能抨動你心弦的東西。所以說，我們的生活不是平淡枯燥，，而是我們缺少積極觀察生活的態度。我們要學做生活的有心人，要善于發現那些看似微不足道的小事所蘊含的感人之處，善于捕捉自己內心的每一次細膩、微妙的情緒和感情的波動，還要經常咀嚼這些情緒和波動，以加深對生活的認識。上帝是公平的，只有那些對生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時代的驕子。
3、通過鮮活的細節來表現人物。
教師進行一些個性化、特征化的技巧指導： （1）抓住人物的動作、語言、神情特征化的細節
（2）特征化的細節可反復呈現，在不同情境下展現，以突出其鮮明的性格特征 精彩細節示例之一
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
《背影》中，父親對兒子的愛用這樣的動作細致地表達出來了，這個細節描寫勝似千言萬語。
精彩細節示例之二
學生習作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。
這里運用細節描寫來表現親情的溫暖。
（六）練一練：
寫一篇真情作文。通過閱讀感人文章和同學們的總結，想必同學們心中早已是千言萬語涌上來，急待用文字來抒發自己的感情了，那么，這是一次機會，相信這篇作文定是一篇成功之作。請以“感悟親情”為話題，寫一篇作文。
要求：1、真誠的回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生。
2、提倡寫散文，能有亮點。真實，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語。
3、題目自擬，不少于600字。
同時，也請同學們把自己對親情的感悟帶到生活中去，為親人做一件事，以情導行，把學文與育人有機地結合起來。
請記住：愛心，是照耀世界的溫暖的陽光；是維系心靈和心靈之間的堅韌紐帶……如果人的一生中，能夠充分地享受到美好而完美的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛收集、廣泛練習，寫出更多、更好的親情類文章來，用心去感悟親情、體會真愛。
板書設計
寫什么 最熟悉、最動情
感悟
家——親人 1、寫真人真事，親身經歷。
親情
怎么寫 講真話、訴真情 2、抓動情點，由小事見真情。
３、通過鮮活的細節來表現人物。
親情的作文 篇6
家是每一個孩子的避風港；家是一潭清水平淡而溫馨家是最幸福的地方；歌德曾經說過：無論是國王還是農夫，家庭和睦是最重要的
曾經天真幼稚的我，不知道愛是什么：不知道親情是什么？直到因為一件事的發生，使我懂得了愛和親情是什么。我依稀記得，我在家里看電視，我表姐讓我去玩，我就去了。到了我表姐的一個朋友家，我們看到了她家正在蓋房子，有很多磚塊與鋼絲，我那時候還小，就在上面玩，一不小心，踩滑了。剛好在我跌落的旁邊有一根豎著的鋼絲，我剛好跌下去劃破了皮，血肉模糊。
跌落被滑到的那一瞬間我覺得一點都不疼，我媽媽告訴我‘因為那是沒有了知覺’停了幾秒以后，便感覺到了疼痛。我表姐見狀，趕緊跑回了家叫我媽媽來，領我到了了醫院縫合。在路上，媽媽的.表情十分嚴肅，說了一句：‘你咋這么調皮，真有出息。’我感到有點失落，因為別的母親見狀可能會說一些安慰的話語，而您卻在批評我的無知和調皮。到了醫院，要逢好幾針，我十分害怕，我面向媽媽，可媽媽卻是一副毫無顧慮的樣子，令我失望到了極點。等我縫好之后，醫生叫我去開點藥之后便可以回家了。
我心里想：‘為什么別人的母親都這么好，而我的母親卻……’我當時還小，不懂母親的用心良苦。后來，我漸漸的明白了。當時母親那樣說我無知調皮其實是為了告訴我：“你的痛，只能你自己來承擔，今后的路還很長，要我堅強，而不是做一個軟弱的人。”當初母親說我調皮時，我卻以為是在批評我，而如今的我已經漸漸地張大了，也明白了母親的意思。我感到母親對我的愛太深了，親情也是難得的，母親的“批評”讓我感到親情，以前天真幼稚的我也懂得了親情，愛。讓我更加珍惜親情。
家人的愛與關愛是我們看不見的。世界上有一種情最偉大，就是斗轉星移，海枯石爛，也不動搖，這就是親情。
親情的作文 篇7
他，與他相遇是一份偶然，又或許是一絲緣分。將他們牽起來，成為不可切斷的親情……
———題記
寒風吹拂過大地，嚴寒流入人們的心中。萬物在風中瑟瑟發抖，花兒們垂下了高傲的頭，草上早已結滿了白霜。城市的大街已極少有人走過。
街角的一個垃圾桶旁，一個男孩正在瑟瑟的發抖。雜亂的頭發遮住了蒼白的臉，眼睛深深的凹陷了下去，空洞而無神。大嘴蠕動著，似乎想說什么，又不想說什么。單薄的衣服抵御不住寒風的刺骨，他的頭一陣困意，“啪”，一個身影倒下了……
“咦？這是哪里？”他醒來了，映入眼簾的是一個簡陋的小木屋。
“呵呵，這是我家。”一個陌生的面孔映入眼簾，那么親切。
“我叫徐云云，你呢？”徐云云已經好了，只是身上還有些涼意。
“我叫徐龍。”兩個男孩開心地交談起來。
徐云云是個孤兒，一個星期前的一場大火燒死了他的家人，是父母在火海中齊力將徐云云推出家門，徐云云才免了一災。
徐云云忘不了，忘不了當時……
徐云云的爸爸媽媽的下半身都在火海中，他們痛苦地呻吟著。徐云云怔住了，火舌已在跟前跳舞。爸爸媽媽一起抱起徐云云，齊力向門外一推。火舌肆無忌禪的上下雀躍著，卷走了家里所有東西，也卷走了他的父母。“云云，快跑!”一聲痛苦的叫聲傳了出來。徐云云如夢似醒地跑向外面，等他回過頭來看時。火焰已包裹了整個木屋。“爸爸！媽媽！”徐云云撕心裂肺地大叫，淚水流滿了整個臉，失去控制的眼淚沖出了眼眶，他嗚咽著，一聲一聲地叫：“爸爸！媽媽！”
徐龍也是孤兒，父母早逝，家人也不知為何，患上了一種可怕的傳染病，全部病發身亡。只有外出做童工的徐龍一人幸免于難。他沒哭可心中卻似被一把刀刺了，被一把手撕碎了。他跪在地上，眼淚悄無聲息地流了下來。
月亮掛上了天空，星星眨著眼睛。小木屋的燈關了，月光射了進去。一塊大青石上，坐著徐云云。他抬頭望著月亮，雙眼中透露出絲絲向往，兩行眼淚早已悄然無聲地流了下來，“嘀”“嘀”……
“怎么了？想爸爸媽媽了？”徐龍不知何時坐在了徐云云的旁邊，雙手拍拍徐云云的肩膀，大聲感嘆：“其實，家人總是要離去的，只不過早晚而已……”后面的聲音很小很小，似蟲子在叫。徐云云轉頭一看，明亮的月光照在徐龍的臉上，兩串晶瑩的淚珠掛在下巴上。
徐云云支支吾吾的說：“我做你弟弟，好嗎？”徐龍怔住了，滿懷歡喜地叫：“好好！”淚水灑滿了整個青石。
徐龍靠撈近海的魚為生，生活十分拮據。但自從兩兄弟一起大打魚開始，歡聲笑語常溢滿整個小木船。
可是，災難在一天降臨了。
徐云云買了一個老式打火機，整天玩的不亦樂乎。一天，徐云云在家里餓了，竟忘了不能在家里打打火機的事。火星濺在了干柴上，火苗漸漸大了起來，火舌上下竄著。當徐云云發現身后十分熱時，已經晚了。火焰已經包裹了整個桌子。火焰漸漸大了，包裹了半個屋子。徐云云無助地大叫，絕望的大喊。徐龍打魚回家，遠遠望見屋子里透出的火光，不時躥出的火苗。他知道出事了，扔了魚簍，奔回家里。
他沖了進去，抱起正在發愣的徐云云，沖了出去。只見一根木頭砸了下來，帶著滿身的火焰砸在徐云云的'腿上。火焰就要封住門口了。在這千鈞一發之際，徐龍硬是忍著火舌放肆的舔著他的下身，將木頭搬了起來移到自己身上，奮力一推，將徐云云推出了屋子。看著徐云云出了屋子，嘴角揚起一絲微笑。火舌卷走了徐龍。
“哥哥！”徐云云淚流滿面，跪在地上，眼淚流進了泥土中……
“咦？這是哪里？”徐云云一醒來，就聞到一股刺鼻的藥，一間潔白的房子與一個紅色的醫院標志映入眼簾。“你醒了。來，吃藥吧。”護士微笑的對徐云云說。“我哥呢？”徐云云四處張望，想看見哥哥的影子。“嗯······”護士一時不知如何開口，“來，吃點東西。”“他······是不是？告訴我，是不是？”他抓住護士的手，急切的問。“節哀順變吧！”護士扭過頭，嘆了一聲氣。
“不!”徐云云怔住了，淚水奪眶而出，“不！火焰奪走了我的父母，不能再奪走我的哥哥！”他立刻爬上了窗子，“哥哥！我來找你了！“說完,他縱身一躍，奔向了樓下。“不！”護士察覺有點異常，轉頭一看，徐云云已經跳樓了。
一樣的病房，一樣的紅色的醫院標志，不一樣的是，徐云云的那條腿的傷勢更嚴重了。
醫院辦公室內，院長與主任在談話。院長的眉毛擰成一快疙瘩，喃喃自語：“可苦了這孩子，從小父母雙逝，現在又沒了哥哥，對這孩子是一個打擊啊！”“是啊,連看病吃藥都不肯。”主任也在連連嘆氣。“吱呀!"一聲，一個人走了進來······
“徐云云！徐云云！你哥哥來了！”護士歡喜的大叫。只見一個戴著頭套，坐著輪椅的一個人走了進來，嚅嚅不清地說：“云云，我······來了。”
徐云云歡喜地大叫，連忙吃藥，吃飯。餓了兩天的他已經餓的前胸貼后背了。
月亮掛上了 樹梢，徐云云坐在石凳上，望著月亮。哥······哥······”一聲又一聲地從他嘴中喊出。兩串眼淚再次流了下來。
一連幾天，哥哥都陪著徐云云，與他一起講述他們童年的故事。歡喜的淚水流滿了他們的臉上······
一天早晨，徐云云在床頭找到了一封信：
親愛的徐云云：
“對不起，我騙了你，我不是你哥哥，只是一個患了疾病的人。與你相處的幾天里，我感受過了很多，我希望我們下輩子能做真正地兄弟。還有，你的哥哥在那場大火中被燒死了，請不要難過，你哥哥和我在天上會看著你，希望你能過的快樂。”
祝
天天開心
愛你的“哥哥”
20xx年3月13日
徐云云跳下床，他的腳已經換上了假肢。他跑到哥哥的病床，抓住護士的手：“我哥哥怎么樣了！快告訴我！”護士將白布掀開一角，徐云云看見的是一個陌生的面孔，一張已經永遠閉上眼睛的面孔。 徐云云跪在門口，淚水默默地流了下來。
夜晚，徐云云坐在石凳上，仿佛在月亮上看見了爸爸 、媽媽、哥哥與徐龍的面孔。一只螢火蟲在飛著，似一個小燈籠。淚水晶瑩透亮，飽含了辛酸，隨晚風輕輕飄遠······飄遠······
親情的作文 篇8
說到親情，人們眼前浮現出的是一些溫馨的畫面：母親伸著雙手跟著蹣跚學步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風雨中雨傘呵護著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數天上永遠也數不清的星星，講總也講不完的神話傳說……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“常回家看看”的悠揚歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的千古吟詠。
親情是潤物的細雨，醉人的春風；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護中，一個個幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨自行走，第一句爸爸媽媽長成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開來，占據的豈只是整個身心；憂傷時，淡淡的愁緒在親人關切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時，親人鼓勵的話語是重揚生命之帆的動力；成功時，掌聲，鮮花，美酒，獎杯獻給親人是最大的心愿。
這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？
今天的`孩子是幸福的，他們是家里的月亮，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛都傾注在他身上，沉浸在種愛當中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見的鏡頭：放學路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著書包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的孫孫；校園的電話亭，常聽到孩子對父母的責怪：就是你，把我的書忘記放書包了，馬上給我送過來；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習以為常的……
今天的孩子也是不幸的，過多的呵護使他們習慣了來自親人的愛，覺得親人為自己付出都是理所當然的，很少想到為親人付出自己的愛，更不會想到用自己愛回報親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。
是時候了，是時候懂得感悟親情，并學會回報親情！( 方圓文學 www.wz-fyuan.com )
借鑒：1、語言生動。排比、比喻、引用等修辭方法的使用，為文章增添了不少亮點。記住一句話：一篇文章，沒有太陽，要力求有月亮；沒有月亮，要力求有星星；沒有星星，至少要有螢火蟲。因此，一定要學會使用排比、比喻、引用這三種修辭方法。2、內容具體。沒有空話套話，所有語言都是建立在具體可感的事或物上。
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