親情作文

時間：2022-05-19 10:22:52 親情我要投稿

【精品】親情作文九篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的親情作文9篇，歡迎大家分享。

【精品】親情作文九篇

親情作文篇1

　　家庭，永遠是我們的避風港，里面有著一些不快樂的事，但也有很多開心的事，令你哭笑不得。

　　今天，我就來給舉一個例子吧！記得那天家里一個大人也沒有，得！“山中無老虎，猴子稱大王”于是，號稱混世魔王的我用我的魔爪伸向了那臺電腦，可誰知“半路殺出個程咬金”，我的小表弟——晨晨，也要玩電腦，這可怎么辦呢？于是，一場電腦爭奪戰(zhàn)開始了，晨晨使用他那十八般武藝——哭、喊、抱、叫、踢、打、扔、踩……著他那胡攪蠻纏的樣子，我敗下陣來，誰讓我打不過那小破孩呢！于是，我板著臉寫起了作業(yè)，聽著房間里敲擊鍵盤的聲音，晨晨笑呵呵的聲音，我心想：哼！有什么了不起！等你媽媽回來，我就告你狀，并且下次等你到我家，你也別想玩。嘻嘻！“說曹操，曹操到”舅媽正好走了進來，看到我在寫作業(yè)，滿臉都是春風，但她回過頭看到小表弟的“犯罪”行為時，立馬從春風變成了臺風，說道：“晨晨，作業(yè)寫了嗎？怎么又玩電腦？”晨晨一聽到舅媽的“魔音”聽的腿都軟了，接著，就被舅媽像老鷹抓小雞一樣抓了過去。哈哈哈，小不點，想跟我斗，你還嫩了點兒，反正現(xiàn)在家里又沒人，一股不怕死的精神讓我走到了電腦前，剛要玩時，媽媽回來了，看到我在玩游戲，大聲的喊“你要干什么�。�！”讓我心里產(chǎn)生了一個唯一的念頭“快——逃——！”。

親情作文篇2

　　親情有很多種，不僅僅局限于那幾句話“多喝熱水，多穿些衣服”，還有每天的“快來吃飯”。甚至，父母對你的訓斥，責罵，也多半源自對于你的愛。

　　身邊因親情而有的事多得數(shù)不勝數(shù)。不過印象較深的還是三年級的時候。

　　三年級，集調(diào)皮、搗蛋于一身的時候，完全克制不住自己愛玩的天性。

　　一天放學，玩得意猶未盡的我們，還想再進行游戲。我玩得非常入迷，在人群熙攘地方游走。不知不覺間，天色暗下來，晝夜交替的儀式都進行完畢，人已走得只剩兩三個人，

　　我正打算回家時突然想到，我這么遲回家，肯定會被收拾的，怎么辦呢？正想著，一個高大而熟悉的身影映入眼簾。我低下頭，不用想父親此時的容顏一定是：粗而厚的眉毛擰在一起；愛瞇的眼睛怒火而瞪圓了；鼻孔因為主人的怒氣而擴大了；嘴巴用力的抿著，藏在背后長滿老繭的手緊捏著。他立了半天，嘴里扔出兩個字“回家”。

　　我大氣也不敢喘，默默地跟在后面，心中害怕極了。不過很快，我心被另一個念頭纏住了。

　　聽網(wǎng)絡上的人說父愛是不易展露的，不過，在拐角一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭足以表明父親對你的愛。

　　前方正好有個拐角，1米，0.5米，0.3米，0.1米。經(jīng)過拐角時。父親的臉雖然沒有撇過來，但是眼神卻挪了過來，就在一瞬間，我幼小的心靈受到震撼。這個。

　　沒錯，親情是無比重要的，因為有了這羈絆，才讓這人間有了溫暖，光明。

　　心中的感動久久不能撫平。

　　“爸爸~”

親情作文篇3

　　一、教學目標：

　　1、引導學生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。

　　2、引導學生說自己身邊真實的故事，寫自己內(nèi)心真實的想法，學習有創(chuàng)意地表達。

　　二、過程與方法

　　1、采用語文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設情境，調(diào)動情緒，激發(fā)靈感。

　　2、學生聽說讀寫與教師點撥相結(jié)合，表達生活中的親情美。

　　三、情感態(tài)度價值觀

　　引導學生理解父愛母愛，體會父母的艱辛，學會感恩、回報。

　　教學重難點：

　　引導學生說自己身邊真實的'故事，寫自己內(nèi)心真實的想法，學習有創(chuàng)意地表達。教學準備

　　搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。

　　教學時間：1課時

　　教學過程

　　課前準備

　　多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設情境

　　一、導入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開親情�？梢哉f，世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個人無不渴望天空般高遠大海般深邃的親情。

　　二、學生說說有關(guān)“親情”的詩句。慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。烽火連三月，家書抵萬金。

　　“慈母手中線，游子身上衣。”這是親情的極致。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。

　　三、教師提問，說說什么是親情？學生發(fā)言

　　（最好用排比句或比喻句）

　　師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛，是父愛，是母愛，是手足之情，血脈之情，是長者對幼者的疼愛。沒有親情的呵護，人生就多了一份孤獨和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會真愛。

　　1.同學們，我們閱讀一篇關(guān)于親情的文章，請打開《新閱讀與作文》的第8頁之前老師布置過預習，下面哪位同學愿意展示自己的風采給我們讀一遍

　　三．學習文本的寫作方法、圍繞父親的兩次笑，研讀課文

　　概括文章內(nèi)容

　　問。這篇文章寫了一件什么事？生答

　　1、父親創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的語言回答，并劃出來。[出示：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。]

　　小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會當場斃命，而這位父親卻多活了三天[板書：多活三天]，并且微笑著面對他的女兒，面對人生。

　　2、快速瀏覽課文，父親笑了幾次？

　　3、理解第一次笑。

　　（1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃。父親摔倒時，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]

　　自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學生反饋進行學習）

　�。�2）你從父親的笑中體會到了什么？

　　[板書：愛]

　�。�3）指導朗讀。

　　5、理解第二次笑。

　�。�1）[出示：抵達的前夜，父親來到女兒的身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。” 女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個吻。]

　　自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個吻嗎？）

　　2）抵達前，父親還為女兒做了什么？[出示：以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍，仿佛一切如常。而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]

　�。�3）父親做這一切時真的是“照常”、“一切如�！眴�？（不是）生述說理由。

　　（4、從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書：] 偉大

　　四、深入理解，回歸整體。

親情作文篇4

　　金秋十月，天高氣爽，讓人精神為之一振。今天要出去登山，真是高興呀！

　　哼著愉快的小曲，我們有說有笑，乘車來到了馬蓮臺的一座山下。仰頭望去——呵！山還挺高！我們就像那座最高的山進發(fā)吧！

　　一路上，我們看見了不少柿子樹，還有苞米梗，螞蚱到處飛。啊，在這種地方，污染可少哪！不像城市中的街道，到處都是鳴笛聲。山上很清靜。找一塊比較光滑的石頭，我們坐下來休息一下。

　　“老爸，看！”我手指著遠處的幾座山，“發(fā)揮一下想象力，那幾座山像什么？”

　　老爸轉(zhuǎn)過頭來，“像駱駝。那一座山像——你說像什么？”老爸并不完全回答。

　　“我覺得像烏龜，你看，那是頭，那是龜殼。對不對？”

　　“嗯，確實挺像的�！眿寢屨酒饋�，“I agree�！�

　　我突然下了一個決定：“老爸，咱們?yōu)槭裁床蛔叩侥抢锶ツ兀恳苍S很好玩的啊�！�

　　“行啊，走吧！”

　　我們勘測了一下地形。老爸說“很遠的，你真的決定了？真的？不準反悔！”

　　“當然！決不反悔！”

　　于是，我們出發(fā)了。

　　一路上，還真的挺多艱險的，山間很多碎石，很容易絆倒，所以，必須小心著腳下。

　　走著走著，眼前突然出現(xiàn)了一個大溝！這個大溝有兩米多深，二十米長，十米寬，里面全是碎石頭，大大小小，非常多。這絕對不可能繞過去。怎么辦呢？難道就耽擱在這里了？不行！得想辦法過去！可是，兩米多深的溝，跳下去還不得崴了腳？況且那么多石頭，也沒個落腳的地方！怎么辦呢？我急得直跺腳。

　　爸爸看了看，說：“沒問題！小菜一碟！”我很著急：“你是過去了我怎么辦哪親愛的老爸？”老爸一撇嘴：“還丟了你不成？”說完，便一步一步走下去。

　　“好啦！我安全到達目的地啦！”老爸說。

　　“老爸，告訴我怎么下去吧……”

　　“好！你看見這塊石頭了嗎？踩住它！然后邁左腳，踩下面一塊石頭！來！”

　　我一步一步按著老爸的話走。結(jié)果——成功抵達目標！我高興極了。

　　“老爸！謝謝啦，哈哈！我成功嘍！”說完，我便向遠處跑去。老爸說：“慢點兒！”

　　“沒問題！”我喊。

　　到了溝的邊沿，有一些很碎很小的石頭。我踩著它們，慢慢地走上去。

　　我又克服了一個困難！我精神振奮，向遠處跑去。

　　不好！我的雙眼告訴我，前面又出現(xiàn)了一個很大的大坑，比上一個還大！這回可慘了，唉……

　　不行，我得想辦法自己下去！觀察地形——哦，這里有一個坡不是很陡，可以從這里下去。我先用腳探了探——唔，沒事。邁下去——一步，兩步，三步——在邁最后一步的時候，我有一只腳沒有踩好，結(jié)果崴傷了腳，坐在地上起不來。

　　老爸走過來了，四處找我，都沒有找到，急壞了。往下一看，原來我正坐在地上呢，老爸說：“快起來！快起來！”我說：“崴腳了，起不來了。哎喲！”老爸二話沒說，一步一步走下來后，讓我扶著他站起。我試了幾次，沒有成功。老爸看見，說：“來，我背你走吧！”不容我回答，老爸已經(jīng)把我背起。我這么沉，可真夠老爸背的……

　　好容易背過去了，我可以走路了。到了山頂，我想：能到這山上來，還是多虧了老爸�。�

親情作文篇5

　　作文課上，老師帶我們玩了一個游戲，叫做“親情測試”。

　　游戲開始了，老師讓我們在白紙上寫下五位自已最愛的親人。我拿起筆在紙上“刷刷”地寫下了五位親人，分別是：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、哥哥。要說為什么要寫這五個人？那就讓我來給你們講講：爸爸、媽媽是給了我生命的人，如果沒有爸爸媽媽我就不會出現(xiàn)。奶奶和爺爺把我撫養(yǎng)長大，每當我犯錯誤時，每當我生病時，每當我面對挫折時，他們都會像爸爸媽媽那樣給予我無微不至的照顧。哥哥會在我有危險的時候挺身而出，在我覺得無聊時帶我出去玩，在我覺得饑餓時帶我去吃大餐。他們愛我，我也愛他們，這就是我最愛的五個人。

　　游戲繼續(xù)，老師先讓我們在這五位親人里劃去一位親人。我劃去的是哥哥，因為哥哥在上高中，只有放寒暑假的時候才能夠回來，因此陪我玩的時間很少，所以我劃去了他。雖然我把他劃掉了，但我的內(nèi)心卻無法平靜。

　　老師讓我們再劃去一個人，頓時教室里像炸開鍋一般，喧鬧起來。有的同學說：“我該劃誰呢？”有的同學問老師：“能不能不劃？”，還有的同學卻早已劃好，坐在座位上等待老師下一步的指令。我劃掉的是爺爺，因為我小時候犯了錯誤，爺爺就會罵我，而奶奶卻會盡力地維護我。奶奶會對爺爺說：“他還小不懂事，你可以教育他，但不可以罵他�！币虼宋蚁葎澣チ藸敔�。下筆之后的一剎那，突然腦海中浮現(xiàn)了許多和爺爺在一起的快樂時光，內(nèi)心感到非常愧疚。

　　游戲還在進行中，老師又要我們劃去一個人。這次我劃去的是奶奶，劃去奶奶實屬無奈之舉，我必須把爸爸媽媽留下。雖然我劃去了奶奶，但是我的心里很悲傷，腦海中不斷浮現(xiàn)出奶奶給我做的一道道美食。就還剩爸爸和媽媽了，可是狠心的覃老師卻讓我們再劃去一個。我的內(nèi)心很糾結(jié)，不知道該劃誰。如果劃去爸爸的話，我們這個家該會變成什么樣子啊！爸爸就再也不能給我買衣服和鞋子，再也不能送我去上課了，再也不能帶我去吃好吃的了。如果劃去媽媽的話，就再也不會有人像她那樣思慮周全，無微不至地照顧我了。我左右為難，遲遲無法下筆

　　經(jīng)過這個游戲，我明白了一個道理：一定要珍惜身邊的每一位親人，學會感恩！

親情作文篇6

　　十月的天氣漸涼，漸冷的風送走了普天同慶的國慶節(jié)，吹來了一個家庭的蕭索。母親下崗了。

　　下崗后的她比之前更加的忙碌，忙到都沒有時間喝口熱茶。在天氣已經(jīng)變冷的季節(jié)，她忙前忙后的身影顯得那樣單薄。偶爾用粗糙的手將落到面龐上不聽話的發(fā)絲掖到耳后時，才得到片刻的休息。不去工作的她變成了全職的家庭主婦，終日與油煙灰塵打交道，與冷的徹骨的水親密接觸，原本細白的手已經(jīng)如破舊的抹布一般，粗糙又滿是傷口。她把全部的精力和時間都投到了我的身上，一心想要讓我的成績?nèi)缢谂蔚哪菢觾?yōu)異。正值青春期的我脾氣暴躁不說，更討厭父母的管教，戰(zhàn)火就這么燃燒起來。

　　某個冬日，月考成績單發(fā)下來，看著觸目驚心的紅色數(shù)字在蒼白的紙上跳動，仿佛嘲笑著我的無能。好久不曾流淚的我被自己猝不及防的淚意嚇到了。說不出是因為什么。

　　“佳佳，試卷發(fā)下來了吧？考得怎么樣？”媽媽邊擺菜邊對著門外剛歸來的我問道。

　　看到我沒有一絲喜悅的臉，她原本堆滿笑容的臉也垮了。就像感冒一樣會傳染�！皼]考好是吧？哼哼，我就知道�？茨闫綍r學習那心不在焉的樣吧，正常。就你那點分”

　　分分分！又是分！心中本就不暢快的我頓時像一只被踩到尾巴的貓。憤怒，憤怒，還是憤怒。憤怒我已經(jīng)聽不到她后面的喋喋不休。窗外的風呼呼地刮過，仿佛一同感受著我的怒意。

　　“你就不能提點新鮮的嗎！你要是閑的就去上班，別整天煩我！”過度的憤怒讓我的話變得尖酸有刺，話一出口才驚覺自己語言的傷人。可惜已無法挽回。

　　“你！”憤怒的已說不出話來，我看著她顫抖的肩膀，在黑發(fā)中躲閃的白發(fā)，驚覺母親老了。愧疚便如排山倒海般的洪水，洶涌的襲來。

　　爭吵過后是死一般的沉默。

　　“咔嚓”，我出了“閉關(guān)”的房間，看見她愣愣的捂著手掌，大片的紅色從指間的縫隙中涌現(xiàn)，滴在碎成好幾半的碗上。我趕緊給她包扎傷口，她朝向另一邊，還在生氣。我輕聲說“媽媽，我錯了。都是我不乖，以后不會了。”脖子癢癢的，回頭看見媽媽含著淚的笑。白色的紗布一圈圈纏在手掌上，那笑一點點印在腦海，深深的。問題解決了，心里別樣的感觸。

　　自此，我收起了渾身叛逆的刺，因為我知道，母愛經(jīng)不得我叛逆的刺，親情永不下崗。母親手上的疤痕，醒目刺眼。提醒著我作為一個女兒該做的事。

　　有時候長大只是一瞬間的事，有時候懂得母親只需要一件事的時間。

親情作文篇7

　　在我心里媽媽是最愛我的，也是我家最辛苦的，昨天晚上媽媽要我去拉琴，可是我不想拉，所以我就沒理媽媽。等媽媽發(fā)現(xiàn)我沒在拉琴時，媽媽生氣地說我了，也跟我說了很多道理，其實我知道媽媽很辛苦，每天陪我練琴。陪我學習。還要去店里……

　　可是我還讓媽媽生氣。我一定會讓媽媽高興的，我愛你媽媽！

親情作文篇8

　　親情,它是一劑良藥,能治愈心中的創(chuàng)傷;親情,它是一個港灣,能容納漂流的小船;親情,它是一雙大手,能撫平情感的挫折。記得在四年前，那年我只有八九歲，還是一個什么東西都不懂的小孩子，心中的想法除了玩還是玩，每天路過我們小區(qū)的人都可以看到在公園中徘徊穿梭的一群兒童，帶頭人也就是被譽為孩子王的我，深得伙伴們的信任網(wǎng) ，什么事情都是由我率先出馬，也正是由于自己的這份沖動，曾吃了不少苦頭，可事情過后依然我行我素，不知道去學會改正，直到那次，媽媽的親情感動了我那頑皮而沒有節(jié)制的性格…… 事情發(fā)生在正月十五，應伙伴們的邀請，和媽媽請示后得到了“出行令”（其實如果爸爸在家，出去的幾率會降為0.0001%）。

　　于是和朋友們簇擁著走出了門外。正當我們還費盡心思地在想應做什么游戲時，忽然注意到在路邊有一位叔叔正想點燃一支煙花，迫于好奇心的驅(qū)使，我們都爭先恐后地在五十米遠的地方排成一字陣型，此時的我很想在大家面前表現(xiàn)一下自己，于是說道：“距離太遠了，誰能看到？”緊接著我跑到離煙花燃放地只有不到十米的地方�？苫仡^一望，其他人一步都不敢向前跨，我也洋洋得意起來，絲毫沒有注意已經(jīng)開始燃放的煙花，其實我也不知道是怎么一回事，煙花一彈擊中了我的眼角，真的是好危險，雖然沒有擊中眼睛，但受傷的部位卻流出了許多的血，當媽媽聽到我的朋友們的尖叫后慌忙出來看發(fā)生了什么事,當發(fā)現(xiàn)正捂著左眼的我時，在隱約中我看見了一行淚從媽媽的眼中流出來。媽媽顧不得拭干眼淚，輕柔地拿開我捂著眼睛的手，一邊哽咽地問道：“你怎么樣，有沒有打到眼睛……”此時我也感覺不出來到底是否打到，于是便一個勁地搖頭，淚水在不知不覺中也流了出來，有誰明白到底是為了自己的沖動還是自己的倒霉！