親情測試作文11篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的親情測試作文，希望對大家有所幫助。
親情測試作文1
親情就像一杯牛奶，傷心時喝一口，便開心了，親情像是一套服裝，冷的時候穿上，便暖和了……
今天老師要和我們玩一個游戲——“親情測試”，當大家聽到這個游戲，開始議論紛紛，“這是什么游戲？會不會是一個測情商的游戲？可能吧……”老師看了看我們，大聲說：“游戲開始了，請大家在紙上寫下5個在你生命中最重要的人。”聽完，我毫不猶豫地寫下來。“劃掉其中一人。”老師聲音猶如晴天霹靂般，把同學們都鎮住了。我看了看我寫下的人。實在下不了手，只好忍痛劃下外婆，一劃掉，一幅幅與外婆開心聊天的情景就一一閃現在眼前，又頃刻間，“再劃掉一個人。”老師說。我不禁有些怨恨老師竟如此殘忍，我提起筆無奈地劃去奶奶，又一次美好的畫面從我的腦海里浮現出來。
“再劃掉一個。”這句話像一把刀一樣刺穿了我的心，此時我的心在滴血，我的手在顫抖，不知該劃去誰了。我閉著眼劃去了姐姐。我仿佛看到姐姐在罵我沒良心，轉頭后慢慢地離我越來越遠。
“劃掉最后兩個人中的一個，劃掉的那幾個將在你生命中消失。”老師一講完，我的心瞬間就碎了。看著“爸爸媽媽”四個字眼時，腦海就不自覺地浮現出他們和藹可親的笑容，豆兒大的淚珠像掉了線的珍珠直往下流。我握著筆無從下手，含淚劃掉了爸爸。手中的筆把我對爸爸唯一的掛念給粉碎了。“把最后一人也劃掉。”我拿著筆把媽媽也劃掉。這時教室里的空氣瞬間凝固了。“這只是一個游戲。”老師說。同學們才如夢方醒。
通過這個測試讓我懂得了：我們不要等到失去了才懂得珍惜。我們要從現在開始，珍惜我們所擁有的一切！
親情測試作文2
親情像一只小狗，在我悲傷時，給我帶來快樂；親情像一件毛衣，在我寒冷時，給我帶來溫暖；親情像一縷陽光，在我黑暗時，給我帶來光明；親情像……
在今天的作文課上，大卓老師說要進行親情測試。一聽到“親情測試”這幾個字，我的小腦袋瓜就蹦出了許多“小問號”，到底是測試我們的情商呢？證明親情對我們來說有多重要呢？還是有其他原因呢？我帶著這些疑問參加了親情測試。
測試開始了，大卓老師先讓我們在作文本上寫下五個在我們生命中最重要的人。我分別在紙上寫下了：爸爸、媽媽、弟弟、奶奶、還有外婆。“請同學們在這五個人當中劃去一個人，劃去的這個人代表他（她）消失在你的生活里。”大卓老師大聲地說。“不行，爸爸、媽媽不能劃，弟弟不能劃，奶奶也不能劃，那就只剩下外婆了！可是，外婆對我是那么地好。但是，這五個人當中我只能劃她了！”我心里在想著，然后就于心不忍地劃去了外婆，當我劃完時，大卓老師又叫我們再劃掉一個。沒辦法，只能再劃掉一個啦！我拿起了手中的筆，心想：“爸爸媽媽不能劃，弟弟也不能劃，那就剩下奶奶了。”我只能劃掉奶奶了。“請再劃掉一個人。”大卓老師說。我感覺空氣好像要凝固了！“不能劃掉爸爸媽媽，那豈不是只剩下弟弟了嗎？盡管弟弟平時是那么的調皮，可我還是不忍心劃掉他。”
只剩下爸爸和媽媽了，他們都很重要，我不想再劃了。可老師又說：“請再劃掉一個人！”我告訴自己：“媽媽生我養我，很不容易，可爸爸掙錢也很辛苦！”想到這里，我的心如刀割。最后，我在痛苦猶豫中劃去了爸爸。當老師又叫我們劃去最后一個人的時候，我的眼睛都紅了。
到最后，老師告訴我們這只是一場游戲時，我才舒了一口氣。這真是一場殘忍的測試啊！但也讓我更加珍惜親情，更加珍惜現在所擁有的一切幸福。
親情測試作文3
今天作文課，老師開展了一場殘酷的親情測試。
上課一開始，老師讓我們唱了一首歌，然后說：“現在請大家寫5個你最愛的人的名字在一張空白紙上。”我心里頃刻涌出了一股暖流，眼前浮現出了我的朋友、老師、親人對我的關愛。于是，我提筆寫下了爸爸、媽媽、婆婆、表哥、數學老師。這時，老師讓我們在紙上劃去一個人。我立刻覺得這個選擇讓我很頭疼，很難辦，但是面對唯一的選擇，我只好無奈的劃去了數學老師。因為，雖然老師很關心全班同學，悉心教會我們奧數、課外拓展知識，但是他畢竟不是我的親人，我和他的情意并不是最深的。可是，我劃去他，我就不能得到更多的數學知識了。接著，老師又讓我們在紙上再劃去一位我們愛的人。面對著又一次殘酷的選擇，我只好選擇了爸爸。其實，爸爸是很關心我的。每當我一遇到不會做的奧數題，他都會耐心的幫我分析、解釋。雙休日，他還會陪我打球、下棋。但是，爸爸有時候會做錯事，所以面對其他三個人，我只好劃去了他。這時，老師又再次讓我們劃去一個人，我只好劃去了婆婆。但如果沒有她，我就再也不能吃到可口的飯菜了。最后，老師又讓我們劃去剩余的兩個人。其實，我誰也不想、不舍得劃去，但是我還是沉重的劃去了最后兩個人。在劃去的那一瞬間我的心中充滿了對筆和紙的怨恨，那筆已不再是筆，而是一把割去親人的尖刀。此時的我無比的痛苦，像一顆孤獨的小草，失去了幸福，失去了關愛，失去了一切，就像從天堂墜落到地獄，被一股陰深恐怖的氣息包裹著，心中一片黑暗。突然，老師大聲的說到：剛才的一切都是一場善意的玩笑。我緊懸的心頓時像撥開重重黑霧見到了陽光。
通過這次測試，我知道了：要珍惜現在的幸福生活，感謝關心過我的人。
親情測試作文4
今天的語文課上，覃老師組織我們玩了一個游戲，叫做“親情測試”。
首先，覃老師發給我們每個人一張小紙條，并要求我們在上面寫上五個最親的人。我拿起筆在上面寫到：爸爸、媽媽、外婆、表弟、小姨。爸爸媽媽給了我生命，教會了我許多東西。而外婆從我出生后就一直在照顧我。表弟出生之前我們一家都在猜，他是男生還是女生，到最后只有我一個人猜對了他是男生，并給他起了一個小名，從小到大我都喜歡帶著他玩耍。小姨呢，會在兒童節或者我過生日時，給我買好多精致的禮物，非常疼愛我。這就是我寫的五個親人！
寫好名字后，覃老師發話讓我們劃掉一位親人，意思就是他將永遠離我們而去了。我很難選，內心掙扎到最后，我選了小姨。雖然現在小姨總會對我發脾氣，但是把她劃去，我還是有些慚愧。如果小姨真的會離開，我一定會把這些紙全撕掉……
接下來覃老師又無情地讓我們再劃去一位親人，就在這時，班里有一些人連忙說：“啊……”“能不能不劃啊……”覃老師搖了搖頭：“不行，游戲必須進行，要不然就回收表揚卡。”我心想：如果親人真的離我而去，表揚卡算什么，給錢我都不劃。可是這是游戲規則，我必須遵守。我顫抖著將表弟劃掉。唉，一想到表弟拉著我叫“哥哥”的.可愛樣子，我就忍不住掉了幾滴淚水，心情久久不能平復。我周圍的人都落下了眼淚，他們一邊抹著眼淚一邊傷心地說：“覃老師太狠心了！”
不曾想到，覃老師居然又讓我們劃去一位親人。我只剩下爸爸、媽媽和外婆了，思來想去，左右為難，無奈之下只好輕輕地劃去了外婆。眼淚不由自主地奪眶而出，怎么也停不下來！真是太傷心了。最后，要在爸爸媽媽之間做抉擇了，我久久不能下筆，爸爸媽媽我真的是無法劃掉任何一個。我不想讓任何一位親人離開我，于是，提起筆將之前劃掉的親人全都“復活”了過來……
游戲結束，當覃老師告訴我們這個游戲的意義時，我終于明白了覃老師的良苦用心，原來她是想通過這個游戲讓我們珍惜親情，學會感恩！
親情測試作文5
今天，覃老師帶我們玩了一個小游戲“親情測試”。剛開始我有點不明白什么叫“親情測試”，老師說玩一會就知道了。
老師說：“你們寫五個對你最親近的人，只能寫五個人哦，不能多也不能少哦！”我以為這是一個很好玩又有趣的游戲，可誰知最后這是一個不能面對的殘酷游戲。
我寫了：爸爸、媽媽、外婆、外公、奶奶。這些人從我一出生就開始疼我，爸爸媽媽給予了我生命，外婆和奶奶從我出生的那一刻起就不停的照顧我，外公從我出生就忙前忙后，馬不停蹄。記得有一天，爸爸去上班了，外公在做飯，外婆去打熱水，奶奶也去幫媽媽洗衣服了，病中的媽媽看我在那里哭鬧，無奈間就把我抱起來了，讓我停止了哭鬧。當時，媽媽的身體還沒有恢復好，因此留下了病根，現在都不能吃豆制品，這是我造成的，我深感歉意！
突然，覃老師發話了說：“如果讓你們選擇一個人離開人世，你們會選擇誰？”這讓大家無法選擇，每個人都是我最親最親的人，無奈之下，我只好選擇奶奶，因為奶奶孤身一人，爺爺在爸爸六七歲的時候就已經離開人世了，我想：“如果奶奶也離開人世就會和已經離開人世的爺爺相聚。但其實每個人我都不想失去啊。”老師又說：“那請劃去第二個離開人世的人！”大家淚水滿面，但是為了寫好作文，只能這樣了。我又無奈劃去一個人，那就是外公，外公我也舍不得，天天在關心我，讓我心好痛，接著第三個人外婆，第四個人是我的爸爸，這也是讓我舍不得的，爸爸是這個家的頂梁柱，但我不得不選擇爸爸。可是，當我劃掉“爸爸”，眼淚頓時如斷了線的珠子般不停地滑落，是爸爸給予了我生命，是爸爸扶著我學騎車，是爸爸送我上學，是爸爸。那一刻，我忽然有一種失去了全世界的感覺。
這是一個測試親情的游戲，覃老師是想通過這個游戲讓我們珍惜親情，生命是短暫的，讓我們珍惜生命，珍惜身邊的每一個人吧！
親情測試作文6
今天，丁老師讓我們舉行了一場親情測試。讓我們體驗了失去親人的感覺，懂得親情的重要。
首先，老師讓我們先寫最疼愛自己的五個人，我分別寫了媽媽、奶奶、爺爺、外公和爸爸。這時，老師讓我們劃去五個人的其中一個，表示這個人已經不存在了，你將失去他的愛。
什么？不存在了，這些都是疼愛我的人，我怎么可能劃去呢？不、不行！可這是游戲規則呀！無奈中的我用筆指向了外公，劃去了一條長長的線。這時的我已心如刀絞，真想把那條線粘掉，可不能，外公，請原諒我。這時心如刀絞的我又聽到了一個聲音：再劃去一個，什么？還要劃去，不，不能！淚水已涌出了眼眶，這哪是兩個漢字呀！簡直就是一個魔鬼要用刀割掉親人和我之間的紐帶……這只是個游戲。我想，所以，我不得不用筆劃去第二個人的名字，劃去誰呢？筆不知不覺地轉到了爺爺，不，不可以！我每天都在爺爺家吃喝拉撒睡，可大遲了，我的筆尖已在爺爺的名字上顫抖地劃去了。
還剩下三個名字了，我想老師不會再叫我們劃了吧，但我想錯了，老師還要叫我們劃，我沒聽錯吧，還劃，我恨死你了，丁老師，我討厭你！我心想。該劃去誰呢？我的筆移到了爸爸的名字上，這時，我的腦海里出現了爸爸的笑容，對不起，爸爸，我用筆劃去了您，我真是個不孝女。可這時眼淚汪汪的我還要再劃，我想到奶奶平時比媽媽對我好，她催促我寫作業，不會做的，讓我去問老師，所以我決定含著淚花把媽媽劃去。但老師還沒說完，要我們把最后一個人也劃完，什么？連最疼愛我的奶奶也要劃掉。終于，我的淚水吧嗒吧嗒地掉了下來。
游戲結束時，老師說：“不要哭，這只是個游戲”。聽了這話的我們，沉重的心情才放松了下來。
是啊，親情就像空氣，彌漫在我們身邊，但我們往往視而不見，體驗不到，真正失去時才知珍貴，所以我們要珍惜親情吧。
親情測試作文7
如果你愛的和愛你的人都從世界上離開了你，你會怎樣？哭嗎？哭解決不不了任何問題。唯一能做的就是好好的愛他們，在他們還沒有離開你的時候。
課上，老師對我們做了親情測試：在紙上寫出五個最愛你的人，說一說他們是怎樣愛你的。經過我的慎重考慮，我在紙上寫了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姥姥，他們不論是在生活上還是在精神上，都對我有很大的幫助。好可當我要開口說他們對我的每一點愛時，喉嚨就像被什么東西堵住似的，明明有一大的會的話要說，但怎么也說不出來。我努力忍住淚水，不讓它掉下來，我怕它一旦掉下，就再也止不住。接著，老師卻說出了令我們意想不到的話：請同學們從這最愛你的五個人中，劃去一個。這時，許多同學都皺緊了眉頭，握緊了拳頭，坐著激烈的思想斗爭，大家都不忍心將其中的某一個人劃去，因為他們給自己的愛實在太多太多，直到每天、每時、每刻。但現實是殘酷的，老師又要我們再從中劃去一個，再劃去一個，再劃去一個……此刻，我的筆變得越來越重，越來越重，重到自己都拿不起來；此刻，我的心像被刀削掉了一片，兩片，三片……“啪”，隨著一聲清脆的聲響，我的筆也不忍心親手將自己的親人一一劃去。此刻，大家是多么想讓自己去替代這些人啊！
“親情測試”結束了，但這并不代表愛的結束。平日里，我們或許會不珍惜他們對我們的愛，也不懂他們對我們的關心，但當他們真正離開我們時，我們終會懂得他們的良苦用心。請同學們記住剛才的痛，并把這種痛轉化成暖暖的愛，去獻給那心愛我們的人吧！
親情測試作文8
今天，蘇老師對同學說：“同學們，你們手中都有一張白紙，好，請同學們在潔白的紙上寫下5個你最愛的人的名字。”同學們尋思了一會兒，飛快的在紙上寫下了5個人的名字。
我寫的是：外婆、姐姐、爸爸、媽媽、外公。蘇老師又請同學們劃去了三個人，潔白的紙上一下子失去了三份真誠的愛，我的心頓時涼了一大截。
“好，請同學再劃去一個!”蘇老師大聲喊道。同學們驚叫道“啊”，在劃去一個？再劃去一個？我以為自己聽錯了，蘇老師又說了一遍。這是，我的紙上已劃去了:外婆、姐姐、外公，第一次我毫不猶豫地就把外婆給劃去了，絲毫沒有覺得失去了什么似的，第二次我劃去了姐姐，第三次我花去了外公，現在又要我話去，更何況爸爸媽媽是我最親最親的、最愛最愛的人，我怎么可以那么狠心，那么無情地把他們劃去呢？要是我劃去了爸爸，我就辜負了他對我的期望，因為我答應過爸爸，要完成他的夢想，長大后做一名公正的律師，“楊帆，你千萬不能劃去，不能!不能！”我在內心喊道。但反過來，要是我劃去媽媽，我就是一個不孝之子，以前媽媽對我那么關心，那么疼愛，我怎么舍得劃去媽媽呢?正當我左右為難時，我下了決心，劃去媽媽，那一刻，我哭了，“媽媽，你不要怪我，我也是沒辦法的，比起父愛，母愛顯得比父愛更為博大，父愛是深沉含蓄的，對不起，媽媽！”
接下來，老師又要我們把最后一個劃去，我遲遲沒有動手，最后，我還是把爸爸劃去了。頓時，我感覺自己從一只快樂的白天鵝轉眼間就變成了一只里令人討厭的丑小鴨，原本好好的家，現在就這樣散了。我感覺身邊少了一種親情，少了一份關愛，覺得自己太可憐了，生活中，居然沒有別人給予的溫暖、力量。哎，我又一次哭了，哭得十分傷心。
這是，蘇老師微笑著說：“同學們，這只是一次親情小測試，你們都是一百分！”現在，我終于明白了，愛是你失去親人時最真實的感受！
親情測試作文9
上課鈴聲響了，同學們陸續回到座位，等待陳老師來上課。陳老師興奮地說：“這節課我們來做一個游戲——親情測試。”
一開始，陳老師讓我們在之上寫下最愛的五個人。一聽到這句話，同學們吵開了，每個人腳下似乎都踩了一朵幸福的云。愛我的人舉不勝舉，何止五個，我感到十分幸福。我最愛的五個人有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外婆，他（她）們是我人生中最重要的人，也是最疼愛我的人。每當有山珍海味、大魚大肉時都會給我吃，為我補充營養，讓我長得更高更壯，希望我每天都開心、健康。
陳老師的一句話打破了我的幻境，我又從夢中醒了過來。陳老師嚴肅地說：“在你的本子上劃掉一個人。”我不是很猶豫，劃掉了外婆。沒關系，反正還有四個親人愛我。我劃掉外婆是因為她不怎么陪伴我，偶爾有空我們才去看看他她，她也不經常來。她有份辛苦的工作，總是很晚猜入睡，非常忙，所以我跟她的關系越來越疏遠了。
當要劃掉第二個、第三個親人的時候，班級里鴉雀無聲，陷入了沉思。我猶豫不決，無從下手，因為爺爺、奶奶都很疼我。但是，必須劃掉一個，我顫顫巍巍地拿起手中抖動的筆將他們無情地劃掉了。剎那間，眼前一幅幅和爺爺奶奶在一塊兒玩耍的畫面出現了，我傷心欲絕，爺爺曾經教我怎樣騎自行車；奶奶跟我一塊兒玩耍。想到這些，我的心像是在痛，像是在流血。爺爺奶奶，對不起，我必須劃掉你們了。
節后，要把爸爸媽媽都劃去，我鼻子酸酸的，畢竟爸爸媽媽呵護了我那么多年，畢竟爸爸媽媽保護了我那么多年，但是我卻要做出這么殘酷的抉擇。當只剩下我一個人時，我感到自己被隔離在另一個空間了，周圍沒有一個親人，我成為了孤兒，孤苦伶仃，無依無靠，要靠自己。
珍惜眼前的生活吧！不要讓親人為你擔憂，自己的事情就要自己做，要以優異的成績匯報他們。
親情測試作文10
今天，一進教室，老師就在黑板上寫了一個字：親。然后問大家：“看到這個字，會想到什么？”同學們議論紛紛，親人、親戚、親情……“再用情會想到什么？”愛情、友情、情商……老師接著問，“這兩個字讓我們想到什么？”我們都說想到了‘愛’，而愛就永遠離不開親情這兩個字。”這堂課，我們進行了一場親情測試。
老師先讓我們寫下五個人，這五個人都是自己的親人，寫完后，老師讓我們劃去五個人其中一個。有的人難以下手，有的人卻一下子劃出來了。我想了一會兒，打算劃掉爺爺，因為爺爺在我還沒出生就去世了，不知道他的生活經歷，我只好先劃掉了。“再劃掉一個！”這時我的心里有些不安。“我要劃掉奶奶”心里想著。想起奶奶平時對我很好，買好吃的給我吃。帶我到處玩，她老了，依然辛苦地做事，重點是：奶奶已經八十幾歲了，這使我不知所措。再想了一會兒，還是只能劃掉奶奶，此外也沒有別的辦法。當我看到爺爺和奶奶從紙上消失了以后，心里十分難過。現在只剩下三個人可以陪我了。
我覺得爸爸平時對我那么壞，必須劃掉他。但又想起爸爸是我人生中最重要的人，只好劃掉了舅媽。最后，剩下爸爸媽媽兩人，我覺得媽媽對我很好，就劃掉爸爸，最后劃掉媽媽。這時把我的親情一下子弄丟了，我心里不禁懊悔，而且悲傷。空氣好像凝固了，心被刺了刀，內心一片空白。最后，老師說：“這是一個游戲，只是讓你們體會一下失去親情會怎么樣。”這時，我才如夢方醒，松了一口氣。
所以，我們要珍惜親情，他們雖然會陪伴我們一生，但轉眼不注意就會失去。
親情測試作文11
親情就是媽媽一針一線給我縫的毛衣；親情就是媽媽做的美味佳肴；親情就是媽媽陪我度過的童年時光。今天，老師的一個測試使我知道了親情的可貴。
今天，我坐著爸爸開的電動車興高采烈地來到了學校。我一進教室老師正要舉行一個測試叫做“親情測試”。測試終于開始了，老師首先讓我們在一張紙上寫五位你最喜歡的人。我一聽便在自己的腦海回憶起來，分別寫上了：爸爸、媽媽、奶奶、弟弟和爺爺。接著老師的話語就猶如寒冷的風獨迎面向我撲來“如果讓你在這五位親人中把一位給劃去，你會劃去誰，給你十秒鐘的時間思考。”我心想：劃去弟弟？劃去奶奶？到底該劃去誰呢？我焦急得如熱鍋上的螞蟻團團轉。于是，正在我恍惚間竟情不自禁地劃去了爺爺。為什么，為什么我要劃去爺爺，我感到非常后悔。記得小時候，爺爺常常陪我玩，給我買東西吃，我后悔了眼淚一直在我的眼眶里打轉。
無情的老師又開始發話了“世上還剩下四位你最愛的人，如果再劃去一個，這次你選的又是誰離去呢？”我又漸漸地陷入了深思中，時間一分一秒地過去了，我仍然在深思，當音樂停止的那一刻。突然，我猛然舉起有千斤重般的筆，劃掉弟弟。我的心酸了，眼睛也被淚水給矇眬了，弟弟對我是那么的好，我卻劃了他，我已泣不成聲﹒﹒﹒﹒﹒﹒
我仍舊沉浸于痛苦之中難以自拔，淚水如泉水一般掉落了下來，難以控制住自己的情緒。老師再一次發話了：“要是再劃去呢？”我已經再也忍受不下去了，他們哪一個我都不想也不愿的，可是這是一次測試呀。我又開始進行激烈的思想斗爭，最終我劃去了奶奶。頓時微風吹在臉不再那么的溫暖，鳥兒停止了歌唱，心跳漸漸得慢了下來。老師見我們深陷于悲傷之中，于是結束了這次測試。
我感到失去親情的傷心，生活中你也許有溫馨快樂的一個家，但到下輩子就有可能不會再回到這個家，所以你要把握住這個機會，好好珍惜現在擁有的幸福，給父母和親人們做一些力所能及的事情。
【親情測試作文11篇】相關文章：
親情測試作文600字02-28
親情測試作文精選8篇02-26
親情測試作文(集錦8篇)01-22
親情測試作文匯編8篇01-22
親情測試作文集合8篇01-24
感受親情600字-親情作文01-28