（熱）清明至作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的清明至作文，歡迎大家分享。
清明至作文 篇1
每至清明，心中總會泛起股股思念，思念小學時我的一位老師……
黃老師只教了我半年，但就是這半年，讓我記住了他，記住了他的笑容，他那自信的笑、開朗的笑、欣慰的笑……
當時，我所在的班級“全校聞名”，少有老師在上了我們班的課后不“奮袖出臂、幾欲先走”的。而他，卻是在我們原來的班主任請假回家休息后，自告奮勇地承擔起了我們班的班主任這一職務。別的老師都好心地勸他不要干，而他，卻笑著說：“沒關系，我相信我能做得好�！彼男�，充斥著自信。
他，終于還是成為了我們班的班主任。上任伊始，他就召開了一次家長會。我們躲在教室外□，生怕他對家長說我們的壞話。他說了什么，現在我已記不清了，只記得，他的笑聲，在教室里回蕩，笑聲中，洋溢著開朗。
在那之后，他便開始了一番大整改：作業少做，少做的'做兩遍；寫字不認真，重寫、練字；上課不聽講，站著聽課……凡此種種，不一而足，基本上每一個方面都被他做了具體的獎懲制度，令我們叫苦連天，卻又無話可說，因為這些獎懲制度都是很公正的，只有照做。不知不覺，半年過去，我們班依舊全校聞名，只不過，這惡名變成了美名。看著這樣的變化，他笑了，在這笑聲中，我聽出了欣慰……
只是，現在，我已再也見不到親愛的黃老師了，因為，有一天晚上，他開車撞上了一棵樹……
每至清明，我都會想起他，想起他的笑容，他的笑聲，自信的笑、開朗的笑、欣慰的笑……這一切，都像是在我的眼前、我的耳邊再現一般，令我淚落，令我神傷。在我心中，他永遠在對我微笑。
又至清明……
清明至作文 篇2
兒子面臨小學畢業，為了讓他能自信地升入初中，做一個輕輕松松的初一學生，我開始全面了解他的學習情況。數學課由我親自教，不知道是為了替媽的面子著想還是我的課確實吸引了他，兒子的數學成績比起以往有了很大的進步，簡直可以說是飛躍，上學期期末考試考了全班第一，這讓我激動不已，暗地里也有幾分得意。兒子的英語一直學得不錯，雖然考試難得得滿分，但出錯的地方也是一點就通，這門功課我基本不擔心。在我心中，語文一直是兒子的強項，直到最近我深入地了解了他的每一次檢測試卷，認真地讀了他的每一次習作，我才知道我一直產生著錯覺，兒子的閱讀和作文水平簡直到了令人堪憂的地步。我開始反省自己，兒子學習時有幾次能陪在身邊？兒子的作文有幾次是自己指導過的？兒子的語文試卷有幾次自己認真分析過。。。我內心有些痛，我覺得兒子的`學習被我給誤了。亡羊補牢，為時不晚，我做起了兒子的語文輔導老師。休息日我拒絕了朋友的一切相約，和兒子一起在家看書，一邊看一邊相互分享著好詞佳句，分享著寫作手法上的獨到之處，我相信量的積累肯定會引起質的變化。我還買來了語文閱讀材料指導兒子做閱讀題，教給他學習語文的方法。指導兒子寫作文成了難度最大的事，放得太開怕寫不好沒起色，抓得太緊怕有包辦代替之嫌，兒子還不會樂意。想了很多也做了很多，雖然累點，但心里充實。
為了鼓勵兒子，答應把他每次寫的作文上傳博客里。
又是一年清明至
伴隨著綿綿春雨，清明節又來到了。學校舉行了一年一度的掃墓活動。
那天，天氣陰沉沉的，仿佛和我們的心情一樣。全體師生排著。
清明至作文 篇3
又到清明了，每當這時，心中總會有絲絲淡淡的哀愁，不甚強烈，卻也揮不去，就這樣縈繞在心頭，糾纏著，有為親人的，有為死去的英烈的。
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這是唐代詩人杜牧描繪出的一副春寒料峭，春雨連綿，悲思感傷的藝術畫面。前幾天的天氣很是不錯，不知道，清明那天，紛紛的雨是否會如期而至，好似有了這磅礴的雨，方能顯示出它悲涼和懷戀的味道，使人一想便能陷入無窮無盡的漩渦中去，無法自拔。
清明節這兩天，天公果真不作美，外面下起了傾盆大雨，雨勢磅礴，是入春以來最大的一場雨。暴雨中還攜夾著狂風，站在雨中，我覺得自己都要被刮走了。滴答滴答的雨珠飄落在地，瞬間匯聚成河，嘩啦嘩啦地向低處流淌，此情此景，可是天空也在為逝者哭泣，以表達它們的哀思？這雨，為清明更添抹了一縷悲涼的情愫，深入人心。
漸漸地，清明對我來說更多了一種懷念之情，這是在外婆去世之后。外婆是個慈祥的老人，待人也很和善，對我也格外的好，可能是我是最小的.一個外孫女的緣故吧，外婆特別的疼我。外婆走后，我很想念她，每年的清明節對她的思念更多了一層。都說思念會隨著時間的流逝越來越淡，但我對外婆的愛永遠都不會減少一分一毫。或許對于至親至愛的人這句話恰恰相反吧，即使過了再久的時間，我也不會忘卻她的容顏，她的微笑，她的舉止，這些在我心中歷久彌新。
每至清明，思緒飛揚。
每至清明，哀思遍地。
每至清明，懷念倍增。
清明至作文 篇4
四月了，櫻花又漫山遍野地盛開。
雨蘊春意，飄飄灑灑，暗香四溢。載滿櫻花樹的那段小道上也就顯得格外空靈。
我手握著透明的廉價的雨傘，漫無目的地游蕩在大街上，依稀回想起剛才的一幕又一幕。
昨日，我跟隨著隊伍來到烈士陵園，本以為氣氛會很沉重，淺淺的哀愁蕩漾在周圍。誰知，一路上歡聲笑語連綿不斷，似是異常興奮，亦包括我自己。烈士陵園，我們立在烈士的墓前，哀悼，可時不時會有笑聲在耳畔縈繞，悲痛的情緒霎時間被全然沖刷，取而代之的是惡作劇似的竊喜。若不是老師及時遏止，同學們不知會肆無忌憚到何時。
我深深地自責。不禁潸然淚下。
我們似乎在那一刻忘卻了國恥，忘卻了烈士們奔赴戰場保衛祖國不幸犧牲的`事實，忘卻了戰士們揮灑在戰場上熾熱殷紅的鮮血，忘卻了長輩教師們的諄諄教誨，忘卻了……
我們的腦海里似乎只剩下“玩樂”二字。
我們錯了。既然認錯，便應從這一刻開始改正，不再嬉皮笑臉，尊重他人，不止是烈士，應是對待全世界的每一個人甚至每一個小生靈，一視同仁，還有，最重要的一點——付諸行動。
緩緩漫步在街上，恍然間，竟來到了烈士陵園門前。
仰頭望天，細雨纏綿依舊，是烈士們在天堂哭泣嗎?
櫻花，依舊輕盈地在空中飛舞，飄落。可它的生命太短暫，十天宛如曇花一現，但它卻可以開得那么燦爛，那么動人，絲毫沒有抱怨自己的種種不幸，一直無視死亡的存在，即使在凋零時也帶著凄楚的美。
真的，很難想象，面對消失時，它依然微笑著，直到自己落地的那一瞬間都未曾悲傷過。烈士，是您的靈魂在釋放著這壯烈的美么?
櫻花樹的花開花落或許只在一瞬接，可在我的心間，卻成了永恒……
清明至作文 篇5
清明前后，東錢湖附近的村民們會取出自家種的糯米，接來清冽的山泉水，從山坡上采摘來艾草制作青團，游客們在游覽湖光山色的同時，都爭相來品嘗這美味的食品。
制作青團，就是我家鄉寧波的風俗。在寧波，青團分為兩種。一種無餡，又叫做麻糍；一種有餡，一般都是在里面包入芝麻、黃豆、豆沙等甜的餡料。
要制作麻糍，需要很多道工序。人們先要將糯米粉加水和艾草蒸熟后混合，倒上白糖，放入石臼捶打。捶打的過程需要兩個人配合默契才能完成。一人揮起石杵捶打，每打一下，另一人就在手上沾一點清水，快速將糯米團翻個面，以保證均勻捶打。捶打需要持續幾百下。捶打完畢，給糯米團撒上一層松花粉，用搟面杖搟成長方形。冷卻后，用剪刀剪成巴掌大的方片，麻糍就做好了。剛做好的麻糍色如翡翠，映襯著淡黃的松花粉，讓人垂涎三尺。
有餡的青團也很不錯。這種青團面皮的做法與麻糍大同小異，只不過更加軟糯。做青團的人動作很嫻熟。只見她揪下一塊拳頭大小的糯米團，壓平，從一個大碗里挖出一勺餡，放進面皮里，像包包子一樣封好口，一個青團就算完成了。在制作過程中，做青團的`人的手要不停地去蘸蜂蠟，這樣在制作時，手才不會被糯米團黏住。快到中午時，店門口已經排出了一條長龍。據店家說，每天三大盆餡料做的青團，兩個多小時就賣光了。
清明至，艾蒿香。這小小青團，據說也傳承著從七千年前河姆渡至今燦爛的民俗文化呢。每到這時，于東錢湖畔氤氳的艾香中，我和家人一起品嘗青團，回味無窮——這不僅是家鄉的味道，也是我童年的記憶。
清明至作文 篇6
“清明時節家家雨，青草池塘處處蛙。”今年的清明如詩中一般，落雨紛紛，青草叢中、池塘溪中到處是蛙聲。
清明，二十四節氣之一，也是我國唯一一個既是節日，也是一個節氣的日子。今年的清明習俗相同，但意義卻不相同。今年我們還要祝愿那些醫務工作者，平安回家。在回老家的路上，小雨紛紛，微微的清風吹拂著大地，樹葉在風中“沙沙”作響，清甜的空氣在這大千世界中流淌。
到了老家，先準備一番。拿好鋤頭、鐮刀，拿著扁擔挑籮筐，籮筐里放著蠟燭、老酒、碗碟……便可以開啟掃墓之路了。田間的泥路很濕、很軟，一定要小心翼翼地行走，不然一不小心就摔成“狗啃泥”，回家保你一頓罵。
到了墓地，先需要用鋤頭、鐮刀和掃帚清理一番，將雜草堆成一堆后燒掉，不過要注意森林防火，接著點燃蠟燭，溫馨提示：在點燃蠟燭時不要讓蠟油滴到手上，點燃香時，小心它燃盡的香灰。放上菜肴，主要有：豆腐、豆腐干、豆芽、魚肉等，當然還有最重要的麻糍，它可是很重要的。
還有一位很重要的“神”，每年掃墓時，都不忘給這位“神”帶上一副碗筷，一碗肉，一碗麻糍，一杯用米、豆子、茶拌在一起的東西，這位“神”就是“山王”。他是整座山的主人，享有被人尊重的地位，希望“山王”可以善待自己已經逝世的.祖先。
掃墓時還是不要忘記為墳頭添一個草包，再插上一根木棍，木棍上插上墳幡，在祭拜時，也有許多講究的地方，要先拜“山王”，再拜自己的祖先。過幾分鐘，就可以燒紙元寶、紙經了。
以往的清明，不會那么冷，今年的清明為何如此凄涼，為何如同寒至冰點般冷。
清明至作文 篇7
在我的印象里，清明總是潮濕的。雨水籠罩著天際，籠罩在心頭，霧蒙蒙的。
這也僅僅是我對清明的印象。小的時候，我一直認為墓地與死亡離我很遠，雖然它們是生命的終結，但我從沒見過它。那時的我可能并不明白死亡的意義是什么，只是老老實實的記下了名字——是死亡，是離去。
大了一些，我去了烈士陵園。聞著濃烈的艾香，我第一次見到了墓——只有我身體一般大小的石坑。難道，我們離開后只能在這狹小的地方安眠嗎？
上了六年級，背得了“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，才知道為什么清明的街道上總有一些失了魂般的人在徘徊。他們在什么中徘徊？憂傷，痛苦，以及一個人的回憶。清明的雨、清明的墓、清明的人，總在不時地透出傷感，或許清明的作用便是銜接相隔于兩個世界的人，讓那些可能被遺忘的人再一次出現在我們的記憶里。
我曾遙想，千年前的杜牧也許曾在清明時節的`某個城中徘徊，提著壺酒坐在街頭看世間百態，雨紛紛地下，人癡癡地望。而千年后的我無所事事地趴在窗前，望著窗外的雨滴輕撫塵埃，打落玉蘭。清明雨在飄灑，人們在對親人景仰與懷念，一次又一次重溫那隨著人的離去即將消散的回憶。
上初中了，我才隱約發現——原來從小到大我從未感受過在清明的憂傷中回憶一個逝去的人的滋味。并不是因為沒有親人離開，而是那種辛辣的像酒，苦澀的像淚的滋味可能無法在我這個少不經事的年紀懂得。
墓志銘總是默默記載一個人的生平，清明雨總是默默洗刷著每年的灰。它拂去了灰塵，卻無法拂去時光的痕�；蛟S當人在每年祭奠時看到碑上新長的青苔，總會感嘆一聲——他離我們又遠了一年。
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