紀念青春作文[精品]

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的紀念青春作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

紀念青春作文 篇1

　　世界上總有真的假的，我相信一個人在世界上只有一個真的朋友，而我那個就是于，一個肯有福同享，有難同當的好朋友。

　　一生的路上，遇到了無數的朋友，有些對我好，有些對我壞。對我好的甚至好的超過于，超過任何，我也在表面上對他好，表示出朋友的忠心，但內心無論如何也無法將他放在第一位，這是件奇怪的事。

　　可能是分班的緣故，原來陪我五年的鐵哥們甚至沒有和我說過一句話，五年級時成天打鬧的陳、曾兩人，即使在上廁所的時候遇到，也頂多寒暄兩句，之后再也找不出彼此的話題。

　　于是從別的學校轉來的，三年級時他巧妙的轉到了我的班上，由于他善喜善鬧，很快把我給吸引，我們就成了好朋友。

　　后來的事就非常離奇了，還要提到上文中的'陳和曾二人，我們那時還是一個班，也是一直到了六年級才分開。由于我當時在班里的成績名列前茅，而只有陳、曾二人能和我不分上下，班里其他人我也不是很注意，也沒有太多的交流。張就是其中的一員。

　　于搬到了我小區旁邊，離我很近，這也是我想不到的事。不過正因為這事，才讓于進了托管，而我在學校就餐，不由得有些傷心。我只好強求媽媽把我送進托管，媽媽萬般無奈，只得把我送進托管。

　　在這里，我重新認識了張。

　　因為于剛來到學校，碰巧在托管遇到了張，所以他們的關系逐漸好了起來，我接受了張，張也接受了我。我們從此成了有名的“三劍客”于洋跆拳道是紅帶，所以他是力量型，張是敏捷性，而我則是智力型。

　　三個人在一起時無論走到哪，沒有破不了的難，天下無敵可以用來形容那時的我們。

　　這時陳、曾二人就漸漸被我給忽略了，雖然在學術上的一些問題還是在一起交流，但有明顯的一點，在體育課上很少看見我們三人站在一起。

　　而更多的則是于和張陪我走過這幾個春秋，那時在我心中，于和張成了我真正的朋友。

　　好景總不長，在托管時我們發生了許多爭執，分裂了很長時間。不過我們太鬧，托管的阿姨告狀了，于媽把于送到了另一個托管。這里只剩了我和張，于是我們倆人重新和好，分裂終于結束了。

　　我的媽媽也知道了我太鬧，讓我待了一個月后也離開了。

　　我只得回校就餐，這時非常尷尬的事發生了。

　　于的托管在學校東邊，張在學校西邊，而我在學校。終于老天爺把我們三人分開了，真是命不由人哪。

　　分裂好不容易結束了，我們卻又分開了。

　　于勸了好長時間，于媽終于讓他離開那家托管，但于媽讓他回家吃飯。

　　我的家在學校西邊，于和我一路，張也和我一路，不過張會在半路與我們分開，但走在一起總是好的。

　　就這樣，一直到了四年級。

　　我們計劃著以后的事，但計劃趕不上變化，事情又發生了。

　　張的姐姐要上學，所以他們不得不搬家，那時正是一二年的酷暑，天空上淡淡的飄著些云彩，透過太陽光，映照出五彩斑斕的畫卷。

　　開學了，五年級的第一堂課，只缺了一個人，一個對我十分重要的人，一個連再見也沒說的人。

　　我和于稀里糊涂的混了一年，熬過了這一年。

　　又是一個暑假，我聽到了我最不愿意聽到的一句話，“分班”。

　　這意味著于也要和我分開。

　　走到教室的我，最先聽到的不是大家在議論分班，而是張又出現了，他又回到了那座老房子，回來的目的很簡單，過生日，由于我們離得遠，我竟然不知道這事。

　　于也不知情，張是在故意躲我們嗎？

　　我最終被分到了一班，于分到了二班。

　　我認識了許多新朋友，比于優秀的有，比于對我好的也有，可無論如何也無法撼動于在我心中的地位。

　　于也一樣，身邊站了些我不熟的人，這些人總和于搭話，于接了幾句又和我聊起來，每次放學他都會站在我的教室門口，等著我出來，這是朋友的真諦。

　　我現在感覺分開其實沒什么，心在一起就好，想到小時候于在托管，和我分開的事，我總會笑，笑那時傻傻的我，會為了如此一件小事而傷心。

　　我們都喜歡追求速度，帶上自己的車隊，在晚上八點的時候，騎著自己炫酷的變速自行車，從城市的一端跑到城市的另一端。

　　現在的我們都長大了，不像小時候，受了一點傷就不知道怎么辦，受了一點委屈就告老師。

　　這是一個陰天，沒有陽光，十分爽朗。我和于準備去風河。

　　接下來的事簡直令我吃驚。

　　我見到了張，張還是那樣，沒有太多的變化。我一開始沒注意他，他咳嗽了一聲向我走來，我當時差點從沒從車子上摔下來，我想張口說話，卻發現結巴了，驚訝的我張開大口，直到把車子扶好才說出“這不是張~~嗎！”于直接尖叫一聲，”張~~“接著露出于張初次見面的笑容，不過早就不像以前那么得體了，笑得有點瘋癲的感覺。我直接與他擁抱，背后重重的兩拳，我把他推向于，于給他一個擁抱”好久不見“

　　我本想過問為什么不告訴我你要離開，可想著，事情都過去了，現在問又有什么意義呢？

　　三年前別，三年后見！

　　這幾天，張早晨來到小區，傍晚離開，主要是這里太多的同學，他還沒好好見見。

　　馬上要上初中了，還有一周就要開學，本想著肯定寂寞，卻不知于又和我同窗共讀，六年中認識的朋友都沒陪伴我多久，但于呢，估計又要陪我三年。

　　走青春，憶往事

　　林闊識水清，山深辯真情。

　　潮汐云里去，大浪似騰空。

　　千言萬語難言情，

　　回首萬事皆空。

紀念青春作文 篇2

　　黑板上的倒計時無聲的豎立起來，我們都慌了，我們逃不出痛苦的題海。我們被無數的作業打得僵硬，沒有了剛上初中是的灑脫，每天重復單調而又乏味的生活，日復一日，周而復始。我們不再去追尋時尚，不在像以前一樣，去聽一首憂傷的歌然后悲天憫人的哀嘆。或許回有那么幾次再次哼起那悲傷的旋律，和一點點陌生而有熟悉的歌詞，竟回激動的想要哭泣。

　　三年時間，足已讓我們從陌生跑到熟悉。教室后面的黑板，留下了我們未說的字字句句，企圖將時間留在這里。用來在次相遇。是你，落在哪里?是他，為何離去?是我，各奔東西。我們在一起嗎?沒有吧。但我們忘不了你。仍在想象，最初的`記憶;仍在留念，沒有淚水的天氣;仍在沉醉，歡笑的遠去;在這里，我們有最美的金屏風。

紀念青春作文 篇3

　　進入到第六單元綜合性學習，我們開展了一系列活動，大家開始梳理畢業前的心情，流連于校園內每一處美景，拍畢業照，選優秀習作，忙忙碌碌制作每個小組的班級紀念冊，借助此，我們將離別深深銘刻在心底。

　　整個過程中，最不能忘的就是同學們制作班級紀念冊。提前給大家布置好任務，讓組長召開小組會議，確定方案，統籌安排好人員分工，大家就開始忙起來了。有的負責制作版面，有的負責打印照片，有的負責整理大家的優秀習作并上傳為電子稿，有的負責后期排序、制作目錄并完成裝訂。為了這個班級紀念冊，大家是八仙過海，各顯神通。前后歷時兩周有余，我不斷提出修整建議，大家也根據建議相應調整方案，終于在周五拿出了各自的作品。為此，孩子們跟我商量，是否可以拿出一節課進行交流評比，我欣然應允，并讓她們提前考慮好評比細則。相信孩子，奇跡就在那里。周五下午我們利用一節音樂課，各個小組長拿著自己組的班級紀念冊，都滿臉期待地注視著我。我簡單宣布了評價項目，緊接著就開始讓他們按小組次序依次欣賞其他小組的。看，孩子們激動地跟隨小組長去交流了，一個個圍成一圈，隨著小組長的翻閱，看得眼花繚亂，嘖嘖稱贊聲不斷。看完了這一本，接著“轉戰”下個小組，繼續欣賞。有的被人家的版面設計所吸引，看了一遍又一遍；有的被人家的內容所震撼：“這么多的博文呀！”有的則被紀念冊里的`照片所逗樂，忍俊不禁。教室里，人流不斷循壞，轉而回到自己的位置坐下，開始商量投出小組寶貴的三票：最佳設計獎、最佳內容獎和最具創意獎，有些調皮鬼竟然還私下拉票呢。一番緊張的評比后，最終揭曉答案，獲獎的小組興高采烈，歡呼起來，沒獲獎的小組神情落寞，還偷偷抹眼淚呢。等我給他們按照一二等獎都加了分，一看懸殊不大，大家就都釋然了。

　　唉，孩子們！無論結果怎樣，我相信，在每個人心中，最美的班級紀念冊一定非你們自己組莫屬。因為，付出的你們才是最美的，凝聚了你們小組成員心血的班級紀念冊就是青春的見證。努力吧，孩子們，把青春裝進班級紀念冊，為自己的小學階段畫好最后的圓！

　　I do believe!

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