精選青春的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的青春的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
白云悠閑地在天空中散步，對(duì)世間萬(wàn)物都好奇的我在天地間閑逛，這走走，那看看。
走著走著，我看到了一片碧綠，走進(jìn)一看，原來(lái)是一片草原啊！我貪婪地呼吸著新鮮的空氣，看著遠(yuǎn)方那吃草的牛兒，真覺得自己在人間仙境啊！一陣風(fēng)吹回了我的思緒，我知道這并不是我要找的目的地。
走過(guò)這一碧萬(wàn)頃的草原，我正疑惑著，接下來(lái)的是什么呢？就聽水聲如雷貫耳，我小跑著，看見一條波濤洶涌的大河，翻滾著土黃色的浪花，我四處尋找著過(guò)河的道路，只看見一根小木頭搭成的橋，我小心翼翼的踏上橋，不敢松懈分毫，看著即將打過(guò)橋面的浪花，我的心提到了嗓子眼，好怕怕啊，一步，兩步………我慢慢的蹣跚著走著，還有最后一步，終于要過(guò)去了，我的小心臟也終于落回原地了，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，不敢稍做停留，接著開始了我的旅程。
我想：雨后總該晴天了吧！可并非如此，我抬頭望去，只見一座直插云天的山峰，聳立在我的面前，我驚嘆著山峰的巍峨，同時(shí)，一絲憂愁也爬上了我的眉梢，我該如何過(guò)去呢！我心里打著鼓：該不該后退呢？可是，轉(zhuǎn)念一想，我又能退往何處呢！鼓起勇氣，一步一步的前進(jìn)著，終于，我看到了勝利的曙光，一個(gè)“閃著金光”的莊園在向我招手。
我推開了門，看見一片綠油油的牧場(chǎng)，牧場(chǎng)后面是一個(gè)大花園，還有一棟大房子，房門上掛這一個(gè)大牌子：歡迎你。我想：這總該是我的.目的地了吧！我進(jìn)了屋，一杯牛奶擺在桌子上，我喝了牛奶，然后睡了一覺，醒來(lái)后，在莊園里逛了一逛，除了些許牛羊什么也沒(méi)有。
我好奇的走進(jìn)了大花園，花園里五彩繽紛，我在花海里跳著，跑著，在這一片花海里，天地萬(wàn)物都好像失去了顏色，一朵小花不經(jīng)意間劃過(guò)我的手，出了一點(diǎn)血我也沒(méi)有在意，可是慢慢的我的腦袋越來(lái)越沉。
我只覺得做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里一個(gè)慈祥的老人對(duì)我說(shuō)：“孩子，你這一路有苦有樂(lè)，有酸有甜，可是只有你自己知道這一路是怎樣的。”
當(dāng)我再次醒來(lái)的時(shí)候，哪里還有什么老人，那里有什么花海，只有手上的一絲鮮血告訴我這不是夢(mèng)，這是讓人回味無(wú)窮的青春，這是一次不一樣的旅行，讓我不再迷茫，勇敢走過(guò)。
青春的作文 篇2
在很多人的眼里，青春只是一個(gè)努力學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，只有好好學(xué)習(xí)青春才會(huì)無(wú)悔，然而，青春也有自己的夢(mèng)。
有過(guò)痛苦，有過(guò)失落，有過(guò)挫折，也許你曾放棄，但自己的選擇，我不后悔，我的青春，我無(wú)悔。
青春，那些稚嫩的夢(mèng)想逐漸成熟，在小時(shí)候，一切都可能很可笑，很不切實(shí)際，在長(zhǎng)大后，小時(shí)候的夢(mèng)想被青春偷偷掉了包。
我們的夢(mèng)想越來(lái)越實(shí)際，我們的幻想越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，成熟也像我們悄然靠近。
可能，你的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生了沖突，不必多想，堅(jiān)持自己，即使你不成功，因?yàn)樽约合嘈牛槐睾蠡冢辽倌闩^(guò)，我的'夢(mèng)想，我相信。
青春的夢(mèng)是羞澀的，苦澀的，青澀的，人生路上只有青春最美好。
青春路上，總有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)想伴隨我們前行。
青春的夢(mèng)像一朵白云，純潔美好；青春的夢(mèng)像一杯檸檬汁，酸澀味濃；青春的夢(mèng)像一座燈塔，讓迷茫的我們有了方向。
也許我手比腳笨，但我愿不停探尋，付出所有的青春不留遺憾。
青春的路上有些懵懂，但自己選擇的路，我不后悔，青春的夢(mèng)，我自己做主。
青春的作文 篇3
這是一個(gè)三月周末的下午，陽(yáng)光明媚、春暖花開，在一片熱鬧的繁華聲中，我透過(guò)窗簾，看到左鄰右舍的男女老少都被這溫和氣候所吸引，走出各自的家門來(lái)；就連隔壁和樓下都很少出門的趙大爺和張大伯，也拄著拐杖，不約而同地踏出了久違的門檻來(lái)，欣賞門外這一片欣欣向榮的景象。我是最耐不住寂寞的，更何況今天的天氣，風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云。不用說(shuō)，先拿上自行車鑰匙，然后在旅游杯里泡上一杯鐵觀音，帶上家門。出了門，那身心的感覺如同是春風(fēng)里滑翔的飛燕，是那么地輕盈和愉快。
騎著單車，繞過(guò)川流不息的人群和繁華街道，大約15分鐘后，我便來(lái)到了位于敘永縣老鷹山后側(cè)的火車道。目前，這條火車道的用途，是專門將敘永的'煤炭資源輸送至省外缺煤的市區(qū)。推著我的銀白色自行車，踏上火車道右旁的鐵軌，一股清風(fēng)拂面而來(lái)，鐵軌兩旁的小草在陽(yáng)光的照耀下，脆弱而又堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著；在鐵軌左側(cè)的山坡上，有著十幾個(gè)小學(xué)生，他們?nèi)齻�(gè)為一群、兩個(gè)為一伙，無(wú)拘無(wú)束地在草坪上放著各自的風(fēng)箏，看著他們手中的風(fēng)箏在空中飛翔，猶如看到孩子們心中的理想翅膀，在這蔚藍(lán)的天空上翱翔一樣。看著孩子們的放飛的風(fēng)箏，不經(jīng)意間，塵封在腦海中的少年思緒就被這現(xiàn)實(shí)生活中的成長(zhǎng)悄然揭開。
記得自己在上高中的時(shí)候，每當(dāng)?shù)搅酥苣銜?huì)邀約幾位要好的朋友和同學(xué)，前往這老鷹山火車道上散步、聊天。從踏上火車道上的鐵軌向前行進(jìn)500米，便會(huì)看到一座懸空于鄉(xiāng)村頭上的高架橋。此橋離地高約50余米，寬約10米，除了正常行駛在軌道上的火車外，兩旁還留有寬約2米的人行通道。就這么小小的人行通道就成了我和朋友們聊天談心、進(jìn)無(wú)止境的“小天地”。靜，是火車道最真實(shí)的寫照。漫步在火車道旁的人行通道上，我與朋友、同學(xué)之間總有說(shuō)不完的理想和談不盡的人生價(jià)值取向；曾經(jīng)的天真無(wú)邪和嬉笑打鬧，都隨著一陣陣柔和春風(fēng)，消散殆盡。
時(shí)間不會(huì)因你富有或權(quán)勢(shì)而止步，也不會(huì)因你是領(lǐng)袖或偉人而怯步，更不會(huì)因你是老人或小孩而讓步。它是真正的“包公”，對(duì)誰(shuí)都是鐵面無(wú)私。它所給予人們的時(shí)間都是平等相同，所不同的則是人的命運(yùn)罷了。停駐在火車的鐵軌上，透過(guò)柵欄，望望腳下的河流與村社，倏然間，感覺到時(shí)間在我們停留景色的目光中帶走了我們?cè)?jīng)風(fēng)華正茂的青春，它所留給我們的僅此孤寂的回憶也！
火車道上的流年讓我向往，火車道上的風(fēng)景讓我眷戀，火車道上的聊天讓我追憶。伴隨著逝去的青春，我們長(zhǎng)大了、理性了、明事故了；這些人生成長(zhǎng)的磨礪和積累，是我們用逝去的青春所換來(lái)的，它是那么的清晰，那么地珍貴。在走下鐵軌的時(shí)候，對(duì)面奔馳的火車呼嘯而過(guò)，火車沉重的汽笛聲，喚醒了我對(duì)過(guò)往的遐想；走出火車道，我把過(guò)往的回憶又重新放回我的記憶的深處，貯藏在那無(wú)邊無(wú)際腦海里。
青春的作文 篇4
在美好的青春中，我們總離不開知識(shí)，離不開學(xué)習(xí)，就如古人所說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯”。知識(shí)是沒(méi)有盡頭的，只有不斷學(xué)習(xí)，與知識(shí)同行與知識(shí)做伙伴才能不斷充實(shí)自己。
在小時(shí)候，我們的童年伴隨著我們學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)，我們的童年在知識(shí)的海洋中游歷。
在小學(xué)讀書時(shí)，媽咪每天都要說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，聽多了我覺得很煩，隨著年齡漸長(zhǎng)我懂得事了，開始感覺到學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中我變得聰明、豐富了。在克服一道道難題后，我得到了極大的喜悅。
知識(shí)的意義在生活中隨處可見，它一直跟隨你，無(wú)論在那里你都要用到它。
有一次我們語(yǔ)文老師叫我們討論“知識(shí)在哪里？”這個(gè)話題，我們班上的回答各式各樣，什么都有；有的說(shuō)在書上、有的說(shuō)在你讀書時(shí)、有的說(shuō)在電視節(jié)目里、在游戲機(jī)里、在電腦里、有的說(shuō)在老師的眼睛里，老師告訴我們：“你們說(shuō)的`都對(duì)，知識(shí)在哪里都有，在你身邊，只要你敢于發(fā)現(xiàn)，善于探究，知識(shí)一直伴隨你，伴隨著你學(xué)籍的腳步，陪你走過(guò)無(wú)數(shù)探究，學(xué)習(xí)的路程。”下課后我們問(wèn)老師：“您的知識(shí)在哪里？”老師笑哈哈的指著前方，說(shuō)：“在那里”。我們不解的望著前方。直至今天我才明白，前方是什么，哪是用于探究的路，知識(shí)離你并不遠(yuǎn)的路，去努力探究。追尋，趁著青春年少去開創(chuàng)屬于你自己的天空，走一條充滿知識(shí)的路。
知識(shí)伴隨我們一生，每次從生下來(lái)就學(xué)習(xí)母語(yǔ)，從學(xué)生時(shí)代就學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，打下基礎(chǔ)，從步入社會(huì)時(shí)學(xué)習(xí)做人的知識(shí)，生活的知識(shí)，知道它伴你步入死亡的世界，它從生到死一直伴隨你的步伐，不管你所了解的知識(shí)高深，還是淺薄。我們的青春與知識(shí)同行。
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