[實用]青春的作文4篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的青春的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青春的作文 篇1

　　青春沒有回程票，正值青春的我們是最美麗的。

　　——題記

　　“巍巍浮邱山下，清清桃花江畔，匯集優秀少年，在這里茁壯成長······”帶有幾分陌生的旋律在耳邊縈繞著，這時，我便知道，我已經成為一個真正的中學生，我不再是那個依偎在父母懷中的小孩，因為我長大了；我不再是那個任聽父母安排的小孩，因為我自立了；我不再是那個一遇困難就哭的小孩，因為我變得更堅強了······

　　歲月匆匆走過，轉眼間，我已是一個初二的學生，回憶我的初一生活，一切都是那么的美好，有幾分苦澀，卻也不失一些甜美，讓我在記憶的世界里流連忘返。

　　回憶我的老師，語文老師和愛可親，在課堂上也從不吝嗇她溫柔可掬的微笑，數學老師嚴厲卻慈祥，同時作為班主任的她一直無微不至的關心著我們班的每一位同學，英語老師似我們的大朋友，開開玩笑，仿佛沒有隔閡。······

　　老師，總是無微不至的關愛著我們，或許他們的方式不大相似，目的去永遠一致，我們對他們的回報便是有一個好的成績。

　　回憶我的同學，我喜歡交朋友；喜歡和同學打成一片；喜歡把自己的.煩心事訴說給他們聽；喜歡把快樂變成大家的。

　　以前，幼時的我們太天真有太無知，在交友的時候總會有些選擇，于是便形成了那時只交成績好的有這種想法，我從來不贊同這種想法，成績好不代表人好；成績爛不代表人也爛，因此我的交友原則便是“待人真誠”。

　　于是，懷著一種對每位同學的好奇，我開始在班上交友，收獲真不小，我認識了老潘，她成績不好，卻是寢室里不可少的笑星；我認識了彬仔，他成績不好，卻性格開朗，幽默風趣；我認識了袁玲，她成績不好，卻愿意傾聽我所有的煩惱，而且守口如瓶；我認識了張嵐清，她成績好，人漂亮，性格也還好；我認識了琳玉姐，她是一班之長，以前的她樂于助人，可同學們都說，現在的她變了，我認識了······有了朋友，快樂也如影隨形，他們的幽默，使我每天都嘻嘻哈哈；他們的關心，使我感受到友誼的力量。······

　　步入初中，我們帶來了美好的憧憬，我們的夢想要靠行動去實現，不入初中，我們散發著青春的活力，感染著身邊的每一個人，青春多么可貴，青春多么美好，是青春使我們在初中的舞臺上翩翩起舞，是青春使我們在校園留下美好的回憶。

　　讓我們為現在的自己加油！讓我們為現在的自己奮斗，讓我們擁有一個不悔的青春吧！

　　青春萬歲，青春的我們，Comeon！

青春的作文 篇2

　　葉，在秋的鼓舞下，翩翩起舞，完美地結束了它平凡而又華麗的生命，同時為下一代生命的誕生拉開了帷幕……

　　在21世紀的世界里，00后正在茁壯成長著，屬于00后的氣息充斥著個性的時代，青春的聲音正一聲一聲暢想著。是時候站起來大聲呼喊：00后的青春，將為我而綻放。

　　有人說，青春是花，美麗而短暫。而我卻認為，青春是風，張揚而不羈。再美麗的花始終會凋零，再長的生命終究要結束，再遠的路是終有盡頭；青春也一樣，終究會在某年某月某日或是離你而去。我要告訴你們的不是抓住那逝去的青春，不是懷念已逝的年華，而是珍惜現在，掌握未來，用你的個性填滿青春的遺憾與空缺，偶爾聆聽一首安靜的鋼琴曲想象一份幸福，00后的風，吹過……

　　00后，作為一代的代表，無疑承擔著沉重的壓力，與此同時也在困境中緩緩站立起來。他們正在用自己的手撐起屬于他們自己的藍天。他們正用自己的能力證明著自己！00后們，揮灑著汗水，只為追逐最初的.夢想，他們為了自由，在黑暗泥沼中掙扎的身影在無數個夜里哭泣，又有多少人知道，他們來自何方，終究要歸往何處呢？別人說，人生路漫漫，以后還有很長的路呢。可是，青春的路又有多長呢，這個世界又有多少個00后的青春可以慢慢浪費？也許到某一天走到盡頭時，暮然回首，才發現這條路真的很短。

　　我們有理想，有斗志，并為之而奮斗。00后，是鳳凰，青春，是烈火。當鳳凰遇上熊熊烈火，浴火重生。鳳凰的新任，00后的風吹過，希望的火焰在風中擺動……

青春的作文 篇3

　　青春，一盤回鍋肉，有肥有瘦，調料自由放，必須通過品嘗，才能得出結果的東西，原來漂泊是一種心情，而愛在心情中沉淪。

　　“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”是啊，愁不是正是秋天的心么？十六歲的我，不知為何變得如此多愁善感，像秋天的絲雨一樣深沉憂郁。

　　可能是自己累了、乏了，在學校上學，的確是一件幸福的事，可是又有誰知道學生的苦衷呢？每天如螞蟻排衙般的課程，堆積如山的作業。在這個跑道上，時間催促著你前進，你不能喘息，也不允許喘息，疲憊的你吸能拖著沉重的腳步繼續前進。我沖著四角的天空大聲哭喊，等待我的卻是無情的回聲，時間就是這樣，無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異，繼續趕路。再多的傷痛，再大的苦楚也只能埋于心靈的最深處。

　　我想說服自己，我想讓自己從夢中醒過來，去和同學一道看噴薄欲出的朝陽，因為我都是初生的太陽，可每當在夢中聽見雄昂的《運動員進行曲》，心頭總會涌上一股不知名的悲傷，嶄新的一天，忙碌的一天，一如既往的一天。我不知該用怎樣的心情去面對面，也只能掛上無奈的'苦笑；每天在只有“沙沙”筆聲的教室里奮筆疾書，心里總會有無盡的感慨。累了，趴下休息會兒吧！懶惰的欲望控制著我，但我隨即又坐起來，良心的不安鞭策著我。我在掙扎、在猶豫、在徘徊。我的內心自是很清楚的，不學對我意味著什么，一個人的成功需要淚水和汗水。但當這些空洞的道理真正應到我的身上時，我才發現是那么的步履維艱，我喝了青春不加糖的苦咖啡。

　　經常獨自望著窗外發呆，看著凄厲的寒風吹落最后一片殘葉，盤旋在空中，最后回到大地的懷抱。小小的不停的思索：花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。我們從人生的四季走過，將給人生留下什么呢？也許我思維不夠敏捷，始終品不逶人生的味道。

　　時間向風吹過書頁一樣，嘩啦啦翻過我們的過往。我逐漸適應了自己的生活，學會在平淡無味的生活中尋找絲絲甜意，學會成熟，學會眼淚在眼眶里打轉卻依然微笑。

　　我不再迷戀于夏天的風雨和冬天的冰雪，開始探尋青春的奧秘，探尋人生的真諦，擷取奮斗的樂趣，體驗青春的滋味。青春的滋味也許只有自己知道。

青春的作文 篇4

　　九十五年前，五月四日，青年學生走上街頭，發起一場轟轟烈烈的五四愛國運動，開啟了中國新民主主義革命。歷史書上如是寫道。是救亡圖存的信念是那些學生用一生最美好的時間給我們留下了不朽的青春印記：五四精神。

　　今年五四青年節，不是周一，沒有鄭重其事的國旗下講話。晚自習課間，前桌突然興奮地回頭：“今天五四青年節！”我懶洋洋，心想：又不放假。

　　于是不同時代的不同青春就這樣涇渭分明地顯現出來了。套用網絡上流行的說法：50后60后的青年成長在紅旗下，70后80后的青春旋律是走進改革開放新時代，而90后，更多人指責這是“垮了的一代”。我們的青春，沒有大時代的強烈印記，因而充斥著雷同。我們習慣了成為家庭的中心，習慣了被關注被寵愛，我們個性張揚，總渴望標新立異與眾不同。這一切卻都大同小異，連所謂青春的疼痛，這這痛感都了無新奇。

　　我又在做作業、又在背書、又在復習、又在考試。我習慣了使用這樣的比喻：我的青春是一場有數不清的考試組成的大考。事實也是如此。走在路上，總想加快腳步；坐在教室，總擔心別人比我多記一個重點、多做一道題。明明生活在不同形式的集體中，本質卻如同孤島。我厭倦了這種量的積累、這種與假想敵所做的'無謂的對抗。但我沒有停下來或是放慢腳步的勇氣。我注定已被束縛在應試教育的戰車，除了繼續別無選擇。桌腳的計劃表早已滿打滿算，最好還能擠時間來解一道數學，背一點單詞。課桌里收走所有閑書，恨不能讓學習占據每天第二十五小時。不愿意再多花一份力氣在學習以外的任何事，遑論社會熱點、國家大事。應試教育讓我們固守井底，把井口的天空也排除在視線之外。“兩兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”方能成就“無悔青春”？當青年人失去了想象力、創造力、獨立思考的能力，那么他們只是考試的機器、深諳叢林法則的利己主義者、缺乏悲憫情懷的功利主義者、自甘工具化的實用主義者。九十五年前的青年用青春為我們留下了不朽的五四精神，我們又能留下什么呢？

　　我懼怕這樣的場景：若干年后當我回首青春，除了成堆的發黃發霉的試卷練習，除了銅臭難耐的庸俗追求別無他物，無懼怕青春如這些東西一般速朽。我懼怕心目中的青春不過是保鮮袋中的光鮮美麗。

　　可我驚悸地發現，它已有了腐爛的跡象。

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