青春的作文范例（7篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的青春的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春的作文 篇1
青春的我們是活躍的，是快樂(lè)的。青春只有一次，請(qǐng)給自己一個(gè)無(wú)悔的`青春吧。
拿著手里的數(shù)學(xué)試卷，曾何時(shí)，我的數(shù)學(xué)墮落成了這種地步？感覺(jué)到，好像有東西從眼眶中奪眶而出，晶瑩的淚珠混著雨水，早已分不清了。唉，怎么辦呢，回去又得挨罵了，我努力將頭仰上去，卻止不住那咸咸的味道流進(jìn)嘴巴。手捏緊了那張?jiān)嚲�，鮮紅的分?jǐn)?shù)紅得刺眼，還記得，以前的我，只會(huì)拿著試卷驕傲得笑，然后安慰他人。
走在小路上，不斷地鼓勵(lì)自己，告訴自己：誰(shuí)沒(méi)有過(guò)失��？誰(shuí)可以在人生的路上一帆風(fēng)順？沒(méi)有吧，那就請(qǐng)昂起頭吧，沒(méi)有什么值得哭泣！
還記得以前的我們，在求學(xué)的道路上四處碰壁，但是，隨便找一個(gè)理由，甚至是在別人看起來(lái)是一個(gè)可笑的理由也可以重新站起來(lái)，拿起課本，又開(kāi)始奮斗。到底是什么時(shí)候，我們變得這樣地不堪一擊？人越是長(zhǎng)大，越不能忘記根本的東西啊
想到這里，我重新拿起了試卷，分?jǐn)?shù)即使還是那樣刺眼，但是，我可以勇敢地面對(duì)它，直視它。弱者才會(huì)給自己的每一次失敗找理由，你是要讓別人來(lái)認(rèn)可你的失敗？還是來(lái)可憐你？強(qiáng)者，只會(huì)想：我是不是應(yīng)該為下一次的成功做點(diǎn)什么。
所以，不斷地拼搏吧！讓自己的青春沒(méi)有遺憾！
青春的作文 篇2
有人說(shuō)，青春就要激情。正如李宇春唱的那樣——再不瘋狂我們就老了，沒(méi)有回憶怎么祭奠呢。很多很多的人就是這樣，甘愿放縱一回，做一些哪怕自己都認(rèn)為很傻的事，因?yàn)槟菢雍墀偪�。這就是青春的激情。我也看到很多這樣的電影和電視劇。像是這樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，站在學(xué)校所有學(xué)生面前，等待一個(gè)女孩。他靜靜地等待著。在看到那個(gè)女孩出現(xiàn)的時(shí)候，他笑了，笑得那樣燦爛。然后他用水和納的火花詮釋著他對(duì)那個(gè)女孩的熱情，還有他的那句——藝術(shù)和科學(xué)最終是殊途同歸的。
也有人說(shuō)，青春可以很平和、溫馨。那就可以是這樣的情景：兩三個(gè)閨蜜或哥兒們，一起聊聊八卦，一起打打籃球，一起嬉笑怒罵。你生日了，她給你送上一個(gè)驚喜，然后將你緊緊抱住，在你耳邊大聲說(shuō)到：生日快樂(lè)!你考砸了，兄弟都來(lái)“嘲諷”你幾句：你這小子這么弱啊!這樣就被打倒了，那還怎么跟我玩呢?這樣的小事很瑣碎，可卻很親近，也很難忘。
也許有那么一天，我們都必須對(duì)著青春說(shuō)一聲再見(jiàn)，但我希望我會(huì)永遠(yuǎn)記住我對(duì)青春說(shuō)你好的.那段光陰。
偶爾看一下天空，哪里很廣闊，有時(shí)候萬(wàn)里無(wú)云，更是無(wú)限深遠(yuǎn)�；蛘呱斐鍪�，在初春到來(lái)的時(shí)候。你可以接住那恍若牛毛的細(xì)雨;你可以觸摸那剛冒腦袋的嫩草;你可以細(xì)嗅那含苞待放的花朵......你可以做很多事，只要你想。
會(huì)不會(huì)有女孩幻想自己便是那個(gè)幸運(yùn)的女主角呢?我想，肯定有的。沒(méi)有人會(huì)掃興地說(shuō)句：你是白癡嗎?只會(huì)有人贊同地回答：那個(gè)女孩很幸福。也許這會(huì)是很多人青春中的一個(gè)插曲，一個(gè)美麗的插曲。
青春，是一個(gè)多么有魅力的詞。又是怎樣地讓人惦念和熱愛(ài)。沒(méi)有人的青春愿意和遺憾搭上手，能和它站在一起的是歡聲笑語(yǔ)、熱血沸騰的我們。
青春的作文 篇3
帶著幾分驚訝，幾分好奇，打開(kāi)眼前這本《向日葵開(kāi)》。這是一個(gè)十六歲女孩子的文集。十六歲的女孩，筆下會(huì)有一個(gè)怎樣的世界呢？照片上長(zhǎng)發(fā)披肩的秀氣女孩，就是本書(shū)的作者向翔，文靜，溫婉，唇邊含著淺淺的笑意，向我們講述著她心里的故事。
在書(shū)里認(rèn)識(shí)向翔，在書(shū)里品味文字，在書(shū)里感受青春，在書(shū)里咀嚼人生……《向日葵開(kāi)》沒(méi)有我以為的卜六歲孩子的幼稚，也沒(méi)有生活中常見(jiàn)的少年老成，那是一個(gè)真實(shí)的，自我的，感性與理性融為一體的世界，義是一片陽(yáng)光中青春飛揚(yáng)的美好天空。
請(qǐng)麗的語(yǔ)言澄凈如象
看得出來(lái)，向翔讀過(guò)很多書(shū)，文字就如她琴弦上的音符，在她筆下任由調(diào)遣，如珠的妙語(yǔ)她也只是信手拈來(lái)。她已經(jīng)完全脫離了學(xué)生氣，一種大家風(fēng)范已在她的作品中呼之欲出。
“觸摸身邊的陽(yáng)光，快樂(lè)注滿(mǎn)了我的生命。她悄悄地開(kāi)始，靜靜地生長(zhǎng)，無(wú)比絢爛地開(kāi)放�！痹凇段业目鞓�(lè)明媚開(kāi)放》中，細(xì)膩感性的文字，仿佛一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的女孩不僅快樂(lè)著她的快樂(lè)，還將她的快樂(lè)如漣漪般蕩漾開(kāi)來(lái)�！逗邸ほE》中她用一個(gè)帶著泥土芳香氣息的比喻，寫(xiě)一對(duì)少男少女朦朧的.戀情，“夏日暖暖的柔風(fēng)里，我們?cè)谔J葦海里羞怯地對(duì)視，你我?guī)е缑⒌奶J花般欣欣向榮的喜悅�！碧J葦蓬勃地生長(zhǎng)，正是那一對(duì)小小戀人生長(zhǎng)的青春和愛(ài)情啊。與之相比，《遺夢(mèng)》的起筆則完全是另一番低回幽怨的景致：“女子踏在落花之上，男子立于一葉扁舟。離別之淚，如南方纏綿卻冰涼的雨。煙霧模糊了景物，模糊了人影。風(fēng)去了，只留一湖漣漪散去心中哀怨�！逼嗝廊鐗�(mèng)的江南煙雨，似乎早已預(yù)示了鳴鳳與覺(jué)慧愛(ài)情之夢(mèng)的幻滅，也預(yù)示了鳴鳳年輕美麗的生命將凄然隨水而逝的悲劇。
作者的文筆柔婉清麗，還得益于她頗見(jiàn)功力的古典文學(xué)造詣。這些常常不經(jīng)意地流露在她的字里行間，在《痕·跡》《紫鳥(niǎo)》等許多篇章中，都有優(yōu)美的古典詩(shī)詞穿插其中，令人遐思悠悠，回味無(wú)窮。
向翔的作品中還有分量雖不重，但卻讓我忍俊不禁的幽默：“比汽車(chē)還跑得快的是時(shí)間�！彼屛彝蝗痪吐�(lián)想到《麥琪的禮物中》那句“接著而至的兩個(gè)小時(shí)猶如長(zhǎng)了翅膀，愉快地飛掠而過(guò)。”這樣俏皮的句子，恰如清泉中一朵小小的浪花，生動(dòng)活潑，情趣盎然。
讀向翔的作品，似潺潺的泉水從心底流過(guò)，幾分純凈，幾分空靈，似乎可以洗滌人心里原本的雜質(zhì)與欲念。那些雋秀婉約的文字，似一杯淡淡的香茗，裊裊升騰的氣息讓人陶醉，仿佛余音繞梁，三日而不絕。
唯美的情感世界沒(méi)有明天
像所有青春萌動(dòng)的女孩一樣，向翔的文字讓我們感受到她豐富多彩的內(nèi)心世界。從《我的快樂(lè)明媚開(kāi)放》《著一抹姹紫嫣紅》《我悲霸王》《花開(kāi)無(wú)聲》等篇中，我們既能讀到青春女孩簡(jiǎn)單快樂(lè)的陽(yáng)光笑臉，從肆意揮灑的文字中分享激情飛揚(yáng)的青春，也能看到作者內(nèi)心涌動(dòng)的巾幗豪氣和兒許掩藏不住的英雄情結(jié)，還有一份可貴的同情心和正義感。
與向翔對(duì)話，與她書(shū)中的人物對(duì)話，宛如漫步于一個(gè)至善至純，至情至性的唯美境界，我們細(xì)細(xì)體味著更多人世間的真善美，在不經(jīng)意間，自己的情感也已經(jīng)在其中羽化成蝶，美麗翩飛。
青春的作文 篇4
一段時(shí)間里總以為青春只是年輕人的專(zhuān)利，一種擁有年輕的象征；總以為青春是一種界限，超出這種年齡界限的人便有揮手與青春作別；總以為青春就意味著靈活的關(guān)節(jié)，充沛的精力，前衛(wèi)的思想。然而我錯(cuò)了。隨思想的成熟，我發(fā)覺(jué)：生命的真諦在于心靈的年輕。心靈的年輕，即使是白發(fā)蒼蒼也會(huì)有年輕人那種飽滿(mǎn)的情緒。有孟德詩(shī)為證：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！彪y道孟德心中沒(méi)有一股鮮活的力量、一份青年的印記？即使生命到了“只是近黃昏”的時(shí)節(jié)，卻仍有“釃酒臨江，橫塑賦詩(shī)”的寡情，不枉為“一世之雄”也。這漫灑心中的活力難道不是蕩漾在生命甘泉中的一份清涼？
事實(shí)上，青年擁有青春，但不等于青春，青春決不是年輕人的專(zhuān)利。心理保持青春的魅力，千百倍的勝過(guò)生理上擁有青春的魅力。
心靈的年輕，即便是困難重重也不會(huì)有戰(zhàn)勝怯懦的勇氣。其實(shí)衰老的原因是失去活力放棄了對(duì)理想的追求。讀著魯迅先生的遺言，發(fā)覺(jué)他的人生之曲中最后一個(gè)音符也是屬于生之快樂(lè)。當(dāng)先生以他瘦弱的生命之軀發(fā)出歷史性的呼喚，我們可以深深感到他體內(nèi)那生命的活力。盡管先生的內(nèi)心痛苦過(guò)，掙扎過(guò)，可是他卻從未倒下，生命中理想的`色彩即便飽經(jīng)風(fēng)霜也仍不褪色，而且愈發(fā)鮮亮。你能說(shuō)這種頑強(qiáng)的生命中沒(méi)有青春的證明？
可以說(shuō)，心理青春之魅力是因?yàn)樗皇苋魏螘r(shí)間的限制，不因人因事因地而異，它永遠(yuǎn)是勇者，面對(duì)困難的武器。
面對(duì)青春，要用心去體味，真正地?fù)碛小Ｒ驗(yàn)樾撵`的年輕是與歲月的較量，征服里歲月也就獲得了超越生命年輪的青春！
青春的作文 篇5
老屋快要拆遷了！但老屋邊上的那顆石榴樹(shù)還在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，今年的夏天又開(kāi)起了火紅鮮艷的花朵。
花凋謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；可是人呢？來(lái)這個(gè)世界走了一遭，卻又匆匆地離去了，為何不能多留一會(huì)兒呢？
在這個(gè)老屋里。有我所有童年時(shí)難忘的回憶。
它的墻面上，地板上，都是我小時(shí)候的杰作，忽然，幾道線印入了我的眼，這是什么時(shí)候的事了，我陷入了回憶……
姥爺面相不是很和藹，看起來(lái)很兇，卻是一位可親之人。我曾在他家，也就是老屋住過(guò)一段，他每天都會(huì)照顧我，給我量身高。他說(shuō)的最多的話就是：“你一定要好好吃飯，長(zhǎng)個(gè)大高個(gè)，如果在城市里吃的不好，就還回到這兒，我給你做好吃的。”
我輕輕撫摸著墻上的粉筆線，眼淚不爭(zhēng)氣的涌了出來(lái)，老屋無(wú)情，人卻有情，他在老屋陪我的這段時(shí)間，教我寫(xiě)字，讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)，和做人的道理。
我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記當(dāng)初父母把我接走的情景，他不停的掩蓋住悲傷之情，壓下苦澀，強(qiáng)顏歡笑對(duì)我們說(shuō)：“走吧，路上慢點(diǎn)，我一個(gè)人也挺好的。寶貝兒，記得，多回老屋看看我這個(gè)老頭子�！�
上了小學(xué)，我有了自己的朋友，漸漸把那個(gè)最疼我的人給遺忘了，只是寒假了才跟隨父母去一次老屋。每次匆匆去，匆匆離。
直到有一天，一個(gè)消息像刀子一樣重重地戳在我的心上，他出了車(chē)禍，我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)。但上天好像捉弄我一樣，偏偏把那個(gè)好人從我身旁搶走。那天，姥姥和媽媽的哭聲讓我心痛如刀絞，我真的沒(méi)辦法拿語(yǔ)言來(lái)形容當(dāng)時(shí)的'遺憾和愧疚。
他，就那樣走了。他走的那一年，老屋邊上的那顆他親手種下的石榴樹(shù)忽然枯萎了。一棵干枯的石榴樹(shù)，舉著幾片孤零零的葉子，站在門(mén)口，好像是那個(gè)翹首期盼的孤獨(dú)老人。
今年，石榴樹(shù)又綻放了全部的生命，開(kāi)出了燦爛的花朵。可是，當(dāng)初栽下這棵樹(shù)的人呢？年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
現(xiàn)在，老屋也快要拆遷了，我的青春，將永遠(yuǎn)的有了一個(gè)遺憾——?dú)q月啊，把姥爺從我身邊帶走，為什么還要帶走和他有關(guān)的老屋呢？
青春的作文 篇6
什么是財(cái)富？
很多人認(rèn)為，物質(zhì)上能滿(mǎn)足你各種生產(chǎn)生活需要的物品就是財(cái)富；也有很多人認(rèn)為精神上能讓你愉悅舒暢的就是財(cái)富。而我認(rèn)為，擁有一顆年輕的心，是真正的財(cái)富。
西塞羅說(shuō)過(guò)：春天是自然界一年里的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，一生中只有一度的青春。而我卻始終不這么認(rèn)同。在我看來(lái)，只要理解了“青春”的真諦，保持一顆年輕的心，青春就會(huì)永駐。它不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。在公園里跳著迪斯克已年過(guò)半百的老人，你不會(huì)覺(jué)得他們很青春?jiǎn)�？看，年過(guò)七旬的老人說(shuō)著笑著，他們是多么青春哪！
人生匆匆，青春不是易逝的一段。青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)。滿(mǎn)臉紅光，嘴唇紅潤(rùn)，腿腳靈活，這些都不是青春的全部。真正的青春，是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一種想象力的高品位，是感情充沛飽滿(mǎn)，是生命之泉的清澈常新。 每個(gè)人的心中都有一座無(wú)線電臺(tái)，只要不斷地接受來(lái)自人類(lèi)和上帝的美感、希望、勇氣和力量，我們就會(huì)永葆青春。但是倘若你已放棄了對(duì)快樂(lè)人生的追求，使自己的心靈蒙上玩世不恭的`霜雪和悲觀厭世的冰凌，即使你年方20，你已垂垂老矣；你已經(jīng)80高齡，臨于辭世，但仍堅(jiān)持著樂(lè)觀進(jìn)取的態(tài)度，你依舊會(huì)青春煥發(fā)，擁有無(wú)窮無(wú)盡的精神財(cái)富。
“金錢(qián)”的財(cái)富，終究會(huì)花光的，而“青春”卻不會(huì)，它會(huì)永遠(yuǎn)留在你身上，帶給自己和別人快樂(lè)，如果你理解了“青春”的真諦，你也將擁有這份取之不盡，用之不竭的財(cái)富。
青春的作文 篇7
青春是美好而又苦澀的，一天當(dāng)中最美好的是清晨那么，一生當(dāng)中最美好的便是青春。而我們的青春大多數(shù)在校園中度過(guò)的校園成長(zhǎng)的植物，每個(gè)人的青而班級(jí)是屬于我們共同的青春。
一個(gè)班級(jí)是一個(gè)集體，由我們每個(gè)人組成，我們從城市的四面八方而來(lái)，有著不同的性格愛(ài)好和尚未形成的人生觀念。在一起共同學(xué)習(xí)交流，這個(gè)相互磨合的過(guò)程是思維和靈魂碰撞的過(guò)程。不管我們之間存在怎樣的差異，但大家的目標(biāo)是相同的，我們擁有著共同奮斗的目標(biāo)，我們會(huì)為班級(jí)的集體榮譽(yù)拼搏，會(huì)為自己心中的夢(mèng)想并肩戰(zhàn)斗，共同跨過(guò)美好的青春，盡情感受著美好的青春。
青春的路途是曲折而坎坷的。由青澀懵懂到成熟穩(wěn)重的過(guò)程，我們?cè)谇啻旱臅r(shí)光流過(guò)的淚和笑容，班級(jí)都一一見(jiàn)證，并收藏起來(lái)，這個(gè)被稱(chēng)作班的房間用承載了我們太多的回憶。這里每張桌椅上，每盞電燈下，每扇玻璃窗前，都有著我們青春的點(diǎn)滴。學(xué)校班級(jí)的生活似乎平淡無(wú)奇，是一日枯燥的.翻轉(zhuǎn)，但其實(shí)在這平淡之中也蘊(yùn)藏了小樂(lè)趣，青春期的學(xué)生很善于在這一日的枯燥中作樂(lè)，一個(gè)班的同學(xué)的陪伴也是對(duì)我們最好的安慰，在這枯燥的生活中，感受青春的美好，感受真摯的友誼。
青春是成長(zhǎng)的過(guò)程，在班級(jí)這個(gè)大集體中，我們逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)容忍，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)线M(jìn)與勇敢。在這個(gè)集體中，我們漸漸明白了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾�，漸漸學(xué)會(huì)了怎樣融入集體和與人相處。而班級(jí)跟我們帶來(lái)的不僅僅是這些，更多的是情感和道德的培養(yǎng)。我們和班集體一同在老師的引導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，成為更好的個(gè)體，這便是我們美好的青春。
班級(jí)是青春向上的。在這樣的班級(jí)里，我們我們體會(huì)不到成年人的孤獨(dú)感，同學(xué)之間是最好的陪伴。我們可能會(huì)為學(xué)校多放的半天假而歡呼雀躍，也可能會(huì)為某位老師的批評(píng)而沮喪。也許有些小事對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有什么。但是我們會(huì)毫無(wú)顧忌的將自己的情緒和思想表現(xiàn)出來(lái)，放大情感。在班級(jí)中，我們敢于嘗試和挑戰(zhàn)，對(duì)新事物永遠(yuǎn)保持熱情與興趣，這是青春最好的特點(diǎn)。班級(jí)里每個(gè)人的青春交匯在一起就造就了班級(jí)共同的青春。
或許多年以后，再次回到這個(gè)班級(jí)，回想起同學(xué)們的音容笑貌，回想起我們的歡聲笑語(yǔ)，那是我們和班級(jí)的共同度過(guò)的青春。一些事可能會(huì)隨時(shí)間慢慢模糊，但這最美的青春牢不可破地粘在我們的回憶里。
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