實用的青春的作文(范例6篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的青春的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
鳥兒在枝頭陪襯著風兒在澎湃的季節里演奏出一曲無字的歌謠，談不上像是享受天倫之樂，但卻讓人賞心悅目，因為讓我感覺到啦活力，這就是青春。洶涌澎湃，懵懵懂懂的青春。
這個季節屬于我們---未來的主人翁。小草奮力生長，它代表著青春的奮發向上，對，沒錯，在我們的青春里就應該努力地向自己的夢想一步步靠近。學習，這個并不陌生的'名詞，在這詞里面發生了許多的故事。我在讀書的這一條路上，可謂是費盡我全部的熱情，但至今為止我都沒能達到自己的目標，其實我多么渴望破繭成蝶。雖然我知道努力不一定成功，但是不努力就一定會落空。我從來都不認命，與其懦弱的活著不如放手一搏。在我眼里，青春就是這樣，就算摔得遍體鱗傷也要站起來，繼續奔跑。
那些無知的少男少女們啊！把并不屬于他們的愛情當成最神圣的東西。真讓我搞不懂，讓人不得不承認，他們太愚蠢啦，大好的青春年華何必浪費。這正是一個奮發向上的時候，就該不為萬事受迷惑，做到'兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的境界。
可他們哪里知道這些，情書滿天飛，還什么天長地久，一生一世，就像一場笑話劇罷了，但我并不是厭惡，而是希望他們在對的時間里做對的事，不要隨隨便便就揮霍自己的青春。青春只有一次，不要“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲啊！趁現在，你們有激昂的斗志去努力追尋自己的夢想吧，在青春的日子里放開心去知識的海洋里翱翔吧！青春就該如此。
青春是是一杯水，搖搖晃晃，但只要你品嘗過了，就會發現原來白開水這么好喝。
青春的作文 篇2
在盛開鮮花與激情的五月，我們迎來了第92個五四青年節。上周，全校師生在這里隆重集會，紀念五四，表彰先進，旨在進一步弘揚愛國、民主、科學的五四精神，激發廣大青年為中華之崛起發奮圖強的斗志。
1919年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神里，青年人關注國家命運的責任和使命，振興民族大業的赤膽與忠心。
“青春”，他充滿生機，他預示著美好和生命，他彰顯著創造，孕育著奇跡。此時，在一張張青年洋溢的臉上，我讀到了田園人頑強拼搏和敢于超越的精神，看到了田園高中生生不息，薪火相傳的夢想。曾記否，青青校園里，我們挑燈夜戰時的決心；曾記否，悠悠小路上，我們仰望星空時的懵懂；曾記否，澀澀青春中，我們徘徊在十字路口時的迷茫……我們從未對未來放棄希望，我們對未來充滿了想象，仿佛我們就要背上行囊，張開載滿我們夢想的'翅膀，飛向屬于自己的藍天……
青春是人生必經的一段旅程，這條道路上不僅有鮮花和掌聲，而且有荊棘與淚水，我們青年人就是要面對坎坷不退縮，要像一條歡快奔流的小河，只能前進，不能后退；我們更要像一棵飽受風雨的勁竹，歷經挫折，依然挺拔。青年就是要一次次接受挫折的考驗，才能在人生的長河中，擊起耀眼的浪花，就是要不斷品嘗奮斗的艱辛，才能充分體驗成功的快樂，找到實現人生價值與報效國家、服務人民的結合點。
青年朋友們，我們有幸生逢盛世，偉大的時代，激情的歲月，時刻召喚我們勇立潮頭，乘風破浪，希望全校廣大青年刻苦學習，扎實工作，奮發有為，用青春的激情和智慧，去譜寫田園高中發展史上嶄新的篇章，去創造無愧于學校和時代的輝煌業績。
青春的作文 篇3
青春，一個多么美好的詞？令人想起草長鶯飛、鳥語花香。也會令人不由自主聯想到一些詞：獨立自主、成長自由……
因為年輕，我們肆無忌憚地做著我們想做的事！歌唱、舞蹈、奔跑、飛翔……在屬于我們自己的田地里歡聲笑語。
即使犯了什么錯，也會說：“沒事，我還很年輕，還有時間去彌補！”
因為年輕，我們毫不畏懼地去探索前方未知道路的荊棘，跌倒、流血、銘痕……在黑暗中灑著淚跌打滾爬！
即使做了錯誤的選擇，也會說：“沒事，我有的是時間把道路擺平！”
因為年輕，我們特立獨行地宣揚著鮮明的個性主義！英倫、韓流、憂郁、搞怪……在多彩的九宮格里我行我素！
即使摔了一鼻子灰，也會說：“現在不狂，以后還有什么資本狂？”
但是，當人到中年常常會有這么一句感嘆：“當時年輕啊，不懂事！才會做這種事，現在想想還真是后悔啊！”
因為年輕，我們做了許多自己想做的事，只不過這些我們所愛的不一定就是有益的'！或許這些事會傷害到愛我們的人。
所以說，在我們追求自由和幸福的同時，是否應該存一份理智，讓青春充滿純凈的味道，而不是在谷底無望的咆哮。
有人會用“叛逆期”為借口縱容自己，認為在青春期不叛逆就失去了個性，就永遠不會成長。于是拔苗助長地讓自己成熟，毫無概念地追求個性，青春不等于叛逆，而叛逆也不是青春的代名詞，二者之間怎可存在等號？
有些人的青春確是張狂的。但狂的是標新立異的發型；狂的是語出驚人的辱罵，他們認為自己年輕，就應該張狂。但年輕絕不是狂的資本，而青春也不是丑惡面容的精致面具。
青春不是張狂的資本，卻是未來的籌碼！現在的狂不是狂，能狂到最后的才是贏家。將青春化為未來的儲備燃料。真正的張狂的青春是在為明天準備，而不是一味的沉浸在“我行我素”中的！
狂也需要有狂的資本，這資本，便是由青春積累和歷練來的！當人生真的可以張狂時，青春自然就會永駐!
不要讓青春成為罪惡的借口，讓青春真正地張狂起來！
青春的作文 篇4
青春，是一場遠行，回不去了。
——題記
又發下了一整套的會考卷子，周圍的抱怨聲又響了起來。這意味著我們每天的工作量又大了。我把書塞進書桌，看著“豐滿”的書桌，心中有了自豪感：學生就是這樣練成的啊！
曾在網上看到這樣一句話：母校就是那個你罵了它十遍八遍，卻不允許別人罵它的地方。其實，學生這個職業也一樣：學生就是那個你抱怨了它千遍萬遍，卻總也舍不得離開的職業。工作后的我們一定會懷念，那時的我們是多么偉大：我們可以一天上十一節課，期間各種考試轟炸；做至少六門不同的卷子；課間還能去小賣部偷個零嘴；女生之間談論八卦，男生之間討論體育。試想，如果把這些事給了畢業20年后的我們，恐怕一個星期也做不完吧。上學時擁有的空閑時光那么少，樂趣卻那么多，真是奇怪呀！或許只是因為，那時的我們正青春！
青春的我們是最單純的我們，只是在為自己心中的大學夢在努力奮斗，而不是工作后為了金錢、利益去花一些心思，動一些腦筋；青春的我們是最有激情的我們，做夢也想著縱橫沙場、指點江山，喝水也會激情四射、豪氣沖天，而不是為了生存愁到“白發三千丈”；青春的我們是最真實的我們，三五成群的`高談闊論，彼此之間總是心照不宣，而不是畢業后為了“更上一層樓”而拓展人際……所有青春的斑斕都在畢業后被蒙上了一層功利的面紗，變得灰蒙蒙的，再也不是我們留戀的樣子。
或許我們曾想過，在畢業后自己可以有更多的時間去游玩，可以談一場轟轟烈烈的戀愛，可以干著自己喜歡的工作，可以穿上漂亮的高跟鞋和連衣裙。可是，當我們終于來的以前憧憬的年紀時，就會發現曾經的美好似乎很難出現，自己的生活卻不是自己想要的樣子，一切都身不由己了。
畢業就像一個分水嶺，青春時的藍天早已消失不見，那些曾陪你走過美好年華的人也早已不知道去了哪里。感覺我們的青春，突然就沒了。
青春，終將逝去。我們要做的，或許就是靜靜的懷念過去，認真的把握現在，微笑的迎接未來。
青春的作文 篇5
“請安靜一下，這個是我們班的新同學，她的名字叫做孫佳彤，以后就是我們班的成員了。”數學老師將她匆匆領到位置上邊，開始講課：“好的.，現在請同學們打開課本第37頁……”
整整一節課，我都心不在焉，這是怎么了？以前從來沒有這樣過呀。
好不容易熬到了下課，大家都圍在孫佳彤的身邊嘰嘰喳喳的談論著，有的同學還說：“又是個女生，怎么我們班都是女轉學生啊！”
是的，孫佳彤不是第一個女轉學生，而第一個，是我。
出于禮貌，我走上前去，打了個招呼：“你好，歡迎你來到我們六年級四班。”
她微微一笑：“你好，請問，你是叫張彤嗎？”
她的回答的確是出乎我的意料的：“啊，是，是啊，怎么，你認識我？”
“是她告訴我你的名字的。聽說你也是一個轉學生，對嗎？”她指了指同桌。
“是啊。”“那我們應該談得來，以后就生活在同一個屋檐下了，希望我們可以做好朋友。”
“恩。”看來這個六年級不會無聊了。
走出教室，我忽的發現：天空是那么的藍，白云是那么的白……
青春的作文 篇6
青春有一本記事本，記錄下生活中的點點滴滴。有真實的風景，也有虛妄的迷夢。
如同千千萬萬少女一般，她也是甘于現實而又醉于幻境的。厚厚的課本下，是羅密歐與朱麗葉，稍微寫完的作業本中，藏著神秘的霍格華茲學院。她老老實實地一天天重復著單調的學習生活，往返于家——學校兩點之間，卻仍忍不住幻想哪一天生活中會出現光怪陸離的魔法，跌宕起伏的傳說。
“灰姑娘、睡美人、白雪公主……哪里會有這么好的事情！”她撇了撇嘴，語氣百無聊賴，卻又禁不住輕笑喃喃，“不過……王子還是會有的吧？說不定哪天就騎著掃帚飛來接我了呢……”
“十點了，作業寫完了就快點兒睡覺。”——媽媽的催促一如既往地響起。她一面應著一面望向窗外——深藍的夜幕如名貴的`天鵝絨，幾顆鉆石小心翼翼放在上面，閃爍著璀璨而又溫柔的銀光，一輪明月高懸，皎潔的銀輝傾瀉而下，給大地蒙上了一層純美的白霜……
皓月清輝，夜涼如水，一只雪白的天鵝在月光中游弋，高貴修長的脖頸優雅地伸展，翩然起舞……
是《天鵝》，她閉上雙眼，靜靜聆聽那悠揚的小提琴聲，醉心于優美的情景之中。
天鵝終于緩緩合攏雙翼，漸漸淡去在月光中。
片刻的停歇后，喜悅深情的曲調又在耳畔響起，回環的音階如同一對纏綿的戀人正在耳鬢廝磨，帶著無上的喜悅，深沉的愛意融于每一次弓弦的顫抖，仿佛在不舍地留連，最終歸為一聲高亢又舒緩的贊頌——《愛的禮贊》。
接踵而至的是《AveMaria》，悠揚輕緩的曲調描繪出一幅莊嚴虔誠的畫卷——高聳入云的哥特式教堂，一身黑長裙的修女虔誠地跪下做著禱告，身著純白衣裙的唱詩班的孩子真誠地歌頌著圣母的恩澤，令人禁不住心生感恩，心神寧靜，一片清明。
三首曲子聽完了，她卻久久沒有回過神來。究竟是誰，每天晚上十點拉三首曲子？那琴聲嫻熟動人，為放松身心？她胡思亂想著，眼中卻已有一個秀頎的影子——一位翩翩少年，俊美優雅如王子，在如水的月光下走來……她不由笑了，唇角勾起一個羞澀的弧度。
獨立良久，她終于熄燈上床，帶著少女甜甜的夢，沉沉睡去。
一日放學，她路過小區花園，忽又聽到熟悉的琴聲，連一處細小的停頓都與她每晚聽到的無異，她不由循聲望去，心跳如擂，充滿了莫名的興奮與喜悅，心卻在看清拉琴者是一個瘦小干枯的老頭兒時狠狠一沉，一股難言的失望與苦澀齊齊涌上，讓她難過得幾乎哭出來……
怎么可能？怎么可能呢？
她認出來了，那老頭兒是少年宮專教小提琴的張老師，就住在這個小區。
現實，總是比夢幻沉重有力，在現實面前，一切毋庸質疑。
接下來的幾天，她總是刻意逃避那動人的琴聲，卻又忍不住去分辨，這是《D大調卡農》，那是《天鵝》……她那躁動的心，也終于在清柔的樂聲中，漸歸平靜。
又是一場海市蜃樓呢。
她無奈地勾起一抹苦笑，本來嘛，青春期的女孩兒愛做夢，又有幾夢能成真？
她如不相信灰姑娘、睡美人、白雪公主一般，不再相信自己腦中的鏡花水月，依舊日復一日老老實實上學、回家……
她做著她小小的夢，也端端正正地捧起了她的課本——或許也有王子，只是，王子在書中。
一切，不過是她青春記事本上的一段幽默。
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