青春的色彩作文

時間：2024-06-10 13:03:57 青春我要投稿

青春的色彩作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的青春的色彩作文，歡迎大家分享。

青春的色彩作文

青春的色彩作文1

　　“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”青春應如此，朗朗書生意氣，澎湃萬里文字；

　　“青春須早為，豈能長少年。”青春應如此，勤勤懇懇，我中華少年為祖國揮灑熱血；

　　“青春幾何時，黃鳥鳴不歇。”青春應如此，踏踏實實，活到老學到老，學習則是青春，乃至一生為之堅持的事。

　　不悔昨日，不畏將來，不負自己，青春就應揮灑自如，多彩多姿！

　　青春，如稚嫩的幼苗

　　白日不到處，青春恰自來。讀了袁枚的《苔》，我在里面找到了自己一直以來追求的蓬勃朝氣，找到了一路披荊斬棘，迎來鮮花盛開的喜悅、堅韌與豪氣。青春翩翩而來，像蝴蝶般撲朔迷離，我充滿好奇，渴望探索究竟，追尋新的事物。在成長中，我遇到了人生中的第一任老師——父母。他們教會了我生存的方法，教給了我做人的道理，用自己的言行告訴我人生是什么，青春該怎樣，我慢慢懂得了青春該有什么樣的色彩。

　　青春是自己的，萌芽時期嫩嫩的、綠綠的。就像我們所看到的小草的綠，芽尖新生的綠，同時也伴有我懵懂稚氣的嫩。我打算去體驗生活，父母很支持我。初三那年暑假，我去飯店打工。短短的十五天，我馬不停蹄，每天工作時間都很長，什么活都得干，什么事都得學。兩層樓八個包間，一個大廳二十五張桌子，我幾乎每個角落都清理過，一天下來能走十公里路。我也見到了許許多多的人，他們有的是白領，敏銳能干；有的是母親，時時關心孩子；有的是大學生，為日后的出路發愁；有的還是老人家，只為考慮填飽肚子。在他們的喜怒哀樂中，跟他們的對比中，我深深地體會到了自己的稚嫩。

　　青春，如初升的太陽

　　泥落畫梁空，夢想青春語。吳文英的《生查子》教會我們去享受青春。清晨，陽光灑滿校園，教室里便傳出朗朗的讀書聲，與那早起覓食的鳥雀鳴叫相互應和，爽朗歡快，悅耳動聽。陣陣書聲，傳遞出我們的滿懷豪情；不懼艱辛，努力奮斗，喻示著我們祖國的未來蒸蒸日上。我也是莘莘學子中的一員，也同樣深知，努力學習，能為自己博來的，不只似錦的前程，更有那一輪輪火紅的太陽。

　　我遇到了高老師，她是一位特別優秀的老師，從遇到她那一天起，我就知道自己不一樣了。盡管只相處了三個月，可從她樸素的習慣和負責的態度，更篤定了她是一位好老師。早晨奔赴學校，遠遠便看到高老師在樓上等。她只為能有更多的時間為我們輔導作業，與我們交流思想。學習上遇到不懂的問題，有高老師解惑；生活上遇到迷茫的事情，有高老師提醒。她如同陽光般照耀著我們，遍灑點點滴滴的愛。有這樣一位好老師在身邊，如慈母，如益友，怎能不好好學習呢？我們要抓住青春的小尾巴，盡情揮灑，讓老師的光和熱照亮人生的舞臺，點燃火紅的青春。

　　青春，如斑斕的彩虹

　　青春路上，免不了挫折，免不了坎坷，但青春不正是因此而精彩嗎？一路上，有父母陪伴，有老師鼓勵，也有同學的幫助。這時的青春才最豐富多彩，有熾熱的紅，活力的.橙，燦爛的黃，稚嫩的綠，昂揚的青，敏銳的藍，穩妥的紫，交織一起，味濃意深。青春是一張白白的宣紙，我們每個人都有一支小畫筆，或濃或淡，或青或紫，或粗或細，一筆又一筆，揮舞色彩，編織夢想，描繪出屬于自己心中的那道彩虹。

　　青春也是由一顆顆小石頭鋪起的路，每一顆都十分珍貴。回味自己的青春不正是一道美麗的風景嗎？有哭，有笑，有鬧，還有赤橙黃綠青藍紫的夢想。作為夢想中的我們更應珍惜青春，把握時間，努力學習，好好讀書。讓知識改變命運，讓青春綻放異彩！

青春的色彩作文2

　　我們要看到大風吹過峽谷，才知道這就是風；我們要看到白云浮過山脈，才知道這就是云；走過悠悠十五載，才初嘗青春的味道。給青春涂上一抹色彩，讓它裝點我們無悔的人生。

　　青春就像一場大雨，就算感冒了，也盼望著回頭再淋它一次。母校雖離現在就讀的高中不遠，但卻一直未能回去看看。那些銀杏想必早是日落黃了吧，紛紛揚揚地落入學弟學妹的手心里。那散發著悠悠書香的墨池，靈動的魚兒是否還在水池里歡快地游著，剪出一段段美麗的漣漪？那刻骨銘心的校訓“卓爾不群，大器天下”是否成為了又一屆育才學子的座右銘？這一切的一切，見證了我們曾為中考馬不停蹄奮斗過的青春。曾經的回憶，仿佛已經被我做成了書簽，夾在成長的書頁里妍媛。

　　那些年一起拼搏的剪影，那些年一起憧憬的未來，給青春涂上一抹色彩——日落黃的母校，是有太多的留戀。

　　不久前，學校組織了12。9歌詠比賽，全班同學緊張用心地排練，作為空軍基地班的學子，我們渴望展示軍人的風采。比賽那天，38人唱出了83人的氣勢，全場掌聲雷動。我們原以為是第一名，但結果卻不盡如人意。比賽結束后，許多女生留下了失望的眼淚，平日里愛嬉戲打鬧的男生也沉默不語。就在這個時刻，我卻感受到了一股默然而又強大的凝聚力，在空軍基地班緩緩流動。原本是一盤散沙的同學們在排練的不知不覺間形成了一支精銳部隊，這是比名次更有意義的獎勵與榮耀！青春多么美好呵，有這些友誼伴你走過漫長路，成長的記憶碎片，是這些人一一拼湊。這就是成長嗎，像一頁頁翻書的感覺，我透過那些少年們日漸棱角分明的面孔，清晰地看到成長在他們臉上留下了怎樣的淚痕。

　　那些年一起歌唱的舞臺，那些年一起放逐的.歲月，給青春涂上第二抹色彩——映山紅的友誼，是有太多的蛻變。

　　丁香紫·愛情

　　當秋風停在了你的發梢，在紅紅的夕陽肩上；你注視著樹葉清晰的脈搏，她翩翩的應聲而落；你沉默傾聽著那一聲駝鈴，像一封古早的信；你轉過了身深鎖上的門，再無人相問。青春是一首詩，亦有那個他或她，在這美麗的季節同你相遇，那顆青澀的心悄悄為彼此開了一扇窗。盡管在學習的苦旅中倍感艱辛，但總是有許多一期一會成為我們青春的留白。在這個梔子花盛開的年紀，你心里的某個人讓你為他而別樣芬芳。

　　那些年一起錯過的大雨，那些年一起等待的季節，給青春涂上第三抹色彩——丁香紫的愛情，是有太多的癡狂。

　　石磨藍·親情

　　母親常說，吾家有女初長成，漸漸地我越來越獨立，與母親的交流也越來越少。一天被通知去校門口拿包裹，剛打開那個我熟悉的紙袋，一股香味便撲鼻而來。原來母親為我送來了周日返校時忘記帶的衣物，并且為我買了熱乎乎的新鮮蛋撻。紙袋里面還有一封母親寫滿遍遍叮嚀的信。就只是這么一瞬間，一股股的脈脈溫情把我環繞，那馥郁的親切縈繞在我的腦海，喚醒了我對母親所有的愛與思念。現在的我慢慢醒世，把這世界看得愈加清晰，有時仍會覺得現實彌足殘忍，卻又彌足感人。親情永遠都伴我左右，無論我身在何方，總會有一個叫家的地方讓我回望。

　　那些年一起領悟的道理，那些年一起走過的足跡，給青春涂上最后一抹色彩——石磨藍的親情，是有太多的哽咽。

　　青春，一個美好的字眼，曾有多少人為它譜曲挽歌，也有多少人為它痛哭遺憾。給青春涂上一抹色彩，有許多無法言語的感動；在青春路上回眸，有更多的未來等著我們去拼搏。與你同行，回想起我們，曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們，重逢時的狂歡！

　　那夜夜不停有嬰兒啼哭，為未知的前生模樣；那早謝的花開在泥土下面，等瀟瀟的雨灑滿天；每一次你仰起慌張的臉，看云起云落變遷。冬等不到春春等不到秋，等不到白首。謹以此文獻給我們走向成熟成功的青春。 ——后記

青春的色彩作文3

　　每一個人對色彩都有自己獨特的見解，從出生那一刻起，我們就開始為生命涂色。五彩繽紛雖惹我目不暇接，但唯有那抹綠色，最為淡然而莊重，最能走入我的青春，淌入我的心懷。

　　寵辱不驚，那是綠的風度；寧靜清涼，那是綠的氣質；欣欣向榮，那是綠的.特性；甘于奉獻，那是綠的品格。

　　正值韶華的我，與綠有同樣的色彩。草色青青，無邊無垠，這恣意飛揚的綠意就如同正值少年的我們永不止息的熱情。嫩草追逐著春光，我追逐著夢想，生命的活力與蓬勃由此激發。草雖有榮枯，卻周而復始；我雖有成敗，卻仍堅守信念。

　　我欣賞綠的品格，他總是化作默默無聞的葉，陪襯枝頭高高翹起的花朵。不抱怨，不計較，默默奉獻、堅守崗位是綠的廣闊胸襟；不攀附，不嬌弱，迎接風雨、磨礪自我是綠的英雄本色。我雖無綠的成人之美，卻有他的奉獻之心；我雖無綠的謙讓之德，卻有他的熱忱之意。

　　我靜靜地合上書，抬頭的不經意間瞥見窗臺的仙人掌佇立于颯颯西風中，綠色盎然。我的青春里有一種清新的色彩，那便是眼前的綠色。

青春的色彩作文4

　　如果說挫折有顏色，那一定是灰色，更是一種冷色，灰色的心情是壓抑的讓人的心一直懸在半空中，難受之極。我相信人人都有挫折，但是我們遇到的挫折程度有所不同。灰色是可以改變的，改變成自己喜歡的顏色。我曾經也改變過挫折的色彩，讓我生活有了新的顏色。

　　在每次考試完后，我拿著成績單和老師改的試卷，踏著步伐走往家走，我的腦海里滿是成績單和我試卷上的鮮紅的字跡。不知不覺地，走到了家門口，此時我的心跳得更快了，我就在此地徘徊……我閉上了眼睛，沉默了一會兒，不知不覺的聽見了像我走來的沉重的步伐，哦，爸爸。這是我的心砰砰直跳，手和腳一直在抖動，不知道放在哪里？最后，我鼓起勇氣向他走去……他接著拿過我的成績單和試卷，不知怎么了？他露出了微笑。他說：“兒子，我聽老師說你在學校學習很努力。這次的成績雖然考差了，但是我不會批評你，不過你還得繼續努力。”在我聽到這句話時，我放松了許多。在晚上，父親對我說：“人生不經風怎能見彩虹？更何況，失敗乃成功之母。其實，是失敗并不可怕，可怕的是失去生活的勇氣。相信吧，只要你努力，你就會成功。”我聽到這里，我的心情豁然開朗。我在以后的日子里，我在課堂上專心叫講，課余時間里認真寫作業。例如，背誦一些古詩我一些英文單詞等。在課后請教他人，經過我學習的努力，終于在我取得了優異的成績。然后，我的努力沒有白費，也增添了我的自信。

　　所以，我們可以改變挫折的.色彩，讓我們的生活充滿燦爛的顏色。如果說挫折有顏色，那一定是灰色，我改變了他的顏色，所以，我覺得挫折可以是向上的紅色。因為有了挫折，我在努力，更促使我努力，我才取得了屬于自己理想的成績，所以我應該感謝挫折，是它讓我知道生活要努力。經過了這次的努力，我也不再怕挫折了。挫折是來磨練我們的意志，只要你的意志力夠高你就會成功。老師們常說：“變挫折為努力；變壓力為動力。”所以我們只能正確看待挫折，才能使我們的青春更加美好。最后，我的青春是美好的，他是因為有了挫折，更因為我戰勝了挫折，所以我青春里有挫折，不是灰色的，而是我喜歡的顏色。其實我與大家都不同，因為我的青春里有挫折的色彩。

青春的色彩作文5

　　我聽說有些人有獨特的感官。當他聽到某種聲音時，他會在眼前看到聲音的顏色。我想透過他的眼睛看到我青春的顏色。我覺得我的青春是藍色的，是我能看到的最純粹的顏色。我們是伴隨著青春成長的，走過了12歲的青春歲月，16、17歲的雨天，20歲的浮躁和壓抑。結果我們的青春所剩無幾，我們的成長也走到了盡頭。剩下的就是慢慢成熟變老。

　　都說藍色代表憂郁，但我覺得藍色既冷又暖。可以代表青春里的懷念，希望，個性，陽光。鎖著的青春日記大多是藍色的，張愛玲是藍色的，青春里的悲歌是藍色的，青春里的校園是藍色的，永遠摸不著的藍門，青春的憂傷和惆悵。

　　青春是碎片化的，就像一個1000塊的拼圖。你可能永遠不知道下一塊放在哪里。我真的想找一個藍色的瓶子來裝我的青春和回憶。至少到了老的時候，我可以感嘆我的藍色青春是有跡可循的。因為青春就像粉筆，擦一擦就不留痕跡。所以，我也要感謝那些在我的青春里留下足跡的'人，感謝你們見證了我的成長，在我最躁動不安的時期陪伴著我。我的記性不好但也不差。我會記住你們每一個人。

　　當我們背著沉重的背包時，我們學會了一個技巧——，就是在大步向前的同時，把喜歡的有用的東西扔進背包，把不愉快的不愉快的東西扔掉。以這樣的更新速度，你身邊的人遲早會改變。那么，請記住自己，記住青春是藍色的，不會是耀眼的陽光，更不會是凜冽的寒風，只是身邊對你好的人，你癡迷的愛好，你的快樂，你的幸福。想看日出的人渴望清晨的藍天，想看大海的人愛上海上的碧波。那些想等待青春的人，看到了它獨特的鈷藍色夢想。其實沒有什么帶有青春色彩的東西，只是我們在青春里經歷過的一些難忘的經歷。就像上火車一樣，我們的新旅程即將開始。

青春的色彩作文6

　　時間像馬蹄鐵一樣從花朵間飛逝而過，留下一串美好的回響，俘獲人心。青春也隨之而來，記錄著蓬勃而難忘的花季。描繪了永不單調、多姿多彩的青春。

　　“灰色”青年

　　窗外，雨下個不停，大地籠罩在一片烏云之中。但是我們也挑戰了教室里暴風雨中的雷電。為了迎接入學考試，唉！我們所有的學習資料都堆在桌子上，高得像山一樣。好像我們再放一塊石頭它就塌了，但是老師決心用閃電和石頭來磨煉我們。我設法熬過了漫長的化學考試。我想松一口氣，數學老師卻笑著拿著一堆卷子走進教室。“好！學生今天考試！”啊！桌上的山疊不快，那又如何？在這場黑色風暴中，我們只能聽天由命！窗外一道閃電閃過，我知道要打雷了。果然，數學考完，歷史老師笑著捧了一大堆學習案例。去寫，去背，去背太多.時間讓我們來不及崩潰，黑板上全是白色作業。外面依舊籠罩著烏云，雨依舊肆意的下著。我們被教室里這個灰衣青年壓的擦亮了。

　　黃色青年

　　辛苦了一天，學校鈴聲美妙的響起緩解了我們內心的.疲憊。太陽慢慢躲在白云后面，只留下校園操場上的燈光照耀，呈現出一種昂揚的黃色。還是那么美好，我站在教室的走廊里，看著夕陽，欣賞著黃昏時校園操場的風景。快看！他們有些人在打籃球，有些人在打羽毛球.他們矯健的姿態映入眼簾。“那個籃球進去了，太酷了！唉！這場羽毛球不應該輸。”我和朋友評論。但無論如何，總覺得運動的姿勢很美，充滿活力。羽毛球在我們手里揮舞，籃球在我們手里掌控，黃種青年帶領我們昂揚前行。

　　青春的色彩是豐富的，“灰色”的青春可以磨煉我們的意志，讓我們面對壓力，挑戰困難，變得更堅強，更成熟。“黃色”的青春讓我們看到了學生時代應該有的活力，讓我們全面展現自己。青春是美好的，花期是寶貴的。讓我們好好珍惜彼此！

青春的色彩作文7

　　這個世界充滿了各種色彩，青春的色彩更是絢爛，而我青春的色彩，則是由綠、紅、藍組成的。

　　綠代表的是懵懂，青澀。初升六年級，要和素不相識的同學和老師相處，這著實讓我十分緊張。特別是在公共場合演講，更讓我手心冒汗。回想第一次參加年級大會演講時，我的腿不停地打顫，心頭上仿佛爬滿了成千上萬的螞蟻，說話吞吞吐吐。再看現在，我已經能做到流利而又大聲地表達了。這看起來沒什么，但這是我跨出的一大步。這綠色也多了些成熟的光芒。

　　紅代表的是喜悅、快樂。這一年時間里，我記錄下來生活中快樂的點點滴滴。考試考好時的驚喜，比賽進球得分的激動，在舞臺上表演戲劇的自豪。這些都被我珍藏在了心底。每當我回想起這些屬于我的.珍寶時，我的笑意都會抑制不住地流露出來。這紅色，也就增添了一抹濃烈的色彩。

　　藍色代表的是冷靜、反思。我常常獨自沉思，打開那些塵封的記憶。哪一次考試失意，每一次被施加過多的壓力，每一次被訓斥，都被我轉化成了前進的動力。因為我知道，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。它們能讓我更快地成長，我要感謝它們。這藍色，也就變得更加深邃。

　　綠、紅、藍這三種青春的顏色，構成了一個多姿多彩的我。我的青春，我做主！

青春的色彩作文8

　　現在的我有些叛逆。

　　我想，也許這就是青春期。

　　青春的概念無非就是這些：有一群熱情似火的朋友——紅色；過著激情飛揚的生活——藍色；做過一些轟轟烈烈的大事——綠色。同時，這也是我為青春著色的方向。

　　而有些人對青春的定義不同，涂抹上了恥辱的顏色：作業不寫，吸煙喝酒，打架鬧事。他們似乎以為，這才是青春的真諦，與旁人截然不同的青春，才能擦出絢爛的煙火。當局者迷，旁觀者清，錯誤的定義將他們引入了歧途，影響了他們的'今后乃至一生。煙花雖美，只能閃亮一時，而后墜入的是萬丈深淵，永遠做廢。

　　青春怎樣過活？閑來無趣時，我常常遐想。如果一定要用一句話來形容，那便是：不驕、不躁、不緩、不急。

　　我們選擇了上學，推開的就是書籍的大門，拿到的就是知識的鑰匙。把幼稚無知埋藏地底，把好玩攀比鎖入潘多拉寶盒。

　　青春，是我們的舞臺，是我們的時代！青春只有一次，逝去了不再重來。我們應該過好青春季，等若干年后憶起，我們可以驕傲地昂起頭：青春，我不后悔！

　　青春既有達·芬奇的朦朧美，又有梵高的憂郁美；既有齊白石的傲骨美，又有王羲之的剛勁美。青春的顏色絢麗多彩，可晦可暗，可鮮可艷，因為這是只屬于我們的青春。

　　春花夏雨秋果冬雪，一年四季。春去秋至，寒暑易節，我們的青春又有幾個四季？珍惜好青春的每一天，因為每一天都不再來。今天變成了昨天，明天變成了今天。時光荏苒，日月如梭。紅橙黃綠藍靛紫，彩虹會消失，繪畫會褪色，青春不會。

　　唐代有盛世長安，清朝有滄桑京城，人的一輩子就這么長，物甚如此，更何況是青春。一花一世界，一葉一菩堤。青春的色彩豐富而不復雜，絢爛而不繁瑣。

　　少男少女的青春，轉瞬即逝。我們正處在風華正茂的年紀，著色的剛剛好。我們可以左右前方的道路，同時我們還擁有對青春的的渴望和對未來的憧憬。不激情，無青春；不熱愛，無少年。蹉跎了歲月，又燃燒了青春的復古色，不虛度，不荒廢，這才是青春的真正色彩。

青春的色彩作文9

　　雁過無聲，歲月無情，雖白駒過隙，但總有些印記，無痕無語，見證我們的曾經，那便是多姿多彩的青春年華。

　　——題記

　　流年如馬蹄般穿花而過，帶走了啼哭的嬰兒，快樂的童年，青春也隨之而至，濃墨重彩地記載了那段多姿多彩的花樣歲月，大好年華，我的青春，也有著自己的格調。

　　灰色青春——堅強

　　窗外天在哭泣，烏云籠罩下的學校顯得黑壓壓的，豆大的雨珠拍打在窗面上，留下道道淚痕。教室的我們也同樣在挑戰著堆積成山的作業，無奈，只可埋頭苦干。晚自習過半后，數學老師風風火火地抱著一沓試卷兒走進教室，剛踏上講臺，便說：“同學們，把其他作業先收起來，我們來做份數學試卷兒。”沒辦法，學生的天職就是學習，我們也只能恭敬不如從命了。窗外的雨肆意的下著，我們也仍在教室被這灰色的青春打磨著，我一直在內心默默為自己鼓氣：再堅強些吧，不為青春的磨折。

　　黃色青春——活力

　　陽光灑落在操場上，青春的氣息悄然散開。體育課上，在老師的組織下，我們舉辦了班級籃球友誼聯賽。籃球賽考驗的是團隊能否協作好。一個人籃球打得再好，沒有團隊精神，什么也不是，我們班的'籃球隊，剛好抓住了這一點，他怎么做，你怎么做，都分工明確，打出了一場漂亮的籃球比賽，最后獲得了勝利。“耶!”歡呼聲響了起來，操場上溢滿了向上的正能量，展現了青春的活力。

　　紅色青春——拼搏

　　頭上雖頂著太陽，卻刮著刺骨的寒風，那又能如何呢?無法抵擋大家對拔河比賽的熱情，我們帶著凳子來到操場，參加元旦拔河比賽，雙方選手入場，看對手來勢洶洶，我們也不甘落后，“各就各位!”裁判一聲哨響，比賽開始，全體同學站起來加油助威，聲音極大，響徹云霄，中間紅標左右移動，讓人緊張不已，在大家的鼓舞下，我方選手都放手一搏，使出渾身解數拼命拉繩，可喜可賀，我班贏得了初賽勝利。初賽、復賽、決賽，一場場比賽下來，選手們都很累了。可是為了班級的榮譽，他們不曾退縮，仍鼓起斗志，鼓足干勁兒，加上我們的鼓勵，他們一路拼搏，過關斬將，最后贏得了年級第三名的好成績。雖未奪魁，但整個過程他們竭盡全力，努力拼搏了，那便無憾后悔。拼搏展現出青春的激情。

　　青春的色彩，不過這般，灰色的是磨折，使我們堅強;黃色的是活力，使我們積極向上;紅色的是激情，使我們勇于拼搏;這些加起來便湊成了青春這道絢麗彩虹。

青春的色彩作文10

　　校園里，楊樹的絮如皚皚白雪漫瀉，少男少女，盡是生機。教室里，雖不明亮但還清澈的眸子，注視得最多的，大概就是考卷上不切實際的刁鉆難題，思維被禁錮在一方黑板上。雖然有時，某個瞬間的記憶定格，會在灰頭土臉的青春添上一抹如初綻的薔薇般的緋紅，但，畢竟只是一抹，其實我們都一樣，這，便是我們青春的痕跡。

　　如果我們不能改變環境，便要改變自己。

　　每次考試的不盡人意，每次習題上刺目的紅叉，還有每次難懂的'知識點，總是弄得人心煩意亂。但，如果我們真正地逾越了這條鴻溝，便會突然發現，那岸，花正開。

　　每天起床時，少一些慵懶，多一些生氣；上學時，少一絲頹唐，多一絲活力；做習題時，少一點抱怨，多一點主動；考試時，少一點馬虎，多一點仔細。在活力四射，青春正好的時候，沒有虛度光陰。

　　當有寒風冷雨的襲擊時，請靜下心來考慮，“既然目標是地平線，我便只顧風雨兼程。”“既然鐘情與玫瑰，便勇敢地吐露真誠。”如果有明確的目標也能持之以恒，那么，寒風冷雨便只是天際浮云。拼過了，也就不后悔，不遺憾。

　　青春，是美好的，青春也有很多問題與困難，有很多形容詞可以形容，總之，不是頹唐。

　　我們便風雨兼程，共同克服青春的困難，改變青春的顏色。

青春的色彩作文11

　　正值青春的我們，在青春路上，擁有更多的是歡樂、淚水和追逐夢想的勇氣。因為有我們，這條青春路散發著不尋常的光彩與活力。

　　如果把成長的青春路比作四季，那么我想說，我們每個人都給予了四季更深廣的內涵和更美麗的風景。

　　春天的青春路上，我愿是一株蒲公英，即使身體纖弱，力量單薄；即使在廣闊的天空下微不足道，毫不起眼；即使沒有足夠的勇氣與強有力的翅膀在空中自由飛翔，但是，我可以借助風的力量，在天空下自由飄蕩，把種子撒在一個個不被矚目的角落自由生長。不久，就會有更多的蒲公英繼續在天空飛舞翱翔！

　　夏天的青春路上，我愿是一株向日葵，即使它渺小普通，即使它無法裝扮世界的輝煌，即使它沒有足夠的力量與勇氣迎接暴風雨，但是它永遠向著太陽，帶著信念向著光明和太陽茁壯成長。每一株向日葵就像現在的我們，在青春路上向著光明奔忙。

　　秋天的青春路上，我愿意是一株菊花。是的，它沒有在鶯歌燕舞的春天綻放，也沒有在綠植濃蔭的夏天舒展花瓣，更沒有寒風刺骨的冬天一枝獨秀，但是它卻在百花凋零，大地豐收的季節展開它的笑顏！是的，它有著堅韌不屈的'精神品質，它雖不能與百花齊放，但卻造就了它卓爾不群、傲立嚴霜的斗士形象！

　　冬天的青春路上，我愿意是一株梅花，即使它開花很孤單，即使它不及牡丹的艷麗，不具玫瑰的妖嬈，沒有紫藤的繁茂，沒有荷花的出淤泥而不染，但是它有強大的意志力和堅強的品質，它敢于同嚴寒抗爭，它敢于在風雪中挺立。它昂首挺胸，傲然于世，它迎著刺骨的寒風盛開，它告訴我們：梅花香自苦寒來！

　　青春路上四季交錯，它給我們帶來更多的勇氣和信心，敢于飛翔執著地朝著夢想去奮斗去努力。青春路上陪伴我們的不僅是家人、朋友、同學和老師，更多的是人生路上的坎坎坷坷。在成長過程中，我們所遇見的那些花的美好品質，那些花的頑強拼搏精神，無一不是我們青春路上的繽紛色彩。

　　青春路上，我們自由奔跑。我們要勇敢地去迎接挑戰，勇敢地面對困難，憑著智慧和勇氣打倒它們。讓我們的青春路上盛開無數繽紛的花朵，留下令人難忘的繽紛色彩。

青春的色彩作文12

　　果戈里說：“青春終究是幸福的，因為它有未來！”而我卻說：“青春不僅有未來，還有色彩。”

　　——題記

　　誰說只有百花才能五彩繽紛，誰言只有彩虹才是五顏六色，我青春的色彩也不亞于百花，不遜于彩虹。

　　我的青春是綠色，綠的清新，綠的蒼翠，猶如一棵青松，挺立在風雨中，擁有錚錚鐵骨，活得果敢，剛烈，活得淋漓酣暢，擲地有聲。

　　我的青春是青色，如清蓮一般出淤泥而不染，同李白一般流在時間的長河中,乘長風破萬里浪，展現著自我。

　　我的青春是灰色，就如一株突兀的巖石，和東坡一樣立在歷史的邊緣，堅守著自我。投身平原，去體會那種“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的粗曠；登上赤壁，去高唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的雄渾；置身月下，去感受“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的凄美。

　　我的青春是黃色，象一枝黃花，像易安那樣在紅塵中尋尋覓覓。去欣賞風狂雨驟后“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的細密情趣,去品味月滿西樓時“此情無計消除，才下眉頭，卻上心頭”的憂愁情思,去感受溪亭日暮時分“爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺”的疏狂激越。

　　我的青春是白色，如一片空濛水域。我時常坐在涼如水的夜色里，構思著故鄉的月是否上弦，又是否下弦。也在心里一遍遍誦吟:“夢醒了又睡了，月缺了又圓了。故鄉，可知有人在遠方正為你一圈圈地消瘦……”屬于我的歲月流淌在這片水域，遠方的歌聲尋覓著回鄉的路。然而，我在這里獨享月華，也獨享牽掛。

　　我的青春也是透明的，這樣的透明讓我與別人少了一點隔閡，讓人與世界多了一點親近，在陽光下盡情感受生命的美麗與精彩。因為這透明，我的心靈天空變得亮堂起來。“一花一世界，一樹一菩提”，它們可以在我的心中灑落一地繽紛，灑出一片精彩。因為透明，所以不會在競爭的借口下醞釀著名利、地位，庇護著成就、財富，因為透明，所以不會對一切真誠單純嗤之以鼻。因為透明，所以牢牢地把守著信念:痛苦無奈背后會有幸福，背叛欺騙背后會有善良，這個喧囂世界背后總會有支撐這個地球運轉的東西，比如說愛。

　　我的'青春是數朵驕人的花兒，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。我的青春有著許許多多的顏色，每一種顏色有著它的一種含義，每一種顏色將會陪伴我一生。見證我燦爛的青春。

青春的色彩作文13

　　十六歲，充滿著春天的柔情與夏天的豪情；十六歲，是花朵和陽光一串串組合排列的；十六歲，灑滿了歡笑與淚水。在這十六歲的年華里，我多了一分青春的色彩。

　　十六歲，青春的色彩是多姿的，它美麗、溫暖、明亮。

　　十六歲的青春是一張面孔——一張充滿歡樂的面孔，它年輕美麗，簡單無邪。

　　在這歡樂的季節里，一切都是那么和諧。瞧！鳥兒在天空中輕捷地飛翔，唱著宛轉的歌兒，奔向屬于自己的天地；魚兒在小河里輕輕遨游，享受著嬉戲的快樂。而我卻懷著一顆清純無睱的心靈，帶著天使般的面孔，襯著喜悅的笑臉，沉浸在青春帶來的快樂里。在陽光的照射下，一切都是那么美麗動人。

　　十六歲的青春是一輪朝陽——一輪充滿陽光與溫暖的朝陽，它激情飛躍，蒸蒸日上。

　　清晨，太陽剛剛升起，金黃的陽光斜射在我的衣襟上，顯得活力四射。漫步在狹長的道路上，獨自享受這光輝的`沐浴，突然想起唐代詩人常建的曲徑通幽處，禪房花木深的怡然自得。在安靜的鄉間小路上慢行著，心情舒暢，怎能不高歌吟唱呢？我踏歌歡去：山光悅鳥性，潭影空人心。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。吟誦這些千古絕唱，使我幼小的心靈受到熏陶。

　　十六歲的青春是一條路——一條充滿鮮花和掌聲的路，它前途明亮，前程似錦。

　　青春恰似火花，瞬間即逝。青春是有夢的，即使短暫，我們也要為之去努力，去奮斗，去實現那炯炯燃燒的夢想，就算受傷、失敗，也要勇敢去面對生活中的考驗，學習中的困難，贏得一路的鮮花和掌聲。讓我們易逝的年華，綻放我們人生中最美的花火。

　　十六歲的青春把夢照亮，我們應該且行且珍惜，把握青春，才能充實明天的虛幻，馳騁明天的風云，造就明天的輝煌，繪出斑斕的生命色彩。

青春的色彩作文14

　　走在喧鬧的街頭，總能看見一間間黃色的U站，旁邊三三兩兩地站著穿義工服的人，或年長的，或年輕的。陽光斜射下來，流轉在鮮紅的義工服邊，使它們顯得那么耀眼，那么奪目。彼時，我還未曾想到，有一天，我竟能成為他們中的一員，為城市添上溫暖的色彩。

　　盡管才早上七點多，深圳北站的進站口前已經塞滿春節回家的人，男男女女、老老少少，連同大大小小的背包，都不斷地在相互推擠著。我小心冀翼地從窗口接過一件義工服，展開，細細地撫摸著。這是一件紅色的馬甲，胸口處用白線縫了一個小小的愛心，仿佛一張可愛的笑臉，帶給人無限的溫暖。

　　我站在工作崗位上，一言不發。一陣又一陣的人潮向我涌來，四周的空氣顯得異常沉悶，讓人喘不過氣來。我茫然地看著人們高聲叫嚷著從我面前經過，不知道該干什么，就像一個被放錯了地方的'工具。

　　不一會兒，一位瘦弱的年輕女孩出現在我的視野里。她提著一個鼓得仿佛快要炸裂的帆布包，用紙巾擦拭著臉上的汗珠，環顧四周，臉上閃過一絲猶豫的神色。穿上這鮮紅的馬甲也許真的讓我改變了吧!一向不愛與陌生人談話的我，竟直接走上前去，問道：有什么需要我幫忙的嗎?她一愣，露出了一個靦腆的微笑：請問行李寄存處往哪里走?我伸手示意她，指向進站口處的寄存處，需要我幫你提行李嗎?她的臉上飛上了兩片紅霞，說：多不好意思啊!謝謝你了。說完又補充了一句：你的衣服真好看，給人一種安全感。紅馬甲如團火，在溫暖我的同時，鼓勵我去溫暖更多的人。

　　檢票時間到了，我將一張張票刷過閘機，和我胸口的白色愛心一起，對著一張張期盼回家的臉祝福道：新年快樂!大家都露出了熱誠而又幸福的笑容，似能將寒冬撕裂。一聲聲回應的祝福穿透紅馬甲，進駐我的心里。只用了不到十分鐘，黑漆漆的人群便消失在了閘機的另一邊，一位位被紅馬甲溫暖過的旅人，帶著我的祝福，踏上了回鄉的路，與親人相見。

　　一天的時光很快便過去了，我脫下了紅馬甲，夕陽將最后一束光斜斜地映在手中的紅馬甲上。我留戀地摸了摸手中已帶有溫度的紅馬甲，將它交還給U站。這抹明艷的紅，溫暖了他人歸鄉的路，為我的青春，添上了永遠不會褪去的色彩。

青春的色彩作文15

　　我們是一群青春期少年，我們有著別樣的生活色彩。

　　青春期的我們，自然少不了調侃。老師也逮著班會給我們講人生講理想講未來講成功。我們也都安靜聽著，似乎有“聽君一席話，勝讀十年書”的味道。可下課的時候，同學聊天，全不說“來，聊聊天。”而是“來，我們談談人生”。

　　一會兒同學們捂著肚子，笑得前俯后仰，大有欲罷不能的味道。

　　青春期的我們，自然少不了叛逆。校長不讓我們把零食帶到班里吃，可他的話像空氣一樣散播，放大再放大，最后無影無蹤，和沒講沒什么兩樣。大家都這樣想：難道他們還能將零食收去自己吃不成？想到這里，便嘴角上揚，大有一種你奈我何的`氣勢。可以說，校長的話連耳旁風都不如。耳旁風還有感覺呢！這不，我們又三三兩兩聚在一起嗑瓜子了。

　　青春期的我們，自然少不了貪玩。畢竟我們都還是一群未成年的孩子。我買過一支筆，筆上有這樣一句話：“人生苦短，乘機多玩玩。”——的確如此。上次，老師才發過話，不準把手機帶到學校來，帶來就沒收。他說不準就不準了，反正上有政策，下有對策，下課偷偷玩不就好了。果真，就有娃子帶來偷偷玩，還有的明目張膽地在班里充電，更有甚者，上課也敢拿出來玩。我給他們默默祈禱，這不，就讓老師發現了，活該，我在心中偷著樂。

　　“風格自己是特點特點，崇尚自由是觀念觀念，討厭老師布置作業作業，有壞心情就表現表現/傳說中的我們未成年/每天幻想未來賺大錢/我們愛上課但不聽講/他們傳紙條打擾我睡覺。”我們三五成群圍在一起聊天，聽見一串手機鈴聲。我說：“哎，你手機又響了。”他這才拿起來，是一串數字，他沒接，也沒拒絕。我正好奇是誰打來的，一位男同志說：“呦，這不是班主任的嗎？”我恍然大悟，拿起他的手機，他朝我大吼：“別接！”我嘴角上揚“嗯”了一聲，點了一下拒接鍵，動作行云流水，一氣呵成。他愁眉苦臉說：“我完了……我完了……”我裝作不知情的樣子，驚異地看著他。

　　我塞上耳機，繼續聽剛剛的鈴聲《未成年》，“不做課間操/因為想睡覺/研究游戲電腦剛剛關掉/不怕會變老/因為我還小嘛/黑眼圈的還有XXX提不到/……/對你愛不完/OH，別離開/……/分你一半/想得美，快走開。我們就是這樣一群青少年。

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