(優(yōu)秀)實(shí)用的青春的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的青春的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春期，有人喜歡青春期，有人討厭青春期，而我椒珍惜青春期。
青春期是一個(gè)人發(fā)育的黃金時(shí)期，在青春期里我們可以做很多有意義的事情，可以用相機(jī)或?qū)懭沼浀姆绞接涗浵旅孔鲆患幸饬x的事。
到了青春期就是到了叛逆期。自從進(jìn)入青春期后，有時(shí)我會(huì)心情不好就亂與父母頂嘴，更多時(shí)候我還會(huì)嫌父母管得太多，漸漸的，發(fā)現(xiàn)這樣做是錯(cuò)的，大錯(cuò)特錯(cuò)了。父母掙錢不容易，每一分錢都是父母用汗水來(lái)?yè)Q取的，我們沒(méi)有權(quán)利由自己胡心情不好就隨便亂與父母頂嘴。但是，不是父母所有的思想和做法都是正確的，他們也有一些做不對(duì)的時(shí)候。當(dāng)父母不對(duì)時(shí)，我們不應(yīng)該理直氣壯的頂回去，應(yīng)該是要等他們氣消了再慢慢跟他們談?wù)劊覀儜?yīng)該與父母進(jìn)行友好胡交往。
我有一個(gè)夢(mèng)——長(zhǎng)大當(dāng)一名好醫(yī)生。醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是偉大的，病人胡命都掌握在醫(yī)生的手里。記得小時(shí)候，媽媽曾問(wèn)過(guò)我：寶貝女兒呀，長(zhǎng)大后有什么夢(mèng)想呀，可不可以告訴媽媽呀？那時(shí)的我很天真無(wú)邪的回答：哈哈！當(dāng)然是當(dāng)醫(yī)生了呀，醫(yī)生的工資很高的，到那時(shí)候我就會(huì)有很多錢買大房子給爸爸媽媽了。媽媽看著我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)我還小，不顧一切地回答了當(dāng)醫(yī)生這個(gè)夢(mèng)想，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，懂事多了，便知道夢(mèng)想這兩個(gè)字不是隨便亂說(shuō)的。既然有了夢(mèng)想，就應(yīng)該堅(jiān)持不懈的，即使有再大的壓力，也要化壓力為動(dòng)力地去完成它。
人人都會(huì)有個(gè)美妙的.青春夢(mèng)，有人想當(dāng)老師，有人想當(dāng)律師……既然有了夢(mèng)想，就不能整天無(wú)憂無(wú)慮的，應(yīng)該始終在心里記住自己胡夢(mèng)想，并朝著這條通向夢(mèng)想的路努力奮斗，在路上勇往直前。
我的青春誰(shuí)做主？當(dāng)然是我自己了。我有自己獨(dú)特的個(gè)性，像一朵美麗的花朵在大地中燦爛地開放，被陽(yáng)光溫暖地照耀著。
我常常在想，父母掙錢供我們上學(xué)不容易，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母，他們辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，好辛苦的。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路就在前方，只要我們堅(jiān)持不懈，不被眼前的困難嚇倒，憑著自己頑強(qiáng)的毅力去克服它，就會(huì)離夢(mèng)想大路越來(lái)越近了。青春走得太突然了！
青春的作文 篇2
在不經(jīng)意間，升入高年級(jí)的孩子們，不僅悄悄地迎來(lái)了他們身心的“成長(zhǎng)”，也偷偷地迎來(lái)了他們悄然而至的青春期。還在父母懷里撒嬌的女孩們，調(diào)皮的“例假”送給孩子們一份青春的大禮，也給毫無(wú)準(zhǔn)備的父母來(lái)個(gè)措手不及。
這份“青春期的大禮”多多少少給孩子帶來(lái)一些變化，或欣喜、或穩(wěn)重、或抑郁、或叛逆。如何讓這些童真未泯的孩子們順利、安全的接過(guò)這份大禮，是我這些天一直思考的問(wèn)題。
家長(zhǎng)會(huì)上要不要談及女孩例假
按照慣例，新學(xué)期開學(xué)前兩周內(nèi)，學(xué)校都會(huì)安排家長(zhǎng)會(huì)，一來(lái)是安排學(xué)校一些具體事務(wù)，二來(lái)是加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的溝通，更好的做到家校合作，為孩子的成長(zhǎng)加油、助力！
每次家長(zhǎng)會(huì)前，每個(gè)年級(jí)組的班主任都會(huì)聚在一起，交流家長(zhǎng)會(huì)的話題和建議，然后，每個(gè)班主任會(huì)根據(jù)所在的年級(jí)、孩子的年齡特征、自己班級(jí)的情況來(lái)開展家長(zhǎng)會(huì)。大多以習(xí)慣、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)等方面提出建議及家長(zhǎng)配合的方法和必要性。對(duì)于“高年級(jí)要不要談及女孩例假”的話題，在我的教學(xué)圈子里還未談及，之所以寫出來(lái)，是很想聽聽大家的建議。
其實(shí)，在寫這篇博文之前，我已打定主意要在這次家長(zhǎng)會(huì)上談到這個(gè)問(wèn)題，有這個(gè)想法是源于上學(xué)期末接到的一個(gè)電話，是班里一個(gè)優(yōu)秀女孩的媽媽打來(lái)的：
“老師您好！我是XX的媽媽。”對(duì)方很客氣。
“XX媽媽您好，有什么事嗎？”我問(wèn)。
“聽孩子說(shuō)要進(jìn)行體育期末測(cè)試，咱班明天有體育課，是不是要測(cè)試？”對(duì)方說(shuō)。
“真不好意思，我沒(méi)有接到通知，這個(gè)測(cè)試可能體育老師自主安排吧，我可以打電話問(wèn)問(wèn)體育老師的安排。怎么？孩子要請(qǐng)假嗎？”之所以這樣問(wèn)，是因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子都很在乎學(xué)期末的任何測(cè)試，不想因?yàn)槟承┦洛e(cuò)過(guò)考試。
“我不給孩子請(qǐng)假。”對(duì)方忙說(shuō)。
“孩子哪里不舒服嗎？”既然不請(qǐng)假，我的第一反應(yīng)是孩子的身體狀況不適合上體育課。
“沒(méi)有，沒(méi)有，孩子很好。”對(duì)方回答。
“明天的體育課有什么問(wèn)題嗎？”我一邊問(wèn)一邊努力搜索孩子與體育課相關(guān)的原因。
“那個(gè)、那個(gè)，呵呵”對(duì)方有些猶豫，不好意思的笑了笑。
“沒(méi)關(guān)系，您直說(shuō)，有什么問(wèn)題我們一起解決。”這是位很配合老師工作的家長(zhǎng)，這次這么吞吞吐吐，所以我把問(wèn)題的最大可能性鎖定在孩子和體育老師之間的關(guān)系上。
“哎呀，老師，我直說(shuō)吧，剛才孩子來(lái)例假了，把孩子嚇得大哭，我已經(jīng)給她講了這個(gè)事情，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)事了，是我有些擔(dān)心孩子明天的體育課，還有就是怕孩子因此對(duì)學(xué)習(xí)和心理有所影響。”家長(zhǎng)把原因和擔(dān)心一股腦說(shuō)了出來(lái)。
“這樣呀！”說(shuō)實(shí)話，這完全在我的意料之外。我繼續(xù)說(shuō)“XX媽媽，首先恭喜孩子，這是她長(zhǎng)大的標(biāo)志。另外，一定要給孩子多交流這方面的問(wèn)題，幫孩子順利度過(guò)這次生理期，尤其要安撫好孩子的情緒，讓孩子勇于正視、樂(lè)于接受這一生理現(xiàn)象，千萬(wàn)不要給孩子留下心理陰影。有什么需要及時(shí)我會(huì)積極配合。”
“謝謝老師！”對(duì)方挺感激。
“明天的體育課，我會(huì)和體育老師溝通，還有，孩子在學(xué)校有什么問(wèn)題我也會(huì)及時(shí)與你溝通，請(qǐng)放心！”我真誠(chéng)的說(shuō)。
“謝謝老師，謝謝老師！”對(duì)方再次感謝。
放下電話，女孩在小學(xué)階段來(lái)例假這一問(wèn)題，從此住在了我的心里，要命的是經(jīng)常時(shí)不時(shí)刺激我的大腦，有時(shí)候夜不能寐，作為孩子比較信任的`女老師，我該為女孩子們面臨的這一生中唯一的、重要的“初潮”做些什么呢？
起初的想法是在班里專為女孩們上一節(jié)有關(guān)“例假”的健康課，一來(lái)由于臨近放假，二來(lái)由于當(dāng)時(shí)的想法和設(shè)計(jì)不夠成熟。所以，上學(xué)期沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的深思熟慮，我想通過(guò)和家長(zhǎng)合作，共同幫助我們可愛(ài)的女孩們，讓孩子無(wú)論在家還是在學(xué)校，都能得到及時(shí)的關(guān)愛(ài)。在家長(zhǎng)面前提及女孩的“隱私”，尤其是有男性家長(zhǎng)在場(chǎng)的情況下，讓老師著實(shí)有些難為情，也許也讓一些家長(zhǎng)感到尷尬。仔細(xì)一想，孩子的成長(zhǎng)不能被傳統(tǒng)的思想所禁錮，我們的教育應(yīng)當(dāng)是開放的、全面的、真正落到實(shí)處的。也許，在家長(zhǎng)會(huì)上談及這一話題，大多數(shù)家長(zhǎng)是樂(lè)于接受的。
家校溝通、家校合作是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓孩子充感受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷，當(dāng)孩子感到老師和家長(zhǎng)在為她們而協(xié)同努力時(shí)，她們會(huì)因此而受到極大的鼓舞，很大程度上滿足孩子們心理上受關(guān)注的需要。
所以，對(duì)于“高年級(jí)要不要談及女孩例假”的話題，我是持肯定態(tài)度的，您的建議呢？
青春的作文 篇3
小時(shí)候的朋友，這么多年過(guò)去了，不知你們是否都還記得那個(gè)笑得沒(méi)心沒(méi)肺“我”；不知你們是否都還記得那個(gè)毒舌般的“我”；不知你們是否都還記得那個(gè)活寶般的“我”；不知你們是否都還記得......
嘿，你們是否都還記得我們?cè)谕g教室上課，用同一張課桌聽課。我們?cè)诩兯{(lán)色的天空中，唱著屬于我們自己童年的歌。但在不知不覺(jué)中我們都已成熟，曾經(jīng)那張張稚氣的面容，都已蛻變。
青草香的微風(fēng)伴著我們，我們?cè)诓賵?chǎng)上看著夕陽(yáng)灑落。那一刻，我多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在那，可是，這是不可能的。誰(shuí)還記得那面刻過(guò)愛(ài)誰(shuí)的圍墻，現(xiàn)在看到卻發(fā)現(xiàn)那面圍墻早已斑駁了。當(dāng)花再開的時(shí)候，便是我們離開的'時(shí)候。我們?cè)羞^(guò)的夢(mèng)卻都不再懵懂，因?yàn)槲覀兌几饔形磥?lái)要走。時(shí)間就是這樣一點(diǎn)又一點(diǎn)的悄悄離走，讓我們措不及防，也許我們是真的再也不能回到那小時(shí)候。
真的很懷念那些上課幫別人寫情書，然后一起翹課看你們踢球加油的日子，也很懷念那些和我牽過(guò)的手的他們。
可是現(xiàn)在卻各自都忙碌著工作和生活，誰(shuí)也沒(méi)有再為誰(shuí)等候，也許某天我們會(huì)偶然相遇在某個(gè)街頭，可是那個(gè)時(shí)候我們卻早已不認(rèn)識(shí)了.......
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