青春作文

時間：2024-04-05 10:47:52 青春我要投稿

青春作文優秀（7篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的青春作文7篇，希望對大家有所幫助。

青春作文優秀（7篇）

青春作文篇1

　　當我還是一個懵懂的小學生時，我便時刻盼望著初中生活.那時候，我所憧憬的學校正是雙中實驗學校。當我第一次邁進雙中大門時，感到無比激動，無論是太陽門的神圣，還是教學樓的端莊，還有操場的寬闊，教室的明亮整潔，都讓我油生一絲敬佩。從那刻起，我就有了自己心目中的雙中實驗。

　　一生最好是少年，一年最好是青春.在我心中，雙中實驗是青春的啟航線。

　　當一個個十一、二歲的少年走進校園時，就意味著他們的青春將在這里輝煌。在這里，我們可以向優秀的老師請教，可以和熱情的同學討論，共同營造一個充滿競爭力的.學習氣氛，和他們一起努力，一起進步；在這里，還有寬闊的操場，干凈的教學樓，靜雅的風雨走廊，都給了我們一個舒心的學習環境。雙中實驗，讓我們站在青春的起航線上，從這里飛翔！

　　雙中，給了我們知識，給了我們翅膀，還給了我們華麗的舞臺。這個舞臺，也許不會很大，但是足以讓我們展現自己的風姿。在這個舞臺上，曾經站上過許許多多的學生，他們的夢想已經得以實現，或許，已經站在了更高的舞臺上。我們，也一定會是那其中的一部分，站上舞臺，盡情展現自己最美的風姿，無論是藝術，是文化，還是民族特色，都會贏得最美妙的掌聲！有人曾經說過: 我之所以偉大.是因為我站在偉人的肩膀上. 如今我們已站在了百米賽跑的起跑線上，我們選擇的這所學校已經讓我們站在了更高的起航線上。

　　在這個華麗的舞臺后，也是充滿愛的。

　　正如“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師給我們批改作業的背影是愛，老師責備我們的眼神是愛，老師對我們的循循善誘也是愛。

　　也像“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”同學的一支鋼筆是愛，同學的一聲問候是愛，同學的一個幫助也是愛。

　　在我的心中，雙中實驗能讓我們跨越，讓我們展現青春，讓夢想起航！

青春作文篇2

　　絲竹之聲，吹之撫志，皆可醉人。但都比不上書之聲，手執一本書，或立與夕陽之下，或放于窗臺之上，或足于校園之中。凝神靜氣，便能聽到書的聲音了。

　　傾聽書的聲音，我仿佛看見了太白舉著酒杯向我走來。“興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄州。”這是怎樣的輝煌啊！曾經的你，讓貴妃研墨，讓力士脫靴。這是多么大的一份殊榮啊。可是后來因為小人陷害，你被當作罪犯流放夜郎。但是你沒有難過，你依然堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來。”依然擁有著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪邁。

　　太白，我的青春里有你。是你讓我堅信逝去的終將逝去，而我們要去創造明天的輝煌。

　　傾聽書的聲音，我又看見了一位羽扇綸巾的儒將談笑于英雄之間。你狂笑數聲，氣絕周郎；你一曲琴譜，司馬懿十萬大軍揚塵而去，你一尊假驅，活仲達不戰而逃；你六出祁山，名震天宇！

　　你是如此的無縱奇才，為劉氏王朝打下了偌大江山，但你一直忠心耿耿，寫下名篇《出師表》以踐忠心。最后“出身未捷身先死，長使英雄淚滿襟”令無數人嘆惋。孔明，我為你“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神折服。

　　孔明，我青春里有你。你一直陪伴著我，讓我能有足夠的動力去學習，去進步。

　　傾聽書的聲音，你會發現一個異彩紛呈的世界。

　　海倫·凱勒的《假如給我三天光明》告訴我們應該珍惜自己所擁有自己所擁有的.一切，不畏挫折的追求夢想，冰心的《繁星·春水》讓我明白了最偉大，無私的母愛；魯迅的《朝花夕拾》讓我明白了時間之珍貴，要讓自己的人生不留遺憾……

　　手執書本仰望天空，你會發現天空格外明亮。仿佛一座座書化的小世界都隱藏在其中，仿佛聽到了世界都在向我問好。

青春作文篇3

　　子在川上日：逝者如斯夫，不舍晝夜。

　　徐志摩沉吟著：悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　可是有感情的人，怎能如此抗拒情感呢？有回憶的人怎能抗拒回憶？

　　青春是一段美好而又難以忘懷的時光。一段美好的、單純，還帶著淡淡悲傷的光陰，穿過我的手掌心，伴著我稚嫩的笑臉和歡快爽朗的笑聲，有我對未來無限的`憧憬和向往，也有著我對生活的感嘆和品味。青春，有點像咖啡，有點像苦茶。咖啡雖苦，但細細品味也帶著絲絲的甜味，讓人不會厭倦；苦茶雖苦，但也有著淡淡的清香，只不過會越沖越淡，就像時間能沖淡記憶那般無可奈何、

　　有時候會很匆忙、很無助，手中的時光就這樣匆匆地流逝。小時候總能聽到父母和老師說：“時光飛逝，日月如梭”，過去覺得不以為然，現在想想真的很對。我總以為路途很遙遠，可轉眼間就已經到了下一個十字路口，再回頭的時候，卻已經看不清來時的蹤跡。常常伸出手，試圖切斷記憶的軌道，不讓它們流逝，卻忘記r手指的縫隙，會讓時間悄無聲息地流走。

　　也許是我的過去根本沒有什么可炫耀的，不值得一提，曾經有過太多的失望，我的人生，我的路要怎么走，才能不讓自己后悔和失望呢？對未來，我有太多的想法，未來的路會有多少荊棘和絆腳石？

　　不知從何時起，我習慣了一個人安靜地坐在角落里，喝著淡淡的白開水，落淚抑或微笑、看著窗外的花兒那么鮮艷，天空那么蔚藍，這就是希望。魯迅先生說：“希望是附麗于存在的，有存在，便有了希望，有希望，便是光明。”是啊，人活著不可能沒有希望！若沒有了希望，便沒有了前進的動力，沒有了戰勝困難的勇氣，沒有了奮勇拼搏的力量。這讓我鼓起勇氣，樹起自信的風帆，把腳印留給昨天。不要為過去的悲傷而邁不開前進的腳步，拋掉泥濘中的腳步，埋葬痛苦與憂傷，把悲痛留給昨天，把腳印寫給今天，把希望許給明天。

　　童話是一個多彩世界，明天是一線新的曙光。昨天只是過去，明天才代表未來。

　　驀然回首，有一種涅槃的氣息，氤氳而來。我知道，這是一種青春的召喚。

青春作文篇4

　　窗臺上的百合花不知疲倦地散發著幽香，月華無聲流淌，將古樸的陶制茶盞染上了皎白的光芒。茶的熱氣仿佛山間的流嵐，將我手中的書沾染。我坐在窗前，看得入神，忽略了鐘表里匆匆行走的時間。

　　這曾是我初一、初二時習以為常的事情，如今卻成了遙不可及的渴望。原因無他，只是學業繁重。

　　在閱讀方式多元化的今天，電子閱讀越來越流行，而我獨愛紙質書。我喜歡每一頁紙或粗糙或光滑的質地，我喜歡每一個字散發的淡淡的油墨香，我喜歡每一篇文章背后的悲歡離合。

　　我喜歡讀詩：讀“窈窕淑女，君子好逑”的淺淺愛戀，讀“所謂伊人，在水一方”的淡淡相思，讀“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的悔恨無奈，讀“周公吐哺，天下歸心”的雄心壯志，讀“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的瀟灑豪邁。

　　我喜歡讀史：讀秦始皇一統天下，讀冒頓養精蓄銳；讀“唯一一代女皇”武則天，讀“上帝之鞭”阿提拉；讀“開元盛世”、“文景之治”，讀“安史之亂”、“杯酒釋兵權”；讀鐵木真的'鐵血丹心，讀馮嫽的巾幗不讓須眉。

　　“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。”《紅樓夢》我已經看過很多遍了，每一次都能品出不同的味道。品味林黛玉“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流”的哀怨；品味薛寶釵為人處世的圓滑；品味王熙鳳“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的精明；品味賈寶玉在封建禮法約束下的叛逆；品味寶黛的癡傻，品味四春的悲哀。

　　從初三開始，突然覺得時間少了許多，一天二十四個小時轉瞬即逝，如白駒過隙。我不再有大片的時間閱讀，甚至連寶貴的睡眠也不敢占用。曾經常把玩的書被束之高閣，落了塵埃。因此，我的生活中丟失了一抹色彩，一抹屬于書的獨特的色彩。我的語言也變得貧乏，仿佛流浪漢的錢包。

　　我渴望擁有充足的時間閱讀有質感的、厚重的書。幻想著，何時，我還能在如水的月色下，引一縷花香一絲茶香一段墨香，捧一本書，故地重游，再憶一次青春閱讀。

青春作文篇5

　　青春的財富是什么？

　　南京師范大學酈波教授曾講過他的一個盲人學生，是個男同學，長得很帥。有一次他很驚奇的在這個盲人學生的書包里發現了一面小鏡子。盲人學生說，這是他最大的私人財富，他曾無數遍地構想過，等有一天，他的眼睛治好了，睜開眼，第一個要看到的，不是這個五彩斑斕的世界，而是要看看自己年輕帥氣的模樣。

　　這不是自戀，而是對人生永存希望。希望，這是青春的財富！

　　青春是人生中最美好的季節，快樂天經地義。我不喜歡“吃得苦中苦，方為人上人”一類的訓誡，仿佛青春的全部價值就在于為將來的成功而苦苦奮斗，在所有的人生模式中，為了未來而犧牲現在是最壞的一種，它把幸福永遠向后推延，實際上是取消了幸福，青春應該是快樂的！可是，青春的快樂不應是沉迷于游戲的感官刺激，或者醉心于物質的比拼，而應該是豐富持久的，能夠靠自己創造的。更重要的是，要使快樂本身具有生長的能力，能夠生成新的更多的快樂！所以，青春不是追求成功，而是追求成長，追求身體的健康成長，也追求思想的成長。成長，這是青春的財富！

　　人，是自然界一顆柔弱的葦草，因為思想，讓人變得有力量。在青春時期，一個人倘若能夠通過讀書充分領略心靈的快樂，形成一個豐富的內心世界，他就擁有了一個永不枯竭的快樂源泉。這個源泉將澤被整個人生，即使在艱難困苦之中，仍擁有人類最高級的快樂！讀書，什么時候都不嫌晚。“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的作者陳子昂，十八歲之前是個標準的富二代，曾經也聲色犬馬，飛鷹走狗。但是，十八歲時，有一天，他經過一所學校，卻被朗朗的讀書聲所吸引。回到家以后，“遂絕交于狐朋狗友”，三年之內，發憤苦讀，遍覽經籍。三年之后，攜個人作品入京，摔琴換名，成為唐詩復古革新運動的.一面大旗。

　　讀書，這是青春的財富！

　　當然，讀書，只是為了讀嗎？讀書，是為了思考，思索，思想。陶淵明有一句名言“好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。”作為一名教師，我想對同學們說，別人的書，都是注解，你的心，才是原文！因為有了“獨立之精神，自由之思想”，才使得曹禺二十二歲就創作了不朽的杰作《雷雨》，使得高斯十七歲就發明了“二元互反論”，寫出了奠定其數學王子地位的《算術研究》；使物理學家牛頓23歲發現了萬有引力定律，創立了微積分學……

　　思考與質疑，這就是青春的財富，也是文明向前發展的最重要的動力！正如我的學生所說：青春是教室里大膽的質疑！

　　我想人生就像是一段暗夜中的行程。有些微的光亮，便足稱境界。而青春，是其中最耀眼的一段。作為教師，我們能夠參與到你們美好的青春成長時期，我們是幸福的！

　　我相信，全世界的黑暗，不足以影響一支蠟燭的光輝；全社會的迷茫，不足以影響屬于你的青春光芒！

　　我希望，濟南中學這塊灑滿陽光的沃土能映射出屬于你的青春夢想！