青春作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的青春作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春作文 篇1
本以追夢的青春，你將如何度過
談及青春，論及夢想，總是不乏或大或小的雞血口號充斥著早已酷熱難耐的耳道。
仿若那本應(yīng)斑駁陸離的青春卻少了一丟丟應(yīng)有的.獨(dú)特，一遍遍地統(tǒng)一著色后便投入到這洪流之中，隨波逐流，不見蹤影。
“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，一個人的一生應(yīng)該是這樣度過，當(dāng)他回首往事的時候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧。”黃昏后，講堂上，支部老鐵目視遠(yuǎn)方，激情滿滿的說道。
仍記得中學(xué)時代筆袋上刻著歪歪扭扭的“青春沒有失敗”一行字，時刻提醒自己在被挫折與磨難擊潰之前不要放棄，行間字里閃爍著充滿希望的耀眼光芒。
青春之所以沒有失敗，就在于我們可以在每一次失敗的絕望中鳳凰涅盤，重新開始。青春通往夢想的道路本就是布滿坎坷與荊棘，若沒有重重絲繭，何來羽翅成蝶;若沒有萬丈龍門，何來錦鯉魚躍。若是一絲薄縷阻止了你飛向藍(lán)天的沖動，若是一丈躍差使你回歸黃河，夢想從此灰飛煙滅，生活從此平淡乏味，豈不可惜，豈不可嘆?百舸爭流，千帆競渡，心中有光芒，腳下有力量，不負(fù)韶華，熾熱追夢。
此輩不悔入華夏，來世還生種花家。時過境遷，國強(qiáng)民安，身處時代的浪潮，愿我們青年都能夠擺脫冷氣，勇敢向前，摒棄自暴自棄自卑自負(fù)之影響。踏踏實(shí)實(shí)工作，勇敢表達(dá)自己心中的想法，發(fā)光發(fā)熱，猶如點(diǎn)燃的火柴一般，縱然前方道路的黑暗中只有些許弱光，也不必等候炬火。如若此后沒有炬火，你我青年便是這光，燃燒自己，照亮前行的路。
本應(yīng)追夢的青春，你將如何度過。
青春作文 篇2
他與她的相識本是一場錯遇，她與他的愛戀本是一場玩笑。最終她付出了真心，而他卻讓她痛心。
樹下穿梭的少男少女成了最美風(fēng)景，他與她就相遇在這樣的場景。一場陰差陽錯的相遇讓原本陌生的.兩人走在了一起。他說他是愛她的，他說她是他的唯一，他說他不會背叛她……但卻只是他說。最終的他還是背叛了她，而她只是被人丟棄的破布娃娃。他離開了，從她的世界毫不留情的離開。她雖沒有哭泣，沒有去挽留，因?yàn)樗酪叩娜怂龔?qiáng)留也沒用。她以為自己不愛了，放下了。可當(dāng)在某個相似的場景，她卻還是想起了他，原來她從未忘記過他。她不知該怎么辦，想忘但她忘不了。她以為自己在這一段感情中她并未認(rèn)真過，可現(xiàn)實(shí)卻告訴她，她認(rèn)真了，所以才會痛心放不下。
青春是愛的年紀(jì)，但不要讓愛把自己傷的體無完膚。也不要去恨在愛情中先離去的人。也許不是他們愛了，只是愛得太累了。青春的愛，讓人明白，不用太認(rèn)真。
或許放手，才會讓彼此成長。
青春作文 篇3
夢醒了，一切都將不復(fù)存在。我多么的希望再次回到夢中，卻發(fā)現(xiàn)它已遠(yuǎn)逝。
—題記。
我不想，我不想長大，長大了就沒有童話，當(dāng)我小的時候，我盼望著長大，但直到我長大后才發(fā)現(xiàn)還是小時候最無憂無慮。沒有憂愁，沒有煩惱，真的很輕松。那時的我是那么的快樂，卻總是身在福中不知福。
走進(jìn)了青春，即使心理成熟了許多，但因?yàn)槎嗔诵┰S的煩惱使得我的青春也從花樣變?yōu)榱丝鄲灍⿶馈Ｆ┤缡峭瑢W(xué)之間的關(guān)系處理不當(dāng)了；老師所講的內(nèi)容聽不懂了；由于當(dāng)班干部管人時而得罪人了；考試成績考不好了等等的一些煩惱困擾著我。而我最擔(dān)心的便是我的考試成績了，由于現(xiàn)在是在初中，我們所有人的競爭力都很大，稍有不慎成績就掉了。我在父母的期望下壓力也很大，當(dāng)然最后每次的考試都不會有理想的成績。一次次的失敗都帶著獰笑要來我的.試卷上做客，我極力的用筆把它擋住，可無奈，它偏偏被我痛恨的敵人—馬虎放了進(jìn)來。
哎﹗我恨它呀……我試著用自己僅存的幼稚信心去安慰自己：不要放棄，慢慢來，一步一步腳踏實(shí)地的來不要?dú)怵H。正當(dāng)我信心倍增的時候，又一次的打擊劈頭蓋臉的打了過來：周周練又考砸了。完蛋了，我的信心一文不值呀。
但是，終于有人來幫我了。正所謂失敗是成功的母親，那么，失敗怎么會使自己的后代繼續(xù)失敗呢？于是，在失敗的幫助下，我終于成功了。我的期中考試使我的信心值又大增了。
我終于又看到了希望之光，我看到了青春的魅力，青春夢油然而生。
青春作文 篇4
當(dāng)你純潔如一張白紙時，是誰在上面寫下了一行行娟秀字跡？當(dāng)你為自己的過錯而愧疚時，是誰用娟娟話語開導(dǎo)你？誰不是你的媽媽，卻給了你慈母般的關(guān)懷？誰不是你的爸爸，卻對你抱有嚴(yán)父般的期盼？
我三年級時才，面對一張張陌生的面孔，我感到的只有孤獨(dú)。那時，黃老師溫暖的笑容如同融化層層積雪的陽光，使我的心中也充滿了溫暖。
我記憶最深的就是一節(jié)作文課了。其實(shí)在老家的時候，那里的老師并不重視作文，我對作文也一點(diǎn)信心也沒有。在那節(jié)作文課，題目是《兔子跳比賽》，老師先讓我們舉行了比賽再讓我們寫作文，我們的.思維都異常活躍，靈感像泉水一樣往外冒。老師給了我寫的作文非常高的評價，還將這篇文章作為范文讀給全班聽。我開始廣泛閱讀課外書籍，提高自己的作文水平，只為了對得起老師的評價。從此，我的特長上空的厚厚的烏云開始消散，露出了金色的陽光和藍(lán)藍(lán)的天空。在那溫暖的金色陽光下，我心中一棵名為人生目標(biāo)的幼苗也開始緩緩成長。
有的人只是激動萬分地說著感謝父母的話語，卻一直沒有注意到為看到老師為看見自己學(xué)生成長而露出的微笑。黃老師，我要對你說：“謝謝您！”
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