青春作文

時間：2024-02-25 15:51:17 青春我要投稿

青春作文

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的青春作文4篇，希望對大家有所幫助。

青春作文

青春作文篇1

　　不知什么時候，“正能量”一詞，開始被人們廣泛應用。

　　這種能量可以使我們迅速成長，可以使我們有質的飛躍，可以使我們翱翔藍天。而正是這種積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的能量，卻也極普通，普通到我們隨處可見。它無時無刻不圍繞在我們身邊，伴隨著我們學習與成長——這就是青春校園正能量。

　　辛勤哺育祖國花朵的園丁——老師，是一種正能量。老師，如一面飄揚的旗幟，引領我們闖險克難；如一盞明亮的燈光，照亮我們的心田�？墒牵医裉煲f的主角，不是老師，而是比我與老師關系更親近的同學。

　　我們的班長——李吉欣同學，是個個字不算高的男生，但是人不可貌相，他的身上，處處充滿了正能量！

　　他，對待老師恭恭敬敬。每當經過一個老師，他總會微笑著向老師說聲“老師您好！”；他，對待工作認真負責。每當他接到一項任務時，總能按時完成，而且保質保量一絲不茍；他，對待班級關心直至。班里的.大事小事他都會很在意，很關心，班里有困難時，他總是可以大事化小，小事化了。他，還是個眾所周知的小主持人，主持過許許多多的節目。如果某一天下午你發現它不見了，不要著急，那他一定是去哪兒主持什么節目去了。然而就是這樣一個“大忙人”，縱使頻繁的出去演出。也不會阻礙他熱愛學習的勁頭。

　　上學期，李吉欣幾乎每周六周日都要趕去北京錄制節目，他說，周五下午就會從濟南出發，坐火車坐汽車趕到北京找到賓館，而那時已是11點多的深夜，長途奔波的他要在為節目做準備等許多小事之后，才去睡覺。等到錄制完節目后的周日，再趕回濟南是，也是已經到了深夜或者凌晨。這種情況下，李吉欣的作業一絲沒動。但是他卻不會以錄制節目沒時間為借口而不寫作業，所以，在我們大家都已經進入夢鄉之時，他還在刻苦的學習，完成他還沒動的作業，背誦老師要求被卻還沒背的課文，窗外，只有一輪明月和聲聲蟲鳴相伴。

　　還有一次，他和幾個學生作為十二中的代表去參加辯論會。一大早只見他書包在抽屜洞里放著而不見其人，直到中午在車站才看到他，之后，老師給我們說辯論會之后，校長請他們幾個午飯，但是李吉欣卻怎么也不答應，說還有作業沒有交、沒有寫，要趕快回學校去補，于是，便獨自回來了。

　　當我得知李吉欣的事情時，不覺為之一震。許多老師也曾經為此說過李吉欣可以以錄制節目等等為理由而不交作業，但是他卻沒有。我真是為李吉欣的這種行為而感到十分敬佩。曾經的我，經常會找許許多多的理由是自己不完成這個不完成那個，但是當我得知李吉欣的事情之后，我感到十分羞愧，所以下決心改掉這個壞習慣。

青春作文篇2

　　青春，一場悲壯的屈服。——題記

　　生活不是小說

　　深受《鋼鐵》中保爾光輝形象的感染，我喜歡一切紅色，甚至是紅色暴力。妥協？屈服？那是膽小者的名片。我尋找一切機會證明我就是保爾，我就是那個鋼鐵鑄就的紅色戰士。 “機會”終于來了——

　　一份承載了我全部希望的大字報擺在了班主任辦公桌前。出人意料，班主任毫無慍色：“既然如此，你來籌備吧。”她的臉色如同手中的開水般平靜，更如深淵般莫測。我略微發怵，然故作鎮定滿口叫好。一切出奇地順利。

　　在一陣天翻地覆中，我第一次自我流放——一個星期不與任何人說話，反復思考敗在何處。不得不承認，單獨中別有一番洞見——我所謂的革命理論，不過是在武俠小說和革命小說采擷，兩者相混淆必生怪胎；所謂的神圣與正義不過是我的幻想，甚至說是幻象，這種神圣與正義只能催生狂熱。一晝夜讀罷《堂吉柯德》，我發現我和他的初衷驚人的雷同，且幾乎殊途同歸——他是誤把風車當妖魔，我卻將現實考慮地太簡單，我們都一敗涂地且淪為笑柄。從與保爾比肩到與堂吉柯德抱團，其心靈差距不言而喻。然而我不會放棄，我定要重新再來。

　　他人不是自己

　　在初三的時候因為課業負擔重，大家基本上懈怠衛生打掃。因此班主任出臺“衛生倒數重做一周”的規定，當然，針對這樣擺脫“大鍋飯”的英明決策，我舉雙手贊成。然而當我打掃時竟鬼使神差連續三周倒數。處罰自然難免，且每天一到校就被衛生委員如壯丁般押解至包干區，實行監管勞動，羞辱不言而喻。

　　又是一夜難眠，我心潮澎湃，白紙黑字一氣呵成，文不加點，提出“或給衛生委員安排衛生任務，或彈劾之”的主張。然而，當大家閱后竟面面相覷，指著“聯名請愿”竊竊私語。片刻的靜默如同無底的深淵，讓我躑躅莫如。終于有人開口：“我看聯名就算了吧，我們只是希望不再重做值日，況且彈劾恐怕要得罪人哦！”百般推諉下，我苦笑：“恐怕這‘聯名彈劾信’有名無實了吧！”眾人尷尬。

　　第二次自我流放，拉開序幕——來龍去脈總在我夢縈，每字每句每片段總出現在我眼前。無數個無人的夜晚我總反問自己，為何而敗——我并不狂熱，一封書信僅是言為心聲，同學們當初義憤填膺怎成如此這般？這是我第一次覺得我并沒有錯，因為我僅僅是堅持獨立思考，不隨大流，不被輿論左右而說話辦事，這是基于人性的抗爭，這就是莫言所言的“文學大膽”論吧；我沒有加害于任何人，僅僅是就事論事；經過一番互相致歉，我與衛生委已成諍友……然而，似乎我又大錯特錯，我將個人的思維無限制擴大，甚至強加于人縱然是“己所欲”。他人不是自己，他人是獨立的個體。

　　理想不是幻想

　　為了延續“講真話，談實話”的傳統，我“掉包”了那為我量身定制的演講稿。我重擬了一份稿子，里面漫談當今教育（特別是文學）上的弊病，并適度提出些許芻議。然而我所謂的中庸理性之見卻極有可能被視為極端叛逆之言。我做好一切準備——

　　終于，我盼來了一張匿名的'字條，寥寥數語，大意為此等虛無縹緲如海市蜃樓之事聽聽過作罷，多思多討論不如直面中考實際，現狀總有人改變，何憂之？至此我方領悟，力透紙背的不是我，而是這位同學，寥寥數語將一顆赤誠之心擊得粉碎。此后，總有人直接或間接、當面或背面表露這層意思。至此，我的第三次抗爭又以失敗告終。

　　第三次抗爭，我敗了。但只是在短暫的流放，甚至可能僅僅是那一個瞬間——我屈服。我不向任何人任何挫折屈服，但我只為校長那滄桑的“我等著”而屈服，這分明是一位前輩面對現實力不從心卻壯心不已的呼喚，它震撼著我，面對老者的期待我有何顏再昂著高傲的頭顱、心比天高地做黃粱美夢？傲氣棄之傲骨長存，面對這遲暮之人的等待，我必須靜下心來去兌現我的諾言。這一次，為了不使高貴的理想墮落為平庸的幻想——我，屈服！

　　青春的三次屈服啊，磨練我心。

　　青春，一場悲壯的屈服�？v然倒下，也要化作一座山，一道嶺！