青春的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的青春的作文4篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
天空藍(lán)得有些陰沉，太陽也沒有露出它漂亮的臉龐，清風(fēng)徐徐飄過，掀起一陣陣寒意，讓人不禁有些瑟瑟發(fā)抖的感覺，而這些似乎并沒有撲滅運動員們內(nèi)心燃燒起來的斗志，在他們的心里只有一個信念——拼搏。
咔嚓，鏡頭一：一百米賽場
在100米賽場上，運動員們整裝待發(fā)，做好一切戰(zhàn)前準(zhǔn)備，只為在賽場上奮力一搏。聽，一聲槍響后，他們跑起來了，跑起來了，越來越快，每個人的表情都如此堅定，承載著班級必勝的信念，場外的吶喊聲也尤為激烈，每個人的臉都漲得通紅，激動的上躥下跳，手舞足蹈，只為給自己的同學(xué)送上最真誠的鼓勵。一百米的距離，雖然沒有那么遙遠(yuǎn)，卻把班級里同學(xué)們的心連得更長更遠(yuǎn)。
咔嚓，鏡頭二：長跑賽場
站在偌大的操場上，可以想象長跑運動員們要在這里繞過一圈又一圈，這是多么考驗人耐力的'時候，長跑運動員真是我們心中的驕傲。槍聲一響，所有運動員都帶著滿腔熱血迎來了這場長久賽。他們堅定的步伐里帶著穩(wěn)重、堅持和永不放棄的信念。一圈又一圈過去了，雖然體力已耗盡的差不多了，但他們?nèi)匀幌蚯氨寂苤＜贝俚暮粑瑵M頭的汗水，堅定的步伐，都是他們在長跑賽場上最美麗的見證，我在心中默念：加油吧!健兒們，努力過，終點就在前方。
咔嚓，鏡頭三：20×80接力賽
站在筆直的跑道上，不知為何心中有了一些緊張。這是班級的迎面接力賽，不是一個人的戰(zhàn)場，我們的每一個行動都掛著班級的旗號，一定不能丟臉。我站在隊伍中央，看著前面的同學(xué)一個接著一個跑過去，內(nèi)心緊張又激動不乙已。“到我了，他跑過來了，一定要接住接力棒，一定要接住啊”，我在心中默念，“yes，我接住了”，拿到接力棒的我，奮力向前奔跑，聽著場外的吶喊聲，心中的斗志仿佛一下子被點燃了，“我不能輸，一定要拼盡全力，因為這不是我一個人的戰(zhàn)場”，風(fēng)呼呼地從耳邊吹過，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，它們也在為我吶喊加油，近了，更近了，我伸出手中的接力棒，把所有的希望寄托給下一個同學(xué)，我成功了。小小的接力棒在我們手中來回傳遞，它像一個小寶貝一樣被我們小心保護(hù)著，也正是這根小小的接力棒，才把我們的心拉得更近。
天空藍(lán)得有些陰沉，太陽依然沒有露出它漂亮的臉龐，清風(fēng)徐徐飄過，掀起一陣陣寒意，仿佛世界萬物，從未改變。但是這場運動會，讓我們學(xué)會了成長，學(xué)會了努力，學(xué)會了堅持，學(xué)會了拼搏，學(xué)會了我們以往沒有學(xué)會過的東西……
青春的作文 篇2
青春，有時候像一朵花，那么的美麗，燦爛，耀眼，讓每個人都對它心生憧憬。有時候，又像一杯苦茶，心里的苦澀滋味只有自己心里明白。
青春，對于有的人來說是奔放灑脫的，對于有的人來說卻是承擔(dān)責(zé)任的開始，而對于有的人來說是無拘無數(shù)的，是熱情洋溢的，而對于有的人來說卻是沉重疲憊的。曾看到過許許多多關(guān)于青春的故事，那些故事好像每一件都曾在自己身上發(fā)生過，是那么的熟悉，那么的親切。
青春，像一個五味瓶，曾帶給我們歡笑，也曾帶給我們淚水，曾帶給我們榮耀，更帶給我們責(zé)任。隨著歲月的流逝，我們漸漸的成熟，逐漸明白了人生，看透了世界，我們漸漸發(fā)現(xiàn)自己的心承載的東西越來越重，有時會積壓，壓得我們無法呼吸，那些原來在我們記憶中的東西卻漸行漸遠(yuǎn)，逐漸消失，那些最純真的`東西不知被壓到哪個小角落了，我們就變得沉重，變得安靜，那最天真的笑最發(fā)自內(nèi)心的笑也離我們越來越遠(yuǎn)。
原來青春，不一定是輕松的，不一定讓生活充滿陽光。但是，無論怎樣，青春在人生這條漫漫的旅途中，永遠(yuǎn)是一條用鮮花用星星鋪成的最迷人，最讓人留戀的路
青春的作文 篇3
細(xì)數(shù)青春的點滴，欣賞多彩的生命，這都是我不曾擁有的，因為她，青春的色彩愿在我的血液中永駐不去，給我不老之心，給我向善美的不竭動力，給我的夢想點亮希望。
深夜十點，房間的燈還亮著，筆尖在書本上劃動的聲音，叮鈴鈴的鈴聲響起，這時才想超那是很久以前的約定……
每次寫作業(yè)都會寫到很晚，每天都把自己弄得很疲備，甚至心里都有想放棄的念想，但，想到那張熟悉的面孔，我選擇了堅持。大家都已深深熟睡，我還在書桌前苦苦奮斗，只為了一個目標(biāo)，就是不讓母親失望。“叮---叮---”“喂……”另一邊又傳來溫柔的'話語：“你有沒有睡啊？”我淡定回復(fù)：“還沒，作業(yè)還有些，寫完就睡。”這時我聽見另一邊風(fēng)聲很大，心想，那邊一定很冷，母親卻反到問候我：“天冷了，多穿點。”我哽咽了一下，憋著聲輕輕地說了聲：“嗯……你也是”。
過了會兒，天空中布滿星星，仿佛心中有一種感應(yīng)。也許也是一種征兆，母親思索了一會兒，說：“我永遠(yuǎn)都是愛你的。只要你覺得是對的，我會支持你的。你長大了，在我心中，你沒讓我失望過。”我的心一震，仿佛像是重錘砸碎了疲備，相處這么多年，母親還真沒有像現(xiàn)在這樣對我說過話，此刻，我的鼻子一陣酸楚，眼淚一滴一滴流下來了，敲打著我的心房。“怎么了？你是哭了么？對不起，也許這些話會讓你感到壓力增大，但我想將來你能考個好大學(xué)，擁有快樂的人生。”母親溫柔說道。我憋著哭聲，但聲音有一些沙啞說：“沒事，我知道您的意圖，我會盡力一搏的。”此刻，整個世界仿佛靜止了，風(fēng)聲停了，天上星星依然璀璨。所有的溫暖住滿我心房，此時我無比幸福。
從這以后每天都通一次話，即使每次說著同樣的話，但依然也不厭倦。整個青春由母親的話語陪伴，整個世界因母親而溫暖。
我的青春由黑白再到五彩繽紛，我真的很幸運，一句溫柔的話語給我無窮的力量，是你給我的青春添上色彩，讓我的整個世界充滿陽光——我的母親。
青春的作文 篇4
畢業(yè) 致青春
今年夏天我們畢業(yè)了
畢業(yè)不說再見
雖然嘴上一個個都不肯說什么離分的話，但心里卻是深深的不舍。看著一個兩個遠(yuǎn)去，各奔東西的背影，那些話又忍不住要脫口而出了，卻再難以找到一個傾述的對象了。
畢業(yè)聯(lián)歡會上，大家都是歡歌笑語的，但還是有一絲一絲淡淡的憂傷籠罩在同學(xué)們的心間，只是可能連我們自己都沒有感覺到。
散會后，同學(xué)們主動留下來打掃衛(wèi)生，最后一次了，最后一次在我們這個生活了六年的學(xué)校，班級里進(jìn)行一次大掃除。每個人都出乎意外地靜，平時愛吵吵鬧鬧的人，今天都沉默不語了。我打開一個塵封已久的柜子，里面有一大疊資料，用手指輕輕一撫，有一層淡淡的灰塵，是從來都不見蹤影的時光老人留下的痕跡，是他偷走了我們這六年。也只有這些灰塵也才能體現(xiàn)出時光流逝的匆匆。還在一個角落的柜子里翻出了我們那時一年級里老師填的報告，上面還有我們兒時的照片，稚嫩，圓滾滾的小臉忍不住想讓人捏一捏。看著那些老照片，我的淚好像在眼眶里打轉(zhuǎn)。
輕輕地摘下那些用來裝飾的氣球，彩帶。拿起氣球和幾個同學(xué)漫步在校園里，那熟悉的景色，雖然已經(jīng)深深地刻在我的心里，但我還是忍不住用手機(jī)拍下這美好的一幕，因為我怕哪天我再返校園時，那又是一番不同的場景，沒有辦法從那一草一木之間找出我的時代。將氣球從二樓放飛，按下拍攝鍵，拍下這個氣球紛飛的場景。
當(dāng)我再下樓撿起那些氣球時，才恍然一個問題：這些氣球?qū)ξ覀兏揪蜎]用。
剛好是一二年級的放學(xué)期，看著那些可愛的孩子眼里的對氣球迫切向往的神情。我想到了，可以送給他們呀！我飛快地從書包里掏出一支筆來，向同學(xué)說明了我的想法，全票通過。
“愿你們明天會更好。——20xx屆畢業(yè)生”
僅剩的幾個氣球分完了，卻還有三四個孩子圍著我們，那渴望的眼神讓我們不忍心拒絕。
“樓上應(yīng)該還有半包沒吹過的氣球，我們可以把它們拿下來，吹好，寫上祝福語，送給他們呀”“好啊”
一個，兩個，三個……許多個氣球就被送了出去，可人潮卻還沒有退去的跡象，只能抱歉的說一聲“對不起，氣球送完了”。四個人，每個人都是忙碌的，一個小時內(nèi)，我們向小朋友們獻(xiàn)上了我們最大期限能給他們的‘禮物’。兩人吹，一人寫，一人送，在下午三四點的.時候正是赤日炎炎的時候，那如同大火爐般的太陽，烤的我們又熱，又累，又渴，臉上一滴滴的汗凝結(jié)成了一顆顆汗珠，垂直地掉了下去。可看著他們臉上那滿足的笑容，我們臉上也有了欣慰的笑，是真正發(fā)自內(nèi)心的。
可能幾十個氣球算不上什么，但卻更能讓這些小家伙記住我們，哪怕沒有記住我們四個人的臉，只要在他們的小學(xué)記憶里，有四個20xx屆畢業(yè)的哥哥姐姐給他們送過幾個氣球，那我就就知足了。也希望將來他們在畢業(yè)那年也會做一些類似這樣的事，將這份對母校，對同學(xué)的感情延續(xù)下去，那該是多么的棒！
大汗淋漓，看著他們開心拿著氣球在校園內(nèi)玩耍的情景，我驕傲地笑了。
青春才剛開始，我們還在青春的路上，一步一步地踏上自己的腳印。
致給我們那還未完整的青春！
點評：文章能做到詳略得當(dāng)，重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
美中不足的是：文章篇幅過長，語言樸實不夠簡潔。
文章應(yīng)當(dāng)詳略得當(dāng)，突出重點，作者可以多用些修辭手法，使文章簡潔明快。
點評老師：蘇璐璐