青春的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的青春的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
在很久以前，過河有擺渡人。現在，有種職業叫擺渡人。在我的青春歲月中，媽媽是擺渡人。
我的母親性格豪放，但對我卻是溫柔細膩。與鄉里鄉親話家常時，在樓上做作業的我總是能聽到母親那高亢的聲音，但是每當與我說話時，除了我做錯事，媽媽總是溫柔的。
她總是在不經意間讓我明白了應該怎樣對待朋友和客。人有一次，我和我最好的朋友鬧矛盾了。是因為辦班上的黑板報，我覺得這樣畫的不對，但她說這樣很好，我們互不罷休，之后我就甩粉筆走人了，可她還在辦，她之后說我就仗著是個宣傳委員，就自以為是。之后，我更加氣憤了。
回家后，我將此事告訴了媽媽，媽媽卻說我應該先向她道歉，我不解，于是媽媽告訴我：“朋友之間應該相互寬容，退一步海闊天空，而且，如果你站在對方的角度上去想，也就明白了。”我雖不解，但我還是照辦了，出乎我意料的是，她也向我道歉了，在這之后我與那位朋友是從不會鬧到這樣的.地步。
以前我家來親戚。其中，有一個和我年齡相當的女孩。我正在玩著我心愛的布娃娃，可那個女孩卻也想玩。我不想給她，那是我心愛的玩具呀！小女孩告訴了我的媽媽。媽媽一來就讓我給她玩，我很不高興，晚上，媽媽向我解釋說，當主人的，要照顧好客人，這是老祖先傳下來的美德。我聽了感到很羞愧。
小時候我們不會穿衣，父母幫我們一顆扣子一顆扣子的穿好；我們不會用筷子吃飯，吃飯要弄臟衣服，是父母耐心地教我們；我們不會系鞋帶，父母教我們；我們找不到路口，父母帶著我們……當父母有一天穿衣不弄扣子；用筷子夾不到菜；吃飯也弄臟衣服；走在路上也迷路了；我們應該怎么做？相信同學們會知道了吧！別等到子欲養，而親不待！
青春的作文 篇2
一個個音符，舞動在長長的稿紙上。連成的是，人生的樂章。偶爾，是靜靜的；偶爾，是歡躍的；偶爾，是激情澎湃的。演奏在，我們的心中。
“九零后”，一個多么苛刻的名詞，無形中卻漸漸演變成為一個生動的形容詞，生動到深深束縛我們的詞語。
上一代的人，他們曾立下無數豐功偉績，他們曾戰勝無數苦難，他們創造了一個又一個的神話。歷史告訴我們：上一代的人的確了不起，他們是我們的榜樣！翻閱歷史資料，看到從前的那些感人的畫面。我的眼淚，情不自禁地流了出來。歷史是多么偉大呀！也正是因為這樣，我們被上一代賦予了一種特殊的色彩。
都說我們是幸福的，而我卻說，我們太多幸福了，以至于多了感傷。
我們的世界，就像籠罩在溫室中一般，可以毫無顧忌，安全地成長。但是，我們卻少了自由的世界，我們感受不到大自然的呵護。我們的星星只是幻想，與星的交流大概只存在于夢中。下雨的時候，我們會躲在屋子中，我們也會在窗前，靜靜地聽雨，看雨，可是呀，那雨不是真實的雨，那不是最美麗的雨，那是被抑制在心前邊的雨。你可知道，有時，在雨中沐浴是多么美好的一件事，那是大自然給予的洗禮，是洗去心靈塵垢的精靈，這是多么可貴的呀！可是，我們又曾幾何時可以真正敞開心去接受你呀？塵世中太多的不得已讓你我永遠隔著遙遠的距離，無法跨越。當云想魚時，便可以把自己的眼淚送給魚。而我們，不能夠這樣，我們要靠努力去做。
我們不是沒用，只是沒機會用。
上代人許多都認為我們不能成大器，于是把我們鎖在家里，鎖在學校里。我們被迫接受著不愿接受的東西，腦子里灌注的是一堆的所謂的最有價值知識。可是呀！你們該知道，我們并不希望這樣活著，我們要的不僅是如此。我們也想去創造奇跡，我們不愿做歷史的'匆匆過客，我們要在這長卷上，留下屬于我們的一篇章。所以，我們不該這樣埋葬智慧，我們要我們努力去創造，一定可以成功的。
在這些條件下，我們自己應該走出一條路來。就在一切逆光中，去創造，我們更應該勇敢向前邁進。
伴著斜陽，我獨自行走在江邊。黃昏是一片單調的美，然而春風已經吹來。我思考著我們“九零后”的人生，究竟該怎樣？
我們正處于青春，這無疑是一生中最美好的時光，我們該用來享受呢？還是作為成功的本錢？這兩個問題的結果是截然不同的。
首先，如果用來享受，這幾年會過得很快樂。可是一年一年，時光悄悄過去了，我們不會再年輕，我們沒有重來一次的機會。到時候，還剩下什么？沒有知識，沒有經歷，也就沒了創造。一輩子也就在感嘆中度過了。也許，還有的是那美好的回憶，不過也僅僅是回憶而已。這不是很可惜嗎？世界給了我們的機會，白白地放走了。一時的歡樂卻要花費一輩的光陰去彌補。不，這太愚笨了，我們是堅決不能這樣做的。
應該選擇的是奮斗，因為這是正確的道路。偉大的高爾基，童年時，便走向“人間”了，他用堅強，勇敢，永不放棄的精神，在青春面前，接受巨大的考驗，在“人間”締造出不朽的偉大的靈魂，最終成為聞名世界的偉大作家。這告訴我們只有靠努力，才有創造，才有理想。
因此，我們可以堅定地選擇用青春作本錢。奮斗的路上也許會有一個個困難，但這就像那高昂的音符，會越挫越勇，只要我們能勇敢面對。對于路上的誘惑，我們千萬不要去理會，更不要上前去，以免被蒙蔽雙眼，我們要始終如一，堅定不移。
社會的壓力已經一步步逼近了，我們得立即行動，投入奮斗中。對于那些還執迷于享受的同胞孩子們，我要奉勸你們：快點覺醒吧，我們不可以報怨社會的不公，要想自由，只有努力創造，而這唯一最好的途徑就是學習知識，用知識改變一切。
讓我們共同奮斗吧！我們的人生就是一篇樂章，不同的音符譜寫出不同的樂曲。對于這，我們是用青春來譜寫，我們甘愿用青春譜寫。我們要用最為強悍的音符，譜寫出偉大的樂章。讓我們共同譜寫吧！讓我們共同奮斗吧！
青春的作文 篇3
前幾天滂沱的大雨淋凈了無數天的灰塵與喧囂，也讓我們在這六月的末端忘卻鬧市的熙熙攘攘，得到一份久違的寧靜。---歲月中我們會有多少相遇、相識的人，又會有多少我們相愛、相惜的人？一段情誼的開始，總是生命中注定的緣份，不然，茫茫人海中為什么偏偏讓我遇到你，淪陷了彼此的心情，在錯的時候遇到了對的人，這無非是上天對我們的譏諷，但同時，也是青春的遺憾，但卻是美麗的遺憾。閑看花開花落，細數起曾經我們愛過卻無法天長地久的人，是否帶給我們的都是傷痕？情感不能肆意揮霍，青春的情感是無限制的，但禁不起處處贈予，因為-青春的感情最為寶貴，曾經有一種渴望，讓你理解我對你的感情僅僅保持著默默等待的姿態，我知道你不在的日子我的思念將如藤蔓一般肆意生長、蔓延，距離可以改變的實在太多太多，就算你從天涯海角中歸回，那也早已是人非物亦非了。我也知道沒有什么感情是百分之百真摯的，因為經受不起歲月的打磨，就算時間能夠在豁然流逝中停滯下來，仍然拼湊不出當初那顆最完整的心，最完整的心，便是青春的心，但青春的心同樣愚笨的可笑，因為它不善放棄，它并不懂得取舍和兼顧，所以在頻頻的曖昧中，失去許多，有時候放棄也是一種選擇，放棄了虛偽和自私的感情，得到的就是一顆波瀾不驚的心。夏天的汗水浸透了雙頰，也讓我們看到了努力和奮斗的影子，仿佛彈指一揮間我們就完成了自己的夢想，當然這種念想是不切實際的，驕陽下怎能坐等青春流逝？驕陽下我們有何等理由將時間奉獻給網絡？又有何等理由在空調房里拿著零食調解自己乏味的今天？午后的陽光，把悶熱又提升了一倍，但也暗示著時間正在匆匆走過，一天又一天，我們看盡日升日落，任憑著空虛沸騰著，卻物色不到我們想要的那個他/她，即便遇見了，倨傲和長期的獨立，讓我們習慣了寂寞，時過境遷，才發現我們早已失去了對愛的渴望，擁有的，卻是對愛的恐懼和惆悵。
余光中先生所言極是：“期待是一種半清醒半瘋狂的燃燒，使焦灼的.靈魂幻覺自己生活在未來，這種完整而純粹的寂寞，究竟是享受，還是忍受，我無法分解。”
但我卻認為寂寞是夏天最浪漫的符號，像那種最沉靜的思念，最甜蜜的惆悵，仿佛隱身于深愛者的心中卻永遠無法執子之手的那種溫暖而憂傷的感覺，
我對你的愛則是人生的某種半夢半醒的狀態，淡到了極處，卻又刻在心間。
醒目的感情是那么刺眼，不如放在心間，說著某些類似于曖昧的話語，告訴他友情與愛情只在一夕之間，
呼吸著均勻的空氣，哼著一首情歌，腦海里漸漸的浮現一個人的臉，而究竟是誰的臉，背影罷了……
畢竟回憶雜亂的如一部老電影，畫面和人物早已模糊不堪。
漸行漸遠的他，離我似乎伸手可得，卻又是不能觸及的距離，
那些暖心的話，如今卻成了鬧心的懷舊，
當我們都變得無病呻吟，方知都是寂寞惹的禍！
如今的我們，已經把無聊演繹成了一種情調，時而舒緩，時而劇烈，記住：生命饋贈給我們太多情緒，卻容不得我們這樣肆意發泄。
沒什么，別想太多，傷腦細胞……這是我從某人身上學到的道理。
不知不覺，已經習慣了一種溫度，一種忽冷忽熱的溫度，一種從未觸及過卻熟悉的溫度，
時光的剪影，流年的感動，某人，如果你身后的風中，夾雜著一股我淚水的味道，那便是我娓娓的祝福，
用凄涼喚回你短暫的憐愛，也許值得，也許不值得。
我嗅著雨后泥土的芳香，品嘗著臉頰流下的那股咸咸的淚水，懂得了，這就是無法衡量，無法捕捉，更無法留住的人。
日子漸漸回到正軌，回到當初的枯燥無味，眺望這個令我倍感孤獨的城市，感受著沒有你呼吸的空氣……
我分不清人心的真偽，在渾濁的水中早已沒有真影，
忽隱忽現的溫柔早已是自己不想要的，抗拒這種曖昧，這種華而不實的溫柔。
我開始痛而不言、笑而不語，這種類似于麻木的現狀十分令人憎惡，但又無能為力，
只能感知現在，感嘆未來，一切順其自然便是最完美的狀態。
我相信灼痛將沉淀成一種經歷，成為躲藏在靈魂深處的暗夜精靈。莫不如留下一抹微笑，令他人作評。
既然兒時那挽臂徜徉，同歌輕唱的歡樂早已不復存在，那就放眼未來，用奮斗延伸人生的旅程！
南京市江寧區竹山中學初三:張倪
青春的作文 篇4
那是一首激情澎湃的詩篇；那是一片開滿鮮花的風景；那是一首氣勢磅礴的交響；那是一座壯志凌云的豐碑。在時光的車轍里，誰又用太陽金色的語言寫著真正的青春。
歲月是一把刻刀，在這片熱情的土地雕刻了痕跡，這痕跡成為了每一個這里生活過的人的永恒。軍訓的烈日驕陽，籃球場上生龍活虎，運動會上大顯身手……無數個片段串起青春的場景，熠熠生輝。我曾經在網上看到從四中畢業的前輩們清麗灑脫地寫著大學里美好的生活，但最后略帶傷感地說一句：好想念四中食堂的飯菜。我看見每天早上六點鐘到達學校的老師，他們用足夠的熱情迎接清晨的曙光。我看見校會上熟悉的面孔又在不厭其煩地重申我要做什么，抑郁是提心吊膽聽著自己班級的紀律排名。
青春的我們總有太多抱怨，可能最愿意聽到的聲音不是廣播員清甜的廣播，而是一句毫無語氣的“今天間操停上”。硯池的365天總是一條五彩的霓虹，春的花千嬌百媚，夏的荷亭亭玉立，秋的蘆葦隨風搖曳；冬的白雪把奇跡點綴。四中，這個充滿活力的地方，有它的喜怒哀樂，也是我們生活的點滴。
青春的時光從來孤獨，總有一個人等你到學校空無一人，他會在放假時提醒你學習不擅長的科目，他會告訴你他真實的心情。他們各具特色，讓我們足以銘記這些靚麗。
教書育人赤子懷，傳承播撒百花開；玉壺一片冰心至，余香直透九天外。老師，是您匠心運查使我們從懵懂走向成熟。是您疏導開化把我們從無知引向光明。多了你們的循循善誘人生的道理不再生澀說。青春的光輝是四中所有老師與我們共同綻放的，讓這躁動的年代多了許許多多溫暖。
不知是否記得硯池邊上的奔跑，是否忘卻了走廊中一個個忙碌的身影，一本本厚重的練習冊，一支支用空了的圓珠筆。聽見了嗎？教室里的燈依舊在唱著少年不知勤學上，老來方悔讀書遲的旋律。門外的學子像用自豪的目光詮釋青春的真諦。大屏幕上演繹出多姿多彩的校園生活，紅榜上醒目的數字不怎么能不是生活熱血與動力？
在四中，我已廢過了七百多個朝暮，可時鐘轉過的每一個角度讓我銘記。看到新來的學弟學妹們帶著裝滿夢想的行囊來到大慶四中，笑靨如花，而我卻知道前方的'高考是重要的戰役。月華如練、繁星似錦，看看身上的校服，才知道多少感情埋在心底。
五十年是一場時光荏苒的大考，也是四中嶄新的符履歷；五十年桃李芬芳，香飄寰宇也是四中的圓舞曲。他的青春并不是有多少韶華年光的學生，有多少驕人的成績，而是在這里度過我生命最美好的時光我學到了勤奮、努力，友愛讓我帶著正確的人生觀邁向社會大課堂。
永遠在奉獻，永遠在微笑，永遠讓社會感到溫暖。青春不是十幾歲的代名詞、而是成熟的奠基。五十年波濤之上；五十年征帆萬里；大慶四中錦繡河山，春光萬里。五十年滄海桑田，五十年春潮不息，大慶四中信心滿懷，揚帆進擊。圓夢之旅跑到上，青春的畫筆描繪不朽的奇跡；大慶四中的旭日上照耀前程與輝煌的契機。讓我為四中的過去高歌，為四中的明天努力。
五十年，大慶四中描繪最美的青春。
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