青春的作文6篇（合集）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的青春的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春的作文 篇1
如果人生是一條路，那么青春這條路便是迷茫的，充滿了霧，她輕蓋住了你的雙眼，你看不見，也摸不著，只能聽著別人的指揮，這真的是我做主的青春嗎？
人人都說：“我的青春我做主”事實真的是這樣嗎？現(xiàn)在的孩子青春大多數(shù)把握在家長手中，我們就像被x控的木偶，我們想掙開線，做自己想跳屬于自己的舞蹈。我們不想當(dāng)一輩子待在籠子里的小鳥，我們要掙開這籠子的束縛，向充滿自由的浩瀚天空飛去，哪怕遍體鱗傷，也要維護尊嚴，也要讓青春綻放在自由中。現(xiàn)在的家長都忘記自己小時候最好的導(dǎo)師“大自然"了。卻讓死板的課本當(dāng)孩子的導(dǎo)師，讓孩子只學(xué)習(xí)，這樣是掌握了自己的青春嗎？
還有，現(xiàn)在的孩子連選擇權(quán)都沒有，有時候，想出去，卻被爸媽留在家里，問學(xué)什么，父母腦袋里只想讓我們學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)好長大好好生活，可他們也只想到了這一面，那么社會交流怎么辦呢，課本能說話嗎？我們能在那里學(xué)會該怎么交流么？不，并不是，我們要實踐，要嘗試，如果光看書，不實踐，也是沒有收獲的。有時候，想去買本武俠小說，卻被留下問要買語文試卷還是數(shù)學(xué)。這讓我們倍感壓力，不要說交換崗位，我們的確不能做飯，但是，交換過來，你們也該做我們的事，你愿意一天除了睡覺吃飯外，都在寫作業(yè)學(xué)習(xí)嗎？沒有人會愿意，人人都想有自由、選擇權(quán)。
我們曾想過放棄，因為這根本不是我們的世界，這不是我們想看到的，我們想在快樂中學(xué)習(xí)，而不是被逼無奈，我們想讓青春的導(dǎo)航風(fēng)箏飛得更高更遠，飛過大洋與大洲，到一個未知的天地，在那里找到屬于自己的青春
我們想要的青春是能自作主張，能自己獨立完成一件事，我們想做一些轟轟烈烈的`大事，不想讓我們的青春變成一張連名字都沒有的白紙。這才是我們想要的，想掌握的青春。
我的青春，要我做主！要用青春的筆在白紙上留下永久的記號。
青春的作文 篇2
五月的風(fēng)兒，輕快地吹著。五月的陽光，熱情地灑下。五月的少年，不懈地奔跑。20xx年5月7日，初二學(xué)生的青春儀式在如東實驗中學(xué)北校區(qū)隆重舉行。
用活力揭開青春的帷幕
走進校門，禮儀隊的同學(xué)站姿筆挺，儀容大方，用禮貌的微笑問候每一位來賓。走進校園，鮮花芬芳，彩旗飄揚，各具特色的展板無不突顯初中學(xué)子的活力風(fēng)采。走進操場，一把把椅子虛席以待，一排排同學(xué)整齊列隊，一雙雙眼晴翹首期待。
上午九時許，來賓陸續(xù)到席，活動在期待下拉開了序幕：三個由學(xué)生表演的舞蹈節(jié)目依次登場，為活動“熱身”。瞧，那些身穿紅裙的女同學(xué)挨著椅子活力起舞，宛若一個個俏皮可愛的紅精靈在玩鬧嬉戲，奏響青春的節(jié)拍。看，這群身著白紗的少女翩翩而來，仿佛偷下人間的小仙子，既有那“猶抱琵琶半遮面”的神秘，亦有那“山紅澗碧紛爛漫”的風(fēng)采。望，又一群女生蹦跳著進入操場，藍色的'短裙映襯著她們粉撲撲的臉蛋，舞動的拉拉球彰顯出青春的旋律。
用責(zé)任保衛(wèi)青春的遠航
熱場舞結(jié)束，主持人鄭重宣布活動開始。伴隨著嘹亮的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。每個人的臉上寫滿了嚴肅與莊重。接下來韓校長為同學(xué)們做了語重心長的講話，鼓舞同學(xué)們向自己的目標前進。知名校友左晗更是面帶微笑，娓娓道來，激勵同學(xué)們突破自我。
每一棵幼苗的發(fā)育離不開園丁，每一個學(xué)生的成長離不開老師。初二年級組的老師用激情飛揚的朗誦表達了他們對所有同學(xué)的殷切的希望與良苦的用心。用心靈體會青春的力量
十四歲的自己是誰養(yǎng)育和呵護，十年后的自己又是怎番什么形象？
青春儀式上，初二年級的同學(xué)們向十年后的自己寄出了信函，又和家長互換了信件。青春的誓言在這里莊嚴成立。感動的淚水，堅定的信念更在此刻充溢，升華，回旋。
緊接著，陶振建老師帶領(lǐng)八名同學(xué)擂響了青春之鼓。鼓聲陣陣，撼動人們的心弦；鼓聲轟鳴，蘊藏對未來的展望；鼓聲震耳，宣誓著對祖國的衷心。
活動進行到尾聲，全體同學(xué)高唱歌曲《我相信》，留下了自信無畏的風(fēng)采。
年華似流水，眨眼間青春儀式已成為記憶，在腦海中暗吐芬芳。但青春還在繼續(xù)，人生之路依然曲折而漫長。讓我們用汗水澆灌理想，用自信成就輝煌，譜寫青春的精彩華章！
青春的作文 篇3
我和我小學(xué)同學(xué)有著很深的友誼，升入到初中，我也結(jié)交了很多好朋友，其中也有被別人認為是最好的朋友，我們有說不完的話，包括爭吵，但卻都不是知心的那種，因此，我感到內(nèi)心深處的孤獨，也想念，想念我的小學(xué)的`一切，就像沒有斷奶的孩子想喝奶找回那種親切的感覺。
有一次，我到小學(xué)學(xué)校外買用具，走到校門口，看到里面熟悉的花壇，樹木，教學(xué)樓，操場，不禁走進去，仿佛看到我們趁升旗聊天，課間和同學(xué)玩耍嬉戲，爭吵，打掃衛(wèi)生，一些一些情景。走在街上，想起我們玩耍險些被車撞，卻還是很開心的樣子。不管是什么事，現(xiàn)在都是我最珍貴，最美好的回憶。而我的青春也被它占滿了，我守護著它，似乎不想再打開它的門。
如今，我就要成為初二學(xué)生了，除了懷念我的小學(xué)，也有一絲懷念初一，我覺得錯過了什么，忽然，我茅塞頓開，是我的青春，屬于初一的青春。此時，我拾起我那沾滿灰塵的青春落葉，在揮向天空的那一刻，松開了手，從此，要讓它豐富我本應(yīng)精彩的人生！
青春的作文 篇4
青春期，這是人一生中最美好的時期。像破土而出的春筍，像含苞待放的花朵，嬌嫩而勇敢，懵懂而真誠，這就是這個時候的我們，正在綻放的我們。――題記
青春階段，正是情感懵懂的時候。漂亮的女生、帥氣的男生，都給我們帶來一片清涼，激起心中的陣陣漣漪。
無意間，讀到一篇文章，大致內(nèi)容是這樣的：一位老師在上課時，看到了一個女生扔給一個男生紙條，于是這位老師撿起紙條當(dāng)著全班同學(xué)讀了里面的內(nèi)容：你好，你的英語這么棒，能教我一下嗎？我特別想考上重點高中。結(jié)果由于老師一個善意的謊言，挽救了他們的青春，使得他們兩個互相學(xué)習(xí)，最終考上了重點高中。
從中我懂得了：我們要遠離早戀，挽救青春，因為奮斗的`青春最美麗。
早戀分散精力，影響學(xué)業(yè)，還毀了不少品學(xué)兼優(yōu)、出類拔萃孩子的前程。早戀是我青春時期最大的敵人，它使我們好奇、興奮、癡迷，甚至沉醉于愛的幻想中，從而迷失了自我，忘卻我們肩負的使命，忘卻父母的期待，再無法全身心地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至叛逆。從而導(dǎo)致我們的青春早早褪色，在我們的身邊不乏這樣的人和事。
其實，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進則退。我們每個學(xué)生背負的課業(yè)很多也很重，即使天賦很高的學(xué)生也沒有把握一定能取得優(yōu)異的成績。倘若談情說愛，彼此情意綿綿，心轅意馬，怎么能將功課學(xué)好？
人生就像是一場競賽，我們每個人都是賽道上的一名選手，在比賽中只有兩種結(jié)果：輸或贏。我們學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣子呢，我們要想贏得明天，就要奮斗在當(dāng)下。
挽救青春就要奮斗青春，因為奮斗的青春最美麗！
青春的作文 篇5
人們都說，青春是一道亮麗的風(fēng)景線，無限的風(fēng)光都在這美麗的風(fēng)景線里。然而，他們卻不知道青春時的壓力——學(xué)習(xí)壓力，都只看見了表面上的華麗。
“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，與古時候一樣，現(xiàn)代人都在努力讀書，心懷著報效祖國或其他遠大的志向。每天看著的是書，摸著的是書，聽著的還是書，似乎連飯菜里都有一股書香。我們不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，有一個無知的小孩逐漸成長為一個有學(xué)識的少年。考場如戰(zhàn)場，一分一操場，雖沒有血腥的拼搏殘殺，卻有筆下文學(xué)的較量。面對比四書五經(jīng)還多的語數(shù)英政史地化生，面對一堆一堆的復(fù)習(xí)資料，面對刁鉆的數(shù)學(xué)題，我們似乎有用之不竭的精力與動力！
青春就像是源源不斷的清泉，我們個個奮勇向前，不畏辛苦，不畏艱險，不畏挑戰(zhàn)。踢開腳前的絆腳石，一步一個腳印地努力！青春，我們有自己獨特的個性，我們有與眾不同的思維，我們有堅持到底的毅力！我們不為模糊不清的未來過分擔(dān)憂，我們只為清清楚楚的'現(xiàn)在奮發(fā)前進！在我們眼里，沒有戰(zhàn)無不敗的對手，沒有攻克不了的難題，沒有闖不過去的難關(guān)！青春，是生命力勃發(fā)的時候，是揚起帆起航的時候，是激情四射的時候！
青春，充滿壓力的青春，充滿激情的青春。我們能利用這激情將壓力轉(zhuǎn)化成動力，將破舊的三輪車變成豪邁的法拉利！
青春的作文 篇6
載舟之水風(fēng)乘萬里，花團錦簇的人生旅途莫過于歷經(jīng)百險的康莊大道，青春的狙擊象征著命運的轉(zhuǎn)折和對未來的選擇，在百番考驗一次新的歷程，則是永不言棄的`青春。
一次青春狙擊，則是一場抉擇自己人生與青春的關(guān)系，如果缺乏了狙擊的經(jīng)驗，表面層意上是缺少了一顆子彈，而真正意義上是缺少了子彈外部的那層彈殼，一個人沒有支持他精神上的魂魄，哪來“精神上的強茁”?沒有魂魄和理想的寄托，哪有壯麗人生?“一屋不掃，何以掃天下”的慷慨言辭?一切都意在言棄，但如果再給我一次青春狙擊，則又會怎樣結(jié)局?
中國少有失敗的英雄。中國人害怕失敗，卻又失之偏頗了，屢見不鮮的失敗者是成功道路上的鋪路石，一次狙擊的失敗，卻澆不滅成功的火焰，路都是人踏出來的，中國不是少有失敗的英雄，而是中國一向有不怕失敗的英雄!
路不是已經(jīng)走到盡頭，而是該轉(zhuǎn)彎了，如果你在青春轉(zhuǎn)彎處遇到一次青春狙擊，精神上的強茁比體魄上的強茁更重要，一個人但凡在精神上被擊垮，那永不言棄的青春又作何解釋呢?凡是應(yīng)有載舟之水，若缺少了它，則將是“欲渡黃河冰塞川”的悲涼，把握了理想和知識，“直掛云帆濟滄海”又有什么呢?每一次知識的測驗正如不帶實彈心的空彈，來去空空，但實地演練時，未必不那么簡單了吧，總而言之，彈發(fā)弦上，弦上彈發(fā)，把握好人生的每一顆子彈，知識與理想的結(jié)合，相輔相成，并記住：“中國一向有不怕失敗的英雄”!
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