青春作文4篇(薦)
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的青春作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
青春作文 篇1
整理相冊時無意中翻到初中時的集體照，那一張張朝氣蓬勃的笑臉，那些與青春有關的記憶，讓我思緒飄飛，讓我想起了你，我最親愛的同桌。一個帶著疲倦微笑的少年。
你總是很灑脫地挎上書包，兩三個星期后，滿臉倦容，疲憊地伏在我身邊。我總是對你的世界充滿好奇，在腦海里幻想出許多關于你的故事，然后莫名地生出一種憐惜。我常想你是不是很迫切地希望擁有一種存在感，所以老是通過特殊的行為來引起大家的注意？可是，你一消失就是那么長的時間，長到大家都快忘記你，那怎么可以？
記得我無意間在你的日記本里看見，你用從未有過的嚴肅與仔細寫下“北漂”兩個字。我很高興成為第一個知道你夢想的人，但又為你那充滿北國風雪氣息卻又熾熱的夢想而擔憂。你望著我，露出疲倦的微笑：“這不是沖動，這是我的選擇，我不怕。”我也笑了，任何人都沒有權利干涉你的夢想。因為我知道，關于未來，我們每個人都有自己的期待。從小就被家人保護不曾受一點傷害而軟弱的我和初涉社會獨立而叛逆的你，終究會走向不同的人生。只是，對于未來，你比我勇敢，比我堅定。
再見你，已是今年的初中同學聚會，班上大部分的人還在學校里讀書，你顯然是最有事業的，被擁在中心，成了焦點。大家聚在一起，相互敬酒。忽然有人起哄：“小蝸，同學聚會誒，你不要喝一杯，表示一下？”一時間所有的目光聚在我身上，我不知所措，僵在一旁。你回過頭來，望了我一眼，笑著對大家說：“不行，小蝸不能喝，她還未成年。”最后折中辦法，讓我喝飲料。當我一口氣喝光那一大杯橙汁，我感到那些被遺忘的舊時光一下都涌了出來，使我喘不過氣來，說不清的惱怒，欣喜和悲傷。人散后，你突然走到我身邊，疲倦的'神情讓我看到當年那個伏在我身邊的少年，“小蝸，要記得好好讀書。”我望著你，只是不住地點頭，開始有些茫然了……
可是現在，我離你的生活那么遠，遠到一點也不清楚你所處的位置同你的夢想還有多遠？我曾不止一次迫切地希望變得成熟，試著穿成熟的衣服，試著說成熟的話，好離你們的生活近一點，好適應你們的交際應酬。可我突然發現，每個人都有屬于自己的人生，同樣年輕的我們，卻有著不同的成長，不同的青春。那么疲倦的你，那么溫暖的你，讓我明白成長的含義并不是我以為的那樣簡單。飛，謝謝你……
我在照片的邊上畫上了那個帶著疲倦微笑的少年。那是我們想要擁抱的長長時光，那是屬于我們所有人的青春。
青春作文 篇2
既然選擇遠方，便只顧風雨兼程。
——題記
“沒有什么能夠阻擋，你對自由的向往，天馬行空的生涯，你的心了無牽掛……”
如今的我們，正值青春年少，狂躁叛逆，放蕩不羈，活力四射。對未來充滿了無限的憧憬與渴望。無所畏懼地去為了明天而奮勇拼搏。
但是在狂奔的路上，我們也會跌倒，也會遇到種種挫折，也會遇到人生中的坎坷。就像賽跑中也會疲憊也會痛苦一樣。這些挫折磨難不停地糾纏著、困擾著我們，試圖擊垮我們。我們就像是行駛在風浪里的帆船一樣，稍有不慎，就會跌入無邊無際的恐怖的大海。
在這些痛苦的磨煉中，有的人選擇了放棄退縮，便轉眼消失在“賽場上”，從此墮落下去，平庸了一生。
有的人選擇了隨波逐流，于是就這樣如同傀儡一樣飄蕩不定。
但是，我們就真的應該這樣安于現狀、自甘墮落嗎？
不！不！不！
我們絕不能就這樣自甘墮落，決不能因為這一點磨難、這一點挫折而像個懦夫一樣畏縮不前，兢兢戰戰。如果真是這樣的話，那么我們活在這個世界上還有何意義？有句話說“自己選擇的路，跪著也要走完。”是啊，既然我們選擇了這一條路，那么注定我們就要經歷風雨，忍受磨難，即使再痛苦也要堅持走下去。只有這樣，我們的人生才會有價值，有意義，才會綻放出美麗的花朵。
可是如果我們就因為這一點點的挫折而放棄。而氣餒，那我們就只能永遠的停留在原地，永遠只能呆呆地、羨慕地眺望著他人的成功，永遠只能平庸、頹廢，永遠只能夠與失敗相伴隨。
但是如果我們咬緊牙關，直面那些困難，直面那些挫折，強忍那些雖然劇烈但是卻很短暫的痛苦，然后竭盡全力地去追逐、去趕超對手，那么最終我們都會成功。在這個過程中，可能會比以往更加艱難、更加痛苦，甚至會讓你有一種生不如死的感覺。可是當你真正地超越了所有強敵，成為王者的.時候，你會感到比以往更加強烈的快樂。會感到前所未有的海闊天空，前所未有的豁然開朗。這個時候，或許你還會感謝曾經瞧不起你的人，感謝曾經的挫折、曾經的傷痛，因為正是有了他們，你才會爆發出這么強烈的決心，你才會有這么強大的力量！
等到這個時候，你再回頭看看自己曾經走過的路，你會發現它們竟是如此的美麗，如此的動人，它們也會是你人生中一道必不可少的風景。
所以，努力吧，少年！不要讓平庸充斥著我們的生活，要讓我們的人生像天空那樣廣闊、像太陽那樣熾熱！
青春不容退縮，退縮不是青春。
——后記
青春作文 篇3
成功的花，人們只驚羨她現實的美麗；然而當初她的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。——題記
青春和生活，好比兩把刀。青春事火刃，熾烈而熱情，敢想敢做；生活是水刃，柔軟而綿長，吐納百川。當兩刀相擊，緩緩的水流沖刷明焰，直至最后一顆火星隕落。青春就這樣隨時間之海流去。
礪，磨刃石也。《史記·伍子胥列傳》有“勝自礪劍”之說。青春之利也離不開礪石之礪。明代碾玉妙手陸子岡自幼學習琢玉技術，一雙錕铻刀在他的指尖翻轉，起凸陽紋，鏤空透雕，陰線刻劃皆盡其妙。因為有了夢想，所以奮斗，陸子岡把青春揮灑在玉石上，用火刃的刀鋒去感染清冷的玉玦，在史冊的一角綻放自己獨特的光芒。
礪是失敗的洗禮。人生不會一帆風順，沒有荊棘的林蔭小路注定不完整。不懂失敗的人無法走到想要的未來。西楚霸王項羽，鐵血英雄，征戰沙場，穿江河，破秦宮。帶著一身青春之火，燃遍整個中原大地。可他無法正視烏江大敗，不懂得失敗的意義，最終被歷史的洪流吞沒。
我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。正值青春年少，我們也如項羽和陸子岡一般懷揣著小小的夢想，仔細呵護著幼嫩的種子。可在生活的暗流中，我們浮浮沉沉，又有誰會堅守初心，奮斗青春？
秦二世胡亥是歷史上有名的暴君。年幼的恩寵讓他沉溺于權力的漩渦，不能自拔，心中所念也不再是普通的金銀珠寶，而是那方和氏之璧。擁有多大權利就得承擔多大責任，皇長子扶蘇就是在這句話的熏陶下長大的。欲戴皇冠，必承其重。因為渴望始皇的認同，所以他用竹簡史書來磨礪自己的青春。但胡亥卻不這么想。從小生長在蜜罐溫床中的他，并不知道責任為何物。曾經清明的法制被肆意篡改，兄長忠臣被趙高這等奸佞屠殺。胡亥在享受無上權力的同時，推著秦王朝這輪初升的`太陽向沒落走去。
成功沒有捷徑，青春需要拼搏。我們都曾有過小小的夢想，在寒冷的歲月中，或放棄，或遺忘。或相信終有一天能看到，夢想和現實交匯時的光芒。而這份信念也是需要打磨才能散發清輝的。
雞蛋從外面打破叫食物，從里面打破叫生命；人生從外面打破叫壓力，從里面打破叫成長，你都沒堅持，談什么未來。人是渺小的，卻不是弱小的。我們可以像鉛筆一樣，在生活的摩擦中由尖變圓最終折斷，也可以像鋼筆一樣，在歲月的刮蹭里，記錄下自己的詩篇。
“政啟開元，治宏貞觀”。史書的一頁記載著武則天輝煌的一生。“見天子庸知非福”，既然改變不了現在，那就努力掌握自己的未來。一代女皇武曌不懼時代壓力，在歷史的石碑上刻下自己的痕跡。她用自己并不絢爛的青春去蓄積綻放的能量，留下一顆明星閃耀在歷史的夜空中。
青春如火，生命如水，我們在這片洋流中前行。渺小如蜉蝣的我們無法改變水的流向，無法抵擋水流的沖擊，但卻可以化沖擊為動力，在挫折中拼搏，在失敗中成長。王思聰說：“金錢是我的優勢而不是價值。”他用這支槳在逆流中前行。王勃有云：“窮且益堅，不墜青云之志。”他用這面帆搏擊風浪。蘇軾言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”他用這葉小舟在歷史洪流中劃出一道亮眼的弧線。
當你還停留在記憶中駐足，殊不知時光早已拋下你，轟轟烈烈的向前奔去。古有勾踐臥薪嘗膽，今有秀蘭·鄧波兒青春奮斗。無論成長是不是你喜歡的，他們都是屬于你的夢。不要問前路如何，只管風雨兼程，以夢為馬。自己的青春，就礪則利。
青春作文 篇4
春風吹醒了萬物，自然的使者—春姑娘帶著一身的溫暖、披著五彩衣裙以然降落到人間。從此，植物世界便開始吸引著許許多多熱愛自然、有志研究自然的青年們.山坡上、田野里到處閃動著年輕人的身影，到處回蕩著朝氣蓬勃的歌聲、笑聲。各種各樣植物夾在本子里，塞進書包中，有的手里舉著綠葉，有的肩上還扛著枝條。是呀，研究自然、探索生命，該是多么有趣呀!但是過了兒天看看夾在本子里的植物又怎樣了呢?瞧，不是黑了，就是爛了，多么糟糕!請別著急，下面我就和你談談怎樣壓制標本。
首先，在采集之前，你要準備好帶有吸水紙的標本夾(沒有者，可用舊報紙和平板狀木框代替)。然后，將整個植物軀體小心取下，最好保持原植物的根、莖、葉、花或果實，同時將其各部按生長的形態壓人標本夾內。
美麗的植物對于徽惰的主人是無情的。所以你必須在頭三天之內勤于換紙吸水(一天二三次)。不然的話，這不會說話的植物就會毫不客氣地退去它的色彩，用長出黑綠的霉毛來向你表示抗議。
經過7~10天勤換紙吸水以后，你會發現，植物的主枝已經發脆，因此不能再進行干操了.你要幫助它處理一下身上的蟲子、蟲卵，把它帶人灑有敵敵畏的消毒室或消毒箱內，熏上三天即可取出。
隨后，你再替它整理容顏，打扮一番。再將它用針線或膠水固定在一張白硬紙板上。注意，不要讓植物的花枝靠近紙板邊緣，以免損壞。然后，再給它貼上一層活動透明紙做保護層，并在紙板右下角注明植物的科名、學名以及采集的`時間、地點。這樣，一株完整無缺的植物標本就可以保存幾年，甚至幾十年了。
當成百上千種植物遷到你那小小的“植物園地”的時候，你的同學一定會驚訝、欣喜。是啊，自然給予植物的只是有限的生命，而人們卻能用自己的智憊和勞動，使植物永葆“青”“春”！
自然界是這樣的豐富多彩，壓制標本又是這樣的有益、有趣。那么，同學們，你們難道不愿意也試試嗎?
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