青春作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的青春作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
青春，是我們生命中一條永不間斷，最終流入大海的小溪流，它帶著我們的希望，奔騰向前。
以前，我以為青春是棉花糖，軟軟的，甜甜的；現(xiàn)在，我以為青春的味道挑戰(zhàn)著我們的味蕾，它似乎是一種品不出的味道。可是，這都只是“以為”，等到暮年，我們再回首看這一段剪不斷、話不完的光陰，它到底是什么味道的？
青春，是一顆價值連城的鉆石，它閃耀著它獨有的光芒；青春，是一道永不消失的彩虹，人們因為它綻放出最燦爛的笑容；青春，是一束溫暖的陽光，照耀著同在一片藍天下的`我們。
青春，有甜蜜，有苦澀，有辛辣，就像一道美味佳肴，讓人嘗盡五味雜陳。
假如，我們把青春比作一片森林。清晨的露水，是我們無悔的汗水；一片片綠葉，是我們辛勤的積累；扎實的樹根，是我們永不言敗的自信。成長，就像是一把火，燒完了，剩下的不是青春的灰燼，而是另一片綠野仙蹤。
青春，就像是一個夢，一個美得離奇的夢。我在這個夢里，尋找那最美妙的旋律；我在這個夢里，仰望那最美麗的云彩；我在這個夢里，找出我真實的自己。我在“成長”這條涉足不歸的路上，踏出我真實的青春！
我徜徉在青春的世界里，我翱翔在青春的天空中，我漫步在青春的田野上。青春伴我一生終老，我伴青春終老一生。
青春是一朵永不凋零的鮮花，青春是一片永不飄遠的云彩，青春是一顆永遠回味無窮的糖果。青春只有唯一的一扇門，想要探索門里五彩的世界，只有唯一的一把鑰匙，只有我們自己會打開。我們要珍惜青春，它就像炎炎烈日下的一灘水，蒸發(fā)了，就一去不復回了。
青春作文 篇2
謝謝您，原諒我任性的跺腳踩傷您的關心和愛護;謝謝您，把青春的容顏給了我，卻任由歲月的犁無情地劃過額頭;謝謝您，花開路上有您同行，我不再孤獨寒冷;謝謝您……
每個人一生中有許許多多的第一次的嘗試，每一個第一次都有您的陪伴和鼓勵。
第一次登臺唱歌，我記憶猶新。當我興奮地告訴您我要登臺表演時，我清楚地看到你臉上的為難。您默默地走開，留下在生悶氣的我。第二天，我看到床頭柜上多了一件漂亮的演出服，和夢中的一樣美麗。我知道是您一夜的辛勞換回我在舞臺上的光彩炫麗。從試穿服裝到化妝，再到上臺，您一句話也沒說。我知道您怕我緊張，不給我壓力。聚光燈閃耀的舞臺是我夢寐以求的地方，我仿佛能感覺到你與我同在。臺下黑壓壓一片，我似乎看到您明亮的眼睛，流露著無言的鼓勵和欣慰。我暗暗發(fā)誓，要讓您成為世界上最有成就感的母親。
第一次社會實踐，小小的消暑藥散發(fā)著濃濃溫馨;第一次得到獲獎證書，淚光中我看到閃閃發(fā)光的金色大字與你的名字重合;第一次……花開路上有你同行，這路不再漫長，不再坎坷，不再沒有涯際。
英國一位心理女博士說：“這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的`，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為獨立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，就是越成功。”媽媽，希望您握在手中的風箏線松一松吧，我已經(jīng)長大了。謝謝你，讓我觸摸到天邊的云彩。
謝謝您，花開路上有你同行，花開花落，云卷云舒，我站在最接近天堂的地方，看到最接近天堂的風景……
青春作文 篇3
今天我第一次站上講臺講了一節(jié)完整的數(shù)學課，當我站在講臺上的那一刻，我有點緊張，還有點害羞，因為這是我人生第一次以一個老師的的身份去面對一群學生。不過心里樂滋滋的，因為三下鄉(xiāng)是一個難得的鍛煉機會，我不僅可以感受到小孩子們的童真，也可以分享我的快樂；不僅可以傳播知識，而且更是播種希望。
在下鄉(xiāng)前，我精心準備了一份在我看來很完美的教案，我覺得這次支教肯定會很成功，信心十足。在還沒來這里前我就已經(jīng)知道我所教的班級是大班，是五六年級的`學生，我認為他們的接受能力會比較強。然而當自己站在教室親身面對他們時，看到他們臉上還是處于一種懵懂無知的狀態(tài)時，才知道我那么精挑細選的知識點還是有很多是以他們現(xiàn)在的理解能力不能接受消化的。
我第一節(jié)課講的是幻方，先由簡單的三階幻方開始講，再到比較復雜的四階幻方。我以為三階幻方對五六年級的學生來說是很簡單的，沒想到的是他們不能接受這樣的難度，看著他們懵懂的面孔，站在講臺上我有些傻眼了，心里也有些著急。于是我調整了一下上課內容，有點小緊張，開始詳細地為他們講解三階幻方，但是隨著上課的深入，我心里就沒有這么緊張了，課程也非常順利地進行。講到關鍵的地方，我還會向學生們提出一些問題，剛開始的時候，可能同學們有些害羞，沒有什么人回答問題。過了一會兒，同學們開始進入狀態(tài)了，開始融入課堂中，并且踴躍地回答問題，充分調動了小朋友們的上課激情。接下來的四階幻方講的異常順利，還有三位同學主動上臺做題。一節(jié)課很快過去了，我還給他們留了作業(yè)。給小學生上課，我最擔心的就是紀律問題，沒想到的是他們都很認真的聽我講課，看著他們一個個乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里莫名地激動。事后，我了解到大班的學生是比較聽話的，我無比慶幸地感慨我遇見的是他們，一群乖孩子。
上完了這一節(jié)課，我對自己評價只有兩個字“還行”。我相信，我接下來的課程會更加順利的，我的學生會學習到更多的課外知識。對于每一個人來說，支教是一件非常有意義的事情，也是一件無比光榮的事情。支教，一個多么光榮的字眼，我們在付出的同時也能收獲了一份快樂。感謝“七月流陽”社會實踐隊給予我這樣一個機會，讓我在支教中實現(xiàn)自我的人生價值。
青春作文 篇4
他課桌上的書籍永遠是亂糟糟的，他喜歡用黑色的筆多于藍色的筆。他總是在數(shù)學課時思維活躍，卻在語文課時昏昏欲睡。他喜歡在中午時和同班同學一起打籃球。每一次從操場回到教室，教室那呼呼轉著的風扇把他的汗吹得到處亂散。
她是他愛慕的女孩，坐在他的后面的左邊第二個。她的學習優(yōu)異，脾氣溫和，性格也不錯。也是學習委員，深受老師們的喜愛。
他樂觀，活潑，積極向上，成績中游，但是見到同學朋友都是笑嘻嘻的，幾乎沒有發(fā)過脾氣。面對朋友不小心的撞傷都是笑嘻嘻的告訴對方?jīng)]事。
原本他喜歡她的事情是無人知曉的，但是他的“損友”卻告訴了全班人，這讓他痛哭了好久。原本他以為她會冷落自己。但是并沒有，放學的時候她小心翼翼的問他：“他們早上說的事情是真的嗎？”這使他有一點慌亂，因為他根本沒有料到她會這么說。他只好支支吾吾的說：“嗯……”
自此之后她卻并沒有提這件事，但是他卻將一件事牢記在心：“我喜歡她。”
10月，校園里面的銀杏樹變黃了；11月，秋風掃落葉。他中午吃完飯時看到了，全班同學都去撿，但是他卻沒有，他只是默默地從旁邊走去教室。下午1點的時候全班同學都上來了，都在分享自己撿到的落葉有多大、多好，但是他卻在一旁默默地寫作業(yè)。這時，她輕輕的戳了下他的后背，他返過去看，只見她的手中拿著一片銀杏樹葉，說：“送給你。”他呆住了，不知是拒絕還是接受，結果他還是接受了那片銀杏葉。他仔細看，只見上面有著她的名字。他下定決心要珍藏這片葉子，但是過了幾天他發(fā)現(xiàn)葉子變得脆弱不堪，一碰就爛了，于是他不知怎么就把那片葉子撕爛了。
過了幾天，他們要畢業(yè)了，要去選擇屬于自己的學校，大部分同學都是選擇繼續(xù)就讀自己所在的學校，他也不例外；但是有些同學要去別的學校，她卻在其中。通過老師的口中得知，她去的學校還比較遠。他回到座位上，想起之前撕掉的葉子，突然笑了起來，但是不知是高興還是傷心。即表現(xiàn)不出來，也流露不出來，儼然一副沒有靈魂的`軀體。
12月，下雪了。他走在斜坡上，不小心摔了一跤。明明很痛，卻毫無感覺。
次年7月，是領取通知書的時候。他看著周圍來來往往的人們，再看著她，似乎她又成熟了幾分。雖然他的朋友們都覺得她不好看，但是他卻并不在意。雖然最后他都沒有他把自己的心意給表達出來，但是他也明白了：今天的離別也許也是來年的再見，加油吧，成為一個真正配的上她的人。
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