青春作文3篇(經(jīng)典)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的青春作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
我是一名高三的學生。沒錯，我快要畢業(yè)了，就是過著那種一個牌子天天提醒你還有多少天考試的日子，過這那種桌上書越壘越高的日子，就是過著那種班主任口號喊得一聲比一聲高的日子。
距離高考100多天。
忘了介紹，我叫高考。對沒錯，我就是個叫高考的妹子，妹子！你別看我大大咧咧，其實我真的大大咧咧，不信你看——
我抬起頭，教室里已經(jīng)沒人了。我揉揉眼睛，摘下眼睛，收拾收拾書包走出教室。
“宋仲考？”可不是嘛，男生倚在墻上，校服沒拉好，褲腿還挽著，露出他又細又白的'腳脖子。他斜睨我一眼：“走，去我家。”他的語氣，不容忽視，卻讓我很不舒服。
我問：“去你家干什么，我還是黃花閨女呢！”
“你爸在我家。”
啥？這都什么情況？我爸媽為啥會在他家？正想著，就被他提了上來，沒辦法，他一向這么簡單粗暴。好吧，其實我也習慣了。習慣真是個可怕的東西啊。我從心底鄙視我自己。
如你所愿，我還是坐上了他的自行車。我緊緊地抱著他就突然發(fā)現(xiàn)他身材其實還挺好的嘿嘿，喂，你在想什么，嚴肅點！你應該生怕他把你咋地才地。
他抖了一下，還是恢復平靜。
“高考后，你要去哪兒？”
“發(fā)揮好，就去我想去的，發(fā)揮不好，就去我媽要我去的那里。”
“你……你考哪兒？”
我在他背后白了一眼：“西大。”西大是我們省最有名的大學，聽說很不錯，就是分數(shù)線高了點。不過我對自己有信心，“而且，我也會努力的。”我自顧自地信心滿滿的說道。
他又抖了一下：“我考公大誒……”哦，對，他一直想當警察。小時候他確立這個夢想就一直跟我叨。可為什么突然有點不高興。
我皺眉：“可聽說那兒比較嚴格，被子不疊好不行，你被子一向疊不好會被罰的。”他怒道：“再吵把你丟下去！”
沒良心！我氣鼓鼓地瞪了他一眼，悶悶的不說話。
“可我，想保護你啊……”
————
高考之后——我去了西大，他也如愿去了公大。可兩個大學相差幾千里，我們不能常見面。
我送他去機場那天。
“喂，宋仲考。你一定要照顧好自己……回來可千萬不要掛彩……”我理理他的衣領。
他笑著握住我的手：“嗯，不會的。”說罷，就親親我的額頭，“不要忘了我。”
少年消失在那兒。
喂，笨蛋，要回來啊。
青春作文 篇2
“十九世紀有兩奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。”著名的幽默作家馬克吐溫曾經(jīng)說過。在炎炎的夏日里，我翻開海倫的自傳作品——《假如給我三天光明》，來消遣我的暑期時間。
小海倫是不幸的，但她又是幸運的。在她19個月的時候，一場突發(fā)的高燒使她失去了視覺和聽覺后，便與世隔絕了。可憐的小海倫與這個世界失去了溝通，變得古怪、粗暴，直到她的老師安妮沙利文來到海倫身邊，她開始了新的人生。沙利文老師走進了她的生活，教會她識字、寫字，使她張開了心靈的眼睛。她們常常到大自然中去，去了解這個世界。當海倫認識字后，便開始對知識、對世界有著強烈的渴望。
是知識改變了海倫的一生，是知識帶給了她生活的勇氣，是知識給了她接受命運挑戰(zhàn)的.力量，也是知識讓她在黑暗中找到了心靈的光明。失明的她卻用細膩的手法詮釋著這個世界，用心感受著世界，用心感受著生活。而我們，用著健康的身體，明亮的眼鏡，銀鈴般的嗓音，卻不懂得好好珍惜。生命只有短短幾十年，它是有限的，而知識卻像滔滔的大海，它是無限的。所以現(xiàn)在的我們更應該努力，像海倫一樣，不懈的向著目標前進，不屈服于不平等的命運，不斷汲取知識完善自己。
在之后的幾十年，海倫周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。這樣一個生活在黑暗中的柔弱女性，卻給全世界的人們帶來了無窮的光明與希望。她讓我們懂得了怎樣面對命運的挑戰(zhàn)。有位哲學家曾經(jīng)說過：“勇敢寓與靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是海倫的真實寫照。
讓我們像海倫·凱勒學習！把握青春，珍惜時間！
青春作文 篇3
當這樣沉悶污濁的氣氛開始蔓延到我未來的生活里時，“怕”這種鬼怪也開始萌發(fā)出灰黑色的苞芽。
二年級的一個課間，上樓梯的人格外的多，悶熱、污濁的氣息，擁擠的不留縫隙的人群，好像是在過冬時密密層層的工蟻。于是，心里漸漸發(fā)虛，害怕人多的時候，無數(shù)身體互相擠壓著，交錯著，眼花繚亂的涌向一個方向，盡管不知道終點是哪里。可是，被一道人墻遮住，心里便不免漸漸的恐慌起來。決定要走的時候，我還在悄悄的告訴自己要抓住同伴的手，那個比我小半年、擁有天生卷發(fā)和明亮眸子的好朋友的手。但是，擁擠的人流中，密不透風的人墻的包裹下，“怕”這種感覺一下子電流一樣的穿透了全身，手不禁猛烈的一個顫抖，松開了。另一只手毫無意識的地抓住樓梯扶手，身體緊緊地靠在扶手一側，頭埋在手臂中，幾乎不敢回頭。突然，覺察到一只手猛地拽住了我的衣襟，片刻又立即松開了。這一拉，好像連著我心中的恐懼都徹徹底底的'帶了出來，那種害怕高，害怕人多窒息空氣的恐懼。于是，近乎拼命的向前跑，雙腿絲毫不給我喘息和回頭的機會，所有的聲音，無論是喧鬧聲，孩子們的吵嚷聲，一瞬間全都融化進潮濕的空氣里，只剩下我急促的呼吸。害怕和恐懼隨著周身的冷汗一起浸透的全身，腦海里一片黑暗，只有一種聲音在告訴我，那只手是朋友的手。各種不安和緊張迅速膨脹，猶如被風鼓起的船帆，瞬時充斥了全身。
反而，當我發(fā)現(xiàn)自己的預感是正確的，并且看見老師為她包扎額頭的傷口時，卻是那么平靜，完全沒有晴天霹靂的感覺。老師說：她不小心摔下樓梯，撞壞額頭的。聲音平淡的像午后的湖水，沒有一絲波瀾。我卻仍然恍惚著，猶如置身夢幻一樣。身邊，有比幼時憎恨的煙氣還要稠密的氣氛，壓迫著我的內(nèi)心，是那個叫做“怕”的幻影......
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