青春的作文（合集3篇）
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的青春的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
青春，它就如一輪初升的太陽，朝氣蓬勃，活力四射；青春，是天邊的一抹彩霞，轉瞬即逝，卻美輪美奐；青春，如一道彩虹，接受春風的洗禮，閃耀七彩光芒；青春，是種藝術，它承載著兒時的夢，包容孩子稚嫩的幼氣，吸收流逝的時光。
語文繁復雜碎，數學艱澀難懂，英語枯燥乏味，地理遠闊英測。我們困難的啃，卻啃不出什么。漸漸地，我們厭倦了它們，隨手丟棄了它們，無所顧忌地狂奔在操場上。但是，我們漸漸感覺到了自己走向了岔道，書包里少的不忍直視的知識讓我們羞愧不已，這才疾奔回原點。就差一點點，死神便把我們拉走了，還好我們踩住了剎車，不然后果真是難以想象的糟。
我們年輕，我們稚嫩，但不代表要虛度時光。時間常常白駒過隙，抓住它并非易事。它像一個淘氣的孩子，從我們的歡聲笑語中悄然而過，從我們的手指間拂過，不留回念，什么都不留，但唯一留下的，是我們，是我們的懊悔與自責……
在青春的過程中，我們是主角，我們隨心所欲，我們張揚個性。在歡笑里，我們最漂亮，像是六月的花朵；在淚水里，我們最悲慘，活生生像一個淚人。青春的歲月里，我們野蠻生長，我們用自己喜歡的方式登場，我們不必羞澀，我們不必遮掩，我們要盡情揮灑屬于青春的`花樣年華！
我的青春我做主！不管考試成績怎樣槽糕，不管生活多么快樂，不管有沒有零花錢，這些都不能阻擋我們前進的步伐！
我的青春我做主！我要讓青春之花燦爛綻放！我要讓青春之船成為不系之舟！我要讓青春夢想無拘無束的飛揚！
我的青春，我做主！
青春的作文 篇2
青春，是一條遼闊的河，河上停著一只小船。我們，想到達遠方的彼岸。
那么，誰又是你的擺渡人？
我的擺渡人，是老師。我在老師的船上，穩穩地航行。青春就是這樣吧，每個人性格中都多了一種叛逆。自己不愿被管束，不斷反抗，卻忽略了我們本來就在該被約束的年紀。
“不，我不搞衛生，這不是我的事情！”記得，那時候我這樣說著。現在想想，自己當時的行為也是無理。什么叫別人的事？就來最基本的責任心都沒有，叫什么學生？都學了些什么？如果我面對這種人，估計會毫無耐心的轉身離開吧。可不是這樣的，老師笑著拉過我的手，輕言細語的'教導我：“你認為這不是你的事嗎？如果你不清潔衛生，那么整日面對垃圾的同學是誰？還是你吧。現在你對老師語氣不好沒關系，可以后你步入社會后再這樣就不好了……”老師輕輕的聲音劃過我的心房，像羽毛，輕輕地，癢癢的。像枯地終逢甘霖，干涸的心田慢慢濕潤。許是老師輕輕的聲音，聽著老師的話語我竟覺得不再那么厭煩，開始靜靜思考老師話中的哲理。是呀，這是每個人的責任，我又有什么理由去逃避呢？只有為人，都應該肩負起自己的責任。所謂理由，不過是想要逃避的借口。對人無禮在我們看來是完全可以原諒的事情，可這是完全不正確的行為啊。如果養成這種習慣，以后就很難再改正了。
那一刻，我才真正明白了什么叫“聽君一席話，勝讀十年書。”因著老師的悉心教誨，我慢慢從一個不懂事的傲慢女孩蛻變成了一個乖巧的女孩，也終于具備了每個人都該擁有的基本素質。
此后，我慢慢變得更好，就像家人和老師最期待的那樣，也成為了自己最美好的模樣。
老師是我青春的擺渡人，她帶領我跨越名叫“青春”的河，向彼岸緩緩駛去……
青春的作文 篇3
小櫻是我的初中同學，高中校友。在我的印象中，她一直是一個單純、遲鈍的姑娘。我的潛意識里一直認定，這樣的姑娘，她的感情世界應該是，到了一定的年紀，家人給她介紹一個不錯的對象，然后兩個人約約會，看看電影，吃吃飯，幾次之后，進入婚姻的圍城，搞定。
因為這樣的認知太根深蒂固，以至身邊所有的人都沒有想到，她也會遇見一場固執勇敢的愛情。
她的愛情發生在汕頭，充滿了濕氣和咸味的城市。
那是在大學入學后的一個周末，作為新人的小櫻同學還是個靦腆的小女生，作為中原地區土生土長的姑娘，一開始很難接受汕頭的'濕熱，所以在休息日，她是能不出門就不出門。
因為她的懶怠，入學都一個月了，她還用著老家的手機卡，長途加漫游，她的荷包大部分都貢獻給中國移動了。所以在某個悶死人的下午，小櫻終于走出了寢室，要去買一張新的手機卡，也就是在橙黃色的M-zone太陽傘下，她遇到了他，小南。
小南也是去買手機卡的，主動跟小櫻討論起買哪種卡好一點的問題，最后兩人達成一致，選擇了同樣的套餐，辦好之后，小南對小櫻說再見，而對于小南這個手機卡戰友，小櫻事后完全沒有留下丁點兒印象。
他們的第二次見面是在一次同學聚會上。那時候已經是大一下學期，小櫻也跟班里的同學混熟了。那天的聚會是一直頗為照顧她的學長阿健帶她去的。
席間，一個溫和的男孩兒主動走過來和小櫻交談，而小櫻跟對方開心地聊了半天，最后開心地說再見，同樣，她再次沒有對他留下任何印象，lingjibei.com根本不知道這個男孩兒就是上次一起買手機卡的小南啊。而小南也不知道小櫻原來已經不記得他了，不過是隨便聊聊，還以為是因為認識才跟他聊天的呢！
后來不久，他們又在圖書館相遇了。這次，小南主動上前與小櫻打招呼的時候，小櫻很無辜地問了一句“我們見過嗎？”成功雷倒了小南，小南一番解釋，小櫻這才想起來原來自己已經毫不留情地忘了他。但這回，終于是真正記住了小南。
之后的交往中，小櫻發現，原來她跟小南的距離如此接近。她讀生物班，小南讀化學班，同一個系，有些公共課程他們還會一起上。小櫻不拘小節的性格很快讓她跟小南成了親密的無間的好朋友。在外人看來，他們已經是“確定了關系”的一對了。
作為當事人，小櫻雖然知道大家誤會了，但是她樂于讓大家這樣誤會。因為在相處中，她早已喜歡上了溫暖、親和的小南。她有信心，在她的強烈攻勢下，總一天她跟小南會真正成為一對。
美好的憧憬往往是生活最狗血的地方。小櫻原以為兩三個月就能追到的小南，卻讓她幾乎耗盡了全部的大學生涯。小南沒有說不喜歡小櫻，也沒有排斥她的追求或者逃避她。他仍然跟小櫻保持著好朋友的關系。但是，也僅此而已了。
小南這種曖昧不明的態度更是激起了小櫻不多的好勝心。她下定決心一定要把小南追到手！然后，小櫻就和小南展開了長達兩年之久的拉鋸戰。他們會一起去實驗室，一起上公共課，一起出席朋友圈的活動，在所有人眼里，他們都已經是男女朋友了。而小櫻也覺得，果然是手到擒來啊。
也許就因為這種感覺太過篤定了吧，以至于后來的有一天，小南告訴她，他喜歡上自己班上的一個姑娘時，小櫻還覺得這是他跟她開的一個惡意的玩笑。
原來，小南一直都喜歡那個姑娘，而那姑娘過去一直在追逐著小櫻的學長阿健，這讓小南始終提不起勇氣向她表白。但是經過一段的追逐未果后，姑娘決定放棄遠處的綺麗風光，選擇近處唾手可得的小橋流水。這才給了小南勇氣，去跟姑娘表白了。姑娘也沒有拒絕他，只是說要好好考慮一下。
于是，小南找到了小櫻，要來做個了斷。其實哪里需要了斷呢？他們之間從來沒有真正開始過啊。
小櫻就這么失望地捱到了大四，在糾結好久后，果斷決定考研。原來的室友都因為實習的關系，搬出了宿舍，空出來的床位當然會有人來填滿。就這么巧，小南喜歡的那個姑娘華麗麗的出現在小櫻的寢室，成為了她的室友。
那時候，小南和她已經正式交往了一段時間。這么尷尬的關系，如果在閑出屁來的大一大二，肯定會很別扭。好在那會兒大家都忙著考研，每天都泡在圖書館和實驗室，混跡在宿舍的時間少得可憐，倆人幾乎沒有交集，讓小櫻還不至于那么傷感。
直到本科畢業前的某一天，兩人碰巧都在宿舍，而且整個宿舍就剩她們倆，一句話不說好像實在尷尬。于是，她們就開始瞎扯起來。言談中，姑娘一直旁敲側擊追問小櫻阿健學長的事，他什么時候離校，他畢業之后要去哪個城市云云。
原來，姑娘還喜歡著阿健學長。雖然已經跟小南在一起，但是心里一直沒有放棄阿健。
小櫻覺得有點悲哀，為小南，更為自己。過去的自己在小南生活中扮演的角色，跟現在小南在這個姑娘身邊扮演的角色一樣吧。只是別人求之不得后的那個退而取其次。原來我們眼中無與倫比的那個人，在別人眼中也就如此而已。
不久后，小櫻就搬離了宿舍。她不想姑娘再向她打聽阿健學長的事，也不想從姑娘的言談中，聽到關于小南的任何消息。
小櫻為小南消耗的整個青春，到最后也不過是一場失敗愛情的祭奠吧，但仍然要感激小南，讓她知道了什么是綻放，讓她在短暫的青春里全身心地愛過痛過追逐過失敗過。
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