青春的作文

時(shí)間：2023-08-16 11:19:50 青春我要投稿

青春的作文4篇（優(yōu)秀）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的青春的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春的作文4篇（優(yōu)秀）

青春的作文篇1

　　獻(xiàn)給自己和永遠(yuǎn)的你們�！}記

　　十幾年的時(shí)光，在我的指縫間已悄然溜走。十五年，看似漫長(zhǎng)，但有你們，期間的感受雖有感傷，但也有快樂(lè)。煎熬，亦或是美好，都不重要了。嘗盡了世間百味，人情冷暖，悲歡離合。

　　和你們不知不覺(jué)已經(jīng)走過(guò)了三個(gè)春秋，經(jīng)歷了那么多的風(fēng)雨。但一不小心，又要彼此分道揚(yáng)鑣，天涯海角了。有不舍，但不要淚水，不是心硬，是堅(jiān)強(qiáng)；又無(wú)奈，但仍有笑容，不是心中不念，只是不想讓最?lèi)?ài)的你們感傷。

　　十五歲，人生的黃金階段，我們用生命詮釋的自己美好的青春。身邊的朋友換了一撥又一撥，但那又怎樣？前進(jìn)的路不會(huì)以為誰(shuí)而改變方向；地球不會(huì)因?yàn)樯倭苏l(shuí)而停止轉(zhuǎn)動(dòng)；大多數(shù)人也不會(huì)因?yàn)樯倭四莻€(gè)人而放棄自己看似前景光明的人生旅程。我已經(jīng)習(xí)慣了這些，只是在冷眼觀(guān)看這些分分離離，而對(duì)于身邊的一切只有默默的傷感，但沒(méi)有絲毫的挽留。

　　那時(shí)的我們，多么單純，簡(jiǎn)單；而現(xiàn)在，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷，一切都變得復(fù)雜了：復(fù)雜的人際關(guān)系，復(fù)雜的你我。所以盡管有太多不舍，我們也已經(jīng)沒(méi)有資格回到過(guò)去了。

　　曾經(jīng)的朋友，現(xiàn)在卻形同陌路，應(yīng)該說(shuō)可笑，可悲，亦或是理所當(dāng)然？

　　還記得那次，在路邊小攤上吃著燒烤的我們，發(fā)誓一定要一起看一場(chǎng)陳奕迅的現(xiàn)場(chǎng)演唱會(huì)。

　　轉(zhuǎn)眼間，都走了，曾經(jīng)的朋友，曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的淚水，都模糊了。曾經(jīng)的誓言更是顯得不堪一擊。現(xiàn)在回想起來(lái)，只有當(dāng)時(shí)模糊的面孔。但清晰的是你們……

　　正寫(xiě)著，手機(jī)突然響了，飄來(lái)沉重的歌聲，是曾經(jīng)的日子里我最?lèi)?ài)的一首《那些年》，一時(shí)間竟然忘了接電話(huà)，吹來(lái)的風(fēng)吹痛了我的眼睛，眼里泛起了淡淡的'水霧。原來(lái)時(shí)光的推移、青春的流逝也會(huì)使人的情感變得脆弱……

　　晚上，我總愛(ài)仰望星空�，F(xiàn)在的天空雖然不必以往，但仍泛著淡淡的星光�？粗粗�，那一顆顆閃爍的星星仿佛都變成了你們那一雙雙眼睛在注視著我，不知不覺(jué)間，我便淚流滿(mǎn)面，想起了曾經(jīng)的那句話(huà)：“愛(ài)你的人，永遠(yuǎn)不會(huì)離你而去，正如天上的星星永遠(yuǎn)不會(huì)停止閃耀�！�

　　或許分開(kāi)只是我們暫時(shí)的句點(diǎn)，我們總是要用一些堂而皇之的理由去面對(duì)我們永遠(yuǎn)未知的以后，然后一面得到一面失去，最后再安慰著自己，開(kāi)始下一個(gè)故事，邁上下一段路。

　　我們那放肆而又瘋狂的青春總是被我們放在炙熱的炭上灼燒，不知從什么時(shí)候，就被灼燒的沒(méi)有了本身的摸樣。記憶里的過(guò)去總是承載著或苦澀或明媚的幸福感。

　　有那些陪我一起哭一起笑的人，都已經(jīng)在我們的記憶中安眠，但你們，我永遠(yuǎn)不能忘！

　　再見(jiàn)，逝去的歲月；再見(jiàn)，我們那么熾熱的青春歲月！放開(kāi)一切，陪著你們，一起走向下一段旅程。

　　青春未央，安祭年華。

　　誰(shuí)伴著誰(shuí)，誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)，都不重要，重要的是曾經(jīng)擁有，重要的是一切都好！——后記

青春的作文篇2

　　烈日下，還夾雜著些許夏日炎熱氣息的微風(fēng)吹拂在求是校園里，捎來(lái)了陣陣的整齊劃的歌聲。

　　……

　　“全體隊(duì)友，預(yù)備，唱！”

　　“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)！……”

　　“他們?cè)谔翎呂覀�，我們能不能唱得更響，蓋過(guò)他們？”

　　“能！”

　　“，信心不足啊，能不能？”

　　“能�。。　�

　　“好，預(yù)備，唱！”

　　“寒風(fēng)飄飄落葉，軍隊(duì)是朵綠花，親愛(ài)的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽媽……”

　　“好，給自己鼓勵(lì)下！”

　　“啪啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪！”

　　回聲傳了很遠(yuǎn)……

　　序

　　年級(jí)主任徐長(zhǎng)浩老師“仁慈“地讓我們提前幾天回學(xué)校，美名其曰為“軍訓(xùn)”，你看同學(xué)們的臉個(gè)個(gè)耷拉著，好像是誰(shuí)欠著他們幾百萬(wàn)似的。也是，有誰(shuí)愿意不在空調(diào)屋里呆著卻出來(lái)在大太陽(yáng)底下站著？男生大呼在學(xué)校住校洗衣服的日子沒(méi)法過(guò)，女生大呼曬黑自己保養(yǎng)兩個(gè)月的皮膚怎么辦？但是切都是徒勞，“慘絕人寰”的軍訓(xùn)日子還是在聲聲鬼哭狼嚎中拉開(kāi)了序幕。

　　DAY 1.

　　個(gè)好的教官?zèng)Q定了我們這幾天的命運(yùn)。鑒于系統(tǒng)思維中“男教官=兇殘，女教官=溫柔”，也鑒于去年軍訓(xùn)時(shí)那位毫無(wú)人性的男教官在我們的心中留下的深深的陰影，我們齊刷刷地祈禱著個(gè)嬌小可愛(ài)的女教官。也許是上天感應(yīng)到我們誠(chéng)摯的期盼，也許是不再忍心看我們重蹈覆轍，奇跡般的，全年級(jí)唯的位女教官分給了我們班和十四班（兩個(gè)班個(gè)教官），在聽(tīng)到這個(gè)喜訊后，我們班就差沒(méi)買(mǎi)幾卷鞭炮放了。早上八點(diǎn)多，我們終于見(jiàn)到了這位讓我們心心相盼的教官。嬌小的身體，犀利的眼神，黝黑的皮膚，進(jìn)教室渾身就散發(fā)出種強(qiáng)悍的氣場(chǎng)，令原本嘈雜得像菜市場(chǎng)般的教室瞬間詭異地安靜下來(lái)�！俺鰜�(lái)排隊(duì)，十五秒鐘。”教官的聲音不如她的外表，很沙啞，不過(guò)絲毫不影響她冰冷的語(yǔ)氣。來(lái)不及多想，同學(xué)們抓起水杯就沖出了教室。

　　嘖嘖，果真是新官上任三把火啊。剛剛見(jiàn)面還沒(méi)十分鐘吧，等全部的`班級(jí)都在籃球場(chǎng)集合了，總教官長(zhǎng)就叫全體同學(xué)開(kāi)始站軍姿。這軍姿當(dāng)真是不好站，兩手得夾緊，大拇指貼于食指第二指節(jié)，中指貼于褲縫，眼睛不準(zhǔn)看旁邊，只能看正前方，流汗了，眼鏡歪了都不準(zhǔn)隨便去擦去扶，做任何事都得打報(bào)告。還有很重要的條就是把重心放在前腳掌上，不然容易暈。我心中不屑顧：不就站會(huì)兒嘛，還會(huì)暈？真搞笑。我們標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)站了兩分鐘就不行了，全部都偷偷地松了下來(lái)，可精明的教官怎么會(huì)察覺(jué)不出我們這點(diǎn)小九九，來(lái)回地巡邏查看。同學(xué)們暗暗叫苦，卻又不敢表現(xiàn)出來(lái)�！皥�(bào)，報(bào)告，我不舒服�！眰€(gè)虛弱的聲音從身后傳來(lái)，隨即身后便傳來(lái)了陣腳步聲，教官攙扶著14班的位女生快步走到陰涼處，那個(gè)女生臉色蒼白，嘴唇毫無(wú)血色。我心中嗤笑聲：這身體素質(zhì)真是……

　　沒(méi)想到才過(guò)了七八分鐘的樣子，已經(jīng)有相當(dāng)多的學(xué)生暈了過(guò)去，不僅僅是女生，甚至還有不少男生，我心中驚異，覺(jué)得腳站得有點(diǎn)酸，就偷偷地把左腳抬起來(lái)準(zhǔn)備輕輕活動(dòng)下。這沒(méi)抬還不要緊，抬我就看見(jiàn)眼前出現(xiàn)了白茫茫的團(tuán)，接著就感覺(jué)自己找不到重心了，頭便扎了下去，后面的同學(xué)嚇得不輕，“媽呀”叫了聲，我在模糊中感覺(jué)到雙有力的手托起了我，還隱約聽(tīng)到句“怎么不舒服都不打報(bào)告？”聲音啞啞的。我被攙扶到陰涼的地方才稍稍緩了過(guò)來(lái)，剛剛才把頭抬起來(lái)便又迅速埋了下去，因?yàn)檠矍按笃膶W(xué)生齊刷刷地看著這個(gè)“傷員地區(qū)”，而我不久前還在嘲笑他們。徐長(zhǎng)浩老師走過(guò)來(lái)停在我面前，口氣相當(dāng)嚴(yán)肅：“我沒(méi)想到你也是這樣啊，暑假里我布置的每天鍛煉作業(yè)你都做了嗎？”我把頭埋在手肘里，聲音悶悶的：“做是做了，但是不是經(jīng)常。”徐老師深深地嘆了口氣：“我就說(shuō)啊……”我把頭埋得更深了。

　　難熬的軍姿時(shí)間過(guò)去了，接下來(lái)開(kāi)始正式訓(xùn)練。不過(guò)我們班和十四班著實(shí)讓教官頭疼了把，因?yàn)槲覀兙拖袷遣恢O人事的小孩子，說(shuō)什么什么不會(huì)。在第N次被我們弄到抓狂后，教官幽幽地吐出了句：“你們以前學(xué)過(guò)嗎？”“嗯�！薄皩W(xué)過(guò)的。”“學(xué)過(guò)的怎么做成這樣啊？”“……忘了吧。”教官很無(wú)奈：“我以為我是在給你們復(fù)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)你們連預(yù)習(xí)都沒(méi)有做�！甭曇羰鞘煜さ纳硢�，最后我們知道她的嗓子有些問(wèn)題，不過(guò)這都是后話(huà)了。也許是因?yàn)樾拇鎽M愧，所以我們那天訓(xùn)練得格外認(rèn)真。但由于實(shí)在是心有余而力不足，所以那天我們?nèi)w被罰了五十個(gè)深蹲，輪蹲下來(lái)，又暈了十幾個(gè)。

　　晚上當(dāng)我們拖著疲憊不堪的身軀回到寢室，以為終于可以解放時(shí)，卻驚恐地看見(jiàn)臉“慈祥“笑容的教官突然出現(xiàn)在我們的寢室，當(dāng)真是比懸疑片還來(lái)得刺激。大晚上的教官還來(lái)干嘛？原來(lái)是教我們疊被子。看見(jiàn)教官疊得方方正正，絲紋縷都沒(méi)有的被子，又被告知第二天也要疊成這樣時(shí)，我真是連想死的心都有了。

　　DAY 2.

　　因?yàn)榍疤毂涣P了深蹲，所以第二天起來(lái)的時(shí)候片叫苦連天，同學(xué)們都在抱怨自己的腿已經(jīng)“廢了”，看著同學(xué)們?nèi)缤齽?dòng)作的情形，我心中真是感慨萬(wàn)千。

　　肚子早已咕咕地抗議了，可是我們還得到籃球場(chǎng)進(jìn)行“早操”才能去吃早飯。原本以為所謂的“早操”很容易，只是像我們平常樣熱熱身，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我還是太天真了。早操很簡(jiǎn)單，就是練習(xí)個(gè)姿勢(shì)：蹲姿，可現(xiàn)在回想起來(lái)那段時(shí)光我都還是肉痛。隨著教官長(zhǎng)聲令下，全體隊(duì)友刷刷地蹲了下去。開(kāi)始的時(shí)候還都挺輕松，眼珠還能東看看西瞧瞧，但現(xiàn)實(shí)還是證明我太天真了，或者說(shuō)教官太邪惡，過(guò)了幾分鐘，腳就有點(diǎn)不對(duì)勁了，開(kāi)始變得很酸很痛，稍稍動(dòng)下整個(gè)身體就被牽扯著起痛起來(lái)了。身體開(kāi)會(huì)不受控制地?fù)u晃，但越晃越痛，越痛越晃，那種感覺(jué)豈是個(gè)慘字了得。看看身材特別“碩大”的小A，從第秒開(kāi)始他就在搖晃，整個(gè)臉漲得通紅，我都不忍心看下去了。教官長(zhǎng)的聲音在這時(shí)候響起，當(dāng)我們以為終于可以解放的時(shí)候，他毫不感情地說(shuō)了句話(huà)：“痛過(guò)之后就麻木了，就不會(huì)感覺(jué)到痛了。”當(dāng)即片學(xué)生作暈厥狀。平時(shí)也沒(méi)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得這么慢，可現(xiàn)在的每分每秒對(duì)我們來(lái)說(shuō)都像是煎熬。那如救世主般的哨聲終于響起，可同學(xué)們的第反應(yīng)都不是立即站起，而是慢慢地將身體趴下去，再慢慢地將腳抬起來(lái)，頓時(shí)又是片狼嚎。我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪那副場(chǎng)景，堪比是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　下午教官大發(fā)慈悲讓我們休息了蠻長(zhǎng)段時(shí)間，中途還教我們唱歌，不過(guò)礙于她的嗓子，所以有請(qǐng)文藝委員代勞了，首先是《團(tuán)結(jié)就是力量》，很老的歌，但很有力量。在樹(shù)蔭下，我們和十四班愜意地唱著，陣微風(fēng)拂來(lái)……但如此美好的景面被遠(yuǎn)方突兀的“歌”聲硬生生地毀了_“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)！……”。原來(lái)是九年級(jí)的兩個(gè)班。他們的男教官斜眼瞥了我們眼，嘴角的笑真是……讓人很不爽啊�？匆�(jiàn)他的學(xué)生們副副撕心裂肺的模樣，我們的教官也坐不下去了，她站起身來(lái)，雙手做喇叭狀對(duì)我們喊：“他在挑釁我們, 我們能不能唱得更響，蓋過(guò)他們？”“能！��！”我們吼著�！昂茫A(yù)備，唱！”“寒風(fēng)飄飄落葉，軍隊(duì)是朵綠花，親愛(ài)的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽媽……”我們不求拍子，只求響度！“好，給自己鼓勵(lì)下！”看見(jiàn)那個(gè)男教官吃癟，我們的教官似乎心情很不錯(cuò)�！芭九九�，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪！”我們紛紛鼓起掌，是愛(ài)的鼓勵(lì)。這時(shí)，從另個(gè)方向也傳來(lái)了陣吼聲，緊接著，另個(gè)方向也吼起來(lái)。瞬間，偌大的操場(chǎng)變成了個(gè)露天音樂(lè)會(huì)，前提是忽略這些聲音的音色和音準(zhǔn)。教官很孩子氣，每次挑釁都被她擋回去了，最后我們累得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，可心中卻十分暢快。

　　其實(shí)教官仿佛還是個(gè)孩子，問(wèn)她叫什么，她說(shuō)你不用知道。問(wèn)她姓什么，她說(shuō)知道了也沒(méi)用。

　　其實(shí)那天她在休息的時(shí)候讓我們站起來(lái)只是因?yàn)樘?yáng)在我們正面，她不想讓我們曬到，而我們卻誤會(huì)她不讓我們休息。

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　　DAY 3.

　　今天是最后天啦，下午進(jìn)行跑操和會(huì)操活動(dòng)，也是對(duì)這幾天的個(gè)總結(jié)吧。首先是個(gè)振奮人心的好消息，如果我們這次兩項(xiàng)都得了等獎(jiǎng)，那么這回去沒(méi)作業(yè)！這對(duì)于我們無(wú)疑是個(gè)巨大的誘惑。何以見(jiàn)得？從我們今天上午改往常如同打了雞血般發(fā)奮訓(xùn)練就可以看出。

　　下午如期而至。

　　這天氣可真奇怪，平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候太陽(yáng)當(dāng)空照，到關(guān)鍵時(shí)刻就下起了暴雨，雖然現(xiàn)在雨停了，但是地上特別濕，無(wú)疑是給這次活動(dòng)加大了難度�；顒�(dòng)請(qǐng)了許多家長(zhǎng)，其中沒(méi)有我爸爸，，可能是他太忙了吧！我還是有點(diǎn)小小的失落，但是很快便被緊張所取代，因?yàn)橐呀?jīng)開(kāi)始了！跑操挺順利的，會(huì)操的時(shí)候三班四班表現(xiàn)相當(dāng)出彩，被我們語(yǔ)文老師評(píng)判成“機(jī)械舞”，但是直讓我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的會(huì)操卻出了紕漏。提起那段傷心的歷史我都不愿多說(shuō)，還是從老班全程錄下來(lái)的錄像說(shuō)起吧。

　　“起步——走！”“，，二。”剛開(kāi)始就出了紕漏，教官喊得比平常慢了不止星半點(diǎn)兒，所以導(dǎo)致整個(gè)步伐瞬間就凌亂了。等走到司令臺(tái)下，也是漏洞百出。個(gè)同學(xué)跨立時(shí)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，個(gè)同學(xué)蹲下時(shí)摔跤了，總之就是各種意想不到的情況。強(qiáng)撐著走完了全程，同學(xué)們心中涼了半截，還是免不了作業(yè)了啊！老班也積極應(yīng)景，名次沒(méi)出來(lái)就打電話(huà)問(wèn)數(shù)學(xué)老師作業(yè)去了。只有語(yǔ)文老師還在憤憤不平：“就希望評(píng)委不喜歡三班四班的的風(fēng)格了，機(jī)械舞嘛。唉，這次肯定是三等獎(jiǎng)了……”同學(xué)們也都耷拉著，再也沒(méi)有了興致。

　　名次出來(lái)了！跑操是意料中的等獎(jiǎng)，不過(guò)會(huì)操有點(diǎn)出乎意料，沒(méi)有慘到三等獎(jiǎng)，而是二等獎(jiǎng)，雖然是二等獎(jiǎng)里的最后名，不過(guò)也總比三等獎(jiǎng)的第名好吧！

　　只是心中直有個(gè)遺憾，沒(méi)有留下教官的聯(lián)系方式，甚至連她姓什么都還不知道�，F(xiàn)在也只有默默地念想聲：

　　“教官，我們會(huì)想你的！”

　　不過(guò)我這曬黑得發(fā)紅的皮膚什么時(shí)候才能恢復(fù)啊！

青春的作文篇3

　　人們常說(shuō)青春是一個(gè)人一生中最美麗的年華，對(duì)于這一點(diǎn)，我也贊同，青春的人們充滿(mǎn)了夢(mèng)想，充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的希望，然而也充滿(mǎn)了各種不一樣的想法

　　人與人之間的不一樣是從青春開(kāi)始的，人在青春，其對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也逐步由朦朧變?yōu)榍逦�，在這個(gè)時(shí)期人們會(huì)知道父母不是自己永遠(yuǎn)的依靠，自己遲早有一天要離開(kāi)父母，大家都逐步開(kāi)始謀劃自己的事情，青春以前，人們的行為大多由自身的欲望和家長(zhǎng)老師教的規(guī)則指導(dǎo)，青春以后，人們逐步可以為了一個(gè)明確的目的進(jìn)行思考，找出可以解決問(wèn)題的辦法，分析各種做法的利弊，制定計(jì)劃，開(kāi)始實(shí)行。青春是謀開(kāi)始發(fā)展的時(shí)期。

　　青春時(shí)期，人的謀開(kāi)始發(fā)展，但起初這種謀是不成熟的，小青年們往往只是盲目制定計(jì)劃，這種計(jì)劃幾乎和自己的目的相同，沒(méi)有半點(diǎn)解決問(wèn)題的辦法，也不考慮自己的計(jì)劃是否能夠?qū)嵭�，也沒(méi)有想過(guò)什么時(shí)候做這件事最合適，也不知道做這件事需要哪些條件，這時(shí)候，青少年們都只是開(kāi)始有了謀的想法卻沒(méi)有謀的體系，謀是自己行為的準(zhǔn)備階段，如此做事，豈能成功。

　　由于自己想法的不成熟，青春期的人做事總是屢屢挫敗，難以達(dá)到自己本來(lái)的要求，這是他們就會(huì)對(duì)整件事進(jìn)行反思，開(kāi)始他們總是會(huì)對(duì)自己說(shuō)下次注意就行了可隨著次數(shù)越來(lái)越多，他們開(kāi)始逐步不相信自己，否定自己的價(jià)值，而聰明的人往往會(huì)對(duì)自己的謀進(jìn)行反思，他們從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并運(yùn)用到自己的謀中他們會(huì)把事情進(jìn)行中可能的變化收入到自己的謀中，自己遇到的變化越多，他的謀抗變化的本領(lǐng)也就越強(qiáng)。起初他們只是為自己而謀，不會(huì)考慮到他人的行為他人的謀對(duì)自己的謀的影響，后來(lái)他們會(huì)逐步意識(shí)到這些，會(huì)盡可能的吧自己的謀和和他人的謀和行為融為一個(gè)整體，最后他的謀會(huì)和整個(gè)大環(huán)境一致，不會(huì)再被影響，這是他的謀逐漸成熟了起來(lái)，不會(huì)像以前只是靠頭腦發(fā)熱來(lái)行動(dòng)了，他需要考慮的東西多了起來(lái)，但是無(wú)論如何，最重要的一些還是，目的，成本，效率可行度，只要能夠從各方面充分的考慮這些，你就能夠嘗試著做成功一些簡(jiǎn)單的事情了。

　　對(duì)于一個(gè)沒(méi)有能力的人來(lái)說(shuō)，他永遠(yuǎn)只能為自己的一些初級(jí)的目的謀劃，而不能為更深的目的—理想而謀，這是他意識(shí)到了自身的能力對(duì)謀的重要性，一般來(lái)說(shuō)人的執(zhí)行能力越強(qiáng)，對(duì)謀的能力要求就越低，提升能力要依靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，對(duì)于青春的孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)可謂是他們的頭等大事，而學(xué)習(xí)又要以自身的`學(xué)習(xí)能力和優(yōu)秀品質(zhì)為基礎(chǔ)，而這些又要以謀為基礎(chǔ)，謀是分析的方法，謀是思想的表達(dá)，每個(gè)青春的孩子們的執(zhí)行能力大同小異，但每個(gè)人的思想是不同的，因而謀的能力也是不同的，有謀的孩子掌控自己，無(wú)謀的孩子被一時(shí)沖動(dòng)所控制，有謀的孩子清醒的活著，無(wú)謀的孩子的思想在沉睡，相信自己智慧的人冷靜的活著不相信自己智慧的人沖動(dòng)的活著，對(duì)于正處在青春的我，我希望自己成為一個(gè)有謀的人，能夠?yàn)樽约旱睦硐攵\的人，我希望自己的青春活在我的謀中，我想要謀更多的東西，我想讓謀打開(kāi)我青春的雙眼。

青春的作文篇4

　　十四歲的花季。雨季埋葬著我的歡笑，我的眼淚，我的理想。我的花季。雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權(quán)利來(lái)主宰我的青春。

　　——題記

　　偶爾翻翻以前的東西，總會(huì)涌上思緒萬(wàn)千，而且還會(huì)留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。同樣的，我無(wú)意中翻出了小時(shí)候的畫(huà)冊(cè)，又有許多浮現(xiàn)在眼前。小時(shí)候每個(gè)人都是這般天真爛漫吧!幼稚當(dāng)然成為孩子們的天性。連孩子們的畫(huà)也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒(méi)法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無(wú)言中都勾畫(huà)出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍(lán)圖——多么的美好啊!每一幅幼稚的圖畫(huà)，正是想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實(shí)。如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真，往日我們一顆顆純潔，天真無(wú)邪的心啊!

　　心中的`那幅藍(lán)圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽(tīng)計(jì)從的心理!21世紀(jì)的我們本應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，應(yīng)該擁有自己的愛(ài)好和興趣，應(yīng)該向著一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗!從而令我們逐漸形成“父母老師說(shuō)的話(huà)就是對(duì)但現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反：我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)沒(méi)有反抗，只有聽(tīng)從。的”，“他們無(wú)論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎?

　　人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫(huà)出來(lái)。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫(huà)筆，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。我的青春，應(yīng)該由我來(lái)做主。

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