【必備】青春作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的青春作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春作文 篇1
中國是一個(gè)強(qiáng)大的國家。近年來，在北京舉辦過奧運(yùn)會(huì)，在上海舉辦過世博會(huì)，在廣州舉辦過亞運(yùn)會(huì)，一次次充滿活力的世界盛會(huì)讓世人對(duì)中國刮目相看，對(duì)中國充滿了期待。我們美麗的南京城，也將迎來20xx年的青奧會(huì)，展示魅力南京，魅力中國。
南京是一個(gè)“六朝古都”。它歷史悠久，蘊(yùn)含了濃厚的文化氣息。有許多著名的景點(diǎn)，如夫子廟、紫金山、中山陵等。不僅如此，南京同樣是個(gè)現(xiàn)代化的城市，隨處可見高樓大廈鱗次櫛比，交通十分便捷，道路寬闊，地鐵縱貫。
南京是個(gè)綠色的城市。綠色遍布整個(gè)南京城。樹木高大蔥蘢，樹葉充滿水分，到處樹木林立，為城市撐起一把把綠色的大傘。人們生活在綠色的城市里，呼吸著清新的空氣，環(huán)境優(yōu)美，夏日里時(shí)常能迎來一陣陣清涼的風(fēng)。
到了20xx年，我期待南京是個(gè)微笑的、有禮貌的城市。人們臉上掛著笑容，彬彬有禮。遇見外賓，我們會(huì)用微笑迎接他們，有禮貌的與他們打招呼，愉快地為他們服務(wù)。
我期待南京是個(gè)文明的、有序的城市。我們不亂丟垃圾、不隨地吐痰。行人在寬敞干凈的路面行走。行車時(shí)，我們遵守交通規(guī)則，文明候車，不酒后駕車，把“安全”兩字牢記在心中。
我期待南京是個(gè)低碳環(huán)保、便捷的城市。環(huán)保的電動(dòng)汽車奔馳在馬路上，不排放一點(diǎn)尾氣，讓人們十分舒服。特別是每一輛出租車，都擁有個(gè)一臺(tái)微型智能裝置，如果有外賓上車，能自動(dòng)識(shí)別外賓的身份，并用英語與他打招呼。這臺(tái)微型智能裝置具有翻譯功能，可以將外賓要到達(dá)的地方立刻翻譯成中文，用中文字幕顯示給出租車司機(jī)。這樣，司機(jī)就能在短時(shí)間內(nèi)明白外賓要去地方，提供最快捷的服務(wù)。而且這臺(tái)微型智能裝置還可以播放南京城市的中英文版簡(jiǎn)介，并且配備南京市的'電子地圖，讓外賓有賓至如歸的感覺。
我還期待能在南京城設(shè)立一些“外賓服務(wù)中心”的服務(wù)站。在大街小巷，有眾多志愿者熱情地為外賓服務(wù)，為他們遞上一瓶水，為他們指路，為他們解決困難。
我現(xiàn)在是一名五年級(jí)的小學(xué)生，到了20xx年，就是初中生了。作為一名青少年，我要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，加強(qiáng)體育鍛煉。在青奧會(huì)時(shí)，爭(zhēng)取做一名小小志愿者，用我的活力，我的青春，展示我們青少年的風(fēng)采。
20xx年，將是一個(gè)充滿活力的年份！讓我們一起行動(dòng)起來，迎接青奧。活力青奧，青春南京!
青春作文 篇2
空氣中彌漫的歡笑，巷子里追逐的身影，是青春的樣子；烈日下夾著汗味的風(fēng)，夜幕下挑燈的背影，亦是青春的樣子。青春如詩，或許只有朦朧朝氣的顏色才可廖廖勾勒它的色彩。
青春如詩般美好。冰心曾言：“愿你生命中有足夠多的云翳，來創(chuàng)造一個(gè)美麗的黃昏。”一陣陣鈴聲響過，眼前都變成整齊的校服白，青春就這樣開場(chǎng)了。在未來的日子里我們將經(jīng)歷許多：也許彷徨時(shí)你會(huì)輕吟“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”也許失敗時(shí)你會(huì)自我鼓勵(lì)：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”也許意志脆弱時(shí)你會(huì)聽到吶喊：“少壯不努力，老大徒傷悲。”詩意彌漫在青春中，也許這就是把生活過成了詩。
青春如詩般波瀾起伏。“文似看山不喜平”詩歌亦有寧靜如“面朝大海，春暖花開”；亦有波濤洶涌如“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。身上潔白的校服漸漸微黃，也許會(huì)添上一些墨水印跡，也許甚至還有些磨損，有受傷的痕跡。這些印跡像日記，記錄著青春，記錄著你不凡的青春中拼搏的痕跡。在青春這片時(shí)時(shí)會(huì)“驚濤拍浪、涌起堆雪”的海洋中你會(huì)拼搏，激起一片海浪，像勇敢的.海鳥拍浪，不怕冒險(xiǎn)，只為追求自己的遠(yuǎn)方。青春帶著他的未知，需要你帶上全部的勇氣與智慧進(jìn)去闖，激起浪花，翻江倒海的鬧一番，然后或多或少的獲得一些奇珍異寶。青春像詩波瀾起伏，也正因此時(shí)的你有迎擊他的勇氣，才為日后創(chuàng)造了財(cái)富、留下了不可磨滅的美好回憶。
青春如詩般意蘊(yùn)悠長。詩歌意蘊(yùn)綿綿永垂不朽，昔日正值青春的杜甫留下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪言壯語直至今日仍廣為流傳，激勵(lì)著歷代青年。縱然有一天我們終將換上各色服裝奔走東南西北，縱然校服上最后可能只留下一串令人回憶無窮的簽名留念，青春也未必隨時(shí)間而清散。林海音寫道“讓真實(shí)的童年過去，心靈的童年永存下來。”青春如童心，不只是一段時(shí)間的代名詞，只要你仍有夢(mèng)，仍有勇氣逐夢(mèng)而奔，那么你仍是風(fēng)華正茂，青春正好。
青春如詩。或許只有朦朧虛無的詩意才能與仍待你去譜寫的青春相提并論。畢淑敏說：“我不相信手掌的紋路，我只相信手掌加上手指的力量。”追本溯源，即使青春充滿未知，我們?nèi)杂辛α咳グ盐账啻哼�是掌握在自己的手里，它就像一首待你譜寫的詩歌。
青春作文 篇3
“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”這句話深深地勾起了，我對(duì)初中生涯的留念，因?yàn)樗敲珷敔斨胤蹬f地時(shí)，對(duì)往事的追憶，雖有以天下為己任的情感在其中，但更多的畫面是一代偉人對(duì)它青春的回憶；一代偉人會(huì)想起他們一起雨下淋雨，共同用文字點(diǎn)評(píng)國內(nèi)大事，一起創(chuàng)辦刊物等，而我會(huì)想起那些一起走過的夜晚。晚上一起過生日，夜晚數(shù)星星的日子；我們很平凡，沒有大事，大胸懷可談，有的只是與朋友一起充實(shí)地度過青春少年，一起好好讀書！
對(duì)高中的青春生活，我依然用一顆純潔的心，一起與朋友度過充實(shí)的學(xué)習(xí)日子，沒有那么多輝煌的高中夢(mèng)想，只是希望懷揣這一顆樸實(shí)，善良，愛學(xué)習(xí)的心道最后而已，我希望高中生活是平凡的！
第一，學(xué)習(xí)上的“青春”;是有所長進(jìn)，學(xué)好每一門科目，能夠開墾出一片學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)歷磨練，能長出寶寶的果實(shí)。那么我希望在高中青春中，更多地看到自己忙碌的身影，自己“有所做”的樣子，并且在課堂上大膽質(zhì)疑，勇敢發(fā)言，主動(dòng)允許知識(shí)的甘霖，做好課前準(zhǔn)備，在習(xí)的高中青春期間，應(yīng)是忙碌的充實(shí)的`。
第二，生活上的“青春”是有條理的，只有自己的生活節(jié)奏條理化后，才能讓學(xué)習(xí)有“長進(jìn)”，我從未在學(xué)校住宿過，這是我生平第一次的個(gè)人生活，所以我希望自己在這“青春”的氣息中，生活能像“青春”的呼吸一樣有快有慢，合理化的分配，例如：什么時(shí)間去水房打熱水；什么時(shí)間寫作業(yè);什么時(shí)間休息等，都需要個(gè)人在生活上統(tǒng)籌兼顧才行，那么高中生活的青春生活方面，應(yīng)是有條理化的，相當(dāng)合理的。
第三，身體的“青春”是健康的，干凈的，只有在這時(shí)期內(nèi)自己的“青春”是干凈的，才能保持內(nèi)心的純潔，才能全心思的學(xué)習(xí)，只有身體健康了，才能讓自己心情愉悅，全部熱情地放進(jìn)課堂中，我打算自己在這一“青春”的努力方向?yàn)椋憾ㄆ诘兀欣淼厍谙磧?nèi)務(wù)，拾掇內(nèi)務(wù)，保持干凈，不能和初中一樣，臟東西隨便安置了，所以在高中的身體“青春”應(yīng)是健康的干凈的。
第四，高中的朋友“青春”應(yīng)是熱情的；在這一時(shí)期我希望自己能對(duì)人友好，熱情，把初中時(shí)高傲的心態(tài)放低些，那么我交到的朋友的心應(yīng)該也是熱情的，我只要這一時(shí)期樂于助人，面帶微笑，盡自己的力量去為他人著想，那么我這一時(shí)期的“青春”朋友定是熱情的。
“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”初中生涯我已忘，現(xiàn)拾起高中的青春生活；有所長的學(xué)習(xí)青春，有條理的生活青春，有健康的身體青春，有熱情的朋友青春，這四步將構(gòu)成我那平凡而又充實(shí)的另一個(gè)青春季節(jié)，我懷揣著一份信念，選擇了遠(yuǎn)方，那么就只顧風(fēng)雨兼程，留下一條長長的影子。
青春，我準(zhǔn)備好了，我將等待著你的洗禮！
青春作文 篇4
還記得小時(shí)候幻想過自己有一雙別人看不到的翅膀，可以帶自己去屬于自己的童話王國，在那個(gè)王國里，自己變成一個(gè)小公主，有世界上最好吃的東西，最好看的裙子，還有動(dòng)畫片看。那時(shí)的自己當(dāng)然知道種瓜得瓜，種豆得豆。于是我一直渴望著長大，長大了就可以干自己喜歡干的事情，可以去旅游，可以去唱歌，可以去教訓(xùn)小朋友……長大了一切都是美好的。那時(shí)真希望一覺起來自己長大了。
我已經(jīng)13歲了，正在往青年過渡，小時(shí)候不敢想當(dāng)自己13歲時(shí)是什么樣的，可反正不是這個(gè)樣的。沒有想到自己渴望的長大是這種感受。也許有人說我們變了。對(duì)的，我們確實(shí)變了，和弟弟妹妹在一起沒有任何的共同語言。我們變得很敏感，不讓別人看見真實(shí)的`自己，用沉默把自己包裝起來。讓別人不敢靠近。這種感覺糟透了。
飯后閑時(shí)間，和媽媽聊天，告訴媽媽，小時(shí)候盼長大，長大了盼小時(shí)候。可現(xiàn)在已經(jīng)回不去了。媽媽舉了一個(gè)例子：“自己和爸爸年輕時(shí)一直追逐自己想象的生活，不求很好只求更好，可自己的大好年華已經(jīng)全沒了，人生有能有幾個(gè)童年呢？”媽媽還說：不要追逐生活，享受現(xiàn)在才是王道，好好活是一輩子，不好好活也是一輩子，同樣是一輩子，態(tài)度決定你的人生。
時(shí)間怎么那么讓人捉不透呢，怎么一晃，我已經(jīng)13歲了。
在思考著，時(shí)間已經(jīng)過了，我想用努力來證明我的時(shí)間，可努力說著好聽，做起來就不簡(jiǎn)單了，就這么想著過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。我其實(shí)害怕自己一下長大，那是自己就不能玩了，就沒有童趣了，就沒有溫柔了。可我又害怕自己長不大，不能干我自己想要做的事情，老是像一個(gè)小丑被人控制，來給時(shí)間增加樂趣。長大和變小是兩個(gè)極端的境界，如果我一下子老了呢？老的說不出話，如果我還是嬰兒，年輕的不會(huì)說話。不要啊，我可是更愛說話。
糾結(jié)，沒辦法，人活著總要制造麻煩給自己。
青春作文 篇5
小時(shí)候一個(gè)院子里長大的孩子們，現(xiàn)在都在各自的學(xué)校為各自五彩繽紛的夢(mèng)想奮斗拼搏著。可有誰還記得十年前我們?cè)黄鹱咧ド蠈W(xué)和放學(xué)？誰還記得我們?cè)鴩谠鹤娱T口的餛飩攤前吃餛飩？誰還記得我們?cè)T各自的小自行車在大院里穿梭直到撞到墻上才罷休？后來，我們都陸續(xù)的搬出了那個(gè)院子，小學(xué)畢業(yè)后我們就很少再聯(lián)系了。這些零散的卻很自由的童年往事以及很單純天真卻因?yàn)橐痪洹跋矚g”而臉紅的孩子們構(gòu)成了我最早最原始也是最單純的童年。-
我想我真正的青春是從十三歲開始的，因?yàn)槟菚r(shí)我開始記起和我在一起打球的所有人。我們可以為了買一張偶像的專輯奔跑穿越臺(tái)北的幾條街去西門町的玫瑰唱片行。我們可以在重慶的解放碑逛街購物一下午，來來回回的`在大馬路上不知疲倦的走。我們可以在珠海一起去南茫灣看海，看深邃的大海把我們狹小的心裝滿。很久以前的很多事都?xì)v歷在目，這些人陪我成長，陪我長大，可后來，因?yàn)榉敝氐母咧猩睿覀冇挚偸遣唤?jīng)常在一起，他們，路過了我上半場(chǎng)的青春。-
我突然懷念起自己初二時(shí)的一次物理考試，只考了68分，那時(shí)是全班最低的。打完球后和他們坐公交車回家，我跟他們說我有點(diǎn)不敢回家。她們的安慰照亮了我回家的路。我此刻懷念的不是這樣的場(chǎng)景，而是在那段有他們路過的日子里我從來沒有躲藏過我自己。-
生活從來不是安慰，生活是安慰的人來了又走，走了又來。生活是被安慰的人每天廝守同樣一個(gè)可以被安慰的明天。-
我總是會(huì)想起一個(gè)同學(xué)，很久以后都沒有人再提起過他。其實(shí)我和他相處才三個(gè)月，我們都很喜歡五月天，我們一起抄歌詞、唱歌。記得他說他最喜歡的一首歌是《天使》，我想，現(xiàn)在他真的也變成天使了吧。在無數(shù)個(gè)夜晚，聽見五月天的聲音，我總會(huì)想起他，翻看以前他替我抄的五月天的歌詞，“也許放棄掉一些活得更輕松，我卻不再是我”。他只是路過了我青春很短暫的三個(gè)月，卻讓我看見一種生命里不妥協(xié)的力量。-
有些人經(jīng)過我身邊，住在我腦中，在我心底鉆洞，有些人變成相片，堆在角落，灰塵像雪一般冰凍。要等你先開口，冬天才會(huì)走。-
路過我身邊動(dòng)的那些人，我不知道他們現(xiàn)在在哪里，過的快樂或委屈或絞痛掙扎。我還是想說，生命的長河是無止境的，只是那些路過我青春的人在后來離開的幾年里變的如此深刻，在我心底越鉆越深刻。-
青春作文 篇6
我一直等候著，等候著，渴望著它的到來，它的腳步聲已臨近……――題記
青春進(jìn)行時(shí)，好容易盼來的新天地，我怎么舍得將它溜走？
就讓我用簡(jiǎn)潔的話語來說明這段時(shí)光的節(jié)奏和充實(shí)感吧：
談及起小學(xué)的“課間十分鐘”也是“熱火朝天”，俗話說得太形象了，“眾人拾柴火焰高”，快瞧瞧作業(yè)本上同學(xué)們“蒼勁有力”的筆墨吧，若不是親眼所見，我還真將它當(dāng)作快鏡頭了：同學(xué)們個(gè)個(gè)“舞臂操練”，筆尖仿佛是縫紉機(jī)的針尖兒，我真害怕他們將作業(yè)本磨出火花來――教室的溫度又升高了不少。
聽聽這五花八門的話語吧：“你作業(yè)寫完了借我抄抄唄！”“加油，努力！”“瘋狂模式……”我感受到了青春的熱度。
也并非每所中學(xué)都是這樣的節(jié)奏，但我就愛這種速度，我感到十分地愉快，也許這就是青春的速度與激情得以展現(xiàn)的`地方。
也沒有殺敵奪軍功那么夸張，每一次考試在我看來就是突出自己的“有知”，揭露自己的“無知”的機(jī)會(huì)，“有知”勝“無知”；便是一次戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
別人跑，我也跟著跑；別人歇下，我繼續(xù)向前跑。
這便是我最喜愛的了……
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