【實用】青春作文匯總五篇

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的青春作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青春作文 篇1

　　青春的歲月里，我收集那散落的縷縷霞光，用它連綴出遠方的云彩；

　　青春的時光中，我收集那零星的瞬間，用它們織出美好的回憶；

　　青春的短暫中，我收集一次次的感動，用它們填補內心的空寂。

　　一縷金色的霞光從眼前掠過，我匆忙去追逐，那是：

　　寒冷的冬天，風無情的吹打這沉睡的大地，雪花紛紛揚揚的飄下。一個干枯的枝干上已蓋上了一層厚厚的雪被，在風中發出“吱吱呀呀”的呻吟聲，似乎隨時會斷絕與母親的最后一絲聯系。有一片雪花悄無聲息的落下，它發出了最后一絲呻吟。

　　如果沒有那片雪花的重量，它不會這樣墜落。

　　若用雪花的重量來比喻我們平時所付出的一點一滴的努力就會發現：一片雪花雖然微不足道，但不斷的積累就有可能折斷枝條，堅持不懈就能成功。如若一味的`急功近利、輕言放棄，那成功永遠不會向你打開大門。

　　量變積累到一定程度總會產生質變。

　　一個瞬間閃過，我將它小心翼翼的夾在記憶的長卷中，那是：

　　一位哲人說：“沒有理想的勇士是盲漢，不善于克制的勇士是狂夫。”

　　經過細細的品味才知道，“克制”對于我們是多么的重要。如果崇高的理想是指向幸福的落帆，那么理性的克制將是穩定地載你駛向幸福的航船。而極富理性的克制需要雅量，也就是內涵。只有擁有“海涵”般胸懷的自我克制力，才算擁有大智慧，它有助于人們在登上理想的征途中消除情感世界不可避免的潛在危機，對于一個開拓者來說，它既是實現目標的保證，又是取得更大勝利的起點。

　　又是一次感動，我把它深藏在心中，那是：

　　一個西城老街的居民樓突然起火，九個居民被困在樓上等待救援。消防隊員根據這里的情形，拽下一條就毛毯讓居民一個個跳到毛毯上，背部著地。

　　第一個男人跳下，沒有受傷，一個小孩跳下，背部朝地，……人們的姿勢越來越標準。最后只剩下一個裹著大衣的女人。火勢在猛增，人們驚叫起來催促她趕快跳，但女子卻猶豫不決，似乎在害怕著什么。終于她跨過欄桿跳下來，令人驚訝的是她分明用的是跳水的姿勢，頭部著地的那一刻，毛毯難以承受的裂開，女人頭上的鮮血橫流。有人笑道，“這么多人都跳下來了，就算再笨，也該看會了。”然而，當人們看到大衣包裹下那隆起的腹部，一個個都無語。

　　一個對于母親來說最安全的姿勢，卻是對于她自己最危險的。

　　細微的感動，讓我學會了愛人以及善待別人的愛；

　　零星的瞬間，讓我懂得了克制自己，理性對待周圍的事物；

　　閃光的金縷，讓我明白了“細節決定成敗，態度改變命運。”

　　五彩的霞光，短暫的瞬間，零星的感動，共同編織出青春五彩的祥云，譜寫著青春動人的旋律，書寫著人生的故事。

青春作文 篇2

　　濃密的綠蔭遮掩著我的目光，泛著醉人向往的青暈。卻嘲諷似的映襯著一旁的光桿柳枝，被微風一再托起，而后又無力地晃蕩。

　　看！好友驚訝地發現了柳枝上一抹絢爛的綠芽，正努力的奮斗。或許面對一旁大樹的驚訝與諷刺，也確是變成向上的動力。它就像是我們的青春，絕境中吐露的新芽，綻放最美的青春。――題記五四青年節又來到了，操場上全是一抹抹白色校服的影子。加油！加油！一陣陣加油打氣聲，傳入我的耳朵，原來是100米競賽。運動員們正在賽道上努力奔跑著，渙發著一股向上的青春的激情與活力。請初二女子參加跳遠的選手，馬上到體育器材集合。我的心微微一緊，隨即又放松下來。

　　該我比賽了，加油我在心里暗自為自己打氣著。到了沙坑前，我的心又緊張興奮，手心已冒出了密密麻麻汗珠。我排第一個，不太好。裁判讓我們試了試，由于不太會這種沖刺跳遠，踩了白線，而且由于受到了力的作用，我全身一下栽進了沙里，我狼狽地從沙里站起。好友們都沖過來為我拍沙，擦臉，我原本落空的心，受到了一絲絲鼓勵。加油哦。老宋拍拍我的'肩膀。我樂觀地笑笑，又背負著勝利的使命，走上了沖刺道。真正的比賽開始了，我拍了拍衣，飛身向前一越，在白線后單腳一蹦，最后完美落入沙坑。2·88裁判念了下米數，還有兩次機會，我加大了沖刺距離，第二個3·11最后3·46分。獲得了第二名。好友走來笑笑，挺好的，永遠記住這個美麗的青春時刻吧，就像絕境中吐露新芽一樣。，我報以會心的一笑。今天最后一場比賽是1500m，我班參賽者有小陽和小攀。

　　我一開始，并未很大的支持小陽參賽，但卻出乎我的意料。小陽平時跑步，看不出有太大的潛力。開始裁判揮舞了手中的旗，參賽隊員便如一支支離弦的箭，向前沖刺著。一開始小攀跑第一，可后來漸漸體力支持不住了，向后落下，第一個印入我眼簾的第一名竟然是小陽。我的心不禁為她激動起來，忍不住為她高聲呼喊加油，最終小陽榮獲了第二名。面對同學們的質疑，卻把它化作了動力，證明自我，盡情在賽場上揮灑青春，真也是絕境中吐露的新芽。

青春作文 篇3

　　我喜歡看你的文字，總期待有別樣的風采，每次你總能讓我如愿以償！！我謝謝你。每次看你的，總很感動。你不孤獨，我與你為伴。我們有相似的地方，無需多言，做自己，做好自己！為啥要掛在嘴上，行動勝過語言。行動表現著自己的價值。快樂也在行動中誕生！走自己的路，別人去說吧！

　　真實的是最美的，你的讀后感絕對是心里的吶喊。

　　每每看到中國人不愛讀書，學生不愛讀書；但你絕非這樣，你讀書不是老師督促，是發自內心；假期中我深感現在的你們深陷游戲不能自拔，但你是例外，你有自己的追求……

　　至于文字，保留在郵箱里，空間里這是安全的，但一定要記住QQ要密保兩個手機，并設置問題密保，還要設置手機登錄許可……丟的文字，也不要太過于計較，生活在繼續，源頭活水不斷，何愁文思不泉涌！抓住靈動的閃光瞬間，勤于抒寫，就永遠有最好的東西……

　　青春，無悔的吶喊

　　我在時間的推動下，已經看到了高中的大門在向我招手，中考，分數已經成為了我的口頭禪，努力，加油又似乎成為了我的代名詞，我經常在想；我這么拼的意義是什么。我總是百思不得其解，當我遇到了張藝興和他的《而立.24》時我終于找到了一個令我滿意的答案：人生命里每一段細微的經歷，都好像一朵沒有名字的浪，消失了，忽略了，遺忘了，但是重要的是，它們真的來過了，真的努力努力再努力過了。

　　我一直相信，當你讀一本書時，你能從書中發現自己，在生活中改變自己，那它就是屬于自己的一本好書。我的好書，就是《而立.24》。

　　在第五章中，作者張藝興寫到：我的倆任鋼琴老師一共上了四堂課就不教了，我也就學了四次學院派正規課，所以我的彈琴基本功一直不太標準，我有時也會發慌，以前沒有認真學習，現在是真想學習，我到必須突破自己的時刻了，因為沒有天分，只有努力，“我不走尋常路，所以總會多吃一些苦”。當讀到這里，我馬上想到了現在的我，因為二年級時的荒度時光，上課不聽課，與老師對著干，因此我什么也沒學到，到了初三，我猛然發現自己落下來，我要學習了從此，上課時多了一雙看黑板的雙眼，辦公室多了一個問不會題解惑的身影，卷子再也不抄別人的了，利用中午多背兩個單詞，晚上多做幾頁數學卷，看著現在自己的`成績一點點上升，心里總算是有了一絲安慰，我想書中的一句話在我身上印證了“我走了一條不尋常的路，所以我總會多吃一些苦。”

　　和年少時候第一次內心平衡，初見的時光比，經歷過抗爭，堅持之后，我依舊接納自己最真實的樣子，在第十五章中張藝興寫到“我遇到老奶奶在街上摔倒了，我還是愿意扶她，做人就要做到問心無愧，不要在事情發生之后，看見新聞說，老奶奶被撞了，沒有人扶，那個時候再來后悔和擔心的話，還不如自己做了問心無愧，她要告就告，我始終相信這個社會是有正義存在的，”這段與我產生了共鳴，在學校食堂看見別人仍（扔）饅頭，我就寫作文勸勉他，看到去商店的路，下過雨之后，道上留下兩條車轍，路過的人視而不見，我用我微薄的一份力量把它填平了。在電視上看到西部山區的兒童缺少衣物，我為他們送上了自己的愛心。我是零零后，零零后給世人一種不食人間煙火，不知疾苦的形象，社會的質疑聲越來越來大，讓我們感覺好像整個社會都在質疑我們。但是我一直相信，一定會有一大批和我一樣的同齡人，在質疑聲中堅持做自己，因為消除質疑的方法不是爭辯而是證明！

　　人生簡單的像一片葉子，出生，回歸，沒有哪一個階段是真正的自己，但是需要重視的是，那始終默默無言的樹根，想知道的是，當無言的時候，能夠想到的是：“我是誰”我們每個人都有兩個自己，一個現實生活中，一個是做自己喜歡的事情時的自己，張藝興在第十九章中這樣寫道“對于創作，絕不輕易讓步，我在這些音符里學會表達自己，那些節奏，音符，很多很多的音軌交織成一首歌，這種快樂，跟任何事情都截然不同，這是一種你在創造，你在活著的感覺。”對于創作我和他都有一樣的感受，那是與自己的對話，對于我來說，最大的快樂就是聽筆在紙上沙沙作響，在文字的海洋里嬉戲，看著自己剛剛寫完的作品，那種超凡脫俗比干什么都高興。語文老師常說每個人都有自己的文風，我希望我將來的文字有我自己特殊的味道，能夠喚醒人心中的正能量，當然這種力量是孤獨的，但是是深入的，具體的。創作文字是我與我自己的對話，也是能夠告訴我“我是誰”的唯一途徑。

　　有些東西失去了就再也找不回來了，但是我相信那不是消失，而是新的開始。在第二十章中張藝興寫到“寫了好多好多歌，結果電腦壞掉了，沒有了，不僅手上在做歌，電腦里所有的東西都沒有了，消失的連一個音符都找不著了，真的非常傷心，現在一想到這些，我的心仍然在痛。”二零一五年張藝興失去九十九首歌，而我則失去了我最重要的東西：12篇作文，兩個多月的心血，因為我的一時大意讓他們喪身火海，當時的我有好幾天都打不起精神，因為我再也找不到他們了，再也不可能寫出同樣的的文字，而《三年，一陣風飄過》是我用大腦里點點碎片拼到一起的，為自己寫的把自己的無奈與心痛都寫在了里面；“我喜歡那樣的黑夜，朦朧而富有實質給了我思考，在黑暗的光影中，我們卸下在白晝中堅強的身體，黑暗如同一個好心人，把我們所有的委屈與淚水吞噬掉”我只能在黑夜中流淚，因為白天我仍要學習，，前進，努力。20xx是我人生最痛的冬天，雖說我的征文獲了獎，但我失去了自己最重要的東西，從那以后，凡是作文我就一式三份：空間里一份，郵箱里一份，文檔里一份。這次教訓讓我明白，小心，細心，都很重要。

　　每一個人都應該為他的沖動付出代價。在第二十一章中，張藝興寫到：“我記得有一天早上起來，看見桌子上有一鍋飯就吃掉了，沒想到因為這一口飯，打了一架！在動手的時候，我的動作比較大，讓對方受傷了，這件事算大過，然后我就被送回國了，”當看到這的時候，我的眼前突然出現了另一幅畫面：就是因為一個二年級的學生無意間撞了我一下，再加上上午考試失利，情緒，沖動，使我對那個二年級的學生拳腳相加，事后我被停課五天，現在想起這件事，我還是非常后悔的，我不僅差點斷送了我的學業，也為自己情緒失控買了單，不過這就是年輕，在陽光刺眼的日子里，正是有了這些成長的代價，才讓我明白經歷越多，成長越大。今天的我為自己寫下八字箴言“控制情緒，謹言慎行。”

　　在《而立.24》中我一點點找到自己，也許是因為相貌身材，我是一個極不自信的人，這幾年來，我一直嘗試讓自己變得更堅定一些，因為我發現我要撬動地球時，我就要找到一個支點，很幸運，這個支點我找到了——把自己喜歡的事做到最好，你就擁有了自信，當你把自己喜歡的事做到了極致，你就改變了世界，正如文中所說到的一樣“把自己喜歡的是做到極致，做給自己，也做給懷疑我們的世界看。”

　　青春易逝，但求無悔，青春的關鍵在于無悔，而無悔的關鍵在于努力，我相信，我們也一定會為我們的懶惰付出代價：該及格的考試丟掉了，該贏得比賽輸了，與自己向往的高中大學失之交臂，我們以前所付出的努力都白費了嗎？我們能接受失去所有之后的自己嗎？我想：不能，既然不能，那就開始努力吧，為青春，做一次無悔的吶喊！

　　只有努力才叫青春，只有努力了才不后悔，只有努力才能用最大膽的心向前飛，我希望我的未來，當我站在每一座人生舞臺時，我都能站上去，站穩了，戰實了，實現自己，成就自己，進而去幫助別人，我很感謝努力，是他塑造了我。

　　所立之處的高度，決定眼前是什么樣的風景，承擔的責任越多就展現了越出彩的自己，就活出了越精彩的未來。如何能擁有一顆想向上無悔的心，我想唯有努力努力再努力！

青春作文 篇4

　　加減乘除，算不盡你作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美果，感恩母校，感恩長外。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福。

　　園丁一一崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉照四方！

　　你是園丁，為祖國山川添秀色；你如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向你表示衷心的祝愿。

　　“桃李滿天下”，是老師的`榮譽。一一植日天舊風情、秋實累累的園丁佳節，慶祝老師康樂如意，青春如葆。

　　我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一個普通的人——我的老師您。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師您的名字可在我們的心靈上，這才真正永存。

　　有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

　　老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　我們親愛的母校，也給我們帶來太多的榮耀和輝煌。

　　而我們有該給母校留些什么呢？

　　童年是一個虛懷諾谷的包袱，小時藏進什么，長大就能摸到什

　　么。讓我們在未來摸到知識，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一個感恩

　　的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校。

　　除了感恩母校，我還要感恩長外。

　　是長外給了我學習好英語的特權，是長外給了我學習日語的特權，是長外使我擁有了心地善良的李老師和施老師。

　　走出小學，我來到了長外。在新的三年里，我一定會認真學習，努力奮斗，三年后，我會以優異的成績走出長外。

青春作文 篇5

　　今年——二零一五年，我和我的同學們正在上初三。此時的我們正享受著人生最美好的年華。青春是一種姿態，更是一種財富。處于這時期的我們，揚起理想的風帆，瀟瀟灑灑地書寫人生畫卷！我無悔，因為在拼搏。時光流轉不斷，似乎僅是在彈指一揮間。辛勤的老師們坐在教室里批改一張又一張的試卷，教室里靜得只剩下“沙沙”地聲音，筆尖地不停在紙上畫著圈圈，舞蹈出一曲又一曲的樂章。上課鈴一打響，我們便一頭扎進題海中，在知識的海洋中遨游。我揉了揉眼睛，感到有些酸痛，放下筆，做一節眼保健操。

　　四周靜悄悄的，一點雜音也沒有。我環顧整個教室，大家都拿著筆在奮筆疾書，似乎并沒有什么人因為不適而中途休息。汗水順著同學們的臉頰“滴答”滴在作業本上，同學們都忙著做題，任由汗珠隨意灑在書間。大家始終緊盯著本子，不理會旁人是否已完成作業，不在意講臺上的老師，不關注窗外的花草樹木，沒有一人在發呆。我被他們專注的`眼神所打動，只是暗暗在心底為自己加油，重新拿起筆，大手一揮，開始解題。

　　我無悔，因為有朋友。

　　下課鈴悄然打響。老師說一句“下課”，抱著試卷走出教室。我抬起頭，長舒一口氣，似乎把課上的緊張都從腦袋中排擠出來。低頭一看，同學們早已沒了上課時的沉默，個個嬉皮笑臉，拿出各種“玩具”，開始“大鬧教室”。同學甲拿出橡皮開始招呼死黨來決一死戰。同學乙正鬼鬼祟祟跑上講臺，圓滾滾的腦袋四面轉動，一道精光從那小得幾乎看不見的眼睛中射出，望了望四周并沒有什么人，偷偷地從講臺上拿起一支粉筆，迅速轉過身在黑板上瞎忙活起來。“XXX，你在干什么？”一道響亮又尖銳的聲音瞬間吸引了我的注意力，只見同學丙拿了同學丁的鉛筆盒合著幾個人飛快地在教室中打圈。

　　一條漂亮的拋物線飛躍過我的頭頂，我趕緊低下頭，免得被余波傷到。幾個同學輪流著“放飛”著鉛筆盒，同學丁左右繞著教室來回跑，累得氣喘吁吁，眼睛里隱隱泛著銀光。最后，還是班長出面解決了這起事件。不知何時，班主任已悄然站在門口，手中的教鞭正有節奏地敲打在墻磚上。不知是哪個眼尖的同學率先看到了班主任，二話不說，飛快地跑回座位上，有模有樣地看起書來。大家一頭霧水，紛紛環視教室。看見班主任正悠閑地靠在門邊，冷笑地看著我們。偌大的教室頓時鴉雀無聲，同學們用最快的速度收拾好了“殘局”，個個安靜的坐在位子上寫作業。班主任盯著我們看了好一會，搖頭走出教室。不知是哪個同學先笑出了聲，“哈哈哈……”

　　教室里回蕩著一片歡聲笑語。我無悔，因為是初三。我們在初三拼搏，在初三歡笑，正因為是初三，我們才不會后悔。一座座題海，一片片歡笑聲，一次次努力，一次次拼搏，種種的種種，才構成了我們多姿多彩的初三。

　　我用汗水裝點舞臺，用努力裝點樂譜，用炫舞裝點初三，用初三裝點青春，用青春裝點人生！