關于青春作文3篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的青春作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

青春作文 篇1

　　我們一起讀過一個故事：一個男孩，二年級時決定做一名畫家。他開始拼命學畫畫，六年級時他已在市里小有名氣，準備到一所專業的美術學校學習。臨行的那天晚上，神出現在他床前，一揮衣袖，墻上出現了一間很大的美術館，神對男孩說：“這是你二十年后舉行畫展的地方，那時你已經是一位著名畫家了。”神說完就不見了。男孩很激動，因為自己過去六年所付出的努力在二十年后終于獲得回報。故事很短，是在一本名叫《幼兒勵志讀本》的書里面的，我們都不知道為什么會去讀一本幼兒讀物。故事就是要告訴我們：要堅持夢想，努力奮斗。沒有收到雜志社的回信。我們花了五塊三毛錢放飛的`夢想夭折了。讀男孩的故事，是一份鼓勵，誰知道神會不會突然出現在我們眼前，告訴我們將來會在某一個書店舉行新書發布會呢？反正我們不放棄，因為我們知道，是放棄造就了夢想的遙不可及。

青春作文 篇2

　　還未來得及解下童年的行裝，懵懵懂懂的我們就被時間的列車推向了青春的驛站。青春是什么？面對這個被無數詩人、名人、凡人詠嘆的美麗字眼，我無法給青春一個完美的詮釋，我只能說青春如畫、青春如詩。畫中的意蘊，詩中的內涵有待慢慢的品嘗，細細玩味。

　　青春，我們多夢

　　曾經何時，我向往著武俠片中武藝高強的大俠，連上課都會入神的想著，直到在老師虎視眈眈的眼神下方才可以回過神來；曾經很不喜歡用鉛筆寫字，便在作業做完的夜晚中，用那被墨水沾滿的手指拿著那時相對我來說很重的鋼筆來寫字，直至各家各戶都滅了燈；青春的我們有了三毛、瓊瑤，也有了四大天王，青春的我們，每天都會有一個夢想；一個夢想幻滅，另一個夢又升起，走過花季的爛漫，走過雨季的浪漫；青春的美夢，這朵花開了一年又一年。

　　青春，我們瀟灑

　　青春的我們，可以很悲觀，可以很樂觀，也可以很瀟灑。青春的我們，高興的時候，可以跟好友在一起玩的沒心沒肺，也可以找一片草地，獨自一人躺在草地上，看那遙不可及卻又被我們癡心妄想的天空，青春的我們，傷心的時候，我們可以一個人默默地流淚，把所有的委屈都藏在自己的心里，誰都不告訴；也可以大聲地向好友訴說自己心中的不平，讓好友來替自己打抱不平，從好友那獲得一絲的安慰。

　　青春的我們，可以將那多余的淚水化作顆顆汗滴，灑在操場上，讓它們將頭發無所顧忌的貼在額上，也可以把它們化作縷縷智慧，灑在考場上，讓它們將考卷肆無忌憚的霸占。

　　青春，我們多愁善感

　　曾經被我們淡忘了的秋天，不知在何時，被我們所賦予了生命。面對著秋天隨風飄零的落葉，我們在突然間，仿佛體會到了古代詩人“悲秋”的情懷，走在路上，女孩子會輕輕撿起一片微微有點泛黃的落葉，夾在書頁之間，讓青與黃的脈絡帶走那個不安寧的心。

　　面對那多情而冰冷那個的秋雨，倔強的我們總是拒絕撐開那把孤獨的傘，寧愿讓自己的頭發，被秋雨打濕，濕漉漉的貼在額頭，凌亂秋的心境。

　　青春，我們更懂得了堅強

　　考場上我們的失意，并不代表我們的失志，從哪里跌倒從哪里爬起來，這是我們的.格言，因為我們知道，這樣，才可以使我們未來的道路走的更遠、更穩；玫瑰般浪漫的知識相伴，一起走過的路固然令人回首顧盼，而分手后抬起頭，發現這就如枕木上的兩根鐵軌，它們曾經相伴走過落英繽紛的溪畔，而最終卻不會相交；淬火的精鋼將會更加堅強，受挫的經歷告訴我們該用更多的熱情跟愛心去呵護培育那些美好而向往。

　　青春的感覺，青春的情懷千懷萬種，而青春的酸甜苦辣也只有青春的我們慢慢去破譯跟享受了。

青春作文 篇3

　　我因為各種原因在中考的時候失誤了，沒能考上師大附中，我的母親對我學習非常的嚴格，我知道我令她失望了，但我也在一所很好的高中上學。

　　我記得那天我穿著新校服背著書包拍著籃球走上了新學校的路上，我遇到了一個很笨的女孩，她居然因為撿一個相機而將頭伸進欄桿里，我站在一旁大吃一驚，居然還有這么牛的人。但看她怎么也夠不到那相機，大概是因為手短的緣故吧。又看她穿著和我一樣的.校服，看來是遇到校友了！

　　我走過去，也將頭伸了進去，幫她把相機給了她。他用一種吃驚的眼神看著我，應該是想不到我能在欄桿里伸縮自如吧。走到學校，看了學校的新生分班情況的表，就去找我的新班級了。到了班里已經有很多人在教室了，我看到了一個位置坐了上去，卻看到了我今早碰到的那個女孩。唉，真的冤家路窄居然還是我的同桌！

　　她似乎也看到了我，氣鼓鼓的樣子真是惹人討厭啊。這時候班主任分發了軍訓的衣服我們也各自收拾著東西準備回家。到家后我打開書包，發現里面的東西不是我的，我很是吃驚。怎么回事？我想了想，大概是和我那同桌拿反了吧！到了第二天，因為沒及時換服裝被老師給罰了！真是太讓人生氣了，于是我就將我同桌的相機藏了起來，她一直問著我要，我就是不給。就這樣我和她成為歡喜冤家。

　　我母親總是關注著我在學校的一舉一動，知道我在學校不好好學習，就知道和我同桌在一起打打鬧鬧。就讓班主任把我倆調開了。我很生氣我媽沒跟我商量擅作主張。我一直沒和她說話，她在飯桌上語重心長的對我說，我是他的希望我是他的全部。弄得我很有壓力。

　　就這樣我在我媽的壓力下度過了高一，馬上高二了希望我的老媽能多理解理解我。

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