我的青春擺渡人作文（通用31篇）
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我的青春擺渡人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的青春擺渡人作文 1
我就像是一只正在大霧中航行的船，在學習的海洋中顛簸。那是在秋季開學日，來了一位新的語文老師。我似乎能感覺得到她就是我的青春擺渡人，指引我前進的方向，讓我在大霧中航行不再迷惘；帶領我穿越魯迅的百草園，最終到達知識的彼岸的人—秦老師。她個子不高，矮矮的，頭發也基本上白完了，從她的身上你能感覺到一種莫名的幸福感。
一位哲人說過，老師是一位偉人，只要你和她相處好，你在這世上寂寞時便不寂寞，貧是便不在貧困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責，迷失時有方向。
我要感謝的人是您！要感恩的人是您！我的青春擺渡人在學習上像一本字典一樣幫助著我，在平時的生活中更像一位知心朋友一樣關心我。
那是在深秋，我依稀的記得那是一個星期三的下午。秦老師叫我下午放學后到她的辦公室里去，我心想：到底是什么事情值得秦老師親自叫我去辦公室呢？是我作業沒做好？是我欺負同學？還是我又犯了什么錯？我的心里面五味雜陳、忐忑不安害怕有什么事情要批評我，我不想要放學。
還是挨到了放學，我再三鼓起勇氣，走向那個可怕的辦公室。
我一進辦公室請老師就叫我坐，我感到氣氛非常不對，甚至感到有些古怪。為什么要叫我坐？我更加驚慌了！這是請老師叫我不要慌，今天叫我來的目的'是想要我跟秦老師談心，具體是什么類容我還是不知道。
經過了五六分鐘的問話，我知道了秦老師是在問我是不是還挨著媽媽睡？問到這個地步我的臉像煮熟的蝦一樣紅，我非常不好意思，但只好尷尬地回答道：“……是！”“都那么大了應該自己一個人睡了，恐怕全班就只有你一個人還挨著家長睡！”我心里面甚至有些不理解秦老師的良苦用心，心里面還想：關你什么事？！現在回想起來都覺得愧對于秦老師，我還那么不理解她。后來她又說：“男孩子要勇敢一些，就算是打雷或者是要魔鬼怪來了也不能去挨著媽媽睡。自己用鋪蓋，蓋著，蜷成一團就睡了�！�
我們談話到很晚，我答應了秦老師的要求，并寫了一篇反思。第一晚，睡覺的時候我生怕各路的妖魔鬼怪來找我，但我想起了秦老師的話，這句話楊一把利劍似的保護著我。這倒我眼皮越來越疲憊才慢慢入睡。就這樣，我慢慢的開始習慣自己一個人睡了，也變得勇敢起來了。
“滴水之恩，必當涌泉相報”我要感謝我親愛的秦老師！謝謝您當我的擺渡人，在無邊的學海上指引我方向，把我送到了知識的彼岸。
我懷著一顆感恩的心，衷心的感謝您！我的青春擺渡人—秦老師。
我的青春擺渡人作文 2
看到擺渡人這個字眼，我的眼前閃過那一抹紅色。曾經，我在這個多愁善感的青春期里陷入了前所未有的困惑—究竟要不要幫助素未謀面的陌生人。雖然中國的傳統美德就是助人為樂，但是總會有人說你多管閑事，老一輩的也教育我說：管好自己就夠了。這種疑惑一直縈繞在我的心頭，這給當時的.我帶來了不少負面情緒，直到在我的人生中出現那把紅雨傘！
依稀記得，那是一個溫暖的雨天。傾盆大雨的來臨讓氣溫急速下降，手提面粉的我可吃了苦，不過幸好還有傘。于是，我手提面粉走在回家的必經之路上。
大量的雨水讓四周有了些水霧，在這些霧氣中，在我前方不遠處，出現了一位身著褐色長袖的老人，他駝著背，手杵著拐杖，正緩慢地走著，仿佛風一吹他便會倒退一步。我看到從他身邊走過許多人，但沒有一個人愿意停下腳步，沒有任何一個人愿意幫他，哪怕是打傘�？吹竭@一幕，我的腦海中又出現這個問題幫不幫他？我的目光在他身上停留，我躊躇不前。手上的面粉給了我一個不幫他的理由，我決定像那些冷漠人一樣，從他身旁走過，視而不見，不向他伸出援助之手。
我寫到這里時，開始回想為什么不幫他一下，難道真的是因為那一袋微不足道的面粉嗎？不，不是。自己也仍是不清楚為何如此無情。
當我要離開時，旁邊突然極速走過一抹紅，這抹朱色在老人一旁停下來了——一位青年打著一把暖暖的紅傘。在傘的保護下，老人抬起頭，滿頭的白發間幾縷青絲滴著水，我不知道那是不是汗水。他看見了一片紅色的天空。傘不夠大，青年將傘傾斜，遮住了老人，他自己肩上的衣服卻被打濕。我被深深震撼到，我多希望時間可以此定格，我多想走到他身邊幫他遮一遮寬厚的臂膀。
老人不斷地對著青年說：謝謝，謝謝。同時又好像怕拖累年輕人似的，說道：要不，你先走，不要管我。青年并沒有因為這句話離去，他半身站在紅傘下，用最燦爛的笑容回到：沒事啦！我清清楚楚地聽到這句話，不禁為我之前找到爛借口而后悔，慚愧。
青年小心翼翼地扶著老人，沒有一絲著急。他們這樣一步一步走著，直到一個拐角消失不見。紅傘透過薄薄的霧留在了我心中。
那抹紅色，是雨天中最暖人的陽光，它直射進我的心。我受到了打擊，伴隨著的還有對之前鎖住助人的心的牢籠的一把鑰匙。我的擺渡人，是那把紅雨傘，那個陌生人！
我的青春擺渡人作文 3
感恩盡在當下，我感恩他是因為他給予了我溫暖鼓勵和嘲笑。
記得那一年的9月1日，七十五只乳燕相約在四年級五班，我遇見了他——盛堯熙。當時，盛堯熙就表現突出被評為了班長。那里的事情就像一串串的珍珠，灑在我記憶的海洋里。
風里的嘲笑
英語基礎不好的我，聽英語課就像坐飛機乎的長過了。第一單元測試后，我的英語成績是全班倒數第九。這便引起了那些“不速之客”的嘲笑。在這不速之客里面笑的最多的就是盛堯熙，所以我與盛堯熙的友誼就是用這個方法來開頭的。
考前的鼓勵
在后來我與盛堯熙交往了以久之后，才真正了解到了對方。第二次單元測試馬上就要開始了，考前的時候。盛堯熙說：“夏翎翔，這次可不要像上次一樣！加油！”我被近到鼓勵后就認真的考，仔細的考，果不其然，原來的45分漲到了現在的91分。
借傘真情，不會忘
星期四的下午，我在上課時就透過窗戶看見天空上變得陰涼起來。過了一會兒，下起了牛毛細雨。又過了一會兒，從剛才的牛毛細雨變成了傾盆大雨，叮叮叮，清脆的下課鈴響了。老師說道：“有傘的同學和有家長接送的同學先走。沒有傘的同學在教室里等候�！睍r間像滴水一樣的過去了，才過了十幾分鐘，曠大的校園就只剩下了幾個人。我從未感受到如此的無助與絕望。就在我準備冒雨回家的時候，這時從我的耳朵響起了一個聲音：“夏翎翔，夏翎翔�！笔蛭跽f道。我看到他以后便連忙朝著他那個方向跑。
我和他緊緊地擁抱在了一起。他拿起手上的傘說道：“我們一起回家吧�！蔽乙策B忙幸福的點了點頭�？墒�，我心里明白。他住在街心花園，我住后河橋。我們兩個根本就不順路。唉，不管他了。能挨一會兒算一會兒吧。
終于，我們走到了分岔路口。我想說什么，他卻突然捂住我的嘴。他說道：“以前，我都聽你的，現在你聽一回我的，成不？”說完，他連忙的將雨傘遞交給我。然后，便忙跑了開來。我看見雨水打濕了他的`衣服，浸濕了他的頭發。不知不覺的我的眼睛濕潤了起來。
回到家后，媽媽連忙對我說：“小虎，對不起啊，我今天公司里有事，所以沒有時間來接你了。對不起啊，幸好沒發燒�！蔽艺f道：“那得好好謝謝這把傘的主人�！�
沒錯，盛堯熙的嘲笑增強了我的自尊。他的鼓勵堅定了我的意志，他的幫助溫暖了我寒冷的心。我要感恩他，為什么呢？因為他是我的“青春擺渡人”。
我的青春擺渡人作文 4
走進街道，走進城市，走進人來人往，走進自己的曾經，一步一個月份永不叫停。只因青春是一場永不返程的旅行。
曾有這么的一個人在我生命的路程中，陪在我身邊，像腳邊的逗號，待在我身邊，在我生命的河流中愿做一個擺渡人。走過大浪，走過波濤，他無法指引，我便無法行走。
他與我相遇，是在一次學校的研討會上。他的品質和志向都令我感到欽佩，于是我就跟他交了朋友。他性格敦厚，謙虛有禮，談吐清晰。一旦我有什么困難，我一般都找他幫忙，而且他也樂于接受，每次都笑呵呵的答應下來。他有什么問題也喜歡找我幫忙。
就這樣，我們成為志趣相投的摯友。
記得一次學校統一交書費時，我小心翼翼的掏出早已準備好的錢包，打開時我不禁一怔，包里竟然空空如也！我倒吸了口冷氣：錢好像放在家里了。我急的像熱鍋上的螞蟻。看看時間，還有30多分鐘，我想了想應該來得及，于是向老師請假，飛也似的跑出校門，回了家。
當我再次氣喘吁吁站在教室門口時，只見學校財務處負責人剛收完費用，正想走。我跑過去，撓了撓頭，抱歉的說：“那個……老師，我剛去拿錢了，現在才回來。哈，這是我的那份書費。麻煩劃下我的名字。”負責人有些疑惑的看著我，拿出賬本翻了翻，隨后搖搖頭說：“你們班已經全部交齊了，你看。”我接過賬本，驚訝的翻了翻。的確，我們班都交齊了。
送走負責人，我站在原地，心想著：到底是誰，連著我的那份也交了？可是，給我留下只有深深的疑惑，無人解答。
一學期后，他轉學走了，聽說他轉進了外地的一所好的.中學。我感到十分的傷心，因為唯一的真心朋友，就這么離開了。后來跟同學們談論起他時，一個同學好像想起了什么，對我說：“喂，你是不是把那一次交書費的錢讓他轉交的？”我一愣，搖了搖頭。另一位同學也湊過來，十分吃驚的給我解答：“那一次的費用，喊到你交時，你不在。這時他站起來替你交了，你不是讓他轉交的？”后一刻，我明白了，是他幫我默默的交了錢�，F在回想起，在我取錢回來后，他依舊找我聊天，像什么事都沒發生似的，并沒有跟我提起。我突然后悔了：為什么不早點知道，給他道個謝？可惜，他已經走了。
一個多月后，他郵寄給我一封信，是寫給我的話，大意說，感謝我這幾年的陪伴，我是他最好的朋友，能指引并幫助他，他很高興。還附上了一張明信片，上寫道：“我愿是你腳下的逗號，不離不棄；是你的朗誦者，也是擺渡人。”
讀到這里，我眼角微濕，便拿出一張紙，寫下給他的回信，信中我寫道：“離別時，大家笑的多牽強，哭得多么委屈，就算這樣，在生命的河流中，度過千山萬水，而你，也是我的青春擺渡人�！�
我的青春擺渡人作文 5
一只小船行駛在波濤洶涌的水面上，會搖搖晃晃，容易翻倒。我這只小船，行駛在青春的急流上，顛簸不斷。但我十分慶幸，我的父母一直為我掌著舵，引導我，保護我，義無反顧。
我常常慶幸我的父母都是講道理的人。比如聽聞別家的孩子稍稍有點不好，他們的父母就非打即罵。我偶爾考得不好，父母只是嘆息幾聲，給我講道理，讓我尋思尋思到底是哪里出了問題。是上課沒有認真聽講，課后沒復習，亦或者是哪個知識點有沒有掌握牢固呢？事后總會花個幾個周來盯著我。我一直對此極其不耐煩。今日一想，其實他們是故意和我對著干嗎？我成績不好會影響到他們什么嗎？不是。只不過家長們總希望自家的孩子能夠考得好，長大以后會有好的出路，能夠過上最好的生活罷了。但是孩子想要玩，家長想要孩子學習，矛盾便一發不可收拾了。又一想，家長們難道又有多少時間嗎，不過在辛苦工作賺錢養家之后，還要努力讓自己提起精神，為孩子的未來煞費苦心。我直到現在才發現，原來父母才是我最應該感謝的'人。
從古至今一直流傳有許多感恩的句子，教導人們要學習“滴水之恩，涌泉相報”的品質。我自認為我做到了，在對同學，老師，朋友中做到了。我常常感激他們，卻遺忘了父母。我曾看過一篇文章，是一篇閱讀題。一個女孩與母親吵架，奪門而出。正當饑餓時，一位老奶奶送她一碗混沌，她十分感激，并恨他母親把她趕了出來。而老奶奶卻反問她：“你的媽媽住了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？”以前還小，不理事，現在讀起來，卻是別有一番滋味。我們總是忽略掉父母無微不至的照顧，只認為是理所應當。常與父母吵嘴，卻總想不到父母平日里的辛勞。父母總是給予我們最多愛，最多關懷的人，為家庭日夜操勞。
我自認青春期與更年期的碰撞是最令人煩惱的。大人和小孩都是火藥桶，一碰就炸�？晌颐棵颗c父母頂嘴時，我秉著“不撞南墻不回頭”的信念不肯服輸，總是父母先冷靜下來，用道理來教導我，總是把我說得心服口服。在這個時段里，我做了許多錯事，連自己都覺得很不該。但父母從未放棄過我，在我的生命里循循善誘。
感謝父母對我的陪伴與關懷，在今后的日子里讓父母不在為我而操勞，不再為我煞費苦心，絞盡腦汁。我會用實踐證明，讓父母引以為傲。
在青春的海浪中顛簸的我，雖說風浪不斷，但我感激我的父母，一直為我擺渡，從未離開。
我的青春擺渡人作文 6
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。時光早已逝去我已踏入初中的大門整整兩年了。兩年前，我帶著我自認為的光環走入了這所中學，因為小學時優異的成績，我總認為自己比他人技高一籌。但連續的幾次考試，已讓我的傲氣消失得無影無蹤。我有幾分失落，于是，我去找了她，我的班主任。也就是這一次，我的擺渡人帶我走出了困境。
我的班主任是一位中年女人，姓梁，個子不高，但看著她，一種敬畏之情便會從你的心中油然而生。記得剛進入校園，看著這位老師，我便知道她可不是個好惹的人，總是一直對這位老師，心存畏懼之心。直到我去找她的那一天……
那是一個下午，我緩慢地走進她的'辦公室，小聲喊了句“報告”，她應了應，帶著幾分好奇問了問我：“有什么事啊，鄭同學？”“老師，我感覺我現在的語文學習力不從心，感覺初中的學習生活與小學大不相同��！”我帶著幾分失望說到。“初中的生活怎么可能輕松呢？相信小學時你的老師早已告訴過你上了初中一切會大不一樣的，學會適應并成為班上的優生不是一件簡單的事。你現在最大的毛病便是不踏實，經常犯一些讓人匪夷所思的錯誤。這在考試中實在是令人遺憾的啊�！绷豪蠋熉f到，她的話，每一個字都深深印入了我的心中，似一把利劍，擊穿了我從小學帶來的那種驕傲自滿的情緒，我從來沒有覺得自己竟是如此的差勁，離梁老師口中的優生，還差了很遠。這時，梁老師又開口了：“我知道你一直認為自己是優秀的，我相信你，希望你可以在這次談話之后，明白一些東西。這可不是曾經的社會了，那時厭惡官場，還可以隱居到山中，像陶淵明一樣過著‘采菊東籬下，悠然見南山’的生活。現在沒有文化，便只有做些體力勞動了，有時還會費力不討好。努力吧，小鄭，相信你，你會成功的！”言罷，她輕輕拍了拍我的肩膀。
我道了聲“謝謝”，快步走出了辦公室。下午放學了，行走在錦江邊的大橋上，夕陽的紅艷頭一次讓我停下了腳步，駐足欣賞。有一種難以言喻的感覺，以在我的心中悄悄地開始影響我了。
不負梁老師的重望，期末考試我進步了一百名，踏入了年級的第一梯隊，之后語文考試有幾次都取得了班級的前十名。我感覺到了真正的快樂，這是電腦游戲或是網絡小說永遠無法帶給我的。
感謝你來過我的人生，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文 7
墻上的掛鐘走了幾圈，門口的樹又長高了多少，來回多少年歲，歷經幾次風雨，爬倒過幾次，又站起來幾回。
大概每個人短暫而又漫長的一生，就是在無數次挫折，無數次磨難中走過的吧。也許你會問，無數次是多少次，這個問題我也言不出來，它就像天上的星星，數不清，猜不透。而在經歷無數磨難過后，大多數人都會氣餒，再抬不起頭。在荊棘密布的道路上，許多人會永遠地墮落。但這些經歷，都是我們的老師，是我們的青春擺渡人，我們必須經歷，必須承受，才能最終走向成功。
有一個人，她的自尊心很強，也非常要強，但失敗不會幸免她。在她小升初那年，搖號，可惜她并非幸運兒，只能接受落選的事實。去了一所對于她來說，不理想的學校。失望沮喪幾乎充斥她的內心，籠罩著她，她感到眼前一片黑暗，似乎已看不到前方的路，耳朵、鼻子、手、大腦、眼睛好像失去了它們該有的感覺。悲哀的是，身旁好像沒有與她一起承受失望的人，他們全都如愿以償，唯獨她，顯得滑稽可笑，像一個哭花了妝的小丑。她甚至不敢與人說她的失敗，不敢面對。有些人覺得這無所謂，有些人不理解她的失落。但我理解，因為她，就是我啊。因為那次挫敗，就是我第一次所承受的打擊和磕絆。而那之后，不知道是什么原因，我開始意識到，我還有大把年華，我還要面臨以后生活所帶一為的無數磨難，我還要經歷許多風雨。
而這些殺不死的失敗，只會讓我變得更堅強。
后來上了初中，也經歷了許多的事情，也經歷了考場失利，考試發揮不好。失落沮喪過后，應該以積極樂觀的態度去對待自己的不足，坦然面對自己的失敗，也坦然接受自己的平凡。風雨過后，彩虹總是會出來的。
感謝失敗，感謝經歷，它們讓我的青春變得多彩，讓我一次又一次地在絕望的深淵中爬出來，讓我成長，讓我懂得：正青春，不迷茫。是它們！讓我的'心變得強大，讓我變得更加堅強。
一次又一次的失敗算什么，愛因斯坦還曾失敗過1000次，只為換來那1001次的成功。
感謝挫折，它打倒了軟弱的我，塑造了全新的，有生命的我，它創造了一個更加優秀，更加努力的我。它給我的心里留下傷疤，但在每次傷上愈合后，那曾經受傷的地方，只會變得更加強固。
挫折，失敗，磨難，它們，都是我青春道路上的擺渡人，讓我從此岸去向征途更遠的遠方。
我的青春擺渡人作文 8
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
思緒如潮水般，濕了我流轉的筆鋒。于是，一朵朵的墨花如微風般掀起的漣漪，一圈圈，一層層地蕩漾開來。閃著波光，那么耀眼，又那么靜謐。幸福的漣漪迅速將我包圍。于是，我的心緒便在氤氳開來……
上了初中，學校便是每周一小考，每月一大考。時而迎接鮮花掌聲加笑臉，時而遭遇暴風雨雷電加棍子燒肉，這飄忽不定的成績，讓我為之困擾，讓父母為之擔憂，讓老師為之憂心。
這次的考試似一把大錘，把我從夢想的搖籃如風般拉回殘酷的現實，或許是考的太差，或許是壓力太大，又或許是內心的壓抑無法宣泄。我終日沉悶在教室，上課，下課，除了室外課，我幾乎不怎么說話，也不怎么抬頭，長期如此，同學們也就習慣了，甚至于我從以前的`‘話癆’變的沉默不語�？墒牵写蜗抡n的時候老師讓我留下來，讓我放學后在走廊等她。班里近60個同學，她都能察覺出我的“改變，”心里不禁為之一震，放學之后，同學們都接二連三的走了，只留下一間空蕩蕩的教室和沉默不語的我。雖然不是很情愿但我還是按照約定，到了學校的走廊。走廊很長，有些許的昏暗，兩旁都放著每個班同學的書，書擺放的很整齊，仿佛和我一樣都在等待著什么……
她來了，她讓我坐在旁邊的長椅上，她也順勢的坐在了我的旁邊。“最近你似乎不在狀態，是不是這次考試不夠理想的原因？”她的語氣沒有像課堂上的鏗鏘有力。反而增加了一些不曾有過的溫柔�！皼]……沒有”我對這突如其來的關心有些不知所措。“如果有什么事可以跟老師說，不要憋在心里�！薄皼]事！”我并不想繼續和她說下去，說完這句話，我便轉身要走�！暗鹊�！”她急忙叫住我說“在漫漫人生路上，有一條小路非走不可，那變是青春的彎路，不摔跟頭，不失敗，不碰個‘頭破血流’，怎樣鍛煉出鋼筋鐵骨，怎樣長大！失之東隅，收之桑榆！”她站了起來，雖然我全程一直沒有正視過她的眼睛，但是我依然能夠感覺她的眼神帶給我的溫暖。她的話在我心里“炸”開。說完，她變走了。我和她擦肩而過，但是她的話卻在我的心頭久久不散……
我不是畫家，繪不出空氣的甜而柔軟；我不是詩人，吟不出藍天的高而澄澈；我不是歌唱家，唱不出河流的源而流長。但我能用我的青春，繪出明天的花正盛天，紅艷欲流。流逝的青春，翻轉的年輪，如同一粒倔強的曇花種子。明知綻放只是那一瞬間，也要沖破泥土，義無反顧。我從不懼怕未來，因為每次的挫折都能將我變的更加堅強；我從不懼怕失敗，因為未來會因失敗而更加美好。
告別春華秋實，歷經夏歡秋樂，老師同我邁過14年的溝溝壑壑，人生漫漫旅途中，留下我歪歪斜，深淺不一的足跡，勾勒出我青春的軌跡！
我的青春擺渡人作文 9
誰的青春不迷茫？正值青春韶華，我們都是一群青澀的小芒果，空有豐滿的外殼，卻沒有沾染成熟的顏色。稚嫩的思想支配著我們，迷茫徘徊不定方向。每一代青年都曾“迷茫”，都曾被長輩擔心“垮掉”。而任何時候，面對青春的迷茫，最有效、最不忽悠人的“解藥”，我給大家開一方，那就是：“從我做起，從現在做起，珍惜青春，做最好的自己�！鼻ъ淮袨�，即將迎來畢業的我們，對于青春如何看待？
村上春樹曾經說過“不管怎么說，命運是在自己手里的�！碑斈阈抛约旱哪且豢涕_始，你的未來，自然會在未來等你。成長是蛻變，是離開幼稚的繭。待到最后一層繭脫去，你就能遇見最好的'自己。
初二期末考語文考試，我只考了97分。有道大題我得了零分，當時只是安慰自己說只是意外，發揮失常而已，我沒在意�？墒墙酉聛淼膸状慰荚嚕殖霈F了這種情況，而且不只是語文，我的數學、生物、歷史我自認為寫對的題，往往都得了零分。我不禁開始懷疑：為什么倒霉事總能恰巧落到我頭上？我學習的勁頭慢慢減小了，每次上課都無精打采。我做錯了什么嗎？若不是我的錯，為什么上天要這么對我��？
我動搖了，真的動搖了。我整天渾渾噩噩，不知道要學什么。我曾經是個桀驁不馴，滿腔熱血的女孩，從來不怕什么，全心全意的學習。而現在，我的所有科目都像要垮掉，分數忽高忽低，令人心驚膽戰�？赡鞘菫槭裁茨�？在紛亂的塵世里，在無底的黑洞里，我迷失了自己�？陀^原因造成我主觀的心態變化。我把自己鎖在冰冷的房間里哭的差點斷氣，天越來越暗，我越來越喪。我的命運啊，任人擺布，那個無形的人，我的命運掌控者，簡直要把我撕碎。
就這樣妥協嗎？不！堅決不！命運不應如此。我命由我，不由天。怎樣過活，我自己定。我開始審視自己，認真聽取老師意見，注重學習過程，像一只羽翼未豐的雛鳥，在巖壁石澗，逆風而飛，任風吹亂了不定的毅力，撞得頭破血流，可人人總要搏一搏，不是嗎？那個一腔熱血的女孩，經歷千帆又重新歸航，有了更加堅固的臂膀，又可乘風破浪，重啟船帆！
也許你也和我一樣，有相似的經歷；也許你沉寂在谷底很久了，再也未曾見過陽光；也許你快適應了頹廢的生活。但請你在這一刻為自己的青春讓心再悸動一下，就一把！你我深知我們都是朋人，我們不怕結果如何，只求回首往事能無怨無悔！
天將降大任于斯人也必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。人生的大海波瀾壯闊，即使狂風驟雨卷起千堆雪，海也只當吹皺一池春水。唯一吹不走的，便是我那顆直面磨難的心。我努力，我堅持，我一定可以青春韶華做最好的自己！
人總要經歷一些挫折，才能懂得珍惜青春，做最好的自己。因為經歷過打磨的青春是那最絢麗無比的彩虹！
我的青春擺渡人作文 10
我常常暗自慶幸，一是我能來到這個世界，二是我現在擁有很多，三是我有一位好父親。而在這三點之中，我尤其得意之處，還在于我的父親。
我的父親長相平平，個子不高，但他老實，吃苦，有擔當。我比任何人都清楚，我的父親是一個令人敬重的人，他默默地在我的人生航程中擺渡著我。
父親常告誡我，凡事盡力就好。這次半期考試之前，我一如既往的打電話告訴他我很緊張，希望得到他的安慰。不曾想到，他不但不安慰我，反而笑著反問道：“這次考試你有信心嗎？”我撇撇嘴，故作不滿的抗議道：“你怎么這么不信任我？”他沉默了一會兒，我以為他誤會我驕傲了，想解釋一下，那邊卻傳來熟悉的嗓音：“只要你現在努力了，日后不后悔，怎樣都好�！币痪湓�，弄得我丈二和尚摸不著頭腦，只好作罷。
父親經常叮囑我，把自己看小點，把別人看大點。記得那天放學，我興高采烈的告訴他，這次考試考得多么令人滿意，末了還打趣他，說是不是覺得你女兒很厲害？他笑著連連稱是，我心里高興得像吃了蜜一樣的甜，隨即開始吐槽班上其他同學如何如何的笨，不曾想，父親卻突然打住了我的話。只見他皺著眉，滿臉不高興地說：“不管別人再差，也總有地方比你好，總有值得你學習的地方！”我有些吃驚于他少有的嚴肅，但將心比心，我也知道自己錯了。自此以后，待人接物之時我也就將他的話銘記于心了。
父親還常常對我說，人可不能忘本哪。今年暑假時，不知怎的，我家對面的老爺爺突然患了癌癥，整日臥病在床。聽到這，我不由得有些唏噓，只得感慨世事無常。
那老爺爺，我印象是極好的啦，他經常給我們家送土里種的新鮮蔬菜，年關到時還省吃省穿給我發紅包。老爺爺無兒無女，一年就靠賣菜來維持生計，關鍵是他今年已經80多歲了，卻還是下地干活，對我父親就像親生兒子一樣照顧。
父親聽到這個消息后，沉默不語了好一陣子，他再三叮囑我媽一定要去照料老爺爺，能幫的都幫。父親離家在外打工，要回家，可得好幾天的路程，不曾想，幾天之后，他竟然回來了，他蹲在鄰居老爺爺的面前，眼底發黑，顯然是疲憊極了。母親見了，心疼得直埋怨道：“你跑那么遠回來，花那么多錢干嘛？家里不是有我們嗎？”父親卻擺擺手，肯定的說：“再遠也要回來，否則對不起自己的良心！”
后來，我聽母親說，從第二天起，他就一直守在老人的病床前，給她按摩喂飯，無微不至。這一次，父親不再是用語言，而是用他的行動教會了我：人不能忘本。
都說父親是孩子們的第一本書，有他的`言傳身教，才能有孩子的好。如果我學得了一絲一毫的謙遜，如果我學到了一點點待人接物的和氣，如果我懂得了一丁點的感恩，我都得感謝我的擺渡人——我的父親。
我的青春擺渡人作文 11
時光如一條孤獨的長河，在皎皎月光下，流向遠方，而我乘著由你擺渡的輕舟在夜幕下前行。
雖不知何時到達彼岸，但我曉得你不能與我一同上岸，你只能順流泛著輕舟到達屬于你的彼岸，不能回頭。
那段芳香四溢的“幼時”之行。
在時光的長河中，有一處的河流緩慢，水面澄澈，是最輕松的一段路，偶爾有水草阻擋，你也能輕松解決。不時有水花潤濺起，你也能為我擋去，不讓它濺到我身上任何地方。我們在路上歡聲笑語，嬉鬧自如，相處融洽，一片祥和。此路，在時光里稱為“幼時”。
那條曲折蜿蜒的“青春”之路。
和著時光的腳步，我們來到另一處。此處河流時而急湍，時而平緩，水中有不少礁石，偶爾會撞擊我們的小舟，激起浪花，我們航行的一路顛簸。過此處時，你尤為小心，也尤為困難。當眼前的河流分支時，一條寬闊明亮，一條卻狹窄晃暗。歷經風雨的你當然執著于走寬闊的那條，而意氣風發而好高騖遠的我卻想法不同，認為狹窄那條可能是捷徑，不用浪費時間。為此，我們開始有了爭吵。我執意于走近路，而你不愿我冒險不愿駛向那邊，我們開始爭論。
在爭論時，也有其他的船兒經過，一些擺渡人無法吵過乘坐的人，被迫駛向另一邊。慢慢地，船下沉了，有的沉入河底，有的被擺渡人救起，有的……。在事實的面前下，我最終聽從了你，朝寬闊的一邊前行。在剩下的旅途中，我們不再那么平淡的談話，而是時有時無的爭吵，河流也時而平緩時而湍急。
駛過那條水路，我們行走的緩慢又困難，我瞧見你了額頭的'汗，滿是疲憊的臉和布滿傷痕的手。也許是彎著背太久了，佝僂的背影讓你看起來不再硬朗了。那條如此困難的路在時光里便稱為“青春”。
那場春暖花開的“成長”之旅。
在接下來的旅途中，你的動作不再敏捷了，速度也不夠快了，但你依舊堅持著闔送我到達了彼岸。當我上岸時，我回頭看見你笑了，看見了你那滿是皺紋的臉。我不忍感嘆：你把微笑留給了我，卻蒼老了你的容顏；你把挺直的脊梁給了我，卻佝僂了你的身體；你把最美的時光給了我，卻倉促了你的青春。母親，做我的擺渡人是多么不容易啊！我在你的催促下，向遠方航行去，回頭，你也正慢慢地將你的小船駛向屬于你的彼岸。這段滿是收獲滿是陽光的路途，在時光里稱為“成長”。
你知道，我最終也會成為擺渡人，守護他們到達彼岸。你在時光的河流中深情注視著我遠去的背景，充滿了希望與期盼！
我知道，是你讓我與時光親吻，在青春里享受花開。我在時光的河流里記下你的溫言細語，千叮萬囑，充滿了幸福與力量！
我相信，在彩虹的起點和終點，在生命的盡頭，有什么在等著我，也在等待花開。
我的青春擺渡人——母親！
我的青春擺渡人作文 12
每個人的青春都是一條河流，時而在逆流中掙扎，時而在順流中勃發，既在崎嶇湍急處迷茫驚恐，又在一帆風順中熱淚盈眶。我的青春河流中，每每在暗礁密布中瀕臨絕望時，他便是那引領我走出困境的希望與依靠。
張藝興，他是治愈系的獨角獸，是我青春的擺渡人。
那段時間倒不至于灰色，卻是虛無到可怕的空白。莫名其妙的一下子覺得胸口沉悶，對什么都提不起興趣，什么都不想做，放空自己虛度光陰，等待著時間流逝，仿佛生命在那一刻被按了暫停。習慣性的打開電視，與屏幕中的他視線對上那一瞬，便再也移不開。那颯爽的舞姿與俊朗的容顏搭配汽水般的歌聲，就這樣把我怔怔迷住了。張藝興，這個男孩如治愈系獨角獸般，帶著甜美酒窩的笑就像陽光洋洋灑灑進了我的心里。突然就神清氣爽了，那是我空白的世界最初暈開的顏色，我很快找到最初的感覺，生活被重新填滿斑斕的色彩，并且比同齡人更加絢爛，我是那么的爽朗張揚。
我也曾在艱險的崎嶇中打轉，觸礁沉溺。那段渡程，可以說是我目前飄蕩途中最困難的了。
因為在學業和生活上都受到了不小的打擊，我便“自甘墮落”’了，放任自己厭惡學習、逃避困難、沉迷網絡、虛慕拜金。如同墜入海中的人放棄掙扎，閉眼抗拒僅存的一線光明，任憑冰冷咸澀的海水恣意充斥整個鼻腔，向無盡黑暗中墮落沉溺。那時身邊環繞著痛惜的眼神，耳邊縈繞不住的嘆息，明明我的心為之一震只覺刺刺撓撓的`痛麻，也當做厭煩不已的混亂思緒，我是那樣的固執己見，偏激的認為我不顧別人眼光的放縱是瀟灑而結局怎樣都無所謂。可是他說：“我不管你是誰，不要罵我家人，不要動我粉絲，他們是我人生中最寶貴的一切！”他為自己立下座右銘：“腳踏實地謀發展，努力努力再努力�！彼麖男∨肿邮莩�120斤的“男神”。他為了讓明自己的舞蹈更有力度在腿上綁沙袋進行高強度的練習，他因連續熬夜工作而暈倒在機場，他有嚴重的腰上卻堅持標準九十度鞠躬一分半鐘向粉絲表達感謝……他讓我知道有一個素未謀面的人愛著我，讓我知道什么是真正的執著，讓我知道應該認真堅持去愛什么。張藝興，他是我被自己心中的黑暗漸漸籠罩吞噬時溫暖強大的力量，幫助我擺脫淪陷，不再被黑暗折磨重見光明，擺脫窒息的絕望找回自己的呼吸。我在他的指引下回到正軌，并朝氣蓬勃、積極向上的開始新的渡程。
我的青春是一條河流，可能一帆風順，可能一路坎坷，在我迷茫、掙扎、絕望的時候，謝謝你領我走過如此光景。張藝興，有幸你能成為我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文 13
我們從一出生，就會經歷嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年，最后到成年這六個階段。每個階段都有獨特的魅力，使你的生活豐富多彩。然而，對于我來說，青春期這一階段是生活最豐富的，最優趣味的。比起那看似豐富實際單調的五顏六色兒童時期，青春帶來的顏色更加靚麗、細膩，充滿活力而又深沉。當然，這一階段也是最具挑戰性的階段。它不僅能把你帶向美好的未來，還能把你帶入悲慘的境地。
時間則是我們的青春擺渡人。想必大家都明白歲月的變遷、光陰的流逝。此時此刻，我們正處于青春年少的時刻。因此便有很多機會來汲取知識，培養能力，還能接觸到許多各種各樣的新事物，從而使我們在這大千世界中充實著我們的閱歷。然而，在很多類似于我這樣的學生中，往往會有一部分人不好好珍惜時間、合理利用時間，從而導致最后一事無成，接著便停留在社會底層。因此，他們為了一時的快樂不惜浪費時間付出了沉重的代價。
思想則是我們的第二位擺渡人。人人都有好的思想，也有壞的思想。處于年少時期的'我們最為明顯�，F在也正是培養我們人生觀、價值觀、道德觀的最佳時刻。有的人意志力強，判斷事物的能力也強，對什么事情該做，什么不該做他心知肚明。但也有些人意志力薄弱，還處于一種懵懂無知的狀態，他便會很快受到其他不良的誘惑，激發起自己內心那一份強烈的欲望，這樣，這種人會不知不覺地踏上一條黑暗的小路，使自己誤入歧途。這就是為什么有的青少年最終變得一無所有、自甘墮落，大部分時光在痛苦中度過。他們被自己內心的那一份欲望給控制住、蒙蔽住了，導致自己分不清是與非。
現在的我也了解到了這么多這樣子的例子，也能夠漸漸地帶給我重要的感悟和啟迪；現在還來得及。在這三年之內，我應當更加注重如何合理有效地利用時間，有時也要防備內心的欲望蒙蔽我的雙眼，從而迎接以后更加光明、更加絢爛的生活。相信時光和思想會把我引上光芒四射的人生大道。
我的青春擺渡人作文 14
驛外斷橋邊，時光如秋日落紅飛濺，擾亂季節，你擺渡了時光。
“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”你年少時寫下此轟動了京師的詞。聞侍女“海棠依舊”，你便如此教誨。春天將逝，怎不惋惜？是你教會了我熱愛春天，熱愛自然。感謝你，擺渡我青春之人。
寂寞梧桐深秋，惹時光惆悵。你仰天凝望蒼茫天穹，不經意刺痛i我的眼眸。“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，與丈夫相隔一方，深閨寂寞，怎能不念？你的一席話使我懂得思念之苦，從此不再迷惘。我感謝你，在我的青春里擺渡的人。
轉眼，數年已逝。丈夫不為國效力，反而棄城而逃。作為妻子的你更是慚愧。于是吟下“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪情之詩。雖是隨口一吟，卻瞬成永恒。你用這首詩向世人展現：女子不都只貪戀兒女情長，誰說女子不如男？我們女子都應關心國家安危，更何況男兒？你讓我看到了屬于女子的`豪壯，我將感恩賦予你，正為我擺渡著青春的人。
所謂紅顏易老，經歷了一番苦痛的你，如今已走入暮年。你本不愿做落紅殤，無奈流年似水無人能抵。那日，你本想教一女子，誰知她竟不屑于你，還用話傷你。待她離去，你扶著殘墻以站穩，悲痛寫下“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！边@種寫法前無古人，只屬于你。你痛感學富五車無用，到頭來卻報國無門，情無所依。你的國愁、家愁、情愁，怎能說盡？國仇、家恨、孤苦，又如何說得清？至此，一行清淚兩鬢垂。你的大膽創新讓我佩服，是你讓我愛上詩詞。我青春的擺渡人啊，祝愿你想要的都能擁有，得不到的都能釋懷。
擺渡煙雨紅塵，是誰偷走了你的影子，又是誰帶走了我的心。紅塵阡陌，你回眸莞爾一笑。一眼萬年，你在我的青春擺渡，在我的心海泛起陣陣漣漪。當你“零落成泥碾作塵”后，卻不只“香如故”，更能“化作春泥”來“護花”。
感謝你一路以來的相伴，感謝你我在這時空中溫暖的遇見，感謝你，親愛的易安，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文 15
當我們死去時，我們的靈魂會經過惡魔的領域。那時，就會有一位帶我們躲過黑暗的吞噬，惡魔的襲擊，走向屬于我們的世界的人。他的名字——擺渡人。
她或許沒有強大的力量能夠幫助我躲過惡魔的襲擊；她或許沒有強大的意志能帶領我尋到光明；她或許沒有強大的能力在天黑之前找到急救屋。但她是我的擺渡人。
在我牙牙學語的時候，她教我識字，一個音一個音的糾正，盡管自己普通話也不是很標準。她教我做數學題，但或許對我這么小的小孩來說似乎有點為難了。大一點了，她偶爾教我說幾個英語單詞，聽著我奇怪的發音，笑的滿臉通紅，我一臉迷茫，她樂此不疲。
上了小學，她會用她那套并不成熟的教育方法來教育我。方法很簡單，講講自己學生時代的壞習慣，比如：回家做作業，一會兒出來上個廁所，一會兒吃個小餅干，一會兒渴了又出來喝口水，時間被她東磨磨西磨磨，就差不多了。這類壞習慣她一直在我耳邊念叨。
等年級高一點了，她就會給我講題，盡管自己也學業繁忙。她教我做學習計劃，學會安排自己的.假期生活，盡管我從來沒完成過，她也會監督我。她會努力滿足我的一些要求，盡管自己也還是個學生。她會給我講一些大道理，盡管那時的我還聽不懂，她只是希望我記住，長大了會慢慢明白。
她的學業，或許并不是很理想，她的事業，或許并不是很成功，她的生活，或許并不是很美好。但她，卻總是會給我最好，給我她小時候沒有的，給我她認為最好的一切，為我保駕護航，為我遮風擋雨，不重蹈她的覆轍，不去觸碰她所經歷的痛苦。
她從不埋怨我的到來，不埋怨我奪走了父母對她的愛，不埋怨我得到的總比她曾經的好，不埋怨我的學業比她的更受父母重視。不埋怨在犯了錯的時候，父母總是向著我。
她是我青春的擺渡人，她護我周全，她伴我成長。她，是我的姐姐。
我的青春擺渡人作文 16
在時光縱橫淚水隨意流淌的歲月中，匆匆走過的微笑，悲傷，生氣與感動，無非化成人們腦海中以幻燈片播放的一次次的經歷。就這樣，離開，尋找與各飛各的，各走各的路。在青春燦爛的日子里，我們享受盡了世間的冷嘲熱諷，看盡了世間的無盡表情。
青春，這兩個字對我來說：也許是遺憾，也許是笑容，也許是擁抱，也許是小學到初中。我的`青春不一定完美，不一定都殘缺，不一定給你們留下好印象，但給我的卻是完美的。
小學，無論怎么的單純、無知、幼稚，大家都變了，我也變了，變得那么有心機，最壞最丑陋的自己。我們變成了愛慕虛榮的別人，變成了已經不屬于你完整的你了，不再是那小學單純、無知、幼稚的孩子了。小學畢業后可能不在一起，各飛各的，不再有交集不再聯系，但心里總會有一個大的地方屬于彼此，心里的友誼永遠勾勒著彼此，友誼久久。
如果可以人人都可以永駐青春那該多美好啊，但是，我們又何嘗不知道，在那曲折蜿蜒而又長遠的歲月里，青春，只不過是一朵含苞欲放的花苞變成了一朵美麗的鮮花。幾天，只需要幾天的時間，花瓣，風起花落，到處都是，就像我們畢業后，去的都是不同的地方，會飛到只屬于自己的一片完整的土地，大地會哺育它，長出新的不一樣的自己。離開。
青春走過，是否留下遺憾；是否留下美好；是否留下感動；是否留下心酸，是否全部留下。
我的青春有美好的，有一群朋友，也有友誼。建立起的友誼實屬不易，畢業后的友誼實難建立。珍惜吧，友誼GO！
有一個地方叫學校，學校里有一堆人，都是我的朋友。離開，也許會有人戀戀不舍，但到站了，不得不分開。它建立了一段友誼，因為有一群朋友，我們哭過、笑過、痛過 、鬧過。這是我所理想的青春、這是我所經歷的青春、這是我所領悟的青春！
我的青春擺渡人作文 17
瑟瑟的北風吹過，不禁感到一絲寒意。偶爾看到三三兩兩的同學匆匆走過。是不是聽見他們絮絮低語：“快期末考試了，課本內容還沒復習，好害怕啊……”
實在是有些緊張了。昔日嘈雜的升旗儀式，今日卻顯得格外安靜。抬頭，才發現身邊的同學都在翻書復習。為了期末考，我們拿出了昔日看不到的認真。這就是青春期獨有的努力�。�
正在沉思時，一只手按住了我的肩膀，猛然回首——撞見了班主任親切的目光。那雙眼曾為我們的潛移默化而高興，也因我們的隨意敷衍而發怒。可這一次那眼神中帶著一種不知名的情愫——那眼神中有這對我的信任和鼓勵，如同甘甜的泉水泛著溫暖的波紋，在我心中蕩漾。他用那意味深長的眼神注視著一張張焦慮而不安的面孔。慢慢的，我心中的恐慌消融在她關切的.眼神中，隨之，那條河也恢復了往常的平靜。
“期末考我自己去，不用陪�！蔽倚攀牡┑┑貙Ω改刚f下這句話�？蛇@就意味著我將一人奔赴學校。一抬頭，我便撞入媽媽慈愛的眼中，那雙眼是那樣清澈。“要不，我陪你去吧！”媽媽說道。開門那一剎那，爸爸扯住她的衣角。抬起頭，兩道濃眉下炯炯有神的眼睛望著我說：“我和你媽媽就在家里等你，你好好考，考完了請你吃牛排。”和平常目光不同，此刻這個高大的男人眼中滿是慈愛和溫暖，不經讓那洶涌的河再次恢復往日的平靜
教學樓里人頭攢動，我拿著準考證走進考場，找到座位坐下，左顧右盼，望著一張張陌生的面孔，不經感到一絲孤獨。開始答題，只聽見周圍一片沙沙的寫字聲。我的手不住的抖，閉上眼，想起了老師那鼓勵信任的眼神；媽媽那慈愛的眼神；爸爸那溫柔的眼神，心中充滿了力量。我拿起了筆開始答題。
青春：一半規規矩矩，一半放蕩不羈；一半成熟，一半幼稚；一半歡合，一半悲離。面對青春，正因有像老師、父母這樣的擺渡人，我們才能安穩地渡過青春期這條洶涌的河。
我的青春擺渡人作文 18
那一片海，是天的藍在草原上的投影，金色的搖擺蕩漾出血色的波浪，每一滴水都投射出你的擺渡的身影，你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁，手中的槳從未停止。您就是我的青春擺渡人——老師！
還記得入學之前的軍訓嗎？我有一天早上起來肚子十分疼，我把這件事告訴您，您溫柔又滿含心疼地詢問我：“是不是昨天晚上著涼了？來，老師去給你接點熱水�！蔽野驯舆f給老師，老師很快就把接滿熱水的杯子又遞給我，并叮囑道：“如果今天訓練時不舒服，就和教官請下假，在旁邊休息一會，喝些熱水！”看似平淡的幾句話，卻讓我感受到了陽光般的溫暖。我點了點頭，并又說了句“謝謝老師”。
老師，您是我的青春擺渡人，您讓我感受到了除了母愛以外的最溫暖的愛，有了您，我的青春不再孤單。
在這個學期里，我的成績可謂是“跌宕起伏”，您也發現了這個問題，一天上午，您把我叫到了辦公桌前，我內心十分忐忑，也意識到了接下來要發生的`事情。“最近，你是怎么了？”我紅起了臉，不敢抬頭。您耐心地為我分析，好像您就是我心靈深處的天使，在您面前，我好似泡沫般透明。我再也不敢說什么，只剩下眼淚在臉上盡情流淌。“你的成績一下降就說明一定有什么事情發生了”。這句話深深地刻在了我的心里，這讓我在以后的學習中變得更加認真、細心，也讓我知道了在做事前要經過深思熟慮。這次談話，您改變了我，改變了我學習上的懶散，改變了我的心靈。
老師，您是我的青春擺渡人，您讓我變得更加強大，更加優秀，有了您，我的青春不再迷茫。
我放筆三分，那些暖心的片段在腦海中浮現，謝謝您，帶著您的愛從那么遙遠的地方趕來，踏過我的青春，為那些沒開放的花撣去浮塵，您就像那日光照過大海，微笑著向我們捧上成熟的絲瓜，安詳而美好，謝謝您，我的青春擺渡人，讓我因為有了您的愛，內心安詳，從不荒涼……
我的青春擺渡人作文 19
時間的河流，匆匆而逝。那夢幻的、落霞與孤鶩齊飛的青春，已恍如隔世。校園里的綠柳仍在，荷塘依舊，卻沒有了那春泥般的青澀氣息，泛黃的記憶在黃昏的余暉里開始清晰，熟悉的臉旁又似在眼前——是您，我的青春擺渡人。
校園里花香依舊，沁人心脾，在浮動的暗香中，我仿似又看見了您的身影。
春之雅蘭——那是您的氣質。一句句圓潤、優雅的聲音襲入耳中。只見初識您時那一塵不染的衣服和不起眼的身影，手中的白粉筆留下一片清晰的字跡，盡顯娟秀、儒雅。以蘭花為比，更顯出您絕俗的素雅。
夏之淡荷——那時，我如熱鍋上的螞蟻，蟬鳴聲叫得人心發慌，陽光刺眼，我的月考試卷名字出了問題，又有誰來幫我？這時，那格外顯眼的，是您的身影，似荷塘中的一朵蓮花。我像抓住了救命稻草一般，告訴了您前因后果，您皺著眉，雖嘴上不停的說我不仔細，但您卻真的幫助了我，正如最后您說的一樣“我會盡力的，快調整心態…”。淡淡的、清清的，飄渺又切實，那個夏天的那份蓮香，正彌漫在我的記憶深處。
秋之艷菊——您所做的，雖沒有太多的轟轟烈烈，但每年的七八月份，您總是嘴角上翹，一反常時的.面無笑跡。是啊！那時您成績驚人，在年級中順利成為了第一。在教育事業上，您也有著很多卓越的成就，絕非雅蘭、淡荷可比擬，那金黃的、芬芳的，當是秋菊。
冬之傲梅——冬天時的凜冽可形容您對我的那份嚴厲，梅香正濃時，我又不由的想起您那時的嚴厲。我那時傷了同學，您表情似一塊生鐵，讓人心生寒意，您對我訓斥之后的撫慰，像那潔白花瓣中裹的金黃花蕊般，又給予了我溫暖與改正的力量。梅——正是您名字上一個字，見到您，便又想起了朵朵傲然挺立的梅，一絲不茍的梅。
走出記憶的花叢，脫下青澀，那青春的潺潺河流旁的您，作為擺渡人的您，依然帶著那股芬芳，在我記憶深處化作一個不滅的亮點，難忘您，我的青春擺渡人——周老師！
我的青春擺渡人作文 20
聽，那下的淅淅瀝瀝的雨；聞，那沁人心脾的花香四溢；想，這成長歷程中，發生的點點滴滴；看，在我的青春中，出現了你。
我曾多次，在青春中迷失，像只無助的螞蟻；我曾多次，孤身一人，抵擋著狂風暴雨；我曾多次，在黑夜中哭泣，遭受著局外人的冷言冷語�；椟S的路燈下，又留下我獨自，悲傷的背影。黯然回首，你溫暖的身影，出現在了，我的視野里。
從未涌起過的暖流，悄悄地，來到了我的心頭，它使我在黑暗中找到光明，在迷失中，找到通往“明日之星”的航行。在我的心靈深處，也許你早已在不知不覺中，留下了痕跡。
從我剛踏進初中校園的那刻起，你那慈祥。溫暖的眼眸，便出現在我的視野里。也許是你與生俱來的獨特魅力，我，迷上了你。你是第一個上初中念出我名字的人，也是我最怕割舍的人；你是第一個與我交談的人，也是我最怕失去的人；你是第一個讓我感受到“老師愛，同學情”的人，同樣，也是我最喜歡的人。
也許是你身上，帶有魔力，讓接觸你的人，都會被你的溫暖。呵護，所感動的不能言語。我知道，沒有人能做到十全十美，也沒有人能做事天衣無縫，但，我認為，你就是所有人心中的典范。學校，因為有你而驕傲，我，也因為作為你的學生而自豪。
你上課是多么有趣啊，那些呆板的。死氣沉沉的.“方塊字”，在你的講述下，怎么就變得這么生動，這么優美無比？你總能把無聊的事物變得充滿活力，這，應該是大多數老師所無法擁有的魔力。你讓我從小學的厭惡語文，變成了現在的熱愛語文，讓我從之前的語文差等生，變成了現在的語文成績優異。每次聽你講課，我總會不由自主的，走進你所創造的世界里，并沉醉其中，不能自已。我想，人的一生能遇見幾個良師，真的很不容易，所以，謝謝你，出現在，我的青春里，謝謝，我一生都不會忘記的，鄧老師您！
與你相處的點點滴滴，都是我心靈深處，最寶貴的回憶，感謝你，在我最美好的青春年華中，留下痕跡，謝謝你！謝謝，我的青春，擺渡人。
我的青春擺渡人作文 21
在一片茫茫的汪洋中，我坐在一艘劃動的小船中，在海面上飄蕩，和我相伴的只有身后的船夫。
他在我的生命中有著無法取代的地位，如果沒有他，我也許早就在這漫長的路途中迷失了方向，從而消失在汪洋之中。
那令我感激不盡的船夫�。∷兄斆鞯念^腦；他又有著育人的真理。他沒有太多的過人之處，卻又使人心生敬佩。他是誰？他站在船沿上，站在我的身旁，帶著我向遠處眺望，使我看到了一個美麗的世界，看清了我的航向。
這一路走來，我去到了多少的港灣，經歷過多少的磨難，在這樣一番的驚濤駭浪后，我總是能夠看到一片藍天，那是多么令人久違的風光啊！
而令我始終不能忘記的，是我回到岸上的時候��！我的船夫完成了他的使命，在船里躺著，仰望著天空，仿佛在想著什么。也許是想著以后的'生活是否還能像現在這樣，想著自己的生命，想著自己到底是浪費了時間還是有了屬于自己的成就。
我倒是覺得他的這一生值了，他用自己的青春年華來乘載著像我這樣的乘客可是從來沒有想過自己的生命還有多長時間。也許他承載的不僅是別人的夢想，也有著自己的夢想。也許那是一個奉獻他人的夢想�。�
他是誰？他是我夢想的擺渡人——我的老師，他奉獻著自己，卻從無一句怨言；他犧牲自己的生命，卻從不叫任何苦累。
我一路走來都有著它的陪伴，他教給我很多道理，也正是這些道理使我受益匪淺，在我傷心的時候，他總是為我分解傷痛的情感。又是我甚至都覺得，他就像我的父親一樣，對我的關愛一向是無微不至的。
他是誰，他是我的老師，一個我人生中感激不盡的人，他在我的人生中有著重要的作用，他為我開辟了一條前進的道路，使我不再迷茫，我的人生因為有他而變得豐富多彩，從此也有了一個令人尊敬的名字——“老師”，而他也是我的“青春擺渡人”。
我的青春擺渡人作文 22
窗外的雨，那么突然，那么意外，頃刻間撕碎著天地，無情地擊打著緊鎖的窗欞，碎在這迷蒙的世界里……
房間里充斥著一聲聲怒吼，空氣中彌漫著失望和痛苦的味道，我狠命地捶打著書桌，向著天空發泄著自己的痛苦。為什么？難道我付出的還不夠多？難道我就這么一落千丈，頹廢了嗎？考試失利的場景一次次在我的心頭縈繞，仿若一只夢魘，扼住我命運的喉嚨。已記不清這是第幾次考試失敗了。想到這，我不爭氣的眼眶再次濕潤。
“孩子，”我不情愿地回過頭來，正好迎上媽媽擔心的目光。“去看看窗外吧，看看那株水仙花吧�！薄八苫�？”我不耐煩地說道。“嗯，難道你就不想看看它在雨中的樣子嗎？”一邊說著，媽媽輕輕地幫我推開窗戶。
漫天的雨紛然又漠然。透過漫天的雨簾，一片白光直沖進我眼簾。那一株水仙花仿若一位素衣女子，翩翩起舞在這混沌的夜間，把這黑暗的世界暴露得一清二楚。當大地都在遭受雨的摧殘之時，為何似乎唯獨只有它在雨里綻放？
“知道為什么水仙花能在雨中綻放嗎？”媽媽輕聲地說，“因為，它經歷了蛻變�！薄巴懽儯俊蔽掖蟪砸惑@，驚愕地看著媽媽。
“嗯，水仙花在每次開花后，它的表面就會生成一層硬殼，阻礙著它下次開花。但它渴望開花，于是突破枷鎖，開成了如此美麗的花�！�
是啊，水仙花也經歷了開花絢爛之后的低谷，那層層的殼，對于水仙來說本是一種毫無回旋的境地，而，它并不放棄，而是默默地積蓄力量，沖破層層枷鎖，走出低谷期。這，是多么一種偉大的力量，多么一種堅定的信念呀。而這信念，我卻不及花。只有經歷了這挫折的'花朵，才能經得起風雨的摧殘，生命的考驗！
那日之后，我突然明白到了生命的真諦——人的一生總不是一帆風順的，當你在低谷時，不要就此沉淪，而是積蓄力量，為下一次爆發做準備。感謝你，水仙花，你是我青春的擺渡人，幫我渡過失敗的險灘，到達成功的彼岸。
我的青春擺渡人作文 23
在人生中，我們會遇到許多關心和幫助過自己的人，他們的關心和幫助，如同黑暗中的一盞明燈，為我們驅散黑暗的恐懼，照亮我們前行的路，也照亮了我們的心靈。
在我的成長道路上，也有著讓我心靈溫暖的人：那是在一個寂靜的夜晚，老師的辦公室的大燈還在亮著，他正在批改作業，我走進一看，老師果然在那兒。他見了我，就對我說你來了呀？我剛剛改完你今天做的家庭作業，你的質量等級是全班四十多個同學中最差的，是C等級，一張紙上有十幾個紅叉，改完后再回寢室我沒辦法，只好打了幾個哈欠，就懶洋洋地改錯了。過了一會兒，我把那張題單交給了老師，但只對了五六道，這說明還有接近十道題是錯的.。于是我又改，但有四五道還是錯的。這時，老師就耐心地給我講題，直到我弄懂了為止。我又問了一些我以前沒有弄懂的題，老師都一一為我講解，都耐心地為我講解。時間在一點一點地流逝：我看見掛鐘上的指針正在一圈一圈地轉動著，時針所指的數字越來越接近10了。又過了一會兒，我才離開老師的辦公室，而老師還在繼續工作著。
記得還有一次，我因為發燒，留在寢室里沒有去上課，有一個同學告訴了生活老師，老師立刻就來了，她摸了摸我的額頭說：你好像真的發燒了，快點去醫務室看看吧，我去醫務室后，老師幫我把床整理了，還把寢室打掃的干干凈凈。老師們以身作則，用行動教育和感染著我們，讓我們的心靈倍感充實。
老師就是這樣一種舍己為人、為學生默默付出的人。他們就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。正如詩句中描寫的那樣春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我在接受的無數次的關心和幫助中，感受到了無比的溫暖。我將懷著一顆感恩的心，積極幫助別人，回饋社會，把這種溫暖傳遞給每一個需要幫助的人。
我的青春擺渡人作文 24
在我們成長的青春歲月里，如果沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友誼和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要讓感恩伴隨成長。
俗話說“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否記得他們的生日，是否固執的和他們發過脾氣。他們為我們傾注了大量的心血和精力，而我們卻沒擦覺到那一條條皺紋，因此感恩不是光說，而是要用時間和行動去證明。
記得在上周星期六晚上，我跳舞的學校舉辦了一次感恩節活動，一張小小的`愛心卡，一支飽含深意的筆，寫給你最親愛的那個人，每個同學都趴在地上用英文或用中文寫下了對父母的感激，雖然大多數同學都是簡單的“爸媽，您們辛苦了！”或者“我永遠愛您們！”這些平凡得不能在平凡的話語，但就是這些話語卻讓在場的父母們深深的感動著，在他們眼中是沒有什么可替代的。
作為父母的“心肝寶貝”，爸媽肯定是把我們每個人看得比什么的重要，因為我們是他們生命的延續、是他們的動力、是他們的一切。如果沒有父母的無私付出，怎會有今天健康的我們，所以當時光老去，感恩父母就顯得尤為重要。
“當你老了，頭發白了，在爐火旁打盹”……父母含辛茹苦把我們撫養成人，培養成才，以后當他們兩鬢蒼白、年邁多病的時候，那就是我們該挑起家庭重擔的時候了，主動為他們詢醫治病，盡量讓他們享受天倫之樂，給予父母及時的關愛，這些就是感恩回報。
記得陶行知老先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去”，這句千古名言不僅僅用于老師，也可以用于無私奉獻的父母們，在今天本該我們學習的年齡不好好學習知識，不付出百倍的努力，那以后我們拿什么回報父母？拿什么回報自己？又拿什么去挑起照顧年邁的他們？
我的青春擺渡人作文 25
十三，正值青春年華。蕩漾船頭，細雨飄搖，船家微微搖動雙槳，卻擺渡了時光。驛外斷橋邊，時光如秋日落紅飛濺，染紅了楓葉，打亂了季節；日暮江上秋波斜陽照，對影三人，稀疏了歲月；寂寞橋頭，悲傷暗度，激蕩了流年。我的青春擺渡人——母親。
從幼兒園到小學，從小學到初中，點滴歲月，一個個里程碑歡呼雀躍的時光，豈能忘懷？古道蒼涼，西風吹拂，塞上馬兒瘦如寂寞黃花，夕陽易逝，及人追尋。一次次成功，一次次失敗，我們共享，苦盡甘來。如今，我已步入青春年華，而你卻迷散于中年，慵懶的月光如絲綢般綴滿閣樓，無奈思緒一點一滴涌上了心頭。我的青春擺渡人——母親。
翻開歲月的相冊，噢，那是……母親的豆蔻年華，母親的浪漫青春。沉親于享受生活的我不嘗想過，原來如今已皺紋滿布，飽經滄桑歲月的.她，竟是如此的爛漫美麗。你是云中天際的踏雪飛鴻，為卻了紅塵，即使斷翅殘顏，也要飛過滄海。寂寞梧桐的深秋，惹得歲月惆悵，拆下緊系的萬縷心結。梧葉灑落地錯落有致，你昂起頭凝望蒼茫的天穹，不經意間落葉刺痛了我的眼眸，一行清淚兩鬢垂，我的青春擺渡人——母親。
感恩，與青春同行。駕著車，向著殘陽落葉的方向，布下感恩之澤，感恩是發自內心的，感恩是敬重的，感恩是有意義的。因為感恩，讓我們的青春更加絢爛。
循著你的足跡，我回憶往事，細數著過往的開心與憂愁。我仿佛駛著一葉扁舟，漂流在這浩瀚的江河；我仿佛駕著崩騰的駿馬，駛于這無邊無際的廣原；我仿佛伴著夕陽漫步，踏著陽光，駛向遠方。擺渡人生，潮漲潮落。隔江忘盡天涯路，兩岸碼頭誰在等。江上翔鳥鳴離歌，船家知是離人愁。如今，我望眼欲穿，希望，山無棱，可以望見山盡頭。我的青春擺渡人——母親。
擺渡青春，擺渡人生。母親，等流年安靜，時光荏苒，日月如梭，阡陌縱橫，我愿與你在擺渡的路口，終游。致母親，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文 26
在每個人的一生之中，總有一個擺渡人，他會帶著你穿過一條一條的河流，領著你向前去，而你的那一個擺渡人會是誰？
我的生命中的那個擺渡人是我最親愛的父親，他領著我穿過河流、越過山川；還在我想放棄的時候對我說：“你看到了嗎？到了前面我們就成功了，一小步，只要邁出一小步，就到了�！�
雖然我知道還要很久，但我心里就像他說的一樣，只要一小步就到了。
在這個暑假里，我的生活陷入了一片低谷之中，我很迷茫，不知所措；原因就是一次考試，并不理想；而我不知道我的未來是否和這次考試一樣，落入了深淵之中，但我只知道我現在的生活找不到光明。而我的'擺渡人如同一束光出現在我的身旁，讓我看到了腳下的路；讓我知道了這次考試并不重要，但如果我一直逃避現實，躲在那虛擬的夢中世界，那我的世界才是真正的黑暗了。在擺渡人的激勵之中，我朝著那光明找去，雖然在哪途中我跌倒了，但我一次又一次的站了起來，終于離開了深淵，沐浴著陽光我的內心無比的快樂。雖然我傷痕累累，但我知道，我終于振作起來了。在擺渡人的引領下，我的小船又開上了正軌。
在半期考試后，我又一次跌入了谷底，我試著讓我的內心平靜，但那負面情緒的惡魔還是影響了我，而擺渡人還是耐心的引導著我讓我一單一點點振作起來我的狀態也回來了。我十分的感謝擺渡人，擔任總有生老病死，擺渡人也一樣，到最后你還是只有一個人。在平靜的夜里我總會想，那個白天還在引導你的人，會不會悄然無息的就離你而去？于是就在不安中度過了一夜，而每當早晨看到你對我微微一笑時，我的不安立即就煙消云散了。
在人的一生中，誰是你的擺渡人？他幫助你擺渡過了幾個春秋？而在這期間，你是否成長了？命運如同一條孤獨的河流，這定將不是一馬平川的，你又愿意為誰做擺渡人？
我的青春擺渡人作文 27
“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？”崔絲塔是迪倫的靈魂擺渡人，而橘子是我的青春擺渡人。
橘子是我的好朋友，我和她相處的短暫時光就如同她的名字，酸酸甜甜的。橘子就像是包里的傘，替我遮陽擋雨，也像一個殘忍的耳光，當我沾沾自喜時，她又會給我“狠心”的提醒。
每當我下定決心努力時，很多人都會說“別傻了，你辦不到的”、“放棄吧，免得浪費時間和精力”諸如此類的話語，我原本的熱情被這一盆盆冷水所澆滅。可橘子卻總會站出來，拍拍我的肩膀，一臉真摯地說：“我覺得你想的很好啊，為什么不去行動呢？活著并不是為了取悅別人，只要自己開心就好啦……”她總是會滔滔不絕地對我說一大堆“心靈雞湯”話語，而我卻總只記得她那認真的模樣。每當我的成績進步神速，要一副不可一世的樣子時，橘子再次站了出來，一臉不屑地說：“你上次成績多少來著，好像沒及格��！”還沒好好享受勝利的果實便被揭開傷疤的`我，總會回答：“交友不慎��！”然后我倆相視一笑。
后來我們分開了，不是沒有好好珍惜，而是經不起時間的流逝。距離讓我們生活在同一片天空下，卻給了我們兩個平行的世界。在和她相遇時，我從未想過有一天我會失去她，但此刻是真的失去了。還沒來得及和她好好說再見，時間就已經霸道地給了我一個大大的“不允許”。
橘子，愿你沒有軟肋，也不需要鎧甲；愿你的生活如賀卡上的祝語歡快；愿你永遠熱情，永遠快樂；愿有人陪你顛沛流離；愿你能被世界溫柔以待……
橘子，你讓我覺得溫暖又有力量，你就像一盞明燈，指引和鼓勵著我獨自奔跑在人生的荒原上。雖然我時常獨自經歷著黑暗與光明，卻也不會覺得孤單。
橘子，感謝你，出現在我的小世界；感謝你，容忍了我的缺點；感謝你，成為了我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文 28
如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的靈魂擺渡人——克萊爾·麥克福爾
——題記
當夕日的珠紅隨浪散盡，墨色的天空與海只有星星作伴，雖白光閃爍，但卻在渺小不過，就像山重水復的絕境中渺茫的希望，你是燈塔的光默默地幫我擺渡方向。
海面上我是一艘平凡的孤舟，劃過波光粼粼的汪洋。如果說青春是海，那我的藝術之作就是在礁石中拔地而起的神圣殿堂。一幀一筆，一寸一點即是心血與汗水。
而現實呢？也許不是腦海中溫室呵護的嬌美薔薇，而是春雨后落紅。即使時間滴答溜走，嘔心瀝血的作品卻只能換來不解風情不知欣賞的冷眼。海平面的太陽剎那間墜入萬丈深淵，薔薇也凋零了。誰是我的青春擺渡人，誰來點亮燈塔？
溫柔而溢滿芳香的母愛在黑布籠罩下的天空，母親悉心的開導是光之手，將黑暗撕裂。在凋零的心中，母親的陪伴是甘露是生命綻放重生。母親說，活的像光一樣自由，正直，不因別人的看法而黯然失色，但不能驕傲，和自以為是。也許母親所說的自信就像是鉆木取火的神奇力量。是母親的愛與包容讓我感受到了光和溫暖，母愛充滿力量，母親讓我從挫折中爬起。青春擺渡人讓我懂了與其做一個追光者，不如成為光本身。有一次，母親是在我的成長中扮演了拯救了我不知多少次，指引了我不知多少事，陪伴了我不知多少時的青春擺渡人。有你，真的很幸運。
在經歷了這次打擊后，我有一次在母親的攙扶下站起。才發現，在每個漆黑的瞬間，我的`青春擺渡人是你，我的母親。那個在我經歷巨浪的考驗后，黎明時最溫柔的曙光，黃昏最深情的霞�？耧L中的青春擺渡人。有你，真的很幸運。
如果我是甲板上孤零零的孩子，扶膝而泣。你是鋒利的光芒刺入我的心苞，呼吸間潸然淚下。這份愛隨著歲月的流逝，時光的渙散沉淀在我心底。時光送浪，浪卷沙石，卻不曾帶走你的微笑。母親我的青春擺渡人，我正朝著旭日的光輝，成長，安然前行。有你，真的很幸運。
我的青春擺渡人作文 29
人經常處于迷亂與困惑之中，因為他們迷茫、他們墮落，失去了希望的燈塔。他們的世界一片昏暗之中，希望、理念、信仰一切都破滅了，這時總會有人在冥冥之中擺渡你到遙不可及的對岸，他們是我們的擺渡人。
小學時，我就因為成績不太好，經常受到折磨。別人不用做的事我要做，還要在備受嘲笑的環境中學習下去。我知道，學習是為了競爭，而考試是用來檢驗知識點牢固與否。這些我都知道，可是我只想去做，只是一味去做屬于我的白日夢，活中那存在于夢中的'烏托邦。
每次在學�？荚�，那感覺就是在地獄的巖漿里一步步走過來，沒得到好分數，身心得到懲罰，可自己卻還是沉在那個不需要做任何事，只要主角光環就能成功的漫畫之中沉淪。我沒有朋友，我是那么孤獨，全身倦怠，提不起精神。
上了中學，早上的朝會，周四的第二課堂，周五的班會，慢慢地把我的孤獨感拋開。青春是什么？我的青春又將是怎樣的進行時？做一個特立獨行俠嗎？沉浸在炫目的白日夢里嗎？
中國女排的拼搏奮斗精神、學校老師的諄諄教誨、同學們的暢談熱聊，讓我有了很多感悟。漫畫中主角唾手可得的成功是不存在的，想要做好一件事，都必須要靠自己努力，縱然是很苦、很累，但每天改變一點，那種緊張、逃避、掙扎、心中的晦暗在消褪，取而代之的是全身的通暢。
每天早晨，當第一縷陽光照進我的房間，我背上書包去學校，我認真讀書；每天下午，我放學回家，認真學習。周末，我在圖書館自休學習，有空去健身、看電影，回姥姥家吃飯，我明白了做一個努力奮斗的人、腳踏實地的人，生活將會充實和幸福。
我的青春擺渡人在每天流走的光陰中默默地感悟著我，讓我從迷茫中走出，做一個有擔當、有責任、有使命感的青年人，做一個格局大的青年人。
我的青春擺渡人作文 30
“你怎么又不洗手，你看看這手多臟。還不快去洗了。”“關你什么事兒，我自個樂意�！泵看魏徒憬阍谝黄穑覀儌z都可以吵得不可開交。每次我犯了錯，她就像老媽一樣來訓斥我。每當我遇到煩心事時她總能猜出來并來找我談心，來開導我。正是因為有這樣一個姐姐，在迷茫的青春，引導我前進。姐姐，你就是我青春的擺渡人。
姐姐很漂亮與我形成了鮮明的對比，一張標準的瓜子臉，一雙黑寶石般的眼睛，平時他就是一副乖乖女的'樣子，但只要惹火了她，她就會以“慘無人道”的手法讓你“死無葬生之地”。雖然把老姐形容得像個夜叉似的，但老姐對我的愛甚至比爸媽更多。
記得以前，爸媽不知什么原因一直在家吵架，而手機趁機溜進了我的人生里，整天沒日沒夜的玩，玩得昏天黑地。視力也越來越差，成績像滑滑梯一般一落千丈，而我也跌落人生的低谷。當然爸媽當時因為吵架只管了我一日三餐。成績，學習情況什么的根本不管我。但這一細微的變化讓敏銳的老姐發現了。一天晚上，老姐直接推門而入，然后掀開被子，發現了抱著手機郁郁寡歡的我。“為什么晚上玩手機？”姐姐生氣了。我支支吾吾地說：“我......我一玩手機感覺就把煩心事給忘了�！蔽业碾p眼已滿是淚花：“爸媽吵得那么厲害，我不想讓他們分開。”說完兩滴晶瑩的淚珠從臉頰滑落了下來。姐姐擦了擦我臉上的淚水：“你要知道你是我弟弟，我希望你是一個堅強的人，不要因為其他的事物改變自己，你要有心理準備，你看我二十幾年他們還不是吵過來了嗎？”姐姐拍了拍我的肩：“睡個好覺，調整好姿態準備迎接明天新的挑戰！”我點了點頭，此后我發奮圖強，成績就像芝麻開花節節升高。爸媽自然也高興，矛盾也被解決了。
在成長路上，迷茫無助常常降臨，但我無所畏懼，因為我有你—老姐，我的最佳青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文 31
誰，是誰，是誰帶我來到這里。是誰，為什么不是我自己來到這里。這一段路陪伴我的有老師，有同學，有家人，有朋友。是他們幫我上了岸，而我的父母則是那最重要的。
他美麗溫柔，體貼善良，她是我的北斗，也是我的引路人。也許她只是一個普普通通的婦人，如正常的人一班生活，老去，也如同以為人生導師引導自己的后代。他不特殊，但卻又是最特殊的。不特殊，那是因為她只是那千萬個同樣人的之一，但她的特殊又是因為我，我的出現改變了她的.一生。她的一切的一切都改變這我。也許就是她載我來到這里，不管是不是，但那幾次我掉落到時間的河流時卻是她將我給救了上來。她是我的全部，因為她把一切都交給我。我是她的全部，因為我是她的孩子。
青春就是一片，而人就是一葉扁舟。到岸了就成年了。但，有多少人能夠自己獨立到這彼岸。所以，便有了引路人。引路人他也許是你而言是一個十分重要的人，也或者是一個只見過一面的陌生人，但他就如同一盞明燈，照亮你的陽光的大道。他不僅僅只是你引路人也還是你的指路人，就像一盞燈照亮前面的路，選擇相信亦或是不相信，信或不信只是在一念之間。所謂一念成神一念成魔。但至少那盞燈讓你看清了路如何選擇只是自己的問題。即使你選擇放棄自己，他也一定不會放棄你，一次次奔走相告，一次次以身作則，一次次的為你而奮不顧身。為了你他能放棄一切。而母親便是這偉大成員之一，是最重要的也是最好的。如同恒星照亮漆黑的宇宙，用自己的溫度去同化那絕對零度的空間。她總是用著一副笑臉，呵護你，保護你，也許有一天她會打你，但要知道你傷害她的更多。
我的命是自己的，也是她的，我需要她繼續承載著我，而我也需要向那彼岸進發，這一次，我不再犯傻，也不再幼稚，更不會迷茫，因為有她在，一切安好。
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