流逝的青春作文12篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的流逝的青春作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
流逝的青春作文1
時間總是喜歡從我的臂膀間流逝，我不知道該怎么去珍惜。
大多數時間我一個人，坐在那里發呆，一點頭緒也沒有，呆呆地望著，也不知道再望誰或是說在期盼著什么。也有可能是因為不會有人來和我說話，我又不可能很自來熟地去和別人說話。好不容易記得帶了一本書，可是沒想到在我刷牙的時候，我爸無意間拎一下我書包，把我叫了過去：“你書包怎么這么重啊，我拎拎就覺得重，拿點東西出來！”“哎呀，跟你說都要帶的呀！！”然后我爸就開始翻我書包。結果就把我的課外書拿了出來.. “這本東西帶著干嘛啊？上課要用的？”我爸心情不好，我也就不多說什么了！~
所以你看我多可憐。
冬天了，我家附近的大樹都被砍了一大截，現在看上去到處都是光禿禿的，從窗口望出去真夠涼的！冬天，似乎是一個安靜的季節，人們基本上都很喜歡呆在家里，所以大街上就顯得很靜。從學校3樓梯往下走，看得到外面的景象，突然覺得很好。
嗯... 很喜歡那種感覺啊！~
青春，你快點流逝吧！~ 我現在真的一點也不在乎，巴不得自己快點變成老太婆，快點入土算了！可是我相信等我漸漸長大，肯定會后悔。反正現在只希望自己能活的更快樂一點，可是我覺得有可能真的做不到，我不可能自娛自樂吧...
好久都沒有上小荷了，好久才決定發一篇吧，突然覺得真的多了好多人新人啊，那些高級與特聘是不是壓力都很大啊？還沒做過高級呢！所以也不能真正體會你們大家的感受，看到冰清有一篇作文就是寫這個的，看來很多人都離開小荷就是因為這個？為什么我覺得每個人都好像會有一種離開小荷的欲望？肯定都會有自己的原因吧！~~~
不常上小荷因為一直將自己的作文發在自己的QQ空間上，反正以后還是會回來看看的！！
這篇文章是我在我空間上很久以前發的，如果那些高級、特聘不要發表也無所謂啊~~ 我不會介意的！！
恩..... 差不多就這些吧，反正很懷念最初上小荷的時候那份純真！~~~~~ o(∩_∩)o...
大家都要加油哦！
流逝的青春作文2
進入九年級，我發現自己懂得欣賞了，求知欲更高了，讀一篇好的文章，總是愛不釋手。文章中優美的語段，常常給人以美的享受，使我更加充實。可九年級的學習任務太重，時間太緊，為了應付學習，我一度放松了對課外書籍的閱讀。
回想以前，在小學時感到很輕松，空閑時間也多，可那時一天到晚只知道玩，并不喜歡多讀書。爸爸曾給我買來《紅樓夢》，我怎么也看不懂。爸爸就對我說，現在看不懂沒關系，只要你將書仔細地多讀遍，等上了中學就明白了，到那時你寫起作文來就會“下筆如有神”了。可我沒有聽爸爸的話，覺得那并不重要，直到現在我連一章也沒讀完，書也一直放在家里。
這學期我們的語文課本上有從《紅樓夢》中節選的一篇文章。在學習時，老師提問有關《紅樓夢》的知識，同學們都“丈二的和尚——摸不著頭腦”，考試時更是白眼對黑字，引來老師的一頓批評，心中不覺萬分慚愧。“早知今日，何必當初”呢？我很后悔，可現在又有什么用呢？
現在想學了才知道讀書的重要，真是書到用時方覺少。我自己以前學的那點東西就如滄海中的一滴水，微不足道。課堂上老師一問三不知，考場上作文更是無從下手。想要讀書，卻又被各科的作業壓著，抽不出更多的時間，只能在睡前趕讀十幾分鐘。時間是短，可還是很有收效的，總覺得這樣很踏實。其實，時間的有無，正如魯迅先生說過的那樣，“時間就像海綿里的水，只要你想擠，總會有的”。我要用擠海綿里的水的辦法擠時間，再次和《紅樓夢》交朋友，把零星的時間都積極地用起來，多讀書，盡力擴大知識面。還要保證能在中考中一展我讀書的成果，取得中考的優異成績。讀書是要時間的，而時間只有去擠才能真正被人利用，正因為如此，讀書的習慣才顯得可貴。
我想把我的想法告訴更多的同學：熱愛書吧！它是知識的源泉，它是人類進步的階梯。要善于擠時間讀書，它會使你的青春更富有，更充實，更燦爛。
流逝的青春作文3
生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之巍峨;生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動。—— 題記
青春的我們是一棵小草，他那么微不足道，那么不引人注目，甚至被人們踩在腳下。但他們并沒有屈服，彎下去的腰又重新挺立起來，低下去的頭仍然仰望天空。人們無止盡的踩踏反而練就了他們一身的韌性。它們不再害怕踩踏，他們不再擔心磨練。青春的我們向困難發起挑戰，青春的我們不會認輸。冬天過去后，泛黃的小草依然碧綠。
站在十字路口上，我迷茫了，尋尋覓覓去再也找不到正確的方向。到了初中，成績一落千丈，我總是安慰自己：沒關系，加油，挺過去就行了。我的信心最終被多次的失敗磨光，我不明白為什么成功總是與我擦肩而過為什么成功總是可望而不可及呢
就這樣，我把自己困在冰冷的秋葉中。緊鎖的眉頭也鎖住了我的心靈。太陽不會再因為我而耀眼，彩虹也不會因我而絢麗。輕柔的琴聲也化解不了我心中的悲傷，我只能選擇逃避，慷慨的付出我的青春。
經過雨季的洗禮，我鼓起勇氣走出那一片陰天，眺望窗外，其實一切事物依然那么美麗。天，藍藍的，任由白云在他的懷抱了跳躍，幻想;水，清清的，沖擊著小石塊，濺起一陣陣微波，似乎是在為了慶賀，慶賀陰雨后的那一片湛藍的天。樹芽努力地生長，不浪費一分一秒，把握人生最輝煌、最精彩的時刻。綻放青春之花，不言遺憾。
青春中有成功，有歡樂，有夢想的活力，有掌聲，有鮮花，但請不要忘記，青春中也有失敗，有煩惱，有迷茫，有困惑，有傷痛，有淚水。成熟是個過程，付出需要代價。但生命之旅，沒有后悔，世事滄桑。
也許你每一天對窗望月，浪費是昨日，感嘆在今日，盼望于明天，每一天不知目的是何。也許你每一天計分數秒，從早到晚，無所事事，每一天不知方向是何;也許你每一天起早摸黑，卻不知旭日從何升起，每一天不知方法是何。
花有在開日，人無再少年青春是短暫完美的，如同劃破天際的流星，令人神往，僅有珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，珍惜我們所擁有的青春，讓青春成為最明亮的星。
流逝的`青春作文4
我很喜歡郭敬明的小說，特別喜歡《青春是道明媚的憂傷》這本書。書中說道：青春注定是一道明媚的憂傷，搖曳的那些花季，飄落的那些雨季，或深或淺的記憶散落在我成長的歲月里，刻成了生命中的永恒。這些完美的字字句句，就這樣把我的回憶拉得好長好長，就像一次長長地旅行，總是讓我想起過往的完美事物，總想向我那些完美易逝的時光致敬，向我的青春致敬!
看，窗外的梧桐葉又黃了，一張張黃撲撲的梧桐葉劃破天空，飛舞在窗前，趁著閑暇，我偷偷向窗外張望，嗖嗖的寒風迎面撲來，劉海輕輕被撩起，那一瞬間讓戰斗在題海中的我神清氣爽。時間過得真快啊，轉眼又是一年冬天，高考的腳步也越來越臨近了。心里就這樣上下打著鼓，眼前浮現起以前的歡樂時光。
去年，同學們是青春激揚，斗志昂揚的，我們相互寫下各自的愿望和憧憬，期望在來年能夠一一實現;我們一起復習，討論一道道難題怎樣去破解;課余我們一起在操場奔跑，釋放心中的壓力。多么期望青春不是一次不能返航的旅行，多想再回到閑暇的時光，與你們一起探討人生的青春夢想!
轉眼又是一年，那些沒有實現的愿望是否還隱約藏在心靈的某個角落，時常在夜深人靜的時候想起，空留惋惜和惆悵在激蕩的青春歲月里，我們一起放飛過心中向往，也體味過那些苦樂參半的靜默時光。
還記得嗎，看著那些鮮紅的對勾和耀眼的叉，我們笑過哭過，不為別的，就為了以往的努力和付出，那些汗水的余溫我們還能夠真切地觸摸到，那以往一起高聲呼喊的誓言還在耳邊清晰的回蕩。那些開心的笑和悲痛的淚水就這樣伴隨著我們的成長，就像一道道明媚的陽光，劃破了我們的深邃心靈，最終只能在哭泣和歡樂中撿拾青春的碎片!
可是，即使時光飛逝，我們對于青春夢想的追逐腳步依舊沒有停止，回蕩在耳邊的鏗鏘誓言依舊鼓舞著我們迸發向前。青春是明媚的憂傷，可是更多卻是明媚的記憶，僅有珍惜此刻的每一分、每一秒才是對青春最好的祭奠和致敬!
讓我們認真對待每一天吧，讓我們向青春致敬!
流逝的青春作文5
畢業時分，離別的淡淡憂傷彌漫在校園的空氣中，讓人眼角不由濕潤。我們唱著那首令無數人感傷的《畢業歌》結束了初中生涯。
可我沒有調整好心態去接受這樣一個現實。因為，在我的世界里，我認為中考離我遙遙無期，我還有大把的時間去做沒有完成的作業，改沒有改的錯題，與同桌聊永遠也聊不完的世界美食與世界美景，直到上課鈴響后才收回天馬行空的想象。
可是，這一切都隨著時間的流逝一去不復返了。
這時，我忽然發現，過去的三年我并非心中無愧。我不止一次因時間晚而放棄預習功課的念頭;不止一次因懶惰而放棄攻克難題的念頭;也不止一次因自己的小利益而放棄伸出援助之手去幫助同學的念頭。我總是在糾結中流逝著僅存不多的青春，所得到的結果也只是一次次地放縱自己。
畢業典禮上，望著同學們一張張熟悉的面孔，才猛然發覺他們在我的生命中如此鮮明地存在過，而今卻再也沒有機會回到一起上學、放學、一起挨批、一起淋雨的時光了。我感到無比歉疚，我當初沒有珍惜這份同學情。對于老師，更多的記憶是受到批評之后的埋怨，卻不知他們對我深深的關愛。我愧對這份師生情，愧對寶貴的青春。
畢業典禮結束后，大家都不說話，就這樣沉默著，然后就是緊緊地擁抱。我們畢竟太過年輕，我們所能做的只是在大家各奔東西之前送上自己最真摯的祝福。往事似乎變成一陣煙隨風飄過，勾起我對過往的眷戀，對某些人、某些事的歉疚之情。我認為，這是成長的必經之路，我們需要做的是把它當做教訓，告誡今后的自己要珍惜身邊的事物，努力追趕青春的步伐，讓自己無愧于自己的人生。
騎著單車，走在回家的路上，想起了一首老歌——《光陰的故事》，哼著調子，心境逐漸坦然。我想，青春的流逝會讓我更加珍惜現在的時光，更加認真地去對待今后的人生。
因為歉疚，我收獲了成長。
流逝的青春作文6
不知不覺，窗外的梧桐樹是黃的，綠的，綠的，黃的。我不再是那個小女孩，而是一個年輕而富有的年輕人。
我們正處于青春期。自我的小秘密不再是最初與同齡人分享的外表。有了自我人格，就不再是原來順從父母的樣子了。帶著自我思考，它不再是最初與他人呼應的孩子氣的樣子。
我仍然記得，在過去，男孩和女孩玩捉迷藏游戲，一起跳房子，一起跳橡皮筋。在今天的體育課上，女孩們聚在一起，男孩們聚在一起，互相躲開。過去的快樂現在在哪里？我還記得，在過去，集體舞要求男孩和女孩手牽手。我們笨拙地研究了老師的外表，認真地跳舞，但現在男孩和女孩都很害羞。我還記得在過去的課堂上，我們爭先恐后地舉手，因為害怕老師不能稱呼自己。但是現在，數學和化學是男孩的世界。她們對數字的敏感讓我們這些女孩深為欽佩。然而，我們女生上課時很困，遇到數字時會頭疼，所以我們常常不明白。但是中文課是我們女生的世界。我們在漢語中漫游，被語言的魅力深深吸引。在青春期，我們改變了。正是因為這種變化，我們才反映出青年時代的過去。
青春悄然逝去。她需要我們珍惜。珍惜青春就是珍惜時間和生命。青春需要我們去把握。把握青春就是把握生命。
青春，同時，她又矮又美。他走了。既然我們不能留住青春，就讓我們抓住它，努力工作吧！
我曾經孩子氣地思考：年輕時玩得開心，做更多有意義的事情，值得記住的事情，因為當我老了，我坐在藤椅上，周圍都是孩子。他們聽我的。我年輕時滿臉汗水的臉上流露出嫉妒，這也是我的愿望之一。是的，讓未來的一些人說，我們今天必須努力工作。
青年需要努力。打開青春的天窗，凍結前方的風景，用執著的信念、青春的活力、青春的力量敲響夢想的殿堂，打開青春的天窗，對未來作出承諾，用真誠的心感激地微笑，用心珍惜生命的陽光。
聽著，青春正在流逝。她悄悄地告訴我要努力工作。
流逝的青春作文7
“嘩啦啦”，這時溪水的低吟;“唧唧喳”，這是鳥兒的歌聲;“呼呼呼”，這是風兒的吼叫。青春，它蓬勃飛揚!
葉落了，只留下枯老的樹枝在風中搖搖欲墜;雨落了，只留下水滴在冰冷的地上呻吟;人笑了，只留下清澈如水的面容上淡淡的微笑，青春，它蓬勃飛揚!
歲月流逝，人易老，青春，它永不言敗!
風兒吹來，春姑娘的腳步漸漸近了，涼嗖嗖的，帶著些許寒意。兒童們都克制不住心中對春的期盼，穿著稍厚的大衣，走到戶外來，感受生命的旺盛，春的生機。
我坐在書桌前，望著窗外這一群富有生機的兒童，眼中流露出絲絲喜悅和羨慕：我多么渴望自己也能像他們那樣無憂無慮的嬉戲，玩耍啊!可繁忙的功課，像一根鎖鏈一樣，緊緊的套住了我，使我不能左右自己的生活。“該死的青春，萬惡的青春，無聊的青春”!我喃喃自語道。
我便情不自禁的放下手中的筆，向窗外專心的看去：兒童們的臉上，個個洋溢著迷人的笑容，紅撲撲的小臉蛋，看了叫人陶醉。我想起自己的童年：傻傻的，骨子中透著一絲天真的勁兒，凡事都愛刨根問底，是夠單純。
思緒被窗外的孩子們的爭吵聲拉回。他們竟為了一個無聊的問題爭執起來，我打開窗戶，細細聽來，原來，一個孩子認為草兒的生命是無窮的，不會死去，而其他人則認為草兒的生命極其短暫，根本談不上“旺盛，無窮”二字，于是，便引發了爭吵。聽到這兒，我不免想到唐朝詩人白居易的兩句詩：“野火燒不盡，春風吹又生”。草兒生命的堅毅，并不是我們可以任意想象的。“剛毅”二字，也可擔當。我們何不為之喝彩呢?
青春，你又是怎樣?
“蓬勃飛揚，朝氣噴發”，都是你掩藏不住的熱情。青春的歷程，總是曲折綿延的。青春的我們，總要經歷種種?童年的歡樂對處于青春期的我們來說，都已是幻影。我們，懵懂的我們，為何不滿足呢?
你用平平淡如水換來的，不過是悠閑地生活，我用拼搏換來的，則是青春時期的絢爛綻放!
我的青春，我無悔!我的青春，激情昂揚，斗志無窮!
聽，“滴答，滴答”時鐘在一秒一秒的轉，青春在一點一點的流逝，抓住機會，珍惜吧!
流逝的青春作文8
手握著那支被汗水浸濕的筆，眼里的淚水早已飄落在空氣中。初中生活臨近尾聲了，不知怎的，有種既在場又空虛的感覺，但更多的是，對這段初中生活的懷念與感嘆。
朋友的信使我很感動，更讓我懷念這段初中生活，馬上大家各奔前程……唯有那些記憶那些懷念深深地印在了大腦里，每每閃過那些畫面，總會在內心最深處流淚。
課堂上老師還在努力的給學生注入中考思想，大家還在努力的發泄著青春話語權。窗外的雨下大了一滴一滴的地在操場上，新來的老師還在為工作而發愁，努力寫著報告。雨約下越大，道路變的泥濘，住的比較遠的同學還在考慮怎么回家。雨越下越大，青春的浮躁與激情被這越下越大的雨沖洗，磨平了棱角。雨越下越大，那些我們認為念念不忘的，在這大雨中越飄越遠……
那時的我們大踏步的走進初中校園，面對著新的學校，有些不知所措，但我們仍是高興的，畢竟我們長大了。
那時的我們在操場上拼命地打籃球，每進一球，都會得到贊嘆，那時的我們沒有永遠的規則，只有永遠的兄弟。
那是的我們在操場上，奮力的玩乒乓球，沒有作業的負擔，沒有學習的壓力，盡情地玩，拼命地玩，那時沒有永遠的贏家，只有永遠的快樂。
那時的我們一起抄作業，一起被罰，一起掃地，無論是緊張還是難過都是欣慰的，那時，沒有永遠的傷心，只有永遠的訴說。
那時的我們一起上廁所，一直到上課零響后才以劉翔的速度沖回教室，接受老師那殘酷的一千字檢查。那時沒有永遠的處罰只有永遠的關心……
那時的我們有過傷心，有過激動，有過高興，有過興奮……
那時的我們大大咧咧，開著玩笑……
海綿寶寶的笑仍是那么甜美，筷子兄弟的歌依舊那么動聽，釣魚島局勢還是那么緊張。而我們，卻再不是那么天真那么無憂無慮了。
青春在我們不經意間流逝了，初中生活結束了，仿佛間，懷念與傷感涌上心頭。這段日子里我們留下了什么？我們“紅塵作伴活的瀟瀟灑灑”，還是“對酒當歌共享人間喜悅”亦或是“轟轟烈烈把握青春年華”？對這段日子我想說，“生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣，未曾綻放就要枯萎么？我有過夢想……青春如同奔流的江河，一去不回來不及告別。”
流逝的青春作文9
像水一樣流逝的，是時間。
如水的時間，任性地溜走，不給人后悔的機會。
于是，我們只能眼睜睜的看著時間一分一秒的溜走，卻又，不能做什么。
大概，這就是許多人虛度光陰的重要原因吧！
我想抓住水，可是，水卻早已從指縫間滑過，只留下水的痕跡；我想抓住時間，可是，時間也在不知不覺中溜走，只留下歲月的痕跡。
回想起自己的這十幾年，得到了很多，可失去的，也不少。在學校，會對著自己的課桌發呆；在家，會坐在電視機前消耗時光。這樣虛度光陰，卻不知道時間早已在不知不覺中溜走。有時候一天下來，都不知道自己到底干了什么。想明白了，自己什么都沒學到，就爬起來看一下書，也算是個自己一個安慰。
有時候我在想，人活著到底是為了什么？我覺得，是為了自己心中那個夢。也為了愛。但是，讓時間像水一樣流失，不僅辜負了自己，也辜負了所有對你有期望的人。在此我要向大家闡述，我有個不良習慣，當不想學習或很無聊的時候，我就會搬張椅子，坐在自來水龍頭前，把開關擰到最大，靜靜的看著流逝的水發呆。看夠了以后，我才會安靜下來做事。
因為，這樣，我也是在告誡自己，時間就如流水一樣溜走，無可挽回，我不能再這樣浪費時間了。于是，我就能安心學習了。
我知道這不是個好習慣，所以我下決心要改。也要學會把握時間。
時間是個任性的精靈，她會從你眼前跳過，從你身邊走過，從你指尖滑過……想把她留住，她卻不給你留他的機會。
我們還能怎樣呢？只能讓自己慢慢地學會掌握時間，不要讓她一次又一次的無聲息的溜走，卻又不知道該做什么。
分分秒秒，年年月月，流逝的青春，我們難道不應該珍惜嗎？
不要等到，失去了，才說后悔。
像水一樣滑過的，是時間。
抓不住，改不了。
只有，珍惜。
也只能，珍惜。
因為……
流逝的青春，已無法挽回。
流逝的青春作文10
時間總是毫不留情的在流逝，一回頭才發現幼兒園竟然已是10年前的事情了。
還記得那天是一個其中小朋友的生日，她邀請我們同她一起度過。那大概是我第一次參加伙伴的生日會吧，興奮不已。又蹦又跳的來到約定的地點，臉上掛著喜悅與開心。“3、2、1，茄子。”畫面就此定格，一個個笑容就此定格童年在此刻定格。
其實挺羨慕當時的我們，天真，無邪，腦海中沒有壓力，只有快樂與玩耍。照片上的我們嘴角都在上揚，畫出一個個美麗的弧度；照片上的我們“勾肩搭背”親密無間；照片上的我們雖穿著厚厚的冬裝，但那一張張笑臉卻化成一個個暖陽。
還記得那時的我們成天在一起玩耍，最愛玩那個蹦蹦床。在那個并不是很大的蹦床里我們又蹦又跳。
本想做一生的好伙伴，但光陰那支劍卻把我們彼此之間分隔的越來越遠越來越遠。照片中的那六個人現在在何處？我向自己問道。自從上了初中以后我大概也僅與其中一人還有聯系吧。其余的五個人，她們的面容，她們的身影，大概就只被幾張照片記住了吧。她們現在在哪所中學？她們現在快樂嗎？
十年過去了，大家的變化一定是翻天覆地的吧。左數第三個，那個穿著紫色裙子的小女孩就是我。十年間，我的變化就很大。幼兒園時，我是那種圓圓胖胖的小女孩；幼升小時一次去香港跳舞的夏令營把我變成了一個瘦瘦的小姑娘；上小學時，因為換牙把我變成了一個“大板牙”；到現在，由于摘掉了牙套臉型也變了就連一些小學同學也不認識我了。真不知道，在未來的十年、二十年，我會變化成什么樣子，她們又會變成什么模樣。
青春無聲無息地在流逝，它不會怠慢腳步，但它會慷慨地在你身上，在你心中書寫一個又一個痕跡。回想這十年，也許我們見過彼此呢，但青春的刻痕卻又使我們一次次擦肩而過。十年間的我們經歷了許多，改變了許多，懂得了許多。再回首，回首當時的天真爛漫，也許也僅會一笑而過，把這當成一個甜美的回憶貯藏在心中。
青春的流逝從不偷懶，不與我打聲招呼就匆匆溜走。再過十年，我也會變成一個沒有青春的人吧，更沒有現在引以為傲年輕的資本，那時的我會拿起初中時的照片似現在這般懷念嗎？
流逝的青春作文11
我帶上我的青春來到了這么一所市重點高中，高興地跨進校門，懵懂地生活著。一年的時光匆匆過去后，我才猛然醒悟過來－－青春就這樣帶上許許多多地流逝開去了。
——題記
壓力無處不在
蝸牛背上沉甸甸的殼，因為殼是它的家。而我背上沉甸甸的殼，因為殼來自家。父母把全部希望寄托予我的身上，可我一直任性，一直叛逆。日復一日，年復一年。考試的分數躲不過父母銳利的眼睛；考試的分數握在了老師緊緊的雙手；考試的分數壓迫著我疲憊的心靈。
我把年少擱淺的夢想堆放在相距一個大海的那頭，夢里我總會乘上揚帆的小船跨過大海，然后用盡全力地擁抱著夢想。那一刻心里踏踏實實的，有著心滿意足的感覺。
夢竟破碎在每個晨曦中，現實就是這么殘酷的。壓力重重地壓碎著我的夢想，我小心地撿起碎片，發瘋似的把它遠遠扔掉。我無能為力把它重新還原，只好選擇不去觸及。我惟一能做的就是默默承受。
回去教室，我還是一頭扎在課本中。
青春依然流逝
壓力枷鎖在青春上，青春并沒有因此放慢腳步，走得越是急促。
課本里枯燥無味的知識消磨著我每天旺盛的精力，直到疲憊不堪地閉上眼睛；等到睡醒后又開始繼續的輪回。我無力再歡笑，無力再任性。我開始懂得了感傷，在每一個夜晚抬頭望著天空靜靜思索。
我在青春流逝中變得“懂事”起來，從叛逆中掙脫。我開始習慣于每天機械的上課；習慣于每天機械的書寫。書本翻頁的皺折日漸加深，鋼筆里的墨水用干了又吸滿。天黑了還會再亮，青春過了并不會再回頭！
在花開花落中，青春依然流逝！
痕跡永不磨滅
青春流逝的歲月中的每步腳印，我狠狠地把它記錄在心里。多少年后，校園的那個角落是否還有著我站立過的腳印；多少年后，我身心上的那道傷痕是否好會印證著青春流逝的一切一切！
在所有教過我的高中老師眼里，考試成績普通的我或許不能在他們的記憶留下身影；在學校所有紅紅的光榮榜上，也不會留下青春里我輝煌的名字……
但我寫過的每一張紙，讀過的一本書，走過的每一條路……我都留下曾經的痕跡。
站在大海那頭的孩子，在青春流逝中留下的痕跡還會被磨滅莫？
流逝的青春作文12
今日看了《致青春》，讓我感到很無奈，光陰荏苒，青春易逝，如手中的漏沙，不停地流逝，而你只能干巴巴地看，你不能打破它，也不愿重來，卻讓你痛并享受著。
劇中女主角鄭微珍視友情追求感情，敢愛敢恨，燃燒著青春，盡管好友因車禍逝去，情人拋棄，她卻享受著，她說每一個人是獨立個體，青春是片段，沒有誰錯和誰對，更不存在誰對不起誰，青春留下的僅有回憶。‘’天空寂靜無痕，小鳥卻在那里飛過!‘’
青春可是如此，但僅有認真經歷了才有資格說。
而兩個男主角很招人恨，他們是先愛自己，再愛他人的，不管是愛面子的林靜，還是視人生如大廈容不得一厘米誤差的陳孝正，他們都褻瀆了青春，生活上成功，青春卻有缺陷。我能夠理解他們卻不敢茍同。
現實的黎維娟嫁給了富豪當后媽，自尊心極強的朱小北成了學習方法推銷者，美麗有智慧在感情面前卻毫無理性的阮莞為了讓自己的青春劃上句號，與前男友相約看大學時共同鐘意的樂隊時不幸橫招車禍花銷玉隕。不禁讓人感嘆：短暫的青春真難把握!
高考完了，真正體驗到’‘如釋重負的真意，但新的壓力卻不期而至不再有教師督促你學習，你不必再聞雞起舞，不必挑燈夜戰，卻也不再有朝夕相處的同學與你并肩作戰;不必看著黑板寫著’‘離高考還有天’‘這個熟悉的漢字和讓人揪心的阿拉伯數字，不必跑去看升國旗聽國歌，再聽校長或教師講那些安全禮貌人生夢想校紀考試。卻也再也難看到或和藹或認真恪守或滑稽趣味的教師，再也不能為好友點歌，一起傾聽放學后的廣播了。
此時我想起前天剛考完試鈴聲響了合上筆蓋的一刻，我對自己說青春不悔我盡力了。看著同學有的撕書發泄三年來的抑悶，有的引吭高歌，雖然聽不懂，不知他在唱還是在吼，但能夠明白他很享受很高興。教師看到學生所謂違紀，也睜一只眼閉一只眼。一番瘋狂后，我們拖著笨重的行李，高興返家，卻也留下了回憶，帶上了不舍與緬懷的心離開了。畢竟青春前奏可就告一段落了啊!!
致青春，向青春致敬。
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