無悔青春作文

時間：2022-09-19 09:46:57 青春我要投稿

無悔青春作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的無悔青春作文4篇，歡迎大家分享。

無悔青春作文4篇

無悔青春作文篇1

　　十五六歲的我們，早已褪去了內在的幼稚，迎來了我們的青春，迎來了這一去不回的青春！

　　青春的我們，心中的夢想暗暗發芽。隨著時間的流逝，追夢的想法愈演愈烈。我們這年少無悔的青春，正應該走在追夢的路途上不是嗎？

　　我曾聽過一首歌，歌詞中這樣寫道：“許下我第一千零一個愿望，有一天幸福總會聽我的話，不怕有多少時間多少代價，青春是我的籌碼。”對啊！我們的青春就應該去勇敢追求自己的夢想，就算前方困難重重，那又能怎樣？為了我們的夢想，付出一切都值得！我的青春、必須精彩絕倫。

　　十五歲，人生的黃金階段，我們用生命詮釋的自己美好的青春。身邊的朋友換了一撥又一撥，但那又怎樣？前進的路不會以為誰而改變方向；地球不會因為少了誰而停止轉動；大多數人撥，但那又怎樣？前進的路不會以為誰而改變方向；地球不會因為少了誰而停止轉動；大多數人也不會因為少了那個人而放棄自己看似前景光明的人生旅程。我已經習慣了這些，.只是在冷眼觀看這些分分離離，而對于身邊的一切只有默默的傷感，但沒有絲毫的挽留

　　面對父母氣急敗壞的數落，我們也不甘示弱的咆哮過去。在這個充滿夢想的年齡，我們的思想像關不住的小鳥，向往外面那寬闊的天空。于是，我們掙扎，即使遍體鱗傷，也決不局限于一個小小的“籠子”。常常找一些可笑的借口安慰自己，愚蠢的謊言欺騙他人，自導自演著叛逆的小丑劇。叛逆中的我們渾身都是逆鱗，觸之即怒。

　　青春的我們勇敢追求自己的夢想，這花季的青春會因為夢想而閃耀！

　　親愛的青春，不畏將來，不念過往，好好長大。

無悔青春作文篇2

　　時間剝奪了他們的生命和色彩，卻永遠剝奪不去他們的尊嚴與無悔的青春。——題記

　　一首【滿江紅】：怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉；笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。使我想起了他們。

　　一日，我去“百度”搜點東西。一不小心將“髕”敲成兵了，隨之而來的便是一連串與兵相關的信息。正準備重新輸入關鍵字，余光卻瞥見“第八奇跡——兵馬俑”的字樣，權當是增加點課外知識便點開了。

　　在灰褐色的土坑道中，陶制的軍隊威嚴的立于其中。怒目圓睜，兵器在握；威武不屈，甲胄錚亮。在這暗色的光影中，給人一種神秘卻不失威嚴的感覺。我不知創造者有怎樣的鬼斧神工，能將這泥制的陶俑弄得這樣栩栩如生。我不太了解這沉眠于地下如此之久的陶制兵馬俑曾是多么輝煌，他們為國家獻出了無悔的青春！沉眠于地下千百余年，再次出世時卻仍然無法抹去他們無悔的青春與尊嚴。這一種無法抗拒無形的吸引力把我吸的愈來愈深。

　　我瀏覽著這擁有無悔的青春陶制兵馬俑，邊閱讀旁邊的文字。轉眼間，一行文字使我為之一振：其實秦始皇兵馬俑在完成之后本是有色彩的，只因長年陂深土埋沒，挖掘出來日曬風吹，色彩隨之脫落。我不禁為之感嘆，如果色彩還存在這將是無比華美。我把照片放大，再放大，他們表情肅目，這些為了國家的存亡，保衛國家的勇士為國家獻出了自己的青春。他們在一起拼搏過，一起失敗過，一起成功過卻從未后悔過把自己寶貴的青春獻給國家。他們唯一的`愿望就是天下太平，與家人過上幸福快樂生活。

　　回頭望向我們，現在國家太平安康，不用我們視死如歸的上戰場。與在古代之時視死如歸們的戰士相比，我們可以說是幸運。他們的青春過得無悔，我們就更得無悔！

　　青春一去不復返，別等自己后悔了才醒悟。從現在開始，珍惜現在所有，不浪費不揮霍時間。即使會感到痛苦，但是請享受著無法回避的痛苦。

　　有這么一句話：當你回首往事時，你不會因虛度年華而悔恨，不會因碌碌無為而感到羞恥。時間飛逝，請君珍惜。

無悔青春作文篇3

　　7年前，剛從瀏師畢業的我，帶著一身稚氣，懷著無限的憧憬，走進了教育這片芳香的土地。在這之后的二千多個日子里，我深切的感受到我的青春在三尺講臺上飛揚，我的信念、我的追求已堅定在講臺-----我一往情深的地方。我用宗教般的虔誠在其間播撒、耕耘、收獲。

　　一、三尺講臺情有獨鐘“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉”，艾青的詩句道出了我對教育的獨特情懷，我是土生土長的楊花女子，與其說是家鄉的落后，培養了我好強上進的性格，還不如說是的中老年教師感染、熏陶了我的教育情結。、老師讓我在求學的路上，就做著教師夢，老師的親力親為讓我立志做一名好教師。7年來，我勤勤懇懇、兢兢業業地工作，無論單位分配我什么任務，我從不敢有半點馬虎，因為我認為教育是一門藝術，領會這種藝術是一種享受。在中心完小工作了四年，擔任過班主任、大隊輔導員、語文教研組長、學校檔案管理員、語文美術教學忙忙碌碌之余，有一種莫名其妙的迷惘充斥心中，原來發現自己的書讀得太少，理論知識貧乏。正在我苦悶彷徨的時刻，繼續教育給我帶來新的信息，從那時開始，我終日思考著一個問題，怎樣上好一堂課，我虛心請教同事，認真研讀中外教育家、教學專家的論著，并根據自身的條件博采他人之長，形成自己的特色，我把每一節課都作為與學生交流的契機。每天認真備課，精心設計教學語言，積極參加各級各類教學活動和社會活動，受到領導的重視，終于有了走進中學的機會，在中學的三年里，剛參加工作時的那種沖動和不成熟在慢慢地消退，可是對事業的虔誠永不消退。三年來，擔任過初一至初三的班主任,語文、美術教學，兼任學校團委書記。各項工作做得有條不紊，就這樣我把自己的休息日和節假日都奉獻給了我鐘情的教育事業。在人生的價值取向中，我對三尺講臺的滿腔熱情是那樣的情有獨鐘。

　　二、以愛為源，育人為本愛本身也是一種教育，世間偉大的本身都源于愛。我深諳此話的內涵，在孩子們心中我多么希望自己就是智慧與知識的化身、善與美、莊嚴與圣潔的代表。當我真正走上講臺的時候，我才知道樹立這一形象是多么的不容易，曾經失望、徘徊，但我又是那樣的喜歡那些孩子，于是我力圖走近他們，尋找一把能夠開啟心扉的鑰匙，當我無意中把自己喜愛的一首小詩讀孩子們聽時，我看到了孩子們眼中的光芒和嘴角滿足的笑意，我才明白了教師真正的含義。從此以后，我又在李鎮西老師的啟發下，燃起了民主教育的火焰；在朱永新博士的思辯中走上了教育創新的道路；在肖川博士的調侃中尋找教育的快樂。當頑皮的孩子犯了錯誤時，我沒有兇神惡煞的嚇唬，而是耐心地給他找犯錯的原因；當有學生生病時，我用單車把他送回家；當有學生孤獨時，我想辦法與他溝通。古人云：親其師，信其道。為了消除師生間的距離感，我會組織一些課外活動，課后的交流，為課堂的學習搭建了心橋。即使成績差的學生，也因為要夠“意思”而認真聽講。由于是朋友，課堂異常活躍，我任教過的兩個班級，人數都很多，但班風良好，學風濃厚，活潑可愛。20xx年完小58班被評為“市優秀班級”，20xx年中學109班被評為“長沙市優秀班級”。擔任少先隊輔導員，工作出色，兩次被評為瀏陽市優秀輔導員。20xx年“泥娃娃”雛鷹假日小分隊獲得市優秀小分隊。擔任中學團委書記，培養發展團員上千人次，組織開展了豐富多彩的團隊活動，20xx、20xx連續兩年被評為“瀏陽市先進團組織”。

　　三、致力教改，開創特色全國上下新課程改革浪潮的涌起，也卷起了我對教育的思考，使我一天天地茁壯成長，我認為教書不能墨守成規，應該從實際出發，開創自己的特色，這幾年來我一直擔任“學法指導”實驗班的班主任兼語文教師，因成績突出，20xx年被評為“市教研先進個人”，20xx年教師節被評為市優秀教師。我參加了長沙市課題《抓源促流——-從內容入手進行作文教學》的研究，獨立承擔了市課題《培養風箏式學生的課堂教學》研究，在第三屆、第四屆、第五屆、第七屆課堂教學評優活動中取得了良好成績。主持了市美術課題《開發資源拓視野，就地取材授新知》的研究，研究到了第二階段，均取得了好名次。輔導的美術特長生張依依、胡再在市藝術節中均取得了突出的成績。可遺憾的是因工作的調動，該課題未能揭題。