【熱門】青春的作文合集7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的青春的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
青春的綠色正如那荒無人煙的土地一般，只要去耕耘即便不會立刻變為寶地，但也不會永遠地荒廢下去。——題記
人在你未出生之前上帝可以決定你的命運，而在你離開娘胎之后，上帝也就將命運交給了你自己，不過還是要看你能否掌握它們。如果說一個人一出生就不太聰明甚至不如正常人，那么命運對他來說就太不公平了。但要知道命運只有掌握在自己手中并好好地把握，堅韌不拔地勇往直前我們才能改變命運，把青春的綠色鋪滿征途。
很久以前，一位外地逃荒來到沿海地區的農民，此處沒有自己的立足之地，他沒有泄氣而是繼續向海邊走，在他走的兩眼發花腦袋昏昏沉沉時，忽而眼前一亮面前出現一片草場，茂盛的野草足有一人高，他想這不正是我的棲息之所嗎？于是他撥開野草走了進去，她不怕會有海蛇吞食它，即使遇上了也要與它一搏到底。他走了很長的路來到了一個池塘邊，也許是因他的腳步聲，池塘里竟有兩條魚驚恐地跳上了岸，他生起了火吃上了自己烤的魚，雖然沒有五味調和的味香，但此時他也很知足了，畢竟兩天沒吃東西了。躺在草地上，他仰望藍天心里徘徊著，就這樣滿足嗎，我還沒成家立業呢我還有許多事要做。
忽然一只野兔在他眼前跑過，于是他氣喘吁吁地抓到野兔，拿著兔子到集市上賣了，然后買了一些稻種回到池塘邊，開墾了大片的草地，就這樣日復一日年復一年，他的田地多了稻谷也越來越多，不久他與一名外地逃荒的女子結成連理，生下幾個孩子，門前屋后雞鴨無數，兒哭聲羊叫聲犬吠聲聲聲入耳，充滿了農家樂趣。
其實如果這位逃荒的農民把握不住自己的命運，不繼續向草場邁進也許就不會出現這樣的美妙境界把青春的綠色鋪滿征途。同樣生活在困難家庭的我如果不去勇敢追求，而是自暴自棄本來就落后于別人的我不就更加落伍了嗎。不錯，笨鳥先飛我應該去改變自己，我堅信我一定會像常春藤一樣向著心中的夢想不斷攀緣，把青春的綠色鋪滿征途，因為命運掌握在自己手中。
青春的作文 篇2
今天是十一月十一日，祝親們光棍節快樂哦！
作為這所重點高中最為活躍的一個班級，我們自然不會放過這樣一個活躍人心的節日。早在幾天前，班里就有了一些議論計劃，但星星之火早已在每個人的心里埋下火種，當雙十一的鐘聲響起，哦不，應該是今天早上的起床鈴響起，大火就再也沒有了不燎原的理由。
比往常快了幾倍的疊被洗漱速度展示著伙伴們的期待，宿舍通往食堂和教室路上的道道靚影展示著我們的迫切，課堂上老師眼皮下飛來飛去的紙團展示著我們的激動，課間大聲的喧鬧最后向所有人高調地宣布著：今天晚自習文科班的男生們要干一件大事。
第一節晚自習。
“五，四，三，二，一，下課！”“走！”
“抓不住愛情的我，總是眼睜睜看它溜走，世界上幸福的人到處有，為何不能算我一個……”整齊的十人合唱從操場傳來，是林志炫的《單身情歌》，瞬間，教學樓的每一寸欄桿上都排滿了人頭。
第二節晚自習。
“五，四，三，二，一，下課！”“走！”
“愛是一種施舍！愛也是一種痛！因為愛，所以等待！我叫***，2436，我愛你！”
也不知道是誰編的奇葩口號，居然還引來了全校著名的體操隊隊長親自領隊伴舞，瞬間欄桿再度爆滿。
第三節晚自習。
“五，四，三，二，一，下課！”“走！”
“我是***！我是***！高一的美眉看這邊！春風吹，戰鼓擂！不愛我們你愛誰！秒東方，滅藍翔！學長就是能力強！我們是單身！我們為光棍代言！”
隊伍不知不覺已經壯大到了幾十人。已經走到校門口的人毅然決然地回過了頭，正在收拾書包的人扔下書包就奔向走廊撲向欄桿，而我，拎著書包，拽著外套，沖出教室卻發現走廊上早已不見了欄桿的蹤影，于是義無反顧的拉著閨蜜的手沖下樓梯，操場上也早就圍了一個大大的人圈，尖叫呼喊充斥著耳膜，真的一點都不亞于大牌明星演唱會，很努力的分辨聲音，也只來得及隱約捕捉到最后的`“為光棍代言”。
踏著最后一遍鈴聲，帶著微微的遺憾和來不及收場的振奮走向校門，在心中默默回味著剛剛放蕩不羈的三十分鐘。
青春歲月，輕狂年齡，風華正茂，馳騁在青春疆場上的我們，也許，不只是為光棍代言吧，在心底真正吼出來的，是：為青春代言！
青春的作文 篇3
早讀課，老師在黑板上寫下——“為證明你的青春，請大聲朗讀！”
起初覺得有那么一絲好笑，青春和大聲讀書有什么關系。但回頭想想，我們所正經歷的一切，不都是青春嗎。
一說到青春，大概很多人腦海中首先浮現出來的是那個曾經愛慕或追求，最后卻不了了之的他/她。然而，除了那些似是而非的感情，我們的青春還有許多難以忘懷的記憶和體驗。吃飯、睡覺、學習、娛樂，生活里的一切都擺脫不掉青春的影子。而你的說話、做事、為人，甚至走路的模樣，都是青春里獨一無二的影子，此后不會再有。
曾經在閑暇時翻閱雜志看到這樣一段話：
很多年前我還是一個小女孩的時候，常常穿著肥大的校服，拖著拖鞋，孤單地走過馬路。那是從沒有想過，會有一個人，曾像現在老去的我一樣，用濃郁的嫉妒的視線，目視著我的遠去。我在那一刻突然明白，我那老去的青春，原來并沒有走得太遠。
每個人都曾走過青春，都曾經歷過一段生命中最具有活力最朝氣蓬勃的青澀時光。或許青春并不會處處灑滿溫暖的陽光，但絕不像有些悲觀主義作者筆下所描述的那么曲折艱難。它只是你人生路上必經的過程之一，在這個過程里，你可能會感到失望、沮喪、受傷，甚或迷茫，但卻不必驚慌。以你最自然、真實、自信的姿態去面對青春，在一日日跌宕起伏中去感受生活的美妙，你的青春就是有意義的。
每個人都只有一次青春，沒有任何人能從頭來過，如果唯一的青春虛度了，也沒有任何人能真正安慰他。人世間許多事都是可以分擔或轉讓的，唯有人生這件事，每個人都只能完全由自己來承擔，絲毫依靠不了別人。
生活會有很多的不如意，但我們最大的優勢，就是我們還擁有著青春，擁有努力和改變的機會。在這樣一個光怪陸離的世界，沒有誰可以將日子過得行云流水。但我始終相信，當我們走過平湖煙雨，歲月山河，走完漫長亦或短暫的青春時，那些拼搏奮斗、歷經百味的人，會更加生動而明凈。時間永遠是旁觀者，所有的過程和結果，都需要我們自己承擔。
希望有朝一日回憶起青春二字，它會在歲月里積滿塵土卻依舊閃閃發光。
青春的作文 篇4
有時我真的不敢相信，十五個春秋已從我生命中流過。我失去的已不僅僅是青春，還有那些如煙的往事。回頭望那一路來的辛酸歷程，一切都是那么清晰。
十多年的學習生活，刻苦求知永遠是青春的主旋律。可是，我不曾后悔，也不曾嘆息，因為，只要一聯想起滿腦子都是知識，用此來撫平我難以平靜的心情，我便不由得從中得到些許安慰。
萬般皆下品，惟有讀書高宋代詩人汪洙一語道破天機：學習先進的科學文化知識是我們走上社會，應對各種競爭的惟一良策。也許，我們可以說我們青春的使命就是學習！為自己的人生五彩斑斕而學習；為家庭和睦、發展而學習；為一切關心和呵護自己的人而學習。
學習的路程可不是一帆風順的，雖然沒有現實生活中的荊棘滿布，卻也是磕磕絆絆。
宋代學者朱熹講過一個故事：福州有個叫陳正之的人，反應十分遲鈍，讀書每次只能讀五十個字，一篇小文章要讀上百遍方可爛熟于心。可是他不懶不怠，勤學苦讀，別人讀一遍，他讀三四遍，天長地久，他的知識日新月異，后來，他無書不讀，成了博學之者。
陳正之的經歷，真是應證了那句古話，笨鳥先飛，早入林。智力和反應能力是后天培養出來的，沒有人一生下來便是滿腹經綸。天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，勤能補拙不是么？勤奮其實還可以讓我們得到意想不到的收獲，人生的成功并不是從嘴上光講出來的，是從不斷的實踐中得出來的，天道酬勤，厚德載物，知識永遠只屬于勤奮刻苦之人。
學習，也要注重方法。在我國古代，讀書之人很早就會使用循序漸進的方法來一點一點獲取知識。久而久之，知識自然也淵博起來。
綜上所述，大家對學習一定有了一個更深層次的了解。彭端淑的《為學》中有這樣一句：學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難也。由此可見，只要我們肯學，可下一番苦工夫，那么一勤天無難事。
父母給予了我們物質生活的充裕和無微不至的關愛，讓我們衣食無憂，可有的人仍不肯認真學習。比起那個戰火烽飛的年代里渴望知識、渴望學習卻又被外界因素欲罷不得的遭遇，真是與我們相差甚遠。
魯迅說：我只是用別人喝咖啡的時間來讀書罷了。浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間等于慢性自殺，更何況是浪費青春這如歌如詩如畫的華年。
在這個充滿功利的社會，我不知道今后哪塊天空適合我飛翔？即使目前我的羽翼尚未豐滿，但我敢于去飛。在各種各樣的誘惑下，我會不會迷失在荒亂的生活之中？即使我對生活的了解一無所知，一片迷茫，但我敢于嘗試。因為我熱愛學習，因為我有著知識作為我堅強的后盾。總之，活到老，學到老！
如果說青春占了我們人生的三分之一，那么學習將占到青春期時間百分之八十以上。每天我們就這樣重復著一模一樣的生活。時間老人把時間送予我們，為的是讓我們有良好的時間觀念。墻頭的日歷，泛黃的紙頁，一張一張一天一天被撕下。學習的征途卻永遠看不見盛開著繁花的彼岸。歲月以流水的方式，不停的向前奔流，我們為了不被時間拋下而死命的追趕著，見證著我們的成長。與之相比，這凝聚著夜以繼日、含辛茹苦的學習換來的喜笑顏開、心花怒放，不正是比天天碌碌無為、無所事事的虛度光陰，換來無法回到從前的追悔莫及要更美么？在這個社會里，我們欣賞的是努力學習的人，佩服的是有一手好本領，崇拜的是知識淵博的人。萬丈高樓平地起，學習必將成為讓這棟高樓大廈巍峨屹立、不懼狂風驟雨的最基本卻又最堅實的基礎。
我把青春獻給學習，時間把知識賜予我。青春，要的是無怨無悔！
青春的作文 篇5
短短的初中三年的時光已如風般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠留在了我的心底。每當獨自一人時，眼前總會像放電影一樣，閃現出曾經的一幕幕，或是某一次運動會，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡簡單單的幾句調侃……在初中，我們的班幾乎被公認為是全年級最亂的一個班，因為我們班經常出現打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績也總是倒數（即使班里有幾個頂梁的精英）。除此之外，我們班的風氣似乎是最不好的，在初一時曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫滿了尖銳的字眼；在一次兩個班之間的拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪……但有時我們班同學的行動也是別的班所想不到的。
在初二時，我們換了個班主任，也是教英語的，她是個很要強的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強忍著不讓眼淚掉下來，說了幾句話，然后就跑出了教室。與平常不同，教室里靜得出奇，幾乎聽得見自己的心跳聲。接著，兩個班長互相低聲說了點兒什么，然后也慢慢走出了教室……后來的幾節英語課，老師仍每節課都準時出現，只是不像從前那么有激情了……幾天后，正巧是圣誕節。不知是誰發起的，買了棵圣誕樹，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個圣誕果，班里所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個班長送到班主任辦公室……美好的初中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠……
青春的作文 篇6
我們都不需要為誰的青春負責。
——題記
夜雨不約而至，教師里的學生引一起一片慌亂。今天早晨還晴朗的一絲云彩都沒有晚上卻下起了大雨，好些學生都沒有拿傘，葉寧也是其中的一個。窗外有一些家長拿著傘焦急的等著。葉寧看了看了窗外微微的蹙起了好看的眉毛，有沒有人會來接她呢。
過了一會兒，下課鈴漸漸的響起了，原本就不安靜的教室更加的吵鬧。葉寧走上了講臺拿起話筒，掃了一下一下講臺下的學生，那些學生就立馬的安靜了下來。輕啟薄唇說：“帶傘的和有家長接的學生先走。沒帶傘的可以先等一會。還有，陸柘明留下來，班主任讓我們討論一下報考的事情。”
學生陸陸續續的走出了教室，窗外的家長也越來越少。
“陸柘明，你把名單整理整理，明天交給我。”葉寧把一個本子遞給陸柘明便回到了自己的座位上。
雨還在下，教室的除了葉寧和陸柘明其他學生都已經走完了。葉寧看了看窗外，一個人都沒有，接學生家長都走完了，她輕輕的嘆了口氣背著書包走了出了教室。
下了樓，看著一直不想停的雨葉寧在心里下定了淋雨回家的決心。剛想沖進雨中一個聲音叫住了她。
“喂，你沒有帶傘嗎？”陸柘明正在將手中的一把藍色的傘張開。葉寧轉過身看了陸柘明一眼沒有說話，抱緊手中的書沖進了雨中。
突然一張手抓住葉寧的肩，她的頭上多了一把雨傘。葉寧抬起頭狠狠地瞪了陸哲明一眼張張嘴吐出了兩個字：“放開。”
陸哲明發現自己有點失禮立馬把手拿走了。他把傘往葉寧身邊挪了一下：“我送你。”
“不需要，我可不想要某些人再誤會。”
葉寧想要走卻再一次的被陸柘明拽住了袖子，瞥了她一眼冷冷的說：“固執。”
“咣當……”雨幕中發出鐵盒子的撞擊聲。聽見聲音兩個人同時望去，一個女生穿著一件粉紅色的的連衣裙站在他們的左邊，沒有打傘全身淋得濕透，于月。
于月看著他們咬了咬發白的嘴唇，手緊緊的握著，精美臉上露出怒意。
“月月……”陸哲明看著狼狽的于月驚訝的開口，拽著葉寧的手放了下來。
“我先走了，你看著辦吧。”葉寧看了于月一眼，對著陸柘明說。看著漸漸消失在雨中的葉寧和狼狽的于月不知道該向誰走過去。這個世界上總是要做出很多抉擇。
打開家門，黑暗將葉寧緊緊的包圍，一種落寞的感覺憑空而來。
洗漱完后坐在寫字桌前想著剛剛發生的事情揉了揉太陽穴，又要有麻煩了。呵呵。
青春的作文 篇7
堅定、執著、耐力與希望，在白黑之間的琴鍵上一點點凝聚！力量、信念、拼搏與奮斗，在歌曲的終點上漸漸明亮！青春的旋律在我們彈琴的十指下抖動！
記得那一天，是我們上初中以來的第一次歌滿校園活動。我們對歌滿校園一點也不陌生。自從小學就有了一年一度的歌滿校園活動。小學的這六年的歌滿校園的彈琴都由我來承擔，到了初中，這任務卻不屬于我了，不過我卻樂的清閑，因為這活動是很大型的，學校所有領導、老師都來檢查，因此每當歌滿校園我們都特別忙，擔任重要角色就更忙了！活動前一周就開始排練，大家都表現的很好對這次演出充滿了信心，可到比賽這天，全班還是籠罩一種緊張的氣氛、莫名其妙，使得原來熟悉的曲子也模糊了，我們一遍一遍復習著，漸漸找回了自信。
我們班是第三個演出，演出時我們都很放松，拿出了超平時的水平，優雅的樂曲，優美的舞姿，悅耳的歌唱使評委眼前一亮。我想：這旋律如此動聽，似乎是青春的旋律吧！
表演過后，我們回班級期待著成績，不一會兒，班長拿著成績單進來，成績很不錯：7分，成績單上還有一條批語：你們的演奏使我們回憶起了青春，這是青春的旋律！我們大家不約而同的鼓起了掌。
與青春同行，攜青春之手。踏著青春的節拍，唱起青春的旋律，跳起青春的舞姿，放飛青春的心，追求青春的夢吧！
青春的旋律，揚帆遠航吧！
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