共頌青春贊歌作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的共頌青春贊歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

共頌青春贊歌作文1

　　近日，我剛剛讀好了《青春之歌》。這本書講述的是主人公林道靜因不甘成為男人“玩物”與“花瓶”，而逃出家門，在共產黨員的領導下，走上革命道路，成為戰士的曲折過程。

　　林道靜的一生無疑是曲折的。

　　林道靜的出生并不光彩，她的親生母親是被地主搶來的。也正因為如此，林道靜雖生活在地主家庭，可卻并不幸福。在那個年代，像林道靜這樣即不受父母寵愛又美麗的有知識的女孩子，最終的命運是嫁一個闊佬，成為家人的“搖錢樹”。我很佩服她能為了不成為男人“玩物”與“花瓶”，而離開那所謂的安逸生活，走向未知的社會。在當時，這種不向淫威屈服的精神有幾個人會有呢？就在當今社會，有相當一部分人只追求物質享受，甚至達到為達目的不擇手段的地步。

　　而當她義無返顧地走出家門后，卻沒想到又踏入了另一個深淵——她在一個學校中當教員卻被校長看中，要送給當地的權貴。她作為一個本對未來充滿希望的學生，在這時只感受到人性的黑暗與丑陋。她決定用生命來捍衛自己的尊嚴——她投海自盡了。這也是我很佩服她的。因為不是每個人都有用生命來捍衛自己的尊嚴的勇氣。書上有句話說得好：有時，為了維護尊嚴，可以犧牲一切乃至生命。可真正做到的在當今社會又有多少呢？

　　后來，她被一直注意著她的北大學生余永澤搭救。余永澤用真心喚醒了林道靜對生活的熱情。但她不愿被人養著，便尋找工作。然而找工作屢遭挫折，繼而接觸到北大的愛國學生，思想上受到觸動。當后來遇到共產黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。但是余永澤一再攔阻她參加革命活動，并導致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實面前如夢方醒，決心離開余永澤，投身到抗日救亡的人流中。我認為林道靜能這么下決心實屬不易，畢竟很少有人能為了大家而舍棄來之不易的安寧與快樂。

　　毫無疑問，林道靜是我們學習的榜樣。我們應該要學她那種不向命運低頭、堅決維護尊嚴和舍小家為大家的精神！作為一名中學生，首要任務就是努力學習科學文化知識，加強自身修養，自立自強、自重自愛，因為少年強則國強，頑強的中國少年必將譜寫一首少年中國的青春贊歌！

共頌青春贊歌作文2

　　我們在唱著青春的歌。

　　A是一座金字塔，是進取；B是兩個連在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙，是缺憾；X是人生的交叉路口，是選擇；F是一根拐杖，是幫扶；H是互相牽著的手，是真誠；W是崎嶇的山路，是坎坷。青春是什么？是用這些字母譜成的一首青春贊歌！

　　墨色的天幕掛在頭上，讓繁星點綴得格外神秘。你若看見了最閃耀的那顆星，那定是我們的青春。

　　在初中，你才會感到時光匆匆。進入初三已經這么長時間，可是一不小心，又會向初二教學樓走去。幫別人寫本子上的名字時，一不小心就會寫成初二十四班，即使寫完了那么幾本，卻也沒人發覺。青春，一本倉促的書；青春，一條走了就無法回頭的路。

　　我害怕失去，也害怕分離，盡管“天下沒有不散的宴席”是亙古不變的真理。

　　即使借錢不還讓我火冒三丈，哭泣時送來的安慰仍然讓我感動；即使初三十八班很差，可我仍然舍不得這個班；即使每位老師都懲罰我們，可我仍然對老師們的認真心存感激。在我的小圈子里，有一個鉛筆盒充當一個飯盒。下課時飛奔出去買來幾包方便面，上課時趁老師不注意時偷吃，然后其中一個惡搞來一句“XXX，在干什么呢？”，嚇的同伴一口全噴在對桌臉上。知道什么叫“有福同享，有難同當”嗎？乃當一個男生沒有方便面時，另一個男生把自己的倒一半在鐵鉛筆盒里，然后兩個人一起偷吃，“嘎吱嘎吱”。這就是臭味兒相投吧！

　　我害怕，害怕畢業以后再也見不到這樣的奇葩，多么有趣的青春啊！“神馬才是青春？快樂的男孩兒一百分！神馬才是青春？歲月偷不走單純！”記憶拼湊不回昨天，珍惜時間；珍惜友誼；珍惜我們所擁有的一顰一笑，一分一秒；珍惜青春。

　　青春，就似一顆水晶球，透明，清澈又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，淚水過后，其實也沒有什么了不起。如果說人生是一曲美麗的樂章，那么青春就是樂章的畫龍點睛之筆；如果說人生是一條條馬路，那么青春就是致命的轉折點。

　　青春，那個可以放縱的年代。我們年少輕狂，我們還是孩子，我們慢慢長大。

　　我們笑過，哭過，瘋過，鬧過，玩過，我們唱起了青春的贊歌！

共頌青春贊歌作文3

　　夏日的驕陽在得意地舞動著，向整個天空傳遞這它逼人的光熱。向遠處望去，地平線上會有一條條涌動的波紋，而與此同時，我們在行動。

　　一、賞軍姿，品軍威

　　邁入新校門，首先要接受軍訓的洗禮。清晨，一縷陽光照來，我們邁著輕盈的步伐，走在校園的大道上。各位教官早已準備就緒，鏗鏘有力的口號，一個個方陣整齊出場，腳步聲如雷鳴般，萬軍鐵騎，氣勢浩蕩。迷彩服用它特有的顏色匯成了一片汪洋大海，在驕陽下波濤洶涌，排山倒海。教官們在場上表演時的動作，真是令人贊嘆不已，整齊度，化一度；音韻美，節奏美，一覽無余，盡收眼底。

　　驕陽的余光凝聚在他們黝黑的臉上，在他們身上留下了印記。那一張張臉上，洋溢著驕傲、自豪，那一雙雙炯炯的眼神，讓我一看就有一種懼怕感。軍人的威嚴無時無刻不在他們身上體現著，賞軍姿，品軍威，英姿颯爽，氣宇軒昂！

　　二、評軍訓，享過程

　　我想象中的教官是不會笑的，總是板著一張臉，其實不然。軍訓的第一天，心里很期待，這一天的任務很輕松，讓我對軍訓有了松懈感。接下來，又有一張新面孔出現，他說他是來代教的。從此魔鬼式的訓練拉開帷幕。每天別人休息時，我們在練。別人練時我們還在練，心里有點不高興，總是羨慕別的班。在軍訓快要結束時，教官像變了一個人似的，臉上的微笑似乎多了一點，與我們接觸的次數也多了些，和男生一起玩游戲，和女生談心，開玩笑，這些又讓我對他改變了看法。

　　那一抹淡淡的羞澀在教官的臉龐閃過，在那個特殊的傍晚，只留下了一張與教官的合照，以這種方式結束了軍訓生活，夕陽西下，內心情感交織，誰也沒有說什么，悄悄是別離的笙簫，夏蟲也為我沉默，沉默是離別的一種通道。思緒萬千，都化作那一縷縷朝霞映紅整個天空，消逝在寥廓的天際。

　　三、悟軍訓，贊青春

　　軍訓是我們開始新生活的一曲前奏。是它讓我敢于直視自己，遇到困難不放棄，不氣餒；讓我明白了勤勞吃苦是成功的前提；讓我在團結友愛的班集體里感受到溫暖；讓我在軍人身上看到了那堅如磐石的信念和不悔的青春。

　　軍人用自己的青春來捍衛我們的祖國，而作為新一代的我們，風華正茂，要讓自己的青春綻放光芒。我們要為青春喝彩，為青春譜寫一曲無悔的旋律，對青春給出一副絢麗多彩的畫卷！

　　振動夢想的翅膀，共頌青春贊歌，編織夢想的搖籃，成就一代青春的少年！

共頌青春贊歌作文4

　　那小精靈身著黃褐色的連衣裙，在風的'旋律下搖曳著它幽柔的身姿，它散發的香味彌漫在這深秋之中，桂花讓我對青春有了最初的認識。

　　兒時，鄰居家的桂花樹是我童年美好的期望，尤其是秋天，甜美的桂花糕讓我魂牽夢縈，每到鄰居家，老爺爺用他闊大的手撫摸著我，和藹地說：“小饞貓，又是想吃桂花糕嗎？”說完便從身后拿出一個盒子，我欣喜地捧著盒子急忙打開盒子，一股沁人心脾的香氣，那柔軟的桂花糕在嘴間化開，老爺爺依舊是和藹地望著我，這個冷清的屋子也多了些快樂。

　　如今我又看到這桂花，已不再是期待，被學習壓力折磨的我漸漸失去那青少年獨有的朝氣，面對學校的各種活動也是視而不見，也許那次對話是我的轉折點吧，在大家的強烈要求下，我參加了一次繪畫比賽，本以為輕松應對就行，哪知連這種程度都做不到了，在家苦思的我看到桌前的木盒子，是老爺爺的每次給我裝桂花糕的盒子，像是知道了什么，便立即去老家。

　　鄉村特有的氣息那種清新，還有就是那陣陣桂花香了，來到家的小道便有一位老人正坐在那里，時不時抬頭望著那群花精靈，我輕輕地拍擊他的肩膀，他似從夢中驚醒，依舊是那和藹的雙眼，我跟他聊了許多關于自己現在生活的一些不愉快，他耐心地聽著我的抱怨，因為對我來說生活的許多已經是一種折磨，他笑了笑，不急不忙地說：“你要正確的看待生活給你的一切，上天對每個人都是公平的，每個人都在成長中遇到挫折，那是磨煉，要勇敢的面對而不是抱怨，去浪費自己珍貴的花季。”說罷，他便繪聲繪色地講著他過去的故事，那深邃的眼神向別人訴說著青春永在，他的神采奕奕讓我覺得我在和一位大哥哥講話朝氣蓬勃又不失沉著冷靜，也許，我一直不能畫出好的作品是因為我的抱怨吧，起身走到院里，用我最好的態度來歌頌我的青春，用最好的態度來彌補自己的空缺，用最好的態度來面對未來，這幅畫是我最好的作品。

　　那花邊微微的枯萎，是我對青春的忽視，一滴滴露水從中滑落，是我的后悔與痛苦，花旁的新芽破土而出，那是我重新開始的未來。

　　小精靈身著亮黃色的連衣裙，不在跟隨風的旋律，而是縈繞在我的身旁，歌頌著青春。