守望青春作文8篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的守望青春作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

守望青春作文 篇1

　　青春是短暫的，但我們可以用心靈去守望。

　　年少懵懂的我們，望著皎潔的圓月，數著天上的點點繁星�？傆X得自己帶著疑問，甚至一無所知。其實，我們的內心一直在守望著似乎遙遙無期的青春。這時候，總想把騷動和痛楚揉碎，讓夢中的靜謐和甜蜜來撫慰自己潮濕的心靈，我們在用一顆潔白善良的心守望著青春。

　　花開花謝，草長鶯飛。轉眼間，我們邁進了青春的殿堂。心靈的放飛，眼界開闊。一段屬于自己的精彩路程開始了：與激情相伴，和信心同行。這時，我們用心的充實與進取守望著青春。

　　青春是短暫的，更是美好的。這時，我們的心靈達到了一個理想的高度。我們的人生也隨之煥然一新。歲月在飄逝，讓我們盡情地放飛心頭，讓心靈沖破云層，到達那個碧空如洗，纖塵不染的高度，感受前所未有的蔚藍和明凈。

　　青春不是人生的一個時期，而是一種心態。青春是生命旋律上的一絲顫音，是春天鮮花上的一縷笑容，是出水芙蓉上的一滴露水，是歲月書卷上的一頁溫馨。守望青春，放飛心靈。人生在輪回，歲月在飄逝，為何不駕一葉扁舟在歷史的長河中暢行，去尋索先哲們生生不息的足跡呢？

　　打開我們的記憶之門，守望青春，放飛心靈。已成為美好回憶的，卻不能再成為現實；

　　現實的，卻要成為殘酷的回憶；

　　陪君醉笑三千場，訴不出離傷。

　　我們都不甘愿被折斷翅膀，不想我們的青春被灼傷……

守望青春作文 篇2

　　我看看，笑笑。也許就是這樣如鉛筆一般輕描淡寫的快樂，讓我的初三也算是有了起伏的趣味。九年，我才發現時間真是走得太快太快，而我們被時間推著走，有太多的風景我們已經來不及細細觀賞了。

　　體育課測過八百米，我沒有爭第一，后來慢慢趕過一個個人，雖然仍處在中等的位子。只剩下最后一百米的時候，我便開始沖了，瘋了一樣地沖刺，也許那個樣子的我早就沒了形象，頭發一定是散亂不堪的，但表情一定是微笑的，我記得很清楚我一直笑著，直到沖到最后，我雙手撐地，看著眼淚一滴滴落入塑膠操場中，然后倒下，任由眼淚橫著流。我并不是感覺累，也并不是感覺難受，只是我的心在憂傷地跳動，迷惘而不知所措。

　　因為八百米的成績不夠理想，所以我固執地下樓跑七圈，所以拉著岸甸一起，只是最后只剩下我一個人跑得很慢，卻一直沒有停下來。眼前的風景一直在轉，眼前的人有歡笑的有揮汗皺眉的，每一張表情都拼湊開青春的面龐，我的青春，又是什么樣子的呢？心念著：我的青春，嘴里哼唱著《我相信》，唱得我莫名地心潮澎湃！我依然一直在跑，直到沖過那條白線，雖然不爭氣地倒過去，卻只是拍拍沾上的灰，我依然是我！

　　也許這首歌能夠作為我青春的見證，也謹以這首歌作為我的心情，作為我對所有初三的少年少女未來的美好祝福。

　　我們的笑容，我們的汗水就是我們這個夏天最美好的珍寶。

守望青春作文 篇3

　　一段青春終將逝，一份守望等花開。

　　人生應有守望。

　　這是《麥田里的守望者》帶給我最深沉的人生感慨。

　　書中的主人公——霍爾頓，一個普普通通的學生，亦或是千萬個我們的濃縮，過著荒誕不經的生活，不羈、狂放。

　　初讀此書時，書中生活種種情態，滿足了我們對理想中無憂無慮的生活代的充分想象。然而我又思考，難道只是這一塵不變的生活嗎？他的生活沒有重心嗎？沒有理想與目標的支持嗎？直到最后，此書給出了最完美的答案，在霍爾頓回到家中后的一次與妹妹交談中，道出自己的夢想：在一片一望無際的麥田上，自己站在懸崖邊，保護著每一個孩子，讓每一個在麥田上玩耍的孩子不墜于萬丈懸崖。讀到此處，內心突然有著強烈震撼，在書中的人性浮躁背景中，如此單純卻又美好富于人性善良的夢想似乎將黑暗都驅散了，眼前只剩一片綠色，一片欲滴的富于生機的綠色。

　　記得周國平先生在《守望的角度》中寫了這樣一句話，“他們(指守望者)虔誠地守護著他們心靈中那一塊精神的園地，其中珍藏著他們所看重的人生最基本的精神價值，同時警惕地瞭望著人類前方的地平線，注視著人類精神生活的基本走向。”

　　是的，在如今這個物欲橫流的社會，現代人剝離了守望的角度，浮躁地追求名與利，也許夢想還在，卻已不再有最初的意義。對于他們而言，物質上的得到帶給他們心靈上的滿足。然而不盡如此，他們的內心是空虛的，失去了夢想的守望，行尸走肉般度過每一天，直到生命耗盡。他們也許覺得不枉此生，但在外人眼中是多么可笑與悲涼。用守望的角度守望夢想，種下夢想的種子，即使很遙遠，終有花開的時候。守望夢想，才是我們心靈純凈的樂土。

　　一片金黃的麥田，如夢囈的色彩，那是生命的禮贊。

　　一份守望的心境，如流深的靜水，那是青春的堅毅與果敢。

　　我相信，生命更深處，守望的花朵將繽紛整個青春。

守望青春作文 篇4

　　青春，是我能想象的最遙遠的地方了，不知不覺間，這個最遠最遠的時光已悄然將至。

　　歡迎你！可是又有一絲想要拒絕的感覺。多想一直站在小學的操場，和那些年，我們一起曾追逐過的夢想，在陽光下，吸收一切美好的東西，如向日葵般盡情綻放。時光啊時光，你總是匆匆忙忙，抹去我純真的歲月，帶來呼嘯而過的青春，夾雜著對過去天真童年的懷想。

　　原來青春這么深，比想象中的還要難。以為一個人，靜靜地倚在窗前，紀念我們逝去的，仰望我們夢里的，就是青春。進去了才發現，青春沒有那么美，小清新，文藝范，躲起來不聲不響。有那么多話語太牽強，永遠不停地被塞進大腦，但道理總還是那一個。青春會有小憂傷，淚水也會止不住。希望哭過后天便明朗起來，整理心情，繼續走，走過那些個深深的地方。

　　青春應該可以很快樂，住在我心上，昂揚著輕快的旋律，兀自婉轉出無數個有關青春的故事。他們會是生命中揮之不去的，陪伴走過無數個日日夜夜，那些蕩漾著青春氣息的歲月，彌漫著，久久不散。那時我可以驕傲的告訴所有人，我擁有過一段美好時光，那是我的青春。

　　隨時光慢慢淡去，守望我們的青春。我會記得我們一起看過郭敬明，看過饒雪漫，聽著小情歌的日子。這段路還很長，我會一直告訴自己，現在還很小，因為青春，給我堅持下去的力量。

　　“燃燒吧！小宇宙！”……

　　我會珍惜青春，在它路過的日子里，演繹一生中最瘋狂，最美麗的故事。

　　15歲，只是一個開始。

守望青春作文 篇5

　　十三年，青春的腳步剛剛邁進；十三年，并沒有催老我們的容顏，卻豐盈了我們的人生；十三年，是我們保持熾熱勇敢的心，不怕挫折，不怕去付出，不怕去努力，不怕去愛，不怕去夢想的純真年華！

　　青春，如果用顏色來定義，那么青春可以是熾熱的火紅，燃燒著激情的火焰；青春可以是活潑的嫩綠，散發出蓬勃的朝氣；青春，也可以是沉靜的湖藍，包容著一切焦慮的零星……

　　守望青春，讓我們變得熱血，運動場上飛揚而矯健的身影，跑道上圈圈揮灑的汗水，烈日下，被曬得花白的地板，被染上金色光暈的樹木花草，火紅的塑膠環形跑道，無疑沒有見證正在熱血洋溢的我們。

　　守望青春，讓我們變得歡暢。教室里我們彼此說笑、交談，好不快樂！走廊間，銀鈴般的笑聲處處可聞。你看，那飄動的發絲，讓空氣里都充盈著快樂的氣息，五一沒有見證正在活潑快樂的我們。

　　守望青春，更是讓我們多了幾分含蓄，添了一筆內斂。圖書館、街道旁，在一切角落，你都能夠發現一臉沉靜的少年和面容恬靜的少女，那是專屬青春這個時代的光澤。鮮明而不刺眼，像是一只毛茸茸的小獸收起細微的刺，展露出肉色的胸膛。夜燈下，我們拿起筆桿，開始一天的旅程，微皺的眉下是一雙澄澈的眼眸，眸里滿是波瀾不驚。青春的光芒無時不刻照耀我們前方的路。

　　守望青春……

　　飲一碗甜辣的姜水湯，細細品味苦盡甘來的暢快。揚帆起航，青春的碩果就在彼岸！

守望青春作文 篇6

　　青春是早晨的太陽，它容光煥發，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到它的驅逐。

　　青春是江河里奔涌的激浪，天地間回蕩著它澎湃的激情，誰也無法阻擋它，尋求大海的腳步。

　　青春是一棵樹葉茂蕤的樹，用綠色光芒感染著所有生靈，使春天的景象常留人間。

　　青春是一只高飛在天的鳥，美麗的翅膀像美麗的旗幟，召喚著理想，憧憬著未來。

　　青春是一支余韻不絕的歌，把浪漫的情懷和嚴峻的現實交織在一起，拔動每個人的心弦。

　　我們躺在青春的路口，沐浴著青春的陽光。

　　十六歲的花季，十七歲的雨季，十八歲的霧季……

　　花季，雨季，霧季一步一步地向前，拼湊出一些懵懂的情懷，預示著無知的未來，心酸，苦痛，喜悅夾雜，那些風風光光的歲月，那些不可一世的人們，大把大把地揮霍。時間，轟轟隆隆地碾過我們的身體，帶著我們奔跑向前。

　　青春，它永遠留不住，就像手中的水，無論你是攤開還是緊握，它都還是會，一點一滴，流淌干凈，而青春是可以輝煌，燦爛的。

　　因為我們知道：

　　青春是一支驕艷的花，但一支獨放永遠也不是青春，春天該是萬紫千紅的世界。

　　青春是一株挺拔偉岸的樹，但一株獨秀永遠不是風采，成行成排的才是勃勃生機的綠色長城。

　　青春是一葉在大海里孤行的帆，但一葉孤帆很難遠航，千帆競發才有大海的壯觀。

　　十七歲，青春分叉的路口，我們拋棄了昨天的童稚，把夢藏進多思的日記，在串串繽紛的'詩詞上漸漸邁向成熟。真的，自從那一天，我們齊刷刷地站成了青春的行列——我們終于懂得青春。

　　青春，我們不要揮霍，不要孤單。

守望青春作文 篇7

　　青春是什么個守望者，守望先鋒著隨便，卻無法得到隨便，有時候喪失隨便，就是青春年少的具體表現。

　　青春是什么個守望者，她守望先鋒著高興，卻無法得到高興，因為青春年少伴隨著的不一定是高興，僅僅憂愁。

　　而這一守望者是迷惘的，無奈的，有誰能夠在青春年少時向你引路，在無奈時給你幫助，難道并并不是浴室鏡前的你不？

　　你想要在青春時，讓他人讓你整體規劃了一條平整的大道，還是獨自一人在崎嶇的路面上，開心的向前。

　　你想要在青春時，一點傷痕都沒有的踏過嗎，不期待，由于這些傷痕便是你人生道路的勛章。

　　守望者由于義務而守望，還可以說青春是由于守望而開心。

　　青春的義務便是要享有憂傷，品味痛楚，便是要傷痕變成你的勛章。

　　使我們自身去，獨獨自一人一個的去吧，也僅有自身，才可以給原本沒有顏色的的青春，涂上歸屬于自身青春的，絢麗多彩的顏色。

守望青春作文 篇8

　　雨悄悄地停了，天空仍是烏蒙蒙的，還有雨滴滴落到屋棚上，簌簌有聲。錯落有致的樓房的上空，飛過一群灰色的鴿子，我呆了似的聽著街市上的喧囂，感到沉悶和無聊，這時，耳旁蕩起一段旋律，好耳熟，閉上眼睛，腦中的畫面隨歌詞一點一點地完整，是熟悉的老班，他坐在講臺上，戴著半邊框的眼鏡，用熟悉的音調在說著給我們最后的話：“我希望我們班的每一位同學都能有壯志雄心……”

　　“金秋九月……初一的新同學，你們是我們仁壽一中的新鮮血液……”當開學典禮時致著這歡迎詞時，老班叉著手，不茍言笑地站在我們身旁。新官上任三把火，老班上身穿著白色亞麻西服，雙手叉進褲兜里，站在講臺上老成地講著班規，眼神犀利，我只記得當時頭上的吊燈直愣愣地掛著，我們端坐在桌前，動都不敢動一下，太有威懾力了，等他霹靂叭啦說完所有的班規及處罰后，我腳都并麻了。還有一件事，他說她擔任我們的數學老師，我還直祈求他這么嚴肅的老師教語文該多好，我一直不怎么喜歡理科，腦海里浮現出一幅畫面，老班穿著他的白西服，騎在前腳懸空的戰馬上，左手拿一盒粉筆，向前甩出一條拋物線，向我們喊道：“沖��！向函數進軍！”

　　老班為了對班上的情況了如指掌，沿用朱元璋時的制度，設了許多“錦衣衛”，要他們有情況及時向他匯報，可畢竟沒有他自己監察得力，一次我們班的化學測驗情況不理想，他大發雷霆，先是讓我們默寫化學方程式，錯一個挨一棍，然后就是親自探察情況，有幾次化學課，我們課上一轉頭，便瞥見站在后門口一臉嚴肅的吳大班，搞得我們那幾節化學課積極得都有一點兒不正常。

　　一次老班從溫柔可親的歷史老師那里得知，班上一位男生說是他壓制了我們的積極性，怒火中燒，拿著茶杯在晚自習時準時杵在講臺上，目露兇光，儼然“系一條鮮紅生絹裙，擦一臉胭脂鉛粉，拎著柳葉雙刀”的孫二娘。他訓人不點名，只是抑揚頓挫地在講臺上說著什么如果他不管著我們，我們不曉得要成怎么怎么樣之類的話，還比著手勢，或拿手按講臺，或推推眼鏡，氣場十足。

　　我好像從沒想過有一天我會離開這所學校，從沒想到三年的時間眨眼便逝。一百天動員大會，當翹嘴巴的主任在主席臺上說：“從你們進校的那天起，我們就知道會有這一天的來臨�！蔽揖褂嗅θ淮笪虻母杏X：終點站到了，筵席將散。陽光正好，熹微暖人，一旁的老班依舊是不改的面容，他也早就想到了會有這一天的來臨嗎？

　　六月，蟬鳴正盛，那一天，清著大大小小的書堆、口袋，聽著那首《壯志雄心》，那心頭壓抑著的些許藍色的憂傷被苦日子終于熬出頭的喜悅掩蓋，班上的同學陸陸續續地走了，只留下最后清理教室的學生，老師穿著那件格子T恤，右手握著茶杯，同學們一個一個地跟他說再見，教室空蕩蕩的，他竟垂下頭摘下那半邊框的眼鏡，用手按著額頭，老班哭了，無聲的，只是一片緘默，空氣中彌漫一片悲傷的氣息。三年的時光，就要從此劃上句號了，都結束了，可是吳老師，我多想摘一朵蓮來送給你。

　　你默默地做了我們三年的守望塔，每當夜晚華燈初綻時，我總想起你，想到你扔實心球，想到你給我們講你的戒煙史，想到你離別時的淚……

　　吳老師，假如我們不懼遠航，那是因為有你曾做我們青春的守望塔。